Tài liệu Tuần 24_giáo án lớp 1 soạn theo đhptnlhs_năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 TUẦN 24: Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2019 Tiếng Việt: TIẾT 1, 2: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M/P, NG/C ( Thiết kế trang 225) ---------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ...................................................................................................................................... ----------------------------------------------------------------Thể dục: BÀI 24: BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/ MỤC TIÊU: HS cần làm: 1. Kiến thức: Biết cách thực hiện sáu động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài TD phát triển chung. - Biết cách điểm số đúng hàng học theo tổ và lớp. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung thành thạo, nhanh. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. 4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác. - Năng lực thể chất. II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng dạy học: - GV: Địa điểm sân trường ,1 còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập, tranh thể dục. - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học. 2.Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: 1 Tên GV Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG A/ Khởi động: LVÐ 6 – 8’ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức – Lớp trưởng tập trung lớp khỏe học sinh. 2 – 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số – Phổ biến nội dung yêu cầu giờ cho giáo viên. học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm. * * * * * * * * * + Khởi động:  * * * * * * * * * * * * * * * * * * Xoay cổ tay, chân, * hông, gối ……  * * * * * * * * * GV Chạy nhẹ nhàng về – Từ đội hình trên các HS di trước. (2 x 6 m) chuyển sole nhau và khởi động. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV B/ Hoạt động thực hành: 22 – a. Học động tác điều hoà 24’ – GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho hs xem và hô nhịp cho hs tập cá nhân, nhóm, lớp... * Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học Tên GV 2 * * * * Trường Tiểu học ... * * Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 sinh luyện tập  * Nhận xét * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV b. Ôn 7 động tác thể dục đã học ( cả bài). – GV quan sát nhắc nhở và sửa sai ở hs. Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp  Nhận xét: – GV nêu những sai lầm thường mắc và cách sửa cho hs nắm. – Đồi hình tập luyện như * Ôn điểm số hàng dọc theo tổ ( hàng ) trên. Giáo viên tổ chức học sinh thực hiện. – GV wan sát nhắc nhở và sửa sai ở hs. – Từ đội hình trên cho hs quay sang phải hoặc trái thành  Nhận xét: hàng dọc. Điểm số theo hàng. c. Trò chơi: “Nhảy đúng, Nhảy nhanh” – GV nêu tên trò chơi, luật Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học chơi, các trường hợp phạm qui sinh chơi cho hs nắm, có thể gọi 1 – 2 em thị phạm mẫu, nhẫn xét. Sau đó tổ chức cho các em tham gia trò chơi. – GV nêu tên trò chơi, luật chơi, các trường hợp phạm qui cho hs nắm, có thể gọi 1 – 2 em Tên GV 3 thị phạm mẫu, nhẫn xét. Sau đó Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 tổ chức cho các em tham gia trò chơi. – GV biểu dương đội thắng, khuyến khích đội thua chơi tốt hơn ở lần sau. C/ Hoạt động vận dụng: 6 – 8’ – Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp –Lớp tập trung 2 -4 hàng và hát . ngang, thả lỏng các cơ . – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm * * * * * * * * * tiết học. * * * * * * * * * – Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân * * * * * * * * * theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau. * * * * * * * * * GV --------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ...................................................................................................................................... --------------------------------------------------------------------------Toán LUYỆN TẬP A.MUC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục . - Bước đầu nhận biết cấu tạo của các số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị ). 2. Kĩ năng: - Vận dụng kĩ năng biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. - Làm 4 bài BT. 3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán. 4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học. Tên GV 4 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 - Năng lực tư duy và lập luận toán học. II- CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép các bài tập . - HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa, thước kẻ, bút chì. 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - HS chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động thực hành: (29 phút) - HS nhắc lại đầu bài * Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục . - Bước đầu nhận biết cấu tạo của các số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị ). *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. * Bài 1: - Cho hs nêu yêu cầu: nối theo mẫu. - Nối chữ với số cho phù hợp - HS làm vở, chia sẻ cặp đôi, chia sẻ VD: tám mươi nối với số 80… trước lớp... - GV cùng HS chữa bài… - HS chơi trò chơi: "Nối đúng, nối nhanh ”. - HS chơi trên bảng phụ. - HS khác cùng nhận xét chữa bài. * Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu của bài và làm bài ra vở. - Yêu cầu hs chữa bài Tên GV -Viết theo mẫu VD: Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị 5 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 - HS làm vở, chia sẻ cặp đôi, chia sẻ trước lớp, chữa bài. * Bài 3: Khoanh vào số bé nhất, lớn nhất. - HS nêu yêu cầu của bài . - Cho hs nêu yêu cầu của bài và làm bài a. 20 * Bài 4: Yêu cầu hs nêu yêu cầu, làm vở, - HS làm , chia sẻ trước lớp, chữa bài. chữa bài. a.Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 20, b. 90 50, 70, 80, 90. b. Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 80, 60, 40, 30,10. Bài tập phát triển năng lực: * Bài 5: - GV nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - Số 20 gồm 2 chục và .0 đơn vị. - Số 30 gồm 3 chục và .0 đơn vị. - Số 50 gồm 5 chục và .0 đơn vị. - Số 90 gồm 9 chục và .0 đơn vị. - Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét nhanh. 3. Hoạt động vận dụng: (2 phút) - Cho hs chơi trò chơi : “Rung bảng vàng”. - HS làm ra bảng con: " Đúng ghi đ, sai ghi s": s 30+ 40 = 70 cm 30 cm + 40 cm = 70cm 90 cm – 50 cm = 40 đ s - Nhận xét. 4. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút) HS làm bài tập: - Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tên GV 6 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Đoạn thẳng PQ Đoạn thẳng MN Năm học 2018 - 2019 : 1 chục cm : 6cm Cả hai đoạn thẳng :...cm? - Nhận xét, dặn dò. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ...................................................................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2019 Tự nhiên và xã hội CÂY GỖ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hs kể được tên và nêu lợi ích của một số cây gỗ. - Chỉ được rễ , thân , lá, hoa của cây gỗ. - HS có ý thức chăm sóc cây gỗ ở nhà, không bẻ cây, trèo cây nơi công cộng. - HS có thể kể về một số cây gỗ: ích lợi... 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng có ý thức chăm sóc cây gỗ ở nhà , không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. * GDMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây cối. * KNS: + Kĩ năng tư duy phê phán: hành vi bẻ cây nơi công cộng. + Tìm kiếm và xử lý thông tin về cây hoa. + Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. 4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên và con người. II. CHUẨN BỊ: Tên GV 7 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 1.Đồ dùng dạy học: - GV: Hình ảnh các cây gỗ trong bài . - HS: sách giáo khoa tự nhiên – xã hội. 2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: 1. HĐ khởi động: (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: - Cho HS hát bài: “ Em yêu cây xanh”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách thực hiện: - GV cho HS hát, nhận xét... - HS hát. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (24 phút) * Mục tiêu: Hs kể được tên và nêu lợi ích của một số cây gỗ. - Chỉ được rễ , thân , lá, hoa của cây gỗ. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. 1: Quan sát cây gỗ. - HS nhận ra cây nào là cây gỗ và phân biệt - Cả lớp ra sân quan sát cây gỗ. các bộ phận chính cây gỗ. - GV tổ chức cho cả lớp ra sân trường, dẫn các em đi quanh sân và yêu cầu các em chỉ - Cá nhân quan sát , trả lời câu hỏi của xem cây nào là cây gỗ - nói tên cây đó là gì? gv - GV cho HS dừng lại bên 1 cây gỗ và cho - Hs khác bổ sung các em quan sát để trả lời các câu hỏi sau: + Cây gỗ này tên gì ? + Hãy chỉ các bộ phận của cây ? Em có nhìn thấy rễ nó không ? + Thân cây này có đặc điểm gì ? ( Cao hay Tên GV 8 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 thấp , to hay nhỏ cứng hay mềm so với cây rau , cây hoa đã học ) * Kết luận: Giống như các cây đã học, cây gỗ cũng có rễ, thân, lá và hoa. Nhưng gỗ thân cao và to cho ta gỗ để dùng. Cây gỗ còn có nhiều cành lá xum xuê làm bóng mát - Giãn tiết. 2 : Làm việc với SGK Bước 1: - Chia nhóm 2 em quan sát tranh trả lời câu - Từng nhóm đôi thảo luận hỏi SGK. - Gv giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của hs Bước 2 : - Gv gọi hs trả lời các câu hỏi sau : - 1 em hỏi ,1 em trả lời + Cây gỗ được trồng ở đâu ? + Kể tên 1 số cây thường gặp ở địa phương - Hs trả lời mình - Hs khác nhận xét , bổ sung +Kể tên 1 số đồ dùng được làm bằng cây gỗ + Cây gỗ có ích lợi gì ? * Lưu ý: - GD học sinh biết trồng cây cây, - Hs lắng nghe chăm sóc cây và bảo vệ cây. * Kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ. Cây gỗ có rất nhiều lợi ích. Vì vậy Bác Hồ đã nói: “Vì lợi ích 10 năm trồng cây. Vì lợi ích trăm năm trồng người”. 3. Hoạt động thực hành: (5 phút) * Mục tiêu: HS kể được tên và nêu lợi ích của một số cây hoa. - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. Trò chơi : “ Ai thông minh hơn?’ Tên GV 9 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 - Gv cho hs lên tự làm cây gỗ , 1 số hs hỏi - Một số hs lên làm cây gỗ câu hỏi . - Hs trả lời đúng , nhanh , thắng cuộc được- VD: Hỏi bạn tên gì ? tuyên dương . Bạn trồng cây ở đâu ? Bạn có lợi ích gì ?.... 4. Hoạt động vận dụng: (2') - Gọi HS nêu lợi ích của cây gỗ. 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1’) - Em hãy vẽ 1 cây lấy gỗ mà em thích. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị một số loại cá. -------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ...................................................................................................................................... ----------------------------------------------------------Tiếng Việt: TIẾT 3, 4: VẦN / OI/, /ÔI/, /ƠI/ ( Thiết kế trang 226) -------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ...................................................................................................................................... Toán CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục trong phạm vi 90. - Giải được bài toán có phép tính cộng. Tên GV 10 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 2. Kĩ năng: - Vận dụng kĩ năng biết tính, làm tính cộng các số tròn chục trong phạm vi 90. Kĩ năng giải được bài toán có phép tính cộng để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. - Làm bài tập 1, 2, 3. 3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán. 4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Năng lực tư duy và lập luận toán học. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 3. 9 bó que tính. - HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa, thước kẻ, bút chì. 9 bó que tính. 2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. II- CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Bó chục que tính và hai que tính rời. - HS: Bó chục que tính và hai que tính rời. Vở ô li toán, sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... Tên GV - HS chơi 11 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (14 phút) * Mục tiêu: Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục trong phạm vi 90 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. a. Giới thiệu phép cộng 30 + 20 - GV cho HS lấy 3 bó một chục que tính (GV thao tác trên bảng). - Học sinh thực hiện theo nhóm... + 3 bó que tính là mấy chục que tính? - GV cho HS lấy thêm 2 chục que tính (GV - … 3 chục thao tác trên bảng) và hỏi: + 3 chục que tính thêm 2 chục que tính ta được bao nhiêu que tính? -… 5 chục que tính. + Các em tính thế nào? * Giới thiệu cách tính: - Em đếm 3 chục với 2 chục 30 - 0 cộng 0 bằng 0, viết 0 +20 - 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 bằng năm chục. 50 Vậy 30 + 20 = 50 3. Hoạt động thực hành: (15 phút) - HS nêu lại cách tính. * Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục trong phạm vi 90 - Giải được bài toán có phép tính cộng. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. * Bài 1: - HS làm vở, chia sẻ trước lớp. - Cho nêu cách tính và tính. - GV chữa bài, lưu ý cách đặt tính. Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu của bài và làm bài - HS chơi trò chơi: “ Xì điện” - GV hướng dẫn cách nhẩm: 20 + 30 50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 20 + 20 = 40 20 + 60 = 80…\ 2 chục + 3 chục = 5 chục Vậy 20 + 30=50 Bài 3 : - Cho HS đọc đề toán, và tìm hiểu bài Thùng 1: 20 gói bánh toán, tóm tắt rồi giải bài tóan: Tên GV Tóm tắt : 12 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 - Bài toán cho biết gì? Thùng 2: 30 gói bánh Cả hai thùng : … gói bánh? - Bài toán hỏi điều gì? - Lấy số bánh thùng 1 cộng với - Muốn biết cả hai thùng có bao nhiêu gói bánh ta làm thế nào? số bánh thùng 2. - HS làm bài: - Cho HS làm, chữa bài. Bài giải: - Cho HS nêu các câu trả lời khác nhau. Cả hai thùng đựng số gói bánh là: ( Số gói bánh cả hai thùng có là:) Bài tập phát triển năng lực: 20 + 20 = 40 ( gói bánh ) * Bài 4: Đáp số : 40 gói bánh - Tính: 20 + 10 = 30 30 + 20 = 50 50 + 30 = 80 30 + 30 = 60 40 + 40 = 80 60 + 20 = 80 - HS làm ra vở. - Cho HS làm vở, GV quan sát 4. Hoạt động vận dụng: ( 2’) + Trò chơi tiếp sức " Tính nhẩm nhanh" - GV nhận xét và tổng kết trò chơi. 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút) - HS làm bài tập: Thái có 10 cái bánh, Hải có 3 0cái bánh. Hỏi Thái có tất cả bao nhiêu cái bánh? - Nhận xét chung giờ học. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ...................................................................................................................................... ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2019 Tiếng Việt: Tên GV 13 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 TIẾT 5, 6: VẦN / UI/, /ƯI/ ( Thiết kế trang 230) -------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ...................................................................................................................................... -----------------------------------------------------------Hát nhạc: Bài : QUẢ ( GV chuyên) ----------------------------------------------------------Tiếng Anh ( Gv chuyên) -------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2019 Tiếng Việt: TIẾT 7, 8: VẦN / UÔI/, ƯƠI/ ( Thiết kế trang 233) -----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................------------------------------------------------------------------- Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết đặt tính,làm tính, cộng nhẩm các số tròn chục . - Bước đầu biết về tính chất phép cộng . - Biết giải toán có phép cộng. Tên GV 14 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 2. Kĩ năng: - Vận dụng kĩ năng biết biết đặt tính,làm tính, cộng nhẩm các số tròn chục , kĩ năng giải toán có phép cộng. để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. - Làm bài tập1, 2 (a), 3, 4. 3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán. 4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Năng lực tư duy và lập luận toán học. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2 (a), 3, 4. - HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa, thước kẻ, bút chì. 2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - HS chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động thực hành: (30 phút) - Làm bài tập1, 2 (a), 3, 4. * Mục tiêu: Biết đặt tính,làm tính, cộng nhẩm các số tròn chục . - Bước đầu biết về tính chất phép cộng . - Biết giải toán có phép cộng. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. * Bài 1: Tên GV 15 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 - Gọi HS nêu yêu cầu. - Đặt tính rồi tính - Cho HS làm, chia sẻ trước lớp. * Lưu ý HS: Đặt tính sao cho hàng chục thẳng cột với hàng chục, hàng đơn vị thẳng - HS làm bài với hàng đơn vị. 3 HS lên bảng mỗi em làm 1 cột - GV nhận xét và chữa bài. * Bài 2: Tính nhẩm - Bài yêu cầu gì ? * Lưu ý: Củng cố cho HS tính của phép - HS làm bài, chia sẻ cặp đôi, chia sẻ cộng thông qua các VD cụ thể. trước lớp. - GV chỉ vào phép tính 30 + 20 = 50 - 3 HS lên bảng chữa. và 20 + 30 = 50 H: Em có nhận xét gì về các số trong phép - Các số giống nhau. tính này ? H: Vị trí cuả chúng như thế nào ? - Vị trí thay đổi H: Kết quả của 2 phép tính ra sao ? - Đều bằng nhau. * Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi . - 1 vài HS nhắc lại * Bài 3: - Cho HS tự đọc bài toán, tự nêu tương tự và làm bài. - Cho HS chữa miệng. - HS làm bài. * Bài 4: Bài yêu cầu gì ? - Nối (theo mẫu) H: 60 + 20 = ? Y/c HS nêu cách nhẩm - Bằng 80 Vậy có thể nối ntn ? - HS làm cá nhân, chia sẻ trước lớp. Vậy các em phải nhẩm kết qủa của các - Nối phép tính 60 + 20 với số 80 là kết phép tính đó rồi mới nối cho chính xác. quả của phép tính đó... - Gọi HS chia sẻ và chữa bài. Tên GV 16 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 Bài tập phát triển năng lực: * Bài 4: - Tính: 30 + 10 = 40 20 + 20 = 40 50 + 20 = 70 30 + 40 = 70 40 + 40 = 80 70 + 20 = 90 - Cho HS làm vở, GV quan sát 4. Hoạt động vận dụng: ( 2’) + Trò chơi tiếp sức " Tính nhẩm nhanh" - GV nhận xét và tổng kết trò chơi. - Nhận xét chung giờ học. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................----------------------------------------------------------------- Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (TIẾT 2) I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu : Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường . Qua đường ở ngã 3, ngã 4 phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định. Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người. - Học sinh thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. - Phân được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. Phân được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định. Tên GV 17 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 4. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề . - Năng lực tư duy phản biện. - Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ bài tập 3, 4, đồ dùng chơi trò chơi bài tập 5. Tranh bài tập 3, 4 / 35, 36 vở BTĐĐ 1 - HS: Vở BTĐĐ 1. 2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi hát bài: “ Đường em đi”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách thực hiện: - HS hát. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 3. Hoạt động thực hành: (30 phút) - HS nhắc lại đầu bài * Mục tiêu - Học sinh hiểu : Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường . Qua đường ở ngã 3, ngã 4 phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định. Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người. - Học sinh thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. - Phân được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp. Tên GV 18 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 1 : Làm bài tập 3: 10’ - Giáo viên treo tranh, đọc yêu cầu bài - Học sinh quan sát tranh , thảo tập : Em thử đoán xem điều gì có thể xảy ra với 3 bạn nhỏ đi dưới lòng luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi . - Học sinh thảo luận theo nhóm 2 đường ? Nếu thấy bạn mình đi như thế, em sẽ nói gì với các bạn ? bạn . - - Giáo viên mời vài em lên trình bày kết quả thảo luận . - Học sinh lên trình bày . - Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến . - Giáo viên nhận xét bổ sung . * Kết luận: Đi dưới lòng đường là sai quy định , có thể gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác . 2 : Làm bài tập 4 - GV giải thích yêu cầu bài tập 4. - Em hãy đánh dấu + vào ô dưới mỗi 10’ - Học sinh mở vở BTĐĐ, quan sát tranh ở bài tập 4, thảo luận nhóm tranh chỉ việc người đi bộ đi đúng quy đôi. Học sinh đánh dấu vào vở , định . chia sẻ cặp đôi. - Cho học sinh nêu nội dung tranh và chỉ - Cho Học sinh lên trình bày trước rõ đúng sai . - Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn lớp - Học sinh nối tranh . mặt cười . * Kết luận : + Tranh 1, 2, 3, 4, 6 đi bộ đúng quy định , tranh 5,7,8 sai quy định. + Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác . Tên GV 19 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2018 - 2019 3 : Bài tập 5: Trò chơi: “ Đèn xanh, đèn đỏ ”. - Học sinh nắm luật chơi : - Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh + Đèn xanh , đi đều bước tại chỗ . đứng hàng ngang , đội nọ đối diện với đội kia , cách nhau khoảng 5 bước . + Đèn vàng : vỗ tay . Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu + Đèn đỏ : đứng yên . đứng ở giữa cách đều 2 hàng ngang và động tác theo hiệu lệnh . Ai bị đọc : 10’ - Người chơi phải thực hiện đúng nhầm tiến lên một bước và ra “ Đèn hiệu lên màu đỏ chơi ở vòng ngoài . Dừng lại chớ có đi Đèn vàng ta chuẩn bị - Học sinh đọc đồng thanh câu này . Đợi màu xanh ta đi ” ( Đi nhanh ! Đi nhanh ! Nhanh, nhanh! ) - Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ tăng dần. Qua 5, 6 phút, em nào còn đứng ở vị trí đến cuối cuộc chơi là người thắng cuộc . - 4. Hoạt động vận dụng : 2’ - Học sinh đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài : “ Đi bộ trên vỉa hè Lòng đường để cho xe Nếu hè đường không có Sát lề phải ta đi Đến ngã tư đèn hiệu Nhớ đi vào vạch sơn Em chớ quên luật lệ Tên GV 20 Trường Tiểu học ...