Tài liệu Giao an tuan 4

TUẦN IV Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm2010 MÔN : TOÁN TIẾT 16: BÀI : 29 + 5 I.MỤC TIÊU - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29 + 5 . - Biết số hạng , tổng - Biết nối các điểm cho sẳn để có hình vuông - Biết giải bài toán bằng một phép cộng - Bài tập: 1 (cột 1, 2, 3), 2 (a, b), 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính ,bảng gài . - Nội dung bài tập 3 viết lên bảng . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ:(5’) Gọi HS thực hiện các yêu cầu sau -Gọi 2 HS làm ở bảng 9 + 3 ; 9 + 7. 9+5+3 ; 9+7+2. Nêu cách tính nhẩm 9 + 7 + 2 . - Lấy 9 + 7 bằng 16 , 16 cộng 2 bằng 18. -GV kết hợp kiểm tra vở bài tập . Nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới: Giới thiệu bài mới :(2’) Gv ghi mục bài lên bảng -HS theo dõi . Nghe và phân tích đề toán . Hoạt dộng 1:Giới thiệu phép tính : 29 + 5 (10’) - HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là + Nêu :Có 29 que tính , thêm 5 que tính. Hỏi 34 que tính . có tất cả bao nhiêu que tính? + Tìm kết quả: - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả . - HS làm theo thao tác của GV. - GV sử dụng bảng gài và que tính hướng dẫn - Để có kết quả 29 + 5 = 34 . tìm kết quả của 29 + 5 + Đặt tính và tính : Gọi HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính .GV theo dõi giúp đỡ h s yếu đặt tính Hoạt động :Thực hành (15’) Bài 1(cột 1, 2, 3):Gv nêu yêu cầu bài tập - 3 em lên bảng, lớp làm vào bảng con : Chú ý đặt tính sao cho các số thẳng cột với - HS nghe nhận xét . nhau . Bài 2(a, b)Cho hs nêu yêu cầu bài tập - HS đọc đề bài . GV theo dõi giúp đỡ học sinh - HS làm bảng lớp, vở . - Nhận xét bài ở bảng . Bài 3 :Hs nêu yêu cầu - HS nêu . (Kèm cho hs yếu ) - Lớp làm bảng con, 3em lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét, chữa bài Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò:(3’) Hs nhắc lại bài học Nhận xét tiết học ------------------------------------------------------------- 1 MÔN : TẬP ĐỌC TIẾT 10- 11: BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM I .MỤC TIÊU -Đọc đúng các từ ngữ :loạng choạng , ngã phịch , đầm đìa, ngượng nghịu . -Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, chấm, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi , bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu các từ ngữ được chú giải trong bài “Bím tóc đuôi sam”, loạng choạng ngượng nghịu, phê bình . -Hiểu nội dung câu chuyện, không nên nghịch ác với các bạn, rút ra được bài học cần đối xử tốt với bạn .(Trả lời được các câu hỏi SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ trong bài tập đọc . -Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 1.Kiểm tra bài cũ:(5’) Gọi hai học sinh và trả lời câu hỏi.”Gọi bạn” -Học sinh đọc và trả lời câu hỏi . -Giáo viên nhận xét và ghi điểm . 2.Bài mới : Giới thiệu bài mới :2’ Giáo viên ghi đề bài lên bảng . Hoạt động 1:HD luyện đọc :15’ - Giáo viên đọc mẫu . -HS lắng nghe GV đọc . -1HS đọc to 1 lần * Luyện đọc câu. -Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài Giáo viên chú ý sửa sai cho HS. . CN – nhóm . HD học sinh đọc từ khó . - HS đọc từ khó . * Luyện đọc đoạn : -Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn cá nhân, Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh cách đọc nhóm . câu dài . GV theo dõi và kết hợp giải nghĩa từ -Một học sinh đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ . Hoạt động 2: Thi đọc giữa các nhóm :10’. -HS đọc giữa các nhóm . - Các nhóm nghe và bình chọn nhóm đọc hay nhất . - Đọc ĐT -Lớp đọc ĐT. TIẾT 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài :15’ -Học sinh thảo luận câu hỏi trong nhóm và trả lời trước lớp . - Các bạn gái khen bạn Hà như thế nào? -Aí chà chà ! Bím tóc đẹp quá !. Các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp -Vì sao Hà khóc ? -Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã, sau đó . . . .nắm bím tóc của Hà và kéo . -Em nghĩ thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn ? -Đó là một trò nghịch ác không tốt với bạn. -Thầy giáo làm cho Hà vui bằng cách nào ? -Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp . -Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và -Vì nghe thầy khen, giúp Hà trở nên tự tin, tự cười ngay? hào, . . .không buồn vì sự trêu chọc của Tuấn . -Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ? - Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn . Hoạt động4: Luyện đọc lại 10’. - Các nhóm thi đọc toàn truyện .(theo kiểu - 2 –3 nhóm (phân vai ). phân vai ) -Giáo viên ghi điểm cho từng nhóm . - Lớp nhận xét . 5:Củng cố, dặn dò:3’ 2 -Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm -Đáng chê vì đùa nghịch quá đáng . nào đáng khen , điểm nào đáng chê ? -Đáng khen vì nhận ra lỗi lầm và xin lỗi bạn - Nhận xét tiết học ---------------------------------------------Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010 MÔN : TOÁN (TIẾT 17) BÀI : 49 + 25 I.MỤC TIÊU Giúp học sinh - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 49 + 25 . - Biết giải bài toán bằng một phép cộng - Bài tập: bài 1(cột 1, 2, 3), bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng gài – que tính - Ghi sẵn nội dung bài tập 2 trên bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kiểm tra bài cũ 5’ - Gọi 2 HS lên bảng – đặt tính và thực hiện HS làm phép tính 69 + 3 - Nêu rõ cách làm - GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới Giới thiệu bài mới - HS nhắc CN Hoạt động 1:10’ Giới thiệu phép tính 49 + 25 . - Thực hiện phép tính cộng 49 + 25 - Có 49 que tính thêm 25 que tính nữa . Hỏi có tất cả ? que tính ? - Muốn biết ? que tính ta làm thế nào? - HD thao tác trên que tính, tính để tìm kết quả. - HS làm theo hướng dẫn của GV trên que tính để tìm ra kết quả * Đặt tính và tính : 49 + 25 = 74 Gọi 1 HS lên bảng đặt tính thực hiện phép tính và nêu cách làm . Gọi HS khác nhắc lại - 3, 4 HS nhắc lại . Hoạt động :2 :Thực hành :15’ - HS tự làm bài .Đổi vở kiểm tra kết quả Bài 1(cột 1, 2, 3): - 2 HS nêu . - Yêu cầu HS tự làm – HS lên bảng làm 3 HS lên bảng làm - Nêu cách thực hiện 69 + 24 ,69 + 6 HS tự nêu – lớp nhận xét Nhận xét – ghi điểm Bài 3 : Gọi 2 HS đọc đề bài - HS đọc đề bài . Yêu cầu HS phân tích đề . - HS phân tích đề bài . Lớp làm vở, 1 em lên bảng - HS viết tóm tắt và trình bày bài giải - GV thu vở chấm – nhận xét Hoạt động 3: Củng cố dặn dò :5’ - Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng - Nhận xét tiết học . -------------------------------------------------------------------MÔN : CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP ) BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM. I. MỤC TIÊU: 3 - Chép lại chính xác , trình bày đúng lời nhân vật trong bài Bím tóc đuôi sam ( Thời gian khoảng 20 phút ,HS yếu 25’ ) - Làm được bài tập 2, 3a/b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng chép bài chính tả - Bảng phụ viết bài tập 2.3 – Vở bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 .Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, - HS tự viết bảng con nghiêng ngả, trò chuyện, chăm chỉ . - Viết bảng họ tên bạn thân của mình 2 . Bài mới : Giới thiệu bài mới :2’ GV ghi đề . - 3 – 4 em nhắc đề bài Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép .7’ GV đọc bài chép trên bảng - 2 – 3 HS đọc bài - Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với - Cuộc trò chuyện giữa thầy giáo với Hà ai ? - Vì sao Hà không khóc nữa ? - Vì Hà được thầy khen có bím tóc đẹp nên rất vui, tự tin không buồn tủi vì sự trêu chọc của Tuấn nữa - Nhìn bài cho biết bài có những dấu câu gì ? - Dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm * Luyện viết bảng con . hỏi . GV đọc – phân tích từ khó – HS viết - HS viết bảng con Hoạt động 2 :Viết bài vào vở :20-25’ - Thầy giáo, xinh xinh, vui ve,û khuôn mặt, GV nhắc HS cách trình bày – Nhìn bảng (GV nín khóc . HD học sinh viết từng câu theo đúng tốc độ ) - HS chép bài vào vở . đọc từng cụm từ viết . HS nhìn bảng nghe GV đọc soát lỗi - HS đổi vở cho nhau nghe soát lỗi * Chấm – chữa bài - GV thu 5 – 7 bài chấm * Hoạt động 3 :(7’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài tập 2 : Gọi HS đọc y/c bài - 1 HS đọc y/c đề bài - Khi viết yên là chữ ghi tiếng iên là vần của - HS tự làm .vở chính tả . tiếng + yên ổn, cô tiên, chim yên, thiếu niên Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài . - HS đọc kết quả . GV y/c HS tự làm - 2 – 3 HS nhắc lại quy tắc - Điền vào chỗ trống r/d/gi hoặc ân/âng - HS làm bài vào vở BT a/- r/d/gi: da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da - HS tự chữa bài Hoạt động 4 : (5’) Củng cố dặn dò - Khi viết tiếng yên thì viết yên Khi nào thì viết yên, iên ? - Khi viết chữ ghi vần thì viết iên . Nhận xét tiết học . -------------------------------------------------------4 MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI 4 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I . MỤC TIÊU - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sử a lỗi - GD HS biết khuyên bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tấm biển ghi tình huống của HĐ 3. - Phiếu thảo luận HĐ 2 tiết 2 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ:5’ HS nêu Hôm trước các em học đạo đức bài gì ? GV nhận xét . 2. Bài mới : Giới thiệu bài mới:2’ -Thực hành về biết nhận lỗi và sửa lỗi. * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế :7’ - Gọi 1 số em lên bảng kể những câu - Một số em lên trước lớp kể . chuyện về mắc lỗi và biết sửa lỗi của bản thân - Các bạn khác nghe và nhận xét em hoặc ai mà em biết. GV khen những em đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. * Hoạt động 2:Thảo luận nhóm để xử lí tình - Các nhóm HS thảo luận . huống:10’ -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo + HS thảo luận câu hỏi theo các câu hỏi sau . luận . * Tình huống 1 :Lịch bị đau chân không xuống - Lịch nhờ đến sự can thiệp của cô tập thể dục được . Cuối tuần, lớp bị trừ điểm giáo chủ nhiệm, báo với cô tổng phụ trách thi đua, các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí không trừ điểm thi đua của lớp vì Lịch đau do . chân không xuống sân tập thể dục được Tình huống 2: Do tai kém lại ngồi bàn cuối nên Hoa có thể nói với tổ trưởng, nói với cô giáo kết quả các bài viết của Hoa bị điểm thấp, làm chủ nhiệm về khó khăn của mình để cô giúp đỡ ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ. Hoa . cũng muốn làm tốt nhưng không biết làm thế nào ? * Kết Luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị - Trao đổi nhận xét giữa các nhóm người khác hiểu nhầm ,nên lắng nghe để hiểu người khác, thông cảm và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt . * Hoạt động 3:Trò chơi : Ghép đôi 7’ - Gv phát cho 2 đội mỗi đội 1 tấm bìa ghi các - HS nhận những tấm bìa GV phát cho câu hỏi tình huống và các cách ứng xử . Khi bắt đầu chơi 1 em đọc câu tình huống, các đội khác nghe và đọc to kết quả câu trả lời của mình . - Đôi bạn nào ứng xử nhanh đôi bạn đó thắng cuộc . GV cho HS chơi thử . - Nghe và xử lí tình huống Tổ chức cho HS chơi thật . + Cách ứng xử . GV nhận xét và phát thưởng cho các em . - Xin lỗi và dán trả lại bạn . +/ Tình huống : - Xin lỗi mẹ và lấy chổi quét nhà ngay - Mượn vở của bạn sơ ý làm rách . - Mải chơi với bạn, quên chưa quét nhà thì mẹ - Nhận lỗi với bạn . 5 về . - Sơ ý làm giây mực ra áo bạn . - Quên chưa làm bài cô giáo giao . - Làm gãy thước của bạn . Hoạt động 4: Củng cố ,dặn dò :5’ - Qua bài học em hiểu được điều gì ? - Nhận xét tiết học - Nhận lỗi và làm bài - Nhận lỗi với bạn ----------------------------------------------------------Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010 MÔN : TẬP ĐỌC (tiết 12) BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ I / MỤC TIÊU : Đọc đúng : làng gần , núi xa ,bãi lầy ,bãi phục , âu yếm , lăng xăng , hoan nghênh Biết nghỉ hơi đúng ớ các dấu câu , các cụm từ (Hs yếu đọc rõ từ , cum từ ,câu ) Hiểu từ ngữ : ngao du thiên hạ , bèo sen ,bãi phục . Hiểu nội dung bài đọc: tả chuyến du lịch trên sông thú vị của Dế Mèn và Dế Trũi - Trả lời được câu hỏi 1, 2 II / CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) - GV yêu cầu HS đọc đoạn 3 bài “bím tóc đuôi sam” vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín -Vì nghe thầy khen Hà thây tự hào vì có mái khóc? tóc đẹp. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài (2’) Giáo viên ghi mục. -Học sinh nhắc lại Hoạt động 1: (15’)Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu - Học sinh theo dõi SGK -Một học sinh đọc toàn bài -Gv hướng dân học sinh đọc nối tiếp câu kết - HS luyện đọc nối tiêp câu (học sinh yếu hơp luyện phát âm từ khó luyện phát âm tư khó ;bãi lây,bái phuc,hoan nghênh...) -GV hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết -HS luyện đọc nối tiêp đoạn trước lớp ,trong hợp giải nghĩa từ ;ngao du thiên hạ, bái phục nhóm -HS đọc đồng thanh cả bài Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài. -GV nêu câu hỏi Sgk -HS đọc thầm và trả lơi -Dế Men và Dế Trui đi chơi xa bằng cách nào? -Ghép ba bốn lá bèo sen thành một chiêt bè đi trên sông . -Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra -Nước sông trong vắt, cỏ cây làng gần,nui xa sao? hiên ra mơi mẻ.Các con vật hai bên bờ đêu tò mò, phấn khởi, hoan nghênh -Tìm những từ ngữ tả thái độ của các con vật -Gọng Vó bái phục nhìn theo ,Cua kênh :âu đối với hai chú dế? yếm ngó theo ,săn sắt ,cá thầu dầu: lăng xăng bơi theo ,hoan nghênh váng cả măt nước *Hoạt động 3 (7’) Luyện đọc lại : -GV hướng dẫn học sinh ngăùt nghỉ đúng , yêu -Hs luyện đọc theo nhóm 2, Mộ số học sinh thi 6 cầu học sinh thi đọc lại từng đoạn ,cả bài . đọc lại toàn bài Hoat động 4 (3’) củng cố - dặn dò : -Lớp nhận xét -Qua bài văn em tháy cuộc đi chơi của hai chú -Gặp nhiều cảnh đẹp , mở mang hiểu biết dế có gì thú vị ? ,được bạn bè hoan nghênh , yêu mến và khâm -Giáo viên liên hệ thực tế phục : -Nhận xét tiết học -------------------------------------------------------MÔN: TOÁN ( tiết 18) Bài :LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU :(HS yếu giảm cột 3 bài 3) - Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng - Bài tập: Bài 1(cột 1, 2, 3), 2, 3 (cột 1), 4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng phục vụ cho trò chơi . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ:5’ - 2 HS làm : - Gọi 2 HS lên bảng làm. 9 39 29 - Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng . . . + 7 + 6 + 45 a/ 9 và 7 , 39 và 6 , 29 và 45 16 45 74 Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài mới:2’ - Học toàn bài luyện tập . GV ghi đề bài. *Hoạt động 1: Luyện tập :20’ - HS nhắc CN Bài 1:Gvnêu yêu cầu - Yêu cầu ghi kết quả vào vở - HS đọc nối tiếp kết quả bài 1 - GV quan sát nhắc nhở - HS làm bài vào vở Bài 2 Gọi 1 HS đọc Y/C của bài toán - 1 HS đọc - Gọi 2 HS lên bảng làm – lớp làm vở - HS tự làm bài tập - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - HS nhận xét Gọi HS lần lượt nêu cách thực hiện phép tính - HS nêu + Nhận xét và cho điểm Bài 3 :Bài toán y/c chúng ta làm gì ? - Điền dấu > , < , = vào chổ chấm thích hợp - HS tự làm vở bài tập . Nhận xét bài ở bảng Bài 4 :Gv nêu bài tập - Hs đọc đề bài GV hướng dẫn hs tóm tắt và giải - 1 em lên bảng giải ,HS làm vào VBT, đổi vở - Nhận xét, chữa bài kiểm tra chéo kết quả . Hoạt động 2:Củng cố :5’ Nhận xét tiết học . ------------------------------------------------ÔN : TẬP VIẾT BÀI : CHỮ HOA C I / MỤC TIÊU: -Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) - Chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Chia bùi sẽ ngọt (3 lần) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HOC: -Mẫu chữ C đặt trong khung chữ 7 -Bảng phụ viết mẫu chữ vừa, nhỡ, vở tập viết. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ:5’ - HS viết bảng con - Cho học sinh viết chữ B - 1 HS nhắc bạn bè sum họp - Kiểm tra vở viết ở nhà - HS nhắc cá nhân Nhận xét 2.Bài mới :Giới thiệu bài mới:2’ Viết chữ C – Chia ngọt sẻ bùi Gv ghi đề bài *Hoạt động 1:HD học sinh viết các chữ:10’ - Nhận xét chữ mẫu - Chữ cái C hoa cao mấy đơn vị , rộng mấy - Cao 5 li ,rộng 4 li . đơn vị ? - Chữ C hoa viết bởi mấy nét ? - Viết bởi 1 nét liền . GV: Chữ C gồm một nét là kết hợp hai nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ . -GV chỉ dẫn cách viết . -GV viết lại mẫu nhắc lại cách viết Viết bảng con. -HS viết bảng con 2-3 lần -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng -HS nhắc quy trình viết Chia ngọt sẻ bùi ý nói thương yêu đùm bọc lẫn -HS đọc câu ứng dụng nhau (sung sướng cùng hướng, cực khổ cùng chịu). -Hướng dẫn quan sát và nhận xét. -Những chữ có độ cao1 li? -Chữ cao1,25li - I, a, n, o, e , u -Chữ cao 1,5li -s -chữ cao2,5li -t -cách đặt dấu thanh? -c, h, g, b -Chữ cách chữ như thể nào? -Dấu nặng đặt dưới o, dấu hỏi đặt trên e, dấu -GV viết mẫu chữ chia điểm đặt bút chữ h huyền đặt trên u. chạm phần cuối nét cong chữ C -cách nhau một chữ o Hoạt động 2:Viết bài vào vở:15’ GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -HS viết chữ chia vào bảng GV quan sát nhắc nhở thu bài chấm -HS viết vào vở Nhận xét. 3:.Củng cố ,dặn dò -Nhận xét tiết tập viết -Về nhà luyện viết trong vở tập viết cho đẹp. ---------------------------------------------------Bài 4: LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT? A/ Mục tiêu: - Biết được tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt - Biết đi đứng ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống .Thái độ: Có ý thức thực hiện các biện pháp để cơ và xương phát triển tốt. B/ Đồ dùng dạy học. - Tranh phóng to các hình trong bài 4. C/ Phương pháp : Quan sát, thảo luận, trò chơi, thực hành luyện tập. 8 D/ Các hoạt động dạy học: 1.ỉn định tỉ chức: (1’) 2.KiĨm tra bài cị: (3-5’) - Cơ thĨ ta có những cơ nào? - Cần làm gì để cơ được săn chắc? - Nhận xét- Đánh giá. 3.Bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài. b.Nội dung: *Hoạt động 1: - YC hoạt động nhóm đôi. - Nêu y/c hoạt động 1. - YC đại diện nhóm trình bày. - Hằng ngày con thường ăn gì trong bữa cơm? - HS 2 ngồi học có đúng tư thế không? - Bạn ngồi học có đđ ánh sáng không? Hát -Trả lời. - Nhắc lại. *Làm gì để cơ và xương phát triển tốt. - Quan sát các hình1, 2, 3, 4, 5. sgk. - Nên và không nên làm gì để cơ và xương phát triiển tốt. -H1: Vẽ một bạn trai đang ăn cơm, bữa cơm có rau, cá, canh, chuối… - Trả lời. - Bạn ngồi học sai tư thế, lưng bạn ngồi cong xuống, mắt sát vở. - Ngồi học đđ ánh sáng và bóng để phía tay trái sẽ không bị bóng khi viết. - Giúp chúng ta không bị cong vẹo cột sống. - Vì sao ngồi h ọc phải đúng tư thế? TT với các hình còn lại. Nên ăn uống đầy đđ, lao động vừa sức và tập - Quan sát, thảo luận trình bày. luyƯn thể thao sẽ có lợi cho sức khoẻ, giúp Nghe cho cơ và xương phát triển tốt. * Hoạt động 2: HD làm mẫu nhấc một vật nặng cho lớp quan * Chơi trò chơi: Nhấc một vật. sát. - Nhận xét- sưa sai. Nghe IV. Củng cố dặn dò - Làm gì đĨ xương và cơ phát triĨn tốt? - Ăn uống đầy đđ, lao động vừa sức…giĩp cơ - HD học ở nhà. và xương phát triĨn tốt. - NX tiết học -------------------------------------------------------Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010 MÔN : TOÁN ( tiết 19) BÀI : 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ 8 + 5 I / MỤC TIÊU Giúp HS - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5. - Lập được bảng 8 cộng với một số (cộng qua 10) - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng - Bết giải bài toán bằng một phép cộng. - Bài tập: 1, 2, 4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính –bảng cài. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ:5’ - Nhận xét bài luyện tập tiết trước 9 - Kiếm tra vở bài tập về nhà HS 2 Bài mới.Giới thiệu bài mới:2’ -Hoạt động 1:Giới thiệu và lập bảng cộng :10’ -GV :có 8 qt thêm 5qt nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính chúng ta làm phép tính gì? - GV yêu cầu HS sử dụng qt để tìm kết qủa. GV hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính Y/C HS nhắc lại cách tính Hướng dẫn học sinh lập bảng cộng 8 - Bảng công thức 8 cộng với một số GV ghi lên bảng 8 + 3 = - Gọi HS đọc CN. - GV xóa bảng dần Hoạt động 2:Thực hành :18’ Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng lớp , bảng con Bài 2: -Gọi hai học sinh lên bảng làm. -Nêu cách thực hiện 8+7 ? Bài 4: Gv gọi HS đọc đề. -Yêu cầu HS phân tích đề bài . -HS nhắc đề bài -Nghe và phân tích đề toán -Thực hiện phép cộng 8+5 -HS sử dụng que tính tìm kết qủa 5qt thêm 8 qt và ngược lại -Hs nhắc cá nhân 3-5 em -HS nối tiếp nhau nêu kết qủa theo tổ. -Hs đọc ĐT bảng cộng . -HS đọc thuộc công thức. - HS làm bảng Hai học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con - 1 học sinh nêu: 8 cộng 7 bằng 15 viết 5 thẳng cột với 8 và 7 .Viết 1 vào cột chục. - 2 học sinh đọc đề. -HS phân tích đề bài.Nêu câu hỏi để các bạn trả lời . - HS thực hiện, lớp nhận xét, chữa bài -Thu bài chấm – nhận xét . 3:5’ củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------BÀI : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ CHỈ SỰ VẬT.TỪ NGỮ VỀ NGÀY ,THÁNG ,NĂM I / MỤC TIÊU - Tìm được một số từ chir người, đồ vật, con vật, cây cối .(BT1) - Biết đặt câu hỏi và trả lời về thời gian (ngày, tháng, năm, tuần và ngày trong tuần) (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng từ kẻ sẵn khung như bài tập 1. -Bảng phụ viết đoạn văn . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ:5’ GV ghi bảng mẫu ai ( cái gì ,con gì ?) 3 HS lên bảng làm Gọi 3 HS lên bảng đặt câu . +/ Em là HS lớp 2A. Nhận xét ghi điểm . +/ Cái bút là đồ dùng học tập của em +/ Con gà nó luôn gáy sáng . 2.Bài mới: Giới thiệu bài mới:1’ - Học sinh nghe. GV ghi đề bài lên bảng . Hoạt động 1:Mở rộng vốn từ :7’. Bài 1 : 10 */ Trò chơi : Thi tìm từ nhanh . - Gọi HS đọc yêu cầu bài . - HS đọc đề bài . - Chia nhóm phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy rô ki - Thảo luận theo nhóm 4 và bút để các em thi tìm từ ở bài tập 1 . - Các nhóm nhận giấy rô ki và bút để tìm từ . - GV và HS kiểm tra số từ tìm được viết đúng +Từ chỉ người:bác sĩ , kĩ sư, giáo viên . . . vị trí . + Từ chỉ đồ vật : bàn ,ghế ,nhà, ô tô... Tuyên dương nhóm thắng cuộc . + Từ chỉ con vật : gấu, chó, mèo, gà, vịt Hoạt động 2: Đặt câu:10’ Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - HS đọc đề bài . - 1 HS đọc mẫu . - Đọc mẫu . Gọi 2 cặp HS thực hành theo mẫu . - Thực hành theo mẫu trước lớp . - Hs hỏi đáp theo cặp . - Thực hành hỏi đáp . GV nhận xét bổ sung 1 số nhóm thực hiện trước lớp Hoạt động 3:Ngắt đoạn văn:8’ Bài 3 :Viết Gọi 1 HS đọc đề bài . - HS đọc yêu cầu bài . - Khi ngắt đoạn văn thành câu , cuối câu phải - Cuối câu viết dấu chấm . Chữ cái đầu câu đặt dấu gì ? Chữ cái đầu mỗi câu viết như viết hoa . thếnào? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở . - GV cùng HS chữa bài . 4: Củng cố dặn dò :5’ - Tìm từ chỉ người, đồ vật, cây cối - Hôm nay là ngày thứ mấy ? - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010 MÔN : TẬP LÀM VĂN (tiết 4) BÀI : CẢM ƠN –XIN LỖI I / MỤC TIÊU - Biết nói lời càm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Biết nói 2-3 câu ngắn vế nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dúng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập 3 . - HS vở bài tập . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 . Kiểm tra bài cũ:5’ HS làm bài tập 1 tiết trước . 1 HS làm bài tập - 2- 3 em học sinh đọc tên 1 nhóm HS trong 2- 3 em học sinh tổ . GV nhận xét ghi điểm . Lớp nhận xét . 2.Bài mới : Giới thiệu bài mới:1’ - HS nghe . * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập .25’ Bài 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài . - Nói lời cảm ơn, xin lỗi . . .hợp sau : - HS trao đổi nhóm nói lời cảm ơn - Một số cặp lên bảng trình bày . - HS nghe và nhận xét bổ sung . GV cùng cả lớp nhận xét .Tuyên dương . Bài 2 : 11 Gọi HS đọc đề bài . HS làm việc theo cặp GV nhận xét tuyên dương . Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài . - HS đọc đề bài - HS làm việc theo cặp . - Một số cặp trình bày trước lớp . -HS đọc đề bài . - HS nhìn theo tranh tự nói về nội dung mỗi bức tranh trong nhóm - Đại diện nhóm lên bảng trình bày . - Lớp nhận xét bổ sung . - Mình cảm ơn bạn . GV nhận xét, gọi HS bổ sung . 3:Củng cố dặn dò:4’ Bạn cho em mượn cây bút mực em sẽ nói như thế nào ? - Em sơ ý làm đổ mực của bạn em sẽ nói gì với - Tớ vô ý quá xin lỗi bạn . bạn ? - Nhận xét tiết học . -------------------------------------------------------MÔN : TOÁN(tiết 20) BÀI : 28 + 5 I / MỤC TIÊU (học sinh yếu giảm dòng 2 bài tập 1,bài tập 2) Giúp HS . - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 +5. - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . - Biết giải bài toán bằng một phép cộng - Bài tập: 1 (cột 1, 2, 3), 2, 4. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Que tính. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ:5’ 2 HS lên bảng - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng 8 cộng với 1 số ? - Tính nhẩm :8 + 5 + 3 ; 8+ 4+ 2 -Nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới : Giới thiệu bài mới :2’ -HS nhắc đề bài . Học toán bài 28 +5 .Giáo viên ghi đầu bài . * Hoạt động 1:Giới thiệu Phép cộng 28 + 5:8’ -Nêu bài toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa . Hỏi có bao nhiêu que tính - HS nghe và phân tích đề toán . -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì ? -Yêu cầu học sinh sử dụng que tính làm kết quả. -Đặt tính và thực hiện phép tính ? -Làm phép tính cộng 28 + 5 -Nêu cách đặt tính ? -Thực hiện quá trình tìm kết quả :33 quá trình . -Tính như thế nào ? 28 + 5 33 Hs nêu cách tính -Học sinh nhắc lại cách tính. Gọi một học sinh nhắc lại . Hoạt động 2:Thực hành :18’ Bài 1: -Học sinh làm nối tiếp nhau đọc kết quả. Yêu cầu học sinh tự làm. 12 Bài 2: -Học sinh nhận xét và chữa bài - Gọi một học sinh đọc đề -HS đọc đề bài . - Muốn làm bài tập đúng để nối phép tính ta Một học sinh lên bảng làm còn cả lớp làm phải tính nhẩm để xem kết quả của phép tính vào vở. và nối . -Yêu cầu học sinh làm vở bài tập . Bài 4 : - Gọi một học sinh đọc đề bài . -HS đọc đề bài - Hãy nêu cách vẽ? -HS thực hiện, lớp nhận xét 3:Củng cố . dặn dò:5’ - Nhận xét tiết học . ------------------------------------------------------MÔN : KỂ CHUYỆN ( TIẾT 4) BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. MỤC TIÊU 1. Rèn kĩ năng nói - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa , kể được đoạn 1 và 2 của câu chuyện - Bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2) - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện. - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 2 tranh minh hoạ trong SGK - Mảnh bìa tên nhân vật để kể chuyện theo vai . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS kể chuyện Bạn của Nai nhỏ theo lối - HS tự kể ( Người dẫn chuyện Nai nhỏ, cha phân vai của Nai nhỏ ) GV ghi điểm - nhận xét 2. Bài mới : Giới thiệu bài mới :1’ – GV ghi đề bài Hoat động 1: Hướng dẫn kể chuyện :Từng đôi - 1 HS nhắc CN bạn kể cho nhau nghe .15’ - HS quan sát tranh . + Kể lại đoạn 1.2 theo tranh - Nhìn vào tranh kể lại đoạn 1 và 2 - HS thi nhau kể đoạn 1, đoạn 2 - Lớp nhận xét tuyên dương những HS kể hay . + Kể lại đoạn 3 : 1 HS đọc yêu cầu của bài Đoạn 3 yêu cầu kể bằng lời của em - HS kể theo nhóm (tổ) - Đại diện nhóm thi kể đoạn 3 - Lớp nhận xét tuyên dương - HS tự kể theo đoạn – câu chuyện Hoạt động 2:Kể chuyện phân vai :10’ - HS tự kể. ( Người dẫn chuyện . . . ) dựng lại câu chuyện - 2- 3 nhóm thi kể phân vai Lần 1 : GV làm người dẫn chuyện . HS đóng các vai . . . Lần 2 : 4 HS tự nhận vai và kể - Lớp nhận xét . - GV và lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất – tuyên dương Hoạt đông 3:(3’)Củng cố, Dặn dò Nhận xét tiết học ----------------------------------------------------13 MÔN : CHÍNH TA( Nghe - Viết) BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ I . MỤC TIÊU : Nghe viết chính xác ,trình bày đúng bàichính tả Học sinh yếu nhìn chép -Làm được bài tập 2, 3a/b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3a hoặc 3b . Vở bài tập tiếng việt III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con 2. Bài mới : Giới thiệu bài:1’ Giáo viên giới thiệu ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết chính tả : -Giáo viên đọc mẫu bài viết gợi ý để học sinh nắm nội dung Dế Mèn, dế Trũi rủ nhauđi đâu ? Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào ? Học sinh viết : Viên phấn ,bình yên Giúp đỡ -HS nhắc lại -Hs lắng nghe -2 HS đọc lại -Đi ngao du thiên hạ- dạo chơi khắp đó đây Ghép ba bốn lá bèo sen lại, làm thành 1 chiếc bè thả trôi trên sông... Bài chính tả có những chữ viết hoa nào? Vì sao Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, Ngày. Vì đó là chữ ? đầu câu hoặc tên riêng Sau dấu chấm xuống dòng , chữ đầu câu viết -Viết hoa, lùi vào 1 ô như thế nào ? - Cho học sinh viết bảng con những chữ dễ viết -Học sinh viết bảng con các chữ sai : Dễ Trũi, ngao du , say ngắm, bèo sen , trong vắt ... Hoạt động 2 : Hs viết bài vào vở : 16’ Giáo viên đọc học sinh viết bài ,mỗi câu đọc 3 -HS lắy vở viết bài lần Giáo viên theo dõi nhắc nhở uốn nắn cho học sinh -HS viết xong,đọc lại chẫm cho học sinh soát -Đổi vở cho nhau để soát lỗi và chữa ra lề lỗi, có thể đánh vần những chữ khó viết -Thu 5-6 bài chấm nhận xét chữ viết của học sinh Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập chính tả:5’ Bài 2:Hs đọc y/c bài tập -Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê -Giáo viên nhận xét sửa sai -Hai em lên bảng , cả lớp làm bảng con Bài 3:(tuỳ thời gian giáo viên có thể lựa câu a -Học sinh làm theo nhóm 4 hoặc b) -Đại diện lên trính bày 4 :Củng cố dặn dò :4’ HS nhắc lại qui tắc viết chính tả -HS nhắc lại Giáo viên nhận xét chữ viết của học sinh Một số em về viết lại bài --------------------------------------------------------- 14