Tài liệu Tuần 17_giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

  • Số trang: 33 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 838 |
  • Lượt tải: 13
ngangiang712897

Tham gia: 27/08/2017

Mô tả:

Giáo án Lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 Tuần 17 Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 Tiếng Việt: TIẾT 1, 2: /OAY/, /UÂY/ ( Thiết kế trang 126) ----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. -----------------------------------------------------------------------Thể dục SƠ KẾT HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU: 1.Kĩ năng: Biết được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong học kì (có thể còn quên một số chi tiết) và thực hiện cơ bản đúng những kĩ năng đó. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng tập các động tác đứng tư thế đứng cơ bản và kĩ năng cơ bản đã học trong học kì. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích say mê yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: 1 còi, 02 bóng, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập. - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học. 1 Địa điểm : Sân trường , 1 còi . III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG LVÐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ Khởi động: 6– – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe 8’ – Lớp trưởng tập trung học sinh. lớp 2 – 4 hàng ngang, báo cáo – Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học sĩ số cho giáo viên. ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm. * * * * * * * * * + Khởi động: * * * * * * * * * * * * * * * * * *  Xoay cổ tay, chân, hông, * * * * * * * * * * gối …… GV  Chạy nhẹ nhàng về 1 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Tên GV Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 trước. (2 x 6 m) – Từ đội hình trên các HS di chuyển sole nhau và khởi động. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV II/ Hoạt động thực hành: 22 – * Mục tiêu: Biết được những kiến thức, kĩ 24’ năng cơ bản đã học trong học kì (có thể còn quên một số chi tiết) và thực hiện cơ bản đúng những kĩ năng đó. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. * Cách thực hiện: * Sơ kết học kì I + GV cùng hs nhắc lại những kiến thức đã học, kĩ năng đã học về: ĐHĐN, thể dục RLTTCB và trò chơi vận động. + Xen kẽ, gv gọi một vài HS lên làm mẫu các động tác. + GV đánh giá kết quả học tập của HS. Tuyên dương một vài tổ và cá nhân. Nhắc nhở chung một số tồn tại và hướng khắc phục tropng HK II. – Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV sửa sai cho HS. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV a.Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Tên GV –GV nêu tên trò chơi, luật chơi và thị phạm mẫu cho hs nắm. có thể gọi 1 -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét. Sau đó cho HS chơi chính 2 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 thức có phân thắng thua. –GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn. Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi.  Nhận xét: III/ Hoạt động tiếp nối: – Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát . – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học. – Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau. – Xuống lớp. 6– 8’ –Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang, thả lỏng các cơ . * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV -------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( TIẾT 2) I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. - Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em . 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng cho HS cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. 3.Thái độ: Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi nghe giảng. Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. * GDKNS: Học sinh thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp và khi nghe giảng. Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 3 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Tên GV Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh BT 3,4, 5/ 27, 28 phóng to. - HS: Vở BTĐĐ1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. Hoạt động khởi động: ( 3’) - HS hát bài hát “ Tới lớp , tới trường” ( Hoàng Vân ) - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng. 2.Hoạt động thành kiến thức mới: ( 30’) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng cho HS cần phải giữ trật tự trong giờ học khi ra vào lớp và khi nghe giảng. Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. 1 : Cho HS làm bài tập 3: Cho Học sinh quan sát tranh BT1, cho HS thảo luận thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi : - Học sinh thảo luận nhóm 4, chia sẻ trước lớp. + Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào? - Các bạn ngồi học ngay ngắn , trật tự . Khi cần phát biểu các bạn đó đưa tay xin phép . + Mời đại diện lên trình bày . - Học sinh nhận xét, bổ sung . * Kết luận: Học sinh cần trật tự khi nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu . 2. Cho HS làm bài tập 4: Cho HS tô màu: - Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , Giáo viên hỏi : + Bạn nào ngồi học với tư thế đúng ? + Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đúng ? Em hãy tô màu vào quần áo của 2 bạn đó . + Chúng ta có nên học tập 2 bạn đó không ? Vì sao ? - Có 5 bạn ngồi học với tư thế đúng . - 2 bạn nam ngồi sau dãy bên trái . - Để thấy rõ việc làm sai của 2 bạn đó * Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học , vì đó là những người trò ngoan . 3. Cho HS làm bài tập 5: Tên GV 4 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 - Cho HS quan sát tranh BT5. Cho HS thảo luận nhóm đôi để thấy rõ việc làm sai của các bạn trong tranh . + Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai ? Vì sao ? - Cả lớp quan sát thảo luận . + Mất trật tự trong lớp có hại gì ? * Kết luận: Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học . - Tác hại của mất trật tự trong giờ học : + Bản thân không nghe được bài giảng , không hiểu bài . + Làm mất thời gian của cô giáo . + Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh. 3. Hoạt động tiếp nối: ( 2') * Kết luận chung : - Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch . - Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng . Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu . - Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình. - Giáo Viên cho Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài: “ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngoan hơn”. - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . - Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học . - Chuẩn bị cho bài hôm sau . Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10. - Viết được các số theo thứ tự quy định. - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. 2. Kĩ năng: Rèn hS kĩ năng đọc, viết các số đến 10, kĩ năng viết các phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. Tên GV 5 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích, say mê học mônToán. - Làm BT 1(cột 2, 3), 2, 3. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơiphương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: Vở Toán, sách giáo khoa. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (5 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: 1 bạn lên điều khiển trò chơi và làm trọng tài . Bạn đó đưa ra 1 số câu hỏi để các bạn tìm nhanh kết quả của các phép tính cộng, trừ trong phạm vi các số mà các em đã được học. HS mỗi em được trọng tài gọi có nhiệm vụ trả lời 1 phép tính của bạn điều khiển. Nếu bạn nào trả lời sai câu - HS hỏi của bạn thì bạn đó phải hát tặng cả lớp 1 bài. chơi - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... 2. Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: - Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10. - Viết được các số theo thứ tự quy định. - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. * Cách tiến hành: Giao nhiệm vụ HS làm bài tập1(cột 2, 3), 2, 3. - Cô mời bạn lớp trưởng lên chia sẻ bài tập - HS làm bài tập cá nhân, chia sẻ trước lớp. 1. Bài 1: HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp. - HS nêu yêu cầu - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Trò chơi “Truyền điện” - HS làm bài cá nhân, hoạt động cặp - GV cùng HS nhận xét , chữa bài. đôi, chia sẻ trước lớp: - Nhận xét: 10 = 0 + 10; 10 = 10 + 0 + HS lấy que tính và chia 2 phần: 8 - Kết luận: Bất kì số nào cộng 0 vẫn bằng gồm 5 và 3... 8=5+3 10 = 8 + 2 chính số đó. 10 = 7 + 3 * Lưu ý: HS M1, M2 không thuộc được 8 = 4 + 4 9=8+1 10 = 6 + 3 bảng trừ thì lấy que tính để tính kết quả. HS 9=6+3 10 = 0 + 10 6 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Tên GV Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 9=7+2 10 = 10 + 0... M3, M4 dựa vào bảng cộng 10 để tính. * Bài 2: HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp. - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Viết các số 7, 5, 2, 9, 8 : a. Theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé: 2, 5, 7, 8, 9. b. Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 7, 5, 2. - Vì số 2 bé nhất trong các số đó... - Vì sao lại viết số 2 đầu tiên? - HS nªu yªu cÇu cña bµi * Bài 3: Viết phép tính thích hợp: HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp. - Để viết được phép tính thích hợp cần phải làm gì? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi em điều gì? - Cã 4 b«ng hoa thªm 3 b«ng hoa. Vậy có tất cả mấy bông hoa? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu bông hoa em làm phép tính gì? - Nêu phép tính đầy đủ? - HS nêu các cách nêu bài toán khác nhau và phép tính khác nhau. - Câu b: (Tương tự) *Lưu ý: HS M1, M2 nêu bài toán và 1 phép tính nhưng HS M3, M4 có thể nêu các cách nêu bài toán khác nhau và phép tính khác nhau. Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4) - Cho HS làm vở. Tên GV - Quan sát tranh, nêu bài toán - Cã 4 b«ng hoa thªm 3 b«ng hoa - Có tất cả mấy bông hoa? ( 7 bông hoa) - PhÐp céng 4+3=7 b) Có : 7 lá cờ Bớt: 3 lá cờ Còn: ... lá cờ? 7-2=5 Bài 1: Số ? 1 + .9. = 10 ..10 - 4 = 6 5 + ..4. = 9 10. - 3 = 7 3 + 7= 10 8 + 0 = .8 * Bài 2: - Viết các số 8, 5, 0, 9, 10 : a. Theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé: 0, 5, 8, 9, 10. b. Theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 9, 8, 7, 5, 0. * Bài 3: Có : 8 quả táo Đã ăn: 3 quả táo Còn: ... quả táo? 8–3=5 7 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Cho HS chơi : “Đúng sai”. - GV nêu cách chơi, luật chơi. - GV nhận xét, phân thắng thua. - Gọi HS đọc lại bảng trừ 10. - Nhận xét giờ học. - Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân học thuộc bảng cộng, trừ 10 . Xem trước bài: Luyện tập chung. ----------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. Âm nhạc HÁT QUỐC CA ------------------------------------------------------------------ Tiếng Việt: TIẾT 3, 4: LUYỆN TẬP BỐN MẪU VẦN ( Thiết kế trang 129) -------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. --------------------------------------------------------------------Tự nhiên – Xã hội BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết: -Thế nào là lớp sạch, đẹp. - Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp. - Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp đối với sức khỏe và học tập. 2. Kĩ năng: Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp sạch, đẹp như lau bảng, bàn, quét lớp… 3. Thái độ: Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp, sẵn sàng tham gia vào những họat động làm cho lớp học sạch đẹp. * GDBV MT: HS có ý thức bảo vệ môi trường lớp học sạch sẽ... II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: Tên GV 8 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cá nhân, cả lớp, theo nhóm. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK.1 số đồ dùng có trong lớp như: chổi, xẻng hót,... - HS: SGK Tự nhiên xã hội lớp 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài hát : “ Em yêu trường em” - GV giới thiệu ghi tên bài, HS nhắc lại đề bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (15 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh biết: Giúp học sinh nhận biết: -Thế nào là lớp sạch, đẹp. - Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp. - Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp đối với sức khỏe và học tập. * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, thảo luận trong nhóm và chia sẻ trước lớp. 1: Làm việc với SGK. - Quan sát hình trang 36 SGK, thảo luận nhóm 4 trong thời gian - Cho học sinh quan sát tranh trang 36 SGK. - Tranh thứ nhất các bạn đang làm gì? Sử dụng 2 phút và chia sẻ trước lớp. dụng cụ gì? - Tranh thứ hai, các bạn đang làm gì? Sử dụng đồ dùng gì? - Đại diện các nhóm lên chia sẻ - Gọi học sinh lên trình bày. trước lớp. - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa? - Các nhóm khác nhận xét, bổ - Lớp học của em có góc trang trí như trong sung. - Nhiều học sinh trả lời. tranh không? - Bàn ghế có xếp ngay ngắn không? - Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng tường không? - Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không? - Em nên làm gì cho lớp học sạch, đẹp? - Kết luận: Để lớp học sạch đẹp mỗi học sinh phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp mình sạch đẹp. 3. HĐ thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: - Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp, sẵn sàng tham gia vào những họat động làm cho lớp học sạch đẹp. * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, chia sẻ trong nhóm và chia sẻ trước lớp. Tên GV 9 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 a. Thảo luận theo cặp: - Thảo luận cặp đôi. - Chia sẻ trước lớp. - Thảo luận và thực hành theo nhóm. - Nhận xét. - Chia nhóm và phát dụng cụ. - Những dụng cụ này được dùng để làm vào việc gì? - Cách sử dụng từng lọai như thế nào? - Gọi đại diện lên trình bày và thực hành. * Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có như vậy mới đảm bảo an tòan và giữ vệ sinh cơ thể.Lớp học sạch đẹp sẽ giúp các em khỏe mạnh và học tập tốt hơn, vì vậy, các em phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch đẹp. 4. Hoạt động tiếp nối ( 3’) - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học - Dặn HS phải biết giữ gìn lớp học sạch đẹp...và chuẩn bị bài sau: “Cuộc sống xung quanh”. ______________________________________________________________ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10. - Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 2. Kĩ năng: Rèn hS kĩ năng so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10. Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10, viết các phép tính thích hợp với hình vẽ. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích, say mê học mônToán. - Làm BT 1, 2 (cột 1a, 1b), 3 (cột 1, 2), 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: Vở Toán, sách giáo khoa. 10 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Tên GV Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 2. HĐ khởi động: (5 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: 1 bạn lên điều khiển trò chơi và làm trọng tài . Bạn đó đưa ra 1 số câu hỏi để các bạn tìm nhanh kết quả của các phép tính cộng, trừ trong phạm vi các số mà các em đã được học. HS mỗi em được trọng tài gọi có nhiệm vụ trả lời 1 phép tính của bạn điều khiển. Nếu bạn nào trả lời sai câu - HS hỏi của bạn thì bạn đó phải hát tặng cả lớp 1 bài. chơi - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... 2. Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10. Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. * Cách tiến hành: Giao nhiệm vụ HS làm bài tập1, 2 (cột 1a, 1b), 3 (cột 1, 2), 4. * Bài 1: HS thực hiện cá nhân ra vở, chia - HS làm bài tập cá nhân, chia sẻ trước lớp. sẻ trước lớp. - HS nêu yêu cầu - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS làm bài cá nhân, hoạt động cặp - GV treo bảng phụ ghi bài tập 1. đôi, chia sẻ trước lớp: - Hướng dẫn HS nối các chấm theo thứ tự. “ Nối các chấm theo thứ tự:” - Sau khi nối xong các số ta thấy sẽ được - 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm hình gì? phiếu học tập, - GV chấm , nhận xét bài làm của HS. “Hình chữ thập, hình xe ô tô”. * Bài 2 ( a, b, cột 1): HS thực hiện cá - HS đọc các số. nhân ra vở, chia sẻ trước lớp. - 1HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”. - HS tự làm bài rồi chữa bài. Đọc kết quả vừa làm được: a.  a. Khi làm các phép tính cột dọc cần lưu ý điều gì? b. Cho HS chơi trò chơi: “Bắn tên”. - Cho HS tính ( theo thứ tự từ trái sang phải). Khuyến khích HS tính nhẩm, cho HS đọc kết quả tính, chẳng hạn: 4 + 5 – 7 = 2 Tên GV 10 5 5 - Đặt các số thật thẳng cột. b. HS tự làm bài, rồi đổi vở chia sẻ trước lớp, nêu cách tính. 11 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 đọc là: “ bốn cộng năm trừ bảy bằng hai”… * Kết luận: Tính từ trái sang phải. Lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai được bao nhiêu cộng tiếp số thứ ba, kết quả viết sau dấu bằng. * Bài 3:(cột 1, 2) HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp. - Yêu cầu HS tính phép tính bên trái , rồi tính phép tính bên phải, so sánh 2 kết quả rồi điền dấu. - 1HS nêu yêu cầu bài tập 3:” Điền dấu”. - HS chia sẻ: 0<1 3+2=2+3 10 > 9 7-4< 2+2 -1HS nêu yêu cầu bài tập 4: ”Viết * Bài tập 4/91: HS thực hiện cá nhân ra phép tính thích hợp”. vở, chia sẻ trước lớp. - HS nhìn hình vẽ nêu nhiều bài toán a. HS nhìn vào tranh vẽ để tự nêu bài toán. khác nhau rồi ghép phép tính ứng Chẳng hạn :” Có 5 con vịt, có thêm 4 con vịt với bài toán: nữa. Hỏi có tất cả mấy con vịt? a. 5 + 4 = 9 -HS tìm hiểu bài,nêu phép tính thích hợp “ Có tất cả 9 con vịt”. Hỏi lại HS : Có tất cả mấy con vịt? b. (Tương tự như phần a)7 – 2 =5 b. (Tương tự như phần a). “ Còn lại 5 con thỏ”. *Lưu ý: HS M1, M2 nêu bài toán và 1 phép tính nhưng HS M3, M4 có thể nêu các cách nêu bài toán khác nhau và phép tính khác nhau. * Kết luận: Với mỗi bức tranh nào ta cũng có nhiều cách nêu bài toán và cách nêu phép tính khác nhau. Bài 1: Số ? Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho 1 + .7. = 8 ..10 - 6 = 4 2 + 8= 10 HS M3, M4) 5 + ..4. = 9 10. - 3 = 7 10 + 0 = 8 - Cho HS làm vở. * Bài 2: 1<9 5+2=2+5 10 > 0 10 - 4 < 2 + 4 * Bài 3: Có : 10 quả táo Đã ăn: 3 quả táo Còn: ... quả táo? 10 – 3 = 7 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Cho HS chơi : “Đúng sai”. - GV nêu cách chơi, luật chơi. - GV nhận xét, phân thắng thua. - Gọi HS đọc lại bảng trừ 10. - Nhận xét giờ học. Tên GV 12 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 - Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân học thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 . Xem trước bài: Luyện tập chung. ----------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017 Tiếng Việt: TIẾT 5, 6: LUYỆN TẬP ----------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. --------------------------------------------------------------Toán LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết cấu tạo của các số trong phạm vi 10. -Thực hiện được cộng ,trừ , so sánh các số trong phạm vi 10. -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích cấu tạo của các số trong phạm vi 10 vàkĩ năng thực hiện được cộng , trừ , so sánh các số trong phạm vi 10; kĩ năng viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích, say mê học mônToán. - Nhận dạng được hình vẽ. Làm BT 1, 2 (dòng 1), 3, 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: Vở Toán, sách giáo khoa. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tên GV 13 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 3. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: 1 bạn lên điều khiển trò chơi và làm trọng tài . Bạn đó đưa ra 1 số câu hỏi để các bạn tìm nhanh kết quả của các phép tính cộng, trừ trong phạm vi các số mà các em đã được học. HS mỗi em được trọng tài gọi có nhiệm vụ trả lời 1 phép tính của bạn điều khiển. Nếu bạn nào trả lời sai câu - HS hỏi của bạn thì bạn đó phải hát tặng cả lớp 1 bài. chơi - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... 2. Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: Biết cấu tạo của các số trong phạm vi 10. Thực hiện được cộng ,trừ , so sánh các số trong phạm vi 10. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. * Cách tiến hành: Giao nhiệm vụ HS làm bài tập1, 2 (dòng 1), 3, 4. * Bài 1: HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp. a. Cho HS làm vở rồi gọi HS lên bảng - HS làm và chia sẻ trước lớp. chia sẻ. - Gọi HS đọc y/c - Tính 4 6 10 9 2 7 5 3 8 8 7 1 - GV nhận xét. a. Khi làm các phép tính cột dọc cần lưu ý - Đặt các số thật thẳng cột. điều gì? - HS chơi trò chơi. b.Cho HS chơi trò chơi: “Bắn tên”. * Kết luận: Tính từ trái sang phải. Lấy số - Nhận xét. thứ nhất cộng với số thứ hai được bao nhiêu cộng tiếp số thứ ba, kết quả viết sau dấu bằng. * Bài 2(dòng 1) HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp. - Bài y/c gì ? - Điền số vào chỗ chấm. - 8 bằng mấy cộng với 5 ? 8 = 3+5 9 = 10-1 7=0+7 9 bằng 10 trừ đi mấy ? Tên GV 14 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 - GV nhận xét * Bài 3: HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp. - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc y/c bài toán. - Muốn biết số nào lớn nhất, số nào nhỏ - So sánh các số. nhất ta phải làm như thế nào ? - HS khác nghe và nhận xét. - Gọi 1 số HS đứng tại chỗ nêu miệng. a- số 10 b- số 2 - GV nhận xét * Bài 4: HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp. - HS đọc đề bài. - HS đọc tóm tắt, đặt đề toán và viết phép - 2 HS đọc - Bài toán: Hải nuôi 5 con gà, mẹ cho tính thích hợp. thêm 2 con gà nữa. Hỏi Hải có tất cả *Lưu ý: HS M1, M2 nêu bài toán và 1 mấy con gà ? phép tính nhưng HS M3, M4 có thể nêu 5+2=7 các cách nêu bài toán khác nhau và phép tính khác nhau. * Bài 1: Số ? * Kết luận: Với mỗi bức tranh nào ta 1 + .1+ 6. = 8 10 – 6 - 2 = 2 cũng có nhiều cách nêu bài toán và cách 5+2+1= 8 10. - 3 + 0 = 7 nêu phép tính khác nhau. * Bài 2: nhận xét 1<9 5+2=2+5 10 > 0 10 - 4 < 2 + 4 Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4) * Bài 3: - Cho HS làm vở. Có : 9 con cá Thêm: 1 con cá Còn: ... con cá? 9 + 1 = 10 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) + Trò chơi: Bắn tên. - HS chơi - Nhận xét chung giờ học. - Ôn lại bài chuẩn bị cho tiết kiểm tra. Tên GV - HS nghe và ghi nhớ. 15 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 -----------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. --------------------------------------------------------Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 Mĩ thuật: BÀI 8: BÌNH HOA XINH XẮN ( T1) ( GV chuyên) --------------------------------------------------------Tiếng Việt: TIẾT 7, 8: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 Tiếng Việt: TIẾT 9, 10: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I --------------------------------------------------------------------------- Thủ công GẤP CÁI VÍ ( tiết 1 ) I.MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy. - Gấp được cái ví bằng giấy . - HS M1, M2 gấp cái ví có thể chưa đều. – HS M3, M4 gấp và dán được cái ví bằng giấy nháp. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. 2. Kĩ năng: Rèn HS khéo tay khéo léo, chăm chỉ. 3. Thái độ: Giáo dục tính kiên trì, chịu khó cố gắng hoàn thành sản phẩm. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV : Ví mẫu, một tờ giấy màu hình chữ nhật. - HS : Giấy màu, giấy nháp,1 vở thủ công. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: 1. Hoạt động khởi động: ( 3’) - Cho HS hát . - GV giới thiệu ghi đầu bài Tên GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: - HS hát - HS nhắc lại đầu bài 16 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút) * Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy nháp. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, hoạt động chia sẻ cả lớp a : Giới thiệu gấp cái ví: - Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu. - Học sinh quan sát mẫu, phát biểu, - Hỏi :Ví có mấy ngăn đựng? Ví được gấp nhận xét. từ tờ giấy hình gì? b : Giới thiệu cách gấp : Hướng dẫn cách gấp Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp,thao tác trên giấy hình chữ nhật to. - Học sinh quan sát giáo viên làm  Bước 1 : Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa,lấy xong mở tờ giấy ra như ban đầu. mẫu và ghi nhớ thao tác làm.  Bước 2 : Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô.  Bước 3 : Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trongs ao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa. Lật hình ra mặt sau theo bề ngang,gấp 2 phần ngoài vào trong cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví . 3. Hoạt động luyện tập thực hành : (15 phút) * Mục tiêu: - Gấp được cái ví bằng giấy nháp. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động chia sẻ trước lớp a. Giáo viên cho HS nêu lại các bước gấp - Học sinh nhắc lại quy trình gấp cái được cái ví. ví. b. Cho HS thực hành trong nhóm đôi. - Học sinh thực hành trên giấy nháp. - Học sinh thực hành, giáo viên quan sát, nhắc nhở. - Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em M1, M2. - Hướng dẫn các em làm tốt ra giấy nháp. 4. Hoạt động tiếp nối : ( 2’) - Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái ví. - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. - Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập,vở thủ công để gấp ví đẹp ở tiết 2. ----------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV 17 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... --------------------------------------------------------------- Toán KIỂM TRA ĐKCKI -----------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày 18/12/2017 ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... Tuần 17 Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 Tên GV 18 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 Tiếng Việt BÀI 69 : ĂT - ÂT I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết và luyện nói thành thạo tiếng, từ có vần im, um. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: ca hát bãi cát hạt cát sát sàn sạt * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: GV cho HS thi đọc. - HS chơi trò chơi. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút) * Mục tiêu: : : Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động cả lớp - Phát âm: ăt, ât - Ghi vần - HS đọc lại theo giáo viên: ăt, ât *Dạy ăt: - Vần ăt bắt đầu bằng ©m ă, kết thúc - Nhận diện vần bằng ©m t - Ghép vần, ®ánh vần, ®äc tr¬n - HS ghép vần ăt - ă - tờ - ăt.-¨t - C« cã vÇn ¨t, muèn cã tiếng mặt em thªm - Thêm chữ m và dấu nặng. ©m g× vµ dÊu g×? - Cho HS ghÐp vÇn, ®¸nh vÇn ,®äc tr¬n -GV cho HS nhËn xÐt tranh, ®a tõ khãa : röa - Đọc trơn từ: rửa mặt - HS ®äc toµn phÇn c¸ nhân, nhóm ĐT mÆt Tên GV 19 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 - Giải nghĩa: rửa mặt - Giống nhau ®Òu kÕt thóc b»ng ©m t, *Dạy vần ©t (tương tự như vần ăt) khác aêt baét ñaàu baèng aê, aât baét ñaàu baèng - So sánh vần ăt và vần ât aâ. -GV cho HS ®äc toµn b¶ng c¸ nh©n, ®ång thanh - HS t×m tiÕng chøa vÇn míi häc - HS đọc từ: (cá nhân, nhóm, tổ, lớp) *Từ ngữ ứng dụng: - Đọc toàn bài ( 4 em) - Giới thiệu từ đồng thanh một lần - Giải nghĩa từ: bắt tay, mật ong - HS viết trªn kh«ng, bảng con: ăt, ât, - GV nhËn xÐt , chØnh söa ph¸t ©m rửa mặt, đấu vật * Viết bảng con - Viết mẫu - Giảng cách viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại. TIẾT 2: 3. Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: : Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật. * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động cả lớp * Luyện tập : * Luyện đọc - HS lần lượt đọc : - Luyện đọc vần mới ở bảng tiết 1 ăt – mặt – rửa mặt ât – vật – đấu vật - Hướng dẫn đọc đoạn thơ. - HS đọc từ ngữ ứng dụng GV đưa tranh (cá nhân, nhóm, lớp) - Quan sát tranh nhận xét nội dung - Đọc thầm đoạn thơ, ứng dụng, tìm tiếng mới: mắt. - Đọc trơn đoạn thơ ( 5 em) - Quan sát, nhận xét. * Luyện viết - HS viết vào vở tập viết - Hướng dẫn cách viết : ăt, ât - Phân biệt chữ viết: ăt, ât, có gì khác với at (nét nối giống at, lưu ý vị trí dấu mũ) - Ngày chủ nhật - Viết mẫu: ăt, ât - Các em cùng bố mẹ đi chơi công viên. - Hướng dẫn viết từ: rửa mặt, đấu vật. - HS phát biểu tự nhiên - GV theo dõi, uốn nắn . Tên GV 20 Trường Tiểu học Thị Trấn Ân Thi
- Xem thêm -