Tài liệu Bé yêu hoa

KẾ HOẠCH TUẦN 22 BÉ YÊU HOA Thời gian thực hiện Từ ngày.... tháng ... năm 2019 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ Trẻ giao tiếp với cô và bạn. T/C sáng - Thực hiện một số hành vi văn hóa và giao tiếp: Chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ "Dạ"; " Vâng ạ"; chơi cạnh bạn, không cấu bạn. Thể dục I. Chuẩn bị: sáng Sân bãi sạch sẽ. - Xắc xô. II. Cách tiến hành. 1. Khởi động: Trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi. 2. Trọng động: Tập bài Cây non. ĐT 1: Hô hấp: Trẻ đưa hai tay lên miệng hít vào, thở ra: tập 3 lần ĐT 2: Cây cao: Hai tay giơ thẳng lên trên: 3lx2n. ĐT3: Gió thổi: Nghiêng người sang hai bên: 3lx2n ĐT4: Cỏ thấp: Ngồi xổm: 3lx2n 3. Hồi tỉnh: Trẻ đi bộ nhẹ nhàng. PTTC PTTM PTNT PTTM PTNN Hoạt Dạy trẻ đá (Tạo hình) Dạy trẻ (Âm nhạc) Dạy trẻ động học bóng và Dạy trẻ vẽ NBTN hoa Dạy trẻ VĐ chuyện "Quả chạy theo nét thẳng màu vàng, múa Màu hoa. thị"(T2) bóng (T1) (Vẽ hàng màu đỏ NH: Lí cây rào) xanh Hoạt Ôn chuyện Xem tranh - Nhận biết Cho trẻ vẽ Xem tranh động Mùa xuân đã mô ̣t số loại màu đỏ, hàng rào lên hoa đào, hoa ngoài trời về hoa. màu vàng sân. mai. Hoạt động góc I. Nội dung - Thực hiện một số qui định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp: xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi qui định. - Trẻ giao tiếp với cô và bạn. - Sử dụng đồ chơi đúng mục đích. - Chơi thân thiện, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Sờ nắn, nhìn, ngửi các đồ vật, hoa, quả để nhận biết đặc điểm nổi bật, cứng, mềm, trơn nhẳn… 1. Góc học tập: Đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe - Xem tranh ảnh truyện về một số loại hoa. 2. Góc nghệ thuật: - Tô màu bông hoa. - Nặn cánh hoa. - Hát các bài hát trong chủ đề. 3. Góc phân vai: - Chơi bán hàng, nấu ăn. 4. Góc bé chơi lắp ghép: - Chơi luồn dây, xếp hộp, chơi với nút lắp ghép. Dạy trẻ nhón nhặt đồ vật. II. Mục tiêu: - Trẻ nhận biết được một số loại hoa. - Biết chú ý nghe cô đọc thơ, kể chuyện, đọc thơ cùng cô. - Biết cách cầm bút và tô màu, biết thực hiện một số kĩ năng nặn đơn giản. - Biết cách luồn dây, ghép nút, chơi với hộp giấy. Biết nhón nhặt đồ vât. - Biết chơi bán hàng, nấu ăn. GD: Trẻ biết nhường nhịn bạn trong quá trình chơi. III. Chuẩn bị: - Tranh ảnh, đồ chơi về một số loại hoa. - Đất nặn, bảng con. Giấy A4, bút sáp màu, vở tạo hình. - Đồ chơi nấu ăn, bán hàng. - Bộ xâu hạt, hộp giấy, nút ghép hình. IV.Tiến hành: 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cả lớp nghe bài hát Màu hoa. - Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại hoa đẹp. Và các góc chơi của lớp mình hôm nay cô đã chu鹀n bị rất nhiều đồ chơi về chủ đề hoa để các con chơi với nhau. 2. Nội dung: * HĐ 1. Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi: + Ở góc học tập có nhiều có nhiều tranh vẽ và đồ chơi về một số loại hoa. Các con hãy cùng xem tranh, chơi và kể về các loại hoa, mà các con được xem. Và các con hãy cùng tập đọc thơ, nghe cô kể chuyện nữa nhé! + Ở góc Bé chơi lắp ghép hôm nay có nút ghép và đồ chơi xây hạt, các con chơi ở góc này sẽ làm gì? + Ở góc nghệ thuật có nhiều tranh vẽ bông hoa chưa tô màu, các con hãy giúp cô màu tranh để trang trí lớp mình nhé. - Con có nhiều tranh vẽ về bánh hình vuông hình tron băng nét chấm mờ. Các con háy giúp cô vẽ bức tranh bánh thâ ̣t đẹp nhé! - Con có nhiều đất nặn để các con nặn cánh hoa. + Góc phân vai có nhiều đồ chơi để các con chơi nấu ăn, bán hàng. Các con hãy mua thâ ̣t nhiều thực ph鹀m ngon và an toàn phục vụ tết! - Cô cho trẻ về góc chơi, nhắc trẻ nhẹ nhàng không xô đ鹀y và tranh giành nhau. *HĐ 2: Quá trình chơi Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Vệ sinh, trả trẻ - Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi - Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Góp ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình *HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ con rụt rè. - Cho trẻ đế từng góc có sản ph鹀m sáng tạo tham quan. - Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ. - Thu dọn đồ chơi. 3.Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Biết các thời điểm rửa tay băng xà phong sau giờ hoạt động, trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay b鹀n. - Tro chuyện về bữa ăn: tên nhóm thực ph鹀m, tên món ăn. - Tập cho trẻ tự tìm đến chỗ ngủ. Trẻ ngủ một giấc. - Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi - Ôn VĐ Đá - Biết một - Đọc các - Ôn VĐ bài Tâ ̣p kể bóng và số hành đoạn thơ, hát Màu hoa chuyê ̣n Quả chạy theo động nguy bài thơ thị bóng. hiểm và để ngắn có câu phong 3 - 4 tiếng. tránh. - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ trong ngày. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 21 Từ ngày.... tháng ... năm 2019 Nội dung LVPTTC - VĐCB: Dạy trẻ đá bóng và chạy theo bóng(T1) Thứ hai ngày...tháng... năm 2019 Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức - Trẻ biết thực hiê ̣n I.Chuẩn bị các đô ̣ng tác trong - Bóng. Rổ đựng bóng. bài vâ ̣n đô ̣ng: Đá - Khung thành bóng và chạy theo II. Cách tiến hành. bóng. 1. Ổn định, gây hứng thú: - Phát triển cơ chân - Hôm nay, lớp Họa mi 1 tổ chức hô ̣i thi Bé cho trẻ. nhanh bé khỏe. - 90-92% đạt yêu Cô giới thiê ̣u đô ̣i thi, các phần thi. cầu 2. Nô ̣i dung. *HĐ 1: Khơi đô ̣ng: - Phần thi thứ nhất là phần thi Cùng làm giống nhau. Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi nhanh châ ̣m. *HĐ 2: Trọng đô ̣ng: a. BTPTC: Phần thi thứ hai là phần đồng diễn. Tập bài Cây cao cỏ thấp. ĐT 1: Cây cao: Hai tay giơ thẳng lên trên: 3lx2n. ĐT2: Gió thổi: Nghiêng người sang hai bên: 3lx2n ĐT3: Cỏ thấp: Ngồi xổm: 4lx2n b. VĐCB: Đá bóng và chạy theo bóng. Cô thực hiê ̣n vâ ̣n đô ̣ng cho trẻ xem hai lần kết hợp giải thích: - TTCB: Cô cầm bóng đă ̣t vào vạch chu鹀n, Đứng chân trước chân sau, chân đá bóng là chân phía sau. Khi có hiê ̣u lê ̣nh đá, cô dùng chân sau đá vào quả bóng cho quả bóng lăn về phía trước. Rồi cô chạy theo hướng bóng lăn nhă ̣t bóng để vào rổ rồi đi về đứng ở cuối hàng. - Cô vừa thực hiê ̣n xong vâ ̣n động Đá bóng và chạy theo bóng rồi đấy. Cho trẻ nhắc lại tên vâ ̣n đô ̣ng. * Trẻ thực hiê ̣n: HĐNT 1. HĐCĐ: Ôn chuyện: Mùa xuân đã về 2.TCVĐ: Cắp hạt bỏ giỏ. 3. Chơi tự do - Trẻ nhớ tên chuyện - Biết trả lời câu hỏi của cô - Phần thi thứ ba là phần thi: Ai nhanh và khỏe. Mời hai trẻ nhanh lên thực hiê ̣n trước. - Cô qya sát sữa sai giúp trẻ nếu cần Tổ chức trẻ thành hai đô ̣i thi đá bóng. Lần 1: Trẻ đá bóng tự do. Lần 2: Trẻ đá bóng vào khung thành. * Củng cố: Trẻ nhắc lại tên vâ ̣n đô ̣ng. *HĐ 3: Hôi tinh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng cùng cô. 3. Kết thúc: - Nhâ ̣n xét tuyên dương trẻ tùy lớp học I.Chuẩn bị: - Tranh chuyện Mùa xuân vể II.Cách tiến hành: 1. HĐCĐ: Ôn chuyện: Mùa xuân đã về. Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô nói hôm trước các con được nghe cô kể câu chuyện Mùa xuân về, hôm nay cô sẽ kể lại cho các con nghe nhé - Cô kể 2 lần cho trẻ xem tranh - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trong chuyện mùa xuân về có những nhân vật nào? - Sóc Bố bảo Sóc con làm gì? - Nhiều hoa đẹp nhưng Sóc con muốn chọn cái gì? - Sóc mẹ có đồng ý không? - Cuối cùng gia đình nhà sóc đi đâu? * Giáo dục: Các con có thích mùa xuân không ? Mùa xuân thời tiết ấm áp hoa lá đua nhau đâm chồi nãy lộc và mùa xuân cho chúng ta thêm tuổi mới đấy * Củng cố: Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? 2.TCVĐ: Cắp hạt bỏ giỏ. - Cô giới thiệu tên tro chơi. Cô nhắc lại cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô chú ý khuyến khích động viên trẻ. 3. CTD: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài HĐC - Ôn VĐ: Đá bóng và chạy theo bóng. - Trẻ biết thực hiê ̣n vâ ̣n đô ̣ng: Đá bóng và chạy theo bóng. trời, cô chú ý bao quát tốt trẻ. I. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát. II. Cách tiến hành 1. Ổn định: - Trẻ trâ ̣t tự. 2. Nội dung Cô giới thiệu tên vâ ̣n đô ̣ng. - Cô thực hiê ̣n mẫu cho trẻ quan sát. Mời hai trẻ nhanh lên thực hiê ̣n. - Tổ chức cho trẻ chơi tro chơi ai đá bóng giỏi * Củng cố: Trẻ nhắc lại tên vâ ̣n đô ̣ng. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét hoạt động của trẻ. Đánh giá hàng ngày: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ ba Ngày...tháng... năm 2019 PTTM (Tạo hình) Dạy trẻ vẽ nét thẳng (vẽ hàng rào) I. Chuẩn bị: - Trẻ biết cách cầm - Giấy A4, bút màu đủ cho cô và trẻ. bút để vẽ nét thẳng - Tranh mẫu của cô. theo yêu cầu của cô. II. Cách tiến hành. - Trẻ nói được tên 1.Ổn định, gây hứng thú: sản ph鹀m của trẻ và - Cô cho trẻ xem tranh vẽ nét thẳng. có ý thức giữ gìn - Các con vừa xem tranh về nét vẽ gì? sản ph鹀m. - Hôm nay cô và các con vẽ nét thẳng nhé! - 100% trẻ hứng thú 2. Nội dung tham gia hoạt động. *HĐ1: Quan sát mẫu - 92-95% trẻ đạt. - Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây? - Nét thẳng được cô vẽ như thế nào? *HĐ 2: Cô vẽ mẫu. - Để vẽ được nét thẳng làm hàng rào thì các con chú ý xem cô vẽ trước nhé:Trước hết, cô ngồi ngay ngắn ngực không tỳ vào bàn cô cầm bút băng tay phải và băng 3 ngón tay là ngón trỏ, ngón giữa và ngón cái. Tay trái cô giữ mép giấy. Cô vẽ nét thẳng từ trên xuống, cô tiếp tục vẽ các nét thẳng con lại cô cũng vẽ HĐNT 1. HĐCĐ: Xem tranh mô ̣t số loại hoa. 2. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ. 3. CTD - Trẻ biết mô ̣t số loại hoa phổ biến ở địa phương gần gũi với trẻ. - Trẻ biết chơi cùng cô cùng bạn từ trên xuống. Cô vẽ thật nhiều nét thẳng. - Cô đã vẽ nét vẽ gì đây các con? - Cô vẽ mẫu lần hai cho trẻ quan sát. *HĐ 3: Trẻ thực hiện - Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi và cách vẽ. - Cô chú ý giúp đỡ trẻ và khuyến khích trẻ vẽ nhanh, đẹp. Gợi hỏi trẻ: - Con vẽ nét gì đây? - Con vẽ nét thẳng như thế nào? *HĐ 4: NXSP: - Cô giúp trẻ treo sản ph鹀m lên giá. - Cô nhận xét sản ph鹀m của trẻ. * Củng cố: Giờ học hôm nay, các con vẽ gì? 3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương . I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ. - Tranh vẽ một số loại hoa. - Đồ chơi ngoài trời. II. Cách tiến hành. 1. HĐCĐ: Xem tranh mô ̣t số loại hoa. Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ ngồi xung quanh cô.Cô có nhiều loại hoa, Các con cùng quan sát xem cô có hoa gì nhé! Cô đưa tranh các loại hoa cho trẻ quan sát và hỏi trẻ về màu sắc, hình dáng cánh hoa. Nếu trẻ không nói được thì cô nói cho trẻ biết, cho trẻ phát âm các loại hoa đó - Hoa gì đây con? - Có màu gì? - Nhìn cánh hoa như thế nào đây? Cô đă ̣t câu hỏi tương tự với các hoa khác. Khuyến khích trẻ nói để phát triển ngôn ngữ cho trẻ. * Củng cố: Trẻ nhắc tên quả vừa nhâ ̣n biết. 2. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ: - Cô giới thiê ̣u tên tro chơi. Cô nhắc cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 3. CTD: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi cô đã HĐC - Biết một số hành động nguy hiểm và để phong tránh - Trẻ biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm (bếp đang đun. Phích nước nóng, nước...) khi được nhắc nhở - Biết tránh xa một số hành động nguy hiểm (Leo trèo lên lan can, chơi nghịch các vật sắc nhọn...) khi được nhắc nhở. chu鹀n bị sẵn. Cô chú ý bao quát tốt trẻ. I. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về hành động nguy hiểm. II. Tiến hành: 1. Ổn định: Trẻ ngồi xung quanh cô. 2. Nô ̣i dung: Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng tranh cô đã chu鹀n bị. - Hỏi trẻ: Tranh vẽ gì? - Nói cho trẻ biết các nơi nguy hiểm như nước nóng, hố sâu…không được tới gần vì sẽ không an toàn cho bản thân trẻ. - Nhắc nhở trẻ không leo trèo bàn ghế, của sổ. - Không chơi các đồ vật sắc nhọn sẽ gây đứt tay, thủng da… làm đau bản thân trẻ. 3.Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương. Đánh giá hàng ngày: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Thứ tư Ngày...tháng... năm 2019 PTPB Dạy trẻ NBPB hoa màu vàng, màu đỏ - Trẻ nhận biết và phân biệt được màu vàng và màu đỏ. - Biết chọn đúng màu vàng và màu đỏ theo yêu cầu của cô. - Phát triển ngôn ngữ và trí nhớ cho trẻ. - 92-95 % đạt yêu cầu. I. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 3 hoa hồng màu vàng, 3 hoa hồng màu đỏ. - Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước lớn hơn. - Bình đựng quả II. Cách tiến hành: 1. Ổn định gây hứng thú: Cả lớp hát bài hát Màu hoa. - Các con vừa hát bài hát gì? 2.Nội dung - Hôm nay ở lớp mình. Cô đã chu鹀n bị rất nhiều hoa màu vàng màu đỏ để các con cùng chơi với nhau đấy! - Giờ học hôm nay, các con nhận biết hoa màu vàng màu đỏ nhé! *HĐ1: Quan sát mẫu: HĐNT 1.HĐCĐ: Nhận biết màu đỏ, màu vàng. 2. TCVĐ: Lộn cầu vồng 3. Chơi tự do - Trẻ nhận biết và phân biệt được màu đỏ và màu vàng - Trẻ biết chơi tro chơi - Cô cho trẻ quan sát hoa màu vàng, màu đỏ của cô. Cho trẻ gọi tên màu sắc của hoa *HĐ 2: Cô chọn mẫu: Để có thể chọn đúng màu hoa thì các con chú ý nhìn cô chọn trước! - Các con nhìn xem cô có hoa gì đây? - Hoa hồng có màu gì đây? Cô cho trẻ gọi tên hoa, tên màu theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trong rá đồ chơi của cô có nhiều hoa hồng màu vàng, màu đỏ. Trước hết, cô sẽ chọn những bông hoa màu vàng, cô cắm vào bình có màu vàng đặt sang một bên. - Cô đã chọn xong hoa có màu gì đây? - Trong rá của cô con lại hoa có màu gì? - Cô sẽ chọn tất cả bông hoa màu đỏ cắm vào bình màu đỏ Hỏi trẻ lại màu hoa cô đã chọn. *HĐ 3: Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ chọn. Trong khi trẻ chọn cô đi lại động viên trẻ chọn nhanh, chọn đúng. Hỏi trẻ màu gì? * Luyện tập: - Tro chơi: Thi xem ai nhanh. Cho trẻ cất quả vào rá theo màu sắc. - Tro chơi 2: Cho trẻ chia thành 2 đội thi nhau chọn quả theo màu sắc đặt vào giỏ đựng quả. Cô chú ý quan sát, khuyến khích trẻ chơi. * Củng cố: Các con vừa chọn quả màu gì? 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ tùy hoạt động. I. Chuẩn bị: - Một số quả có màu đỏ, màu vàng. - Đồ chơi ngoài trời cho trẻ. II. Cách tiến hành. 1. HĐCĐ: Nhận biết màu đỏ, màu vàng. Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ ngồi xung quang cô. Cô có một số quả, các con giúp cô nhận biết màu sắc của quả nhé! Cô lần lượt đưa từng loại quả ra cho trẻ gọi tên và noí màu sắc của quả. HĐC - Đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn có câu 3 4 tiếng. - Trẻ biết tập đọc theo cô đoạn thơ ngắn có câu 3- 4 tiếng. - Cho trẻ gợi tên màu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. * Củng cố: các con vừa ôn nhận biết màu gì? 2. TCVĐ: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên tro chơi. - Cô nói cách chơi cho trẻ biết và tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. 3. CTD: - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi cô đã chu鹀n bị. - Cô chú ý bao quát tốt trẻ. I.Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát. - Bài thơ Con cua. II. Tiến hành: 1. Ổn định: - Trẻ ngồi xung quanh cô 2. Nội dung: - Hôm nay, cô và các con sẽ cùng đọc bài thơ Con cua nhé! Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần. Trẻ đọc theo cô từng câu thơ 3- 4 lần. Thi đua trẻ tập đọc theo tổ, nhóm, cá nhân cùng cô. Mời một vài cá nhân trẻ nhanh thuộc đọc bài thơ cùng cô. Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần 3. Kết thúc: - Cô nhận xét hoạt động của trẻ. Đánh giá hàng ngày: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ......................................................................... Thứ năm Ngày...tháng... năm 2019 PTTCXH&T M Âm nhạc Dạy trẻ VĐ - Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát. - Trẻ thực hiện được một số động tác vận động đơn giản theo nội dung bài hát cùng cô. I. Chuẩn bị: - Băng nhạc bài hát Màu hoa. - Mũ múa. II. Cách tiến hành: 1. Ổn định, gây hứng thú: Trẻ hát bài hát Màu hoa. - Các con vừa hát bài hát gì? múa Màu hoa. NH: Lí cây xanh HĐNT - Biết lắng nghe cô hát trọn vẹn bài hát và biết hưởng ứng cùng cô. - 92-95% trẻ đạt. - Trẻ biết vẽ nét 2. Nội dung - Mỗi loài hoa đều có một màu sắc và hương thơm khác nhau và hôm nay cô và các con cùng Vận động bài hát Màu hoa của nhạc sỹ Hồng Đăng nhé! HĐ1: Dạy VĐ múa Màu hoa * Cô VĐ mẫu: Cô VĐ cho trẻ nghe và xem1 lần. Lần 2 cô vừa VĐ vừa giải thích: + ĐT 1: cô đưa lần lượt từng tay ra hai bên rung bàn tay, rồi mở hai long bàn tay ra phía trước, xing bắt chéo hai tay vào trước ngực. Động tác này được kết hợp với lời câu hát: màu hoa tím màu hoa đỏ màu hoa vàng, nhiều hoa xinh thế. +ĐT 2: Cô đưa hai tay vong lên đầu. Động tác này được kết hợp với câu hát: Một rừng lá, đầy vườn xuân. + ĐT 3: Cô đưa lần lượt từng tay và khí chân: Động tác nạy kết hợp với câu hát: Cô giáo đưa chúng em đi thăm vườn hoa. - Cô vừa VĐ cho các con nghe bài hát gì? * Dạy trẻ VĐ - Cả lớp hát và VĐ bài hát cùng cô 2-3 lần. - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát và múa bài hát. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cả lớp VĐ múa lại bài hát 1 lần. HĐ 2: Nghe hát Lí cây xanh. - Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh cho chim đậu trên cành, chim hót líu lo. Đó là nội dung bài hát Lí cây xanh mà cô sẽ hát cho các con nghe đấy! - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 thể hiện tình cảm. - Cô hát lần 2 khuyến khích trẻ hưởng ứng âm nhạc cùng cô. * Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh, không ngắt lá, hái hoa, bẻ cành. Cả lớp VĐ lại bài hát Màu hoa 1 lần. * Củng cố : Các con vừa VĐ bài hát gì ? 3: Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ tùy lớp học. I. Chuẩn bị. 1. HĐCĐ: Cho trẻ vẽ hàng rào lên sân. 2. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ 3. Chơi tự do thẳng lên sân tạo thành hàng rào. - Trẻ biết chơi tro chơi HĐC Ôn VĐ bài hát màu hoa. - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và biết hát, VĐ bài hát cùng cô. - Sân bãi sạch sẽ. - Phấn cho trẻ vẽ. II. Tiến hành 1. HĐCĐ: Cho trẻ vẽ hàng rào lên sân - Hôm nay, cô và các con cùng vẽ thật nhiều hàng rào thật đẹp nhé! Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát: - Cô vẽ gì đây? - Hàng rào được cô vẽ băng nét gì? - Để vẽ được hàng rào đẹp giống cô thì các con vẽ như thế nào? Cô phát phấn cho trẻ, khuyến khích trẻ vẽ nét thẳng làm hàng rào lên sân thật đẹp. Trẻ vẽ xong cô nhận xét, động vên sản ph鹀m của trẻ. * Củng cố: Trẻ nhắc tên hoạt động. 2. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ Cô giới thiệu tên tro chơi Cô nhắc lại cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. 3. CTD: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi, cô chú ý bao quát trẻ. I. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát. nhạc bài hát Màu hoa II. Tiến hành: 1. Ổn định: - Trẻ trật tự. 2. Nội dung: - Hôm nay, cô và các con cùng ôn VĐ bài hát Màu hoa nhé! Cô hát và VĐ cho trẻ nghe và xem bài hát 2 lần. - Cô vừa hát và VĐ cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng tác? - Khuyến khích cả lớp hát và VĐcùng cô 2-3 lần. - Từng tổ, nhóm và cá nhân trẻ hát và VĐ bài hát cùng cô. Cho cả lớp hát và VĐbài hát lại 1 lần. * Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét hoạt động của trẻ. Đánh giá hàng ngày: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Thứ sáu Ngày...tháng... năm 2019 LVPTNN Chuyê ̣n Quả Thị (T2) - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, biết tên một số nhân vật trong chuyện. - Trẻ nói rõ từ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. -Trẻ biết giữ trât tự trong giờ học Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - 90-95% đạt yêu cầu I. Chuẩn bị: Mũ quả thị màu xanh, màu vàng Tranh chuyện Qủa thị. - Sa bàn chuyện II. Cách tiến hành: 1.Ổn định, gây hứng thú: Trẻ đọc bài thơ Quả thị. Cô cho trẻ đội mũ quả thị. 2.Nội dung: - Để biết vì sao quả thị có màu xanh, màu vàng thì các con nghe cô kể câu chuyện Quả thị nhé! *HĐ 1:Cô kể lần 1: Thể hiện giọng điệu. Cho trẻ biết tên câu chuyện. *HĐ 2: Cô kể lần 2: Băng tranh. * Trích dẫn- Đàm thoại: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Có một quả thị..........bạn Vịt lạch bạch đến gọi: Qủa thị áo xanh ......................... Đi chơi thị nhé. - Vậy bạn Vịt đến gọi quả thị áo xanh như thế nào? - Bạn Mèo cũng đến gọi quả thị áo xanh như thế nào? - Khi bạn mèo và bạn vịt gọi quả thị mặc áo màu gì? Và một hôm có một bà cụ......bà bèn giơ bị ra gọi: Thị ơi thị hỡi ................... Chứ bà không ăn. HĐNT 1. HĐCĐ: Xem tranh hoa đào, hoa mai 2. TCVĐ: Lô ̣n cầu vồng 3. Chơi tự do - Trẻ quan sát và phát hiê ̣n được sự thay đổi của cây bàng. - Trẻ biết chơi tro chơi và hứng thú chơi HĐC Tâ ̣p kể chuyê ̣n Quả thị. - Trẻ biết tên câu chuyê ̣n và biết tâ ̣p kể chuyê ̣n cùng cô. - Vậy khi bà cụ gọi thì quả thị mặc áo màu gì? Sau khi bà cụ nói xong thì quả thị rơi trúng vào bị bà đấy. * Củng cố: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? 3: Kết thúc: Nhận xét tuyên dương I. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ. - Đồ chơi ngoài trời cho trẻ II. Cách tiến hành 1. HĐCĐ: Xem tranh hoa đào, hoa mai Cho trẻ ngồi xung quanh cô. Xung quanh ta có rất nhiều loại hoa đua nhau khoe sắc. - Và Hoa Đào cùng Hoa Mai là hai loại hoa rất đẹp đấy các con ạ! Cô lần lượt cho trẻ xem từng tranh, gợi hỏi trẻ: - Đây là hoa gì? Có màu gì? - Cô khuyến khích trẻ gọi tên hoa và màu sắc của hoa. * Củng cố: Các con vừa xem tranh hoa gì? 2. TCVĐ: Lô ̣n cầu vồng. - Cô giới thiệu tên tro chơi. - Cô nhắc lại cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. 3. CTD: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi. - Cô chú ý bao quát trẻ. I. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát. II. Cách tiến hành. 1. Ổn định: - Trẻ ngồi đội hình chữ U. 2. Nội dung: - Hôm nay, cô và các con cùng tâ ̣p kể lại câu chuyê ̣n Quả thị nhé! Cô kể cho cả lớp nghe câu chuyê ̣n. Cô kể lần 2 kết hợp máy chiếu. Cô làm người dẫn chuyê ̣n, khuyến khích trẻ kể theo cô hành đô ̣ng và lời các nhân vâ ̣t có trong chuyê ̣n. * Củng cố: Trẻ nhắc lại tên câu chuyê ̣n. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét hoạt động của trẻ. Đánh giá hàng ngày: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................