Tài liệu Chủ đề tôi là ai bạn là ai

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: TUẦN 5 CHỦ ĐỀ: TÔI LÀ̉ AI ẠNẠN LÀ̉ AI Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Đón trẻ - Nghe nhạc thiếu nhi (các bài hát thuộc chủ đề bản thân). TCS - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân. Thứ 6 1. Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh. (theo bài hát: Chúng em là thế giới ngày mai). Thể dục sáng Hoạt động học 2. Trọng động: Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp trên nên nhạc Bé khỏe bé ngoan theo nhịp (2lx8n). - Các động tác: + Hô hấp: Hít vào thở ra. + Tay 2: Hai tay đưa ra phía trước sang ngang. + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên. + Chân 1: Khuỵu gối. 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng. PTTC PTNT PTNN PTTM Chuyện: Phân biệt Vẽ: Vẽ theo Xác định Giấc mơ kỳ bạn trai, bạn đường viền được vị trí lạ. gái. hình bàn tay (phía phải, của bé ( M). trái) của bản thân. Hướng dẫn Điểm giống Nhặt đá, sỏi Làm quen trò chơi: nhau và khác xếp chữ cái bài hát: Tập Cưỡi ngựa nhau của mình đã học. rửa mặt. nhong nhong với người khác Oẳn tù tì Hoạt động ngoài trời Rồng rắn lên mây Gieo hạt PTNN VĐVTTTC: Tập rửa mặt Ôn chuyện: Giấc mơ kỳ lạ Cưỡi ngựa Mèo đuổi Bọ rùa. nhong chuột. Lộn cầu nhong Tạo dáng vồng. Kéo cưa lừa xẻ. Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với hột hạt, hột hạt, hột hạt, hột hạt, hột hạt, giấy, bóng, giấy, bóng, giấy, bóng, giấy, bóng, giấy, bóng, xích đu, cầu xích đu, cầu xích đu, cầu xích đu, cầu xích đu, cầu trượt. trượt. trượt. trượt. trượt. 1. Nội dung: - Góc phân vai: Chơi khám bệnh, nấu ăn, bán hàng. Ăn - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé. - Góc học tập: Sử dụng vở Bé làm quen với toán qua hình vẽ. - Góc nghệ thuật: Bồi cát chân dung bạn, biểu diễn văn nghệ. - Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng các đồ vật trên cát, chơi với nước, chăm sóc hoa… 2. Mục tiêu: - Trẻ biết thể hiện được vai bác sỹ khám bệnh, cô cấp dưỡng, bán hàng. - Biết dùng các đồ dùng để xây dựng ngôi nhà của mình. - Biết sử dụng các kỹ năng cầm bút, tô màu để làm vở toán. - Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để bồi đắp và không lem ra ngoài, biễu diễn văn nghệ… - Biết in đối xứng các đồ vật trên cát, chăm sóc hoa, tưới nước cho cây... 3. Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn. - Các vật liệu để chơi xây dựng ngôi nhà của bé. - Vở Bé làm quen với toán qua hình vẽ, bút chì, bút sáp màu. - Giấy màu, giấy A4, bút sáp, len, keo...để trẻ hoạt động. - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây. 4. Tiến hành: a. Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung của từng góc chơi. - Hỏi trẻ về các góc chơi, vai chơi và các đồ dùng đồ chơi cần có để sử dụng cho các vai chơi. - Khái quát, giáo dục trẻ khi về góc chơi phải chơi trật tự, không chạy nhảy lung tung, chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng. b. Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn. - Trẻ tự phân công nhiệm vụ trong các góc chơi, cùng chơi với nhau. - Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ. c. Nhận xét sau khi chơi: - Cô về các góc chơi nhận xét. - Cô tập trung trẻ lại góc chính để tham quan, nhận xét. - Nhận xét chung cả lớp. d. Kết thúc: Tuyên dương, cắm hoa. - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn. - Kể tên một số món ăn có trong ngày. Ngủ - Nghe nhạc đàn piano. Hoạt động chiều Dạy trẻ biết Thực hiện Dạy trẻ vứt Thực hiện vì sao bị ốm vở Bé với 5 rác đúng nơi vở Bé làm điều Bác Hồ quy định. quen với Hoạt động góc VS Dạy trẻ biết bé vui hay buồn. dạy ( Tập thể dục để giữ gìn sức khỏe, trang 12). Trả trẻ toán qua các con số ( Sắp xếp theo quy tắc, trang 29). - Trò chuyện về sở thích của bé. - Trao đổi tình hình trong ngày của trẻ với phụ huynh. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NG À̉C Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2019 Nội Mục tiêu dung PTNN Chuyện: - Trẻ nhớ Giấc mơ tên chuyện kỳ lạ. hiểu nội dung câu chuyện và biết các nhân vật trong chuyện. - Phát triển kĩ năng ghi nhớ, trí tưởng tượng, ngôn ngữ mạch lạc, trả lời trọn câu. cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các bộ phận trên cơ thể, biết phối hợp, chia sẽ lẫn nhau khi chơi cũng như khi làm việc. 92-95 % trẻ Phương pháp- hình thức tổ chức I. Chuẩn bị: - Video về câu chuyện. - Powpoint câu chuyện. - Ti vi, que chỉ II. Tiến hành: 1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú. - Trò chơi: “Mũi- cằm – tai” - Trò chơi nói về những bộ phận gì trên cơ thể của chúng ta nào? ( 2-3 trẻ trả lời). - Dẫn dắt vào câu chuyện “ Giấc mơ kì lạ”. Để biết được câu chuyện có nội dung như thế nào thì các con hãy chú ý lắng nghe cô kể. 2. Hoạt động 2: Nội dung. * Cô kể chuyện cho trẻ nghe: - Lần 1: Cô kể diễn cảm nội dung câu chuyện kết hợp điệu bộ minh hoạ. - Lần 2: Cô kể chuyện kết hợp powpoint. * Đàm thoại: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? ( 2-3 trẻ trả lời). - Trong câu chuyện có cô bé tên gì? ( cả lớp). - Trong một buổi tối cô bé Mi Mi nằm ngủ và cô bé đã mơ điều gì? ( 2-3 trẻ trả lời). - Đầu tiên cô bé thấy bộ phận nào nói chuyện với nhau? ( 2-3 trẻ trả lời). - Cô bé mơ thấy tay và chân nói về chuyện gì? ( 1-2 trẻ trả lời) - Tay chân đến gặp ai? ( 2-3 trẻ trả lời). - Bác Tai cũng mệt mỏi nên bác tai bảo tay và chân đến gặp ai? (1-2 trẻ trả lời). đạt yêu cầu. - Trong khi tay và chân, bác tai đến gặp cô mắt để hỏi chuyện thì đã gặp ai? (cả lớp). - Tay và chân thấy bạn miệng như thế nào? (1-2 trẻ trả lời). - Cô mắt trả lời như thế nào? (2-3 trẻ trả lời). - Sau khi tỉnh giấc mơ cô bé Mi Mi đã rất lo lắng và sợ hãi nên cô bé Mi Mi như thế nào? (2-3 trẻ trả lời). - Qua tìm hiểu giấc mơ kỳ lạ của cô bé Mi Mi thì hàng ngày các con phải như thế nào? (2-3 trẻ trả lời). + Trò chơi. - Trò chơi “ Ghép tranh” - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm. Mỗi nhóm sẽ có rất nhiều hình ảnh của câu chuyện. Nhiệm vụ của các con là hãy nhanh tay chọn và ghép các hình ảnh lại thành một câu chuyện hoàn chỉnh. - Luật chơi: Bản nhạc kết thúc đội nào ghép xong bức tranh của câu chuyện thì đội đó sẽ giành chiến thắng. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Củng cố, giáo dục trẻ. - Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa. HĐNT 1.HĐCĐ Hướng dẫn trò chơi: Cưỡi ngựa nhong nhong 2. TCVĐ Oẳn tù tì 3. CTD Trẻ chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. - Trẻ tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi. - Rèn khả năng nhanh nhẹn khéo léo của trẻ. - Trẻ chơi đoàn kết. 100% trẻ tham gia chơi. I. Chuẩn bị : - Sân chơi: rộng sạch sẽ - Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. II. Tiến hành : 1. HĐCĐ: Hướng dẫn trò chơi: Cưỡi ngựa nhong nhong. - Cô nêu hướng dẫn cách chơi cho trẻ. - Cô chơi mẫu cho trẻ xem. - Cô hỏi: + Cô vừa hướng dẫn trò chơi gì? ( 2-3 trẻ trả lời) + Trò chơi đó chơi như thế nào? ( gọi 1 trẻ nhắc lại cách chơi). - Tổ chức cho trẻ bắt cặp và chơi trò chơi ( 2-3 lần) - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ yếu. - Nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Trò chơi vận động: Oẳn tù tì - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi. 3. Chơi tự do: - Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. - Nhận xét tuyên dương. SHC Dạy trẻ biết vì sao bị ốm. - Trẻ biết được nguyên nhân đơn giản vì sao trẻ bị viêm họng, ho, sốt. - Rèn luyện kĩ năng sống cho trẻ. - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và bảo vệ sức khỏe. I. Chuẩn bị : - Bài hát: Thật đáng chê - Đoạn phim nói về bạn nhỏ bị ốm, bạn nhỏ đi ra ngoài trời nắng. II. Tiến hành : 1. Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú. - Vận động theo nhạc bài hát: Thật đáng chê. - Bài hát nói về ai? ( 2-3 trẻ trả lời). - Bạn cò bị gì? ( 1-2 trẻ trả lời). Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ dạy cho các con biết nguyên nhân vì sao mà chúng ta bị ốm! 2. Hoạt động 2 : Nội dung. * Cho trẻ xem 1 đoạn phim. - Bạn nhỏ bị đau gì? ( 1-2 trẻ trả lời) - Vì sao bạn bị đau bụng? ( 2-3 trẻ trả lời) - Muốn không bị đau bụng thì các con sẽ làm gì?( 2-3 trẻ trả lời). - Cô khái quát lại: Các con muốn không bị đau bụng giống bạn ấy thì các con nhớ phải luôn vệ sinh cơ thể đặc biệt là đôi tay thật sạch sẽ. Không được ăn những loại thức ăn, bánh kẹo không rõ nguồn gốc. Không được ăn đồ sống, phải ăn thức ăn đã được nấu chính và uống nước đã được đun sôi hoặc đã được lọc sạch. * Cho trẻ xem 1 đoạn phim. - Bạn nhỏ bị đau gì? ( 2-3 trẻ trả lời) - Vì sao đầu bạn bị đau? ( 1-2 trẻ trả lời) - Con sẽ làm gì để không bị đau giống bạn? ( 1-2 trẻ trả lời). - Cô khái quát lại: Khi đi ra ngoài nếu trời nắng thì các con phải đội mũ, nón và mặc dép. Khi trời mưa thì các con phải mặc áo mưa, mặc đủ ấm để bảo vệ cơ thể khỏi bị ốm! 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Nhận xét tuyên dương, trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: .......................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .......... Nội Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2019 Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức dung PTNT Phân biệt bạn trai, bạn gái - Trẻ phân biệt được bạn trai và bạn gái qua các đặc điểm, tính cách. - Phát triển kĩ năng quan sát và ghi nhớ của trẻ. Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động. 90-93% trẻ đạt. I. Chuẩn bị: - Hình ảnh bạn trai và bạn gái. - Loto hình ảnh liên quan đến bạn trai, bạn gái (mủ, giày, nơ…) II. Tiến hành: 1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú. - Chơi trò chơi: Hoàng thượng cần. 2. Hoạt động 2: Nội dung * Tìm hiểu về bạn gái: - Cho trẻ xem hình ảnh về bạn gái và hỏi trẻ: + Con có nhận xét gì về bạn? ( 2-3 trẻ trả lời). + Bạn gái có mái tóc như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời) + Bạn mặc trang phục gì? ( 2-3 trẻ trả lời). + Giày của bạn như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời). + Bạn thích chơi gì? Những đồ chơi nào bạn hay chơi? ( 2-3 trẻ trả lời). + Ngoài ra bạn gái còn thích gì nữa? ( đeo nhẫn, nơ,...) ( 2-3 trẻ trả lời). + Tính cách của bạn gái như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời) => Cô khái quát lại: Bạn gái có mái tóc dài, mặc váy, hay đi giày dép có nơ, thích chơi búp bê, nấu ăn, thích đeo vòng, nhẫn... * Tìm hiểu về bạn trai: - Cho trẻ xem hình ảnh bạn trai và hỏi trẻ: + Ai có nhận xét gì về tóc của bạn trai? ( 2-3 trẻ trả lời). + Trang phục của bạn trai thì sao? ( 1-2 trẻ trả lời). + Bạn trai đi giày như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời). + Bạn trai chơi gì? ( 2-3 trẻ trả lời). + Tính cách bạn trai như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời). => Khái quát. * Phân biệt bạn trai và bạn gái. - Sau khi tìm hiểu, bạn nào đứng lên và phân biệt bạn trai và bạn gái cho cả lớp biết. + Bạn trai tóc ngắn – Bạn gái tóc dài. + Bạn trai mặc áo quần – Bạn gái hay mặc váy. + Bạn trai chơi ô tô, máy cẩu – Bạn gái chơi búp bê. Trò chơi củng cố. - Trò chơi 1: “Tìm bạn thân”. + Cách chơi: Cô yêu cầu tìm bạn trai, bạn gái thì trẻ sẽ tìm cặp với nhau. + Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ bị phạt nhảy lò cò. + Tổ chức cho trẻ chơi. - Trò chơi 2: “Làm theo hiệu lệnh”. + Cô nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng dậy và ngược lại các bạn gái. - Trò chơi 3: Thi xem đội nào nhanh + Cách chơi: 3đội cùng tìm và dán những đồ dùng, đồ chơi phù hợp cho bạn trai, bạn gái. +Cho trẻ chơi. + Nhận xét sau khi chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Củng cố, giáo dục trẻ. tuyên dương cắm hoa bé ngoan. HĐNT 1.HĐCĐ Điểm giống nhau và khác nhau của mình với người khác. 2. TCVĐ Rồng rắn lên mây Gieo hạt 3. CTD Trẻ chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. SHC Thực hiện vở Bé với 5 điều Bác Hồ dạy ( Tập thể dục để giữ gìn sức khỏe,tra ng 12). - Trẻ biết điểm giống nhau và khác nhau của mình với người khác. - Trẻ hào hứng vào các trò chơi. - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động . I. Chuẩn bị : - Sân bãi sạch sẽ. - Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. II. Tiến hành : 1. HĐCĐ: Điểm giống nhau và khác nhau của mình với người khác. - Trong lớp chúng ta có nhiều bạn mỗi bạn có mỗi đặc điểm riêng của mình các con hãy giới thiệu cho cô và bạn nghe về mình. - Cho 2-3 trẻ giới thiệu các con hãy so sánh xem mình và bạn giống nhau ở điểm nào khác nhau ở điểm nào? Cô khái quát cho trẻ. 2. Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây – Gieo hạt. - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi. - Trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi... - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. Chơi tự do: - Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. - Nhận xét tuyên dương. - Biết thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe. Biết tô màu cho bức tranh. - Rèn kỹ I. Chuẩn bị : - Vở Bé với 5 điều Bác Hồ dạy. - Bút màu. II. Tiến hành: 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú. - Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con làm vở Bé với 5 điều Bác Hồ dạy: Tập thể dục để giữ gìn sức khỏe. 2. Hoạt động 2: Nội dung. - Các bạn đang làm gì? ( 2-3 trẻ trả lời). - Tập thể dục thường xuyên có tác dụng gì? ( 2-3 trẻ trả lời). - Các con có tập thể dục thường xuyên không? ( 2-3 trẻ). năng cầm - Cho trẻ lấy màu và tô màu cho bức tranh. - Nhận xét, giáo dục trẻ: Các con phải nhớ tập thể dục bút, tô thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh. màu 3. Hoạt động 3: Kết thúc. không lem - Vệ sinh – trả trẻ. ra ngoài. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe của mình. * Đánh giá cuối ngày: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2019 Nội Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức dung PTTM Vẽ: Vẽ -Trẻ biết vẽ I . Chuẩn bị : theo đường - Tranh mẫu của cô, giấy, bút màu cho cô và cháu, nhạc theo viền hình không lời. đường bàn tay của - Vở tạo hình. viền mình. II . Tiến hành : hình bàn - Rèn luyện 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú. tay của cho trẻ kĩ - Chơi trò chơi: Giấu tay + Con vừa chơi trò chơi gì? ( 2-3 trẻ trả lời). bé ( M) năng vẽ theo nét + Trò chơi nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể chúng ta? cong, kĩ ( 1-2 trẻ trả lời). năng tô + Muốn có 1 bàn tay đẹp thì chúng ta cần phải làm gì? màu. ( 2-3 trẻ trả lời). - Biết giữ + Các con có muốn vẽ bàn tay của mình không? ( 2-3 gìn sản trẻ trả lời). phẩm tạo ra. 2. Hoạt động 2: Nội dung - KQMĐ: * Quan sát tranh mẫu: 90-92% - Cô cho trẻ lặp lại tên đề tài - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại cùng trẻ về bức tranh: + Cô có tranh vẽ gì đây? ( 2-3 trẻ trả lời). + Bàn tay gồm có mấy ngón? ( 2-3 trẻ trả lời). + Các ngón tay như thế nào với nhau? ( 2-3 trẻ trả lời). + Màu sắc như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời). * Cô vẽ mẫu: - Để vẽ được bàn tay đầu tiên cô cầm bút bằng tay phải, đặt bàn tay trái của mình vào tờ giấy sao đó chúng ta vẽ cong theo các ngón tay của bàn tay sau đó cô tô màu cho bàn tay của mình. - Để vẽ được bàn tay thì chúng ta sẽ dùng kĩ năng gì để vẽ? ( 2-3 trẻ trả lời) - Các con sẽ tô màu như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời) * Trẻ thực hiện: - Cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút và ngồi đúng tư thế khi vẽ. - Cô bao quát lớp động viên trẻ yếu. * Nhận xét, phân tích sản phẩm của trẻ. - Cô cho trẻ tự đưa tranh của mình. - Cho trẻ đứng xung quanh sản phẩm trưng bày của mình. - Cô mời trẻ lên nhận xét tranh của mình và của bạn. - Cô nhận xét chung. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Tuyên dương cắm hoa bé ngoan. HĐNT 1.HĐCĐ Nhặt đá sỏi xếp chữ cái đã học. 2. TCVĐ Cưỡi ngựa nhong nhong Kéo cưa lừa xẻ 3. CTD Trẻ chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. SHC Dạy trẻ - Trẻ biết nhặt đá, sỏi để xếp thành chữ cái đã học . - Trẻ biết cách chơi luật chơi tham gia tốt vào trò chơi. 100 % trẻ tham gia vào trò chơi chơi vui vẽ không tranh giành đồ chơi 90 - 92% trẻ đạt yêu cầu. I. Chuẩn bị : - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. - Đá, sỏi. - Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. II. Tiến hành : 1. HĐCĐ: Nhặt đá sỏi xếp chữ cái. - Các con được làm quen chữ cái gì? ( 2-3 trẻ trả lời). - Hôm nay các con sẽ tìm nhặt đá, sỏi để xếp thành chữ o,ô,ơ,a,ă,â nhé! - Cho trẻ thực hiện ( cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ). - Nhận xét tuyên dương 2. Trò chơi vận động: Cưỡi ngựa nhong nhong - Kéo cưa lừa xẻ... - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. Chơi tự do: - Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. - Nhận xét , tuyên dương . - Trẻ biết I. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Không xả rác . vứt rác vứt rác đúng đúng nơi quy định quy định. - Rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi. Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường. - Giáo dục trẻ luôn bỏ rác đúng quy định để bảo vệ môi trường. - Máy tính, loa - Thùng rác. II. Tiến hành: 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú. - Cho trẻ xem những hình ảnh rác thải gây ô nhiễm môi trường. - Các con thấy những hình ảnh gì? ( 2-3 trẻ trả lời). - Giờ hoạt động chiều hôm nay cô sẽ dạy cho các con kĩ năng vứt rác đúng nơi quy định. 2. Hoạt động 2: Nội dung. - Cô đưa ra tình huống: Bạn A đi vào lớp vừa đi vừa ăn bim bim. Khi ăn xong bạn đó vứt luôn vỏ bim bim ra lớp và còn vứt nhiều giấy rác ra lớp. - Cô giáo hỏi các bạn trong lớp: + Các bạn thấy hành động của bạn A như thế nào?( cô hỏi 3- 4 trẻ). + Vậy nếu là con con sẽ làm gì? ( 2-3 trẻ trả lời). - Khi đến lớp con thấy có bạn ăn bim bim hoặc uống sữa mà vứt ra lớp con sẽ nói với bạn như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời). - Vứt rác bừa bãi là thói quen như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời). - Sau khi ăn bánh kẹo, uống sữa thì các con phải bỏ vỏ vào đâu? ( thùng rác) * Giáo dục: Để có được môi trường xanh sạch đẹp thì việc đầu tiên là các con phải biết gữi gìn môi trường sống của chúng ta sạch sẽ, không được vứt rác bừa bãi mà phải bỏ rác đúng nơi quy định và khi thấy ai đó vứt rác lung tung ra ngoài thì các con phải nhắc nhở là bỏ vào thùng rác. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. Cho trẻ hát bài: “Không xả rác”. - Nhận xét, tuyên dương – trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày : .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 3 tháng 10 năm 2019 Nội Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức dung PTTM Xác định - Trẻ xác I. Chuẩn bị: được vị trí (phía phải, trái) của bản thân. định được phía phải, phía trái của bản thân. - Trẻ nhận biết được các đồ vật ở xung quanh ở phía nào của mình. - Rèn kĩ năng phân biệt phía phải, phía trái của bản thân trẻ. - Trẻ biết yêu quý bản thân mình, và những người xung quanh. - Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay. - Các đồ dùng để xung quanh lớp. - Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp. - Xắc xô, phách tre, trống, lắc. - Nhạc bài hát “vui đến trường” II. Tiến hành: 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát “Vui đến trường” - Bàn tay của chúng mình rất đẹp, chúng mình dùng để múa, vẽ này và còn để làm gì nữa nhỉ? ( 2-3 trẻ trả lời). - Vậy khi ăn cơm tay phải làm gì? Tay trái làm gì? ( 23 trẻ trả lời). 2. Hoạt động 2: Nội dung. + Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” - Cô nói “tay phải”, trẻ nói “Tay cầm thìa”, “Cầm bút”, “Cầm bàn chải đánh răng” - Cô nói “Tay trái” trẻ nói “Tay cầm bát”, “giữ vở” ‘cầm cốc”… * Xác định phía phải, phía trái của bản thân - Cho trẻ xác định ( tai, chân, mắt) trên cơ thể cùng phía với tay phải, tay trái của trẻ, băng cách chơi trò chơi: - Cô và các con cùng làm các chú thỏ (Cô và trẻ để tay cạnh tai giả làm tai thỏ) sau đố vừa nói vừa làm động tác sau: + Dậm chân phải – “thình thịch” + Dậm chân trái – “thình thịch” + Vẫy tay phải – vẫy tay trái + Bịt mắt phải – Bịt mắt trái + nghiêng người sang phải – sang trái + Quay đầu sang phải – sang trái Cho trẻ đi lấy đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng - Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên? ( cả lớp). - Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình. + Đồ chơi ở phía tay nào của con? ( 2-3 trẻ trả lời). + Đồ chơi ở phía nào của con? ( 2-3 trẻ trả lời) - Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên ( làm tương tự như tay phải) - Cho trẻ xác định phía phải phía trái của bản thân trẻ + Con hãy đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh con? ( cả lớp thực hiện). + Bạn ngồi cạnh tay phải tay phải của con là bạn ở phía phải của con? ( 2-3 trẻ trả lời). + Phía bên phải của con là cùng phía với tay phải của ai? ( 2-3 trẻ trả lời). - Hãy đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh mình. - Hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi cạnh mình. + Hãy quay đầu sang phía phải ( phía trái) xem có đồ vật gì ở phía phải ( phía trái) - Cô hỏi trẻ: Cô đang đứng ở phía nào của con? ( 2 trẻ trả lời). Tương tự cô hỏi những đồ vật khác để trẻ trả lời. - Cô khái quát lại. * Luyện tập - Trò chơi: Tai ai tinh Cô cho trẻ bịt mắt lại, một bạn lên gõ sắc xô, bạn bịt mắt sẽ đoán xem bạn kia gõ sắc xô theo hướng nào của mình. - Trò chơi: Giấu tay. Cô yêu cầu trẻ giấu tay về các phía. - Cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Hôm nay cô đã cho các con làm gì? ( cả lớp). - Nhận xét tuyên dương trẻ, cắm hoa bé ngoan. HĐNT 1.HĐCĐ Làm quen bài hát: Tập rửa mặt. - Trẻ hát thuộc lời và đúng giai điệu bài hát. - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi đúng luật 2. TCVĐ cách chơi. Mèo - Trẻ hứng đuổi thú tham gia chuột. vào trò Tạo chơi. dáng 90-92% trẻ 3. CTD đạt yêu cầu. Trẻ chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu I. Chuẩn bị : - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát. - Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. II. Tiến hành : 1. HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Tập rửa mặt”. - Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với bài hát “Tập rửa mặt” của nhạc sĩ Hồng Đăng nhé! - Để hát đúng các con hãy lắng nghe cô hát. - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần. - Cả lớp hát. - Tổ hát. Nhóm. Cá nhân trẻ. - Nhận xét. 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột – Tạo dáng. - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. - Nhận xét tuyên dương. trượt. SHC Thực hiện vở Bé làm quen với toán qua các con số ( Sắp xếp theo quy tắc; trang 29) - Trẻ biết tô màu phù hợp với cách sắp xếp theo quy tắc. - Rèn kỹ năng tô màu không lem ra ngoài. - Giữ gìn vở cẩn thận. I. Chuẩn bị : - Vở toán. Bút màu. - Bàn ghế đủ cho trẻ. II. Tiến hành : 1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ. Hôm nay các con sẽ được làm quen với vở toán. 2. Hoạt động 2: Nội dung. - Cô hướng dẫn: + Tô màu tiếp cho rèm cửa, vẽ thêm vào chiếc gối cho phù hợp với cách trang trí đã có của nó. + Tô màu các quả bóng bay theo cách trang trí của rèm cửa hoặc theoo cách riêng của bé và nói về cách trang trí này. - Cho trẻ thực hiện. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Nhận xét tuyên dương - Trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 4 tháng 10 năm 2019 Nội Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức dung PTTM VĐVTT - Trẻ biết I. Chuẩn bị: hát và vỗ TTC: - Nhạc không lời các bài hát: Tập rửa mặt; Mẹ yêu con Tập rửa tay theo tiết và nhạc chơi trò chơi. tấu chậm mặt. - Bóng bay NH: Mẹ bài hát “Tập - Xắc xô, song loan, phách gõ. yêu con rửa mặt”. - Trang phục múa cho cô và trẻ. Trẻ cảm TC: II. Tiến hành: nhận được Khiêu vũ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức cùng với giai điệu - Chơi trò chơi: Trời tối trời sáng. của bài hát. bóng. - Mỗi buổi sáng khi thức dậy các con thường làm - Rèn luyện những công việc gì? (2-3 trẻ trả lời). cho trẻ kĩ - Lớp chúng ta đã được cô dạy bài hát gì nói về vệ sinh năng vỗ tay khuôn mặt của mình nào? theo tiết tấu - Cả lớp hát lại. chậm. Rèn - Ai biết cách để thể hiện bài hát này hay hơn và hấp luyện sự khéo léo của trẻ khi tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ luôn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và khỏe mạnh. 90-93% trẻ đạt yêu cầu. dẫn hơn không? (2-3 trẻ trả lời). 2. Hoạt động 2: Nội dung * VĐVTTTTC: Tập rửa mặt. - Hôm nay, cô sẽ chọn 1 cách để dạy giúp các con thể hiện bài hát “ Tập rửa mặt” hay hơn đó là hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Cô vỗ tay mẫu lần1. - Cô vỗ tay mẫu lần 2: kết hợp giải thích: Vỗ tay theo TTC tức là chúng ta sẽ dùng 2 tay vỗ vào nhau 3 cái 1, 2, 3 sau đó mở tay ra. Chúng ta cứ vỗ như vậy cho đến hết bài hát. - Cô hát kết hợp vỗ tay. - Cô vừa thực hiện vận động vỗ tay gì? (2-3 trẻ trả lời). - Cho trẻ vỗ tay vừa đọc vừa vỗ “ 123 mở” - Cho cả lớp thực hiện (2 lần). 3 tổ thực hiện (kết hợp xắc xô, phách…) - Nhóm, cá nhân thực hiện. * Nghe hát: Mẹ yêu con Tình yêu của mẹ bao la như biển cả, niềm hạnh phúc của mẹ là được nhìn thấy các con chăm ngoan, khôn lớn từng ngày. Tình yêu đó đã được nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý thể hiện vào nội dung của bài hát "Mẹ yêu con". + Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe. + Lần 2: Cô mở băng đĩa hát, trẻ cùng hưởng ứng theo bài hát. * Trò chơi âm nhạc “Khiêu vũ cùng với bóng”. - Các con hãy chọn bạn nhảy cho mình. - Cho trẻ đến lấy bóng. - Cho trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Kết thúc: Củng cố nhận xét tuyên dương. - Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết các nhân vật trong chuyện. - Tham gia 2. TCVĐ tốt vào trò Bọ rùa chơi, chơi Lộn cầu đúng luật cách chơi. vồng 100 % trẻ I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ. - Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. II. Tiến hành: 1. HĐCĐ: Ôn chuyện: “ Giấc mơ kì lạ” - Cô kể một đoạn trong câu chuyện hỏi trẻ đó là câu chuyện gì? ( 2-3 trẻ trả lời). - Hôm nay lớp chúng ta ôn lại câu chuyện “Giấc mơ kỳ lạ” - Cô kể cho trẻ nghe. - Cô vừa kể câu chuyện gì? ( 2-3 trẻ trả lời). - Trong câu chuyện ai gì? ( 2-3 trẻ trả lời). HĐNT 1.HĐCĐ Ôn chuyện: Giấc mơ kỳ lạ 3. CTD Trẻ chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt SHC Dạy trẻ nhận biết cảm xúc vui hay buồn tham gia vào hoạt động. - Cô hỏi trẻ về nội dung câu chuyện. - Cô cho trẻ kể chuyện cùng cô. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. Trò chơi vận động: Bọ rùa - Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. Chơi tự do: - Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt. - Cô bao quát trẻ chơi. - Nhận xét tuyên dương. - Trẻ nhận biết cảm xúc vui, buồn của các khuôn mặt. - Rèn luyện ở trẻ kỹ năng so sánh, quan sát. - Dạy trẻ luôn biết vui vẻ, hòa đồng với bạn bè. I. Chuẩn bị : - Bài giảng điện tử. - Nhạc bài hát “ Nụ cười” II. Tiến hành : 1. Hoạt động 1: Ổn định. - Vận động bài hát: Nụ cười. - Giờ hoạt động chiều hôm nay cô sẽ dạy cho các con nhận biết cảm xúc vui, buồn qua các khuôn mặt. 2. Hoạt động 2: Nội dung. Cô cho các bạn lần lượt xem từng khuôn mặt. Trò chuyện với trẻ về sắc thái tình cảm của khuôn mặt. - Đặc điểm từng bộ phận trên khuôn mặt. - Khi các con vui thì khuôn mặt sẽ như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời). - Khi các con buồn thì sẽ như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời) - Cô khái quát lại. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương. + Vui chơi tự do. + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày : ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................