Tài liệu Tuần 8_giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------- Tuần 8: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017 Tiếng Việt: TIẾT 1, 2: ÂM /U/, /Ư/ (Thiết kế trang 219) ----------------------------------------------------Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng . - Làm BT 1, 2 (dòng 1), 3. 2. Kĩ năng: HS có kĩ năng làm các phép tính cộng trừ trong phạm vi 3, 4 và kĩ năng nêu bài toán, viết phép tính tương ứng với bài toán đó. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp trò chơi , hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 3 trong sách giáo khoa, bảng phụ chép bài tập 2. - HS : Bảng con, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: GV cho HS chơi trò chơi: - HS chơi, chữa bài: - HS chơi cả lớp, 1HS điều khiển 1+2=3 - 1 học sinh nêu 1 phép tính trừ sau đó gọi 2 + 2 = 4 1 bạn trả lời. Bạn đó trả lời đúng sẽ được 3 + 1 = 4... quyền nêu 1 phép tính trừ sau đó được gọi - HS nhắc lại tên bài. 1 bạn khác. Bạn nào không trả lời được sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài. - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 3. Hoạt động thực hành: (15 phút) Hướng dẫn HS làm bài tập. * Mục tiêu:Rèn luyện lĩ năng biết làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 .Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng .Củng cố tính chất của phép cộng. Tên GV 1 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------* Cách thực hiện: Giao nhiệm vụ làm các bài tập 1, 2 (dòng 1), 3. GV quan sát, kiểm soát hoạt động của HS khi cần. Bài 1: GV nêu yêu cầu: Tính -Cho HS làm bảng con: - Hoạt động làm việc cá nhân 1 2 2 3 -Tính + + + + 3 1 2 1 - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bảng con, 5 HS làm bảng to. 4 3 4 4 - Đặt các số thẳng cột. -Khi làm các phép tính cột dọc em cần - 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào bảng lưu ý điều gì? con. - HS nhận xét cách đặt tính. - GV nhận xét ,cho hs nhận xét,chốt tính chất cuả phép cộng: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. * Lưu ý: HS M1 cách đặt các số thật thẳng cột. HS M3, M4 nêu được các bước - HS giãn tiết. đặt tính rồi tính. - HS nêu yêu cầu của bài. * Bài 2 : Số ? ( dòng 1 ) - GV hướng dẫn HS cách làm: Lấy 1 cộng - HS lắng nghe. - HS chơi trò chơi, chữa bài: 1 = 2, điền 2 vào . Tương tự cho HS 1 +2 chơi trò chơi: " Điền đúng, điền nhanh" 1 + 1 2 3 - GV nhận xét , chữa bài. 1 +3 2 +2 4 4 * Lưu ý: HS cần nhẩm các phép tính và viết kết quả vào ô trống. * Bài 3 : - GV nêu yêu cầu: Tính. - HS nêu yêu cầu - GV đưa tranh, cho HS thảo luận nhóm - - HS thảo luận nhóm đôi , đại diện và hướng dẫn HS nêu bài toán và có phép các nhóm nêu bài toán.. tính: 1 + 1 + 1 = ? - Bài toán: Nhóm thứ nhất có 1 con - Gv nêu lại bài toán. thỏ, nhóm thứ 2 có 1 con thỏ, thêm 1 con thỏ nữa. Hỏi tất cả có mấy con thỏ? - GV: Nhóm thứ nhất có 1 con thỏ, nhóm - Nhóm thứ nhất có 1 con thỏ, nhóm thứ 2 có 1 con thỏ, thêm 1 con thỏ nữa. thứ 2 có 1 con thỏ, thêm 1 con thỏ nữa. Vậy tất cả có mấy con thỏ? Tất cả có 3 con thỏ. - Em làm phép tính gì để được 3 con - Phép tính cộng: 1 + 1 + 1 = 3 thỏ? HS làm vở, chữa bài: - GV nhận xét, TD... 1+1+2=4 - GV hướng dẫn HS cách tính phép tính: 2+1+1=4 1 + 1 + 1 = 3: Lấy 1 + 1 = 2, lấy tiếp 2 + 1 - HS nêu cách tính. = 3, viết số 3 sau dấu bằng. - Hs làm vào vở, 2 hs lên làm bảng to. - Tương tự các phép tính còn lại cho HS - HS đổi vở kiểm tra kết quả làm vở, chữa bài. - HS nêu yêu cầu của bài Tên GV 2 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------* Kết luận: Với các phép tính có 3 số và 2 dấu ta có cách tính: Lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai, được kết quả cộng với số thứ ba. - HS nêu cách làm : Thực hiện từ trái sang phải 1+1=2 2+1=3 - Vậy : 1 + 1 + 1 = 3 Bài tập phát triển năng lực HS: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền số - HS làm vào vở. thích hợp vào ô trống: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài. - Cho HS nhận xét rút ra tính chất của 2 +1 2 +2 3 4 phép cộng của 2 phép tính : 3 + 1 = 4 ; 1 +3 = 4 3 +1 1 +3 4 4 - GV chốt tính chất của phép cộng. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Gọi HS đọc lại bảng cộng 3. - HS lắng nghe. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Phép cộng trong phạm vi 5. - Cùng người thân làm bài tập 4 trang 48: Viết phép tính thích hợp. - Nhận xét giờ học. -------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... Thể dục BÀI 8: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN THẾ CƠ BẢN I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Bước đầu biết cách thực hiê ên tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước (hai tay đưa ra trước có thể còn chưa thẳng). – Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: " Đi qua đường lội" 2. Kĩ năng: HS tập thành thạo các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng và tham gia tốt trò chơi “ Đi qua đường lội”. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân. Tên GV 3 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------2. Đồ dùng dạy học: - GV: Còi, tranh - ảnh, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập. - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG T PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC G 1. Hoạt động khởi động: 6– – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số 8’ sức khỏe học sinh. – Lớp trưởng tập trung lớp 2 – 4 – Phổ biến nội dung yêu cầu hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên. giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho * * * * * * * * * hs nắm. * * * * * * * * * – HS đứng tại chỗ vổ tay và * * * * * * * * * hát * * * * * * * * * * – Giậm chân ….giậm GV Đứng lại …đứng – Từ đội hình trên các HS di (Học sinh đếm theo nhịp1, 2 ; 1, chuyển sole nhau và khởi động. 2 nhịp 1 chân trái, nhịp 2 chân phải) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 2. Hoạt động hình thành kiến 22 thức mới và thực hành: – a/. Thành 4 hàng dọc ……..tập 24’ – Đội hình tập luyện hợp * * * * * * * – Nhìn trước * * * * * * * …………….Thẳng . Thôi GV  Nhận xét – GV wan sát sửa sai ở HS. – Thi tập hợp hàng dọc,dóng hàng (4 tổ thi cùng 1 lúc)  Nhận xét – Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV quan sát sửa sai ở HS. – GV nêu tên đ. Tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích đô ng tác. HS wan sát ê và tâ p theo. ê  Nhận xét – Ôn: Dàn hàng, dồn hàng. Tên GV 4 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------b. Tư thế đứng cơ bản * * * * * * * * * * * * * * GV – GV wan sát nhắc nhở, sửa sai ở HS. – Đô êi hình như trên. c. Đứng đưa hai tay ra trước  Nhận xét c. Trò chơi: Trò chơi: “Đi qua đường lội ” – GV nêu tên trò chơi, luật chơi và thị phạm mẫu cho hs nắm. có thể gọi 1 -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét. Sau đó cho HS chơi chính thức có phân thắng thua. 2. Hoạt động tiếp nối: 6– – Thả lỏng: HS đi thường theo 8’ – Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang, thả nhịp và hát . lỏng các cơ . – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết * * * * * * * * * điểm tiết học. * * * * * * * * * – Dặn dò HS: Về nhà tập giậm * * * * * * * * * chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học * * * * * * * * * * sau. GV ------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017 Hát nhạc: Tên GV 5 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------( GV chuyên) ----------------------------------------------------------------------Tiếng việt: TIẾT 3, 4: ÂM /V/ ( Thiết kế trang 222) -----------------------------------------------------------Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I. MỤC TIÊU : 1-Kiến thức: Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5 . - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng . - Làm BT 1, 2, 4( câu a). 2. Kĩ năng:HS có kĩ năng làm các phép tính cộng trừ trong phạm vi 3, 4 và kĩ năng nêu bài toán, viết phép tính tương ứng với bài toán đó. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, PP thảo luận nhóm, phương pháp trò chơi , hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 4 câu a. - HS : Bảng con, vở; 5 que tính, 5 hình vuông, 5 hình tam giác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: GV cho HS chơi trò chơi: - HS chơi, chữa bài: - HS chơi cả lớp, 1HS điều khiển 1+2=3 - 1 học sinh nêu 1 phép tính trừ sau đó gọi 2 + 2 = 4 1 bạn trả lời. Bạn đó trả lời đúng sẽ được 3 + 1 = 4... quyền nêu 1 phép tính trừ sau đó được gọi - HS nhắc lại tên bài. 1 bạn khác. Bạn nào không trả lời được sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài. - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút) * Mục tiêu: HS biết tự thành lập và học thuộc bảng cộng trong phạm vi 3. Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng . *Cách tiến hành: Tên GV 6 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------Lập phép cộng : 4 + 1 = 5 - Lấy cho cô 4 que tính - HS thực hành trong nhóm đôi - Cô cũng có 4 que tính - HS lấy 4 que tính - Lấy thêm 1 que tính nữa ?4 que tính thêm 1 que tính. Hỏi có tất cả - Hs lấy thêm 1 que tính mấy que tính ? - 4 que tính thêm 1 que tính là 5 que - Vậy 4 thêm 1 bằng mấy ? tính - Ta viết phép tính đó như sau: 4 + 1 = 5 4 thêm 1 bằng 5 - Gọi 1 Hs đọc lại phép tính. - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh - Các phép tính sau thực hiện tương tự - HS thực hiện tương tự trên hình tam - Lập bảng : giác , hình vuông. 4+1=5 2+3=5 1+4=5 3+2=5 * Luyện đọc nhớ - củng cố. - Đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh. - Giáo viên xoá dần các kết quả và các số: - Nêu câu hỏi củng cố : 5=1+4 5 = 1 cộng mấy ?... 5=2+3 5 = mấy cộng 3 ? 4+1=5 Mấy cộng 1 bằng 5 ? * Mối quan hệ trong phép tính cộng. - Nhận xét về kết quả của 2 phép tính ? 4+1=1+4=5 - Nhận xét về vị trí các số trong 2 phép 2+3=3+2=5 tính . * Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong - Học sinh nêu lại cá nhân, đồng thanh. phép cộng thì kết quả không thay đổi. - HS giãn tiết. 3. Hoạt động thực hành: (15 phút) Hướng dẫn HS làm bài tập. * Mục tiêu: Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5 . * Cách thực hiện: + Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. -Tính - Cho HS nêu miệng kết quả. - HS nêu yêu cầu của bài - Nhận xét: 2 + 3 =5 3 +2 = 5 về các số, - HS nhẩm, làm vở, 4 HS làm bảng to. kết quả trong 2 phép tính. 4 + 1 = 5 2 + 3 =5 2 + 2 = 4 4 + 1 =5 - Gv chốt về tính chất của phép cộng. 3 +2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 3 + 1 =4 - Lưu ý: Với HS M1, M2 không thuộc - HS khác nhận xét. bảng cộng 3 GV cần cho HS dùng que tính để tính các phép tính và điền kết quả vào sau dấu bằng. + Bài 2 : Tính : - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bảng con. - 6 HS lên bảng , dưới lớp làm bảng con: - GV nhận xét 4 2 2 ... * Lưu ý : Ở bài tập này GV cần quan tâm + 1 + 3 + 2 đến đối tượng HS còn hạn chế về kĩ năng 5 5 4 Tên GV 7 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------đặt tính, viết các số thật thẳng cột. HS M3, M4 phải nêu được cách đặt tính cột dọc gồm có 2 bước: bước 1 đặt tính, bước 2 tính kết quả... + Bài 4 : Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát tranh bài 4, nêu bài toán, tìm hiểu bài toán rồi viết phép tính tương ứng vào vở. - Cho nêu bài toán bằng cách khác và nêu phép tính tương ứng. - Nhận xét tính chất của phép cộng. * Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. - HS nhận xét vị trí các số, kết quả 2 phép tính để rút ra tính chất của phép cộng. - HS nhắc lại. - HS nêu lại yêu cầu bài. - Bài toán: Có 4 con hươu, thêm 1 con hươu. Hỏi tất cả có mấy con hươu? - a/ Phép tính: 4 + 1 = 5 1+4=5 Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài tập: - GV gọi HS nêu yêu cầu: - HS nêu yêu cầu bài và làm, chữa bài: Điền số thích hợp vào ô trống: - Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài. 4 + 1 = 5 5 = 4 +1 3 + 2 = 5 5 + 3 + 2 - Cho HS nhận xét rút ra tính chất của 1 + 4 = 5 5= 1 + 4 2 + 3 = 5 5 = 2 + 3 phép cộng của 2 phép tính : 4 + 1 = 5 ; 1 +4=5 - GV chốt tính chất của phép cộng. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Gọi HS đọc lại bảng cộng 5. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Phép cộng trong phạm vi 5. - Cùng người thân làm bài tập 4b trang 49. - Nhận xét giờ học. ---------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Đạo đức GIA ĐÌNH EM (T2) I . MỤC TIÊU : Tên GV 8 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------1. Kiến thức: Học sinh hiểu : Trẻ em con trai,con gái đều có quyền có gia đình , có cha mẹ , được cha mẹ yêu thương chăm sóc tốt nhất. - Gia đình chỉ có hai con,con trai hay con gái đều như nhau. - Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị . 2. Kĩ năng: - Học sinh biết : Yêu quý gia đình của mình . Yêu thương , kính trọng , lễ phép với ông bà cha mẹ . *Biết chia sẻ và cảm thông với những bạn bè thiệt thòi không được sống cùng gia đình. 3. Thái độ: - Quý trọng những bạn biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ. *Giáo dục HS kĩ năng sống: - Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình. - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với những người trong gia đình. - Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà, cha mẹ. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. 2. Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng hoá trang đơn giản khi chơi đóng vai . IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 2: Thực hành – Luyện tập 10’ 1.Hoạt động 1 : Trò chơi *Mục tiêu : Học sinh hiểu : Có gia đình là niềm hạnh phúc lớn đối với em. Tên GV 9 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------* Cách thực hiện: - Cho học sinh chơi 3 lần . - Cho học sinh ra sân xếp thành vòng tròn . Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà” . + 3 em tụ lại một nhóm : 2 em làm mái nhà , 1 em đứng giữa ( tượng trưng cho gia đình ). + Khi quản trò hô ‘ Đổi nhà ’ thì người đứng giữa phải chạy đi tìm nhà khác . Lúc đó người quản trò sẽ chạy vào một nhà nào đó . Em nào chậm chân sẽ bị mất nhà, phải làm người quản trò hô tiếp. - Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi : + Em cảm thấy như thế nào khi luôn có một mái nhà ? + Em sẽ ra sao khi không có một mái nhà ? - Sung sướng , hạnh phúc . - Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn . * Giáo viên kết luận : Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người trong gia đình che chở , yêu thương , chăm sóc, nuôi dưỡng , dạy bảo em thành người . 2.Hoạt động 2 : Tiểu phẩm “ Chuyện của Bạn Long ” 10’ *Mục tiêu:Hiểu được sự tai hại nếu không biết vâng lời cha mẹ. * Cách thực hiện: - Giáo viên đọc nội dung truyện “ Mẹ Long đang chuẩn bị đi làm , dặn Long ở nhà học bài và trông nhà . Long đang học bài thì các bạn đến rủ đi đá bóng , Long lưỡng lự một lát rồi đồng ý đi chơi với bạn . - Cho học sinh thảo luận sau khi xem tiểu phẩm . - Hoạt động thảo luận nhóm đôi: - Hs phân vai : Long , mẹ Long , các bạn Long . - Hs lên đóng vai trước lớp . Tên GV 10 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động cá nhân: 1. Em có nhận xét gì về việc làm của - Không vâng lời mẹ dặn. Long ? 2. Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long - Bài vở chưa học xong, ngày mai lên không vâng lời mẹ dặn ? lớp sẽ bị điểm kém. Bỏ nhà đi chơi có thể nhà bị trộm, hoặc bản thân bị tai nạn trên đường đi chơi. * Giáo viên tổng kết nội dung : Học sinh phải biết vâng lời cha mẹ . 3. Hoạt động 3 : Học sinh tự liên hệ *Mục tiêu : Học sinh biết tự liên hệ bản thân để tự điều chỉnh mình : - Hoạt động cá nhân: - Giáo viên đặt câu hỏi : - Học sinh tự suy nghĩ trả lời. 10’ + Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm như thế nào ? + Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? + Giáo viên khen những em đã biết lễ phép vâng lời cha mẹ và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn . * Kết luận chung : Trẻ em có quyền có gia đình , được sống cùng cha mẹ , được cha mẹ yêu thương che chở , chăm sóc nuôi dưỡng , dạy bảo . - Cần cảm thông chia sẻ với những bạn thiệt thòi , không được sống cùng gia đình . 4.Hoạt động tiếp nối: ( 2') - Nhận xét tiết học , tuyên dương HS hoạt động tốt . - Dặn học sinh về ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau . - Thực hiện đúng những điều đã học . ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... Tên GV 11 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tiếng Việt: TIẾT 5, 6: ÂM /X/ ( Thiết kế trang 225) --------------------------------------------------------------Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1 . Kiến thức: Củng cố về về bảng cộng 5. Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc hai phép tính. Củng cố về làm tính cộng trong phạm vi 5. - Làm bài 1, 2, 3( dòng 1), 5 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng tính toán bảng cộng 5 tốt. 3. Thái độ:Hăng say học tập môn toán. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp trò chơi , hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 5 trong sách giáo khoa, bảng phụ chép bài tập 3. Phiếu học tập: 36 tờ Điền số vào chỗ chấm: 1 + 4 = ... 4 + 1 = ... ... = 2 + 3 3 + 2 = ... 2 + 3 =... ... = 4 + 1 -HS : Bảng con, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 2. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: GV cho HS chơi trò chơi: - HS chơi, chữa bài: - HS chơi cả lớp, 1HS điều khiển 1+4=5 - 1 học sinh nêu 1 phép tính trừ sau đó gọi 2 + 3 = 5 1 bạn trả lời. Bạn đó trả lời đúng sẽ được 3 + 2 = 5... quyền nêu 1 phép tính trừ sau đó được gọi - HS nhắc lại tên bài. 1 bạn khác. Bạn nào không trả lời được sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài. - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. Tên GV 12 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------2. Hoạt động thực hành: (15 phút) Hướng dẫn HS làm bài tập. * Mục tiêu: Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5 . * Cách thực hiện: Giáo viên giáo nhiệm vụ cho HS làm các bài tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Tính hàng ngang. - Cho HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận cặp đôi và đại diện các nhóm - Yêu cầu HS làm miệng. chia sẻ kết quả trước lớp. - Gọi HS chữa bài. - HS khác theo dõi, nhận xét bài bạn. - Từ phép tính: 2+3= 3+2 em có - Khi đổi các số trong phép cộng thì kết quả nhận xét gì? không thay đổi. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Tính cột dọc. - Yêu cầu HS làm vào bảng con, - HS làm bài, chữa bài: chữa bài. 2 1 3 2 4 + + + + + - Lưu ý: GV quan sát giúp đỡ HS 2 3 2 3 1 còn hạn chế chú ý đặt tính cho thẳng 4 4 5 5 5 cột. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó - HS nêu yêu cầu: Tính(dòng 1) nêu cách làm. - HS nêu cách làm: - Cho HS chơi trò chơi: " Điền - 2 + 1 + 1 =, em lấy 2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4. đúng, điền nhanh". - HS chơi và chữa bài: - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. * Kết luận: Với các phép tính có 3 số và 2 dấu ta có cách tính: Lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai, được kết quả cộng với số thứ ba. Bài 5:- Gọi HS nêu yêu cầu: - GV cho HS thảo luận nhóm 4 - Gọi HS nhìn tranh chia sẻ đề toán trước lớp. - Viết phép tính thích hợp? - Em nào có đề toán khác? 2+1+1=4 3+1+1=5 1+2+2=5 - HS nêu lại cách làm cá nhân, nhóm, ĐT. - Viết phép tính thích hợp? -Có 3 con chó thêm 2 con chó. Hỏi có tất cả mấy con chó? -3+2=5 Có 2 con chó thêm 3 con chó. Hỏi có tất cả mấy con chó? - Viết phép tính thích hợp với đề toán của bạn? -2+3=5 Gọi HS chữa bài. - Theo dõi, nhận xét bài bạn. Tên GV 13 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------- Phần b) tương tự. 1+4=5 4+1=5 Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền - HS nêu yêu cầu. dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm: - HS làm vở, chữa bài: - Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa 3+2=5 4 > 2 + 3 2 + 3= 3 + 2 bài. 3 + 1< 5 4<2+3 1+4=4+1 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Gọi HS đọc lại bảng cộng 3. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài - HS nghe. sau: Sốhép cộng trong phạm vi 5. - Cùng người thân làm bài tập vào phiếu : Điền số vào chỗ chấm: 1 + 4 = ... 4 + 1 = ... ... = 2 + 3 - HS lấy phiếu bài tập về làm. 3 + 2 = ... 2 + 3 =... ... = 4 + 1 - Nhận xét giờ học. - Xem trước bài:Số 0 trong phép cộng. -------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... Môn : Tự nhiên – xã hội BÀI 8. ĂN UỐNG HÀNG NGÀY I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khỏe mạnh. - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước. - Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa ăn. 2. Kĩ năng: HS có thói quen ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khỏe mạnh. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học v à hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp động não. 2. Đồ dùng dạy học. Tên GV 14 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------Các hình trong bài 8 SGK. Một số thực phẩm như trong hình. III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 3. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho học sinh chơi trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”. - GV giới thiệu vào bài, ghi đầu bài lên - HS nhắc lại tên bài. bảng. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (20 phút) * Mục tiêu:học sinh biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khỏe mạnh. - Biết ăn mhiều loại thức ăn và uống đủ nước. * Cách thực hiện: a.HS động não: - Gọi học sinh nêu những thức ăn, đồ uống hàng ngày các em thường dùng. - Nhiều em kể. - Học sinh kể giáo viên ghi bảng. - Khuyến khích học sinh nên ăn nhiều để có sức khoẻ tốt. - Treo tranh: - Gọi học sinh lên bảng. - Chỉ vào từng hình và nêu tên từng - Các loại thức ăn trong tranh em thích loại thức ăn. thức ăn nào? Nhiều học sinh kể.. Những loại thức ăn chưa ăn hoặc không - HS giãn tiết. biết. * Kết luận: Ăn thức ăn nhiều và đầy đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể có sức khoẻ tốt. b: Làm việc với SGK. - Treo tranh: Cho Hs quan sát tranh SGK - Quan sát tranh, thảo luận và chia sẻ thảo luận nhóm đôi. trước lớp. - Tranh nào cho biết sự lớn lên của cơ thể? - Tranh nào cho biết các bạn học tốt? - Tranh nào cho biết các bạn có sức khoẻ tốt? Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng ngày? Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hàng Ăn uống hàng ngày mau lớn và có sức ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ để khoẻ tốt. học tập tốt. 3. Hoạt động thực hành luyện tập:( 10') Thảo luận cả lớp. * Mục tiêu:- Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa ăn. Tên GV Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi 15 Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------* Cách thực hiện: - Hằng ngày ăn uống thế nào để có sức --Thảo luận luận và chia sẻ trước lớp. khoẻ tốt? - Chúng ta cần ăn uống khi nào? - Tại sao chúng ta không ăn bánh kẹo - HS thảo luận và chia sẻ trước lớp nhiều trước bữa ăn? Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát. Hằng ngày ăn ít nhất 3 bữa: sáng, trưa, chiều. Không ăn đồ ngọt nhiều trước bữa ăn chính. Ăn nhiều bánh kẹo sẽ làm cho ăn cơm không ngon miệng. 4. Hoạt động tiếp nối: (2') Đi chợ mua những thức ăn có chất dinh Trò chơi:" Giúp mẹ đi chợ." dưỡng. - Nhận xét, biểu dương. - GV nhận xét tiết học... ---------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 Tiếng Việt TIẾT 7, 8: ÂM /Y/ ( Thiết kế trang 229) ----------------------------------------------------------------------Mĩ thuật: ( Gv chuyên) -----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017 Tiếng Việt: TIẾT 9, 10: LUYỆN TẬP ( Thiết kế trang 232) -----------------------------------------------------------------------Toán: SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết kết quả phép cộng 1 số với 0. Biết số nào cộng với o cũng bằng chính số đó. Biết biểu thị tình huống trong tranh trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. Tên GV Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi 16 Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------- Làm bài tập 1, 2, 3 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán các phép tính cộng với số 0. 3. Thái độ:Hăng say học tập môn toán. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp trò chơi , hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 5 trong sách giáo khoa, bảng phụ chép bài tập 3. Phiếu học tập: 36 tờ Điền số vào chỗ chấm: 1 + 4 = ... 4 + 1 = ... ... = 2 + 3 3 + 2 = ... 2 + 3 =... ... = 4 + 1 -HS : Bảng con, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 4. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: GV cho HS chơi trò chơi: - HS chơi, chữa bài: - HS chơi cả lớp, 1HS điều khiển 1 + 4= 5 - 1 học sinh nêu 1 phép tính trừ sau đó gọi 2 + 3 = 5 1 bạn trả lời. Bạn đó trả lời đúng sẽ được 3 + 2 = 5... quyền nêu 1 phép tính trừ sau đó được gọi 1 bạn khác. Bạn nào không trả lời được sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài. - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại tên bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút) * Mục tiêu: Biết kết quả phép cộng 1 số với 0. Biết số nào cộng với o cũng bằng chính số đó. Biết biểu thị tình huống trong tranh trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. *Cách tiến hành: * Phép cộng với số 0: Cho hs lấy 3 hình tam giác. GV thao tác trên bảng. -Lấy thêm o hình tam giác. GV cho HS - Hoạt động cá nhân. thực hành nêu bài toán. trong nhóm đôi và chía sẻ bài toán trước lớp. - GV nêu lạibài toán : - Có 3 hình tam -HS nêu bài toán: Có 3 hình tam giác giác thêm 0 hình tam giác hỏi có tất cả thêm 0 hình tam giác hỏi có tất cả mấy Tên GV Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi 17 Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------mấy hình tam giác ? - Vậy: Có 3 hình tam giác, thêm 0 hình tam giác. Có tất cả mấy hình tam giác? - 3 hình thêm 0 hình = mấy hình? - Thêm tức là làm tính gì ? - 3 cộng 0 bằng mấy ? - 0 cộng 3 bằng mấy ? hình tam giác ? -…Có 3 hình tam giác. - 3 thêm 0 = 3 - Tính cộng - 3+ 0=3 - 0+3=3 Đọc cá nhân , nhóm, đồng thanh 2+0=2 0+2=2 * Tương tự như trên - Nhận xét về vị trí các số trong 2 phép tính. - Nhận xét về số và kết quả của phép - Giống nhau tính ? - HS nhắc lại = > Kết luận : 1 số cộng với 0 hay 0 cộng bất kì số nào vẫn bằng chính số đó - HS giãn tiết. 3. Hoạt động thực hành: (15 phút) Hướng dẫn HS làm bài tập. * Mục tiêu: : Biết kết quả phép cộng 1 số với 0. Biết số nào cộng với o cũng bằng chính số đó. * Cách thực hiện: - Giao nhiệm vụ HS làm bài tập: - HS nêu yêu cầu của bài * Bài 1 : Tính. - HS nêu miệng kết quả. 1 + 0 = 1 5 + 0 = 0 0 + 2 =2 4 + 0 = 4 - HS nhận xét 0 + 1 =1 0 + 5 =- 5 2 + 0 = 2 0 + 4 =4 - GV nhận xét. * Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong - HS nhắc lại cá nhân, nhóm, ĐT. phép cộng thì kết quả không thay đổi. + Bài 2 : Tính : - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bảng con. - 6 HS lên bảng , dưới lớp làm bảng con: - GV nhận xét 5 3 0 ... +1 +0 +2 * Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối 5 3 2 tượng HS còn hạn chế về kĩ năng đặt tính, - HS nhắc lạicách đặt tính và cách viết các số thật thẳng cột. tính. * Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - Cho HS chơi trò chơi: " Điền đúng, điền nhanh" - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. - Cho HS nhận xét : 1 + 0 = 1 0 + 3 = 3 * Kết luận: Bất kì số nào cộng với 0 hay Tên GV 18 - HS nêu yêu cầu. - HS chơi trò chơi, chữa bài: 1+0=1 1+1=2 2+2=4 0+3=3 2+0=2 0+0=0 - HS nhắc lại cá nhân, ĐT. Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------0 cộng bất kì số nào vẫn bằng chính số đó Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): + Bài tập: Viết phép tính thích hợp - HS nêu lại yêu cầu bài. - Cho HS quan sát tranh bài 4 trang 51, - Bài toán: Có 3 quả táo, thêm 2 . Hỏi nêu bài toán, tìm hiểu bài toán rồi viết tất cả có quả táo? phép tính tương ứng vào vở. - a/ Phép tính: 3 + 2 = 5 - Cho nêu bài toán bằng cách khác và nêu 2+3=5 phép tính tương ứng. - Nhận xét tính chất của phép cộng. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Gọi HS đọc lại bảng cộng 5. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập. - Cùng người thân làm bài tập 4b trang 51. - Nhận xét giờ học. ---------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... Thủ công XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Biết cách xé, dán hình cây đơn giản trên giấy nháp. - Xé, dán được hình tán lá cây, thân cây. Đường xé có thể bị răng cưa. hình dán tương đối phẳng, cân đối. - HS khéo tay xé, dán được hình cây đơn giản . Đường xé ít răng cưa. Hình dán phẳng, cân đối. Có thể xé được thêm hình cây đơn giản có kích thước, hình dạng, màu sắc khác. 2. Kĩ năng: Giúp các em rèn luyện đôi tay khéo léo. Giúp các em xé ít răng cưa, dán đặt hình cân đối. 3.Thái độ: Yêu thích môn học, chịu khó. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: Tên GV 19 Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------------------------------------------------- GV : Bài mẫu về xé dán hình quả cam. Giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền, khăn lau tay. - HS : Giấy nháp trắng có ô li, dụng cụ học thủ công. I. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Hoạt động khởi động: ( 3 ') - Cho HS hát bài: “ Lí cây xanh” - GV giới thiệu vào bài, ghi tên bài lên bảng. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 15'): Hướng dẫn xé, dán hình cây đơn giản. * Mục tiêu : Học sinh biết cách xé từng phần của hình cây và biết cách dán. * Cách tiến hành: - Cho học sinh quan sát bài mẫu. Hỏi : Các cây có hình dáng khác nhau như thế nào? Cây có các bộ phận nào? Thân cây có màu gì? Tán lá cây có màu gì? - Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu. a) Xé tán lá cây tròn : Lấy giấy màu xanh lá cây.Đếm ô đánh dấu vẽ xé hình vuông cạnh 6 ô.từ hình vuông xé 4 góc chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây. b) Xé tán lá cây dài : Tương tự tán lá cây tròn nhưng là hình chữ nhật 8x5 ô. c) Xé hình thân cây : Lấy giấy màu nâu,vẽ xé hình chữ nhật 6x1 ô,xé tiếp 1 hình chữ nhật khác cạnh 4x1 ô. d) Hướng dẫn dán hình : Giáo viên làm thao tác bôi hồ lần lượt dán ghép hình thân cây, tán lá,thân ngắn với tán lá tròn, thân dài với tán lá dài. 3. Hoạt động thực hành luyện tập: ( 15') * Mục tiêu : Học sinh thực hành trên giấy nháp xé, dán hình cây đơn giản. * Cách tiến hành: HS thực hành trên giấy trắng có dòng kẻ ô li. - Giáo viên hướng dẫn cách xé cho 1 số em làm chậm. Tên GV 20 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS hát - HS nhắc lại đầu bài - Học sinh quan sát,trả lời. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. Học sinh quan sát kĩ, lắng nghe và ghi nhớ. Học sinh quan sát hình 2 cây đã dán xong. - Học sinh lấy giấy nháp đếm ô và xé lần lượt từng bộ phận. - HS thực hành trên giấy trắng có dòng Trường Tiểu học Thị trấn Ân Thi