Tài liệu Tuần 12_giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh (bổ sung môn TV)

  • Số trang: 39 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 511 |
  • Lượt tải: 5
ngangiang712897

Tham gia: 27/08/2017

Mô tả:

Giáo án Lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 Tuần 12: Thứ hai ngày 13/11/2017 Tiếng Việt: TIẾT 1, 2: VẦN/ ĂT/ ( Thiết kế trang 55) ------------------------------------------------------------------Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh 1.Kiến thức: Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V. - Biết cách đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông. - Bước đầu thực hiện được đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng. - Làm quen với trò chơi (động tác chuyển bóng có thể chưa đúng cách). 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiê ên tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: 1 còi, 02 bóng, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập. - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG TG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ Hoạt động khởi động: 6– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, sức 8’ – Lớp trưởng tập trung lớp khỏe học sinh. thành 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số – Phổ biến nội dung yêu cầu giờ cho giáo viên. học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm nội dung bài. * * * * * * * * *  HS hát, xoay cổ tay, chân, * * * * * * * * * hông, gối …… * * * * * * * * *  Giậm chân tại chỗ, đếm to * * * * * * * * * * theo nhịp 1 – 2. GV – Từ đội hình trên HS di chuyển đứng sole nhau và khởi động. Tên GV... Trường Tiểu học ... 1 Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV II/ Hoạt động thực hành: a. Đứng kiễng gót hai tay chống hông. Nhận xét: 2224’ – GV tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho hs tập theo. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai ở hs. – Đội hình như trên. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * b. Đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông. – Giáo viên hướng dẫn HS thực hiện GV – GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai ở hs.  Nhận xét c. Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng. – Giáo viên hướng dẫn HS thực hiện. – GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho hs tập. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  Nhận xét GV – GV quan sát, nhắc nhở hs nào thực hiện chưa tốt. –GV nêu tên trò chơi, luật chơi và thị phạm mẫu cho hs nắm. có thể gọi 1 -2 HS thị phạm lại động tác, có d. Trò chơi:Chuyền bóng tiếp sức Tên GV... 2 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 nhận xét. Sau đó cho HS chơi chính thức có phân thắng thua. –GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn. Hướng dẫn và tổ chức HS chơi  Nhận xét: III/Hoạt động tiếp nối: – Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát. – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học. – Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau. 6– 8’ –Lớp tập trung 2 - 4 hàng ngang, thả lỏng các cơ. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV -----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: 1 . Kiến thức: Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học, cộng, trừ với "0". Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. 2. Kĩ năng: Rèn HS làm các phép tính phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học, cộng, trừ với "0". Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ thành thạo. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê, yêu thích môn Toán. - Làm bài 1; bài 2 (cột 1); bài 3 (cột 1, 2) bài 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ phóng to minh họa bài tập 4, Tên GV... 3 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - HS : Bảng con, vở ghi Toán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi. HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào chỗ chấm. - HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ? - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 5 - 0 > 2 5 + 0 < 10 bài... 4>3-2 3 + 2 =5 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 3. Hoạt động thực hành (30 phút) : - Làm bài 1; bài 2 (cột 1); bài 3 (cột 1, 2) bài 4. * Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học, cộng, trừ với "0". Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. * Cách thực hiện: * Bài tập1: Hoạt động cá nhân hoạt động cả lớp. - HS tự nêu yêu cầu, nhẩm kết quả và nêu miệng kết quả các phép tính. - Cho hs chữa bài. - Em có nhận xét gì về 1 số cộng 0 hay trừ 0? - GV nhận xét. * Kết luận: Bất kì số nào cộng 0 hay trừ 0 vẫn bằng chính số đó. * Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng HS M1, M2 cần học thuộc các pép tính đã học. Nếu không nhẩm được phỉa lấy que tính để tính kết quả , viết kết quả sau dấu bằng. HS M3, M4 nêu nhẩm được tính kết quả các phép tính. *Bài 2( cột 1, 3): Hoạt động cá nhân, chia sẻ cả lớp. - Hướng dẫn HS nêu yêu cầu. - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng , điền nhanh”. - HS cùng GV nhận xét , chữa bài, giải Tên GV... 4 - Hoạt động cá nhân 4+ 1 = 5 5–2=3 2–0=2 2+ 3 = 5 5–3=2 4–2=2 - Bất kì số nào cộng 0 hay trừ 0 vẫn bằng chính số đó. 2 4 “Tính”. - HS chơi trò chơi, chữa bài. 3+1+1=5 5–2–2=1 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 thích cách làm: (chẳng hạn: 3 + 1 + 1 =…, ta lấy 5 - 1 = 4, lấy 4 + 1 = 5, viết 5 sau dấu =, ta có: 3 + 1 + 1 =)… - Kết luận: Lấy số thứ nhất cộng, trừ số thứ hai, được bao nhiêu lấy kết quả đó cộng, trừ tiếp số thứ 3, viết kết quả sau dấu bằng. * Bài 3 (cột 1, 3 ) Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp. – Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS nhắc lại cách làm: Dựa vào bảng cộng, trừ đã học để làm. - Ghi bảng 3 + € = 5, em điền số mấy vào ô trống? Vì sao? - Cho HS làm vở, chữa bài. - Giãn tiết. - HS nêu yêu cầu của bài: Điền số thích hợp vào ô trống ? - Điền số 2 vì: 3 + 2 = 5 5– 1 =4 4- 3 =1 2+2= 4 - Bài tập 4 : Hoạt động cặp đôi, chia sẻ trước lớp. - Gọi HS nêu cách làm bài: Quan sát tranh và nêu bài toán và viết các phép tính thích hợp. - HS quan sát tranh và nêu bài toán trong nhóm đôi, chia sẻ trước lớp. và viết các phép tính thích hợp. - GV nhận xét,TD... * Lưu ý: HS M1, M2 nêu phép tính phù hợp với bài toán đã nêu. HS M3, M4 có nhiều cách nêu bài toán và nhiều cách nêu các phép tính tương ứng với bài toán đó. Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài tập 1: Hoạt động cá nhân, chia sẻ cả lớp. - GV nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm. - Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Gọi HS đọc lại bảng cộng, trừ 4, 5. - Nhận xét giờ học. - Dặn HS cùng người thân đọc thuộc lại bảng cộng trừ đã học trong phạm vi 5và chuẩn bị bài sau. - Xem trước bài: Phép cộng phạm vi 6. Tên GV... 5 - HS nêu yêu cầu bài 4: “ Viết phép tính thích hợp”. - HS nhìn tranh vẽ nêu bài tóan rồi viết kết qủa phép tính đúng vào tình huống trong tranh. - HS làm bài, chữa bài. Nêu các phép tính: a, 2 + 2 = 4 Hoặc 4 - 2 = 2 b, 4 - 1 = 3 Hoặc 4 – 3 = 1 - HS làm vở, chữa bài: Điền số thích hợp vào ô trống ? 5– 2 =3 2+2= 4 4- 2 =2 5– 2 =0 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 ------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. Tự nhiên xã hội NHÀ Ở I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình. - HS nhận biết được nhà ở và các đồ dùng gia đình phổ biến ở vùng nông thôn, thành thị, miền núi. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng mạnh dạn, tự tin nói trước lớp. 3. Thái độ: - HS biết yêu quý và giữ gìn đồ vật trong gia đình . * GDBVMT: Biết nhà ở là nơi sống của mỗi người. + Sự cần thiết phải giữ sạch môi trường nhà ở. + Ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp gọn gàng. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cá nhân, cả lớp, theo nhóm. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK. - Giấy khổ A4, màu, chì... - bài hát - III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS nghe hát bài hát: “Ngôi nhà thân yêu”. ? Ngôi nhà của bạn nhỏ có những màu sắc nào? ? Bài hát nói về những ai trong ngôi nhà đó? - GV: Ngôi nhà của bạn nhỏ có màu sắc như màu đỏ, trắng, vàng, xanh, và có cả ông, bà, ba, mẹ của bạn nhỏ. Dù bạn nhỏ có đi đâu thì bạn vẫn nhớ về ngôi nhà thân yêu của mình vì ở ngôi nhà đó đã gắn bó với biết bao nhiêu kỉ niệm của bạn nhỏ... Vậy còn nhà ở của các em như thế nào bài học hôm nay cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu qua bài: “ Nhà ở”. Tên GV... Trường Tiểu học ... 6 Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - GV ghi tên bài, HS nhắc lại đề bài. 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 15 phút): Quan sát tranh SGK. * Mục tiêu: Nhận biết các lọai nhà khác nhau ở các loại vùng khác nhau. * Cách tiến hành: Làm việc nhóm và chia sẻ trước lớp. Cho xem tranh trong SGK trang 27 SGK., thảo - Quan sát tranh, thảo luận nhóm luận nhóm 4 và trả lời các câu hỏi: 4 trong thời gian 2 phút và chia sẻ trước lớp: - Ngôi nhà này ở đâu? - Thảo luận nhóm. - Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao? - Kể được tên những đồ dùng phổ biến trong nhà. - Theo dõi giúp đỡ học sinh . - Đại diện nhóm lên kể cho cả - GV cùng HS nhận xét trước lớp. lớp nghe. - Cho xem tranh các dạng nhà: nông thôn, tập thể ở thành phố, nhà sàn miền núi… Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình. Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều - Giãn tiết. kiện kinh tế của gia đình. 3. Hoạt động thực hành ( 15 phút) Vẽ tranh về ngôi nhà của em * Mục tiêu: HS vẽ được về ngôi nhà của mình và kể về ngôi nhà của mình cho mọi người nghe. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, - Hoạt động cá nhân hoạt động cả lớp. - Cho HS vẽ về ngôi nhà của mình và giới - Vẽ ngôi nhà của mình và giới thiệu về ngôi nhà của mình cho cả lớp nghe. thiệu trước lớp ngôi nhà của mình theo gợi ý: - Vẽ ngôi nhà em ở rộng hay chật? - Nhà em có sân, có vườn không? - Nhà em có mấy phòng? - Nhà em ở nông thôn hay thành phố? * Lưu ý: HS M1, M2 vẽ được ngôi nhà của mình; HS M3, M4 vẽ được ngôi nhà của mình và giới thiệu về ngôi nhà của mình. Kết luận: - Mỗi người mơ ước có nhà ở tốt và đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần thiết. Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác nhau. - Các em cần ghi nhớ địa chỉ nhà ở của mình, yêu quí gìn giữ ngôi nhà vì đó là nơi em sống hằng ngày. Biết nhà ở là nơi sống của mỗi người. Chúng ta cần thiết phải giữ sạch môi trường nhà ở , ngăn nắp gọn gàng để môi trường sống của chúng ta được sạch sẽ và sức khỏe của chúng ta được tốt, chúng ta sẽ học tập và công tác được tốt hơn. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét giờ học. Tên GV... Trường Tiểu học ... 7 Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Dặn HS cùng người thiết phải giữ sạch môi trường nhà ở, ngăn nắp gọn gàng để môi trường sống của chúng ta được sạch sẽ và sức khỏe của chúng ta được tốt, chúng ta sẽ học tập và công tác được tốt hơn và chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. Thứ ba ngày 14/11/2017 Tiếng Việt: TIẾT 3, 4: VẦN /ÂN/ ( Thiết kế trang 58) -------------------------------------------------------------Đạo đức NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (TIẾT 1) I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch . Quốc kỳ VN là cờ đỏ , ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh Quốc kỳ là tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng . 2. Kĩ năng: Học sinh có kỹ năng nhận biết được cờ Tổ quốc , phân biệt được tư thế đứng chào cờ đúng với tư thế sai . Biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần. 3. Thái độ: Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam , biết tôn kính quốc kỳ và yêu quý tổ quốc Việt Nam. * Tích hợp toàn phần. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - Vở BTĐĐ 1, lá cờ Tổ quốc Việt Nam - Bài hát “ Lá cờ Việt Nam ”. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: Tên GV... HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 8 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 1. Hoạt động khởi động: (3 phút) - Cho HS nghe hát bài : “ Lá cờ Việt Nam ”. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút) Quan sát tranh * Mục tiêu: Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch. Quốc tịch của các em là quốc tịchViệt Nam. Học sinh hiểu quốc kỳ tượng trưng cho đất nước. Quốc kỳ Việt Nam là cờ đỏ có ngôi sao vàng. *Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ trước lớp A.Tìm hiểu quốc kì, quốc ca: - Hoạt động cá nhân. - Giáo viên treo quốc kì. ? Các em đã từng thấy lá cờ Tổ quốc ở Cột cờ... đâu? ? Lá cờ Việt Nam có màu gì? Màu đỏ. ? Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy cánh? Màu vàng, có 5 cánh. -Giáo viên giới thiệu bài “Quốc ca”. Học sinh theo dõi. -Hát cho Học sinh nghe. -B.Giao HS làm bài tập 1: - Cho HS quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận nhóm 4 trong thời gian 2 phút, trả lời các câu hỏi: - Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - Các bạn nhỏ là người nước nào? Vì sao Quan sát hình SGK thảo luận nhóm 4. em biết? Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. ? Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - Các bạn nhỏ trong tranh đang giới ? Các bạn đó là ngừơi nước nào? Vì sao thiệu, làm quen với nhau. Các bạn là em biết? người nước Trung Quốc, Nhật , Việt Nam, Lào. Em biết qua lời giới thiệu của các bạn . *Kết luận: Trẻ em có quyền có quốc tịch. - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ . Quốc tịch của chúng ta là nước Việt Nam. C.Tìm hiểu tư thế chào cờ. - Quan sát tranh 2. - Học sinh quan sát tranh trả lời ? Những người trong tranh đang làm gì? + Những người trong tranh đang chào cờ . ? Tư thế đứng chào cờ như thế nào? + Tư thế đứng chào cờ nghiêm trang , mắt hướng nhìn lá cờ để tỏ lòng kính trọng Tổ quốc mình . ? Vì sao họ đứng nghiêm trang khi chào cờ? - GV kết luận ý chính Tên GV... + Thể hiện lòng kính trọng , yêu quý quốc kỳ , linh hồn của Tổ quốc VN . 9 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 GV cùng HS nhận xét. GV chốt nội - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ . dung tranh. * Kết luận: - Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu làm quen với nhau . Mỗi bạn mang một quốc tịch riêng : Việt Nam , Lào , Trung Quốc , Nhật . Trẻ em có quyền có quốc tịch . Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam. B. Đàm thoại: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp. - Những người trong tranh đang làm gì ? - Tư thế đứng chào cờ của họ như thế nào ? Vì sao họ đứng nghiêm trang khi chào cờ ( đối với tranh 1, 2 ) - Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ tổ quốc ( tranh 3) - Em có tự hào vì mình là người Việt Nam không? * Kết luận : - Quốc kỳ tượng trưng cho một nước . Quốc kỳ VN màu đỏ có ngôi sao vàng 5 cánh ( GV giới thiệu lá cờ VN ) - Quốc ca là bài hát chính thức của một nước, dùng khi chào cờ . Khi chào cờ cần phải : bỏ mũ nón , sửa sang lại đầu tóc , quần áo cho chỉnh tề . Đứng nghiêm , mắt hướng nhìn quốc kỳ . - Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính lá quốc kỳ, thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc . 3. Hoạt động thực hành: (15 phút) HS thực hành chào cờ * Mục tiêu: Phân biệt được tư thế đứng chào cờ đúng với tư thế sai. Biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần. * Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp. - GV treo lá Quốc kì lên bảng rồi yêu cầu - HS thực hiện. cả lớp thực hiện tư thế chào cờ. - GV quan sát và cho HS nhận xét : - Học sinh quan sát và nhận xét... - Bạn thực hiện đúng hay sai? Vì sao? Tên GV... 10 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Nếu sai thì phải sửa như thế nào? - GV nhận xét chung: Khen ngợi việc thực hiện của HS , nhắc nhở 1 số sai sót thường gặp của các em. * Kết luận: - Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang , không quay ngang , quay ngửa , nói chuyện riêng . - HS lắng nghe. * Lưu ý: - HS M1, M2 phân biệt được tư thế đứng chào cờ đúng với tư thế sai . HS M3, M4 biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. - Dặn Học sinh thực hiện đúng những điều đã học trong giờ chào cờ đầu tuần . - Chuẩn bị bút màu đỏ, vàng để vẽ lá quốc kỳ VN. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố phép cộng. Thành lập bảng cộng 6, thuộc bảng cộng 6, biết làm tính cộng trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhẩm thành thạo bảng cộng 6 và kĩ năng viết các phép tính theo tình huống trong tranh. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích môn học. - Làm bài 1; bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3 (cột (1, 2); bài 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: Tên GV... 11 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Máy chiếu, máy vi tính. - Học sinh: 6 que tính, 6 hình vuông, 6 hình tròn. Bảng con, vở ghi Toán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi. HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào - HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ? chỗ chấm. 5>2+2 - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 5 - 1 > 2 4-2<5 5–1=2+2 bài... - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút) * Mục tiêu: HS biết thành lập bảng cộng 6, thuộc bảng cộng 6. *Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân, nhóm đôi và chia sẻ trước lớp. + Hướng dẫn hs thành lập công thức: - HS hoạt động cá nhân, nêu bài toán cặp đôi 5 + 1 = 6, 1 + 5 = 6 và chia sẻ trước lớp. - Lấy cho cô 5 que tính, hai bạn ngồi cạnh - HS thao tác trên vật thật. nhau kiểm tra cho nhau. -Trên bảng cô cũng có 5 que tính. - Các em lấy thêm cho cô 1 que tính. -Trên bảng cô cũng có thêm một que tính. - 5 que tính thêm một que tính. Hỏi tất cả - 5 que tÝnh thªm mét que tÝnh. Hái tÊt c¶ cã có bao nhiêu que tính? 6 que tÝnh. - 5 thªm mét b»ng 6 - 5 thêm một bằng mấy? 5+1=6 -5+1=? C¸ nh©n, nhãm, ĐT. - GV bấm máy: 5 + 1 = 6 (Tương tự GV cho HS rút ra phép tính: 1 1 + 5 = 6: C¸ nh©n, nhãm,ĐT. + 5 = 6) - Cho HS đọc : 1 + 5 = 6, 5 + 1 = 6 C¸ nh©n, nhãm, ĐT. - Cho - HS nhận xét các số trong 2 phép tính ,vị trí của các số, kết quả của hai phép tính, rút ra Tên GV... 12 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A tính thì Năm học 2017 - 2018 chất: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng -Vµi HS nh¾c l¹i. thì kết quả không thay đổi. Tương tự cho HS thao tác trên hình vuông, hình tròn, rút ra các phép tính: 4+2=6 2+4=6 3+3=6 3+3 -HS ghi nhí b¶ng céng 6. =6 - Giãn tiết. -Hướng dẫn HS học thuộc : - GV che dần các số và kết quả cho HS học thuộc lòng. * Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. 3. Hoạt động thực hành: (15 phút) Giao nhiệm vụ HS làm bài 1; bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3 (cột (1, 2); bài 4. * Mục tiêu: HS biết làm tính cộng trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. * Cách thực hiện: Bài 1: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp - HS nêu yêu cầu: Tính - HS nêu cách làm, sau đó làm và chữa bài. - Lần lượt gọi 3 hs lên bảng, lớp làm bảng con. - Khi làm các phép tính cột dọc em cần lưu ý - Đặt các số thẳng cột. điều gì? - 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào bảng - GV nhận xét, cho hs nhận xét, chốt tính chất con. cuả phép cộng: Khi đổi chỗ các số trong phép - HS nhận xét cách đặt tính, chữa bài: cộng thì kết quả không thay đổi. 5 2 3 1 4 0 * Lưu ý: HS M1 cách đặt các số thật thẳng cột. + + + + + HS M3, M4 nêu được các bước đặt tính rồi tính. + 1 4 3 5 2 6 Bài 2: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp 6 6 6 6 6 6 Tính - Giáo viên chuyển nội dung bài tập này thành - Học sinh chơi, em khác nhận xét. trò chơi: “ Xì điện”. - Giáo viên hướng dẫn cách chơi, luật chơi: 4+2=6 5+1=6 5+0=5 2+4=6 1+5=6 0+5=5 - Cho HS nhận xét : 5 + 0 = 5 ; 0 + 5 = 5 - GV chốt : Bất kì số nào cộng 0 haysố nào cộng 0 vẫn bằng chính số đó. - HS giãn tiết. Bài 3: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp - Gọi hs nêu yêu cầu, sau đó tự làm vào vở. - HS làm, chữa bài. - GV chấm một số vở, nhận xét, chữa bài. 4+1+1=6 5+1+0=6 - Gọi HS chữa bài. 3+2+1=6 4+0+2=6 - Tính từ trái sang phải. - Khi làm bài này em cần lưu ý điều gì? Tên GV... 13 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 * Kết luận: Khi thực hiện các dạng tính này các em cần tính theo thứ thự từ trái sang phải. Lấy số thứ nhất cộng với số thứ 2 được bao nhiêu cộng với số thứ ba. Kết quả tính được viết sau dấu bằng. * Lưu ý: HS M1, M2 không thuộc bảng cộng trừ đã học GV cho HS dùng que tính để tính các phép tính. HS M3, M4 nêu được cách thực hiện các phép tính. Bài 4: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp - GV cho HS quan sát tranh, nêu bài toán a) Trên cành cây có 4 con chim , hai con chim bay đến. Hỏi tất cả có mấy con chim? - Muốn biết tất cả có 6 con chim con làm phép tính gì? - Cho HS viết phép tính tương ứng vở.1HS làm bảng to. - GV cùng HS chữa bài. - GV gọi HS nêu các cách nêu bài toán khác nhau và phép tính khác : Có 2 con chim đang bay, 4 con chim trên cành cây. Hỏi có tất cả mấy con chim? b) Hàng trên có 3 ô tô, hàng dưới có 3 ôtô. Hỏi có tất cả mấy ôtô? - HS tìm hiểu bài và viết phép tính tương ứng * Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài 5: - GV nêu yêu cầu: Tính: - Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Cho HS chơi trò chơi: “Bắt cá bỏ giỏ”. - GV nêu cách chơi, luật chơi. - GV nhận xét, phân thắng thua. - Gọi HS đọc lại bảng cộng 6. - Nhận xét giờ học. - Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân học thuộc bảng cộng 6. Xem trước bài: Phép trừ phạm vi 6. - 4 con chim ®ang ®Ëu, 2 con bay ®Õn, tÊt c¶ cã 6 con chim. -PhÐp céng. 4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 - Hoïc sinh coù theå ñaët nhieàu ñeà. to¸n 3 + 3 = 6 - Tính: 2+2+2=6 3+3+0=6 1+2+3=6 1+1+2=4 - HS chơi,chữa bài. - HS nhận xét... ---------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV... 14 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. Thứ tư ngày 16/11/2017 Tiếng Việt: TIẾT 5, 6: VẦN /ÂT/ ( Thiết kế trang 61) ------------------------------------------------------------------------Tiếng Anh: ( GV chuyên) -----------------------------------------------------------------------Thể dục: (GV chuyên) ---------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 17/11/2017 Tiếng Việt: TIẾT 7, 8: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP N/T ( Thiết kế trang 64) -----------------------------------------------------------------Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6. - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm các phép trính trừ trong phạm vi 6. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. - HS làm bài tập 1, 2, 3( cột 1, 2), 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Máy chiếu, máy vi tính. - Học sinh: 6 que tính, 6 hình vuông, 6 hình tròn. Bảng con, vở ghi Toán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 3. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. Tên GV... 15 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 * Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi. HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào - HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ? chỗ chấm. 6-3<4+2 - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 6 + 0 > 2 1+3<5 3–3=5-5 bài... -HS nhắc lại tên bài. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (15 phút): Thành lập bảng trừ 6 * Mục tiêu: HS biết tự thành lập và học thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cặp đôi, hoạt động cả lớp + Thành lập bảng trừ trong phạm vi 6: - Cho HS lấy 6 que tính và bớt sang trái 2 - HS thao tác trên vật thật và nêu đề que tính và nêu đề toán trong nhóm đôi, toán trong nhóm đôi, chia sẻ trước lớp chia sẻ trước lớp đề toán. đề toán: Có 6 hình tam giác, bớt đi 1 - Gv nhắc lại đề toán. hình. Hỏi còn mấy hình tam giác? - Có 6 hình tam giác, bớt đi 1 hình. Hỏi còn mấy hình tam giác? 5 hình tam giác - 6 bớt 1 còn mấy? - 6 bớt 1 còn 5. -6–1=? - 6–1=5 - GV viết bảng: 6 – 1 = 5 - Cá nhân, lớp. - Tương tự với các phép tính còn lại cho - HS thao tác trên vật thật. HS lấy hình vuông, hình tròn, hình tam 6–5=1 6–2=4 6–3=3 giác để thành lập các phép tính còn lại: 6–5=1 6–2=4 6 – 3 = 3... - Hướng dẫn Học sinh học thuộc các phép - HS học thuộc cá nhân, nhóm , lớp. tính. - Giãn tiết. 3. Hoạt động thực hành: (15 phút) - Giao HS làm bài tập 1, 2, 3( cột 1, 2), 4. * Mục tiêu: - Biết làm tính trừ trong phạm vi 6. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. * Cách thực hiện: * Bài 1: Hoạt động cá nhân, hoạt động - Nêu yêu cầu và làm bài: Tính: cả lớp - HS nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài. - 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào bảng - Lần lượt gọi 3 hs lên bảng, lớp làm bảng con. - HS nhận xét cách đặt tính, chữa bài: con. - Đặt các số thẳng cột. - Khi làm các phép tính cột dọc em cần 6 6 6 6 6 6 lưu ý điều gì? - * Lưu ý: HS M1 cách đặt các số thật 3 4 1 5 2 0 Tên GV... 16 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 thẳng cột. HS M3, M4 nêu được các bước đặt tính rồi tính. Bài 2: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp - HS nêu yêu cầu: Tính - Giáo viên chuyển nội dung bài tập này thành trò chơi: “ Xì điện”. - Giáo viên hướng dẫn cách chơi, luật chơi: - Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Cho HS nhận xét : 5 + 1 = 6 ; 6 – 5 = 1 6–1=5 * Kết luận: Phép trừ là phép tính ngược lại của phép cộng : Lấy kết quả của phép cộng trừ số này sẽ ra số kia. Bài 3: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp - Gọi hs nêu yêu cầu, sau đó tự làm vào vở. - GV chấm một số vở, nhận xét, chữa bài: - Khi làm bài này em cần lưu ý điều gì? - GV : Các em còn có cách làm như sau: 6–4–2=0 6–2–4=0 Vì 4 + 2 = 6 cũng bằng 2 + 4 = 6 nên: 6 – 4 – 2 cũng bằng 6 – 2 – 4 = 0 * Lưu ý: HS M1, M2 không thuộc bảng để tính các phép tính. HS M3, M4 nêu được cách thực hiện các phép tính. Bài 4: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp. - Hướng dẫn xem tranh và nêu đề toán và viết phép tính thích hợp. 6 - 1 = 5 6 - 2 = 4 - GV nhận xét. Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): Tên GV... 17 3 2 5 1 4 6 - Học sinh chơi, em khác nhận xét. 5+1=6 6–5=1 6–1=5 4+2=6 6–2=4 6–4=2 - HS giãn tiết. - Tính cột 1, 2 6–4–2=0 6–2–4=0 6–2–1=3 6–1–2=3 - Tính từ trái sang phải. - HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp. a. HS quan sát tranh nêu bài toán: Có 6 con vịt dưới ao, lên bờ 1 con. Hỏi dưới ao còn mấy con vịt? Trả lời: Còn 5 con vịt 6–1=5 Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng. b.Có 6 con chim bay đi 2 con chim. Hỏi còn mấy con chim đậu trên cây? Còn 4 con chim. 6–2=4 - Tính: Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 * Bài 5: - GV nêu yêu cầu:Tính: - Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Cho HS chơi trò chơi: “Bắt cá bỏ giỏ”. - GV nêu cách chơi, luật chơi. - GV nhận xét, phân thắng thua. - Gọi HS đọc lại bảng trừ 6. - Nhận xét giờ học. - Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân học thuộc bảng trừ 6. Xem trước bài: Luyện tập. 6-3-3=0 6-2-2=2 6- 6 =0 6-4 =2 - HS làm giải thích cách làm: Vì 3 + 3 = 6 nên 6 - 3 -3 = 6 - 6 = 0 ta biết ngay kết quả của phép tính 6 – 6 không cần tính kết quả của phép tính này. -------------------------------------------------------------------------------------- ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. Hát nhạc: ÔN CÁC BÀI HÁT ( GV chuyên) ----------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 18/11/2017 Tiếng Việt: TIẾT 9, 10: VẦN /AM/, /AP/ ( Thiết kế trang 66). ---------------------------------------------------------------------------------------------Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Làm tính cộng, trừ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh. 2. Kĩ năng: Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. -Làm BT 1(dòng 1), 2(dòng 1), 3(dòng 1), 4(dòng 1), 5. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập. Tên GV... Trường Tiểu học ... 18 Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ phóng to minh họa bài tập 5. Bảng phụ chép bài tập 3. - HS : Bảng con, vở ghi Toán. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi. HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào - HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ? chỗ chấm. 6 - 1 < 10 - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 2 + 3 > 4 6 - 1< 5 - 1 5-2=6–3 bài... - HS nhắc lại tên bài. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động thực hành: (15 phút) Giao HS làm BT 1 (dòng 1), 2 (dòng 1), 3 (dòng 1), 4 (dòng 1), 5. * Mục tiêu: Làm tính cộng, trừ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh. *Cách tiến hành: * Bài 1: Hoạt động cá nhân, hoạt động - HS nêu yêu cầu và làm bài :Tính cả lớp - Khi làm các phép tính cột dọc em cần lưu - Đặt các số thật thẳng cột. ý điều gì? - Học sinh làm bảng con. 3 HS làm bảng lớp. -Nhận xét phép tính:  6  6 0 * Lưu ý: HS M1 cách đặt các số thật thẳng cột. HS M3, M4 nêu được các bước đặt tính rồi tính. - Chốt: Bất kỳ số nào trừ đi chính số đó thì bằng 0. * Bài 2: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp - Để làm được dạng bài này các con cần thực hiện các phép tính như thế nào? 1+3+2=? - Em làm thế nào để được bằng 6? 6-3-1=2 6-1-2=3 - GV cùng HS chữa bài. Tên GV... 19  5 1 6 6 5 1   6 3 3 3 3 6   4 2 6 6 6 0 - Vài học sinh nhắc lại. - HS nêu yêu cầu : Tính: - Thực hiện các phép tính từ trái sang phải 1+3+2=6 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 * Bài 3: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp - HS chơi trò chơi: “Điền nhanh, điền đúng”. - GV nêu cách chơi, luật chơi. - GV chữa bài: 2 + 3 < 6 3 + 3 = 6 4+2 > 5 - Giải thích cách làm: Lấy 2 + 3 = 5, 5 < 6 nên ta điền dấu < vào chỗ chấm… * Bài 4: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp - Cho HS dựa vào các bảng cộng trừ đã học để làm. - GV chữa bài, nhận xét: 0 + 5 = 5 - GV chốt: bất kì số nào cộng 0 vẫn bằng chính số đó. * Bài 5: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp - Cho HS quan sát tranh: - Lúc đầu dưới ao có mấy con vịt ? - Chạy lên bờ mấy con vịt ? - Nêu bài toán cho cô ? - GV nêu lại BT. - Lúc đầu dưới ao có 6 con vịt. Chạy lên bờ 2 con vịt. Hỏi dưới ao còn lại bao nhiêu con vịt có 6 con vịt. - Ai giỏi cho cô biết dưới ao còn lại bao nhiêu con vịt? - Muốn biết dưới ao còn lại 4 con vịt con làm phép tính gì? - Cho HS làm bảng con. 1HS làm bảng to. - GV cùng HS chữa bài. -Vậy dưới ao còn lại bao nhiêu con vịt? - GV nhắc lại. - Ai giỏi có cách nêu bài toán khác? - GV nêu lại bài toán: Có tất cả 6 con vịt, dưới ao có 4 con vịt. Hỏi trên bờ có bao nhiêu con vịt? - Ai giỏi cho cô biết trên bờ có bao nhiêu con vịt? - Muốn biết dưới ao còn lại 4 con vịt con làm phép tính gì? - Nêu phép tính tương ứng cho cô? - HS nêu yêu cầu bài: Điền dấu > < = - HS chơi trò chơi: “Điền nhanh, điền đúng”. - Nhận xét bài - HS nêu yêu cầu: Điền số - Học sinh làm miệng, chữa bài. 3+2=5 3+3=6 0+5=5 - Nêu yêu cầu: viết phép tính thích hợp và làm bài, chữa bài. - Lúc đầu dưới ao có 6 con vịt. - Chạy lên bờ 2 con vịt - Lúc đầu dưới ao có 6 con vịt. Chạy lên bờ 2 con vịt. Hỏi dưới ao còn lại bao nhiêu con vịt? - dưới ao còn lại 4 con vịt. - Phép trừ. 6 - 2 = 4 - Dưới ao còn lại 4 con vịt - Có tất cả 6 con vịt, dưới ao có 4 con vịt. Hỏi trên bờ có bao nhiêu con vịt? - Trên bờ có 2 con vịt. -Vậy trên bờ có bao nhiêu con vịt? -GV nhận xét, chữa bài. Tên GV... - Lấy 1+ 3 = 4; 4 +2 = 6,viết số 6 sau dấu bằng. - HS làm vở, 2 HS làm bảng. - Giãn tiết. - Phép trừ. 20 Trường Tiểu học ...
- Xem thêm -