Tài liệu Chủ đề động vật sống dưới nước 2

KẾ HOẠCH TUẦN 23 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực hiện: 9-13/3/2020. NỘI DUNG ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN THỂ DỤC SÁNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Giáo viên đến sớm, mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẽ. - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, cởi mở, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, trẻ chào cô, tạm biệt bố mẹ. -Trò chuyện với trẻ biết yêu quý các con vật sống ở dưới nước * Khởi động: - Trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân trên nền nhạc bài hát Bé tập thể dục. * Tập các động tác thể dục. - Hô hấp: Gà gáy - Tay: 2 Tay đưa ra trước lên cao ( 2L x 8N) - Bụng: Cúi gập người về phía dưới ( 2L x 8N) - Chân: Ngồi khuỵu gối ( 4L x 8N) * Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM HOẠT ĐỘNG Thể dục MTXQ Tạo hình LQCC Âm nhạc HỌC Bò dich Tìm hiểu Vẽ con cá g,y DH : Cá dắc qua 7 về một số (ĐT) vàng bơi điểm động vật NH : Cái sống trong bóng rừng TC: Giọng hát to giọng hát nhỏ HOẠT ĐỘNG HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ NGOÀI TRỜI Kể tên một Dạo chơi QS tranh LQ bài hát: LQ chuyện: số con vật trên sân về một số “Cá vàng Rùa con tìm sống dưới trường con vật nhà bơi” nước. sống dưới nước. TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ Bắt vịt trên Cáo và thỏ Kéo cưa Bịt mắt bắt Cắm cờ cạn. lừa xẻ dê Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do. I. Nội dung - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng hồ nuôi tôm, cua, cá. - Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh một số con vật sống dưới nước kể chuyện theo tranh, tô chữ cái g,y. - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu, rắc len xốp vụn, các con vật sống dưới nước. Đọc thơ, múa hát về các con vật sống dưới HOẠT ĐỘNG nước. GÓC - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, in hình các con vật. I. Mục tiêu: - Trẻ biết phân vai chơi, biết thể hiện vai chơi trong khi chơi: - Trẻ biết sắp xếp hàng hóa ra bán, chế biến 1 số món ăn từ các loại tôm, cua, cá. Biết khám và chữa bệnh cho các con vật. - Biết xây dựng vườn bách thú. Biết bố cục công trình đẹp. - Biết xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh về các loại động vật sống dưới nước, biết tô chữ cái g,y. - Biết vẽ, xé dán, nặn, tô màu rắc len xốp vụn các loại động vật sống dưới nước - Đọc thơ, múa hát về các con vật sống dưới nước. - Biết chăm sóc cây xanh, in hình các con vật. - Dễ hòa đồng với bạn trong nhóm chơi. - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau. - Thực hiện công việc được giao (Trực nhật, xếp dọn đồ chơi) III.Chuẩn bị: - Góc phân vai: Bộ đồ bán hàng, 1 số thực phẩm như rau, gạo, tôm, cua, cá ...Bộ đồ dùng nấu ăn: soong, nồi, bát, đĩa... - Góc xây dựng: Gạch, ống lắp ghép, hàng rào, cây xanh, thảm cỏ, tôm, cua, cá - Góc học tập: Sách tranh ảnh về một số loại động vật sống dưới nước., vở bé làm quen chữ cái. - Góc nghệ thuật: Các loại đồ chơi,tranh ảnh sách báo về chủ đề, bút màu đất nặn, giấy A4, bảng con, len xốp vụn. - Góc thiên nhiên: Bộ đồ chăm sóc cây, bộ đồ in hình với cát. IV.Tiến hành : 1. Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ hát bài hát ” Cá vàng bơi” Các con vừa hát bài hát gì? + Góc xây dựng: Ơ góc xây dựng hôm nay cô đa chuẩn bị các đồ dùng như bộ lắp ghép, các loại hoa, cây xanh, ống nhựa, các con vật, với các đồ dùng như vâ ̣y thì các chú thợ xây hôm nay sẽ xây dựng VỆ SINH ĂN ao hồ nuôi tôm, cua, cá đấy. + Góc phân vai: Cô đa chuẩn bị bộ đồ nấu ăn, bộ đồ bán hàng các con đến đó để chơi nấu ăn tập làm các cô cấp dưỡng. Chơi bán hàng. Khi chơi nấu ăn các con phải biết giữ gìn vệ sinh thực phẩm và chế biến nhiều món ăn khác nhau. Khi bán hàng phải biết chào mời, biết trả giá, biết thối tiền cho khách. + Góc nghệ thuật : Các con đến góc nghệ thuật có rất nhiều đồ dùng đồ dùng như giấy màu, giấy A4, keo, bảng, đất nặn, len, xốp vụn, bằng bàn tay khéo léo của mình các con hay vẽ, xé dán, nặn, tô màu, rắc len xốp vụn, các con vật sống dưới nước. Đọc thơ, múa hát về các con vật sống dưới nước + Góc học tập: Ơ góc học tập có vở làm quen chữ cái, bút màu, tranh các con vật sống dưới nước. Vậy các con đến đó để xem tranh ảnh một số con vật sống dưới nước kể chuyện theo tranh, tập tô chữ cái g,y trong vỡ tạo hình. - Còn ở góc thiên nhiên với các đồ dùng như bộ đồ chăm sóc cây,cát, bộ đồ in hình các con đến đó chơi in hình và chăm sóc cây. + Khi chơi các con phải như thế nào? cùng nhau chơi và chơi trật tự, không tranh dành đồ chơi, không nói chuyện. Cất lấy đồ chơi đúng nơi quy định - Lúc sáng các con đả gắm thẻ ở các góc chơi mình thích rồi, các con về góc chơi của mình đi nào. 2. Quá trình chơi: - Cô nhắc trẻ các góc chơi trật tự cẩn thận - Cô bao quát tất cả các nhóm chơi, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi. - Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đa nhận và chơi ở góc mà mình đa chọn. - Bao quát xử lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ. 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét từng góc chơi. - Nhận xét chung và nêu một số nét nỗi bật thể hiện sản phẩm của trẻ. - Nhắc nhở trẻ lần sau trẻ chơi tốt hơn + Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng theo góc chơi của mình - Nhận xét giờ hoạt động, tuyên dương trẻ. - Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt, đánh răng. - Tập trẻ trực nhật kê bàn ăn, cô chuẩn bị khăn lau tay và đĩa đựng cơm vai. NGỦ - Cô kê sạp, trải chiếu, tập trẻ có thói quen lấy đúng chăn gối của mình, đi ngũ đúng giờ, cho trẻ ngủ đủ giấc. Nghe nhạc dân ca. HOẠT ĐỘNG LQ bài Trò chuyện Quan sát tranh QS sự phát Qs CHIỀU đồng dao: với trẻ cách chủ đề. triển của ếch con Con rùa chăm sóc Chơi tự do tôm. cá. Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do TRẢ TRẺ Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 26 Chủ đề: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC. Thời gian thực hiện từ ngày NỘI DUNG PTTC THỂ DỤC Bò dich dắc qua 7 điểm. TC: Chuyền bóng qua đầu /3/2020. Thứ 2: Ngày tháng năm 2020 MỤC TIÊU CÁCH TIẾN HÀNH - Trẻ biết bò dích I. Chuẩn bị: dắc qua 7 điểm, - 2 đường rộng khoảng 50cm có 7 điểm dích dắc khi bò vòng qua cách nhau khoảng 2,5m các điểm không bị - 4 quả bóng cho trẻ chơi trò chơi. chệch ra ngoài. - Bài hát: mời lên tàu lửa, cá vàng bơi, chim mẹ - Trẻ biết bò bằng chim con. bàn tay, cẳng II. Tiến hành: chân, khi bò biết *Hoạt động 1: Khởi động kết hợp chân nọ - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo các kiểu chân khác tay kia. nhau trên nền nhạc bài hát Mời lên tàu lửa. - Trẻ biết định * Hoạt động 2: Trọng động hướng trong a. Bài tập phát triển chung. không gian - Tay: Hai tay giang ngang đưa ra trước .(4Lx8 N) - Luyện phát triển - Bụng: Cúi gập người xuống dưới (2Lx 8N) cơ chân cơ tay - Chân: Ngồi khuỵu gối ( 4Lx8N) cho trẻ, rèn sự Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát Cá vàng bơi. khéo léo của đôi b. VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm bàn tay. - Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau. - Trẻ hứng thú ĐH: tham gia hoạt xxxxxxxxxxxxxxxx động. xxxxxxxxxxxxxxxx *Cô làm mẫu + Cô làm mẩu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Giải thích và phân tích động tác. - TTCB: Cô đặt 2 bàn tay và 2 cẳng chân sát đất, 2 bàn tay đặt sát trước vạch chuẩn, mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh “Bò” thì cô bò kết hợp chân nọ tay kia, khi bò không chệch ra khỏi đường, và khi bò vòng qua các điểm dích dắc phải chú ý để không bị chệch ra ngoài, bò hết đường rồi đúng dậy đi về cuối hàng. * Trẻ thực hiện: - Cô gọi 2 trẻ lên làm thử cho cả lớp xem. - Cô gọi lần lượt mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện. - Mỗi trẻ thực hiện 2 lần. - Cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ bò tốt. Cũng cố: Vừa rồi các con học vận động gì? c.TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Nếu trẻ không nhớ cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô động viên và khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Hồi tỉnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên nền nhạc bài hát Chim mẹ chim con. - Nhận xét- Tuyên dương- Cắm hoa HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết được I. Chuẩn bị: NGOÀI TRỜI tên của một số - Lớp học sạch sẽ HĐCCĐ con vật sống dưới - Dụng cụ để chơi trò chơi Trẻ kể tên một nước - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do. số con vật sống - Trẻ biết cách II. Tiến hành: dưới nước chơi, luật chơi *HĐCĐ: Kể tên một số loại con vật sống dưới nước. TCVĐ - Trẻ biết chơi với - Cô cho trẻ ngồi quanh cô và cùng trò chuyện về Bắt vịt trên đồ chơi. Không chủ chủ đề đang học. cạn tranh giành đồ - Tuần này các con học chủ đề gì? ( Chủ đề động Chơi tự do chới với bạn vật sống dưới nước) - Cô cho trẻ kể tên một số loại con vật sống dưới nước mà trẻ biết. - Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ và dặn dò trẻ. *TCVĐ: Bắt vịt trên cạn - Cô giới thiệu tên trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức chơi cho trẻ 2- 3 lần - Cô chú ý bao quát trẻ chơi, sữa sai cho trẻ. *Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với bóng, đồ chơi. - Cô bao quát xử lý các tình huống. HOẠT ĐỘNG I.Chuẩn bị : CHIỀU - Bài đồng dao: Con rùa. LQ bài đồng - Trẻ biết đọc bài - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do. dao: Con rùa Chơi tự do đồng dao theo cô. - Trẻ chơi vui vẻ II.Tiến hành : * LQ bài đồng dao Con rùa - Cô giới thiệu giờ học chiều nay cô sẽ cho các con làm quen bài đồng dao: Con rùa - Cô đọc cho cả lớp nghe 3-4 lần. - Cô giới thiệu tên, nội dung của bài đồng dao. - Cho cả lớp đọc theo cô 3-4 lần. - Cô bao quát, khuyến khích trẻ đọc. *Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp + Vê ̣ sinh - Nêu gương - Trả trẻ. Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….................. ............................................................................................................................................. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 3: Ngày tháng năm 2020 NỘI DUNG PTNT MTXQ Tìm hiểu về động vật sống dưới nước. MỤC TIÊU - Trẻ biết tên và nói được đặc điểm của một số con vật trong rừng. - Trẻ biết so sánh, nhận xét được những điểm giống nhau và khác nhau của những con vật đó. - Trẻ biết được ích lợi của các con vật. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ động CÁCH TIẾN HÀNH I.Chuẩn bị: - Cô và trẻ sưu tầm về một số bài thơ, bài hát về các con vật sống dưới nước - Tranh ảnh vẽ về các con vật sống dưới nước - Tranh lô tô về các con vật sống dưới nước - Vòng thể dục II. Tiến hành: 1. Ổn định và gây hứng thú. - Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “Tôm, cá, cua thi tài” “Loa…loa…loa… Nghe đây, nghe đây…” Hôm nay, Thủy Vương sẽ mở hội thi tài xem ai sẽ là người bơi giỏi nhất. Tất cả các loài vật sống dưới nước như cá, tôm, cua, ốc, trai… đều có thể tham gia hội thi. Bây giờ, xin mời lần lượt các thí sinh vào dự thi! vật sống dưới nước. 2: Nội dung * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại + Quan sát cá chép Các khán giả muốn biết thí sinh thứ nhất là ai thì phải giải được câu đố sau: “Con gì có vẩy có vây Không sống trên cạn mà bơi dưới hồ” ( Con cá) - Các con nhìn lên màn hình của cô xem có hình ảnh con gì đây? ( Con cá chép) - Dưới hình ảnh con cá, có từ cá chép - Cô cho trẻ đọc cá chép. - Con cá có những bộ phận nào? (Con cá có 3 phần đầu, mình, đuôi) - Đầu cá có gì? (2 mắt, có mang, miệng.) - Thân cá có gì? vay, vẩy và cuối cùng là đuôi cá. - Cá bơi bằng gì? ( Bơi bằng đuôi) - Cá thở bằng gì? Bơi bằng gì? ( Cá thở bằng mang, bơi bằng vây) - Cá thường ăn những thức ăn gì? ( Ăn tôm tép, rông...). - Ngoài cá chép ra, ai giỏi kể cho cô và các bạn biết những loài cá nào nữa. ( Cá quả, cá chép, cá rô phi, cá mè) + Quan sát con tôm . Cô đọc câu đố về con tôm “ Thân gần đầu Râu gần mắt Lưng cũng co quắp Mà bơi rất tài ” Đố các cháu biết đó là con gì?”( Con tôm) - Cô cho trẻ xem hình con tôm trên màn hình. - Cho trẻ đọc từ con tôm. - Con tôm có những bộ phận gì? Đầu tôm, mắt tôm, râu, thân, đuôi, chân bụng, chân ngực). - Tôm thường ăn những thức ăn gì? (Con tôm có những chân nhỏ dài ở gần đầu, râu gần mắt, lưng thì cong tôm bơi giật lùi nhưng bơi rất là giỏi…) + Quan sát con cua. “ Con gì tám cẳng 2 càng Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời ” Đố là con gì ? ( Con cua) - Cho trẻ xem hình ảnh con cua. - Cho trẻ đọc từ con cua. - Con cua có những bộ phận nào? ( Mắt, càng, mai, chân) - Con cua có 8 cẳng 2 càng có mai rất cứng cua nấu ăn rất là ngon và rất là bổ) - Cô cho trẻ đếm càng cua và cẳng cua + Quan sát con ốc. - Cho trẻ xem hình ảnh con ốc. - Cho trẻ đọc từ con ốc. - Con ốc có những bộ phận nào? ( Miệng, thân) * Hoạt động 2: So sánh các con vật Cho trẻ so sánh con cá với con tôm - Cô cho trẻ chơi trò chơi con gì biến mất để lại cá và tôm cho trẻ quan sát và so sánh. - Các con hay quan sát xem giữa con cá chép và con tôm có điểm gì giống nhau và khác nhau + Giống nhan: Tôm, cá đều là động vật sống dưới nước + Khác nhau :tôm thân cong, đầu có râu, bơi giật lùi, thân mềm, - Cá có vây có vảy có đuôi làm bánh lái bơi được, thở bằng mang. So sánh con cua với con ốc - Giống nhau: đều là động vật sống dưới nước - Khác nhau: Ốc có vỏ cứng, bò bằng mồm, đẻ trứng, không bơi được - Cua bò ngang có 8 cẳng, 2 càng, không bơi được thân cứng. Cô khái quát: Tất cả những con vật này sống dưới nước nên gọi là động vật sống dưới nước. Động vật này đều có ích cho con người là nguồn thức ăn có chứa nhiều chất đạm cung cấp cho cơ thể con người các cháu phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng để cho chúng lớn hàng ngày nhé HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ Dạo chơi trên sân trường TCVĐ Ô tô vào bến Chơi tự do - Ngoài những con vạt cô vừa cho các con làm quen ai biết ở dưới nước còn có những con vật nào nữa. ( gọi 2-3 trẻ kể) - Cho trẻ kể những món ăn được chế biến từ những con vật đó. * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập TC 1: “ Chọn nhanh” - Cô gọi tên con vật nào thì trẻ chọn nhanh con vật đó đưa lên. Hoặc cô nêu đặc điểm con vật nào thì trẻ con vật đó đưa lên. TC2. “ Đi chợ mua thực phẩm” - Cô chia trẻ thành 3 đội và yêu cầu mỗi đội đi chợ mua các loại tôm, cua, cá. Đội số 1 mua cá, đội số 2 mua tôm, đội số 3 mua cua. Cách chơi và luật chơi như sau + Cách chơi: Bạn đầu hàng bật qua 3 chiếc vòng lên giỏ chọn con vật theo yêu cầu của đội mình và chạy về bỏ vào giỏ của đội mình. Khi bạn đầu hàng về chổ thì bạn thứ 2 tiếp tục cứ như thế trò chơi diễn ra trong một bản nhạc. + Luật chơi: Một bạn chỉ mua được một loại thực phẩm. + Cho trẻ chơi 2- 3 lần, sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả và tuyên bố đội chiến thắng. 3. Kết thúc: - Kết thúc trẻ hát múa bài: "Cá vàng bơi". - Giáo dục trẻ biết bảo vệ động vật sống dưới nước - Cũng cố nhận xét tuyên dương. I. Chuẩn bị: - Trẻ biết cùng - Sân trường sạch sẽ cô, cùng bạn dạo - 4 quả bóng chơi và biết trên - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do. sân trường có II. Tiến hành: những gì. *HĐCĐ: Dạo chơi trên sân trường - Trả lời được - Cô cùng trẻ dạo chơi trên sân trường. một số câu hỏi - Cô dẫn trẻ đến những địa điểm khác nhau trên của cô sân trường và hỏi trẻ đây là gì? Dùng để làm gì? - Trẻ biết cách - Cô cho trẻ quan sát sân trường và trò chuyện chơi và luật chơi. cùng với trẻ. - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ dạo chơi chơ, cô bao quát trẻ. đoàn kết * TCVĐ : Chim bay. - Cô nêu tên trò chơi. - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trong lúc trẻ chơi * Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích - Chơi vui vẻ không tranh giành đồ chơi của bạn - Trẻ chơi với đồ chơi cô đa chuẩn bị. - Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng. HOẠT ĐỘNG I. Chuẩn bị: CHIỀU - Trẻ biết cho cá - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do. Trò chuyện với ăn, thường xuyên II Tiến hành: trẻ cách chăm thay nước cho *Trò chuyện với trẻ cách chăm sóc cá sóc cá. cá. - Cô giới thiệu: Hôm nay cô cháu mình cùng trò Chơi tự do. - Trẻ chơi trật tự chuyện về cách chăm sóc cá. - Bạn nào đa từng chăm sóc cá nào? - Vậy cách chăm sóc cá như thế nào? - Cho trẻ nêu ý kiến sau đó cô chốt lại cho trẻ. *Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô bao quát trẻ chơi - Cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định. + Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............. …………………………………………………………………………………………..... KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 4: Ngày tháng năm 2020 NỘI DUNG PTTM TẠO HÌNH MỤC TIÊU - Trẻ biết vẽ con cá. CÁCH TIẾN HÀNH I. Chuẩn bị: - Tranh mẫu cá chép, cá vàng của cô. Vẽ con cá (ĐT) - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ nét cong tròn khép kín, nét cong tròn, nét cong dài, nét xiên, nét thẳng để vẽ con cá. - Rèn luyện kỹ năng cầm bút và kỹ năng tô màu cho trẻ. - Rèn luyện cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài động vật. . - Bút màu, giấy A4, giá treo sản phẩm. - Bài hát: Cá vàng bơi II. Tiến hành: *ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát bài Cá vàng bơi. - Các con vừa hát bài hát gì? Các con à. Không chỉ có cá vàng mà còn có rất nhiều loài cá khác nữa. Và giờ học hôm nay cô sẽ cho các con vẽ con cá đấy. Hoạt động 1: Quan sát tranh + Đàm thoại * Quan sát tranh cá chép. - Cho trẻ chơi trò trời tối trời sáng. - Cho trẻ đọc cá chép. - Các con nhìn xem cô có tranh vẽ về cá gì? - Cá những bộ phận nào? - Cá chép có hình dạng như thế nào? - Cá chép có màu gì? * Cô chốt lại đặc điểm của cá chép? - Để vẽ được cá chép thì các con phải dùng những kĩ năng gì? *Tương tự cho trẻ quan sát tranh cá vàng. - Cô hỏi trẻ và chốt lại đặc điểm của vàng, và hỏi trẻ kĩ năng để vẽ cá vàng. + Ngoài 2 loài cá trên cô còn có một số loài cá khác như cá quả, cá rô... Hoạt động 2: Thăm dò ý định của trẻ. A ngoài cá chép và cá vàng ra cô thấy có rất nhiều loài cá đẹp đấy. - Vậy con thích vẽ con cá gì - Con dùng kĩ năng gì để vẽ? (Cô gọi 3-4 trẻ lên hỏi) Hoạt động 3: Trẻ thực hiện Vậy bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các vẽ con cá mình thích đi nào? - Mở bài hát: Cá vàng bơi trong khi trẻ thực hiện - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá, cho trẻ quan sát sau đó cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình vẽ là gì? Dùng kĩ năng gì để vẽ?. Con thích sản phẩm nào của bạn?Vì sao con thích? sau đó cô nhận xét khái quát lại sản phẩm của trẻ. + Kết thúc - Giờ học hôm nay các con đa vẽ gì? - Nhận xét- Tuyên dương trẻ. HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết được I. Chuẩn bị: NGOÀI TRỜI tên một số động - Một số tranh ảnh về các con vật sống dưới nước. HĐCĐ vật sống dưới - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do. QS tranh về nước II. Tiến hành: một số con vật - Trẻ hứng thú *HĐCĐ: Quan sát tranh về một động vật sống sống dưới tham gia vào trò dưới nước. nước. chơi - Cô đưa tranh về các động vật sống dưới và cho TCVĐ - Trẻ biết chơi trẻ quan sát. Kéo cưa lừa xẻ với đồ chơi. - Trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét về các bộ Chơi tự do. Không tranh phận của các loại động vật trong bức tranh. giành đồ chơi - Cô gọi 2- 3 trẻ kể về các con vật sống dưới nước với bạn. mà trẻ biết ngoài những con cô đa cho quan sát. - GD trẻ biết bảo vệ các loại động vật * TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Nêu cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức chơi cho trẻ 2- 3 lần. - Cô chú ý bao quát trẻ chơi, sữa sai cho trẻ. - Hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết. *Chơi tự do - Cho trẻ chơi với phấn, bóng. - Cô bao quát xử lý các tình huống. - Nhận xét giờ chơi. - Cắm hoa bé ngoan. SINH HOẠT I.Chuẩn bị : CHIỀU - Trẻ biết quan - Tranh chủ đề. Quan sát tranh sát tranh, biết - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do. chủ đề trao đổi cùng cô, II.Tiến hành : Chơi tự do cùng bạn. *Quan sát tranh chủ đề. - Trẻ chơi vui vẻ - Các con đang học chủ đề gì? . - Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con quan sát tranh về các nghề nha. - Cô hướng dẫn trẻ quan sát, khuyến khích trẻ trao đổi cùng cô, cùng bạn. - Cô bao quát trẻ. *Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp + Vê ̣ sinh - Nêu gương - Trả trẻ. Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. ….......................................................................................................................................... ................................ NỘI DUNG PTNN NBCC g,y KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 5: Ngày tháng năm 2020 MỤC TIÊU CÁCH TIẾN HÀNH -Trẻ nhận biết . Chuẩn bị: các chữ cái g,y - Tranh con ong, chim yến. -Trẻ phát âm - Thẻ chữ cái g, y. đúng các chữ cái - Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái g, y đủ cho trẻ. g, y -Trẻ biết chơi trò chơi với chữ cái g,y - Phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ có chủ định -Gi¸o dôc trÎ nghiªm tóc trong giê häc, cã ý thøc tham gia vµo ho¹t ®éng. - Ba tranh bài thơ chữ to. II. Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ ngồi trước màn hình, dẫn dắt, giới thiệu và cho trẻ xem đoạn video về con gấu kết hợp trò chuyện. - Trẻ ngồi đối diện cô và xem phim. - Đoạn phim trên nói về con gì? - Con gấu. - Thế gấu có tài gì, ai biết? - Làm xiếc, săn mồi, leo cây. - Cô khái quát lại, dẫn dắt xuất hiện cụm từ “Gấu leo cây”. - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Cô đọc mẫu cụm từ “Gấu leo cây” 1- 2 lần - Trẻ quan sát, lắng nghe. - Mời trẻ lên chọn chữ cái đa học trong cụm từ “Gấu leo cây” - Trẻ chọn chữ: â, u, e, o, c, â. - Cô giới thiệu chữ cái mới sắp học: chữ g, y. - Trẻ quan sát và lắng nghe. Hoạt động 2: Làm quen chữ cái g, y: * Làm quen chữ cái g : - Xuất hiện chữ cái g: cô phát âm mẫu 2- 3 lần - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ luân phiên phát âm theo nhiều hình thức - Trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân. - Ai giỏi cho cô biết, chữ g có đặc điểm gì?(Chữ g có một nét cong tròn và một nét móc). - Xuất hiện thêm chữ g in hoa và chữ g viết thường và giới thiệu: Đây là chữ g in hoa, g in thường và chữ g v iết thường. - Trẻ quan sát và lắng nghe - Cho trẻ phát âm “g” của 3 kiểu chữ viết 1- 2 lần - Trẻ phát âm. * Làm quen chữ cái y : - Cô dẫn dắt và xuất hiện chữ cái y. Cô phát âm mẫu 1 lần. Giới hiệu khẩu hình khi phát âm y: “Khi phát âm y miệng hơi chành ra hai bên. - Cô phát âm mẫu 2- 3 lần. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ luân phiên phát âm theo nhiều hình thức Trẻ phát âm theo nhóm, lớp, cá nhân. - Chữ y có đặc điểm gì? (Chữ y gồm 1 nét xiêng ngắn và một nét xiên dài). - Cô khái quát lại: Chữ y có một nét xiêng ngắn và một nét xiêng dài. - Trẻ lắng nghe. - Xuất hiện thêm chữ y in hoa và chữ g viết thường và giới thiệu: Đây là chữ y in hoa, y in thường và chữ y viết thường. - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Cho trẻ phát âm “y” của 3 kiểu chữ viết 1- 2 lần - Trẻ phát âm. * So sánh chữ cái g,y: - Giống nhau: - Không có điểm giống nhau. - Khác nhau: + Chữ g có 1 nét cong tròn ở phía trên và 1 nét móc ở phía dưới. + Chữ y có 1 nét xiên ngắn ở phía trái và 1 nét xiên dài ở phía phải. Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh + Cô nêu tên, đặc điểm chữ cái nào thì trẻ tìm đưa lên sau đó cho trẻ quay thẻ chữ vào đọc. Cho trẻ chơi 5- 6 lần. Trò chơi 2: “Thi xem đội nào nhanh?” cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi rất thú vị, trò chơi mang tên “ Thi xem đội nào nhanh ” - Cách chơi: Trên bảng cô có 2 bài thơ giống nhau có tên là “ Cô và mẹ”. Cô mời 2 đội lên chơi, xếp thành 2 hàng dọc đứng trước các vòng tròn, cô phát cho mỗi đội 1 cây viết, khi có hiệu lệnh của cô lần lược từng bạn trong đội sẽ phải bật qua những chiếc vòng này và đến bảng gạch chân 1 chữ cái g (hoặc y), rồi mang viết về đưa cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 tiếp tục bật và tìm gạch chân 1 chữ cái g (hoặc y) … cứ như thế cho đến bạn thứ 4, thứ 5 thì lại quay lại bạn đầu hàng chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ LQ bài hát: “Cá vàng bơi” TCVĐ Bịt mắt bắt dê Chơi tự do Trẻ biết hát theo cô, nhớ tên bài hát, tên tác giả. -Trẻ biết cách chơi và luật chơi -Trẻ chơi đoàn kết với bạn tiếp...thời gian thi tài là 1 bài hát. - Đội nào gạch đúng, nhanh là đội thắng cuộc. Các con hiểu cách chơi chưa? - Cho 2 đội lên chơi 2-3 lần - Cô nhận xét chung, trẻ phát âm lại g - y và về chỗ ngồi. *TC3: Điền chữ còn thiếu vào chổ trống. - Cô lần lượt bật máy chiếu có tranh minh họa hình ảnh “ Thuyền buồm, xe chở hàng, xe máy,” và bên cạnh có những từ chỉ các phương tiện giao thông trên. -Bên dưới có những từ trên nhưng thiếu những chữ cái g,y. cho trẻ so sánh và tìm ra chữ cái thiếu trong từ. (g,y ). -Khi trẻ chơi cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ khi thấy cần thiết. 3. Kết thúc - Củng cố: Hôm nay các con vừa học chữ cái gì? (nhắc trẻ về nhà cần ôn luyện thêm) - Nhận xét giờ học, cho trẻ cắm hoa bé ngoan. I. Chuẩn bị: - Bài hát: Cá vàng bơi. - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do như bóng, máy bay. II. Tiến hành: *HĐCĐ:LQ bài hát: Cá vàng bơi - Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con làm quen bài hát Cá vàng bơi - Cô hát cho trẻ nghe 3-4 lần, cô giới thiê ̣u tên bài hát, tên tác giả và nô ̣i dung bài hát. - Cô cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần. - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả *TCVĐ: Bịt mắt bắt dê. - Cô hướng dẩn cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát và động viên trẻ chơi * Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi cô đa chuẩn bị - Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn - Chơi xong trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU QS sự phát triển của ếch Chơi tự do - Trẻ biết vòng đời phát triển của ếch. - Trẻ hào hứng chơi. I. Chuẩn bị: - Tranh sự phát triển của ếch. II.Tiến hành * Quan sát sự phát triển của ếch - Các con nhìn xem cô có tranh con gì đây? - Đây là gì? - Vậy vòng đời của ếch có mấy giai đoạn đây các con? - Lúc nhỏ ếch sống ở đâu? - Khi trưởng thành ếch sống ở đâu? Cô khái quát lại cho trẻ sự phát triển của ếch. *Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi cô bao quát trẻ chơi - Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định. Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………..................................................................................................... NỘI DUNG PTTM Âm nhạc DH: Cá vàng bơi. NH: Cái bóng. TC: Ai đoán KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 6: Ngày tháng năm 2020 MỤC TIÊU CÁCH TIẾN HÀNH - Trẻ hát thuộc I. Chuẩn bị: bài hát Cá vàng - Bài hát: Cá vàng bơi, cái bống trên băng đĩa. bơi. II. Tiến hành: - Trẻ biết tên bài * Ổn định tổ chức , gây hứng thú. hát, tên tác giả, - Cho trẻ đọc bài thơ: Rong và cá biết nội dung bài - Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? giỏi. hát. -Trẻ thích thú khi được nghe cô hát. -Thích thú với chơi trò chơi, thông qua trò chơi giúp trẻ phát triển ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài động vật. Và giờ học hôm nay cô cũng có bài hát nói về chú cá vàng đáng yêu, đó chính là bài hát Cá vàng bơi mà giờ học hôm nay cô sẽ dạy cho các con đấy. Hoạt động 1: Dạy hát: “Cá vàng bơi" + Cô hát mẫu: - Cô hát lần 1: Hát rõ lời cho trẻ nghe. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2: Hát thể hiện điệu bộ. - Cô nói rõ nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, của chú cá vàng bơi lội tung tăng bắt bọ gậy cho nước sạch trong đấy. - Nào các con cùng thể hiện niềm vui và bài hát đi nào. + Dạy trẻ hát: - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần. - Mời 3 tổ luân phiên nhau hát. - Mời nhóm, cá nhân lên thể hiện. - Cả lớp hát lại. Hoạt động 2: Nghe hát: Cái bống - Ngoài cá vàng ra thì cô đố các con loài cá nào có trong truyện cổ tích cô Tấm nữa nào?. Bây giờ cô sẽ hát tặng các con bài hát Cái bống. Các cháu hay lắng nghe cô hát nhé. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Cô nói tên bài hát, tên tác giả. - Lần 2: Cô nói nội dung bài hát, cô mở băng và múa phụ họa theo bài. *Hoạt động 3: TC:Ai đoán giỏi. - Cô hướng dẩn cách chơi cho trẻ: Cô gọi 1 trẻ lên bảng đội mũ chóp che kính mắt. Trẻ 2 đứng tại chổ hát sau đó trẻ 1 phải đoán xem bạn nào hát và hát bài gì. - Luật chơi: nếu bạn bị bịt mắt không đoán được bạn hát thì bị phạt nhảy lò cò một vòng quanh lớp học. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần cô động viên trẻ chơi tốt. * Kết thúc. - Hôm nay cô dạy cho các con bài hát gì? Nhạc và lời của ai? HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ LQ chuyện: Rùa con tìm nhà TCVĐ Cắm cờ Chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU QS con tôm Chơi tự do - Trẻ nhớ tên câu chuyện. Trẻ hiểu được nội dung và các nhân vật trong câu chuyện - Trẻ biết chơi trò chơi cắm cờ - Trẻ biết chơi với đồ chơi. Không tranh giành đồ chơi với bạn - Trẻ biết quan sát tranh, biết trao đổi cùng cô, cùng bạn. - Trẻ chơi vui vẻ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài động vật. - Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. I. Chuẩn bị: - chuyện: Rùa con tìm nhà - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do. II. Tiến hành: * HĐCĐ: LQ chuyện Rùa con tìm nhà - Cô cho trẻ ra sân chơi. - Cô cho trẻ ngồi quanh góc cây bàng, cô giới thiệu câu chuyện - Cô kể cho trẻ nghe 2 lần - Cô cùng trẻ đàm thoại về câu chuyện - Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác giả * TCVĐ: Cắm cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức chơi cho trẻ 2- 3 lần - Cô chú ý bao quát trẻ chơi, sữa sai cho trẻ. *Chơi tự do - Cho trẻ chơi với bóng, đồ chơi - Cô bao quát xử lý các tình huống I Chuẩn bị: - Tranh vẽ về con tôm - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do. II Tiến hành; *QS con tôm. - Ra sân cô đưa tranh cho trẻ quan sát cô cho trẻ nhận xét đặc điểm của con tôm và ích lợi của nó cung cấp cho ta chất đạm ăn vào cơ thể sẽ khoẻ mạnh chóng lớn vì vậy chúng ta cần bảo vệ các con vật nuôi. - Cho trẻ quan sát, cô gợi ý cho trẻ nhận xét. *Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp + Vê ̣ sinh - Nêu gương - Trả trẻ. Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………