Tài liệu Tuần 24_giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 TUẦN 24: Thứ hai ngày tháng 2 năm 2018 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): QUẢ TIM KHỈ I . MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như cá sấu không bao giờ có bạn. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5 trong sách giáo khoa. Một số học sinh trả lời được câu hỏi 4 (M3, M4) 2. Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. Chú ý các từ: ven sông, quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, sần sùi, nhọn hoắt. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy 1. HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - Đàm thoại: - Học sinh trả lời: + Nội quy Đảo Khỉ có mấy điều? + Nội quy Đảo Khỉ có 4 điều. + Vì sao đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khoái + Đọc xong nội quy Khỉ Nâu chí? khoái chí vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàng của nó được bảo vệ, chăm sóc tử tế và không bị làm phiền, khi mọi người đến thăm Đảo Khỉ đều phải tuân theo nội quy của Đảo. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài và tựa bài: Quả tim Khỉ. - Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách giáo khoa. 2. HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ: ven sông, quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, sần sùi, nhọn hoắt. - Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn. Giáo viên: 1 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: dài thượt, ti hí, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Đọc giọng người kể đoạn 1 vui vẻ; đoạn 2 hồi - Học sinh lắng nghe, theo dõi. hộp; đoạn 3 - 4 hả hê. Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên ở đoạn kết bạn với Cá Sấu; Khỉ bình tĩnh, khôn ngoan khi nói với Cá Sấu ở giữa sông; phẫn nộ khi mắng Cá Sấu. Giọng Cá Sấu: giả dối. Chú ý nhấn giọng các từ ngữ: quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, tẽn tò,... b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp (2 lượt bài). - Luyện đọc từ khó: ven sông, quẫy mạnh, - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, sần sùi, nhọn cả lớp). hoắt. Chú ý phát âm (Đối tượng M1) - Chúng ta phải đọc với 3 giọng c. Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn trước lớp. khác nhau, là giọng của người kể - Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng chuyện, giọng của Khỉ và giọng mấy giọng đọc khác nhau Là giọng cụa những của Cá Sấu. ai? - Bài tập đọc được chia làm 4 - Bài tập đọc có mấy đoạn? đoạn. - 1 học sinh đọc bài. - Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1. - Là dài quá mức bình thường. - Dài thượt là dài như thế nào? - Mắt quá hẹp và nhỏ. - Thế nào gọi là mắt ti hí? - Trườn là cách di chuyển bằng - Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn nào hiểu, trườn thân mình, bụng luôn sát đất. Bò là gì? Trườn có giống bò không? là dùng chân, tay để di chuyển. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên hướng dẫn: Đây là đoạn giới thiệu - Luyện đọc câu: câu chuyện, phần đầu, các em cần chú ý ngắt + Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?// giọng sao cho đúng vị trí của các dấu câu. Phần (Giọng lo lắng, quan tâm) sau, cần thể hiện được tình cảm của nhân vật + Tôi là Cá Sấu.//Tôi khóc vì qua lời nói của nhân vật đó. (Đọc mẫu lời đối chẳng ai chơi với tôi.// thoại giữa Khỉ và Cá Sấu). (Giọng buồn bã, tủi thân) - 1 học sinh đọc bài. Cả lớp nghe - Yêu cầu 1 học sinh đọc lại đoạn 1. và nhận xét. - 1 học sinh đọc bài. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Học sinh đọc - Gọi học sinh đọc lại 2 câu nói của Khỉ và Cá + Vua của chúng tôi ốm nặng,/ Sấu. phải ăn một quả tim khỉ mới khỏi.// Tôi cần quả tim của bạn.// + Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim tôi để ở nhà.// Mau đưa tôi về,// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của Giáo viên: 2 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 bạn.// - Học sinh lắng nghe. - Nhận xét. - Trấn tĩnh là lấy lại bình tĩnh. - Trấn tĩnh có nghĩa là gì? Khi nào chúng ta Khi có việc gì đó xảy ra làm ta cần trấn tĩnh? hoảng hốt, mất bình tĩnh thì ta cần trấn tĩnh lại. - 1 học sinh đọc bài. Cả lớp nghe - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 2. và nhận xét. - 1 học sinh đọc bài. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3, 4. - 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi - Gọi 1 học sinh khác đọc lời của Khỉ mắng Cá và nhận xét. Sau đó, cả lớp cùng Sấu. luyện đọc câu văn này. - 1 học sinh đọc bài. - Gọi học sinh đọc lại đoạn 3, 4. - Học sinh hoạt động theo nhóm d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 4, luân phiên nhau đọc từng đoạn Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối trong bài. tượng M1 e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Yêu cầu học sinh nhận xét. đọc tốt. - Lắng nghe. - Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các nhóm. g. Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh. - Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh. TIẾT 2: 3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ khôn khéo thoát nạn. Những kẽ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn. *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời - Lớp đọc thầm đoạn 1. câu hỏi: - ...(Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, - Câu hỏi 1: Khỉ đối xử với Cá Sấu như Khỉ mời Cá Sấu kết bạn. Từ đó, ngày thế nào? nào Khỉ cũng hái quả cho cá sấu ăn.) - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của - Lớp đọc thầm đoạn 2. bài. - Câu hỏi 2:Cá Sấu định lừa Khỉ như thế - ...(Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi. nào ? khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó. Đi đã xa bờ, Cá Sấu mới nói nó cần quả tim của Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn.) - Câu hỏi 3: Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát - ...(Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, nạn ? bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ. Lấy quả tim để ở nhà.) Giáo viên: 3 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 và 4 - Học sinh đọc đoạn 3 và 4. của bài. - Câu hỏi 4: Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, -...(Vì bị lộ bộ mặt bội bạc, giả dối.) lủi mất ? - Câu hỏi 5: Em hãy tìm những từ nói - ...(Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh. lên tính nết của hai con vật? Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác.) - Khỉ - Cá Sấu 4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp - Giáo viên đọc mẫu lần hai. - Lớp theo dõi. - Hướng dẫn học sinh cách đọc. - Học sinh lắng nghe. - Cho các nhóm tự phân vai đọc bài. - Các nhóm tự phân vai đọc lại bài (người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu.) - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Lớp lắng nghe, nhận xét. - Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp bình chọn học sinh đọc tốt nhất. Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 5. HĐ tiếp nối: (5 phút) - Hỏi lại tựa bài. - Học sinh trả lời. + Em thích nhân vật nào trong bài? Vì - Học sinh trả lời theo ý kiến cá nhân. sao? + Em hãy nêu nội dung của bài? - Học sinh trả lời: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như cá sấu không bao giờ có bạn. - Giáo viên chốt lại những phần chính - Lắng nghe. trong tiết học. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn học sinh về luyện đọc bài và - Lắng nghe và thực hiện. chuẩn bị bài: Voi nhà. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………. TOÁN: LUYỆN TẬP Giáo viên: 4 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b ; a x x = b - Biết tìm một thừa số chưa biết. - Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3). 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính, tìm thừa số chưa biết và giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3). 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. *Bài tập cần làm: bài tập 1, 3, 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3. - Học sinh: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (5 phút) - Đàm thoại: Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm - Học sinh trả lời. thế nào? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích - Lắng nghe. cực. - Giới thiệu bài mới: Trong giờ toán hôm nay, - Học sinh mở sách giáo khoa, các em sẽ cùng nhau luyện tập, củng cố kĩ năng trình bày bài vào vở. thực hành tính nhân, chia trong bảng nhân, chia. Giải bài toán có 1 phép tính chia. - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: Luyện tập. 2. HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b ; a x x = b - Biết tìm một thừa số chưa biết. - Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3). *Cách tiến hành: Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. - Kiểm tra chéo trong cặp. - Bài tập 1 yêu cầu gì? - Tìm x - x là gì trong các phép tính của bài? - Thừa số trong phép nhân. - Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm - Ta lấy tích chia cho thừa số đã như thế nào? biết. - Yêu cầu 3 em lên bảng chia sẻ kết quả, mỗi em - Học sinh làm bài: làm một phép tính. a) 2 x x = 4 b) 2 x x =12 Giáo viên: 5 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 x= 4 : 2 x =12 : 2 x =2 x=6 c) 3 x x = 27 x =27 : - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm 3 em trên 3 x=9 bảng. - Giáo viên nhận xét chung. - Học sinh nhận xét. Bài 3: TC Trò chơi Ai nhanh, ai đúng. - Chú ý lắng nghe. - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3. Tổ chức cho 2 đội học sinh tha gia thi đua điền vào ô trống. Đội nào làm đúng và xong - Học sinh tham gia chơi: Thừa số 2 2 2 3 3 3 trước là đội thắng cuộc. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét, tổng kết trò Thừa số 6 6 3 2 5 5 Tích 12 12 6 6 15 15 chơi. Tuyên dương đội thắng cuộc. - Dưới lớp cùng giáo viên quan sát, nhận xét và làm ban giám Bài 4: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp khảo. - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu - Bài toán cho biết gì? của bài và làm bài. - Chia đều thành 3 túi nghĩa là chia như thế nào? - Kiểm tra chéo trong cặp. - Có 12 kg gạo chia đều vào 3 túi - Bài toán hỏi gì? - Chia đều thành 3 phần bằng - Làm thế nào để tìm được số gạo trong mỗi túi? nhau. - Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả, 1 em - Mỗi túi có mấy kg gạo? tóm tắt, 1 em giải. - Thực hiện phép chia 12 : 3 - Học sinh làm bài: Tóm tắt: 3 túi : 12 kg gạo 1 túi : ? kg gạo Bài giải: Mỗi túi có số ki-lô-gam gạo là: - Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng. 12 : 3 = 4 (kg) Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài Đáp số: 4 kg gạo tập - Học sinh nhận xét. µBài tập PTNL: Bài tập 2 (M3): Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên. - Học sinh tự làm bài sau đó báo cáo kết quả với giáo viên: a) y + 2=10 b) y x 2 =10 y =10 - 2 y =10 :2 y =8 y =5 c) 2 x y =10 Bài tập 5 (M4): Yêu cầu học sinh tự làm bài và y =10 :2 Giáo viên: 6 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 báo cáo kết quả với giáo viên. Năm học 2017 - 2018 y=5 - Học sinh tự làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên: Bài giải: Cắm được số lọ hoa là: 15 : 3 = 5 (lọ hoa) Đáp số: 15 lọ hoa. 4. HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 3, bảng nhân - Học sinh đọc. 4. - Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm thế nào? - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem - Lắng nghe và thực hiện. trước bài: Bảng chia 4. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ khôn khéo thoát nạn. Những kẽ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn. - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Quả tim khỉ”. Một số học sinh biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) (M3, M4). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não” - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: 4 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện. - Học sinh: Sách giáo khoa, mặt nạ Khỉ, hình ảnh Cá Sấu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giáo viên: 7 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đua kể lại câu chuyện - Học sinh tham gia thi kể. Bác sĩ Sói. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe. sinh. - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. 2. HĐ kể chuyện. (22 phút) *Mục tiêu: Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Quả tim khỉ”. Một số học sinh biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) (M3, M4). *Cách tiến hành: Việc 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện - Học sinh theo dõi và quan sát Bác sĩ Sói tranh. - Yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu. Cả lớp quan - Học sinh thảo luận nhóm trả lời sát từng tranh minh họa (Sách giáo khoa trang câu hỏi. 42) - Đại diện nhóm trả lời các bạn - Giáo viên treo tranh, hướng dẫn học sinh quan khác bổ sung. sát, tóm tắt các sự việc vẽ trong tranh. + Tranh 1 Vẽ cảnh gì? + Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu. + Tranh 2 Cá Sấu làm gì? + Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ về nhà chơi. + Tranh 3 Khỉ như thế nào? + Tranh 3: Khỉ thoát nạn. + Tranh 4 Bị Khỉ mắng, Cá Sấu như thế nào? + Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lủi mất. - Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành 4 đoạn. - Chia nhóm 3 học sinh Yêu cầu học sinh kể - Kể chuyện theo nhóm 3. Học trong nhóm. sinh tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện trong nhóm. Hết 1 lượt lại quay lại từ đoạn 1 thay đổi người kể. Học sinh nhận xét cho nhau về nội dung – cách diễn đạt cách thể hiện của mỗi bạn trong nhóm mình. - Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp (kể nối - Các nhóm cử đại diện thi kể tiếp), mỗi em một đoạn trước lớp. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn cá - Học sinh nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt nhất. nhân, nhóm kể hay. Việc 2: Phân vai dựng lại câu chuyện: Làm việc cặp đôi - Phân vai: + Người dẫn chuyện: giọng kể đoạn 1 vui vẻ; Giáo viên: 8 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 đoạn 2 hồi hộp; đoạn 3 - 4 hả hê. + Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên ở đoạn kết bạn với Cá Sấu; Khỉ bình tĩnh, khôn ngoan khi nói với Cá Sấu ở giữa sông; phẫn nộ khi mắng Cá Sấu. + Giọng Cá Sấu: giả dối. - Yêu cầu 3 học sinh thể hiện đóng vai trước - 3 học sinh thể hiện đóng vai lớp, có sử dụng hình, ảnh của nhân vật. trước lớp. - Học sinh theo dõi. - Nhận xét, tuyên dương nhóm dựng lại câu - Học sinh nhận xét lời kể của chuyện tốt. bạn. - Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2 - Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4 3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút) *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận trong cặp -> Chia sẻ trước lớp - Câu chuyện kể về việc gì? - Học sinh trả lời. - Nội dung của câu chuyện là gì? - Học sinh trả lời: Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ khôn khéo thoát nạn. Những kẽ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn. Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả lời CH2 4. HĐ Tiếp nối: (5phút) - Hỏi lại tên câu chuyện. - Học sinh nhắc lại - Hỏi lại những điều cần nhớ. - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người - Lắng nghe và thực hiện. thân nghe. Chuẩn bị: Sơn Tinh, Thủy Tinh. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................... Thứ ba ngày tháng 2 năm 2018 TOÁN: BẢNG CHIA 4 I . MỤC TIÊU: Giáo viên: 9 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 1. Kiến thức: - Lập được bảng chia 4. - Nhớ được bảng chia 4. - Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4. 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng tính nhẩm và giải bài toán có một phép tính chia. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. *Bài tập cần làm: bài tập 1, 2. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, 3 miếng bìa hình vuông, mỗi miếng có 4 chấm tròn. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy 1. HĐ khởi động: (3 phút) Hoạt động học - Trò chơi: Truyền điện: Tổ chức cho học sinh truyền nhau đọc thuộc bảng nhân 4. - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên dương những học sinh trả lời đúng và nhanh. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: Bảng chia 4. 2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Lập được bảng chia 4. - Nhớ được bảng chia 4. *Cách tiến hành: Làm việc cả lớp Việc 1: Ôn tập phép nhân 4 - Giáo viên gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm tròn như sách giáo khoa. - Hỏi: mỗi tấm bìa có bốn chấm tròn; ba tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn? - Để có 12 chấm tròn ta làm phép tính gì và nêu phép tính đó? - Giáo viên chép phép nhân lên bảng: 4 x 3 = 12 Việc 2: Hình thành phép chia 4 - Giáo viên hỏi: Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? - Giáo viên kết luận: Từ phép nhân: 3 x 4 = 12, Giáo viên: 10 - Học sinh tham gia chơi. - Lắng nghe. - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở. - Học sinh quan sát. - Mỗi tấm bìa có bốn chấm tròn, 3 tấm bìa có 12 chấm tròn. - Để có 12 chấm tròn ta làm phép nhân. 4 x 3 = 12 - Học sinh quan sát. - Học sinh trả lời: Có 3 tấm bìa. - Học sinh đọc. Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 ta có phép chia: 12 : 4 = 3 Việc 3 Lập bảng chia 4 - Yêu cầu học sinh lập bảng chia 4. Năm học 2017 - 2018 - Học sinh thực hiện: 4 : 4 = 1, 8 : 4 = 2, ...., 40 : 4 = 10. - Học sinh đọc thuộc bảng chia 4. - Tổ chức cho học sinh học thuộc bảng chia 4. Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 3. HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Nhớ được bảng chia 4. - Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4. *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp Bài 1: - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. - Kiểm tra chéo trong cặp. - Bài tập yêu cầu gì? - Tính nhẩm. - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả. - Học sinh chia sẻ: 8 : 4 =2 12: 4 =3 16 : 4 =4 40: 4=10 24: 4 =6 4 : 4 =1 28: 4=7 20: 4 = 5 - Nhận xét bài làm từng học sinh. 36: 4 = 9 Bài 2: 32: 4 = 8 - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. - Bài toán cho biết gì? - Kiểm tra chéo trong cặp. - Có 32 học sinh xếp thành 4 - Bài toán hỏi gì? hàng đều nhau. - Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả. - Mỗi hàng có mấy học sinh? - Học sinh chia sẻ: Bài giải: Số học sinh mỗi hàng có là: - Yêu cầu học sinh nhận xét. 32 : 4 = 8 (học sinh) - Giáo viên nhận xét chung. Đáp số: 8 học sinh Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài tập µBài tập PTNL (M3, M4): Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên. - Học sinh tự làm bài sau đó báo cáo kết quả với giáo viên: Bài giải: Xếp được số hàng là: 32 : 4 = 8 (hàng) Đáp số: 8 hàng. Giáo viên: 11 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 3. HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh bảng chia 4. - Học sinh đọc đồng thanh. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh lắng nghe. - Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp, học - Lắng nghe và thực hiện. thuộc bảng chia 4. Xem trước bài: Một phần tư ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) QUẢ TIM KHỈ I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật từ “Bạn là ai?...hoa quả mà khỉ hái cho.” của bài Quả tim khỉ Sách Tiếng Việt 2 Tập 2 trang 51. - Làm được bài tập 2a, bài tập 3a. 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả s/x. 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả. - Học sinh: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Hát - Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết càng ngoan. - Nhận xét bài làm của học sinh ở tiết trước, - Lắng nghe. khen em viết tốt. - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa. 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài. - Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Giáo viên: 12 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 - Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn. - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: của giáo viên. Qua đó nắm được nội dung đoạn viết, cách trình bày, những điều cần lưu ý: + Những chữ nào trong bài chính tả phải viết + Những chữ trong bài chính tả hoa? Vì sao? phải viết hoa là Khỉ và Cá Sấu. Vì đó là tên riêng. Bạn, Vì, Tôi, Từ: viết hoa vì đó là những chữ đứng đầu câu. + Tìm lời của Khỉ và của Cá Sấu. Những lời nói + Lời của Khỉ: (“Bạn là ai? Vì ấy đặt sau dấu gì? sao bạ khóc?”) được đặt sau dấu hai chấm, gạch đầu dòng. + Lời của cá Sấu: (“Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi.”) được đặt sau dấu gạch đầu dòng. - Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con, 1 học con: Khỉ, Cá Sấu, kết bạn,... sinh viết trên bảng lớp. - Nhận xét bài viết bảng của học sinh. - Lắng nghe. 3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài: Quả tim Khỉ. - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe. thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài. - Học sinh viết bài vào vở. Lưu ý: - Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1. 4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút) *Mục tiêu: - Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo bài - Học sinh xem lại bài của mình, trong sách giáo khoa. dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực. - Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài. Giáo viên: 13 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 - Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh. - Lắng nghe. 5. HĐ làm bài tập: (6 phút) *Mục tiêu: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả s/x. *Cách tiến hành: Bài 2a: Hoạt động cá nhân – Chia sẻ trước - Học sinh đọc yêu cầu và tự làm lớp bài. - Bài tập yêu cầu gì? - Học sinh nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh chia sẻ kết quả. - Học sinh chia sẻ: + say sưa, xay lúa. + xông lên, dòng sông. - Nhận xét, chốt đáp án: - Lắng nghe. + say sưa, xay lúa. + xông lên, dòng sông. Bài 3a: Hoạt động theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Tên nhiều con vật thường bắt đầu bằng s: sói, - Học sinh lắng nghe. sẻ, sứa,... - Em hãy tìm thêm các tên khác. - Lớp chia thành 4 nhóm. Học sinh trao đổi rồi ghi vào phiếu học tập (thời gian 2 phút). Hết thời gian đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích - Cả lớp cùng giáo viên chốt lại cực. kết quả đúng. Tuyên dương những nhóm tìm nhiều nhất. 6. HĐ tiếp nối: (3 phút) - Cho học sinh nêu lại tên bài học. - Học sinh nêu. - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Lắng nghe. học. - Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, - Quan sát, học tập. không mắc lỗi cho cả lớp xem. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết - Lắng nghe và thực hiện. lại các từ đã viết sai (10 lần). Xem trước bài chính tả sau: Voi nhà. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. TẬP ĐỌC: Giáo viên: 14 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 VOI NHÀ I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu nội dung: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con người - Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa. 2. Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong bài .Chú ý các từ: khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp chặt vòi. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hoc. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc, sách giáo khoa. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Giáo viên và học sinh hát bài: Chú voi con ở - Học sinh thực hiện. bản đôn - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài hát. - Học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh lắng nghe. - Giới thiệu bài: Muông thú mỗi con một vẻ; - Học sinh nhắc lại tên bài và mở con khỉ hay bắt chước, con voi có sức khỏe phi sách giáo khoa. thường... Những con vật ấy được nuôi dạy sẽ thành những con vật có ích, phục vụ cho con người. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được biết thêm câu chuyện thú vị về một chú voi nhà với sức khỏe phi thường đã dùng vòi kéo chiếc xe ô-tô khỏi vũng lầy giúp con người, qua bài Voi nhà. 2. HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ: khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp chặt vòi.- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: voi nhà, khựng lại, rú ga, vục (xuống vũng), thu lu, lùng lũng. *Cách tiến hành: a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Lưu ý học sinh cách đọc. - Học sinh lắng nghe, theo dõi. b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp (2 lượt bài) - Luyện đọc từ khó: khựng lại, nhúc nhích, - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, Giáo viên: 15 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 vũng lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp chặt vòi. Chú ý phát âm đối với đối tượng M1 c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - Yêu cầu học sinh giải nghĩa các từ: voi nhà, khựng lại, rú ga, vục (xuống vũng), thu lu, lừng lững. - Giáo viên hướng dẫn và yêu cầu học sinh đọc cách ngắt giọng, nhấn giọng một số câu dài, nhấn giọng một số từ, thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp. Năm học 2017 - 2018 cả lớp). - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa từ và luyện đọc câu khó: - Học sinh đọc cá nhân: Voi nhà: Voi được người nuôi, dạy để làm một số việc. Khựng lại: dừng lại đột ngột vì một tác động bất ngờ. Rú ga: tăng thêm ga cho máy nổ mạnh. Vục (xuống vũng): chúi ngập hẳn xuống. Thu lu: thu người gọn nhỏ lại. Lừng lững: to lớn và như từ đầu hiện ra trước mắt, gây ấn tượng mạnh. - Luyện câu: + Nhưng kìa,/ con voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ và co mình lôi mạnh...vũng lầy.// + Lôi xong,/ nó huơ vòi....lùm cây/ rồi lững thững...bản Tun.// - Học sinh hoạt động theo căp, luân phiên nhau đọc từng đoạn trong bài. d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối tượng M1 e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc. - Các nhóm thi đọc. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt. - Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe. nhóm. g. Đọc toàn bài. - Yêu cầu học sinh đọc. - 2 học sinh nối tiếp nhau đọc lại - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. cả bài. 3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút) *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con người. *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp -Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài & TLCH: - Lớp đọc thầm cả bài. - Câu hỏi 1: Vì sao những người trên xe phải - Học sinh trả lời: Những người ngủ đêm trong rừng? trên xe phải ngủ đêm trong rừng vì xe bị sa xuống vũng lầy, không đi được. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Đọc thầm. - Câu hỏi 2: Mọi người lo lắng như thế nào khi - Học sinh trả lời: Khi thấy con thấy con voi đến gần xe? voi đến gần xe mọi người sợ con Giáo viên: 16 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 - Câu hỏi 3: Con voi đã giúp họ như thế nào? Năm học 2017 - 2018 voi đập tan xe. Tứ lấy súng định bắn nhưng Cần ngăn lại. - Học sinh trả lời: Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình, lôi mạnh chiếc xe qua khỏi vũng lầy. 4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp - Giáo viên đọc mẫu lần hai. - Lớp theo dõi. - Hướng dẫn học sinh cách đọc. - Học sinh lắng nghe. - Yêu cầu học sinh luyện đọc trong nhóm. - Các nhóm luyện đọc lại bài. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc. - Các nhóm thi đọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Lớp lắng nghe, nhận xét. - Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp bình chọn học sinh đọc tốt nhất. Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 5. HĐ Tiếp nối: (4 phút) - Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học. - Học sinh trả lời: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con người. - Giáo viên cho học sinh xem một số hình ảnh - Học sinh quan sát, lắng nghe. voi nhà giúp người làm những việc nặng nhọc. Giáo viên nói thêm: Loài voi ngày nay không còn nhiều ở rừng việt Nam, nhà nước ta đang có nhiều biện pháp bảo vệ loài voi. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị - Lắng nghe và thực hiện. bài Sơn Tinh, Thủy Tinh. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) .............................................................................................................................................................................................. Giáo viên: 17 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 BUỔI CHIỀU THỨ BA: TNHX: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (TIẾT 3) (VNEN) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... THỂ DỤC: ĐI KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG. TRÒ CHƠI: NHẢY Ô. I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết giữ được thăng bằng khi đi kiễng gót, hai tay chống hông. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. 2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn. 3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao. II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện: Còi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã học: Đi nhanh chuyển sang chạy, Đi thường theo vạch kẽ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. - Giáo viên nhận xét. - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… II/ CƠ BẢN: Việc 1: Học đi kiễng gót hai tay chống hông Giáo viên: 18 ĐỊNH LƯỢNG 4p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC * * * * * * * * 26p 13p Tiểu học:..... Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * Giáo án lớp 2D Tuần 24 - Phân tích kỹ thuật của động tác đồng thời kết hợp thị phạm cho học sinh nắm được kỹ thuật. - Sau đó điều khiển cho học sinh thực hiện. - Quan sát,nhắc nhở. (Chú ý theo dõi đối tượng M1) Việc 2: Trò chơi Nhảy ô. - Phân tích lại và thị phạm cho học sinh nắm được cách chơi. - Sau đó cho học sinh chơi thử. - Nêu hình thức xử phạt. (Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực) III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát. - Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng toàn thân. - Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học. - Dặn học sinh về nhà ôn các động tác đã học. Năm học 2017 - 2018 3–5 lần 10p 3-5 lần 5p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... KỸ NĂNG SỐNG: PHÒNG TRÁNH XÂM HẠI TÌNH DỤC ………………………………………………………………………………………………..………………………….. Thứ tư ngày tháng 2 năm 2018 TOÁN: MỘT PHẦN TƯ I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết 1 4 . - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. 2. Kỹ năng: 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. Giáo viên: 19 Tiểu học:..... Giáo án lớp 2D Tuần 24 Năm học 2017 - 2018 *Bài tập cần làm: bài tập 1. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các miếng bìa: Hình vuông, hình thoi, hình tròn chia 4 phần bằng nhau. Hình chữ nhật chia 3 phần. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3phút) - Trò chơi: Xì điện: Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc bảng chia 4. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: Một phần tư. 2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh tham gia chơi. - Lắng nghe. - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở. - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết 1 4 . - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. *Cách tiến hành: Làm việc cả lớp - Giáo viên gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vuông. - Học sinh quan sát. - Hỏi: Tấm bìa hình vuông được chia thành mấy - Được chia thành 4 phần bằng nhau. phần bằng nhau? 1 - Một phần được tô màu. Như vậy lấy đi bao - Lấy hình vuông. 4 nhiêu phần của hình vuông? - Giáo viên viết lên bảng: 1 4 - Học sinh theo dõi. - Yêu cầu học sinh đọc lại nội dung bài học ở - Học sinh đọc. sách giáo khoa. Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 3. HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết 1 4 . - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp Bài 1: - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. - Kiểm tra chéo trong cặp. Giáo viên: 20 Tiểu học:.....