Tài liệu Giáo án tập đọc lớp 5 cả năm_cktkn

Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. MỤC TIÊU - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. - Học thuộc đoạn: "Sau 80 năm ... công học tập của các em." ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn thư HS cần học thuộc lòng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước Giới thiệu bài 2! Luyện đọc Tìm hiểu bài Hoạt động của giáo viên - GV giới thiệu chủ điểm: Việt Nam Tổ quốc em và giới thiệu bài học HĐ1: gọi HS khá giỏi đọc cả bài một lượt HĐ2:học sinh đọc đoạn nối tiếp -GV chia đoạn: 3 đoạn - Cho HS đọc từng đoạn nối tiếp -H.D HS luyện đọc những từ khó đọc: tựu trường, sung sướng, nghĩ sao, kiến thiết HĐ3: Hướng dẫn HS đọc cả bài GV tổ chức cho Hs đọc cả bài, đọc thầm, giải nghĩa từ. . HĐ 1:Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1 ? Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác HĐ2: Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 2 ? Sau CM tháng Tám nhiệm vụ của toàn dân là gì ? ? Học sinh có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đó? Hoạt động của học sinh - HS lắng nghe. - HS lắng nghe1 HS đọc, lớp lắng nghe HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1- 2 HS đọc cả bài Cả lớp đọc thầm chú giải trong SGK - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1 - Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam DCCH sau khi nước ta giành được độc lập ... - HS đọc thầm đoạn 2 - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, ... HĐ3:Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3 ? Cuối thư Bác Hồ chúc HS như thế nào ? 4.Đọc diễn * Đọc diễn cảm cảm - HS nối tiếp đọc toàn bài. +HTL - GV hướng dẫn HS giọng đọc thân ái, xúc động thể hiện tình cảm yêu quí của Bác niềm tin tưởng và hi vọng của Bác vào học sinh GVđưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn cần luyện lên. GV gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng, cách ngắt đoạn * Hướng dẫn HS học thuộc lòng - Học đoạn thư (từ sau 80 năm …. đến. . ở công học tập của các em - Cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn thư - GV nhận xét và khen những học sinh đọc hay+thuộc lòng nhanh 5.Củng cố, - GV nhận xét tiết học dặn dò - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuốc lòng 2 đoạn thư - Dặn HS về nhà đọc trước bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa - 1 HS đọc to đoạn 3 - Bác chúc học sinh có một năm đầy vui vẻ và đầykết quả tốt đẹp - HS nghe GV hướngdẫn cách đọc và luyện đọc Nhiều HS luyện đọc diễn cảm HS giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng của Bác Hồ. Từng cá nhân nhẩm thuộc lòng Khoảng 2- 4 HS thi đọc Lớp nhận xét - HS lắng nghe Tập đọc QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I. MỤC TIÊU -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài , biết nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng của cảnh vật. - Hiểuđược nội dung bài: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa bài đọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn một đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KTBC 4’ BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn luyện đọc - GV yêu cầu 2 HS đọc từng đoạn của - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. bài Thư gửi các học sinh và trảlời - Cả lớp lắng nghe và nêu nhận xét. câu hỏi trong SGK - GV nhận xét, cho điểm GV giới thiệu bài: Quang cảnh làng -HS lắng nghe mạc ngày mùa. HĐ1: HS đọc cả bài một lượt -Cần đọc với giọng chậm rãi, dịu dàng -Nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng: Vàng xuộm, vàng hoe, …… HĐ2:HS đọc đoạn nối tiếp GV chia đoạn: 4 đoạn GV cho HS đọc trơn từng đoạn nối tiếp. GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ dễ đọc sai: sương sa, vàng xọng, HĐ3: Hướng dẫn HS đọc cả bài - Cho HS đọc cả bài HS lắng nghe cô giáo đọc HS dùng viết chì đánh dấu đoạn HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần) HS luyện đọc từ - 2 HS đọc cả bài Tập đọc NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I. MỤC TIÊU - Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. - Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước A. KTBC B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc Hoạt động của giáo viên - HS đọc bài và trả lời các câu hỏi: ? Emhãy kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó . ? Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương ? - GV nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu bài (dùng tranh minh họa bài đọc) - HS lắng nghe HĐ1: GV đọc cả bài - Đọc rõ ràng, rành mạch, thể hiện niềm Hoạt động của học sinh - HS đọc+trả lời câu hỏi . - Những sự vật đó là: lúa, nắng, quả xoan ,lá mít…. - Phải là người có tình yêu quê hương tha thiết mới viết được bài văn hay như vậy - HS lắng nghe . 3. Tìm hiểu bài tự hào về truyền thống văn hiến của dân tộc . Đọc bảng thống kê theo hàng ngang . HĐ2: HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: 3 đoạn - Hướng dẫn HS luyện đọc trên từng đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên, kết hợp giải nghĩa các từ khó. HĐ3: Hướng dẫn HS luyện trong nhóm đôi. - Cho HS đọc trong nhóm. - GV gọi vài nhóm đọc thể hiện trước lớp. HĐ4: HS đọc tồn bài - Cần chú ý đọc bảng thống kê rõ ràng, rành mạch ,không cần đọc diễn cảm HĐ1:Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1 - Cho HS đọc đoạn 1. ? Đến Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên vì điều gì? - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp những đoạn . - HS luyện đọc những từ ngữ khó - HS đọc trong nhóm đôi - 2-3 nhóm đọc trước lớp - 2 HS đọc, lớp lắng nghe . - 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe . - Ngạc nhiên vì biết nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ từ năm 1075, mở sớm hơn Châu Aâu hơn nữa thế kĩ . Bằng tiến sĩ châu Aâu mới được cấp từ năm 1130. HĐ2: Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 2 - Cho HS đọc đoạn 2. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm và phân ? Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho tích bảng thống kê. biết: Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi - Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất ?Triều đại nào có tiến sĩ nhiều nhất ? nhất: triều Hậu Lê-34 khoa thi Nhiều trạng nguyên nhất ? ... HĐ3: Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3 + cả bài . - Cho HS đọc đoạn 3 ? Ngày nay trong Văn Miếu ,còn có - 1 HS đọc to . Lớp đọc thầm . chứng tích gì về một nền văn hiến lâu đời - Còn 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 ? vị tiến sĩ từ khoa thi năm 1442 đến ? Bài văn giúp em hiểu gì về nền văn năm thi 1779. hiến Việt Nam? Người Việt Nam coi trọng việc học, Việt Nam có nền văn hiến lâu đời . 4. Luyện đọc lại. HĐ1: Hướng dẫn HS đọc lại toàn bài - GV cho HS đọc đoạn 1 - GV HD HS đọc chính xác bảng thống kê - GV đưa bảng phu ïđã ghi sẵn bảng thống kê về việc thi cử của các triều đại lên bảng HĐ2: Hướng dẫn HS thi đọc - 2 HS đọc, lớp lắng nghe . - HS quan sát bảng thống kê. - HS lắng nghe +nhiều HS đọc bảng thống kê. 5. Củng cố, dạn dò 2’ - Cho HS thi đọc đoạn1 GV nhận xét +khen những HS đọc tốt. - GV nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà luyện đọc bài, và đọc trước bài: Sắc màu em yêu - HS thi đọc - Lớp nhận xét. Tập đọc SẮC MÀU EM YÊU I. MỤC TIÊU - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Thuộc lòng những khổ thơ em thích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa các màu sắc gắn với các sự vật và con người được nói đến trong bài thơ. - Bảng phụ để ghi những khổ thơ cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước KTBC: 4’ 1. Giới thiệu bài 1’ 2. Luyện đọc 10’ 3. Tìm hiểu bài. 9’ Hoạt động của giáo viên Ch 2 HS kiểm tra - HS1: Đọc đoạn 1 của bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi : ? Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên vì điều gì ? - HS2: Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : ? Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến Việt Nam ? - GV:nhận xét . BÀI MỚI - GV giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động của học sinh - 2 HS lần lượt lên bảng . _ HS1 đọc +. trả lời: - Vì biết nước ta đã mở kha thi tiến sĩ từ năm 1705, mở sớm hơn châu Aâu hơn nữa thế kĩ - HS2 đọc +trả lời - Việt N am là đất nước có nền văn lâu đời HĐ1:Cho1 HS khá, giỏi đọc bài thơ. - GV hướng dẫn chung về giọng đọc tồn bài. HĐ2:HS đọc từng khổ nối tiếp nhau _ - Cho HS đọc nối tiếp nhau - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Nhiều HS nối tiếp nhau nhau đọc từng khổû thơ - Luyện đọc từ ngữ: Sắc màu, rừng, trời, sờn - HS luyện đọc từ ngữ theo sự HD …. . của cô giáo HĐ3: Hdẫn HS đọc cả bài - GV tổ chức cho HS đọc cả bài, đọc thầm + - 2 HS đọc cả bài cả lớp lắng nghe giải nghĩa từ ( nếu HS không hiểu ) HĐ4: GV đọc điễn cảm tồn bài - HS lắng nghe, chú ý những chỗ - Cách ngắt, nhấn giọng, giọng đọc . . như GV ngắt nghỉ, nhấn giọng. đã hướng dẫn ở trên GV yêu cầi Hs đọc lướt tồn bài để trả lời - Cả lớp đọc 1 lượt câu hỏi sau: ? Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào ? - Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu: 4. Đọc diễn cảm + HTL. 9’ 5Củng cố, dặn dò 2’ ? Những màu sắc ấy gắn với sự vật và người ra sao ? ? Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với đất nước HĐ1: Hdẫn HS đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS cách đọc ( như HD ở trên ) - GV đọc mẫu một khổ thơ . - GV đưa bảng phụ đã chép những khổ thơ cần luyện đọc lên . VD: Em yêu màu đỏ: / Như máu trong tim, / Lá cờ tổ quốc, / Khăn quàng đội viên. // - Cho HS đọc diễn cảm cả bài HĐ2: Hướng dẫn HS học thuộc lòng - GV yêu cầu HS học thuộc lòng từng khổ thơ em thích (Hs khá, giỏi đọc thuộc cả bài) . - Cho HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét khen thưởng những HS thuộc bài và đọc hay - GV: nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ, đọc trước vở kịch Lòng Dân đỏ, xanh, vàng, ... - Bạn nhỏ yêu tất cả sắc màu trên đất nước . Điều đó nói lên bạn nhỏ rất yêu đất nước. - Hs nêu nội dung bài thơ. - HS chú ý lắng nghe - HS lắng nghe - HS luyện đọc từng khổ thơ - HS luyện đọc diễn cảm cả bài - HS nhẩm học thuộc từng khổ thơ và cả bài - HS đọc cá nhân - 1 số em thi đọc - Lớp nhận xét - HS lắng nghe. - Cho HS giải nghĩa từ 3 Tìm hiểu bài 9’ . Đọc diễn cảm 7’ HĐ4:GV đọc diễn cảm toàn bài - Cho HS đọc đoạn bài văn và trả lời câu hỏi 1 ? Nêu tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng? ( HS khá, giỏi) ? Những chi tiết nào nói về thời tiết của làng quê ngày mùa ? ?Những chi tiết nào nói về con người trong cảnh ngày mùa ? ? Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương ? * GV hướng dẫn đọc - GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt, nhấn giọng…khi đọc - GV treo bảng phụ có đoạn cần đọc: "Màu lúa chín ... rơm vàng mới." . Gạch dưới tất cả những từ ngữ chỉ màu vàng - GV đọc diễn cảm đoạn văn một lần * HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm đôi. - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Cho HS thi đọc cả bài ( HS khá, giỏi) - GV nhận xét +khen HS nào đọc hay hơn Củng cố, ? Nội dung chính của bài văn dặn dò Nhận xét tiết học . 2’ Dặn HS về nhà luyện đọc bài. Chuẩn bị bài Nghìn năm văn hiến . - 1 HS đọc to phần giải nghĩa trong SGK. Cả lớp đọc thầm. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm, đọc lướt bài văn + lúa—vàng xuộm + xoan –vàng lịm ………. Lúa –vàng xuộm gợi cho em một cảm giác: lúa đã chín có màu vàng đậm -” Không còn có cảm giác héo tàn hanh hao lúc ... không nắng không mưa. ””. . - Không ai tưởng đến ngày hay đêm mà chỉ mải miết đi gặt ……ra đồng ngay - Vì phải là ngừoi rất yêu quê hương tác giả mới víết được bài văn tả cảnh ngày mùa hay như thế - HS dùng viết chì gạch trong SGK - HS lắng nghe cách nhấn gịong, ngắt giọng. - HS thực hiện. - 2 HS đọc diễn cảm đoạn văn - 2 HS thi đọc cả bài - Lớp nhận xét Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp - HS lắng nghe. Tập đọc LÒNG DÂN (Phần 1) I. MỤC TIÊU - Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch + tranh minh họa bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước A. KTBC B. BÀI MỚI 1. GTB 2. Luyện đọc . Hoạt động của giáo viên - Kiểm tra 2 HS: Đọc thuộc bài thơ Sắc màu em yêu và trả lời câu hỏi: ? Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? Vì sao ? ? Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với đất nước ? - GV nhận xét, ghi điểm - GV giới thiệu bài, cho HS quan sát tranh minh họa (SGK). - GV ghi tựa đề lên bảng Hđ1: GV đọc màn kịch - Cho HS đọc lời mở đầu - Gọi HS đọc diễn cảm màn kịch . HĐ2: Hứong dẫn HS đọc đoạn - GV chia đoạn: 3 đoạn - Cho HS đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc những từ khó đọc: quẹo, xẵng giọng, ráng … - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ HĐ3: Hướng dẫn HS đọc nhóm đôi - Tương tự các tiết trước. HĐ4: GV đọc lại toàn bài một lượt - Cho HS đọc phần mở đầu . 3. Tìm hiểu bài 4. Đọc diễn cảm Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét. - HS lắng nghe , quan sát tranh. - 1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - HS lần lượt đọc đoạn - 1 HS đọc chú giải - 2 HS giải nghĩa từ - HS đọc theo sự hướng dẫn của GV - HS lắng nghe. - 1 HS đọc phần giới thiệu về nhân vật, cảnh trí, thời gian - GV giao việc: lớp thảo luận câu hỏi 1 - Cả lớp trao đổi thảo luận và 2 trong SGK - GV cho cả lớp đọc thầm lại bài một Dì bình tĩnh trả lời các câu hỏi của tên lần, yêu cầu HS trả lời : Dì Năm đấu trí cai. Dì nhận chú cán bộ là chồng dì. Dì với địch khôn khéo như thế nào để bảo kêu oan khi bị địch trói. Dì vờ trối trăn vệ chú cán bộ ? căn dặn con mấy lời. Câu3: SGK - HS tự lựa chọn tình huống mình thích . - GV chốt lại: Trong bài, tình huống kết thúc màn 1 là hấp dẫn vì dì Năm làm bọn giặc hí hững tưởng dì sắp khai nhưng chúng tẻn tò khi dì dặn con trai mình. Tình huống đó thể hiện mâu thuẩn kịch lên đỉnh điểm sau đó giải quyết rất nhanh và gọn - GV đọc diễn cảm đoạn 1 . Chú ý Nhấn giọng ở những từ ngữ: có thấy, hổng thấy, lâu mau, tức thời, không, rõ ràng quẹo vô, chồng tui ( GV đưa bảng phụ đã viết trước đoạn 1 và hdẫn HS đọc. - Cho HS đọc phân vai.. 5. Củng cố, dặn dò - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt giọng, nhấn giọng được đánh dấu ở trên bảng phụ - HS chia nhóm và từng nhóm đọc phân vai - Cho HS thi đọc - 2 nhóm lên thi - GV nhận xét và khen nhóm đọc hay. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét tiết học và biểu dương - HS lắng nghe. những HS đọc tốt. - Yêu cầu các nhóm về tập đóng màn kịch trên Dặn các em về nhà chuẩn bị cho bài TĐ sắp tới, đọc trứớc màn 2 của vở kịch Lòng Dân Tập đọc LÒNG DÂN (tiếp theo) I. MỤC TIÊU - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tình cảm nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.. - Hiểu được nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KTBC 4’ - Cho 1 nhóm HS lên đọc phân vai đoạn 4 HS lên đọc đoạn 1 theo hình thức 1 phân vai. ? Em hãy nêu nội dung phần 1 của vở - 1 HS lên trình bày. kịch? BÀI MỚI . - GV giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng - HS lắng nghe 1. Giới thiệu bài. 1 2. Luyện HĐ1: Gọi HS đọc diễn cảm 1 lượt - HS lắng nghe đọc HĐ2: Hướng dẫn HS đọc đoạn - GV chia đoạn: 3 đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK - GV cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc 3 đoạn nối tiếp 2 lượt - G v cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc - HS đọc từ theo sự hướng dẫn của GV sai:Hừm, miễn cưỡng, ngượng ngập HĐ3: Hướng dẫn HS đọc cả bài - 1 HS đọc lại toàn bộ vở kịch - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - 1 HS đọc chú giải, 1 HS giải nghĩa từ HĐ4: GV đọc lại toàn bộ vở kịch 1 lần - HS lắng nghe. 3. Tìm hiểu bài 9’ Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trao đổi về câu hỏi 1 (SGK). - Cho HS đọc thầm đoạn 2, đọc câu hỏi 2 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 + An trả lời không phải tía làm cho chúng hí hửng tưởng An khai thật Bọn giặc tức tối khi nghe An giải thích em gọi bằng ba chứ không gọi bằng tía. - Cả lớp đọc thầm + Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm thấy. Đến khi bọn giặc định trói chú cán bộ đưa đi dì mới đưa giấy tờ ra . Dì nói to tên chồng, tên bố chồng nhằm báo cho chú cán bộï biết mà nói theo - HS phát biểu tự do - Cho HS đọc thầm đoạn 3, nêu câu hỏi 3 - GV chốt lại: Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân đối với CM. Người dân tin yêu CM. Sẵn sàng bảo vệ CM . Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của CM. 4. Đọc diễn Hđ1 GV hướng dẫn HS đọc cảm 8’ - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn cần - HS chú ý luyện đọc lên bảng, gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng - GV đọc mẫu đoạn luyện đọc - Nhiều HS đọc đoạn HĐ2: Cho HS thi đọc - GV chia 6 nhóm - 6 HS một nhóm . Mỗi em sắm 1 vai để đọc phân vai trong nhóm - Cho thi đọc dưới hình thức phân vai - 2 nhóm lên thi đọc ( mỗi HS sắm 1 vai ) - Lớp nhận xét - GV nhận xét và khen nhóm đọc hay Củng cố, - G V nhận xét tiết học, biểu dương - HS lắng nghe dặn dò những học sinh học tốt - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết học sau Tập đọc NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I. MỤC TIÊU - Biết đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống,khát vọng hoà bình của trẻ em. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC Hoạt động của thầy A.KIỂM TRA BÀI Kiểm tra HS đọc phân vai vở kịch “Lòng dân CŨ ” (tiếp theo) và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. B. BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm “Cánh chim hòa bình” và nội dung các bài học trong chủ điểm: bảo vệ hòa bình, vun đắp tình hữu nghị giữa các dân tộc. Hoạt động của trò 2 HS lên bảng đọc và trả lời. HS khác lắng nghe, bổ xung. HS lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học bằng tranh ảnh như trên. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc lưu loát toàn bài - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - Cho HS quan sát tranh Xa-da-cô gấp sếu và tượng đài tưởng niệm. 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm Cho 4 HS đọc 4 đoạn nối tiếp. HS nối tiếp đọc đoạn. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải Luyện đọc từ khó và cho HS đọc chú giải. HS đọc. b) Tìm hiểu bài - Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào? HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. - Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào? HS khác nhận xét, bổ sung. - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô? - Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng vì hòa bình? - Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? GV nhận xét và chốt lại nội dung. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS lắng nghe. - Cho HS nêu cách đọc diễn cảm. HS phát biểu cách đọc và luyện đọc từng câu, đoạn. - Cho HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc. 3 HS thi đọc. Cả lớp bình chọn. Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV nhận xét, cho điểm. - Bài thơ muốn nói với tất cả chúng ta điều gì? (Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới.) CỦNG CỐ- DẶN DÒ GV ghi bảng HS ghi vở GV nhận xét kết quả học tập của HS và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. HS nghe Dặn HS tiết sau học bài “Bài ca về trái đất”. Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào. - Hiểu được nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KIỂM TRA BÀI Kiểm tra 2 HS: đọc bài “Những con sếu bằng 2 HS lên bảng đọc và CŨ giấy” và trả lời câu hỏi SGK. trả lời. HS khác lắng GV nhận xét, cho điểm. nghe, bổ sung. B. BÀI MỚI Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe, ghi vở. 1.Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc lưu loát - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 1 HS đọc to, cả lớp đọc toàn bài thầm. Cho HS đọc khổ thơ nối tiếp. HS nối tiếp đọc khổ thơ. Hiểu nghĩa một số từ Luyện đọc từ khó và cho HS đọc chú giải. HS đọc. cần chú giải Cho HS luyện đọc theo cặp. HS lắng nghe. GV đọc toàn bài một lần: giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm. b) Tìm hiểu bài - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? HS đọc từng đoạn và trả - Em hiểu hai câu cuối khổ thơ 2 (Màu hoa lời câu hỏi. nào cũng quý, cũng thơm! Màu hoa nào cũng HS khác nhận xét, bổ quý, cũng thơm!) nói gì? sung. - Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò trái đất? - Bài thơ muốn nói với em điều gì? (Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc.) GV nhận xét và chốt lại nội dung. GV ghi bảng c) Hướng dẫn đọc diễn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS nêu cảm và học thuộc cách đọc và luyện đọc. lòng : giọng - Cho HS luyện học diễn cảm khổ thơ theo cặp. - Kiểm tra đọc diễn cảm khổ thơ kết hợp trả lời câu hỏi. - Cho HS nhẩm học thuộc lòng (ít nhất 1 khổ thơ) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng trước lớp. GV nhận xét, đánh giá. Cả lớp hát bài “Bài ca trái đất”. C. CỦNG CỐ, DẶN GV nhận xét kết quả học tập của HS và yêu DÒ cầu về nhà luyện đọc thêm. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau: "Một chuyên gia máy xúc" HS ghi vở HS lắng nghe. HS phát biểu cách đọc và luyện đọc từng câu, đoạn. 3 HS thi đọc. Cả lớp bình chọn. HS hát. Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. MỤC TIÊU - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân việt nam ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng. - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoat động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KTBC( 4’) - Kiểm tra 2 HS: đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi 2 HS lần lượt lên kiểm tra ? Hình ảnh trái đất có gì đẹp ? ?Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất ? B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài :Trong cụộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm cũng như trong thời bình, xây dựng đất nước, ta luôn nhận được sự giúp đỡ tận tình của bè bạn năm châu. Để hiểu rõ hơn về điều đó chúng ta cùng đến với bài tập đọc Một chuyên gia máy xúc 2. Luyện đọc * Gọi 1 HS đọc bài 1 lượt - Cần đọc với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi giàu cảm xúc. Cần chú ý khi đọc tên nước ngoài * HS đọc đoạn nối tiếp -GV chia đoạn: 2 đoạn . Đoạn 1: Từ đầu đến ... giản dị, thân mật . Đoạn 2: Còn lại - Cho HS đọc - Luyện đọc từ ngữ khó: loãng, rải, sừng sững, Alếch-xây ,… + Gọi 2 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2, sau mỗi đoạn kết hợp hỏi từ cần giải nghĩa có trong SGK. * Đọc đoạn trong nhóm ( 2 phút) . 3. Tìm hiểu bài * Đoạn 1 + Anh Thuỷ gặp anh A- lếch - xây ở đâu? + Nêu câu hỏi 2 * Rút ý đoạn 1: Ấn tượng ban đầu của anh Thuỷ về dáng vẻ bên ngoài của anh A - lếch - xây * Đoạn 2 - Cho HS đọc đoạn 2 - Cho HS trả lời câu hỏi 3và 4 - Rút và giảng từ: Đồng nghiệp, đồng chí * Rút ý đoạn 2: Cuộc gặp gỡ thân mật của hai người đồng nghiệp. * Rút đại ý của bài: ? Bài văn nói lên điều gì? - GV chốt lại như mục tiêu bài học. 4. Đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm (giọng đọc, nhấn giọng như đã hướng dẫn) . GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên bảng (dùng phấn màu gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng) - GV đọc đoạn cần luyện đọc 1 lượt - Cho HS đọc - 1 HS đọc bài. - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn * Đọc đoạn trước lớp. - 2 HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn (lần 1) - 2 HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn (lần 2), kết hợp giải nghĩa từ. - Nhóm 2 thực hiện. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo - HS trả lời : ở công trường xây dựng - HS trả lời. - Cả lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi 3 và 4 - Thảo luận nhóm 2 nêu nội dung của bài. - HS lắng nghe HS luyện đọc đoạn + Luyện đọc trong nhóm 2. + Nhóm 2 thi đọc + Cá nhân thi đọc. 5. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vừa học - Chuẩn bị bài sau Tập đọc Ê - MI - LI, CON ... I. MỤC TIÊU - Đọc đúng tên nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ. - Hiểu được nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Học thuộc 1 khổ thơ trong bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1.KTBC. 4’ - Kiểm tra 2 HS Trả lời câu hỏi 1 và 4 SGK . 2. BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài: Trong tiết tập đọc hôm nay, các em sẽ được biết về anh Mo- ri- xơn, một người Mỹ đã tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam qua bài Ê-mili, con 2.2. Luyện đọc * Gọi 1 HS đọc đoạn chữ nhỏ đầu bài * Gọi 1 HS đọc toàn bài một lượt Đọc với giọng trầm buồn, sâu lắng - Những câu thơ ngắt dòng thì sau mỗi dòng thơ nghỉ nhanh bắt sang đọc dòng khác luôn *: Hướng dẫn HS đọc khổ thơ nối tiếp trước lớp Hd HS chia bài thơ ra làm 4 khổ. - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1. - Luyện đọc những từ khó đọc: Ê-mi-li, Mo –ri – xơn, Giôn – xôn, Pô-tô-mác, Oa- sinh - tơn - Gọi đọc nối tiếp lần 2, kết hợp hỏi các từ chú giải trong SGK. * Đọc nối tiếp trong nhóm * GV đọc toàn bài 2.3.Tìm hiểu bài Khổ 1 - Cho HS đọc khổ 1 diễn cảm ? Theo em, lời của người cha cần đọc như thế nào ? Lời người con cần đọc thế nào ? - Cho HS đọc lại khổ thơ 1 - GV chốt lại cáh đọc khổ thơ 1 Khổ 2 - Cho HS đọc khổ 2 + Trả lời câu hỏi 2 - Tìm những chi tiết nói lên tội ác của giặc Mĩ . Hoạt động của học sinh - 2 HS lần lượt đọc các đoạn và trả lời câu hỏi 1, 4 - Một HS đọc, lớp đọc thầm. - Một HS đọc, lớp đọc thầm. - Dùng bút chì đánh dấu. - 4 HS nối tiếp đọc khổ thơ.(lần 1) - Đọc nối tiếp lần 2, giải nghĩa từ chú giải. - Luyện đọc trong nhóm 4 - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Giọng người cha đọc với giọng trang nghiêm xúc động Giọng đọc của con cần đọc với giọng ngây thơ, hồn nhiên - 3 HS đọc diễn cảm khổ 1 - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm Hành động của đế quốc Mỹ là hành động phi nghĩa vô cùng tàn bạo. Mỹ đã dùng máy bay B Khổ 3 52 bắn na- pan, hơi độc …..để đốt phá, bắn giết, - Cho HS đọc khổ 3 + Trả lời câu hỏi 3 + 4 hủy diệt đất nước và con người Việt Nam Vì sao chú Mo - ri - xơn nói: Cha đi vui, xin - Chú muốn vợ con bớt đau buồn, vì chú đã ra mẹ đừng buồn!( chốt cụm từ này)? đi rất thanh thản. Cái chét của chú là cái chết hoàn toàn tự nguyện. Khổ 4 - Cho HS đọc khổ 4 - HS đọc. ? Ba dòng cuối thể hiện mong muốn gì của chú - HS trả lời Mo-ri-xơn ? Khai thác cụm từ: Sự thật ? Nội dung bài thơ là gì ? * Chốt lại: nội dung bài thơ. 2.4.Đọc diễn cảm + HTL HĐ1: GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Khổ 3: đọc với giọng yêu thương nghẹn ngào xúc động .Câu cuối đọc với giọng mạnh mẽ, dứt khoát. Khổ 4 Giọng xúc động, gợi cảm giác thiêng liêng về một cái chết bất tử - GV đọc mẫu - Cho HS đọc trong nhóm 2 - thi đọc trước lớp HĐ2: Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng khổ 2+3 - GV nhận xét + Khen những HS học thuộc nhanh, đọc hay 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL khổ thơ 2+ 3 hoặc cả bài thơ ; Chuẩn bị bài sau - Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm vì lẽ phải của chú Mo-ri-xơn Bài thơ còn là lòng biết ơn cảm phục chân thành của tác giả, của nhân dân Việt Nam đối một công dân Mỹ đã hy sinh vì đất nước Việt Nam - HS lắng nghe - Luyện đọc nhóm 2 - thi đọc - HS đọc từng khổ thơ, cả bài - Một vài HS lên thi đọc - Lớp nhận xét