Tài liệu Nội dung và địa chỉ giáo dục kĩ năng sống trong các môn học lớp 4

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG LỚP 4 MOÂN : TIEÁNG VIEÄT TUAÀN 1 2 3 TEÂN BAØI HOÏC Taäp ñoïc Deá Meàm beânh vöïc keå yeáu, (phaàn 1) Taäp ñoïc Meï oám Taäp ñoïc Deá Meàm beânh vöïc keå yeáu, (phaàn 2) Taäp laøm vaên: Taû ngoaïi hình cuûa nhaân vaät trong baøi vaên keå chuyeän Taäp ñoïc Thö thaêm baïn. Taäp ñoïc Ngöôøi aên xin Taäp laøm vaên Vieát thö 4 5 6 Taäp ñoïc Moät ngöôøi chính tröïc Taäp ñoïc Nhöõng haït thoùc gioáng Taäp ñoïc Noåi daèn vaët cuûa An-ñraây - ca Taäp ñoïc Chò em toâi CAÙC KÓ NAÊNG CÔ BAÛN CAÀN GIAÙO DUÏC CAÙC PP / KÓ NAÊNG DAÏY HOÏC TÍCH CÖÏC - Thöïc hieän söï caûm thoâng. - Xaùc dònh giaù trò. - Töï nhaän thöùc veà baûn thaân. - - - Traûi nghieäm. - Trình baøy yù kieán caù nhaân Thöïc hieän söï caûm thoâng. Xaùc dònh giaù trò. Töï nhaän thöùc veà baûn thaân. Thöïc hieän söï caûm thoâng. Xaùc dònh giaù trò. Töï nhaän thöùc veà baûn thaân. Hoûi – ñaùp Thaûo luaän nhoùm. Ñoùng vai (ñoïc theo vai) - Xöû lí tình huoáng. - Ñoùng vai (ñoïc theo vai) - Tìm kieám vaø xöû lí thoâng tin. - Tö duy saùng taïo - Laøm vieäc theo nhoùm – chia seû thoâng tin. - Trình baøy 1 phuùt. - Ñoáng vai. - Giao tieáp:- öùng söû lòch söï trong giao tieáp – theå hieän söï thoâng caûm – xaùc ñònh giaù trò – tö duy saùng taïo - Giao tieáp:- öùng söû lòch söï trong giao tieáp – theå hieän söï thoâng caûm – xaùc ñònh giaù trò. - Giao tieáp:- öùng söû lòch söï trong giao tieáp – theå hieän söï thoâng caûm – tö duy saùng taïo. - Ñoäng naõo. - Traûi nghieäm. - Trao ñoåi caëp ñoâi. - Ñoäng naõo. - Thaûo luaän nhoùm. - Ñoùng vai ( ñoïc theo vai). - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû thoâng tin. - Trình baøy 1 phuùt. - Ñoùng vai. - Traûi nghieäm. - Thaûo luaän nhoùm. - Ñoùng vai ( ñoïc theo vai). - Traûi nghieäm. - Xöû lí tình huoáng. - Thaûo luaän nhoùm. - Traûi nghieäm. - Thaûo luaän nhoùm. - Ñoùng vai ( ñoïc theo vai). - Traûi nghieäm. - Thaûo luaän nhoùm. - Ñoùng vai ( ñoïc theo vai). - Xaùc ñònh giaù trò - Töï nhaän thöùc veà baûn thaân. - Tö duy pheâ phaùn. - Xaùc ñònh giaù trò - Töï nhaän thöùc veà baûn thaân. - Tö duy pheâ phaùn. - Giao tieáp:- öùng söû lòch söï trong giao tieáp – theå hieän söï thoâng caûm – xaùc ñònh giaù trò. - töï nhaän thöùc veà baûn thaân - theå hieän söï thoâng caûm - xaùc ñònh giaù trò – laéng nghe tích cöïc. 7 8 9 11 12 13 - xaùc ñònh giaù trò – ñaûm nhaän traùch Taäp ñoïc Trung thu ñoäc laäp nhieäm (xaùc ñònh giaù trò cuûa baûn thaân) - Tö duy saùng taïo, phaân tích , phaùn Taäp laøm vaên ñoaùn – theå hieän söï töï tin - hôïp taùc. Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän - Traûi nghieäm. - Thaûo luaän nhoùm. - Ñoùng vai ( ñoïc theo vai). - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû thoâng tin. - Trình baøy 1 phuùt. - Ñoùng vai. - Tö duy saùng taïo, phaân tích , phaùn - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû Taäp laøm vaên ñoaùn – theå hieän söï töï tin – xaùc thoâng tin. Luyeän taäp phaùt - Trình baøy 1 phuùt. trieån caâu chuyeän ñònh giaù trò. - Ñoùng vai. Laé n g nghe tích cöï c – Giao tieá p – - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû Taäp ñoïc thoâng tin. Thöa chuyeän vôùi thöông löôïng. - Trình baøy 1 phuùt. meï - Ñoùng vai. - Theå hieän söï töï tin - laéng nghe tích - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû Keå chuyeän thoâng tin. Keå chuyeän ñöôïc cöïc - ñaët muïc tieâu – kieân ñònh. - Trình baøy 1 phuùt. chöùng kieán hoaëc - Ñoùng vai. tham gia. - Theå hieän söï töï tin - laéng nghe tích - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû Taäp laøm vaên cöïc - thöông löôïng - ñaët muïc tieâu – thoâng tin. Luyeän taäp trao kieân ñònh. - Trình baøy 1 phuùt. ñoåi yù kieán vôùi - Ñoùng vai. ngöôøi thaân - xaùc ñònh giaù trò – töï nhaän thöùc - Traûi nghieäm. Taäp ñoïc - Thaûo luaän nhoùm. Coù trí thì neân (tuïc baûn thaân – laéng nghe tích cöïc. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. ngöõ). - Theå hieän söï töï tin - laéng nghe tích - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû Taäp laøm vaên cöïc – Giao tieáp - Theå hieän söï thoâng tin. Luyeän taäp trao thoâng caûm. - Trình baøy 1 phuùt. ñoåi yù kieán vôùi - Ñoùng vai. ngöôøi thaân - xaùc ñònh giaù trò – töï nhaän thöùc - Traûi nghieäm. Taäp ñoïc baûn thaân – ñaët muïc tieâu. - Thaûo luaän nhoùm. Vua taøu thuyû - Ñoùng vai. ( ñoïc theo vai). Baïch Thaùi Böôûi - xaùc ñònh giaù trò – töï nhaän thöùc - Ñoäng naõo. Taäp ñoïc - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû Ngöôøi tìm ñöôøng baûn thaân – ñaët muïc tieâu – quaûn lí thôøi gian. thoâng tin. leân caùc vì sao. - xaùc ñònh giaù trò – töï nhaän thöùc - Traûi nghieäm. Taäp ñoïc baûn thaân – ñaët muïc tieâu – kieân - Thaûo luaän nhoùm. Vaên hay chöõ toát ñònh - Theå hieän söï töï tin – tö duy saùng - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû Keå chuyeän thoâng tin. Keå chuyeän ñöôïc taïo - laéng nghe tích cöïc. - Trình baøy 1 phuùt. chöùng kieán hoaëc - Ñoùng vai. tham gia. Taäp ñoïc Chuù Ñaát Nung 14 15 16 19 20 21 23 - xaùc ñònh giaù trò – töï nhaän thöùc baûn thaân - Theå hieän söï töï tin. - Ñoäng naõo. - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû thoâng tin. - xaùc ñònh giaù trò – töï nhaän thöùc - Ñoäng naõo. Taäp ñoïc baûn thaân - Theå hieän söï töï tin. - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû Chuù Ñaát Nung thoâng tin. ( tieáp theo) - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû Luyeän töø vaø caâu - Giao tieáp : theå hieän thaùi ñoä lòch thoâng tin. Duøng caâu hoûi vaøo söï trong giao tieáp - laéng nghe tích cöïc. - Trình baøy 1 phuùt. muïc ñích khaùc. - Ñoùng vai. Luyeän töø vaø caâu - Giao tieáp - Theå hieän söï töï tin – ra - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû quyeát ñònh – tö duy saùng taïo. thoâng tin. Giöõ pheùp lòch söï - Trình baøy 1 phuùt. khi ñaët caâu hoûi. - Ñoùng vai. - Tìm kieám vaø xöû lí thoâng tin - Theå - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû Taäp laøm vaên hieän söï töï tin – Giao tieáp. thoâng tin. Luyeän taäp giôùi - Trình baøy 1 phuùt. thieäu ñòa phöông - Ñoùng vai. - Töï nhaän thöùc – xaùc ñònh giaù trò caù - Trình baøy yù kieán caù nhaân. Taäp ñoïc nhaân – hôïp taùc – ñaûm nhaän traùch - Thaûo luaän nhoùm. Boán anh taøi nhieäm . - Hoûi ñaùp tröôùc lôùp. - Ñoùng vai Xöû lí tình huoáng. - Töï nhaän thöùc – xaùc ñònh giaù trò caù - Trình baøy yù kieán caù nhaân. Taäp ñoïc nhaân – hôïp taùc – ñaûm nhaän traùch - Traûi nghieäm. Boán anh taøi nhieäm . - Ñoùng vai. ( tieáp theo) - Thu nhaän, xöû lí thoâng tin( veà ñòa - Laøm vieäc theo nhoùm. – Chia seû Taäp laøm vaên phöông caàn giôùi thieäu) - Theå hieän thoâng tin. Luyeän taäp giôùi thieäu ñòa phöông söï töï tin - laéng nghe tích cöïc – caûm - Trình baøy 1 phuùt. nhaän, chia seû, bình luaän (veà baøi - Ñoùng vai. giôùi thieäu cuûa baïn). - Töï nhaän thöùc – xaùc ñònh giaù trò caù - Trình baøy yù kieán caù nhaân. Taäp ñoïc nhaân – tö duy saùng taïo. - Trình baøy 1 phuùt. Anh huøng lao - Thaûo luaän nhoùm. ñoäng Traàn Ñaïi Nghóa - Giao tieáp - Theå hieän söï töï tin – - Trình baøy 1 phuùt. Keå chuyeän - Hoûi vaø traû lôøi Keå chuyeän ñöôïc ra quyeát ñònh - tö duy saùng taïo. chöùng kieán hoaëc tham gia. - Giao tieáp – ñaûm nhaän traùch - Trình baøy yù kieán caù nhaân. Taäp ñoïc nhieäm phuø hôïp vôùi löùa tuoåi - laéng - Trình baøy 1 phuùt. Khuùc haùt ru - Thaûo luaän nhoùm. nhöõng em beù lôùn nghe tích cöïc. treân löng meï 24 25 Taäp ñoïc Veû veà cuoäc soáng an toaøn Keå chuyeän Keå chuyeän ñöôïc chöùng kieán hoaëc tham gia. Taäp laøm vaên Toùm taét tin töùc Töï nhaän thöùc : xaùc ñònh giaù trò caù nhaân - tö duy saùng taïo –ñaûm nhaän traùch nhieäm . - Giao tieáp - Theå hieän söï töï tin – ra quyeát ñònh - tö duy saùng taïo. - Traûi nghieäm. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. - Thaûo luaän nhoùm. - Traûi nghieäm. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. - Thaûo luaän caëp ñoâi. Chia seû. - Tìm vaø xöû lí thoâng tin, phaân tích, ñoái chieáu – ñaûm nhaän traùch nhieäm. Taäp ñoïc Khuaát phuïc teân cöôùp bieån - Töï nhaän thöùc : xaùc ñònh giaù trò caù nhaân – ra quyeát ñònh – öùng phoù, thöông löôïng - tö duy saùng taïo: bính luaän, phaân tích. - Tìm vaø xöû lí thoâng tin: phaân tích ñoái chieáu – ra quyeát ñònh: tìm kieám caùc löïa choïn – ñaûm nhaän traùch nhieäm . - Giao tieáp: theå hieän söï thoâng caûm. – ra quyeát ñònh, öùng phoù – ñaûm nhaän traùch nhieäm. - töï nhaän thöùc, xaùc ñònh giaù trò caù nhaân. – ñaûm nhaän traùch nhieäm. – ra quyeát ñònh. - Giao tieáp ; trình baøy suy nghó, yù töôûng. – töï nhaän thöùcñaùnh giaù. – ra quyeát ñònh: tìm kieám caùc löïa choïn. – laøm chuû baûn thaân: ñaûm nhaän traùch nhieäm Tìm vaø xöû lí thoâng tin, phaân tích, ñoái chieáu. – ra quyeát ñònh: tìm kieám caùc löïa choïn. – ñaûm nhaän traùch nhieäm - Giao tieáp:öùng xöû, theå hieän söï caûm thoâng. – thöông löôïng – ñaët muïc tieâu. - Ñaët caâu hoûi. - Thaûo luaän caëp ñoâi. Chia seû. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. - Thaûo luaän caëp ñoâi. Chia seû. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. Taäp laøm vaên Luyeän taäp toùm taét tin töùc Taäp ñoïc Thaéng bieån 26 27 Taäp ñoïc Ga-vroát ngoaøi chieán luyõ. Keå chuyeän Keå chuyeän ñöôïc chöùng kieán hoaëc tham gia. Taäp laøm vaên Luyeän taäp toùm taét tin töùc 29 30 Luyeän töø vaø caâu Giöõ pheùp lòch söï khi baøy toû yeâu caàu, ñeà nghò. Taäp ñoïc Hôn moät nghìn ngaøy voøng quanh traùi ñaát - Töï nhaän thöùc,xaùc ñònh giaù trò baûn nhaân. - Giao tieáp: Trình baøy suy nghó, yù töôûng. - Ñaët caâu hoûi. - Thaûo luaän caëp ñoâi. Chia seû. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. - Ñaët caâu hoûi. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. - Traûi nghieäm. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. - Thaûo luaän nhoùm. - Traûi nghieäm. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. - Thaûo luaän caëp ñoâi. – chia seû. - Ñoùng vai. - Ñaët caâu hoûi. - Thaûo luaän caëp ñoâi. Chia seû. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. - Traûi nghieäm. - Thaûo luaän caëp ñoâi. Chia seû. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. - Ñoùng vai. - Ñaët caâu hoûi – thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû – ttrình baøy yù kieán caù nhaân. Taäp laøm vaên Ñieàn vaøo giaáy tôø in saün. 31 32 34 - Thu nhaäp, xöû lí thoâng tin. - Ñaûm nhaän traùch nhieäm coâng nhaân. - Giao tieáp: trình baøy suy nghó, yù töôûng – töï nhaän thöùc – ñaùnh giaù. - Ra quyeát ñònh: tìm kieám caùch löïa choïn – laøm chuû baûn thaân: ñaûm nhaän traùch nhieäm . - töï nhaän thöùc,xaùc ñònh giaù trò baûn Keå chuyeän thaân – tö duy saùng taïo: bình luaän, Khaùc voïng soáng nhaän xeùt – laøm chuû baûn thaân: ñaûm nhaän traùch nhieäm. - Kieåm soaùt caûm xuùc – ra quyeát Taäp ñoïc: Tieáng cöôøi laø lieàu ñònh : tìm kieám löïa choïn – tö duy saùng taïo, nhaän xeùt, bình luaän. thuoác boå. Keå chuyeän Keå chuyeän ñöôïc chöùng kieán hoaëc tham gia. - Laøm vieäc nhoùm, chia seû thoâng tin - Trình baøy 1 phuùt. - Traûi nghieäm. - Tình baøy 1 phuùt. - Ñoùng vai. - Laøm vieäc nhoùm, chia seû thoâng tin - trình baøy yù kieán caù nhaân. - Laøm vieäc theo nhoùm – Chia seû thoâng tin. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. KĨ NĂNG SỐNG MÔN TIẾNG VIỆT 4 HỌC KÌ II TT 29 30 31 32 33 Tên bài học Tập đọc: Bốn anh tài (tuần 19) Tập đọc: Bốn anh tài (tt) (tuần 20) Tập làm văn: Luyện tập giới thiệu địa phương (tuần 20) Tập đọc: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa (tuần 21) Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (tuần 21) Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Hợp tác. - Đảm nhận trách nhiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận nhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Đóng vai xử lí tình huống. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Hợp tác. - Trải nghiệm. - Đảm nhận trách nhiệm. - Đóng vai. - Thu thập, xử lí thông tin (về địa phương cần - Làm việc nhóm nhỏ - chia giới thiệu). sẻ thông tin. - Thể hiện sự tự tin. - Trình bày một phút. - Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình - Đóng vai. luận (về bài giới thiệu của bạn). - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Tư duy sáng tạo. - Trình bày một phút. - Thảo luận nhóm. - Giao tiếp. - Thể hiện sự tự tin. - Ra quyết định. - Tư duy sáng tạo. - Trình bày một phút. - Hỏi và trả lời. 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Tập đọc: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ (tuần 23) Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn (tuần 24) Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (tuần 24) Tập làm văn: Tóm tắt tin tức (tuần 24) Tập đọc: Khuất phục tên cướp biển (tuần 25) Tập làm văn: Luyện tập tóm tắt tin tức (tuần 25) Tập đọc: Thắng biển (tuần 26) Tập đọc: Ga-vrốt ngoài chiến lũy (tuần 26) Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (tuần 27) Tập làm văn: Luyện tập tóm tắt tin tức (tuần 29) Luyện từ và câu: Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị (tuần 29) Tập đọc: Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất - Giao tiếp. - Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi. - Lắng nghe tích cực. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Trình bày một phút. - Thảo luận nhóm. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Tư duy sáng tạo. - Đảm nhận trách nhiệm. - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận nhóm. - Giao tiếp. - Thể hiện sự tự tin. - Ra quyết định. - Tư duy sáng tạo. - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ. - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu. - Đảm nhận trách nhiệm. - Đặt câu hỏi. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Ra quyết định. - Ứng phó, thương lượng. - Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích. - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu. - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Đảm nhận trách nhiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ. - Giao tiếp: thể hiện cảm thông. - Ra quyết định, ứng phó. - Đảm nhận trách nhiệm. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Đảm nhận trách nhiệm. - Ra quyết định. - Đặt câu hỏi. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. - Tự nhận thức, đánh giá. - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ. - Đóng vai. - Đặt câu hỏi. - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu. - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Đảm nhận trách nhiệm. - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Đặt câu hỏi. - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận nhóm. - Giao tiếp: ứng xử, thể hiện sự cảm thông. - Thương lượng. - Đặt mục tiêu. - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Đóng vai. - Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân. - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. - Đặt câu hỏi. - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Trình bày ý kiến cá nhân (tuần 30) 46 47 48 49 Tập làm văn: Điền vào giấy tờ in sẵn (tuần 30) Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (tuần 31) Kể chuyện: Khát vọng sống (tuần 32) Tập đọc: Tiếng cười là liều thuốc bổ (tuần 34) - Thu thập, xử lí thông tin. - Đảm nhận trách nhiệm công dân. - Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin. - Trình bày một phút. - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. - Tự nhận thức, đánh giá. - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ. - Tự nhận thức : xác định giá trị bản thân. - Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. - Kiểm soát cảm xúc. - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận. - Trải nghiệm. - Trình bày một phút. - Đóng vai. - Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin. - Trình bày ý kiến cá nhân KĨ NĂNG SỐNG KHOA HỌC 4 HỌC KÌ II - Động não (theo nhóm).Tên bài dạy - Quan sát và thảo luận Các phương pháp/kĩ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục thuật dạy học tích cực theo nhóm có thể sử dụng nhỏ. - Kĩ năng hỏi – trả lời. - Chúng em biết 3. - Điều tra. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin vầ nguyên nhân, - Thảo luận theo nhóm. Bài 44:- Kĩ giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí. Âm thanh trong cuộc sống? - Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí. - Kĩ năng trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch. - Kĩ năng lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí. Bài 39-40: Không khí bị ô nhiễm, bảo vệ bầu không khí trong sạch Bài 49: Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt - Kĩ năng trình bày về các việc nên, không nên làm để - Chuyên gia. bảo vệ mắt. - bình luận vế các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng. Bài 52: Vật dẫn nhiệt và cách nhiệt - Kĩ năng lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần dẫn nhiệt/cách nhiệt tốt. - Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt. - Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhiệt. - Kĩ năng nêu vần đề liên quan tới sử dụng năng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường. - Kĩ năng xác định lựa chọn về các nguồn nhiệt được sử dụng (trong các tình huống đặt ra). - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về việc sử dụng các nguồn nhiệt. Bài 53: Các nguồn nhiệt Tên bài dạy - Thí nghiệm theo nhóm nhỏ. - Thảo luận nhóm về sự dụng an toàn, tiết kiệm các nguồn nhiệt. - Điều tra, tìm hiểu về vấn đề sử dụng các nguồn nhiệt ở gia đình và xung quanh. Chủ đề: THỰC VẬT VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng Bài 57: - Kĩ năng làm việc nhóm. Thực vật cần gì - Kĩ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự để sống phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau. Bài 58: - Kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ. Nhu cầu nước - Kĩ năng trình bày sản phẩm thu thập được và các của thực vật thông tin về chúng. Bài 62: - Kĩ năng làm việc nhóm. Động vật cần gì - Kĩ năng quan sát, so sánh và phán đoán các khả để sống năng xãy ra với động vật khi được nuôi trong những điều kiện khác nhau. Bài 65: - Kĩ năng khái quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi Quan hệ thức ăn chất ở thực vật. trong tự nhiên - Kĩ năng phân tích so sánh, phán đoán về thức ăn của các sinh vật trong tự nhiên. - Kĩ năng giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên trong nhóm. Bài 66: - Kĩ năng bình luận, khái quát, tổng hợp thông tin để Chuỗi thức ăn biết mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên rất đa dạng. trong tự nhiên - Kĩ năng phân tích, phán đoán và hoàn thành một sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch và kiên định thực hiện kế hoạch cho bản thân và ngăn chặn các hành vi phá vỡ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - Làm việc nhóm. - Làm thí nghiệm. - Quan sát, nhận xét. - Làm việc nhóm. - Sưu tầm, trình bày các sản phẩm. - Làm việc nhóm. - Làm thí nghiệm. - Quan sát, nhận xét. - Trình bày một phút. - Làm việc theo cặp. - Làm việc nhóm. - Làm việc nhóm. - Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi. - Chia sẻ. CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN ĐẠO ĐỨC - LỚP 4 ( HỌC KỲ I ) NỘI DUNG 1. Trung thực trong học tập. 2. Vượt khó trong học tập. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. -Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập. -Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. -Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao cần phải vượt khó trong học tập. -Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. -Yêu mến, cảm phục và noi theo những tấm gương học sinh nghèo vượt khó. 3. Biết bày tỏ ý kiến. 4. Tiết kiệm tiền của. 5. Tiết kiệm thời giờ. 6. Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. 7. Biết ơn thầy giáo, cô giáo. 8. Yêu lao động. -Biết được trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. -Biết thực hiện quyền bày tỏ ý kiến của mình trong gia đình, ở nhà trường; đồng thời biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. -Nêu được thế nào là tiết kiệm tiền của. -Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. -Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở đồ dùng, điện, nước, … trong cuộc sống hàng ngày và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện. -Biết thế nào là tiết kiệm thời giờ. -Biết vì sao phải tiết kiệm thời giờ. -Biết sử dụng thời gian học tập, sinh họat, …hăøng ngày một cách hợp lý. -Hiểu được : Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. -Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng những việc làm cụ thề trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. -Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. -Nêu được những việc cần làm để thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. -Thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình bằng các việc làm cụ thể hàng ngày và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. -Bước đầu biết được ý nghĩa của lao động. -Tích cực tham gia các họat động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. -Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.