Tài liệu Chủ đề 3 đồ dùng đồ chơi bé thích

KẾ HOẠCH TUẦN 6 CHỦ ĐỀ 3: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH (Từ ngày 14-18/10/2019) ND THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 Đón trẻ - Trẻ tập chào cô khi đến lớp. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. - Nghe nhạc thiếu nhi. Thể dục - Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Tập với bóng. sáng + Động tác 1: Thổi bóng (Tập 3 lần). + Động tác 2:Giơ bóng lên cao, kiễng gót, mắt nhìn theo bóng + Động tác 3:Quay người đặt bóng cạnh sườn (Tập 3 lần). + Động tác 4: Nhảy như bóng nảy. Đặt bóng trước mặt (Tập 3 lần). Trò - Tập cho trẻ biết sử dụng lời nói: Chào hỏi, trò chuyện… chuyện - Tập cho trẻ có nề nếp, thói quen trong ăn uống, trong sinh hoạt hàng sáng ngày. Hoạt động PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM học - Đi theo - NBPB - Tạo hình - Thơ - Âm đường ngoằn Đồ dùng đồ Tháo lắp Đồ chơi của nhạc nghèo chơi trong lớp vòng lớp Dạy hát: Bóng tròn to Nghe hát: Lớp chúng mình Hoạt động * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * ngoài trời Trò chuyện - QS: Cây -Bật tại chỗ - LQ VĐ: Cô HĐCCĐ: về một số đồ bàng và mẹ Nhặt lá dùng đồ chơi trên sân quen thuộc * TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: trường .* TCVĐ: - Tung bóng - Gieo hạt - Tập tầm * TCVĐ: - Con muỗi lên cao * Chơi tự do vông - Tập tầm * Chơi tự do * Chơi tự do * Chơi tự do vông * Chơi tự do. Hoạt động I. MỤC TIÊU: góc + Bé thể hiện được vai chơi với búp bê. - Góc bé + Trẻ biết tháo lắp vòng. chơi đóng + Trẻ thể hiện được vận động vai: Chơi + Trẻ biết xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé, nói được tên các với em búp bộ phận đó.. bê. II. CHUẨN BỊ: 1 - Hoạt động với đồ vật: Tháo lắp vòng… - Góc vận động: Hát, nghe vận động theo nhạc: Rửa mặt như mèo. - Góc học tập: Xem các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Bàn ghế, ĐDĐC, búp bê… cho trẻ; Các khối gỗ: Mũ âm nhạc, xắc xô, Tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể... III. TIẾN HÀNH: 1. Thỏa thuận chơi: + Góc hoạt động với đồ vật: Có rất nhiều khối gỗ tam giác và khối vuông, các con xếp chồng thành ngôi nhà sao cho thật khéo léo nhé + Góc vận động: Trẻ hát bài hát to rõ ràng, vận động bài rửa mặt như mèo. + Góc vui học: Các con đến đó xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể nhé. - Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi sau đó hướng dẩn cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích. 2. Quá trình chơi. - Cho trẻ về góc chơi và lấy đồ chơi. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. - Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà trẻ và cô đã thỏa thuận. - Cô bao quát lớp và chơi cùng với trẻ. * Nhận xét góc chơi: - Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét từng góc sau đó cô nhận xét chung. Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương trẻ. Vệ sinh - Trẻ làm quen với các thao tác vệ sinh: Rửa tay, lau mặt. - Trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu: (Vệ sinh, uống nước…) - Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi qui định. Ăn - Trẻ có nề nếp, thói quen trong ăn uống, trong sinh hoạt hàng ngày (ăn chín, uống chín) Ngủ - Luyện trẻ có thói quen ngủ 1 giấc trưa: Ngủ đúng, đủ thời gian. - Nghe nhạc dân ca. Hoạt động - Hướng dẫn - Đọc ca dao - Chơi ở các LQVĐ: Rửa - Đóng, chiều trò chơi mới đồng dao cho góc mặt như mèo mở chủ “Cái chuông trẻ nghe đề nhỏ”. 2 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG LVPTTC - BTPTC: Đi theo đường ngoằn nghèo HOẠT ĐỘNG MỤC TIÊU - Trẻ biết đi trong đường dích dắc không chạm chân vạch chuẩn -Biết giữ trật tự trong giờ hoạt động. -Phát triển cảm giác thăng bằng trong vận động - 95% trẻ tham gia hoạt độngđạt yêu cầu PP-HT TỔ CHỨC I.CHUẨN BỊ : - Vẽ 2 đường ngoàn nghèo dài 3 m ; rộng 35 cm - Cây hoa đặt hài bên đường II. CÁCH TIẾN HÀNH: HĐ1: Ổnđịnh: Hát: Búp bê Hôm nay có bạn búp bê đến thăm và tặng các con nhiều quả bóng. HĐ2 : *Khởi động: Cho trẻ đi theo bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu đi. *Trọng động: a.BTPTC Tập bài Chim sẽ. +ĐT2:Chim vẫy cánh ( Tập 3-4 lần) +ĐT 3: Chim mổ thóc ( tập 3-4 lần) +ĐT 4: Chim bay( Tập 4-5 lần) b.VĐCB: Đi theo đường ngoằn nghèo. - Cô làm mẫu 2 lần, GT: TTCB: Cô đứng tại vạch xuất phát, khi cóhiệu lệnh là 1 tiếng xắc xô cô sẽ đi thật khéo, cô đi nhẹ nhàng sao cho không chạm vào vạch con đường, không làm đổ các cây bên đường. Sau đó cô đi về cuối hàng đứng *Trẻ thực hiện : Cho 1-2 trẻ mạnh dạn lên thực hiện trước. Sau đó lần lượt thi đua giữa hai tổ . Động viên trẻ chạy mạnh dạn và chú ý chạy đúng theo hiệu lệnh của cô. Khuyến khích và trẻ kịp thời sửa sai cho trẻ . Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần + Cũng cố: các con thực hiện bài tập gì ? c.TCVĐ: Chim bay. Cô nhắc cách chơi luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. * Hồi tỉnh: Trẻ nhẹ nhàng làm chim bay cùng cô. HĐ3: Nhận xét tuyên dương I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, có bóng mát … 3 NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: Trò chuyện : Môt số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc. * TCVĐ: - Con muỗi * Chơi tự do - Bóng, xe ô tô, máy bay … - Trẻ biết được II. Phương pháp và hình thức tổ chức: một số đồ dùng, đồ * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích. chơi quen thuộc. - Cô cho trẻ nghe bài hát: “Em búp bê” của tác - Trẻ biết chơi trò giả Mộng Lợi Chung. chơi đúng luật, - Các con vừa nghe bài hát nói về gì?(Em búp đúng cách và hứng bê) thú tham gia. - Cô đưa viên gạch cho trẻ xem và hỏi trẻ các - Biết chơi cùng cô con vừa xem cái gì? (viên gạch) và bạn. - Cô cho trẻ gọi tên viên gạch (Gọi 4- 5 trẻ trả lời). - Bạn nào cho cô và cả lớp biết viên gạch dùng để làm gì nào? - Cho trẻ trả lời, cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần. - Cho 2-3 cá nhân nhắc lại. - Gạch dùng để xây nhà ở, xây những công trình công cộng, xây chuồng trại chăn nuôi… nữa đấy. - Tương tự hỏi các đồ dùng khác. - Mỗi câu trả lời cho nhiều trẻ nhắc lại. - Củng cố: Lớp chúng mình vừa trò chuyện về một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc nào? - Tuyên dương trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi vận động. +Con muỗi(2- 3 lần). - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Cô cùng chơi với trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. SINH HOẠT I. Chuẩn bị: CHIỀU. - Lớp học sạch sẽ, - Hướng dẫn - Một cái chuông. trò chơi trò II. Phương pháp và hình thức tổ chức: mới: - Cô phổ biến cách chơi : Trẻ ngồi trên chiếu Cái chuông - Trẻ biết tên trò xếp hình vòng cung. Cô ngồi đối diện với trẻ. nhỏ chơi, chơi đúng Một trẻ cầm chiếc chuông nhỏ. Cô nói : cách chơi. Tôi chạy, tôi chạy - Trẻ chơi vui vẽ, Tôi lắc cái chuông. hào hứng. Tôi đưa cô giáo - Phát triển ngôn Rồi về chỗ ngồi ! ngữvà vận động Khi cô nói, trẻ cầm chuông chạy phía ngoài cho trẻ. cùng, đưa chiếc chuông cho cô và ngồi về chỗ. 4 Sau đó, cô đưa chiếc chuông cho trẻ khác và trò chơi lại tiếp tục.. *Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ. * Vệ sinhtrả trẻ. Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….............. Thứ ba, ngày 15tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG LVPTNT Nhận biết tập nói Nhận biết tên của bé và một số bộ phận trên cơ thể bé MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC I.Chuẩn bị: Búp bê, cơ thể trẻ. II.Cách tiến hành -Trẻ nhận biết và HĐ1: Ổn định phân biệt được tên Cho trẻ hát bài: “Tay thơm, tay ngoan” và một số bộ phận HĐ2: Nội dung. chính của cơ thể. Các con ạ, trên cơ thể con người của mỗi chúng -Trẻ biết giữ trật tự ta ai cũng có đầy đủ các bộ phận mỗi bộ phận trong khi học đều có tên gọi và chức năng khác nhau.Hôm nay -90% trẻ đạt yêu cô cùng các con nhận biết và phân biệt chức năng cầu. của các bộ phận trên cơ thể nhé! Ai đây các con? Cô sẽ lấy bạn búp bê để làm mẫu đấy! Búp bê cô chỉ và nói cho trẻ biết và phân biệt một số bộ phận và chức năng của bộ phận đó nhé! Cô gọi trẻ lên thực hiện. Cô gọi 1 bạn lên đứng mẫu. -Có bao nhiêu con mắt các con, mắt để làm gì? (Mắt để nhìn thấy mọi vật xung quanh) -Khi nhắm mắt chúng ta có thấy gì không? GD: Muốn giữ cho đôi mắt sáng chúng mình phải làm gì? -Cái tai: Cô gõ xắc xô và hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì? -Nhờ bộ phận gì mà chúng ta nghe thấy. -Có mấy cái tai các con? Tai có tác dụng gì? -Cái mũi: Cho trẻ hít thật sâu và hỏi trẻ. -Các con vừa hít thở bằng gì? Mũi có tác dụng gì?(Mũi dùng để thở, ngửi và phân biệt các mùi) Hằng ngày chúng ta phải vệ sinh mũi, không được cho tay và hột, hạt vào mũi. 5 -Cái miệng:Cho trẻ làm động tác uống nước chanh -Trong miệng có gì? Răng và lưỡi. -Tay: trò chơi “dấu tay”; Tay dùng để làm gì? -Chân:Có mấy chân, chân dùng để đi, chạy đấy các con ạ. Cô nhắc lại tên các bộ phận trên cơ thể. Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và VTM nhé! *Trò chơi: Chơi theo hiệu lệnh:Cô nói bộ phận nào trẻ chỉ tay vào bộ phận đó trên cơ thể mình. *Củng cố: Các con vừa nhận biết gì? HĐ3: Nhận xét, tuyên dương. HOẠT I. Chuẩn bị: ĐỘNG - Sân bãi sạch sẽ, có bóng mát NGOÀI - Đồ chơi: Bóng, máy bay, xe ô tô... TRỜI II. Phương pháp và hình thức tổ chức: * HĐCCĐ: - Trẻ biết cây bàng * Hoạt động 1: Trò chơi vận động. Quan sát: có lá, thân cây, + Tung bóng lên cao(2- 3 lần). Cây bàng cành cây, rễ. cây - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. bàng cho bóng - Cô cùng chơi với trẻ. mát, có thân gỗ, lá * Hoạt động 2:HĐCCĐ. màu xanh. - Cô cho trẻ quan sát “cây bàng”. - Phát triển ngôn - Cô cháu mình đang đứng đưới cây gì nào? ngữ cho trẻ. - Cho trẻ nhắc: cây bàng. 2 -3 lần - Phát triển tư duy, - Hỏi trẻ các con xem cây bàng gồm có những bộ tình cảm cho trẻ. phận gì nào? * TCVĐ: - Trẻ hứng thú - Cô cho trẻ nói những gì mình nhìn thấy. - Tung bóng chơi trò chơi vận - Củng cố: Các con vừa quan sát gì nào? Cây lên cao động. bàng cho chúng ta bóng mát nên các con không * Chơi tự do bẽ cành, hái lá nhé. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. SINH I. Chuẩn bị: Phòng học rộng rãi thoáng mát. HOẠT - Phát triển ngôn II. Phương pháp và hình thức tổ chức: CHIỀU. ngữ và tư duy cho Hát bài: Em búp bê. - Đọc ca dao, trẻ. Bây giờ các con lắng nghe cô đọc ca dao đồng đồng dao cho - Trẻ hứng thú dao: Chú mèo mà trèo cây cau. trẻ nghe tham gia vào hoạt - Cô đọc cho trẻ nghe. động. - Cô khuyến khích, tập cho trẻ đọc theo cô. - Củng cố: Các con vừa được nghe đọc ca dao đồng dao gì? Cho trẻ nhắc lại. 6 - Nhận xét - Tuyên dương trẻ. *Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ. Vệ sinh- Trả trẻ Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….............. Thứ tư, ngày16 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU TẠO HÌNH “Tháo lắp - Trẻ biết cầm vòng” vòng lắp vào bệ sau đó tháo vòng ra. -Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay. Luyện kỹ năng tháo lắp vòng cho trẻ. - Có ý thức trật tự trong khi hoạt động và nhường nhịn bạn trong khi chơi. -Trẻ biết bảo vệ đồ chơi. HĐNT PP-HT TỔ CHỨC I. Chuẩn bị Búp bê - Bệ - Vòng có màu đỏ đủ cho cô và cháu chơi. II. Tiến hành HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: Cho trẻ hát cùng cô bài “ Cô và mẹ” - Tạo tình huống giới thiệu hoạt động tháo lắp vòng tặng cô * HĐ 2: Nội dung * Xem mẫu và làm mẫu - Cô cho trẻ xem mẫu của cô - Cô làm mẫu 2 - 3 lần: Vừa làm cô vừa nói: Cô có 1 cái bệ và nhiều vòng có màu đỏ. Tay trái cô giữ bệ, tay phải cô cầm vòng bằng ngón cái và ngón trỏ cô lắp vòng vào bệ lắp hết vòng sau đó tháo vòng ra. Cô làm lại. Cho trẻ nói: “Tháo, lắp vòng màu đỏ” tặng cho bạn búp bê. - Trẻ thực hiện: Cô phát bệ và vòng cho trẻ tự tháo lắp vòng 2 - 3 lần. Cô giúp trẻ khi cần thiết. Trong khi trẻ tháo lắp vòng cô hỏi trẻ: + Con làm gì? + Bệ, vòng có màu gì?. + Con tháo lắp vòng tặng ai? Cô chú ý động viên khen trẻ kịp thời. + Cho trẻ cầm bệ và vòng tặng cho bạn búp bê. * HĐ3: Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, cũng cố và nhận xét giờ học. I.Chuẩn bị 7 -HĐCĐ: Bật tại chỗ -TCVĐ: Đuổi bắt -CTD -Sân bãi sạch sẽ, bóng bay. -Trẻ biết đứng tự II.Cách tiến hành nhiên, người hơi 1. HĐCĐ: Bật tại chỗ khom, khuỵu gối Cho cả lớp đọc bài thơ “Đến lớp” đồng thời vung 2 Đến lớp các con được học và được tập thể dục tay để lấy đà và cho cơ thể khỏe mạnh.Hôm nay, cô sẽ tập cho nhún 2 chân để bật các con bài tập thể dục “Bật tại chỗ”. thẳng lên. Lần 1; Cô làm mẫu(Không giải thích) -Trẻ biết giữ trật Lần 2: Cô làm mẫu và giải thích. tự trong giờ học, TTCB: Cô đứng tự nhiên hai tay thả xuôi, khi không tranh giành có hiệu lệnh, cô hơi khom người khuỵu gối của bạn. đồng thời vung 2 tay ra sau để lấy đà và nhún 2 - 90% trẻ đạt yêu chân để bật thẳng lên. cầu. Cho 2 trẻ mạnh dạn lên thực hiên. Lần lượt cho trẻ lên thực hiện. TCVĐ: Mèo và chim sẽ. Cô nhắc lại cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. CTD: Cho trẻ chơi tự do, cô chú ý bao quát trẻ. SINH HOẠT - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị: CHIỀU. hát, vận động - Bài hát: Rửa mặt như mèo. cùng cô. II. Tiến hành: Làm quen bài - Rèn kỹ năng ca Đọc thơ: Miệng xinh hát: hát và vận động Các con vừa đọc bài thơ gì? Rửa mặt như nhịp nhàng theo Bây giờ cô cháu mình cùng làm quen vận đông mèo nhạc. bài hát Rửa mặt như mèo nhé! - 90% trẻ hứng thú - Cô hát bài hát: “Rửa mặt như mèo” nhạc và tham gia hoạt lời Hàn Ngọc Bích động. - Cô tập cho trẻ từng câu. - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát và vận động lại cho cả lớp cùng nghe. - Củng cố: Các con vừa được vận động bài hát gì? - Bài hát: “Rửa mặt như mèo” do ai sáng tác? Nhận xét tuyên dương: *Vệ sinh - trả trẻ: *Vệ sinh- Trả - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ. trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ. Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 8 Thứ năm, ngày 17tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG Kểchuyện: Đôi bạn nhỏ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: - Làm quen bài hát: Cô và mẹ * TCVĐ: - Tập tầm vông * Chơi tự do MỤC TIÊU - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, biết tên câu chuyện . - Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô. Tập kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Trẻ trật tự trong giờ học. - 95 trẻ đạt yêu cầu. - Trẻ biết tên bài hát - Trẻ chú ý nghe cô hát, tập hát cùng bạn, cùng cô. Chơi trò chơi đúng luật. - Giáo dục trẻ biết mặc dép bảo vệ đôi chân. PP-HT TỔ CHỨC I.Chuẩn bị Tranh câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ”; Ti vi II.Cách tiến hành 1.HĐCĐ: Làm quen câu chuyện “Đôi bạn nhỏ” -Cô kể lần 1: Minh họa -Cô kể lần 2: Bằng tranh. *Trích dẫn- đàm thoại Cô vừa kể cho con nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có những ai? -Hai bạn gà con và vịt rủ nhau đi đâu? -Và ai đã xuất hiện? Bạn gà con đã như thế nào.Và bạn vịt đã đến cõng bạn gà ra xa và thoát khỏi Cáo ác. Bạn vịt và bạn gà vui sướng hát la la la. -Cô kể lần 3: Cho trẻ nghe qua lời kể trên ti vi GD: Các con phải biết giúp đỡ lẫn nhau để có 1 tình bạn thật đẹp nhé! *Củng cố: Các con vừa được cô kể câu chuyện gì nào? Do ai sáng tác? * Họat động 3: Nhận xét tuyên dương. I. Chuẩn bị:Bóng, xe ô tô, máy bay.. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: * Ổn định lớp: Dặn dò, giao nhiệm vụ cho trẻ trước khi ra sân. * Hoạt động 1:HĐCCĐ. - Cô hát bài hát: “Cô và mẹ” - Cô tập cho trẻ từng câu. Cả lớp hát theo cô 2-3 lần - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. - Củng cố: Các con vừa được làm quen bài hát gì? - Bài hát: “Cô và mẹ” do ai sáng tác? Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi vận động tập tầm vông nhé. * Hoạt động 2:TCVĐ + Tập tầm vông (2- 3 lần). - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Cô cùng chơi với trẻ. * Hoạt động 3:Chơi tự do - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. 9 SINH HOẠT CHIỀU. - Dạy trẻ biết chơi với các đồ chơi trong lớp, không - Quan sát đồ tranh giành đồ chơi trong chơi của bạn. lớp. - Biết vâng lời, cô giáo, yêu thương bạn bè. Chuẩn bị: - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ở các góc gọn gàng II. Phương pháp và hình thức tổ chức: - Các con đến lớp học không những được học múa hát, đọc thơ hay kể chuyện mà các con còn được chơi với rất nhiều đồ chơi nữa. Các con nhìn xem trong lớp mình có những đồ chơi gì nào? - Cho trẻ kể và nhắc lại tên các loại đồ chơi đó. - Khi chơi với bạn các con giành đồ chơi bạn không?( Mời 2-3 trẻ trả lời ) - Khi chơi đồ chơi các con phải nhẹ nhàng, giữ gìn cẩn thận, chơi xong thì cất đúng nơi quy định, để cho đồ chơi được bền nhé. - Nhận xét tuyên dương. * Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ. - Cô dọn vệ sinh lớp. * Vệ sinh trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….............. Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG PTTM - Âm nhạc Dạy hát: Bóng tròn to Nghe hát: Lớp chúng mình MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC - Trẻ biết nói tên bài hát theo cô - Trẻ hát theo cô bài hát. - Phát triển ngôn ngữ, cho trẻ. - Biết lắng nghe cô hát. - Giáo dục trẻ biết vâng lời và yêu quý cô giáo. 90% trẻ hứng thú tham gia hoạt I. Chuẩn bị: - Lớp học thoáng mát - Trẻ sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng... II. Phương pháp và hình thức tổ chức *Dạy hát: Bóng tròn to Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện tình cảm qua bài hát Cô hát mẫu lần 2: Thể hiện theo nhạc đệm bài hát *Dạy trẻ hát: -Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần -Trẻ hát theo cô tổ-nhóm. -Cho1-2 cá nhân trẻ hát theo. -Cô chú ý tập cho trẻ hát rõ lời bài hát, khuyến khích trẻ kịp thời. Cả lớp thể hiện bài hát lần nữa. *Nghe hát: Lớp chúng mình. Cô giới thiệu tên bài hát 10 động và nắm đượcyêu cầu + Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. + Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm. + Lần 2: Cô vừa hát vừa minh họa. * Củng cố: + Cả lớp hát “Bóng tròn to” lần nữa. + Các con vừa hát bài hát gì? (Gọi 2-3 trẻ nói). * Họat động 3: Nhận xét tuyên dương. HOẠT I. Chuẩn bị: ĐỘNG 1. Đồ dùng của cô: NGOÀI 2. Đồ dùng của trẻ: Bóng, xe ô tô, máy bay … TRỜI II. Phương pháp và hình thức tổ chức: * Ổn định lớp: Dặn dò, giao nhiệm vụ cho trẻ * HĐCCĐ: - Trẻ biết lợi ích trước khi ra sân. Nhặt lá trên của cây xanh. Biết * Hoạt động 1:HĐCCĐ. sân trường nhón nhặt lá trên Trò chuyện về lá trên sân trường: * TCVĐ: sân trường, giữ + Các con thấy có nhiều lá trên sân trường - Tập tầm gìn môi trường không ? vông xanh sạch đẹp. + Muốn sân trường luôn sạch sẽ chúng mình phải * Chơi tự do. -.Chơi trò chơi làm gì ? đúng luật. - Hướng dẫn trẻ nhặt lá: - Giáo dục trẻ biết - Tổ chức cho trẻ nhặt lá cây theo yêu cầu của cô giữ gìn vệ sinh với thời gian là một bản nhạc. môi trường cũng * Hoạt động 2:TCVĐ. Tập tầm vông (2- 3 lần). như tay chân sạch - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. sẽ. - Cô cùng chơi với trẻ. * Hoạt động 3:Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. - Cô bao quát xử lý tình huống. SINH I. Chuẩn bị: HOẠT - Trẻ biết về một - Lớp học rộng rải thoáng mát. CHIỀU. số đồ dùng đồ II. Phương pháp và hình thức tổ chức: chơi trong lớp. - Cho trẻ nghe bài “ Bóng tròn ”. “Đồdùng đồ - Biết giữ gìn, cất - Các con vừa nghe bài hát gì? chơi của bé.” dọn đồ dùng đồ - Cô đưa từng loại đồ chơi ra và giải thích cho trẻ chơi đúng nơi qui biết về đặc điểm của từng loại đồ chơi. định. - Sau đó cho trẻ gọi tên và đặc điểm của các loại đồ chơi cùng cô. - Cô gọi tên và nói lại đặc điểm của các loại đồ chơi lần nữa. - Nhận xét tuyên dương. + Nhận xét cuối tuần. Đánh giá trẻ hằng ngày:………………………………………………………………… 11 ................................................................................................................... 12