Tài liệu Giáo án tiếng việt 1_ tuần 1_cùng học để ptnl_huyền

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT 1 - TUẦN 1 – CÙNG HỌC ĐỂ PTNL TUẦN 1: TIẾNG VIỆT Bài : Làm quen I/ Mụctiêu 1. Kiến thức: -Nhận biết được hình thức giao tiếp bằng chữ viết, làm quen với sách. - Nhận biết các thao tác đọc, viết - Làm quen với thao tác ngồi viết 2. Kĩ năng - Phân biệt được 6 thanh điệu về phát âm và dấu ghi thanh 3. Thái độ: - Yêu thích môn Tiếng Việt, tích cực tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị đồ đùng - GV: Bài hát “Lớp Một của em”; 3-4 quả bóng nhỏ, tranh, thẻ ghi dấu thanh. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Hoạtđộngdạy 1. Ổn định tổ chức: – Gv yêu cầu HS hát bài: Lớp Một của em 2. Bài mới Hoạt động1: Chào hỏi, làm quen – GV giới thiệu về mình, về lớp học. – GV yêu cầu cả lớp chào cô –GV tổ chức trò chơi chuyền bóng cho bạn để HS tự giới thiệu và làm quen Hoạtđộnghọc - HS hát - Hs lắng nghe. - Cả lớp thực hiện - HS chơi 7. Hoạt động 2: Làm quen với sách, tư thế và cách đọc sách - GV giơ quyển sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 , giới thiệu: tên sách, bìa sách, chữ và hình trong mỗi trang sách 1 GV: …….. - HS quan sát Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV làm mẫu tư thế ngồi đọc sách - GV nói: Khi ngồi học, con cần ngồi tư thế ngồi đúng và đẹp, lưng thẳng, sách để cách mắt 25 cm, mở sách, đọc từng trang, từ trên xuống dưới, từ trái sang phải - HS quan sát - HS lắng nghe - GV yêu cầu 3 HS lên làm mẫu - GV kiểm tra nhận xét, chỉnh sửa - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế - GV nhận xét, tuyên dương - 3 HS làm mẫu - HS lắng nghe Hoạt động 3: Nghe kể câu chuyện Ngày đầu tiên đến trường - GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ gì? đoán nội dung bức tranh. - GV kể lần 1 theo từng tranh Tranh 1: Bố đưa Hà đến lớn. Hà không rời bố vì chưa quen các bạn Tranh 2: Cô giáo và các bạn đón Hà vào lớp Tranh 3: Hà thấy vui. Hà cười và vẫy chào bố. - GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi để HS nhớ câu chuyện: + Trong truyện có mấy nhân vật ? + Ngày đầu tiên đi học, ai đưa Hà đến lớp? + Khi vào lớp, Hà có thấy vui không? - HS lắng nghe - 3 HS trả lời Hoạt động 4: Tô, viết một số nét chữ - GV nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút - HS lắng nghe - GV mời 1 HS khá giỏi nhắc lại - GV hướng dẫn từng nét chữ, lưu ý độ rộng, độ cao, điểm đặt bút, điểm dừng bút. - GV yêu cầu HS viết chữ trong vở tập - HS viết vở tập viết viết: nét sổ thẳng, nét ngang, nét xiên 2 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hoạt động 5: Vỗ tay và hát - GV yêu cầu cả lớp cùng hát: Là Lá La - Hát tập thể Hoạt động 6: Nói tên vật, con vật. Nói tên dấu thanh - GV hỏi: Có mấy con vật ? - GV yêu cầu HS chỉ vào từng vật và nói tên vật đó. - GV nhận xét, đánh giá. - GV chốt tên dấu thanh Hoạt động 7: Nói tên con vật, nói tên dấu thanh. - GV hỏi: Có mấy con vật ? - GV yêu cầu HS chỉ vào từng vật và nói tên vật đó. - GV nhận xét, đánh giá. - GV chốt tên dấu thanh - Có 3 con - HS thực hiện: cà , cá , ca - HS lắng nghe Có 3 con - HS thực hiện: ngỗng, hổ, ngựa - HS lắng nghe 3. Giáo viên nhận xét tiết học. - GV mời 2 HS nhắc lại tư thế ngồi học - HS lắng nghe và cách cầm bút 8. - GV nhận xét tiết học _________________________________________________________________ TIẾNG VIỆT Bài : Làm quen I/ Mụctiêu 1. Kiến thức: -Nhận biết được hình thức giao tiếp bằng chữ viết, làm quen với sách. - Nhận biết các thao tác đọc, viết - Làm quen với thao tác ngồi viết 2. Kĩ năng - Phân biệt được 6 thanh điệu về phát âm và dấu ghi thanh 3. Thái độ: - Yêu thích môn Tiếng Việt, tích cực tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị đồ đùng - GV: Bài hát “Lớp Một của em”; 3-4 quả bóng nhỏ, tranh, thẻ ghi dấu thanh. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạtđộngdạy 3 GV: …….. Hoạtđộnghọc Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 1. Ổn định tổ chức: 9. – Gv yêu cầu HS hát bài: Lớp Một của em 10.2. Bài mới 11.Hoạt động1: Chào hỏi, làm quen 12.– GV giới thiệu về mình, về lớp học. 13.– GV yêu cầu cả lớp chào cô 14.–GV tổ chức trò chơi chuyền bóng cho bạn để HS tự giới thiệu và làm quen 15. Hoạt động 2: Làm quen với sách, tư thế và cách đọc sách - GV giơ quyển sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 , giới thiệu: tên sách, bìa sách, chữ và hình trong mỗi trang sách - HS hát - Hs lắng nghe. - Cả lớp thực hiện - HS chơi - HS quan sát - GV làm mẫu tư thế ngồi đọc sách - GV nói: Khi ngồi học, con cần ngồi tư thế ngồi đúng và đẹp, lưng thẳng, sách để cách mắt 25 cm, mở sách, đọc từng trang, từ trên xuống dưới, từ trái sang phải - HS quan sát - HS lắng nghe - GV yêu cầu 3 HS lên làm mẫu - GV kiểm tra nhận xét, chỉnh sửa - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế - GV nhận xét, tuyên dương - 3 HS làm mẫu - HS lắng nghe Hoạt động 3: Nghe kể câu chuyện Ngày đầu tiên đến trường - GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ gì? đoán nội dung bức tranh. - GV kể lần 1 theo từng tranh Tranh 1: Bố đưa Hà đến lớn. Hà không rời bố vì chưa quen các bạn Tranh 2: Cô giáo và các bạn đón Hà vào lớp Tranh 3: Hà thấy vui. Hà cười và vẫy chào bố. - GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi 4 GV: …….. - HS lắng nghe Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ để HS nhớ câu chuyện: + Trong truyện có mấy nhân vật ? + Ngày đầu tiên đi học, ai đưa Hà đến lớp? + Khi vào lớp, Hà có thấy vui không? - 3 HS trả lời Hoạt động 4: Tô, viết một số nét chữ - GV nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút - HS lắng nghe - GV mời 1 HS khá giỏi nhắc lại - GV hướng dẫn từng nét chữ, lưu ý độ rộng, độ cao, điểm đặt bút, điểm dừng bút. - GV yêu cầu HS viết chữ trong vở tập - HS viết vở tập viết viết: nét sổ thẳng, nét ngang, nét xiên Hoạt động 5: Vỗ tay và hát - GV yêu cầu cả lớp cùng hát: Là Lá La - Hát tập thể Hoạt động 6: Nói tên vật, con vật. Nói tên dấu thanh - GV hỏi: Có mấy con vật ? - GV yêu cầu HS chỉ vào từng vật và nói tên vật đó. - GV nhận xét, đánh giá. - GV chốt tên dấu thanh Hoạt động 7: Nói tên con vật, nói tên dấu thanh. - GV hỏi: Có mấy con vật ? - GV yêu cầu HS chỉ vào từng vật và nói tên vật đó. - GV nhận xét, đánh giá. - GV chốt tên dấu thanh - Có 3 con - HS thực hiện: cà , cá , ca - HS lắng nghe Có 3 con - HS thực hiện: ngỗng, hổ, ngựa - HS lắng nghe 3. Giáo viên nhận xét tiết học. - GV mời 2 HS nhắc lại tư thế ngồi học - HS lắng nghe và cách cầm bút 16.- GV nhận xét tiết học _________________________________________________________________ 5 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT Bài 1A: a - b (Tiết 1+2) I/ Mụctiêu - Đọc đúng âm a,b đọc trơn các tiếng, từ ngữ của bài học. Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh -Viết đúng a,b,bà -Nói được các tiếng từ các vật chứa a,b - Cầm bút đúng, ngồi đúng tư thế. - Viết đúng và đẹp các nét cơ bản - Yêu thích môn học, tích cực tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị đồ đùng - Giáo viên:Tranh phóng to HĐ 1, HĐ 4 - Học sinh:VBT Tiếng Việt, tập một - Vở tập viết 1, tập 1 III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạtđộngdạy 1. Ổn định tổ chức(3’): 17.– Gv yêu cầu HS hát bài: Lớp chúng mình đoàn kết 18.2. Bài mới 2.1 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Nghe – Nói Quan sát tranh và tìm nhanh những con vật được vẽ trong tranh? - Các con thấy trong tranh vẽ gì? - Môi trường sống ở đâu? Nhận xét – tuyên dương Hoạtđộnghọc - HS hát + Làm việc nhóm đôi: - Bạn A : Bạn thấy trong tranh có con gì? - Bạn B : Cá, ba ba,( các con vật dưới nước) - Bạn A: Gà, bò, bê (các con vật trên bờ) - 2HS kể trước lớp 2.2 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 2: Đọc a/ Đọc, tiếng, từ - GV làm mẫu: Viết chữ bà lên bảng: -HS lắng nghe Đánh vần- đọc trơn tiếng bà - Cá nhân, cặp đánh vần và đọc trơn - Giới thiệu chữ a,b in thường và in tiếng bà hoa trong sách 6 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ b/ Tạo tiếng mới: - Làm mẫu đưa tiếng ba vào mô hình: Âm đầu Vần Than Tiếng h b a ba b a ? Cả lớp: Nghe gv yêu cầu: đính thẻ chữ ba,bà,bã,bá.vào bảng phụ, Nhận xét – tuyên dương c. Đọc hiểu - Nhìn tranh đọc từ ngữ phù hợp với mỗi hình. - Hình 1 vẽ con gì? - Hình 2 thấy gì? - Luyện đọc cả lớp - Cá nhân: ghép tiếng theo thứ tự các dòng, đọc trơn tiếng ghép được ba,bà,bã,bá. - Nhóm : Cùng đọc trơn các tiếng ghép được 2-3 lần - 4 hs nhận thẻ và đính vào bảng - Con ba ba - Ba bà - Luyện đọc nhóm đôi: Đọc trơn ba ba và sửa lỗi. - Đính đúng từ ngữ dưới tranh. 2.3 Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 3: Viết -Viết vở ô li Hướng dẫn cách viết chữ a, b cách nối ở chữ ba và cách đặt dấu huyền trên đầu âm -Chia sẻ và sửa lỗi sai a Cách viết số 0 Nhận xét – tuyên dương những bài viết xấu – đẹp 2.4 Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 4. Nghe – nói - Hỏi – đáp: Nói tiếng chứa a, tiếng chứa b -Đây là cái lá. - Nhóm đôi: Đây là cái gì? -Đây là quả cà Nhận xét – tuyên dương -Đây là quả bí 2.5 Tổng kết - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài :1B : Bài c,o -Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe 7 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 3. Giáo viên nhận xét tiết học. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những - HS lắng nghe HS ý thức tốt. __________________________________________________________________ TIẾNG VIỆT Bài 1B: c- o ( tiết 3, 4) I/ Mục tiêu - Đọc đúng âm c, o đọc trơn các tiếng, từ ngữ chứa c, o của bài học. - Hiểu từ ngữ qua tranh - Viết đúng và đẹp: c, o, cò - Biết hỏi - đáp với bạn bè và người thân về những con vật tên có chữ c, o - Yêu thích môn Tiếng Việt, lắng nghe tích cực tham gia hoạt động II/ Chuẩn bị đồ đùng - Tranh minh họa HĐ 1, HĐ 4 - Máy tính, thẻ từ - Mẫu chữ c, o, cò III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. Hoạt động1: Nghe – nói (5’) Hỏi đáp về tên các con vật và hoạt động của chúng trong tranh - GV đưa tranh bài học cho HS quan sát + Con vật nào đang bay trên bờ ruộng? + Mỏ cò cặp con gì? - Gv cho hs thảo luận hỏi – đáp trước lớp - Hỏi đáp theo nội dung tranh. - Hs lên bảng hỏi đáp theo cặp. - Nhóm khác lên trình bày - Gv nhận xét. - GV chốt: Khi hỏi đáp, các con nhắc đến tiếng cò, cá. Đó là những tiếng chứa âm c, o hôm nay các con học. Hoạt động 2: Đọc(15’) 2.1 Hoạt động 2a * Dạy âm c: Từ hoạt động đóng vai rút ra tiếng cá + GV viết “ cá” trên bảng: GV giới thiệu tiếng “ cá” có âm c và âm a, dấu sắc trên đầu âm a. 8 GV: …….. Hoạt động học - Hs quan sát tranh + Con cò đang bay trên bờ ruộng. + Mỏ cò cặp con cá + 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời (khi hỏi đáp có nhắc tới các tiếng “cò, cá”) - hs nhắc lại: cá Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ + GV đưa vào mô hình. - HS quan sát c a - GV: Hôm nay cô giáo giới thiệu với các con âm c. - GV: Khi đọc âm c chúng ta quan sát cho cô giáo miệng hơi mở, và đọc c + Vừa rồi cô hướng dẫn các con âm gì? + Vừa rồi cô giáo hướng dẫn âm c. Âm c là âm thứ nhất trong bài. - GV viết đầu bài c. Gv: Tiếng cá có âm c ghép vần a dấu thanh sắc. GV: Âm “c” đứng trước đánh vần trước. vần a đứng sau đánh vần sau rồi đến dấu thanh HD: Đánh vần : cờ - a- ca- sắc - cá - PT tiếng cá? - Tiếng “cá” có trong từ “cá” GV: viết từ: cá - GV y/c HS đọc trơn - Đưa tranh có h/a cá giới thiệu * Dạy âm o: - Cô có tiếng “cò” - GV đưa “cò ” vào mô hình. c - Hs đọc nối tiếp theo hàng dọc. + Âm c - HS quan sát - 2 hs đọc mẫu. Hs đọc cn, nhóm, đt. - Đánh vần, đọc trơn tiếng cá - Tiếng “cá“ âm đầu là “c” ghép với vần a, dấu sắc trên đầu âm a - Quan sát o - Nhận biết âm “o” - Âm thứ 2 học là âm gì? - GV viết đầu bài o. Gv: Tiếng cò có âm c ghép vần o dấu thanh huyền GV: Âm “c” đứng trước đánh vần trước. vần o đứng sau đánh vần sau rồi đến dấu thanh HD: Đánh vần : cờ - o- co- huyền - cò - PT tiếng cá? 9 GV: …….. - 1 bạn đọc cho cô + Âm o - 2 hs đọc mẫu. Hs đọc cn, nhóm, đt. - Đánh vần, đọc trơn tiếng cá - Tiếng “cò“ âm đầu là “c” ghép với Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Tiếng “cá” có trong từ “cá” GV: viết từ: cò - GV y/c HS đọc trơn - Đưa tranh có h/a con cò giới thiệu - Cho HS đọc toàn bài * Giải lao: Cho hs chơi trò chơi bàn tay kì diệu 2.2 Hoạt động 2b (9’) - GV gắn 2 bảng phần 2b - Gv giới thiệu các phần trong bảng - GV và HS làm mẫu 1 tiếng “ca” - Cho HS lên bảng ghép - y/ c đọc các tiếng trong nhóm đôi Trò chơi: Tiếp sức ( 2 đội đủ về SL) GV: GT C c- O o 2.3 Hoạt động 2c (5’) - GV đưa tranh lên bảng - GV cho HS nêu ND từng tranh và đưa ra từ mẫu. - HS đọc nhận biết c, o - Trò chơi “ Kết bạn” ( 3’) - Gv phổ biến Cách chơi: ( 10 hs chơi)mỗi bạn sẽ có 1 thẻ từ tương ứng với 1 bức tranh. Khi cô giáo hô vd (cà) thì bạn có thẻ từ cà sẽ kết bạn có bức tranh tương ứng. - Luật chơi: Đội nào ghép nhanh ghép đúng đội đó sẽ chiến thắng. - Gv tuyên dương bạn thắng - Về nhà các con sẽ tìm các tiếng có chứa ô, ơ để chuẩn bị cho tiết sau 3. Giáo viên nhận xét tiết học. vần o, dấu huyền trên đầu âm o - HS quan sát - HS đọc nhóm đôi - HS tham gia chơi - Quan sát - Nêu - Tham gia chơi Tiết 2 Hoạt động dạy Khởi động: Bài 5 ngón tay nhúc nhích,nhúc nhích.(3’) Hoạt động 3: Viết *Hướng dẫn HS viết bảng con (10’) + GV viết mẫu nêu qui trình viết chữ c, o, co, cách đặt vị trí dấu thanh huyền trên chữ o 10 GV: …….. Hoạt động học - Hoạt động tập thể bàingón tay nhúc nhích,nhúc nhích - Hs q/s GV viết trên bảng - HS viết bảng con Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ + HD viết số 1 + Hướng dẫn viết vở (10’) * Lưu ý : hs tư thế ngồi , cách cầm bút ,cách để vở , khoảng cách mắt đến vở từ 25 đến 30 cm. - Lưu ý hs điểm đặt bút , viết liền mạch các nét chữ.điểm kết thúc. Hoạt động 4: Đọc (13’) GV : đưa trực quan tranh vẽ ( vật thật) GV: Nêu y/c Hỏi/ đáp về các bức hình trong HĐ 4 ? Đây là cái gì? Đây là quả gì? ? Bạn đã ăn quả này chưa? ? Quả này ăn ntn? + Bạn hãy nói một câu có chứa c, o - HS trình bạy cặp trước lớp. GV: nhận xét- Tuyên dương - Trò chơi: Thi nói nỗi tiếp có vần c, o - GV nhận xét tuyên dương. - GV y/c HS đọc lại toàn bài - Dặn dò: HD Làm bài trong VBT (4’) - HS viết vở tập viết - Nói tiếng chứa a,b trong trực quan tranh - HS quan sát - HS đố nhau - Nhiều cặp lên bảng trình bày -Dãy 1 nói nối tiếp có âm đầu c - Dãy 2 nói nối tiếp có vần o __________________________________________________________________ TIẾNG VIỆT Bài 1C: ô - ơ ( tiết 5, 6) I/ Mục tiêu - Đọc đúng âm ô, ơ; đọc trơn các tiếng, từ ngữ chứa ô, ơcủa bài học. - Hiểu từ ngữ qua tranh - Viết đúng và đẹp: ô, ơ, cô - Biết hỏi - đáp với bạn bè về lễ chào cờ; hỏi người thân về tên vật, tên hoạt động có chứa ô, ơ - Yêu thích môn Tiếng Việt, lắng nghe tích cực tham gia hoạt động. II/ Chuẩn bị đồ đùng - Tranh minh họa HĐ 1, HĐ 4 - Máy tính, thẻ từ - Mẫu chữ ô, ơ, cô III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 11 GV: …….. Hoạt động học Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 1. Hoạt động 1: Nghe – nói (5’) Hỏi đáp về tên các con vật và hoạt động của chúng trong tranh - GV đưa tranh bài học cho HS quan sát + Tranh vẽ cảnh gì? + Các em hãy quan sát kĩ từng chi tiết bức tranh và nói về từng chi tiết đó? - Gv cho hs thảo luận trước lớp - Hỏi đáp theo nội dung tranh. - Hs lên bảng hỏi đáp theo cặp. - Nhóm khác lên trình bày - Gv nhận xét. - GV chốt: Tiếng cờ, cô là những tiếng chứa âm mới của bài học ngày hôm nay Hoạt động 2: Đọc(15’) 2.1 Hoạt động 2a * Dạy âm ô: Từ hoạt động đóng vai rút ra tiếng cô + GV viết “ cô” trên bảng: GV giới thiệu tiếng “ cô” có âm c và âm ô + GV đưa vào mô hình. c - hs nhắc lại: cô - HS quan sát ô - GV: giới thiệu âm ô - GV:Khi đọc âm ô chúng ta quan sát cho cô giáo miệng hơi mở, và đọc ô + Vừa rồi cô hướng dẫn các con âm gì? + Vừa rồi cô giáo hướng dẫn âm ô. Âm ô là âm thứ nhất trong bài. - GV viết đầu bài ô. Gv: Tiếng cô có âm c ghép vần ô GV: Âm “c” đứng trước đánh vần trước. vần ô đứng sau đánh vần sau HD: Đánh vần : cờ - ô - cô - PT tiếng cô? - Tiếng “cô” có trong từ “cô” GV: viết từ: cô - GV y/c HS đọc trơn 12 GV: …….. - Hs quan sát tranh + Bức tranh vẽ lễ chào cờ + (lá cờ, thầy cô, học sinh) + Cặp học sinh thay nhau nói trước lớp - 1 bạn đọc cho cô - Hs đọc nối tiếp theo hàng dọc. + Âm ô - HS quan sát - Tiếng cô có âm c đứng trước, vần ô đứng sau - 2 hs đọc mẫu. Hs đọc cn, Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Đưa tranh có h/a cô giáo giới thiệu * Dạy âm ơ: - Cô có tiếng “cờ” - GV đưa “cờ ” vào mô hình. c - Quan sát ơ - Nhận biết âm “ơ” - Âm thứ 2 học là âm gì? - GV viết đầu bài ơ Gv: Tiếng “cờ” có âm c ghép vần ơ dấu thanh huyền GV: Âm “c” đứng trước đánh vần trước. vần ơ đứng sau đánh vần sau rồi đến dấu thanh HD: Đánh vần : cờ - ơ- cơ- huyền – cờ - PT tiếng cờ? - Tiếng “cờ” có trong từ “cờ” GV: viết từ: cờ - GV y/c HS đọc trơn - Đưa tranh có h/a lá cờ giới thiệu - Cho HS đọc toàn bài * Giải lao: Cho hs chơi trò chơi bàn tay kì diệu 2.2 Hoạt động 2b (9’) - GV gắn 2 bảng phần 2b - Gv giới thiệu các phần trong bảng - GV và HS làm mẫu 1 tiếng “cố” - Cho HS lên bảng ghép - y/ c đọc các tiếng trong nhóm đôi Trò chơi: Tiếp sức ( 2 đội đủ về SL) GV: GT Ô ô - Ơ ơ 2.3 Hoạt động 2c (5’) - GV đưa tranh lên bảng - GV cho HS nêu ND từng tranh và đưa ra từ mẫu. - HS đọc nhận biết ô, ơ - Trò chơi “ Kết bạn” ( 3’) - Gv phổ biến Cách chơi: ( 10 hs chơi)mỗi bạn sẽ có 1 thẻ từ tương ứng với 1 bức tranh. Khi cô giáo hô vd (cổ) thì bạn có thẻ từ cổ sẽ kết 13 GV: …….. nhóm, đt. - Đánh vần, đọc trơn tiếng cô + Âm ơ - 2 hs đọc mẫu. Hs đọc cn, nhóm, đt. - Đánh vần, đọc trơn tiếng cờ - Tiếng “cờ” âm đầu là “c” ghép với vần ơ, dấu huyền trên đầu âm ơ - HS đọc - HS quan sát - HS đọc nhóm đôi - HS tham gia chơi - Quan sát - Nêu - Tham gia chơi Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ bạn có bức tranh tương ứng. - Luật chơi: Đội nào ghép nhanh ghép đúng đội đó sẽ chiến thắng. - Gv tuyên dương bạn thắng - Về nhà các con sẽ tìm các tiếng có chứa d, đ để chuẩn bị cho tiết sau 3. Giáo viên nhận xét tiết học. Tiết 2 Hoạt động dạy Khởi động: Bài 5 ngón tay nhúc nhích,nhúc nhích.(3’) Hoạt động 3: Viết (10’) *Hướng dẫn HS viết bảng con + GV viết mẫu nêu qui trình viết chữ c, ô, cô. + HD viết số 2 + Hướng dẫn viết vở(10’) * Lưu ý :hs tư thế ngồi , cách cầm bút ,cách để vở , khoảng cách mắt đến vở từ 25 đến 30 cm. - Lưu ý hs điểm đặt bút , viết liền mạch các nét chữ.điểm kết thúc. Hoạt động 4: Đọc (13’) GV : đưa trực quan tranh vẽ GV: Nêu y/c Hỏi/ đáp về các bức hình trong HĐ 4 ? Trong tranh vẽ ai? ? Đoán xem người bà trong tranh đi đâu về? ? Vì sao em biết điều đó? - GV chỉ từng chữ, đọc chậm GV: nhận xét- Tuyên dương - Trò chơi: - Thi đọc truyền điện từng câu - GV nhận xét tuyên dương. - GV y/c HS đọc lại toàn bài - Dặn dò: HD Làm bài trong VBT (4’) Hoạt động học - Hoạt động tập thể bàingón tay nhúc nhích,nhúc nhích - Hs q/s GV viết trên bảng - HS viết bảng con - HS viết vở tập viết - HS quan sát - HS trả lời - Đọc trơn (cn, nhóm) - HS thi đọc __________________________________________________________________ TIẾNG VIỆT Bài 1D: d - đ ( tiết 7, 8) I/ Mục tiêu 14 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Đọc đúng âm d, đ; đọc trơn các tiếng, từ ngữ chứa d, đcủa bài học. - Hiểu từ ngữ và nội dung câu đọc qua tranh - Viết đúng: d, đ, đá - Đóng vai, nói được lời người mua, người bán hang; biết kể và hỏi người thân tên các vật, các hoạt động chứa d, đ - Yêu thích môn học, tích cực tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị đồ đùng - Tranh minh họa HĐ 1, HĐ 4 - Máy tính, thẻ từ - Mẫu chữ d, đ, đá III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. Hoạt động 1: Nghe – nói (5’) Đóng vai người bán hàng, người mua hàng - GV đưa tranh bài học cho HS quan sát + Các em thấy những gì ở bức tranh? - Gv cho hs thảo luận trước lớp, yêu cầu từng cặp thay nhau đóng vai người bán hàng, người mua các thứ đồ da (túi da, cặp da, trang sức đính đá đỏ) - Nhóm khác lên đóng vai - Gv nhận xét. - GV chốt: Trong khi đóng vai người mua, người bán hàng, các em có nhắc đến các đồ vật mà tên gọi có tiếng da, đá. Hai tiếng này chứa âm d, đ ngày hôm nay các em học. Hoạt động 2: Đọc(15’) 2.1 Hoạt động 2a * Dạy âm d: Từ hoạt động đóng vai rút ra tiếng da + GV viết “ da” trên bảng: GV giới thiệu tiếng “ da” có âm d và âm a + GV đưa vào mô hình. d - Hs quan sát tranh + Thấy các thứ đồ da, trang sức, có người bán hàng, người mua hàng) - hs nhắc lại - HS quan sát a - GV: Hôm nay cô giáo giới thiệu với các 15 GV: …….. Hoạt động học - 1 bạn đọc cho cô Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ con âm d - GV: Khi đọc, chúng ta quan sát cho cô giáo miệng hơi mở, và đọc d + Vừa rồi cô hướng dẫn các con âm gì? + Vừa rồi cô giáo hướng dẫn âm d. Âm d là âm thứ nhất trong bài. - GV viết đầu bài d. Gv: Tiếng da có âm d ghép vần a GV: Âm “d” đứng trước đánh vần trước. vần a đứng sau đánh vần sau HD: Đánh vần : dờ - a - da - PT tiếng da? - Tiếng “da” có trong từ “da” GV: viết từ: da - GV y/c HS đọc trơn - Đưa tranh có h/a cặp da giới thiệu * Dạy âm đ: - Cô có tiếng “đá” - GV đưa “đá ” vào mô hình. đ + Âm d - HS quan sát - Tiếng da có âm d đứng trước, vần a đứng sau - 2 hs đọc mẫu. Hs đọc cn, nhóm, đt. - Đánh vần, đọc trơn tiếng da - Quan sát á - Nhận biết âm “đ” - Âm thứ 2 học là âm gì? - GV viết đầu bài đ Gv: Tiếng “đá” có âm đ ghép vần a dấu thanh sắc GV: Âm “đ” đứng trước đánh vần trước. vần a đứng sau đánh vần sau rồi đến dấu thanh HD: Đánh vần : đờ - a – đa – sắc - đá - PT tiếng đá? - Tiếng “đá” có trong từ “đá” GV: viết từ: đá - GV y/c HS đọc trơn - Đưa tranh có h/a đá giới thiệu - Cho HS đọc toàn bài * Giải lao: Cho hs chơi trò chơi bàn tay kì 16 GV: …….. - Hs đọc nối tiếp theo hàng dọc. + Âm đ - 2 hs đọc mẫu. Hs đọc cn, nhóm, đt. - Đánh vần, đọc trơn tiếng đá - Tiếng “đá” âm đầu là “đ” ghép với vần a, dấu sắc trên đầu âm a - HS đọc Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ diệu 2.2 Hoạt động 2b (9’) - GV gắn 2 bảng phần 2b - Gv giới thiệu các phần trong bảng - GV và HS làm mẫu 1 tiếng “dạ” - Cho HS lên bảng ghép - y/ c đọc các tiếng trong nhóm đôi Trò chơi: Tiếp sức ( 2 đội đủ về SL) GV: GT D d - Đ đ 2.3 Hoạt động 2c (5’) - GV đưa tranh lên bảng - GV cho HS nêu ND từng tranh và đưa ra từ mẫu. - HS đọc nhận biết d, đ - Trò chơi “ Kết bạn” ( 3’) - Gv phổ biến Cách chơi: ( 10 hs chơi)mỗi bạn sẽ có 1 thẻ từ tương ứng với 1 bức tranh. Khi cô giáo hô vd (đá) thì bạn có thẻ từ đá sẽ kết bạn có bức tranh tương ứng. - Luật chơi: Đội nào ghép nhanh ghép đúng đội đó sẽ chiến thắng. - Gv tuyên dương bạn thắng - Về nhà các con sẽ tìm các tiếng có chứa những âm đã học để chuẩn bị cho tiết sau 3. Giáo viên nhận xét tiết học. - HS quan sát - HS đọc nhóm đôi - HS tham gia chơi - Quan sát - Nêu - Tham gia chơi Tiết 2 Hoạt động dạy Khởi động: Bài 5 ngón tay nhúc nhích,nhúc nhích.(3’) Hoạt động 3: Viết (10’) *Hướng dẫn HS viết bảng con + GV viết mẫu nêu qui trình viết chữ đ, a, đá + HD viết số 3 Hoạt động học - Hoạt động tập thể bàingón tay nhúc nhích,nhúc nhích - Hs q/s GV viết trên bảng - HS viết bảng con + Hướng dẫn viết vở(10’) * Lưu ý :hs tư thế ngồi , cách cầm bút 17 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ ,cách để vở , khoảng cách mắt đến vở từ 25 đến 30 cm. - Lưu ý hs điểm đặt bút , viết liền mạch các nét chữ.điểm kết thúc. Hoạt động 4: Đọc (13’) GV : đưa trực quan tranh vẽ GV: Nêu y/c Hỏi/ đáp về các bức hình trong HĐ 4 ? Trong tranh vẽ gì? ? Hai bố con nói chuyện về cái gì? - GV chỉ từng chữ, đọc chậm GV: nhận xét- Tuyên dương - Trò chơi: - Thi đọc truyền điện từng câu - GV nhận xét tuyên dương. - GV y/c HS đọc lại toàn bài - Dặn dò: HD Làm bài trong VBT (4’) - HS viết vở tập viết - HS quan sát - HS trả lời - Đọc trơn (cn, nhóm) - HS thi đọc __________________________________________________________________ TIẾNG VIỆT Bài 1E: ÔN TẬP I/ Mụctiêu -Đọc đúng các a , b , c , o , ô , ơ , d , đ và các tiếng, từ ngữ và các tiếng khác được tạo bởi các âm đã học. - Hiểu lời đối thoại của bà và cháu ở đoạn đọc - Viết đúng các chữ cái , các tiếng chứa âm, vần đã học: bơ , đỗ , 4 - Kể được ngắn gọn câu chuyện “Thư của bố” II/ Chuẩn bị đồ đùng - GV: Tranh SGK phóng to, băng hình kể chuyện “Thư của bố”, thẻ chữ , thẻ câu , mẫu chữ phóng to, VBT Tiếng Việt Tập 1, Tập viết III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạtđộngdạy 19.Hoạt động1: Đọc(5’) 20.Tìm bạn có tên mang âm đầu như tôi: 21.– GV hướng dẫn học sinh chơi: 22.– 4 HS cầm các thẻ có âm đầu: B, C, D, Đ - Các nhóm nhận thẻ chữ, đọc tên ghi trong thẻ chữ 18 GV: …….. Hoạtđộnghọc - Hs lắng nghe. - 4 HS thực hiện yêu cầu - HS chơi - Kết thúc trò chơi mỗi đội đọc kết Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Trên bảng có 4 bạn cầm thẻ ghi tên B,C,D, Đ. Bạn nào được phát thẻ ghi tên có chữ mở đầu giống bạn trên bảng thì đứng sau bạn đó. - Gv đọc tên các bạn có trong các thẻ chữ - GV nhận xét, đánh giá 23.– GV giới thiệu bài 1E: Ôn tập 2.1 Hoạt động 2: Tạo tiếng(10’) a. Tạo tiếng: - Gv đưa bảng phụ - GV nói: Trong trò chơi các con vừa chơi, có các bạn tên Ban, Cúc, Dũng, Đan. Qua trò chơi, các con nhớ được các âm đã học và một số tiếng có âm b,c,d,đ đứng đầu - Gv yêu cầu: Với bảng ôn này, nhiệm vụ của các con là tạo được tiếng từ các âm đầu, vần và thanh khác nau. - GV yêu cầu HS trình bày bảng ôn theo hàng dọc - Đọc cá nhân: đánh vần, đọc trơn, phân tích các tiếng trong bảng ôn - Đọc nối tiếp theo tổ: đánh vần, đọc trơn, phân tích các tiếng trong bảng ôn - Đọc đồng thanh - GV nhận xét, tuyên dương b. Đọc tiếng(10’) - Đọc trơn cá nhân - Đọc trơn đồng thanh c. Đọc đoạn(10’) - GV gắn tranh lên bảng - GV hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV hỏi: Nhìn tranh, các con đoán xem bạn nhỏ vừa đi đâu về ? - GV nói: Bạn đoán xem nhỏ nói gì với bà ? - GV đọc mẫu 2 lần - GV yêu cầu 1 HS khá giỏi đọc lại, 19 GV: …….. quả của đội mình - HS lắng nghe - HS quan sát - HS quan sát - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc - HS quan sát - HS lắng nghe - 3 HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe - 2 HS khá giỏi đọc lại Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ chú ý ngắt hơi sau dấu chấm. - HS thảo luận cặp đôi, phân vai đọc 2 nhân vật: bà, cháu - GV yêu cầu 4 nhóm đọc bài - GV nhận xét, tuyên dương 3. Giáo viên nhận xét tiết học.(5’) - GV mời 2 HS đọc đọc lại toàn bài - GV nhận xét tiết học - HS đọc bài trong nhóm - HS đọc - HS lắng nghe - Hs lắng nghe Tiết 2 Hoạtđộngdạy Khởi động(3’): Vận động bài Viết mãi mỏi tay Ngồi mãi mỏi lưng Thể dục thế này Người hết mệt mỏi Hoạt động 3(7’): Viết * Trực quan: Chữ mẫu: bơ , đỗ , 4 - GV HD Điểm đặt bút, nia bút, cách nối nét liền mạch các chữ - HD cách đặt dấu râu trong chữ bơ, dấu thanh trong chữ đỗ * Hướng dẫn HS viết bảng con(5’) - Hướng dẫn viết vở * Lưu ý HS tư thế ngồi , cách cầm bút ,cách để vở , khoảng cách mắt đến vở từ 25 đến 30 cm. - Lưu ý HS điểm đặt bút , viết liền mạch các nét chữ, điểm kết thúc. - GV nhận xét bảng con, tuyên dương HS viết tốt Hoạt động 4: Nghe – nói(12’) Kể chuyện: Thư của bố a.Tìm hiểu nội dung câu chuyện: - Trực quan ND tranh. - GV đọc tên câu chuyện - GV nói: 20 GV: …….. Hoạtđộnghọc - HS khởi động các động tác Theo bài v/động -HS quan sát vào chữ mẫu -Nêu độ cao, độ rộng của các chữ bơ đỗ , số 4 -HS lắng nghe -HS viết bài - HS lắng nghe - HS quan sát tranh Trường…………………………