Tài liệu Giáo án lịch sử 9 full trọn bộ kỳ 1 mới nhất

Ngày soạn: Ngày dạy: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY CHƯƠNG I LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI II BÀI 1 - TIẾT 1 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh nắm được những kiến thức sau: Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn vết thương chiến tranh và xây dựng cơ sở vật chất kỉ thuật cho chủ nghĩa xã hội 2. Tư tưởng Những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt được là sự thật lịch sử. Khâm phục LX 3. Kĩ năng: Rèn luyện kỉ năng phân tích, nhận định các sự kiện, vấn đề lịch sử B. Thiết bị - tài liệu Bản đ̀ chính trị thê giơi sau CTttG2,, man hinh tVn C. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp học: Kiểm tra sách vỡ và hướng dẫn cách học cho HS 2. Bài mới a) Giới thiệu bài mới: Ở lớp 8 các em đã học lịch sử cận đại và một phần lịch sử thế giới hiện đại từ cuộc CTM tháng Mười Nga đến khi kết thúc chiến tranh thế giới hai năm 1945. CTuộc chiến tranh để lại những hậu quả̉ nặng nề cho cả̉ nước thắng trận và bại trận. Vnậy các nước đã khôi phục lại đất nước như thế nào. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. 3. Tiến trình bài học: HOẠt ĐỘNG2 G2Vn I. Liên Xô Hoạt động1 GV sử dụng bản đồ chính trị thế giới yêu cầu HS quan sát và xác định vị trí của Liên Xô trên bản đồ Yêu cầu hs quan sát tranh và số liệu về Liên tranh màn hình ? Nêu khái quát về LX sau chiến tranh II? Xô thế 1 toàn lớp ? Liên Xô đã đạt được những thành tựu gì? CTá nhân , phút ? Em rút ra được bài học gì từ Liên Xô? Gv: với những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt được chúng ta có thể khẳng định rằng mọi khó khăn thử thách nào cũng có thể vượt qua nếu biết nổ lực, cố gắng phấn đấu dưới sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước. HĐ 2 Gv giải thích về khái niệm “cơ sở vật chất – kỷ thuật” nghĩa xã hội. Đó là một nền sản xuất đại cơ khí với công-nông nghiệp hiện học, kỉ thuật tiên tiến. ? LX xây dựng cơ sở vật chất kỉ thuật theo phương hướng nào? (HSY) G2Vn kết luận ?Liên Xô 2 trụ - 1961 phóng tàu Phương Đông đưa nhà du hành vũ trụ G2a-ga-rin lần đầu tiên bay vòng quanh trái đất những thành tựu gì? GV yêu cầu HS quan sát H1: Vệ tinh nhân tạo đầu tiên của LX trên màn hình GV yêu cầu giới thiệu về nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin GV luận cặp đôi (4p) phút Những thành tựu về vũ trụ có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống con người? G2Vn chính xác hóa kiến thức -Phục vụ cuộc sống con người tốt hơn như qua vệ tinh ta có thể biết được tình hình thế giới thông nhờ vệ tinh với G2PS ta có thể định vị để cứu nạn, cứu hộ trên biển, hoang mạc; phục vụ dự báo thời tiết; xác định các lù̀ng cá… ?Về đối ngoại LX đã có những chủ trương gì? Gv minh họa thêm: - 1960 theo sáng kiến của LX, Liên hợp quốc thông qua tuyên ngôn về việc thủ tiêu hoàn toàn chủ nghĩa thực dân - 1963 LX đề nghị thủ tiêu tất cả các hình thức phân biệt chủng tộc. - Ở Việt Nam có nhà du hành vũ trụ đầu tiên: Phạm Tuân. + Đối ngoại - CThủ trương duy trì hòa bình - Quan hệ hữu nghị với tất cả̉ các nước - Ủng hộ cuộc đấu tranh giả̉ i phóng dân tộc của các nước. 3 D. Củng cố và dặn dò 1. Củng cố: Hs trả̉ lời bài tập trắc nghiệm. 2. Dặn dò: - Vnề nhà học bài cũ. Đọc trước bài mới: “LX và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của TK XX. – Mục II” - Bt: 1. trình bày những kết quả̉ đạt được trong công cuộc khôi phục kinh tế và xây dựng CTNXH ở Liên Xô. ,. Vnới những chủ trương về đối ngoại chứng tỏ Liên Xô như thế nào? Vnà có ý nghĩa gì với thế giới? - Soạn trước: Hoàn cả̉ nh ra đời của các nước DCTND Đông Âu?. 4 BÀI 1 – tIẾt , LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX Ngày soạn: Ngày dạy: A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh nắm được: Hoàn cảnh ra đời và thắng lợi của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu 2. Tư tưởng: Khâm phục những thành tựu mà nhân dân Đông Âu đạt được. 3. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định các sự kiện, kĩ năng hoạt động nhóm. B. Thiết bị - tài liệu Ban đ̀ chính trị thế giơi sau CTttG2,. Máy tính, tivi C. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp học, kiểm tra bài cũ ? Hãy nêu những thành tựu về công cuộc xây dựng cơ sở vật chất – kỉ thuật của CTNXH từ những năm 50 đế́n những năm 70 của thế́ kỉ XX? 2. Bài mới: Khởi động: G2Vn chiế́u một số công trinh tiêu biểu của một số nước Đông Âu và hỏi HS đó là biểu tượng của nước nào r̀̀i từ đó G2v dẫn dắt vào bài mới. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ 1 Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm lớn: 4 nhóm (6p) Nội dung: tìm hiểu về hoàn cảnh ra đời của các nước Đông Âu; tình hình thành Đông Âu đạt được. Gv nhận xét và chốt kiến thức. GV chiếu ban đồ chính trị thê giơi sau CTTG2 và gọi 2-3 HS lên xác của tựu định vị trí của các nước ?. Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu có ý nghĩa như thế nào đối với phe XHCN? Gv nhận xét và chốt kiến thức. ?. Nước Đức bị chia cắt ảnh hưởng như thế nào đến kinh tế, tình cảm người dân không? GV chiếu bức tường Becslin và giới thiệu sơ qua Gv nhận xét và chốt kiến thức. ?. Những thành tựu đó có ý nghĩa như thế nào đối với nhân dân Đông Âu? Gv nhận xét và chốt kiến thức. D. Củng cố và dặn dò 1) Củng cố: tổ chức cho HS chơi trò chơi: G2Vn chiế́u hinh ảnh của một số nước và yêu cầu HS nói tên nước và xác định vị trí nước đó trên lược đ̀̀. 2. Dặn dò - Vnề nhà học bãi cũ, làm bài tập: trinh bày những thành tựu của cuộc cách mạng DCTND Đông Âu? - Đọc trước bài mới: “Liên Xô và các nước Đông Âu từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế ki XX” + tim hiểu về G2oc-ba-chốp. + Vni sao công cuộc cải tổ của G2oc-ba-chốp lại thất bại. Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI ,– tIẾt 3 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh nắm được: Nguyên nhân, diễn biến và hệ quả của quá trinh khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCTN Liên Xô và Đông Âu 2. Tư tưởng: Sự sụp đổ XHCTN ở Liên Xô và Đông Âu là do những sai lầm, thiếu sót trong quá trinh thực hiện còn đường lối và bản chất của CTNXH không sai 3. Kĩ năng: Rèn luyện kỉ năng phân tích, nhận định các sự kiện, kĩ năng hoạt động nhóm. B. Thiết bị - tài liệu Ban đ̀ chính trị thê giới sau CTttG2,, máy tính, man hinh tVn C. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp học, kiểm tra bài cũ Câu 1: trinh bày sự ra đời và kể tên của các nướ́ c dân chủ nhân dân Đông Âu? Câu 2: thành tựu nhân dân các nướ́ c Đông Âu đạt được? 2. Bài mới a) Giới thiệu bài mới : CTNXH trở thành hệ thống trên thế giớ́ i vớ́ i sự dẫn đầu của anh cả Liên Xô đã trở thành chỗ dựa vững chắc cho các nướ́ c bị áp bức, những từ giữa những năm 70 của thế kỉ XX chỗ dựa ấy có còn vững chắc nữa hay không. Bài học hôm nay sẽ làm sáng tỏ điều đó. 3. Tiến trình bài học HOẠt ĐỘNG2 G2Vn I. Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô viết ?Sau năm 1970 tình hình thế giới như thế nào? GV bổ sung: 1973 giá dầu mỏ tăng cao gây áp lực cho nền kinh tế. CTác nướ́ c Ả-rập ngừng xuất khẩu dầu mỏ nên - Đòi hỏi các nướ́ c phải cải cách giá dầu tăng cao. về kinh tế-chính trị-xã hội. ?Trước tình hình thế giới CTá nhân 1p b. Tình hình Liên Xô những nhà lãnh đạo Liên - Những nhà lãnh đạo Liên Xô Xô đã làm gì? chủ quan, không cải cách Gv kết luận - Đất nướ́ c khủng hoảng toàn diện Gv chiếu chân dung Gooc- Hs quan sát chân 2) Cuộc cải tổ Gooc-ba-chốp ba-chốp yêu cầu hs nêu hiểu dung và trả lời - 3/1985 G2ooc-ba-chốp đề ra biết về ông? đường lối cải tổ. G2v giớ́ i thiệu thêm về ông - Mục đích: đưa đất nướ́ c thoát ? Mục đích của cuộc cải tổ toàn lớ́ p khỏi khủng hoảng, xây dựng này là gì? CTNXH theo đúng bản chất và ý GV kết luận nghĩa nhân văn ? Nội dung của công cuộc CTặp đôi , phút - Nội dung: thực hiện chế độ cải tổ? Nhận xét về nội dung trả lời đại diện tổng thống, đa đảng, chuyển của cuộc cải tổ? sang kinh tế thị trường và trao đổi các Bổ sung: Ngược vớ́ i mục đích cặp đôi vớ́ i nhau - Kết quả: đất nướ́ c càng khủng của cuộc cải tổ. thực chất là hoảng, chính trị rối loạn, kinh tế muốn xóa bỏ chủ nghĩa xã suy sụp hội. Yêu cầu hs quan sát tranh HS quan sát 3. Hậu quả của cải tổ cuộc biểu tình đòi ly khai và kênh hinh + 19/8/1991 đảo chính lật đổ độc lập ở Lít va và lược đồ G2ooc-ba-chốp thất bại các nước SNG + Đảng cộng sản Liên Xô bị ? Cuộc cải tổ thất bại để lại hậu quả gì? GV kết luận GV giảng: 18/8/1991 Gooc- CTá nhân 1 phút đinh chỉ hoạt động + Nhà nướ́ c Liên bang bị tê liệt + ,1/1,/1991 Liên bang xô viết giải tán, CTộng đ̀̀ng các quốc ba-chốp đang nghĩ mát tại một thị trấn xinh đẹp ở miền Nam Liên Xô, chiều hôm đó một nhóm người trong bộ máy nhà nước đến bắt Goocba-chốp. sáng 19/8/1991 Ủy ban nhà nước về tình trạng khẩn cấp được thành lập. Nhưng cuộc đảo chính thất bại. Hs thảo luận cặp ?Nguyên đường lối cải tổ Gooc-bachốp? G2Vn kết luận chính xác hóa kiến thức II. Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu(chỉ cần nắm hệ quả) G2iớ́ i thiệu về sự sụp đỗ của các nướ́ c Đông Âu Gv hỏi: Sự dụp đổ của chế toàn lớ́ p độ XHCN ở LX và ĐÂ để lại hệ quả gì? G2Vn kết luận D. Củng cố và dặn dò 1) Củng cố: trả lời các câu hỏi trắc nghiệm (chiếu ở màn hinh tivi) 2. Dặn dò: - Bt: Nguyên nhân sụp đổ CTNXH ở Liên Xô và Đông Âu? theo em sự sụp đổ đó có phải là sự sụp đổ của mô hinh XHCTN hay không? vi sao? nhân thất - Đọc trướ́ c bài mớ́ i: “Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa” ?Phong trào giải phóng dân tộc ở các nước Á, Phi, Mỹ la tinh chia làm mấy giai đoạn? nêu tóm tắt nội dung mỗi giai đoạn? Ngày soạn: Ngày dạy: CTHƯƠNG2 II: CTÁCT NƯỚCT Á, PHI, MĨ-LAtINH tỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY BÀI 3 – tIẾt 4 QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh nắm được: Quá trinh phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa ở CThâu Á, CThâu Phi, châu Mĩ-latinh 2. Tư tưởng: thấy được sự gian khổ trong quá trinh đấu tranh giải phóng dân tộc. tinh đoàn kết quốc tế 3. Kĩ năng: Rèn luyện kỉ năng phân tích, khái quát, tổng hợp vấn đề lịch sử. Kỉ năng sử dụng bản đ̀ B. Thiết bị - tài liệu Lược đ̀ phong trào G2PDt của nhân dân Á, Phi, mĩlatimh. tivi máy tính C. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp học, kiểm tra bài cũ Câu 1: trinh bày cuộc khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô-viết ? Câu 2: Liên bang Xô-viết và Đông Âu sụp đổ để lại hệ quả gi? 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới 3. Tiến trình bài học HOẠt ĐỘNG2 G2Vn I.Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỉ XX a. Châu Á G2Vn yêu cầu HS nhớ lại toàn lớp vi sao các nước tB phương tây lại đi xâm lược các nước Á, Phi, Mĩ-latinh ?/ Sau khi phát xít CTá nhân1p Nhật đầu hàng nhân dân Đông Nam Á đã làm gì? - Nhật đầu hàng, nhân dân Đông Nam Á đã khởi nghĩa vũ trang lật đổ ách thống trị Nhật, thành lập chính quyền cách mạng ?/ Kể tên các nước giành độc lập trong thời gian này ở khu vực Châu Á? G2v chiếu lược đ̀ gọi HS lên bảng chỉ bản đ̀ các nước ở khu vực xét CThâu Á. Gv nói sơ lược về Việt Nam - Pháp sang xâm lược HS lắng nghe VnN tiến hành khai thác thuộc địa, bốc lột nhân dân ta Nhân dân ta đã đứng dậy đấu tranh quyết liệt. Khi Bác H̀ xuất hiện và sự ra đời của Đảng cộng sản Vniệt Nam. Nhân dân ta đã lật đổ được chế độ phong kiến, khai sinh ra nước VnN DCTCTH ngày ,/9/1945 ?/ Kể tên các nước được Châu Phi và Mĩlatinh? G2Vn: phóng chóng lan rộng ra các nước ở CThâu Phi, nhiều nước giành độc lập đặc biệt năm 1960 có 17 nước giành độc lập vi vậy lịch sử gọi năm 1960 là năm CThâu Phi G2v gọi HS lên bảng chỉ giải Phong dân bản đ̀ các nước ở CThâu Phi giành độc lập ?/ Những năm 60 của TK XX thuộc địa của CN đế quốc như thế nào? II. Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX ?/ Phong tranh giải tộc ở Châu Phi trong thời gian này diễn ra như thế nào? G2Vn gọi HS lên bảng chỉ 3 nước giành được độc lập ở CThâu Phi trong thời gian này III. Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của thế kỉ XX ?/ Cuối những năm 70 chủ nghĩa thực dân tồn tại ở hình thức nào? G2Vn giải thích về chế độ Apacthai: ?/ Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ người da đen đã giành được kết quả gì? ?/ Em nhận xét gì với phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của các nước Á, Phi, Milatinh từ năm 1945 đến những năm 90 của TK XX? G2Vn chính xác kiến thức D. Củng cố và dặn dò 1) Củng cố: ? Nêu vị trí, ý nghĩa của phong trào G2PDt ở Á, Phi, MLt? theo em nó có làm thay đổi bản đ̀ chính trị thế giới hay không? Vni sao?( nhóm 5 p) 2. Dặn dò - Vnề nhà học bãi cũ, làm bài tập: 1. Phong trào G2PDt ở Á, Phi, MLt sau 1945 chia làm mấy giai đoạn, vị trí, ý nghĩa của phong trào? ,. theo em Phong trào G2PDt ở Á, Phi, MLt sau 1945 nó có làm thay đổi bản đ̀ chính trị thế giới hay không? Vni sao? - sSoạn trước bài 4 1. Nét nổi bật của CThâu Á sau chiến tranh thế giới thứ hai? Vni sao nói “thế kỷ XXI sẽ là tK của CThâu Á”? ,. CTộng hòa Nhân dân trung Hoa ra đời? Ý nghĩa? 3. CTuộc cải cách mở cửa của trung Quốc? Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 4 – tIẾt 5 CÁC NƯỚC CHÂU Á A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh nắm được những kiến thức sau - tinh hinh chung của CThâu Á - Sự ra đời của CTộng hòa nhân dân trung Hoa, công cuộc cải cách mở cửa của tQ 2. Tư tưởng: G2iáo dục cho học sinh thấy được tinh thần quốc tế, đoàn kết với các nước trong khu vực 3. Kĩ năng: Rèn luyện kỉ năng phân tích, khái quát, tổng hợp vấn đề lịch sử. Kỉ năng sử dụng bản đ̀ B. Thiết bị - tài liệu Lược đ̀ phong trào G2PDt của nhân dân Á, Phi, mĩlatimh tivi máy tính C. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp học, kiểm tra bài cũ: trinh bày phong trào giải phóng dân tộc từ những năm 1945 đến những năm 60 của thế kỉ XX? 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài mới: CThâu Á với diện tích rộng lớn và đông dân nhất thế giới. từ sau CTttG2, đến nay tinh hinh các nước CThâu Á có điểm gi nổi bật? CTuộc đấu tranh cách mạng ở tQ dưới sự lãnh đạo của ĐCTS diễn ra như thế nào? CTông cuộc cải cách mở cửa ở tQ ra sao? CThúng ta cùng tim hiểu nội dung bài học hôm nay để trả lời các câu hỏi trên. 3. Tiến trình bài học: HOẠt ĐỘNG2 G2Vn I. Tình hình chung GV chiếu bản đồ và yêu cầu hs xác định khu vực châu Á, giới thiệu đôi nét về Châu Á Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi Nội dung: nêu tinh hinh của CThâu Á trong các khoảng thời gian: trước chiến tranh thế giới thứ ,, sau chiến tranh thế giới thứ ,, nữa sau thế kỉ XX, sau chiến tranh lạnh G2Vn nhận xét, bổ sung, yêu cầu hs quan sát trên lược đ̀ ?/ Trãi qua nhiều biến cố về chính trị, kinh tế các nước Châu Á như thế nào? ?/ Ấn Độ đã đạt được những toàn lớp thành tựu gì?HSY GV chiếu 1 số hình ảnh về Án Độ. Yêu cầu hs quan sát hinh ảnh về Ấn Độ. HSY trả lời II. Trung Quốc HS nhận xét về đất nước Ấn Độ. GV chiếu lược đồ và gọi HS giới thiệu về TQ trên bản đồ (HSK, HSY) ? Hoàn cảnh ra đời của Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa? ? Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa ra đời có ý nghĩa gì? GV bổ sung: TQ có biên giới với VN cả lục địa và trên biển. Việc chung sống hoàn bình góp phần làm cho khu vực Châu Á ổn định Á) - Sau “chiến tranh lạnh”(1989): xung đột tranh chấp biên giới, li khai, khủng bố - tăng trưởng nhanh chóng về kinh tế: NBản, tQuốc, HQ, AĐ… Dự đoán “thế kỉ XXI là thế kỉ của CThâu Á” - Ấn Độ: thực hiện “cách mạng xanh trong nông nghiệp” -> tự túc được về lương thực ? Hãy nêu chủ trương của công cuộc cải cách kinh tế xã hội? GV chiếu thành phố Thượng Hải yêu cầu HS quan sát kênh hình và nhận xét về đất nước TQ. HS đọc hàng chữ nhỏ SGK GV bổ sung: hiện nay TQ là một trong những phát triển mạnh nhất nhì thế giới về nhiều lĩnh vực, ảnh hưởng to lớn đến nền kinh tế thế giới. ?TQ đạt được những thành tựu gì?(HSY) ? Nêu đường lối đối ngoại của TQ? GV: đường lối đối ngoại giúp nâng cao vị thế TQ trên trường quốc tế D. Củng cố và dặn dò 1) Củng cố: G2Vn chiếu một số bài tập trắc nghiệm và hướng dẫn hs làm 2. Dặn dò: - Vnề nhà học bãi cũ, làm bài tập: 1,, SG2K tiết sau kiểm tra 15 phút. tinh hinh chung các nước CThâu Á sau 1945 - soạn trước bài mới: “Các nước Đông Nam Á” ?Những nét nổi bật của ĐNA sau chiến tranh? ?Hoàn cảnh ra đời, mục tiêu hoạt động của ASEAN? Quá trình phát triển của ASEAN? ?Mối quan hệ giữa VN với ASEAN? Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 5 – tIẾt 6 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh nắm được: tinh hinh ĐNA sau năm 1945. Nguyên nhân, mục tiêu và phát triển của tổ chức ASEAN 2. Tư tưởng: G2iáo dục cho học sinh thấy được tinh thần quốc tế, đoàn kết với các nước trong khu vực 3. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đ̀, khai thác tranh ảnh. B. Thiết bị - tài liệu Lược đ̀ phong trào G2PDt của nhân dân Á, Phi, mĩlatimh. tivi máy tính C. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp học. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra15p: Trình bày những nét nổi bật của Châu Á sau chiến tranh thế giới thứ 2? Vì sao nói thế kỉ XIX sẽ là thế kỉ của châu Á? 3. Tiến trình bài học: G2Vn chiếu lược đ̀ phong trào G2PDt của nhân dân Á, Phi, mĩlatimh cho hs kể tên các nước trong khu vực ĐNÁ từ đó chuyển ý vào bài mới. HOẠt ĐỘNG2 G2Vn I. Tình hình Đông Nam Á trước và sau năm 1945 - trước 1945: Đông Gv treo lược đồ lên HS quan sát lược đ̀ Nam Á (trừ thái Lan) bảng và yêu cầu hs giới đều là thuộc địa của thiệu về Đông Nam Á - GV yêu cầu HS kể tên Hs dựa vào lược đ̀ kể thực dân phương tây Sau 1945 và xác định vị trí các tên nước Đông Nam Á + 8/1945 nhiều nước giành được chính quyền, Gv chia lớp làm 4 nhóm lớn hoạt động Hs hoạt động nhóm(5p) lật đổ ách thống trị thực + Nội dung: Tìm hiểu Đại diện nhóm trinh bày dân: In-đô, Vniệt Nam, tình hình chung của CTác nhóm khác bổ Lào. Đông Nam Á. + Sau CTttG2 , đế quốc sung. trở lại xâm lược ĐNA + Thời gian: 5 phút GV + G2iữa những năm 50 chính xác hóa kiến thức các nước ĐNA đều giành độc lập dân tộc. + trong bối cảnh chiến tranh lạnh: ĐNA căng thẳng do sự can thiệp của Mĩ Thảo luận cặp đôi (2p) ?/ Từ giữa những năm 50 của TK XX các nước ĐNÁ có sự phân hóa như thế nào về đường lối đối ngoại? G2Vn thwusc và nói thêm về tổ chức SEAtO theo sự chuẩn bị ở nhà II. Sự ra đời của tổ chức ASEAN ? Nêu hoàn cảnh ra đời ASEAN?(HSY) GV chiếu trụ sở của ASEAN tại Gia –cac-ta (In-đô)và cho HS nêu vài nét về trụ sở này ? Mục tiêu của tổ chức ASEAN là gì? Gv bổ sung Hội nghị Thượng ASEAN là quyền lực cao nhất họp 1 lần/năm III. Từ “ASEAN 6” phát triển thành “ASEAN 10” GV: Bru-nây là thành viên thứ 6 của ASEAN ? Sau chiến tranh lạnh xu hướng nổi bật của ASEAN là gì? chính của