Tài liệu Chủ đề gia đình bé cần gì

Nội dung Đón trẻ Trò chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động ngoài trời KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 11 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ? Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Nghe nhạc thiếu nhi chủ đề gia đình. Trò chuyện về các thành viên trong gia đình. Thứ 6 - Phát triển các nhóm cơ và hô hấp. + Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang. + Trọng động: - Bài tập phát triển chung: Tập trên nền nhạc bài hát cả nhà thương nhau. - Thực hiện mỗi động tác tay, bụng, chân 2 lần 8 nhịp. - Hô hấp: Hít vào, thở ra. - Tay 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao. - Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên. - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối. + Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân. PTNN PTNT PTNN PTNT PTTM Chuyện: - Tìm hiểu LQCC: u,ư Gộp/tách 7 Vẽ một số Ba cô gái một số đồ đối tượng đồ dùng dùng trong thành 2 trong gia gia đình bé. phần bằng đình bé nhiều cách (ĐT). khác nhau - Vẽ trên - Ôn - Nhặt lá - Quan sát - Ôn sân trường. những chữ cây và bầu trời. chuyện: Ba cái đã học. đếm. cô gái. - Mèo đuổi chuột. - Gieo hạt. - Về đúng nhà. - Hái hoa. - Mèo đuổi chuột. - Dung dăng dung dẽ. - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi với đồ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: cô chuẩn cô chuẩn Chong bị: Giấy, bị: Lá cây, chóng, lá hột hạt, lá giấy, phấn, cây, hột hạt, cây, xích xích đu, xích đu, cầu đu, cầu cầu trượt, trượt. trượt. - Về đúng nhà - Hái hoa. - Đua ngựa. - Lộn cầu vòng. - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Hột hạt, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt. - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Bóng, chong chóng, lá cây, giấy. Hoạt động góc Nội dung: - Góc xây dựng: Xây dựng khuôn viên gia đình bé. - Góc phân vai: Đầu bếp, bán hàng, bác sĩ. - Góc nghệ thuật: Vẽ tranh, nặn một số đồ dùng gia đình, biểu diễn các bài hát có trong chủ đề. - Góc học tập: Xếp chữ cái, chữ sô bằng hột hạt, phân loại lô tô đồ dùng gia đình, cắt dán tranh làm sách về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, in hình lên cát. Mục tiêu: - Biết dùng các kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và khái niệm của bản thân. - Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với các bạn. - Góc phân vai: Trẻ biết thể hiện được vai đầu bếp và nói được một số món ăn hàng ngày, thể hiện được công việc của người bán hàng và các công việc của bác sĩ. - Góc xây dựng: Biết dùng các vật liệu xây dựng khuôn viên gia đình bé. - Góc nghệ thuật: Biết vẽ tranh và nặn một số đồ dùng gia đình trong gia đình mà trẻ thích, trẻ biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát trong chủ đề gia đình. - Góc học tập: Biết trật tự nghiêm túc để xếp chữ số, chữ cái đã học bằng hột hạt, biết phân loại lô tô về đồ dùng trong gia đình, biết cắt và dán tranh để làm sách về chủ đề gia đình. - Góc thiên nhiên: Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi không làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi. Chuẩn bị: - Góc phân vai: Đồ chơi để trẻ chơi bác sĩ, bộ đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bán hàng. - Góc xây dựng: Đồ chơi ở góc xây dựng: gạch, nút lắp ghép, hoa, cây xanh, bộ lắp ghép nhà…. - Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp, đất nặn, nhạc cụ để trẻ hoạt động. - Góc học tập: Chữ cái e, ê, u, ư in rỗng, hột hạt,lô tô về đồ dùng gia đình, hình ảnh về chủ đề gia đình, kéo, keo dán, giấy A4. - Góc thiên nhiên: Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây. + Sắp xếp các góc chơi hợp lí. IV. Tiến hành: a. Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi. - Cô hỏi trẻ những đồ dùng cần có trong từng nội dung chơi. - Cho trẻ về chọn góc chơi theo ý thích. b. Trẻ hoạt động: - Trẻ thỏa thuận trong nhóm chơi. - Trẻ chơi. - Cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Nhắc trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm của mình. c. Nhận xét sau khi chơi: - Cô về các góc chơi cùng trẻ nhận xét. - Tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan, nhận xét. * Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa. - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn. - Kể tên các món ăn trong bữa ăn ở trường. - Nghe nhạc dân ca. - Hướng - Nhận biết - Thực hiện - Làm vở - Chạy đổi dẫn trò sự liên quan vở toán bé với 5 hướng chơi: Về giữa ăn (trang 23) điều Bác theo hiệu đúng nhà. uống bệnh Hồ dạy lệnh. tật. (Trang - Nêu 19). gương cuối tuần. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung PTNN Chuyện: Ba cô gái. Mục tiêu - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện. - Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. - Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ. Lòng hiếu thảo đối với bố mẹ, biết chăm sóc bố Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019. Phương pháp và hình thức tổ chức. I. Chuẩn bị: + Papoy câu chuyện + Sân khấu rối. + Nhạc bài hát : Bàn tay mẹ, Cả nhà thương nhau, nhạc nên kể truyện + Tranh trò chơi gắn nội dung câu chuyện: 2 tranh III. Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định - Tổ chức cho trẻ hát và hưởng ứng cùng cô theo bài hát “ Bàn tay mẹ” - Trò chuyện về nội dung bài hát: + Các con vừa hát xong bài hát gì? + Bài hát nói lên điều gì? + Vậy các con phải làm gì để mẹ luôn được vui lòng? - Cô nhấn mạnh và dẫn dắt vào câu chuyện: Bài hát nói về sự yêu thương chăm sóc của người mẹ dành cho con của mình.Cô biết một câu chuyện kể có một bà mẹ sinh được ba cô gái, bà rất yêu thương các con. Nhưng trong ba cô gái ai là người yêu thương và có lòng hiếu thảo với mẹ ? Các con cùng lắng mẹ và người thân khi bị ốm. nghe cô kể câu chuyện “Ba cô gái” thì sẽ rõ. Hoạt động 2: * Kể chuyện cho trẻ nghe: - Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm kết hợp papyo trên máy tính. - Cô kể lần 2: Kể kết hợp với diễn rối. * Đàm thoại, trích dẫn: + Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Bà mẹ sinh được mấy cô con gái? + Tình cảm của bà đối với các con như thế nào? + Khi bà bị ốm bà nhờ ai đưa thư gọi các con về? + Thái độ của sóc con như thế nào khi được bà mẹ nhờ đưa thư cho ba cô gái? + Vậy các con có hiểu từ “ròng rã” nghĩa là gì không? - Giải thích từ “ròng rã” có nghĩa là: Đi liên tục không nghĩ trong suốt một thời gian dài. + Nghe tin mẹ ốm, chị cả có về thăm mẹ ngay không? Tại sao? + Cuối cùng cô chị cả biến thành con gì? + Khi Sóc đến nhà cô hai, cô hai đang làm gì? + Nghe Sóc báo tin mẹ bị ốm cô hai có về thăm mẹ không? Tại sao? + Vì không về thăm mẹ nên cô chị hai bị trừng phạt như thế nào? + Cô út đã làm gì khi nghe tin mẹ ốm? + Vậy các con có hiểu từ “ hối hả” nghĩa là gì không? - Giải thích tư “ hối hả: có nghĩa là: sự vội vã, tất bật vì sợ không kịp và không để ý đến xung quanh. + Vì là người con hiếu thảo nên cô gái út đã được hưởng cuộc sống như thế nào? + Theo các con, trong 3 cô ai là người con hiếu thảo nhất? Vì sao? + Nếu là con, con sẽ làm gì khi mẹ bị ốm? Vì sao? - ( Cho nhiều trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ) => Cô khái quát và giáo dục trẻ: Mẹ là người đã sinh ra các con. Hàng ngày mẹ phải làm việc vất vả để nuôi các con khôn lớn. Vì vậy các con phải biết yêu thương, kính trọng và luôn là người con hiếu thảo với bố mẹ - Lần 3: Cho trẻ nghe câu chuyện qua máy tính. Hoạt động 3: Bé thi tài - Trò chơi “Bé thi gắn nhanh”: + Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội và yêu cầu HĐNT HĐCĐ - Vẽ trên sân trường. TCVĐ - Mèo đuổi chuột. - Gieo hạt. CTD: - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Chong chóng, lá cây, hột hạt, xích đu, cầu trượt. SHC - Hướng dẫn trò chơi: Về đúng nhà. - Trẻ biết dùng phấn và vẽ trên sân những đồ dùng trong gia đình mà trẻ thích. - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi đúng luật cách chơi. - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi. - 93-95% trẻ đạt yêu cầu. - Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi vui vẽ. - Rèn luyện cho trẻ kĩ năng quan sát. - Trẻ chơi đoàn kết. trẻ lên tìm và gắn các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Mỗi bạn lên chỉ được gắn một bức tranh, gắn xong thì về cuối hàng đứng. Sau 2 phút đội nào gắn nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến tháng + Tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần + Kiểm tra kết quả chơi của 2 đội * Nhận xét, tuyên dương những trẻ học tốt, động viên khuyến khích những trẻ học kém I. Chuẩn bị : - Sân bãi sạch sẽ. - Máy bay, phấn, lá cây, giấy, bong bóng... II. Tiến hành : 1. HĐCCĐ: - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con vẽ trên sân. Các con hãy dùng phấn và vẽ những đồ dùng trong gia đình mà các con cảm thấy thích. - Cô hỏi ý định một số trẻ. - Cô cho trẻ vẽ. - Cô vẽ cùng trẻ. - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ. 2. TCVĐ: - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. CTD: - Chơi với máy bay, lá, giấy và đồ chơi có sẳn trong sân trường.. - Nhận xét tuyên dương. I. Chuẩn bị: - Vẽ trên sàn nhà 3 khu vực tượng trưng cho 3 ngôi nhà. II. Tiến hành: - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con trò chơi mới đó là trò chơi “Về đúng nhà”. Cách chơi: Cô cho trẻ biết có 3 ngôi nhà, một ngôi nhà màu xanh, một ngôi nhà màu vàng, 1 ngôi nhà màu đỏ. Trên tay các con đã cầm thẻ số tương ứng màu của 3 ngôi nhà. Các con sẽ cùng hát với cô 1 bài hát và khi nghe cô lắc xắc xô và hô “Trời mưa” thì các con mau chóng về đúng nhà của mình. - Lậu chơi: Ai về nhầm nhà là thua cuộc và sẽ làm theo yêu cầu của cô và của lớp. - Cho trẻ chơi cùng cô 2- 3 lần. + Nhận xét tuyên dương. * Vệ sinh – trả trẻ. * Đánh giá hằng ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................. Nội dung PTNT - Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình bé. Mục tiêu - Trẻ gọi đúng tên và nói được công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong nhà bếp. - Trẻ biết so sánh, nhận xét được những đặc điểm khác nhau và giống nhau rõ nét giữa 2 đồ dùng( Về hình dáng, công dụng, chất liệu) - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe cô, biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng sạch sẽ. Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019 Phương pháp và hình thức tổ chức. I. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - 1 Xoong nhôm, 1 bát sứ, 1 cái cốc, 1 thìa inox, 1 bộ tranh lô tô về các loại đồ dùng đó. - Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc. * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô về đồ dùng gia đình gồm 4-6 chiếc II. Tiến hành: Hoạt động 1: Ôn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”. * Trò chuyện: - Các con vừa hát bài gì? - Nhà các con thuộc kiểu nhà gì? - Trong nhà các con có những đồ dùng gì? - Trong nhà chúng ta có rất nhiều đồ dùng, đồ dùng nào cũng rất cần thiết trong sinh hoạt hàng ngày của chúng ta. - Vậy các con phải làm gì để các đồ dùng được sử dụng lâu và bền? Hoạt động 2: Nội dung 1. Quan sát và đàm thoại: - Cô cho trẻ đọc bài thơ “đi cầu đi quán” và về chổ ngồi. a. Tìm hiểu về cái xoong: - Cô đố: “Cái gì bằng nhôm......món ăn hàng ngày”? - Cô cho trẻ nhận xét cái xoong này như thế nào? Miệng xoong có dạng hình gì? - Cô chỉ vào quai xoong hỏi: Đây là cái gì? Để làm gì? Có mấy cái quai? - Cô chỉ vào vung xoong hỏi trẻ: Đây là cái gì? Để làm gì? Cái xoong dùng để làm gì? Chiếc xong này được làm bằng gì? b.Tìm hiểu về cái bát: - Cô đố: “ Miệng tròn lòng .....đựng rau hàng ngày” - Bát dùng để làm gì? Chiếc bát này được làm bằng gì? - Vì làm bằng sứ nên rất dễ vỡ, vì vậy chúng mình phải cẩn thận và nhẹ nhàng khi cầm. - Cho trẻ sờ vào cái bát hỏi: Cháu thấy thế nào? Có nhẵn không? Miệng bát có dạng hình gì? c.Tìm hiểu về cái thìa: - Cô đưa cái thìa ra và hỏi: Cái gì đây? Thìa dùng để làm gì? - Cho trẻ sờ và hỏi: Cháu thấy thế nào? - Cái thìa thường được làm bằng nhôm, inox dùng để xúc cơm canh khi ăn. * So sánh: - Khác nhau: Soong để nấu thức ăn, bát để đựng cơm ăn, thìa để xúc cơm ăn - Giống nhau: Đều là đồ dùng trong nhà bếp. * Mở rộng: - Vừa rồi cô cho các con quan sát một số đồ dùng trong gia đình,vậy ngoài những đồ dùng đó ra ai còn biết có những đồ dùng gì được dùng trong gia đình nữa? * Giáo dục trẻ: Tất cả những thứ đồ dùng này đều để đựng đồ ăn, uống trong gia đình và rất cần thiết cho cuộc sống hằng ngày và người lớn phải làm vất vả mới làm ra được. Vì vậy, khi dùng chúng mình cần phải giữ gìn cẩn thận và vệ sinh sạch sẽ. 2.Luyện tập: Thi xem ai nói nhanh - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ tranh lô tô các đồ dùng gia đình. Bây giờ các cháu hãy nói nhanh nhé! - Cô nói đặc điểm, công dụng của đồ dùng, trẻ đưa đồ dùng đó lên và nói tên đồ dùng đó và ngược lại. 3. Trò chơi: “ Cất đồ dùng về đúng nhà” - Cách chơi: Cho trẻ lấy 1 đồ dùng trẻ thích, vừa đi xung quanh lớp vừa hát 1 bài hát. Khi nào có hiệu lệnh “Cất đồ dùng về đúng nhà” trẻ cầm lô tô có kí hiệu đồ dùng để ăn về nhà có kí hiệu đồ dùng để ăn, trẻ có đồ dùng để uống về nhà có kí hiệu đồ dùng để uống. - Luật chơi: Bạn nào chạy về sai sẽ phạt nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương. - Cho trẻ hát bài " nhà của tôi ". HĐNT HĐCĐ - Ôn chữ cái đã học: e, ê, u, ư. TCVĐ - Về đúng nhà. - Hái hoa. CTD - Cho trẻ chơi với cô chuẩn bị và đồ chơi có sẳn trong sân trường. - Trẻ nhận biết và phát âm đúng những chữ cái đã học: e, ê, u, ư. - Rèn kuyện kĩ năng phát âm cho trẻ. - Chơi trò chơi vui vẻ, đoàn kết. I. Chuẩn bị: - Tranh có chữ cái e, ê, u, ư. - Bóng, lá cây, chong chóng… II Tiến hành: 1. HĐCCĐ: - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con ôn lại một sô chữ cái đã học. - Cô có bức tranh gì? - Cho trẻ phát âm. - Trong từ em bé có cữ cái gì các con đã học? - Cho trẻ lên chỉ. - Cho trẻ phát âm - Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân. - Tương tự với những chữ cái còn lại: ê, u, ư. - Nhận xét, tuyên dương. 2. TCVĐ: - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. CTD: - Chơi với máy bay, lá, giấy và đồ chơi có sẳn trong sân trường.. - Nhận xét tuyên dương. SHC - Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống bệnh tật. - Trẻ nhận biết được sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật. - Rèn luyện cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ. - Giáo dục trẻ I. Chuẩn bị: - Hình ảnh thức ăn không hợp vệ sinh. II. Tiến hành: - Bây giờ cô sẽ dạy cho các con nhận biết được sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật. - Cho trẻ xem một số hình ảnh vệ thức ăn không hợp vệ sinh. - Điều gì xảy ra khi chúng ta ăn phải những loại thức ăn bẩn như vậy? - Muốn cơ thể khỏe mạnh không bị bệnh tật thì biết ăn uống đảm bảo vệ sinh, tốt cho sức khỏe. các con sẽ làm gì? - Cô khái quát lại. - Giáo dục. - Nhận xét, tuyên dương. * Vệ sinh- trả trẻ. * Đánh giá hằng ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức. HĐH - Trẻ nhận I. Chuẩn bị: PTNN biết và phát - Giáo án, Powerpoint. - Chữ cái u,ư đủ cho mỗi trẻ, hoa có gắn chữ cái LQCC: âm đúng chữ cái u, ư. u,ư, quả có gắn chữ cái u, ư. u,ư Phân biệt - Nhạc bài hát: Nhảy cùng zinzin, nhạc chơi trò điểm giống chơi. và khác II Tiến hành: nhau của Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: chữ cái u,ư. - Trẻ vận động bài hát: “Nhà của tôi”. -Rèn luyện - Các con vừa hát bài hát gì? cho trẻ kỹ - Chúng ta ai cũng có 1 ngôi nhà dành cho gia đình năng nhận thân yêu của của mình. Trong ngôi nhà đó còn có biết, so rất nhiều loại đồ dùng phục vụ cho cuộc sống của sánh, phân chúng ta. Các con hãy kể 1 số đồ dùng có trong gia biệt, phát đình mình nào? âm và cách - Tên một số đồ dùng của các con có chứa rất nhiều trẻ lời trọn chữ cái mà chúng ta chưa được học. giờ hoạt động câu. hôm nay cô sẽ cho các con làm quen chữ cái u, ư. - Giáo dục Hoạt động 2: Làm quen chữ cái u,ư. trẻ biết trật * Làm quen chữ cái u: tự trong giờ - Bây giờ các con hãy chú ý lên màn hình để xem có hoạt động, hình ảnh gì nhé! biết cất dọn - Đây là hình ảnh “ Cái tủ”, dưới hình ảnh có cụm đồ dùng gọn từ “cái tủ” các con hãy phát âm cùng cô. gàng. Tích - Cho trẻ tìm chữ cái đã học và phát âm chữa cái đó. cực tham - Còn rất nhiều chữ cái mà chúng ta chưa được học gia hoạt đấy. Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với chữ động. cái “u”. - Đây là chữ cái “u” các con chú ý lắng nghe cô phát âm. - Khi phát âm chữ u môi cô chụm lại đồng thời đẩy hơi nhẹ ra phía trước. - Cô phát âm - Cho trẻ phát âm (cả lớp, tổ, cá nhân) - Cô cho 3 tổ 3 chữ e chuyền tay nhau và phát âm. - Gọi trẻ phát âm. - Các con hãy quan sát và cho cô biết chữ u có đặc điểm gì? - Cô nêu đặc điểm chữ u: Chữ u có 2 nét: 1 nét móc ngược bên trái và 1 nét sổ thẳng ở phía bên phải. - Cho trẻ nêu lại đặc điểm. - Cho trẻ phát âm. - Chữ u còn có các kiểu chữ u khác nhau: u in thường, uviết thường và U in hoa. - 3 chữ này có cách viết khác nhau nhưng có chung 1 kiểu phát âm là u. - Cho trẻ phát âm u * Làm quen chữ cái ư: - Cho trẻ xem hình ảnh “ Cái giường” - Các bước tương tự giống chữ u. * So sánh chữ cái u, ư. ( cho nhiều trẻ ss) + Giống nhau: Chữ u, ư đều có một nét móc ngược, một nét sổ thẳng. + Khác nhau: Chữ u không có nét móc nhỏ phía trên nét sổ thẳng, chữ ư thì có nét móc ở trên nét sổ thẳng. - Cho trẻ phát âm u, ư. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi: Hái hoa * Trò chơi: Hãy chọn tôi * Trò chơi: Ai nhanh hơn. - Cô nêu cách chơi, luật chơi của các trò chơi. - Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2-3 lần. - Khi trẻ chơi cô bao quát hướn dẫn thêm cho trẻ. - Nhận xét trò chơi. Kết thúc: Củng cố. - Nhận xét, tuyên dương. HĐNT HĐCĐ Nhặt lá cây và đếm. TCVĐ - Mèo - Trẻ biết nhặt lá và đếm đến 7 theo yêu cầu của cô. - Rèn luyện kĩ năng đếm I. Chuẩn bị : - Sân bãi sạch sẽ - Bóng, máy bay. II. Tiến hành : 1. HĐCCĐ: - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con nhặt lá và đếm theo yêu cầu của cô. đuổi chuột. - Dung dăng dung dẽ. CTD - Cho trẻ chơi đập tung bắt bống tự do và chơi với đồ chơi có sẳn. cho trẻ. - Chơi trò chơi vui vẻ, đoàn kết. - Bây giờ các con hãy cùng nhặt lá cây rụng ở trên sân trường mình nhé! - Trẻ nhặt lá. - Cô thấy bạn nào cũng nhặt được rất nhiều lá cây. Các con hãy đếm cho cô 7 chiếc lá. - Trẻ đếm. - Tương tự cô đưa ra yêu cầu và trẻ đếm. - Nhận xét, tuyên dương. 2. Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. Hoạt động tự do: - Chơi với bóng, máy bay và đồ chơi có sẳn trong sân trường.. - Nhận xét tuyên dương. SHC - Thực hiện vở toán (Trang 23) - Trẻ biết thực hiện bài tập theo sự hướng dẫn của cô. - Rèn luyện kĩ năng cầm bút, tô màu, đếm, lật vở từng trang cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn vở gọn gàng, sạch sẽ. I. Chuẩn bị: - Tranh hướng dẫn. - Vở toán, bút chì, bút màu. - Bàn ghế đủ cho trẻ. II. Tiến hành: - Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện vở bài tập toán trang số 23. - Cho trẻ tự lật vở. - Cô cho trẻ nêu lại cách ngồi đúng tư thế, cách cầm bút đúng cách. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập. - Khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ. - Nhận xét, tuyên dương. * Vệ sinh- trả trẻ. * Đánh giá hằng ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................... Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019. Nội dung PTNT - Gộp/tách 7 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức. - Trẻ biết gộp, tách 7 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau . - Rèn luyện cho trẻ kĩ năng gộp, tách, đếm trong phạm vi 7. - Trẻ có thái độ tích cực tham gia hoạt động. KQMĐ 90% . I. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 7 cái bát, 7 cái xô, thẻ số, thẻ lô tô trong phạm vi 7. Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn. Xung quanh lớp để các nhóm đồ dùng trong phạm vi 7. II. Tiến hành: *HĐ1: Ổn định và gây hứng thú. - Ổn định gây hứng thú: - Cô cùng cả lớp hát bài “Tổ ấm gia đình”. - Bài hát nói về gì? - Hãy kể tên một số đồ dùng trong gia đình mà các con biết? *HĐ2: Luyện tập các nhóm đồ vật có số lượng 7. Và xung quanh lớp mình có rất nhiều đồ dùng gia đình các con hãy chọn ra những đồ dùng có số lượng 7 và ít hơn 7. Trẻ tìm và đếm 6 cái ca và chọn thẻ số 6 Muốn có 7 cái bát để ăn phải thêm bao nhiêu cái thìa nữa? HĐ3: Gộp, tách 7 đối tượng thành 2 nhóm bằng nhiều cách khác nhau . - Các cô chú công nhân tặng cho gia đình các con sản phẩm của các cô chú làm ra đấy. Đó là cái gì? - Con hãy xếp tất cả số bát ra ngoài và đếm xem có bao nhiêu cái? - Cô chú công nhân muốn các con chia 7 cái bát thành 2 phần khác nhau. - Các con chia về bên tay phải 1 cái bát (trẻ chia và nói một bên có 1và một bên có 6). - Vậy các con chọn số mấy để biểu thị số bát bên phải và bên trái? (số 1và số 6). - Như vậy 7 cái bát chia làm hai phần là ta được cách chia thứ nhất. Một bên có 1 và một bên có 6. 7 cái bát chia làm 2 phần có nhiều cách chia khác nữa các con hãy chia xem nào? (Trẻ chia cô đi quanh lớp và hỏi một số cách chia ở trẻ.) - Cô gọi trẻ lên chia ở bảng và chọn số biểu thị. Cho trẻ chia hết các cách chia. - Cô nói: Từ 7 cái bát chia thành 2 phần có mấy cách chia? - Cô cho trẻ nói lại cách chia. *HĐ4: Luyện tập. - Trẻ tìm và chia đồ dùng sản phẩm các nghề theo HĐNT HĐCĐ Quan sát bầu trời. TCVĐ - Về đúng nhà - Hái hoa. CTD - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Hột hạt, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt. - Trẻ biết quan sát bầu trời. - Rèn luyện cho trẻ kĩ năng quan sát có chủ định. - Chơi trò chơi vui vẻ, đoàn kết. SHC - Làm vở bé với 5 điều Bác Hồ dạy (Trang 19). - Trẻ biết quan tâm, chia sẻ với người khác. - Rèn luyện cho trẻ cách cầm bút, cách ngồi đúng tư thế. - Giữ gìn vở sạch sẽ. yêu cầu của cô. * Kết thúc: - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương. I. Chuẩn bị : - Sân bãi sạch sẽ - Giấy, lá cây, bóng….. II. Tiến hành : 1. HĐCCĐ: - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con quan sát bầu trời. - Bây giờ các co hãy cùng nhìn lên bầu trời và cho cô biết các con nhìn thấy những gì? - Trẻ nói lên những điều trẻ thấy. - Cô hỏi trẻ. - Cô bao quát và gợi ý cho trẻ trả lời các câu hỏi của cô. - Giáo dục: Đội mũ khi đi trời nắng. - Nhận xét, tuyên dương. 2. Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Hột hạt, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt. - Nhận xét tuyên dương. I. Chuẩn bị: - Bàn, ghế, vở, bút màu... II. Tiến hành: - Giờ hoạt động hôm nay cố sẽ cho các con thực hiện vở bé với 5 điều Bác Hồ dạy trang 19. - Cô cho trẻ lật vở. - Cho trẻ nêu nội dung bức tranh. - Cô khái quát lại. - cho trẻ tô màu các bức tranh. - Cho trẻ nêu lại cách tô, cách cầm bút, tư thế ngồi. - Trẻ tô màu. - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ tô. - Nhận xét, tuyên dương. - Vệ sinh – trả trẻ. * Đánh giá hằng ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2019. Nội dung PTTM Vẽ một số đồ dùng trong gia đình bé (ĐT). Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức. - Trẻ biết vẽ về một số đồ dùng trong gia đình bằng nhiều nguyên liệu khác nhau (màu nước, bút sáp, bút long). - Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng tạo hình đã học để vẽ và tô màu như: Vẽ nét cong tròn, vẽ nét cong dài, nét thẳng, nét xiên. Biết sắp xếp, bố cục, phối hợp màu sắc để tạo thành sản phẩm đẹp, hài hòa, cân đối. - Giáo dục trẻ cẩn thận để hoàn thành sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. - KQMĐ: 90- 93 % đạt yêu cầu. II. Chuẩn bị: - Tranh gợi ý: Tranh vẽ cái bát, cái ca, cái ấm, cái quạt, cái ti vi, tủ lạnh.… - Góc trưng bày sản phẩm. - Giấy A4, bút sáp, bút long, màu nước, cọ vẽ, khăn ướt. - Tivi, máy tính, nhạc các bài hát về: Tổ ấm gia đình; Ba ngọn nến; Cả nhà thương nhau. II. Tiến hành: 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: - Để bắt đầu một giờ học thật vui vẻ và thoái mái chúng ta hãy cùng nhau hát và vận động theo bài hát “Tổ ấm gia đình” nhé! - Các con vừa hát bài hát nói về gia đình, vậy bạn nào có thể kể tên một số đồ dùng trong gia đình mà các con biết? - Chúng ta cần rất nhiều đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày phải không nào! Hôm nay trong lớp chúng ta cũng có rất nhiều bức tranh vẽ về một số đồ dùng trong gia đình, chúng ta hãy cùng đến xem nhé! 2. Hoạt động 2. Nội dung. - Các con hãy quan sát thật kỹ các bức tranh và nêu ý kiến nhận xét của mình. a. Quan sát đề tài: * Tranh vẽ cái bát: - Đây là bức tranh vẽ đồ dùng gì? ( Cái bát) - Cho trẻ phát âm từ dưới tranh. - Con có nhận xét gì về bức tranh? - Để vẽ được cái bát này cô đã dùng những kỹ năng gì để vẽ? ( Kỹ năng vẽ nét cong làm thân bát, nét thẳng và nét ngang làm đế bát) - Cô đã sử dụng nguyên vật liệu gì để vẽ và tô màu bức tranh? (màu nước, bút long,...) - Ngoài bức tranh cái bát ra, bạn nào có nhận xét gì về các bức tranh khác nữa? * Tranh vẽ cái ấm: - Đây là bức tranh vẽ đồ dùng gì? - Cho trẻ phát âm từ dưới tranh. - Con có cảm nhận gì về bức tranh cái ấm? - Cô đã sử dụng kỹ năng gì để vẽ cái ấm này? ( Vẽ nét ngang làm đế ấm , nét cong tròn làm thân và quai ấn, nét xiên làm vòi ấm) * Tranh vẽ cái ca uống nước: - Các con còn thấy những bức tranh gì nữa nào? - Đồ dùng này có tên là gì nhỉ? - Cho trẻ phát âm từ dưới tranh. - Các con hãy đưa nhận xét của mình về bức tranh vẽ cái ca của cô? - Muốn cái ca đẹp hơn cô đã làm gì? (Tô màu và vẽ thêm hoa). * Cô giới thiệu thêm một số bức tranh và khái quát lại: Ngoài bức tranh cái bát, cái ấm, cái ca, cô còn có bức tranh vẽ cái quạt, cái ti vi, cái tủ lạnh…. và để vẽ được những đồ dùng đó cô đã kết hợp các kỹ năng vẽ như: vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên và nét ngang. Mỗi đồ dùng có một hình dạng và màu sắc khác nhau nên khi vẽ và tô màu cô đã sữ dụng nhiều kỹ năng và nguyên vật liệu khác nhau để vẽ bức tranh về đồ dùng cho đẹp. Để tranh vẽ các đồ dùng đẹp hơn cô đã vẽ thêm hoa, lá để trang trí thêm. - Bây giờ cô muốn các con thi đua nhau vẽ cho mình bức tranh về một số đồ dùng trong gia đình thật đẹp nhé! b. Trẻ nêu ý định. - Cho 4-5 trẻ nêu ý định. - Con có ý định vẽ gì? - Thế con sẽ vẽ như thế nào? Con dùng nguyên liệu gì để vẽ? - Con có ý tưởng gì khác không? - Con sẽ tô màu gì cho đồ dùng của mình? - Con bố cục bức tranh như thế nào? Các con ạ! Cô thấy mỗi bạn có một ý tưởng khác nhau nhưng ý tưởng nào cũng rất hay. Vì vậy khi vẽ các con nhớ cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay,vẽ cân đối bức tranh, chọn màu tô cho đẹp nhé. - Ở đây cô cũng đã chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu khác nhau như: Bút sáp, bút long, màu nước, cọ vẽ …các con hãy đến và chọn nguyên liệu mà các con thích để thực hiện ý tưởng của mình. Nào cô mời các con. c. Trẻ thực hiện: - Cô bao quát và hướng dẫn, gợi ý thêm cho trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ làm. d. Nhận xét sản phẩm. - Trong một thời gian ngắn với sự khéo léo, sáng tạo, các con đã vẽ nên những bức tranh rất đẹp và theo ý tưởng của mình cô chúc mừng các con. - Giờ cô mời các con cùng ngắm những bức tranh của các bạn! (Cho trẻ quan sát tranh 1-2 phút) - Cô gọi 4-5 trẻ giới thiệu tranh về bức tranh của mình và nhận xét tranh của bạn. - Con hãy giới thiệu bức tranh của mình, con thấy tranh bạn thế nào? - Con đã vẽ đồ dùng gì đây? - Con thích bức tranh nào? Bức tranh của bạn…. có gì nổi bật? - Cô nhận xét chung và tuyên dương, động viên trẻ để kết thúc giờ. * Hoạt động 3. Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng. HĐNT - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị : HĐCĐ câu chuyện - Bóng,chong chóng, lá cây, giấy. - Ôn và hiểu nội II. Tiến hành : chuyện: dung câu 1. HĐCCĐ: Ba cô gái. chuyện. - Cô kể 1 đoạn câu chuyện. TCVĐ - Rèn luyện - Đó là câu chuyện gì? - Đua kĩ năng kể - Bây giờ lớp chúng ta cùng ôn lại câu chuyện: Ba ngựa. chuyện cho cô gái. - Lộn trẻ. - Cô kể chuyện. cầu - Trẻ chơi - Đàm thoại về nội dng câu chuyện. vòng. trò chơi vui - Tập cho trẻ kể chuyện. CTD: vẻ, đoàn kết. - Nhận xét, tuyên dương. - Trẻ 2. Trò chơi vận động: chơi với - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi. đồ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. cô chuẩn - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi bị: Bóng, - Nhận xét sau khi chơi. chong 3. Hoạt động tự do: chóng, lá - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Bóng, chong cây, chóng, lá cây, giấy. giấy. - Nhận xét tuyên dương. SHC - Trẻ biết I. Chuẩn bị: chạy đổi - Hình ảnh một số đồ dùng trong gia đình. - Chạy II. Tiến hành: đổi hướng hướng theo * Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các theo hiệu hiệu lệnh. - Rèn luyện kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau lệnh. kĩ năng chạy đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang. - Nêu thay đổi * Trọng động: gương hướng cho - Bài tập phát triển chung: cuối trẻ. - Hô hấp: Hít vào, thở ra. (2lx8n) tuần. - Trẻ tự giác trong quá trình nêu gương. - Tay 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao.( 2l x 8n) - Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên. ( 2lx8n) - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối. (3l x 8n). * VĐCB: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện vận động “Đi chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh”. - Cô làm mẫu cho trẻ - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích: Khi cô hô “bắt đầu”, trẻ chạy trong đường dích dắc. Khi chạy, tư thế người ngay ngắn, mắt nhìn thẳng, không được chạm vào các chướng ngại vật, không chạy ra ngoài. Chạy đến cuối đường dích dắc thì dừng lại và đi về cuối hàng. - Cho 2 trẻ/ lần lên thực hiện - Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ. - Nhận xét, tuyên dương. * Nêu gương cuối tuần. - Vệ sinh trả trẻ. * Đánh giá hằng ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ...............................................................................................................................