Tài liệu Chủ đề 3 bé thích đồ chơi gì

NỘI DUNG Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyện sáng Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc - Góc chơi đóng vai: Cô dinh dưỡng. - Hoạt động với đồ vật: KẾ HOẠCH TUẦN 8 CHỦ ĐỀ 3: Bé thích đồ chơi gì? (Từ ngày 28/10-1/11/2019) THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 - Trẻ biết chào cô khi đến lớp. - Cho trẻ nghe các loại nhạc khác nhau. - Đi theo hiệu lệnh, thay đổi tốc độ nhanh - chậm. - Phát triển các nhóm cơ và hô hấp. *Khởi động: Cho trẻ đi theo bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu đi. *Trọng động: a- BTPTC Tập bài Chim sẽ. + ĐT 1: Chim hót (4-5 lần) + ĐT 2:Chim vẫy cánh ( Tập 3-4 lần) + ĐT 3: Chim mổ thóc ( tập 3-4 lần) + ĐT 4: Chim bay ( Tập 4-5 lần) *Hồi tỉnh: Trẻ đi dạo nhẹ nhàng hít thở không khí trong lành cùng cô. - Biết chào, tạm biệt, dạ… - Trẻ biết tên các bạn trong lớp - Trẻ phát âm rõ tiếng, nói to đủ nghe. - Sử dụng lời nói vào các mục đích khác nhau: chào hỏi, trò chuyện… - Mở chủ đề: Lớp học của bé PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM Chạy theo NBPB HĐVĐV Thơ: Bập DH: quả bóng hiệu lệnh Mũ, dép Xếp cái bênh NHTN: Cô bàn,cái ghế giáo miền xuôi * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: *HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: QS: Đôi dép QS: cây LQ thơ: Bập LQ bài hát: Ôn bài thơ: trên chân bàng bênh Quả bóng Bập bênh. của bé. * TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: Tập * TCVĐ: Tập tầm Tung bóng Tập tầm tầm vong Gieo hạt vong lên cao vong * Chơi tự do. * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự do * Chơi tự do do do II. MỤC TIÊU: - Góc làm nội trợ: Bé thể hiện được vai chơi. - Bé hoạt động với đồ vật: Trẻ biết xếp bàn ghế. - Góc vận động: Trẻ chơi với bóng. - Góc nghệ thuật: Trẻ biết hát “Quả bóng”. III. CHUẨN BỊ: - Góc bé làm nội trợ: Bàn ghế, ĐDĐC cho trẻ. - Góc bé hoạt động với đồ vật: hột hạt… 1 Xếp cái bàn cái ghế. - Góc vận động: Chạy theo hiệu lệnh. - Góc nghệ thuật: - Góc bé vận động: Chạy theo hiệu lệnh. - Góc nghệ thuật: Tranh thơ, tranh chủ đề. IV. TIẾN HÀNH: 1. Thỏa thuận chơi: Cô ổn định và giới thiệu các góc. + Góc bé làm nội trợ: Các con hãy làm cô dinh dưỡng chế biến các món ăn thật ngon nhé. + Góc hoạt động với đồ vật: Có rất nhiều bàn ghế các con xếp thật đẹp… + Góc vận động: Các con chạy theo hiệu lệnh thật khéo léo + Góc nghệ thuật: Có tranh thơ, tranh chủ đề,…Các con đọc thơ xem tranh… - Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi sau đó hướng dẩn cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích.Dặn dò trẻ chơi không được tranh giành đồ chơi của nhau.Chơi xong phải cất đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Quá trình chơi. - Cho trẻ về góc chơi và lấy đồ chơi. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. - Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà trẻ đã chọn. - Cô bao quát lớp và chơi cùng với trẻ. * Nhận xét góc chơi: - Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét từng góc sau đó cô nhận xét chung. Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương trẻ. Vệ sinh - Tập đi vệ sinh đúng nơi qui định. - Trẻ tập nói với cô, người lớn khi có nhu cầu: (vệ sinh...). Ăn - Trẻ biết nề nếp, thói quen trong ăn uống, nhai kỹ... - Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau ở trường. Ngủ - Hướng dẫn tập cho trẻ ngủ đúng thời gian. - Ngủ đúng, đủ thời gian. Hoạt động - Trò chơi - Chơi ở - Vẽ các nét - Nhận biết - Đóng chủ đề. chiều mới: Tập các góc nguệch đặc điểm bên Nêu gương tầm vông chơi ngoạc ngoài của bé cuối tuần. (Trang phục...). Trả trẻ -Cô trao đổi - Vệ sinh - Trò -Trao đổi - Dặn dò trẻ với phụ trẻ sạch chuyện với tình hình học cuối tuần ở huynh tình sẽ,cho trẻ phụ huynh tập của trẻ. nhà hình trẻ nghe nhạc niềm nở,ân ngoan,vâng lời trong ngày. thiếu cần. ba mẹ. nhi,trả trẻ. 2 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN -Trẻ biết chạy THỂ CHẤT theo hiệu lệnh của cô. -VĐCB: - Phát triển cơ Chạy theo hiệu chân cho trẻ. lệnh +TCVĐ: -Biết giữ trật tự Chim bay trong giờ hoạtđộng. - 90% trẻ tham gia vào hoạt động, đạt yêu cầu. PP-HT TỔ CHỨC I. Chuẩn bị: -Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát. - Phấn kẻ, búp bê, bóng, ghế ... II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Hoạt động 1:Khởi động. - Cho trẻ làm đoàn tàu đi kết hợp các kiểu chân sau đó đứng thành vòng tròn tập bài tập phát triển chung. Hoạt động 2: Trọng động. *BTPTC : Tập kết hợp bài: Chim sẽ. +ĐT2: Chim vẫy cánh (Tập 3-4 lần) +ĐT 3: Chim mổ thóc (tập 3-4 lần) +ĐT 4: Chim bay(Tập 4-5 lần) - Cô cùng tập với trẻ, cho trẻ đứng thành hai hành dọc tập bài tập cơ bản. * Vận động cơ bản: Lớp mình hôm nay có rất nhiều bóng để các con cùng chơi với bạn búp bê đấy! Giờ học hôm nay cô muốn các con mang bóng đến cùng chơi với búp bê nhé! Giới thiệu tên bài tập: Chạy theo hiệu lệnh . - Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 GT: TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh chạy cô chú lắng nghe tiếng gõ của xắc xô, xắc xô gõ nhanh thì cô chạy nhanh, xắc xô gõ chậm thì cô chạy chậm. Khi chạy, đầu cô không cúi, chân cô nhấc cao.Cô chạy đến chào bạn búp bê rồi đi về đứng cuối hàng. *Trẻ thực hiện : Cho 1-2 trẻ mạnh dạn lên thực hiện trước . Sau đó lần lượt thi đua giữa hai tổ . Động viên trẻ chạy mạnh dạn và chú ý chạy đúng theo hiệu lệnh của cô. Khuyến khích và kịp thời sửa sai cho trẻ . Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần + Củng cố: Các con thực hiện bài tập gì? 3 *TCVĐ: Chim bay. Cô nhắc cách chơi luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi 23 lần. Hoạt động 3:Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng. HOẠT ĐỘNG I. Chuẩn bị: NGOÀI TRỜI - Cho các cháu mặc đủ dép * HĐCCĐ: - Phấn, bóng, máy bay Quan sát Đôi - Trẻ bết được II. Phương pháp và hình thức tổ chức: dép trên chân dép để đi dạo * Hoạt động 1: Trò chơi vận động. của bé. chơi quanh sân Bây giờ cô cháu mình cùng chơi trò chơi: Gieo hạt * TCVĐ: trường - Cho trẻ nhắc:Gieo hạt (2- 3 lần). Gieo hạt - Trẻ biết chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. * Chơi tự do trò chơi và - Cô cùng chơi với trẻ. hứng thú tham * Hoạt động 2: Hoạt động có chủ đích. gia. Quan sát đôi dép trên chân của bé. - Chơi ngoan - Các con mang dép màu gì? (3-4 trẻ trả lời) đoàn kết với - Các con mang dép để làm gì? (Giữ gìn đôi chân bạn sạch sẽ). Giáo dục: Mang dép để bảo vệ và giữ gìn đôi chân luôn sạch sẽ nên các con phải nhớ luôn mang dép và giữ gin dép của mình nhé. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. - Cô cùng chơi với trẻ. - Nhận xét tuyên dương. SINH HOẠT - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: CHIỀU trò chơi. - Lớp học rộng rãi, sạch sẽ. - Hướng dẫn - Trẻ biết chơi - Đồ dùng của cô: Một hòn bi trò chơi mới: đúng cách chơi. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Tập tầm vông Trẻ chơi theo - Cô giới thiệu cách chơi: Cô ngồi phía trước trẻ, cô nhịp thơ. cầm một viên bi giấu tay ra sau lưng để không cho - Giáo dục trẻ cháu biết là cầm vật trong bàn tay nào. Sau đó cô biết giữ gìn đôi đưa tay ra phía trước, hai bàn tay cùng nắm lại, úp bàn tay được xuống và đọc đồng dao trên, khi hết bài, cháu đoán sạch sẽ. và chỉ vào bàn tay cô có vật được giấu. Nếu đoán đúng trẻ được cô thưởng một bông hoa. Nếu đoán sai tiếp tục đoán lần nữa. Trẻ thua nhiều sẽ đọc một bài thơ. Khi trẻ chơi tốt cô có thể cho 2 trẻ chơi với nhau. “Tập tầm vông tay không, tay có. Tập tầm vó tay có, tay không 4 Mời các bạn đoán sao cho trúng. Tập tầm vó tay nào có tay nào không có có, không không”. - Cho trẻ chơi 4-5 lần. * Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ. * Vệ sinh - trả trẻ Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các NBPB đồ dùng (mũ, Mũ, dép dép). Biết được một số đặc điểm nổi bật của mũ, dép. - Rèn trẻ nói được tên các đồ dùng -Phát triển ngôn ngữ và trí nhớ cho trẻ -90%trẻ hứng thú tham gia và đạt yêu cầu PP-HT TỔ CHỨC I.Chuẩn bị: - Giáo án điện tử. Mỗỗi trẻ 1 cái mũ và 1 đỗi dép. Búp bê đội mũ, đi dép II.Cách tiến hành HĐ 1: Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ vêề chủ đêề bé chơi đỗề chơi gì? - Mùa hè nắắng chúng mình phải đội gì khi đi ra ngoài đường? - Hỗm nay cỗ và cả lớp sẽỗ tm hiểu vêề cái mũ và cái ỗ ấắy nhé! HĐ 2: NBPB: Mũ, dép * Nhận biiết cái mũ: - Trẻ quan sát bức tranh của cỗ - Trẻ phát ấm: cái mũ - Bạn nào nhận xét vêề cái mũ - Cái mũ có màu gì? - Tìm cái mũ trong giỏ đỗề chơi của lớp? * Nhận biiết đôi dép - Trẻ quan sát đỗi dép - Bạn nào nhận xét vêề đỗi dép - Đỗi dép có màu gì? - Đấy là cái gì? - Đỗi dép dùng để làm gì? *Trò chơi: Cái gì biến mất 5 - Cỗ cho trẻ chơi nhiêều lấền (Tùy hứng thú của trẻ) Giáo dục: Khi đi ra ngoài các con nh ớ phải đ ội mũ và mang dép vào khỗng sẽỗ bị ỗắm đấắy! HĐ 3:Kiết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT I. CHUẨN BỊ: ĐỘNG - Sân bãi sạch sẽ, có bóng mát, … NGOÀI - Bóng, xe ô tô… TRỜI II. TIẾN HÀNH: * HĐCCĐ: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích. Quan sát - Trẻ biết cây - Cô cho trẻ quan sát “cây bàng”. Cây bàng bàng có lá, thân - Cô cháu mình đang đứng đưới cây gì nào? cây, cành cây, rễ. - Cho trẻ nhắc: cây bàng. 2 -3 lần Cây bàng cho - Hỏi trẻ các con xem cây bàng gồm có những bộ bóng mát, có thân phận gì nào? gỗ, lá màu xanh. - Cô cho trẻ nói những gì mình nhìn thấy. - Phát triển ngôn - Củng cố: Các con vừa quan sát gì nào? Cây bàng ngữ cho trẻ. cho chúng ta bóng mát nên các con không bẽ cành, * TCVĐ: - Phát triển tư hái lá nhé. Tập tầm duy, tình cảm * Hoạt động 2: vông cho trẻ. Trò chơi vận động:Tập tầm vông (2- 3 lần). - Trẻ hứng thú - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. chơi trò chơi vận - Cô cùng chơi với trẻ. * Chơi tự động. * Hoạt động 3: Chơi tự do. do - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. - Cô bao quát trẻ. Sinh hoạt I.Chuẩn bị: chiều -Đỗề chơi có màu vàng màu xanh, các loại hạt, dấy Cho trẻ chơi -Trẻ biết chơi ở xấu, rá. ở các góc các góc theo sự - Đỗề dùng đỗề chơi ở các góc đấềy đủ hướng dẫn của II. Cách tiến hành: cô. - 100% trẻ hứng Ổn định: Cho trẻ nghẽ bài hát Đi nhà trẻ. thú tham gia vào - Các con vừa nghe bài hát gì? hoạt động, đạt Các con ạ đêắn trường mấềm non các con có rấắt yêu cầu nhiêều đỗề chơi và hỗm nay cỗ đã chuẩn bị cho các con rấắt nhiêều góc chơi. Cỗ tổ chức cho trẻ vêề các góc chơi mà trẻ thích, chú ý nhắắc nhở động viên trẻ Kêắt thúc: Cho trẻ tự cấắt dọn đỗề chơi đúng nơi quy 6 định Nhận xét tuyên dương . *Vệ sinh - trả trẻ: - Cỗ vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽỗ. - Trao đổi với phụ huynh vêề tnh hình học tập và sức khỏẽ của trẻ. - Cỗ dọn vệ sinh lớp. * Vệ sinhtrả trẻ. Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..................... Thứ tư, ngày 30 tháng 10năm 2019 NỘI DUNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ PTTCXH Xếp cái bàn, cái ghế MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC I. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một rá khối gỗ - Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước lớn hơn. Trẻ biết xếp II. Cách tiến hành: cạnh,xếp chồng HĐ1: ổn định, gây hứng thú: các khối gỗ Cho trẻ nghe bài hát Trường chúng cháu là trường thành cái mầm non . bàn,cái ghế -Các con vừa nghe bài hát nói về gì? - Rèn luyện sự -Các con có thích được đến trường học cùng cô và khéo léo của chơi cùng bạn không? đôi bàn tay và HĐ2:Nội dung các ngón tay. Giờ cô sẽ thưởng cho các con thật nhiều khối gỗ đẹp -Phát triển để các con xếp cái bàn, cái ghế nhé (Cho trẻ nhắc lại ngôn ngữ, khả tên bài học) năng ghi nhớ *Cô xếp mẫu: có chủ định - Lần 1: Không giải thích cho trẻ. -Lần 2: Giải thích -Giáo dục trẻ Để có thể xếp được cái bàn, cái ghế thì các con hãy biết yêu quý đồ nhìn cô xếp trước nhé! dùng của mình. Trong rá của cô có rất nhiều khối gỗ.Cô lần lượt -85 trẻ đạt yêu dùng 3 ngón tay là ngón trỏ, ngón giữa và ngón cái cầu của bàn tay phải xếp khối gỗ hình vuông xuống trước.Rồi cô lấy khối gỗ chữ nhật chồng lên khối gỗ hình vuông thế là cô đã xếp xong cái bàn. Tiếp theo cô lấy khối gỗ chữ nhật đặt xuống sàn sau đó cô khối gỗ chữ nhật thứ hai đặt cạnh khối gỗ thứ nhất thế là 7 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: LQ Thơ: Bập bênh * TCVĐ: - Tung bóng lên cao * Chơi tự do - Trẻ biết tên bài thơ, tên các nhân vât trong chuyện. Biết tên trò chơi. - Chú ý lắng nghe cô đọc thơ. - Chơi trò chơi đúng luật. - Giáo dục trẻ biết vâng lời mẹ, cô giáo. SINH HOẠT CHIỀU - Trẻ tập cách cầm bút, cách ngồi, tập vẽ các nét nguệch ngoạc. - Phát triển thẩm mỹ cho trẻ. - Rèn luyện cơ tay cho trẻ. Vẽ các nét nguệch ngoạc * Vệ sinh - cô đã xếp xong cái ghế rồi. *Trẻ thực hiện - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp. Chú ý động viên kịp thời những trẻ xếp chưa nhanh *Trưng bày sản phẩm * Củng cố:Cô cùng các con xếp gì? *Nhận xét,tuyên dương. I. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Tranh chuyện 2. Đồ dùng của trẻ: Bóng, xe ô tô, máy bay … II. Phương pháp và hình thức tổ chức: * Ổn định lớp: Dặn dò, giao nhiệm vụ cho trẻ trước khi ra sân. 1. HĐCCĐ: LQ thơ: Bập bênh - Bây giờ cô sẽ đọc cho lớp mình nghe câu chuyện “Bập bênh” nhé. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần. + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Cô đọc cho trẻ nghe lần nữa. - Củng cố: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Giáo dục trẻ biết vâng lời mẹ, cô giáo… 2. Trò chơi vận động. + Tung bóng lên cao (2- 3 lần). - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Cô cùng chơi với trẻ. 3. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. - Cô bao quát xử lý tình huống. I. Chuẩn bị: - Tranh mẫu. - Phòng học rộng rãi thoáng, bàn ghế, bút sáp, giấy A4. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: - Cho trẻ ngồi vào bàn. - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu. - Cô vẽ mẫu; nói rõ cách ngồi, cách cầm bút cách vẽ các nét nguệch ngoạc. - Cô cho trẻ tập cách vẽ các nét nguệch ngoạc. Cô hướng dẫn sữa sai cho trẻ, động viên trẻ. - Củng cố: Các con vừa vẽ gì nào? Cho trẻ nhắc lại. - Nhận xét - Tuyên dương trẻ. * Vệ sinh - trả trẻ: 8 trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ. Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………... Thứ năm, ngày 31 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: Bập bênh MỤC TIÊU - Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô. Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. -Hiểu được nội dung bài thơ -Giáo dục trẻ biết chơi với đồ chơi an toàn và không tranh giành với bạn. 90% trẻ hứng thú tham gia hoạt động. PP-HT TỔ CHỨC I.Chuẩn bị: - Màn chiếu đồ chơi bập bênh. - Hình ảnh các bé chơi bập bênh. II. Cách tiến hành: *Ổn định, gây hứng thú: Cho Trẻ hát bài : Đi nhà trẻ - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát các bạn đi đâu? HĐ2: Nội dung: - Các bạn đi nhà trẻ ai cũng rấtt vui và rất thích vì được chơi với nhiều bạn và nhiều đồ chơi.Cô mời các con cùng hướng mắt lên màn hình xem cô có bức tranh về đồ chơi gì đây?( Bập bênh) - Bập bênh là một đồ chơi rất lí thú nên các bạn nhỏ rất thích chơi.Hiểu được điều đó nên nhà thơ Trần Nguyên Đào đã sáng tác bài thơ Bập bênh để tặng các con đấy! - Bây giờ các con im lặng, ngồi ngoan nghe cô đọc bài thơ Bập bênh nhé! *Cô đọc lần 1 diễn cảm . - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ:Bập bênh, sáng tác của nhà thơ Trần Nguyên Đào đấy! *Cô đọc lần 2: Kết hợp màn chiếu. *Đàm thoại –Trích dẫn: - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ do ai sáng tác? Chơi bập bênh Ngồi cho chắc. Nắm cho chắc Nhún cho hay. - Trong bài thơ, các bạn đang chơi trò chơi gì? (Trò chơi bập bênh) - Khi chơi trò chơi bập bênh phải ngồi như thế nào các con?(Ngồi cho chắc) 9 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: LQ bài hát: Quả bóng * TCVĐ: Tập tầm vông * Chơi tự - Trẻ biết tên bài hát - Trẻ chú ý nghe cô hát, tập hát cùng bạn, cùng cô. - Biết chơi trò - Tay nắm vào bập bênh phải như thế nào? (Nắm cho chắc) - Rồi phải làm gì nữa?( nhún cho hay) Cô trích dẫn tiếp: Lên cao này. Lại xuống thấp. Bập bênh bập. Bênh bập bênh - Được nhún hay thì chiếc bập bênh sẽ chuyển động như thế nào?(Lên cao rồi xuống thấp) - Nhịp lên xuống của chiếc bập bênh nghe ra làm sao các con? (Bập bênh bập, bênh bập bênh) - Khi chơi bập bênh, các con nhớ cẩn thận, ngồi vững, nắm chắc.Nếu không chuyện gì sẽ xảy ra? (Ngã kềnh) - Bị ngã thì áo quần như thế nào?( Quần áo lấm) - Đúng rồi các con ạ!Khi chơi với bập bênh, các con nhớ phải ngồi chắc, nắm chắc kẻo nếu bị ngã thì sẽ bẩn quần áo đấy! *Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần Thi đua tổ, nhóm, cá nhân.Cô chú ý sửa sai và giúp trẻ yếu phát triển ngôn ngữ. + Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác. + Giáo dục: Các con ạ. Khi chơi với đồ chơi, cô muốn các con phải cẩn thận và không tranh giành với bạn.Có như thế các con mới là những em bé ngoan được cô yêu bạn mến. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ - Đồ chơi: Bóng, máy bay... II. Phương pháp và hình thức tổ chức: * Hoạt động 1:TCVĐ: Tập tầm vông (2- 3 lần). - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Cô cùng chơi với trẻ. * Hoạt động 2:HĐCCĐ. - Cô hát bài hát: “Quả bóng” của Huy Trân - Cô tập cho trẻ từng câu. - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lại cho cả lớp cùng nghe. 10 do chơi. - Cho cả lớp, tổ, nhóm hát lại theo cô. - Giáo dục trẻ - Củng cố: Các con vừa được tập bài hát gì? biết mặc dép - Bài hát: “quả bóng” do ai sáng tác? bảo vệ đôi chân - Nhận xét tuyên dương. * Hoạt động 3:Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. - Cô bao quát trẻ. SINH - Trẻ biết đặc I. Chuẩn bị: HOẠT điểm bên ngoài - Lớp học thoáng mát CHIỀU. của bản thân. - Trẻ sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng... - Trẻ nhận biết II. Phương pháp và hình thức tổ chức: - Nhận biết và gọi tên các Cô cho trẻ chơi trò chơi “Giấu tay”. đặc điểm đặc điểm bên - Hôm nay cô và các con cùng nhận biết đặc điểm bên ngoài ngoài của bản bên ngoài của bản thân. của bé thân. - Cô mời một bạn lên, cô cho trẻ nhận biết đặc điểm (Trang - Giáo dục trẻ bên ngoài của bản thân: Bạn mặc áo màu gì? Mặc phục...). biết giữ gìn vệ quần màu gì? ... sinh sạch sẽ. - Cho trẻ nhắc lại đặc điểm bên ngoài của mình của bạn… - Củng cố: Lớp chúng mình vừa làm quen nhận biết đặc điểm bên ngoài của bản thân. - Tuyên dương trẻ. * Vệ sinh * Vệ sinh - trả trẻ: trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ. Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………... Thứ sáu, ngày 1 tháng 11 năm 2019 NỘI DUNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc DH: Quả bóng NNTN: MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC I. Chuẩn bị: - Lớp học thoáng mát - Trẻ sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng... - Trẻ biết nói tên II. Phương pháp và hình thức tổ chức bài hát theo cô *Dạy hát: Quả bóng - Trẻ hát theo cô Cô hát mẫu 2 lần: bài hát. + Lần 1: thể hiện tình cảm bài hát - Phát triển ngôn Cho trẻ biết tên bài hát tên nhạc sĩ . ngữ, cho trẻ. + Lần 2: 11 Cô giáo miền xuôi - Biết lắng nghe cô hát. - Giáo dục trẻ biết vâng lời và yêu quý cô giáo. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vât trong chuyện. Biết tên trò chơi. * HĐCCĐ - Chú ý lắng Ôn bài thơ: nghe cô kể Bập bênh. chuyện. * TCVĐ: - Chơi trò chơi - Tập tầm đúng luật. vông - Giáo dục trẻ * Chơi tự biết vâng lời mẹ, do cô giáo. SINH HOẠT - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên Hỏi trẻ tên bài hát +Nói nội dung bài hát. *Dạy trẻhát: - Cả lớp hat cùng cô 2 -3 lần - Trẻ hát theo cô tổ- nhóm. - Cho 1- 2 cá nhân trẻ hát theo. - Cô chú ý tập cho trẻ khuyến khích trẻ kịp thời. Cả lớp hát lại bài hát lần nữa *NNTN:Cô giáo miền xuôi: Cô giới thiệu tên bài hát Hát cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm. Lần hai cho trẻ nghe qua đĩa nhạc, cô thể hiện động tác minh họa. + Vừa rồi cô thấy các bạn lớp mình bạn nào cũng hát rất hay, cô sẽ thưởng cho lớp mình bài hát “Cô mẫu giáo mến thương”! * Củng cố: + Cả lớp hát “quả bóng” lần nữa. + Các con vừa hát bài hát gì? (Gọi 2-3 trẻ nói). * Họat động 3: Nhận xét tuyên dương. I. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Tranh chuyện 2. Đồ dùng của trẻ: Bóng, xe ô tô, máy bay … II. Phương pháp và hình thức tổ chức: * Ổn định lớp: Dặn dò, giao nhiệm vụ cho trẻ trước khi ra sân. 1. HĐCCĐ: Ôn bài thơ Bập bênh - Bây giờ cô sẽ đọc lại cho lớp mình nghe bài thơ “ Bập bênh” nhé. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần. + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Cô đọc cho trẻ nghe lần nữa. - Củng cố: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Giáo dục trẻ biết vâng lời mẹ, cô giáo… 2. Trò chơi vận động. + Tập tầm vông (2- 3 lần). - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Cô cùng chơi với trẻ. 3. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. - Cô bao quát xử lý tình huống. I. Chuẩn bị: - Phòng học rộng rãi thoáng, bàn ghế, bút sáp, giấy A4 12 CHIỀU các bộ phận cơ thể. - Kết thúc - Trẻ nhận chủ đề, nêu chức năng gương các bộ phận cuối tuần cơ thể.… . trên II. Phương pháp và hình thức tổ chức: * Kết thúc chủ đề: “Bé chơi đồ chơi gì?” biết - Cho trẻ hát bài “Đôi dép”. của - Cô chỉ vào từng bộ phận trên cơ thể trẻ và cho trẻ trên gọi tên các bộ phận lần lượt. - Trên cơ thể các con có những bộ phận nào có chức năng gì? * Triển khai chủ đề: “Bé yêu mẹ ” - Tuần học tới cô cháu mình cùng học chủ đề mới “Bé yêu mẹ ” - Nhận xét tuyên dương. + Nhận xét cuối tuần. . * Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ. * Vệ sinh trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………................... 13