Tài liệu đề thi học kì 1 môn văn lớp 8

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2011 - 2012 MÔN: NGỮ VĂN 8 Thời gian: 90 phút Mức độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề 1. Văn bản - Truyện kí hiện đại Việt Nam - Văn học nước ngoài Nắm được Ngôi kể và tác các thông dụng của ngôi tin về tác kể. giả, tác phẩm. Số câu Số điểm: Tỉ lệ: % Số câu: 1 Số điểm: 1 Tỉ lệ:10% Số câu: 1 Số điểm: 1 Tỉ lệ:10% 2. Tiếng Việt - Nói quá. - Câu ghép Xác định được biện pháp nghệ thuật tu từ Nói quá Xác định vế câu và mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu. Số câu Số điểm: Tỉ lệ: % Số câu: 1 Số điểm: 1 Tỉ lệ: 10% Số câu: 2 Số điểm: 2 Tỉ lệ: 20% Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao Cộng Số câu: 2 Số điểm: 2 Tỉ lệ: 20% Số câu: 3 Số điểm: 3 Tỉ lệ: 30% 3. Tập làm văn - Thuyết minh Viết bài văn thuyết minh về một thứ đồ dùng học tập Số câu Số điểm: Tỉ lệ: % Số câu: 1 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50% Số câu: 1 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50% Số câu: 1 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50% Số câu: 6 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỷ lệ: % Số câu: 2 Số điểm: 2 Tỉ lệ: 20% Số câu: 3 Số điểm: 3 Tỉ lệ: 30% ĐỀ I Phần I: Văn bản Câu 1 (1.0đ). Truyện ngắn Lão Hạc được kể theo ngôi thứ mấy ? Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể đó? Câu 2 (1.0đ). Điền các thông tin còn thiếu vào các ô còn lại. Tên nhà văn Ngô Tất Tố Nguyên Hồng Tên nước Mĩ Việt Nam Việt Nam Đan Mạch Tên tác phẩm( Đoạn trích) Chiếc lá cuối cùng Cô bé bán diêm Phần II. Tiếng Việt Câu 1 (1.0đ). Tìm biện pháp nghệ thuật tu từ Nói quá trong câu sau. Cai lệ vẫn giọng hầm hè: - Nếu không có tiền nộp cho ông bây giờ, thì ông sẽ dỡ cả nhà mày đi, chửi mắng thôi à! (Ngô Tất Tố) Câu 2 (2.0đ). Câu ghép sau đây có mấy vế ? Xác định mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu. a. Trời càng mưa to đường càng ngập nước. b. Bác Tai, hai anh và tôi làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả. (Chân- Tay- Tai- Mắt- Miệng) Phần III. Tập làm văn (Văn thuyết minh) (5.0đ) Thuyêt minh về cây bút bi. ĐỀ II Phần I: Văn bản Câu 1 (1.0đ). Đoạn trích Tức nước vỡ bờ được kể theo ngôi thứ mấy ? Tác dụng của ngôi kể đó ? Câu 2 (1.0đ). Điền các thông tin còn thiếu vào các ô còn lại. Tên nhà văn Nam Cao Thanh Tịnh Tên nước Cư-gơ-rư-xtan Việt Nam Việt Nam Tây Ban Nha Tên tác phẩm( Đoạn trích) Hai cây phong Đánh nhau với cối xay gió Phần II. Tiếng Việt Câu 1 (1.0đ). Tìm biện nghệ thuật tu từ Nói quá trong câu sau. Tôi nghĩ đến mấy quyển sách của tôi. Tôi quý chúng có lẽ còn hơn ngón tay tôi. (Nam Cao) Câu 2 (2.0đ). Câu ghép sau đây có mấy vế ? Xác định mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu. a. Người ta đánh mình không sao, mình đánh người ta thì phải tù, phải tội. (Ngô Tất Tố) b. Nó không những học giỏi mà nó còn lao động giỏi. Phần III. Tập làm văn (Văn thuyết minh) (5.0đ) Thuyêt minh về cây bút bi. ĐÁN ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ I Phần I. Văn bản Câu 1. (1.0đ). Học sinh trả lời đúng mối ý được (0,5đ) Ngôi kể thứ nhất, người kể xưng tôi. (0,5đ) * Tác dụng: (0,5đ) - Làm cho câu chuyện mang tính khách quan, chân thực. - Làm cho mạch kể linh hoạt, có thể kết hợp nhiều thủ pháp nghệ thuật khác nhau: kết hợp giữa tả và kể, giữa tự sự khách quan của kể và màu sắc trữ tình của dòng hồi tưởng. - Người kể có thể sử dụng nhiều loại dọng điệu khác nhau khiến cho câu chuyện tự nhiên, sâu sắc. - Người kể trực tiếp bộc bạch tình cảm cảm xúc, ý nghĩ của mình . Câu 2. Học sinh điền đúng một thông tin được Tên nhà văn O- hen -ri Ngô Tất Tố Nguyên Hồng An-đéc-xen Phần II. Tiếng Việt Tên nước Mĩ Việt Nam Việt Nam Đan Mạch (0,25đ) Tên tác phẩm( Đoạn trích) Chiếc lá cuối cùng Tức nước vỡ bờ Trong lòng mẹ Cô bé bán diêm Câu 1. Học sinh trả lời đúng được (1.0đ) Biện pháp nghệ thuật tu từ Nói quá: Ông sẽ dỡ cả nhà mày đi, chửi mắng thôi à! Câu 2. (2.0đ) Học sinh trả lời đúng mỗi ý được 0,5đ a - Có hai vế. - Quan hệ ý nghĩa: Tăng tiến (càng ….càng) b. - Có hai vế. - Quan hệ ý nghĩa: Tương phản (đối chiếu) Phần III. Tập làm văn( Văn Thuyết minh) (5,0đ) Học sinh phải đáp ứng được các yêu cầu sau. + Hình thức: Sạch sẽ, không tẩy xoá + Nội dung: Bố cục 3 phần, mạch lạc, không sai lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp. * Mở bài: Định nghĩa, giới thiệu khái quát về chiếc bút bi. (1.0đ) * Thân bài: - Bút bi có nhiều loại, mẫu mã đa dạng nhưng em thích nhất là loại… Cấu tạo : - Bên ngoài, chất liệu, kiểu dáng. - Bên trong, chất liệu, nguyên lí hoạt động. (1,5đ) Công dụng: (1,5đ) - Đối với xã hội nói chung. - Đối với học sinh, sinh viên nói riêng. - Màu mực đối với đặc thù công việc. * Kết bài: Đánh giá vai trò, vị trí của bút bi trong đời sống xã hội. (1,0đ) Biểu điểm: - Điểm 4-5. Bài viết đáp ứng được các yêu cầu trên. - Các trường hợp còn lại giám khảo tuỳ vào mức độ sai sót của bài làm để cho điểm. ********************* ĐỀ II Phần I. Văn bản Câu 1. (1,0đ). Học sinh trả lời đúng mối ý được 0,5đ Ngôi kể thứ ba, người kể dấu mình (0,5đ) * Tác dụng: (0,5đ) - Có thể kể tất cả những gì xảy ra với nhân vật, kể cả ý nghĩ bên trong. - Người kể dường như biết tất cả và có mặt mọi lúc mọi nơi. Câu 2. (1,0đ) Học sinh điền đúng một thông tin được 0,25đ Tên nhà văn Ai-ma-tốp Nam Cao Thanh Tịnh Xéc-van-tét Phần II. Tiếng Việt Tên nước Cư-rơ-gư-xtan Việt Nam Việt Nam Tây Ban Nha Tên tác phẩm (Đoạn trích) Hai cây phong Lão Hạc Tôi đi học Đánh nhau với cối xay gió Câu 1. Học sinh trả lời đúng được (1,0đ) Biện pháp nghệ thuật tu từ Nói quá: còn hơn cả ngón tay tôi. Câu 2. (2,0đ) Học sinh trả lời đúng mỗi ý được 0,5đ a - Có hai vế. - Quan hệ ý nghĩa: Tương phản(đối chiếu) b. - Có hai vế. - Quan hệ ý nghĩa: Bổ sung. Phần III. Tập làm văn( Văn Thuyết minh) (5,0đ) Học sinh phải đáp ứng được các yêu cầu sau. + Hình thức: Sạch sẽ, không tẩy xoá + Nội dung: Bố cục 3 phần, mạch lạc, không sai lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp. * Mở bài: Định nghĩa, giới thiệu khái quát về chiếc bút bi. (1,0đ) * Thân bài: - Bút bi có nhiều loại, mẫu mã đa dạng nhưng em thích nhất là loại… Cấu tạo : (1,5đ) - Bên ngoài, chất liệu, kiểu dáng. - Bên trong, chất liệu, nguyên lí hoạt động. Công dụng: (1,5đ) - Đối với xã hội nói chung. - Đối với học sinh sinh viên nói riêng. - Màu mực đối với đặc thù công việc. * Kết bài: Đánh giá vai trò, vị trí của bút bi trong đời sống xã hội. Biểu điểm: - Điểm 4-5. Bài viết đáp ứng được các yêu cầu trên. (1,0đ) - Các trường hợp còn lại giám khảo tuỳ vào mức độ sai sót của bài làm để cho điểm.