Tài liệu Chủ đề côn trùng

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: TUẦN 20: CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG Nội dung Đón trẻ TCS Thể dục sáng Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Hoạt Thứ 6 - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca và một số làn điệu Hò khoan Lệ Thủy. - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau - Trò chuyện về động vật I . Chuẩn bị. II. Tiến hành 1. Khởi động : Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay. Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang. 2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. kết hợp với bài hát: Con chuồn chuồn - Hô hấp: Hít vào, thở ra. - Tay 1: Đưa tay ra phía trước,sau. (2lx8n). - Bụng 5 : Quay người sang bên (2lx8n). - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang. (2lx8n). 3. Hồi tỉnh : - Đi bộ nhẹ nhàng PTTC PTNT PTNN Hoạt động học Thứ 5 PTNT PTTM (ÂN) Bật nhảy từ trên cao xuống Quá trình phát triển của con bướm TCCC: l,m,n Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 DH: Chị Ong nâu và em bé Trò chuyện về quá trình phát triển của con bướm Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục đổi chân theo yêu cầu Quan sát vườn hoa Vẽ trên sân Trò chuyện về những vật dụng nguy hiểm đối với trẻ động ngoài trời Hoạt động góc Gieo hạt Mèo đuổi chuột Đua ngựa Lộn Cầu vòng Tung bóng Rồng rắn lên mây Cáo và Thỏ Bịt mắt bắt dê. Gieo hạt Đua ngựa. - Chơi với sỏi, đá, que vẽ -Cho trẻ chơi với bóng, lá giấy. - Cho trẻ chơi thả diều. - Cho trẻ chơi với hột hạt, que. - Cho trẻ chơi với đồ chơi (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng...). - Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú. - Góc phân vai: Bác sĩ, Nấu ăn, Bán hàng. - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tô màu tranh về côn trùng. - Góc học tập: + Xem tranh ảnh đọc sách, làm tập sách về côn trùng. + Xếp chữ cái bằng hột hạt; tô chữ cái đã học. + Đếm, thêm bớt, tách gộp - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, đong nước vào chai, in các loại quả. II. Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi của mình. - Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm. - Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi - Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. Biết cố gắng thực hiện đến cùng. 90%-92% trẻ đạt yêu cầu. III. Chuẩn bị: - Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, môi trường lớp học thân thiện. IV. Tiến hành: 1. Thoả thuận góc chơi: - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp ở các góc để hoạt động. - Góc xây dựng: Các con sẽ đóng vai các cô chú kĩ sư để xây dựng sữ dụng các nguyên vật liệu để xây dựng vườn bách thú. - Góc phân vai: Các con được chơi đóng vai cô bán hàng, bán, cô nấu ăn, bác sĩ để khám và chữa bệnh. - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tô màu tranh các côn trùng - Góc học tập Ăn + Xem tranh ảnh đọc sách, làm tập sách về côn trùng + Xếp chữ cái bằng hột hạt; tô chữ cái đã học. + Đếm, thêm bớt, tách gộp - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, đong nước vào chai, in các loại quả. - Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi? - Khi chơi con chơi như thế nào? => Trước khi trẻ về góc chơi cô nhắc các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật và hoàn thành tốt vai chơi của mình. - Giờ cô mời các con hãy nhẹ nhàng trở về góc chơi và thảo luận vai chơi cùng nhau nhé. 2. Quá trình chơi - Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn lúng túng. 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi. - Tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan và đưa ra nhận xét. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Cô nhận xét tuyên dương. - Tự rửa mặt chải răng hàng ngày - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn. - Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội nước, giật nước cho sạch. Trẻ biết tiết kiệm điện nước. - GD trẻ biết che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp Ngủ - Nghe nhạc dân ca Hoạt động chiều Làm vở toán Chạy liên Dạy trẻ kỷ trang 34 tục 150m năng mặc không hạn áo chế thời gian Vệ sinh Trả trẻ - Trẻ biết chào cô khi ra về. - Biết chào bố mẹ… khi học về Làm các con vật từ nguyên liệu khác nhau Làm quen chuyện KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NG̀YC Thứ 2, ngày 13 tháng 1 năm 2020 Nội dung Mục Tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTTC - Trẻ biết II. Chuẩn bị: bật nhảy từ - Địa điểm học: Phòng học, sắp xếp gọn phù hợp. Bật nhảy từ trên cao - Băng nhạc thể dục. xuống. Trẻ trên cao - Vạch chuẩn, ghế thể dục. biết phối xuống II. Tiến hành: hợp tay HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú. chân nhịp nhàng thể - Các con ạ để có thật nhiều sức khỏe, các con muốn hiện được chóng lớn và khỏe mạnh thì phải rèn luyện đúng sự khéo léo, không nào? linh hoạt Để có cơ thể khỏe mạnh cô mời 2 đội cùng tham gia của cẳng khởi động . chân, bàn HĐ2: Nội dung tay. 1. Khởi động: - Rèn kỹ - Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp các kiểu chân năng vận sau đó chuyển về 4 hàng tập bài tập phát triển chung. động của 2. Trọng động: trẻ. a. BTPTC : - Giáo dục trẻ biết chờ Chúng ta sẽ thực hiện các động tác tay - bụng - bật đến lượt khi trên nền nhạc bài hát “Con chuồn chuồn” tham gia vào các hoạt động. - KQMĐ: 90 - 93 % trẻ đạt. - Tay 1: Đưa tay ra phía trước,sau. (3lx8n). - Bụng 5 : Quay người sang bên (2lx8n). - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang. (2lx8n). b. VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống - Lần 1: Làm mẫu không giải thích - Lần 2: Giáo viên làm mẫu kết hợp giải thích Cô đứng trên ghế thể dục 2 tay chống hông. Khi nghe hiệu lệnh nhảy cô khuỵu gối trọng tâm dồn về phía trước và nhảy từ trên cao xuống đất, tiếp đất bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng sau đó đi về đứng ở cuối hàng. - Mời 2 thành viên của 2 đội lên làm thử và sửa sai cho trẻ nếu có. - Trẻ thực hiện: + Lần 1: 2 trẻ/1 lần. Cô bao quát, sửa sai kịp thời cho trẻ. - Vừa rồi 2 đội đã thực hiện bài tập vận động gì? - Vừa rồi cô thấy bạn nào cũng thực hiện vận động rất tốt và lần đua tài thứ 2 các thành viên của 2 đội hãy cố gắng nhé. + Lần 2: Thực hiện 2-3 trẻ/1 lần. c. Trò chơi : “ Thổi bóng” Cô nêu luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2 lần - Cho cả lớp cùng chơi 2 lần, khen động viên trẻ kịp thời - Cô bao quát trẻ c. Hồi tĩnh: Cho cả lớp đi 1, 2 vòng nhẹ nhàng dưới nền nhạc. HĐ3: Kết thúc, cũng cố, tuyên dương. HĐNT - Biết được I. Chuẩn bị: 1. HĐCĐ: quá trình - Phấn phát triển Trò - Đồ chơi. sỏi, đá, que vẽ của con chuyện về II. Tiến hành: bướm quá trình 1. HĐCĐ: Trò chuyện về quá trình phát triển của - Trẻ rèn phát triển con bướm. luyện phản của con * Trứng bướm nở thành sâu bướm? (Kết hợp hỏi trẻ ) xạ nhanh - Trứng bướm nứt ra, có con vật gì đang chui ra? Có bướm qua trò phải con bướm không nhỉ? 2. TCVĐ: chơi. - Những chú sâu bướm đang làm gì? Và con sâu Mèo đuổi bướm này sẽ lớn lên và biến đổi như thế nào, chúng ta chuột - KQMĐ: cùng đón xem nhé! Gieo hạt 93 - 95% trẻ * Sâu cuốn nhộng: (Kết hợp hỏi trẻ trong khi xem) 3. CTD: - Con sâu bướm đang nhả tơ để treo mình vào đâu? đạt Trẻ chơi (cành cây) và bắt đầu lột da, lớp da của chúng cứng với đồ chơi dần tạo vỏ bọc xung quanh gọi là nhộng. cô chuẩn bị - Sau một thời gian cái nhộng ấy sẽ biến đổi như thế sỏi, đá, que nào? Câu trả lời nằm ở video ngay sau đây. vẽ * Nhộng lột xác thành bướm: (Kết hợp hỏi - Cái nhộng bắt đầu động đậy. Bên trong đó sẽ là con gì? Qua 1 thời gian nhộng lột bỏ lớp vỏ cứng bên ngoài trở thành con bướm xinh đẹp. Như vậy vòng đời của bướm trải qua mấy giai đoạn? 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Gieo hạt - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại SHC Làm vở toán trang 34 - Trẻ biết tay trái giữ giấy, tay phải cầm bút. - Trẻ thực hiện các thao tác cẩn thận. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô bao quát nhắc trẻ thực hiện luật chơi 3. CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị (sỏi, đá, que vẽ - Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ. I. Chuẩn bị: - Vở, bút chì, bút màu, bàn, ghế. II. Tiến hành: - Cho trẻ đọc bài thơ: Mùa thu của em - Giới thiệu bài - Cô hướng dẫn trẻ - Trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai cho trẻ - Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở những bạn chưa ngoan . Cắm cờ bé ngoan - Vệ sinh - Trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ 3, ngày 14 tháng 1 năm 2020 PTNT Quá trình phát triển của con bướm - Biết được quá trình phát triển của con bướm - Hiểu cách chơi và biết cách chơi trò chơi. Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phán đoán, suy luận. - Rèn kĩ năng hợp tác, chơi I. Chuẩn bị: - Bài giảng điện tử - Nhạc Kìa con bướm vàng, gọi bướm, Vè vòng đời của bướm, điều kì lạ quanh em, gọi bướm. - Tranh lô tô các giai đoạn phát triển của bướm - 2 bảng gắn vòng đời của bướm. II. Tiến hành: 1. HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Hát: “Kìa con bướm vàng”. - Trò chuyện về con bướm trong bài hát. 2. HĐ2: Nội dung a. Khám phá đặc điểm, vòng đời của bướm: - Ai đã nhìn thấy bướm rồi, bướm có đặc điểm gì? Để biết rõ hơn cô mời các con cùng xem video về loài bướm nhé! * Video đặc điểm cấu tạo. - Con bướm có đặc điểm gì? (đầu ngực và bụng) - Trên đầu có gì đặc biệt? (Mắt, râu, vòi hút mật hoa) theo nhóm. - Trẻ biết không nên bắt bướm vì cánh bướm có lớp phấn bụi không tốt cho sức khỏe. - KQMĐ: 90-92% - Ngực có gì? Phía trên có đôi cánh sặc sỡ, phía dưới có nhiều chân. - Bướm bay được nhờ có gì? Thức ăn của bướm là gì? - Trong khi hút mật hoa, bướm đã giúp ích cho con người điều gì? => Bướm là một trong những loài côn trùng có cánh. Thức ăn chính là mật hoa. Trong khi hút mật hoa chúng giúp thụ phấn cho hoa để cho hoa kết quả đấy! * Vận động: “Gọi bướm” Vậy bướm sinh sản như thế nào hãy cùng đón xem đoạn video tiếp theo nhé! * Video bướm đẻ trứng: (Trong khi xem video cô hỏi trẻ) + Bướm đang làm gì? Bướm đẻ trứng ở đâu? + Theo các con những quả trứng bướm này sẽ nở ra con gì? (hỏi 1, 2 trẻ)Hãy cùng cô kiểm chứng các qua video tiếp theo nhé! * Video trửng bướm nở thành sâu bướm? (Kết hợp hỏi trẻ trong khi xem) - Trứng bướm nứt ra, có con vật gì đang chui ra? Có phải con bướm không nhỉ? - Những chú sâu bướm đang làm gì? Và con sâu bướm này sẽ lớn lên và biến đổi như thế nào, chúng ta cùng đón xem nhé! * Video sâu cuốn nhộng: (Kết hợp hỏi trẻ trong khi xem) - Con sâu bướm đang nhả tơ để treo mình vào đâu? (cành cây) và bắt đầu lột da, lớp da của chúng cứng dần tạo vỏ bọc xung quanh gọi là nhộng. - Sau một thời gian cái nhộng ấy sẽ biến đổi như thế nào? Câu trả lời nằm ở video ngay sau đây. * Video nhộng lột xác thành bướm: (Kết hợp hỏi trẻ trong khi xem) - Cái nhộng bắt đầu động đậy. Bên trong đó sẽ là con gì? Qua 1 thời gian nhộng lột bỏ lớp vỏ cứng bên ngoài trở thành con bướm xinh đẹp. * Xem video câu chuyện sâu bướm: Như vậy vòng đời của bướm trải qua mấy giai đoạn, đó là những giai đoạn nào, các con hãy đón xem 1 lần nữa câu chuyện về sâu bướm nhé! => Bướm mẹ đẻ trứng trên lá cây, sau một thời gian trứng sẽ lớn lên và nở thành sâu bướm, khi sâu già sẽ tự nhả tơ, lột da bọc lấy thân mình và trở thành tổ kén nhộng; khi kén khô, nứt vỏ thì một chú bướm con xinh đẹp chui ra với đầy đủ chân và cánh. (cho trẻ đặt tên các giai đoạn phát triển). - Cô xếp giai đoạn 1, cho trẻ dự đoán và xếp tiếp các giai đoạn. - Cô cho trẻ nhắc lại các giai đoạn phát triển của loài bướm với hình ảnh trên bảng. (Cô nói giai đoạn số, trẻ nói tên giai đoạn, và ngược lại) => Vòng đời của bướm: bướm đẻ trứng – Sâu bướm > Sâu cuốn nhộng -> Bướm trưởng thành. * Mở rộng: một số loài bướm khác: bướm báo đốm, bướm bản đồ… * Giáo dục trẻ: Loài bướm của chúng ta rất có ích khi ta hút mật hoa bay từ hoa này sang hoa kia làm thụ phấn cho hoa và làm đẹp cho thiên nhiên nhưng nếu các bạn nhỏ bắt bướm để chơi thì lại có hại cho sức khỏe vì cánh bướm có lớp phấn bụi các bạn nhỏ hít vào sẽ không tốt cho sức khỏe. b. Trò chơi: * Trò chơi 1: Ai thông minh hơn: (ngồi về 4 nhóm). Cô đưa ra các vòng đời còn thiếu, thời gian suy nghĩ là 5 giây, 2 đội nói tên giai đoạn còn thiếu và giơ hình ảnh tương ứng với giai đoạn phát triển của bướm. * Trò chơi 2: Thử tài của bé Cô đưa các hình ảnh về các giai đoạn phát triển của bướm cho trẻ xem và đọc tên giai đoạn. - Cách chơi: 2 đội thi ghép vòng đời của bướm, đội nào ghép được đúng nhiều giai đoạn hơn thì giành chiến thắng. - Luật chơi: chơi theo luật tiếp sức, thời gian là 1 bản nhac, mỗi lần lên chơi chỉ được lấy 1 giai đoạn. 3. Kết thúc: Nhận xét giờ học. HĐNT 1. HĐCĐ: Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục đổi chân theo yêu - Trẻ biết nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục đổi chân theo yêu cầu. - Tham gia I. Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, ... II. Tiến hành : 1. TCVĐ: Đua ngựa, lộn cầu vòng - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại cầu. 2. TCVĐ: Đua ngựa Lộn cầu vòng 3.CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị (bóng, lá giấy. HĐC Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian tốt vào trò chơi, chơi đúng luật cách chơi. - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô bao quát nhắc trẻ thực hiện luật chơi 2. HĐCĐ: Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục đổi chân theo yêu cầu. - Cô giới thiệu hoạt động + Cô làm mẫu lần 1: + Cô làm mẫu lân 2: - Hướng dẫn trẻ + Mời 2 trẻ lên thực hiện thử. - Cho trẻ luyện tập 4 - 5 lần - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ. 3. CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị bóng, lá giấy. - Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát. - Nhận xét , tuyên dương . - Trẻ biết kỹ I. Chuẩn bị: thuật chạy Sân chạy liên tục II. Tiến hành: 150m 1. HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú không hạn - Hát chế thời - Trò chuyện dẫn dắt vào bài gian 2. HĐ2: Nội dung - Trẻ thực Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian hiện các - Cô giới thiệu hoạt động thao tác cẩn + Cô làm mẫu lần 1: thận. + Cô làm mẫu lân 2: - Giáo dục - Hướng dẫn trẻ trẻ đoàn kết, + Mời 2 trẻ lên thực hiện thử. tính kỷ luật. - Cho trẻ luyện tập 4 - 5 lần - KQMĐ: - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ 90-92% 3. HĐ3: Kết thúc + Củng cố: Nhắc nhỡ bài học Nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ hằng ngày: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ 4, ngày 15 tháng 1năm 2020 PTNN - Trẻ nhận II. Chuẩn bị: biết và phát - Giáo án. TCCC: âm đúng các - Trò chơi bảng quay số: Bảng quay có gắn phong L, m, n chữ cái l, m, bao lì xì, có gắn số. n, qua các trò - Trò chơi câu cá: Cá có dán chữ cái, cần câu chơi (Quay đủ cho trẻ câu, giỏ đựng cần câu, giỏ đựng cá, số, Ong tìm bể cá. chữ, Câu cá, - Trò chơi nhanh tay, nhanh mắt: 6 bảng, mỗi Nhanh taybảng có 10 hình ảnh, bút lông, hình ảnh con nhanh mắt) suối. - Rèn kỹ năng - Trò chơi ong tìm chữ: 3 bảng có các hình phát âm ảnh, mỗi hình ảnh có chứa chữ cái l, m, n. đúng, rõ ràng - Nhạc dành cho các phần chơi. các chữ cái l, II. Tiến hành: m, n, trẻ hứng - Xin chào mừng tất cả các con đến với sân chơi chữ thú tham gia cái, ở sân chơi này sẽ có rất nhiều trò chơi hấp dẫn vào các trò chờ đợi các con! Để biết được đó là những trò chơi chơi. gì, hôm nay cô và các con cùng khám phá nhé! Nào - Giúp trẻ cô mời các con. (Cô cho trẻ đi dạo và quan sát các phát triển, góc có trò chơi một lần). phán đoán, sự - Sân chơi hôm nay có rất nhiều trò chơi hấp dẫn nhanh nhẹn, phải không các con? Giờ chúng ta bước vào trò chơi khéo léo qua thứ nhất. các trò chơi. * Trò chơi: Ong tìm chữ - Giáo dục trẻ - Cô thấy ở đây có 3 chú ong đang đi tìm chữ, chú biết đoàn kết ong màu vàng muốn tìm chữ cái l, chú ong màu với các bạn xanh muốn tìm chữ cái m, chú ong màu đỏ muốn trong khi tìm chữ cái n. Nhiệm vụ của các con là giúp các chú chơi. ong tìm chữ cái mà nó thích. Mình phải tìm ở đâu - Kết quả các con? (Cho trẻ quan sát và trả lời) mong đợi 95 - Mình sẽ tìm chữ cái trong các hình ảnh ngộ nghĩnh - 96% này thử xem nhé! Nào các con hãy tìm chữ! (trẻtìm) - Thế con đã tìm được chữ gì? - Ai tìm được chữ giống bạn nào? - Cho trẻ phát âm. - Ngoài chữ m ra thì bạn nào tìm được những chữ cái nào khác nữa? - Còn chữ gì mà chú ong mà Vàng thích nữa? Cho trẻ đưa chữ lên và phát âm. - Các con đã tìm được các chữ cái rồi giờ hãy mang chữ cái đến cho các chú ong nào! - Trẻ chơi lần 2: Các chú ong muốn các con tìm nhiều chữ cái thêm nữa giờ các con hãy chọn hình ảnh mà mình thích để tìm chữ nào! - Các con đã giúp các chú ong tìm được rất nhiều chữ cái rồi. Các chú ong rất cảm ơn các con đấy, cô chúc mừng tất cả các con. Bây giờ chúng ta sẽ khám phá các trò chơi khác nhé! * Trò chơi: Bảng quay số. - Các con ơi! Cô thấy bên kia có rất nhiều chữ số đang nhảy múa mình thử sang đó xem trò chơi gì nha! - Với đồ dùng này các con thử đoán xem đây là trò chơi gì? - Đúng rồi! Đây chính là trò chơi quay số, cô thấy trên bảng quay có các phong bao lì xì có kí hiệu các chữ số, khi đẩy bảng quay kim chỉ phong bao lì xì số nào mình sẽ mở phong bao đó ra xem có gì các con nhé! - Trò chơi bắt đầu - Bạn nào xung phong lên chơi nào? - Vòng quay dừng lại ở phong bao lì xì số mấy? - Cô đọc câu hỏi. - Các con hãy tìm thẻ chữ cái đó và đưa lên nào! - Cho trẻ phát âm chữ cái. Cho trẻ chơi 3-4 lần - Hôm nay cô thấy các con chơi rất giỏi cô tuyên dương tất cả các con. - Còn rất nhiều trò chơi, giờ các con thích chơi trò chơi gì nữa nào? * Trò chơi: Câu cá. - Vậy thì chúng ta hãy đến đó xem nào! - Các con thấy ở đây có gì? - Trên con cá có gì nổi bật? - Bây giờ các con hãy cầm cần câu lên. - Muốn câu được cá các con phải khéo léo, cẩn thận, khi câu được cá rồi thì các con hãy cầm con cá lên kẻo rơi mất cá. -Trò chơi câu cá bắt đầu. - Con câu được con cá mang chữ cái gì? - Bạn nào câu cá có chữ cái giống bạn hãy đưa lên cao. - Cho trẻ phát âm 2-3 lần - Cho trẻ bỏ cá và trong giỏ. - Bạn nào câu được chữ cái gì nữa? cá có chữ cái… giơ lên cô xem nào. Trẻ giơ chữ cái lên và phát âm. - Còn chữ cái nào mình chưa khám phá nữa không các con? À đúng rồi. Cô mời các bạn câu được các có chữ cái….. giơ lên và phát âm . .. - Cho trẻ chơi lần 2. - Các con đã rất khéo léo câu được rất nhiều cá, cô khen tất cả các con. - Các con ơi còn trò chơi gì mình chơi chơi nữa không? Giờ cô và các con cùng sang chơi trò chơi còn lại. . * Trò chơi “Nhanh tay, nhanh mắt” - Các con thấy ở góc này có những gì nào? Ở đây có 3 cái bảng có rất nhiều hình ảnh khác nhau, dưới các hình ảnh có từ chữa chữa các m, l, n - Nhiệm vụ của các con là hãy bật qua dòng suối lên cầm bút và gạch chân dưới các chữ cái l, m, n có trong các từ. Trong thời gian 2 phút đội nào gạch được nhiều chữ cái đúng theo yêu cầu thì đội đó sẽ dành được chiến thắng. - Các con đã sẵn sàng chưa nào? - Trò chơi bắt đầu. - Trẻ chơi. - Cô nhận xét kết quả chơi lần 1. - Lần chơi thứ 2 này nhiệm vụ của các con là sẽ lên nối các chữ cái l, m, n có trong các từ xuống các chữ cái l, m, n ở giữa. Đội nào nối đúng nối được nhiều chữ thì đội đó thắng cuộc. - Cho trẻ chơi lần 2. - Kiểm tra kết quả chơi. (cô cho trẻ lên kiểm tra kết quả chơi lần 2 *Kết thúc: Hôm nay cô thấy các con tham gia sân chơi chữ cái rất xuất sắc bạn nào cũng chơi với tinh thần vui vẻ, thoải mái, cô chúc mừng tất cả các con! Các con ơi, vậy là giờ vui chơi của chúng ta đến đây là hết rồi. Cô chúc các con chăm ngoan, học giỏi, vâng lời ông bà, bố mẹ các con nhé! cô chào tất cả các con. - Trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc. HĐNT - Trẻ biết đặc I. Chuẩn bị: 1. HĐCĐ: điểm chung - Vườn hoa. Quan sát của một số - Đồ chơi. diều. vườn hoa cây hoa II. Tiến hành: 2. TCVĐ: - Phát triển 1. HĐCĐ: Quan sát vườn hoa Tung bóng vốn từ và - Cho trẻ quan sát bầu trời, cây cối và mọi vật xung Rồng rắn ngôn ngữ quanh. lên mây mạch lạc cho - Các con thấy vườn hoa trong sân trường mình có 3. CTD: trẻ. Trẻ nắm những loại hoa gì? Trẻ chơi được tên trò - Hoa hồng như thế nào? Hoa nó màu gì? Hoa hồng với đồ chơi chơi, cách có gai nên các con không được sờ vào chúng. cô chuẩn bị chơi và luật - Cô hỏi tương tự với những cây hoa khác mà trẻ như chơi. nhìn thấy. diều… - Giáo dục trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vườn hoa, biết chăm sóc không ngắt hoa bẻ cành. và bảo vệ 2. TCVĐ: Rồng rắn lên mây, tung bóng cây. - Cô giới thiệu trò chơi - KQMĐ: - Cô nêu cách chơi, luật chơi 92%-95% - Trẻ nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô bao quát nhắc trẻ thực hiện luật chơi 3. CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị diều. - Trẻ chơi. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. SHC I .Chuẩn bị: - Áo sơ mi, áo cao cổ. Dạy trẻ kỷ Trẻ biết được II. Tiến hành : năng mặc các thao tác - Cô đưa cái áo ra giới thiệu cho trẻ áo khi mặc áo. - Cô làm mẫu cách mặc áo cổ lòn và cách mặc áo - Trẻ biết cài nút. - Nêu nhận xét nêu - Cô cho lần lượt trẻ lên thực hiện. gương cuối gương cuối * Củng cố, nhận xét, tuyên dương. ngày ngày +Nêu gương cuối ngày + VS-TT - VS-TT Đánh giá trẻ hàng ngày: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ 5, ngày 16 tháng 1năm 2020 PTNN Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 - Trẻ biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 - Rèn kỹ năng, phát triển tư duy I. Chuẩn bị: - Các nhóm đồ dùng, đồ chơi trong lớp có số lượng là 9, mỗi trẻ 9 bông hoa, 9 quả, thẻ số từ 1- 9. - Cây chuối gần khu vực trường. - Đồ dùng, đồ chơi ở các góc. II. Tiến hành : HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài: “Lá xanh” - Trẻ ngồi học ngoan và biết - Trò chuyện về nội dung bài hát trả lời một số - Cô giới thiệu bài câu hỏi của cô HĐ2: Nội dung - KQMĐ: 1. Luyện tập, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 92%-95% là 9. - Cô cho trẻ tìm quanh lớp xem có nhóm đồ dùng nào có số lượng là 9, cho trẻ đếm kiểm tra, nêu kết quả và giơ thẻ số tương ứng. - Cô cho trẻ đếm số đồ dùng trên bàn, nêu kết quả và giơ thẻ số tương ứng. - Cô cho trẻ chơi tạo nhóm theo yêu cầu của cô. 2. Nhận biết mối quan hệ hơn, kém về số lượng trong phạm vi 9 - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi, yêu cầu trẻ xếp số hoa thành 1 hàng. - Yêu cầu trẻ xếp 8 quả tương ứng 1:1 với số hoa. - Cho trẻ đếm số quả và số hoa. - Cho trẻ so sánh số quả và số hoa, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn và nhiều hơn, ít hơn là mấy? + Muốn nhóm quả và nhóm hoa bằng nhau thì phải làm thế nào? +Có bao nhiêu cách? - Cho trẻ lấy thêm 1 quả để được 9 quả. - Cho trẻ đếm 2 nhóm, so sánh và nêu kết quả + Đều bằng mấy? + Cất 2 quả thì còn mấy quả? - Cho trẻ so sánh 2 nhóm như thế nào với nhau và vì sao? + Muốn 2 nhóm bằng nhau thì phải làm như thế nào? - Cô biến đổi, thêm, bớt để tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm nhiều lần khác nhau để trẻ quan sát, nhận xét và nêu ý kiến. - Cho trẻ quan sát xem xung quanh có nhóm đồ vật đồ chơi nào có số lượng ít hơn 9. +Muốn nhóm đồ chơi đó có số lượng là 9 thì phải làm thế nào? 3. Luyện tập. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: +''Ai đếm thêm nữa''. +''Tìm đúng nhà''. HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương. Giáo dục trẻ HĐNT - Trẻ biết I. Chuẩn bị : 1. HĐCĐ dùng các kỹ Phấn vẽ, dải khăn màu đen Vẽ trên năng để vẽ - Đồ chơi, hột hạt, que. sân lên sân. II. Tiến hành : 2.TCVĐ - Trẻ hứng 1. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, Cáo và Thỏ Bịt mắt thú chơi trò - Cô giới thiệu tên trò chơi, bắt dê. chơi. - Cô nêu cách chơi và luật chơi Cáo và - Giáo dục trẻ - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi Thỏ giữ gìn đồ - Cô tổ chức chơi 4-5 lần 3. CTD: chơi cẩn thận, - Cô bao quát nhắc trẻ thực hiện luật chơi Trẻ chơi nghe lời cô 2. HĐCĐ: Vẽ trên sân với đồ giáo. - Cô giới thiệu nội dung chơi - KQMĐ: - Đàm thoại về các kỹ năng cô chuẩn 93%-95% trẻ - Phát phấn cho trẻ vẽ. Trong quá trình trẻ vẽ cô bao bị hột đạt. quát, quan sát trẻ để động viên, khuyến khích trẻ kịp hạt, que. thời, đặc biệt là các trẻ nhút nhát. 3. CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị hột hạt, que. - Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong sân trường.. - Nhận xét tuyên dương. SHC - Trẻ biết sử I. Chuẩn bị : dụng lá cây Làm con trâu từ lá cây để làm con trâu - Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Thông qua hoạt đông trẻ biết vâng lời cô giáo. - Lá cây. II. Tiến hành : 1. HĐ1: Ổn định gây hứng thú - Giới thiệu bài 2. HĐ2: Nội dung . Làm con trâu từ lá cây - Cô làm mẫu. Trẻ chú ý quan sát - Trẻ thực hiện. - Cô chú ý bao quát, khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm. 3. HĐ3: Nêu gương cuối ngày: - Trẻ tự nhâ ̣n xét về mình và về bạn. - Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở những bạn chưa ngoan Đánh giá trẻ hằng ngày: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Thứ 6, ngày 17 tháng 1 năm 2020 PTTM. DH Chị Ong Nâu và em bé - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp và hiểu được nội dung bài hát. - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi. - Qua nội dung bài hát giúp trẻ cảm nhận được tình cảm của trẻ. - KQMĐ: 90%-95% I. Chuẩn bị: - Tranh con ong - Máy hát nhạc II. Tiến hành: HĐ1: Gây hứng thú. - Cô đố “Con gì bé tí, chăm chỉ suốt ngày, bay khắp vườn cây, kiếm hoa làm mật? đó là con gì ? - Hàng ngày ong chăm chỉ kiếm hoa để làm gì? - Người ta thường lấy mật ong để làm gì? Con ong gọi là côn trùng, là côn trùng có ích hay có hại? ( có ích): vì tạo mật cho chúng ta làm thuốc, có hại (nó chít đau và sưng) - Các con có liên tưởng đến bài hát gì nói về con ong không? - Cô có một bài hát nói về con ong và sẽ dạy các con, đó là bài “Chị ong nâu và em bé” Nhạc và Lời : Tân Huyền HĐ 2: Nội dung 1. Dạy hát : “Chị ong nâu và em bé”. - Cô hát 1 lần cho lớp xem. - Cô hát lần 2 - Cô và con cùng hát bài “Chị ong nâu và em bé” - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần. - Nào chúng ta cùng nhau hát thật to bài hát “Chị ong nâu và em bé” nhé! - Cho các tổ, nhóm hát theo nhạc. - Gọi một vài cháu lên hát bài “Chị ong nâu và em bé”cho cả lớp xem. - Đàm thoại về nội dung bài hát ong là loài rất siêng năng chăm chỉ, vậy các con phải siêng năng lao động như loài ong nhé. 2. Nghe hát “Con chuồn chuồn”. - Cô giới thiệu qua nội dung bài hát và tác giả sáng tác. - Cô hát cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát lần 1. - Lần 2 cô hát kết hợp làm điệu bộ minh hoạ và gợi hỏi trẻ: + Cô vừa hát bài hát gì?do ai sáng tác? + Nội dung bài hát nói về ai?.... - Giáo dục trẻ. 3. TCÂN “Đoán tên bạn hát”. - Cô giới thiệu tên trò chơi và nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần. - Trong quá trình trẻ chơi cô động viên, khuyến khích trẻ. HĐ3: Kết thúc - Cô mời cả lớp đứng dậy hát và vận động bài hát “Cô giáo em” một lần nữa. HĐNT - Trẻ nhận ra I, Chuẩn bị: 1. HĐCĐ và ko chơi - Sân bãi sạch sẽ. (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng...). Trò chuyện một số đồ về những chơi gây nguy - Một số hình ảnh và đồ chơi. vật dụng II. Tiến hành: hiểm. nguy hiểm 1. HĐCĐ: Trò chuyện về những vật dụng nguy - Trẻ biết đề đối với trẻ hiểm đối với trẻ nghị sự giúp 2.TCVĐ: đỡ của người - Hằng ngày các con phải làm gì để cho cơ thể khỏe Gieo hạt khác khi cần mạnh? Đua ngựa. - Các con ạ! Xung quanh trường, lớp của chúng ta thiết. 3. CTD: có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. Tuy nhiên có những - 100 % trẻ Trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi an toàn và một số đồ dùng đồ chơi đồ chơi tham gia vào (Phấn,chong trò chơi. chóng, giấy,lá cây, bóng...). SHC Làm quen chuyện. Sự tích bánh chưng bánh giày - Trẻ biết tên chuyện, các nhân vật, nội dung câu chuyện. nguy hiểm. Nếu các con chơi không cẩn thận sẽ làm cho cở thể của mình bị thương đấy. * Hình ảnh 1: 1 bạn dùng kéo cắt tóc bạn - Các con nhìn xem các bạn đang làm gì? - Bạn làm như vậy có đúng không? - Theo các con ở lớp kéo dùng để làm gì? => Cô khái quát lại. + Hình ảnh 2: Hình ảnh 1 bạn đang dùng vòi sữa chọc vào mắt bạn - 1 bạn đang vứt hộp sữa vào giỏ rác. - Vậy hằng ngày các con có được lấy vòi sữa hoặc các vật nhọn chọc vào mắt bạn không? - Khi uống sữa xong thì các con phải làm gì? ( bỏ vào giỏ rác) + Hình ảnh: Bạn chơi cầu trượt mà đu người lênTrượt đầu xuống trước. - Các con nhìn xem trong hình ảnh các bạn đang làm gì? ( các bạn đu người lên) (Trượt đầu xuống trước). Các bạn chơi như vậy có đúng không? Vì sao? 2. TCVĐ: Đua ngựa. Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi 3. CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng...). - Chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát. - Nhận xét tuyên dương. I.Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa. II.Tiến hành: - Cho trẻ hát - Hôm nay cô sẽ cùng các con làm quen câu - Rèn kỷ năng chuyện: Sự tích bánh chưng bánh giày phát âm và - Lần 1: Cô kể ngôn ngữ - Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa mạch lạc. - Thông qua hoạt động - Câu chuyện có tên là gì? giáo dục trẻ - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? chăm ngoan - Nội dung câu chuyện như thế nào? và vâng lời cô - Giáo dục trẻ giáo. - KQMĐ: 92%-95%. - Cô chú ý bao quát. Nêu gương cuối tuần. Đánh giá hằng ngày: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... ……..