TUẦN 1
Thứ……. Ngày……… tháng ………năm 2017
Luyện Tiếng Việt
Ổn định tổ chức lớp
A. Mục đích, yêu cầu:
- Tiếp tục cho các em làm quen với một số nội quy của lớp.
- Học tập 5 điều Bác Hồ dạy.
- Hát một số bài hát.
B. Các hoạt động dạy, học:
Nội dung
1. Giới thiệu bài:
2. Bài giảng:
- Yêu cầu HS thực hiện:
+ Cách giơ tay phát biểu ý kiến.
+ Cách đứng dậy phát biểu ý kiến.
+ Cách xin phép ra ngoài, vào lớp.
+ Cách giơ bảng.
+ Cách cầm phấn, cầm bút, để vở.
+ Cách đọc bài cá nhân, cả lớp.
+ Cho HS đọc 5 điều Bác Hồi dạy.
- HS hát một số bài hát,chơi một
số trò chơi để phục vụ cho việc giải
lao 5 phút, giữa các tiết Tiếng Việt.
- Gọi một số em lên bảng biểu
diễn.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Cách thức tổ túc
- Nối tiếp nhau đọc từng điều.
- Đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy.
G: HD cho Hs hát một số bài hát,
chơi trò chơi
- Thực hiện các nhân, nhóm, lớp.
- Về nhà học bài.
Luyện Toán
Quy định nề nếp học Toán
A. Mục tiêu:
- HS nắm được một số nội quy về sách, vở, đồ dùng môn học.
- Có ý thức thực hiện các nội quy đã quy định.
- Có đủ sách vở, đồ dùng học tập.
B. Chuẩn bị:
- Sách toán, vở ô ly, vở bài tập Toán, bộ thực hành Toán.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng
học tập của HS.
II. Bài mới:
- Trong giờ học Toán cần có các loại
có sách Toán, vở bài tập Toán, vở ô
sách, vở, đồ dùng nào?
ly, bảng, phấn, giẻ lau bộ thực hành
- Những em nào đã có đầy đủ các Toán.
loại
- Tự giơ tay.
sách, vở đồ dùng học tập trên?
- Cho HS từng nhóm đôi tự kiểm
- Tự kiểm tra sách vở, đồ dùng của
tra
bạn.
đồ dùng của nhau, sau đó báo cáo
kết
quả kiểm tra.
* Cho HS quan sát một số loại
sách vở đã bọc bìa, dán nhãn vở đầy
đủ theo yêu cầu HS cùng học tập và
- Cả lớp cùng thực hiện.
làm theo.
( Sử dụng xong xếp lại như cũ )
Hướng dẫn HS sử dụng bộ đồ
- Thực hiện đầy đủ các nội quy.
dùng
thực hành Toán.
III. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Tiết 1 + 2
Thø 3 ngµy 29/ 8 / 2012
Tiếng Việt
Các nét cơ bản
A. Mục đích, yêu cầu :
- Học sinh nắm được cấu tạo các nét cơ bản, quy trình viết các nét cơ
bản.
- Đọc, viết đúng tên gọi các nét cơ bản.
B. Chuẩn bị :
Thầy: Viết sẵn các nét cơ bản.
C. Các hoạt động dạy – học:
I. Kiểm tra:
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn đọc, viết các nét:
a. Luyện đọc:
- Viết các nét lên bảng.
- Hướng dẫn học sinh đọc.
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- Cá nhân nối tiếp nhau đọc bài.
- Đọc theo tổ, bàn.
- Lớp đồng thanh.
- Thi đọc theo tổ.
* Nghỉ giải lao: Lớp hát giữa giờ.
b. Hướng dẫn viết:
* Viết bảng con.
- Hướng dẫn mẫu từng chữ, từng
- Học sinh quan sát làm quen với
nét.
khái
niệm đường kẻ, dòng kẻ.
- Học sinh viết từng nét trên
đường
- Quan sát uốn nắn sửa chữa cho
HS
kẻ, dòng kẻ.
.
c. Viết vở ô li:
- Mỗi nét viết 1 dòng cao 2 li.
- Riêng nét khuyết trên, khuyết
dưới,
viết cao 5 dòng li.
3. Chấm, chữa bài:
- Chấm bài, nhận xét, sửa chữa.
III. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Tiết 3
- Chuẩn bị bài sau.
Toán
Nhiều hơn, ít hơn
A. Mục tiêu:
- Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng các từ "nhiều hơn", " ít hơn" để so sánh các nhóm đồ
vật.
B. Chuẩn bị:
- Thầy: Tranh bài học SGK và một số đồ vật như hình vuông, hình
tròn.
- Trò: Bộ đồ dùng học Toán.
C. Các hoạt động dạy – học:
I. Kiểm tra:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn so sánh 2 nhóm đồ vật:
a. Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc
và số lượng thìa:
- Cô có một số cốc và một số thìa( 5
- 1 em lên đặt 1 cốc ứng với 1 thìa.
cái cốc, 4 cái thìa )
- Còn cốc nào chưa có thìa? Mấy cốc
- 1 cốc chưa có thìa
chưa có thìa?
GV. Khi đặt mỗi cái cốc với 1 cái thìa
- Số cốc nhiều hơn số thìa
thì vẫn còn 1 cái cốc chưa có thìa ta nói:
Số cốc như thế nào với số thìa?
- Khi đặt mỗi cốc 1 thìa thì không
còn thìa để đặt vào cốc còn lại. Ta nói"
Số thìa ít hơn số cốc"
b. Hoạt động 2: So sánh các nhóm đồ
vật khác:
- Giới thiệu các nhóm đồ vật:
+ Chai và nút chai.
+ Cà rốt và thỏ.
+ Vung và nồi.
+ Đồ điện và ổ cắm.
- Giới thiệu cách so sánh: ta nối một...
chỉ với một … nhóm nào có số lượng đồ
vật bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều
hơn và nhóm kia có số lượng ít hơn.
c. Hoạt động 3: Trò chơi: “ Nhiều hơn,
ít hơn ”
- Đua ra 2 nhóm đồ vật có số lượng
khác nhau, HS nêu nhóm nào có số lượng
nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn.
III. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Tiết 3
- Học sinh nhắc lại nhiều lần
+ Số thìa ít hơn số cốc.
+ Số cốc ít hơn số thìa.
- Học sinh quan sát tranh SGK,
nhận xét và so sánh các nhóm đồ vật.
( tương tự so sánh các nhóm đồ vật )
* Nối chai 1 với 1 nút chai và nêu:
+ Số cà rốt ít hơn số con thỏ, số con
thỏ nhiều hơn số cà rốt.
+ Số vung nhiều hơn số nồi, số nồi ít
hơn số vung.
+ Phích điện ít hơn ổ cắm, ổ cắm
nhiều hơn phích nước.
- Ví dụ:
Quan sát 5 cái bút và 4 quyển sách.
+ Số cái bút nhiều hơn số quyển sách.
+ Số quyển sách ít hơn số cái bút.
- Chuẩn bị bài sau.
Luyện Toán
Nhiều hơn, ít hơn
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết so sánh 2 nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng từ “ Nhiều hơn, ít hơn ” khi so sánh 2 nhóm đồ vật.
B. Chuẩn bị:
- Thầy: Nội dung bài ôn.
- Trò : Vở bài tập Toán, đồ dùng dạy học.
C. Các hoạt động dạy – học:
I. Kiểm tra:
- Kiểm tra vở bài tập của HS.
II. Dạy bài mới:
1. Hoạt động 1: So sánh các nhóm đồ vật:
- GV đính lên bảng 5 quyển vở và 4
cái bút.
- Yêu cầu học sinh so sánh.
- Vậy còn thừa mấy quyển vở không
có bút viết?
- Vậy số quyển vở như thế nào với số
cái bút?
- Số bút như thế nào với số quyển vở?
+ Cho học sinh so sánh 5 vở vẽ với 6
bút màu để rút ra nhiều hơn, ít hơn.
b. Hoạt động 2: Hoàn thành vở bài tập :
- Hướng dẫn học sinh cách làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài tập.
- Theo dõ và sửa chữa.
* Chấm, chữa bài:
- Thu 1 số vở chấm nhận xét từng bài.
- Nhận xét kết quả làm bài của HS.
III. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Buổi chiều
Tiết 1
- Học sinh xếp cứ 1 quyển vở ứng
với 1 cái bút
- Thừa 1 quyển vở.
- Số quyển vở nhiều hơn số bút.
- Số bút ít hơn số quyển vở.
- Về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Tự nhiên xã hội
Cơ thể chúng ta
A. Mục tiêu:
- NhËn ra 3 phÇn chÝnh cña c¬ thÓ: ®Çu, m×nh, ch©n tay vµ mét sè bé phËn
bªn
ngoµi như tãc, tai, m¾t, mòi, miÖng, lưng, bông.
B. ChuÈn bÞ:
- GV: C¸c h×nh vÏ (S¸ch gi¸o khoa)
- HS: S¸ch gi¸o khoa.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
I. Kiểm tra:
II. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi:
2. Häat ®éng 1: NhËn biÕt 3 bé phËn
chÝnh cña c¬ thÓ.
- Quan s¸t 2 tranh b¹n nhá trong sgk.
- ChØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn bªn
ngoµi cña c¬ thÓ ?
- Gäi ®¹i diÖn mét sè nhãm lªn b¶ng
chØ.
* GV kÕt luËn: C¬ thÓ chóng ta gåm
3 bé phËn chÝnh : §Çu, m×nh, ch©n tay.
3. Häat ®éng 2: NhËn biÕt thªm mét
sè cö ®éng cña c¸c bé phËn ®ã
Quan s¸t tranh
- H·y chØ vµ nãi xem c¸c b¹n trong
tranh ®ang lµm g×?
- H·y nãi xem c¬ thÓ chóng ta gåm
cã nh÷ng bé phËn nµo?
* Häat ®éng chung:
- Nhãm em nµo cã thÓ biÓu diÔn l¹i
tõng ®éng t¸c (ho¹t ®éng) như c¸c b¹n
trong h×nh.
- B¹n cö ®éng phÇn nµo cña c¬ thÓ?
- VËy chóng ta gåm mÊy phÇn?
- Chóng ta nªn tÝch cùc vËn ®éng,
häat ®éng sÏ gióp chóng ta kháe m¹nh
vµ nhanh nhÑn.
4. Häat ®éng 3: TËp thÓ dôc
- Hưíng dÉn häc bµi h¸t.
- Gi¸o viªn lµm mÉu, hưíng dÉn tõng
- KiÓm tra ®å dïng cña HS.
Nhãm ®«i
- HS quan s¸t trang 4 (SGK)
- 1 em chØ mét em kiÓm tra b¹n nãi
vµ ngưîc l¹i. (nhiÒu em ®ưîc nãi)
- C¸c bé phËn bªn ngoµi cña c¬ thÓ
gồm: đÇu, m¾t, mòi, miÖng, ch©n, tay,
ngùc, bông, . . .
- §¹i diÖn c¸c nhãm chØ nhãm kh¸c
bæ sung.
- HS nghe
- QS tranh (h×nh 5)
- HS võa nªu, võa thùc hiÖn ®éng t¸c.
- Ho¹t ®éng nhãm 2
- 1 sè em lÇn lưît lªn bµng biÓu diÔn.
- C¶ líp quan s¸t.
- PhÇn cæ, phÇn lưng…
- 3 em nh¾c l¹i: ®Çu, m×nh vµ ch©n, tay.
- HS ®äc theo gi¸o viªn.
- Cói m·i mái lưng, viÕt m·i mái tay,
®éng t¸c.
*KL: Muèn c¬ thÓ ph¸t triÓn tèt cÇn
ph¶i tËp thÓ dôc hµng ngµy.
5. Cñng cè
- Nªu tªn c¸c bé phËn cña c¬ thÓ?
- C¬ thÓ gåm mÊy phÇn?
- NhËn xÐt giê häc
thÓ dôc thÕ nµy lµ hÕt mÖt mái.
- HS tËp lµm theo GV 3 - 4 lÇn.
- Xem thêm -