Tài liệu Giáo án mĩ thuật lớp 5 soạn thep phương pháp đan mạch bản đẹp (full)

Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) Ngày soạn: Ngày giảng: Chủ đề 1: HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM (3 tiết ) Bài 3: Vẽ tranh - Đề tài trường em. Bài 11: Vẽ tranh - Đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Bài 27: Vẽ tranh – Đề tài môi trường I. MỤC TIÊU: - HS hiểu về các hoạt động ở trường về chủ đề ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. - HS hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về đề tài môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: - Giấy A2 - Sưu tầm phong phú các bài vẽ tranh đề tài, các bài vẽ tranh phù hợp với chủ đề của học sinh. - Video, hình ảnh về các hoạt động, phong cảnh của nhà trường, hình ảnh thầy cô giáo và các bạn học sinh. - Video, hình ảnh về hoạt động vẽ cũng nhau, thuyết trình câu chuyện theo chủ đề. - Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint. 2. Học sinh: - Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu,..... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1) 1. Ổn định lớp: Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát “Em yêu trường em” 2. Giới thiệu chủ đề: Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề.. 3. Bài học: Hoạt động 1: Trải nghiệm. GV: HS: - Cho HS xem video về các hoạt - Chú ý quan sát, nhớ lại, liên tưởng. 1 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) động, về phong cảnh của nhà trường, hình ảnh thầy cô giáo và các bạn học sinh. - Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ của mình về các hình ảnh trong video vừa được xem. - Cho học sinh xem hình ảnh về một số tranh đề tài đẹp có nhiều nội dung khác nhau về các hoạt động trong nhà trường. - Hướng học sinh chú ý vào đề tài và nội dung của các bức tranh. + Kể ra tên đề tài của tranh? + Kể ra nội dung của đề tài? *Tìm hiểu đặc điểm hình ảnh trong tranh: + Hình ảnh thể hiện hoạt động gì? - Chia sẻ cảm xúc của mình. - Chú ý, quan sát, phân tích và liên tưởng. - Chú ý (quan sát hình ảnh, phân tích nội dung). - Chú ý quan sát, học tập và rút kinh nghiệm. + Quan sát, phân tích hoạt động của hình ảnh. + Hình ảnh phụ có phù hợp với nội - Quan sát, phân tích. dung tranh không? - Tìm ra tranh có nội dung vẽ về đề - Quan sát các tranh, tìm ra tranh vẽ tài môi trường trong nhà trường? có nội dung về đề tài môi trường trong nhà trường. *Tìm hiểu về đề tài môi trường. - Cho học sinh quan sát một vài tranh vẽ có nội dung về đề tài môi trường. - Quan sát phân tích tranh. + Kể tên nội dụng tranh? + Tìm ra nội dung tranh. - Phân tích cụ thể một tranh. - Quan sát, ,phân tích theo gợi ý của + Hình ảnh? GV. + Cách sắp xếp? + Cách vẽ màu? + Màu sắc chính trong tranh? Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo. (Tiết 2) HS: GV: - GV hướng dẫn cách vẽ, cách xây - Quan sát, ghi nhớ. dựng một cốt truyện cho nội dung tranh vẽ. + Hướng dẫn cách trình bày bố cục + Quan sát ghi nhớ tranh, cách vẽ các hình ảnh thể hiện 2 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) được hoạt động phù hợp với nội dung đề tài. + Cho HS xem một số video thể hiện + Quan sát, ghi nhớ, học tập, rút kinh hoạt động vẽ cùng nhau và thuyết nghiệm. trình câu chuyện theo tranh. Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 2+3) HS: GV: - Yêu cầu HS vẽ cùng nhau, thực - Các em thực hành vẽ tranh cùng nhau theo nhóm. hiện chủ đề theo nhóm. - Quan sát các nhóm thực hiện chủ - Các thành viên trong nhóm hợp tác đề, gợi ý cho các em thực hiện tốt vẽ tranh theo chủ đề. hơn, hiệu quả hơn. - Thống nhất xây dựng câu chuyện theo chủ đề cho tranh. - Thống nhất bình chọn thành viên lên thay mặt nhóm lên thuyết trình chủ đề của nhóm. Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải GV HS - Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày - Các nhóm tổ chức trưng bày sản sản phẩm. phẩm vào vị trí đã chọn - Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên - Các nhóm cử người đại diện thuyết thuyết trình, trình bày chủ đề của trình chủ đề. nhóm. - Các nhóm lần lượt lên thuyết trình về chủ đề của nhóm. Hoạt động 5: Giao tiếp , đánh giá GV HS - Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm - Các em quan sát và đưa ra nhận xét nhận xét về sản phẩm của nhau. riêng của mình. - Yêu cầu các em chon ra sản phẩm - Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất. yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình về sản phẩm. - GV nhận xét chung. + Về tạo dáng các nhân vật? + Về cách thể hiện nội dung? + Về cách sắp xếp và xây dựng câu chuyện theo chủ đề? + Màu sắc của cả chủ đề? 4. Củng cố: - Nội dung chủ đề: 3 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) + Cách kẻ, vẽ hình, cách sắp xếp trong chủ đề. + Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề. + Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm. - Nhận xét giờ học: + Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập. + Nhận xét về ý thức học tập, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của nhóm. + Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học. 5. Dặn dò: Xem trước các bài Bài 7. Vẽ tranh: Đề tài An toàn giao thông Bài. 15. Vẽ tranh: Đề tài Quân đội Bài 19. Vẽ tranh: Đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Hoạt động ở quanh em. ===================== Ngày soạn: Ngày giảng: Chủ đề 2: HOẠT ĐỘNG Ở QUANH EM (3 tiết ) Bài 7: Vẽ tranh - Đề tài an toàn giao thông. Bài 15: Vẽ tranh - Đề tài Quân đội. Bài 19: Vẽ tranh – Đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân. I. MỤC TIÊU: - HS hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về đề tài ATGT, mùa xuân, ngày tết, lễ hội và đề tài Quân đội. - HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 4 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) 1. Giáo viên: - Giấy A2 - Sưu tầm phong phú các bài vẽ, các bức tranh về các đề tài ATGT, Quân đội, ngày tết, lễ hội và mùa xuân của học sinh và của họa sĩ. - Video, hình ảnh về các hoạt động ATGT, Quân đội, ngày tết, lễ hội và mùa xuân. - Máy chiếu. 2. Học sinh: - Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu, hồ dán... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1) 1. Ổn định lớp: Tổ chức cho HS khởi động bằng một bài hát. 2. Giới thiệu chủ đề: Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề.. 3. Bài học: Hoạt động 1: Trải nghiệm. GV: Giới thiệu về một số hoạt động của con người trong cuộc sống. - Cho HS quan sát hình ảnh một số các hoạt động của con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau. - Cho HS xem tranh vẽ về một số hoạt động trong cuộc sống. - Trong cuộc sống hoạt động của con người là rất phong phú, ở mỗi lính vực khác nhau thì hình dáng hoạt động cũng khác nhau. Hiểu được hình dáng của con người ở các hoạt động là rất cần thiết cho việc vẽ tranh. Giới thiệu về hoạt động ATGT - Cho HS quan sát hình ảnh về hoạt động giao thông trong cuộc sống hằng ngày. + Hoạt động giao thông thường diễn ra ở đâu? + Những đối tượng trong các hoạt động 5 HS: - Quan sát, liên tưởng qua các trải nghiệm của bản thân. - Quan sát, tư duy, liên tưởng về hình dáng của con người trong các hoạt động. - Quan sát, tư duy, liên tưởng. - Lắng nghe, ghi nhớ, tư duy, liên tưởng qua trải nghiệm của bản thân. - Quan sát, tư duy, liên tưởng qua trải nghiệm của bản thân. + Tư duy, liên tưởng. + Quan sát, tư duy, liên tưởng. Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) giao thông là gì? + Khi tham gia hoạt động giao thông thì vấn đê gì là quan trọng nhất? - Cho HS xem tranh vẽ về hoạt động ATGT. Giới thiệu về Quân đội - Cho HS xem một số hình ảnh về Quân đội nhân dân Việt Nam. + Một số hình ảnh về các lực lượng Quân đội. + Nhiệm vụ chung của Quân đội là gì? + Tư duy, liên tưởng qua trải nghiệm của bản thân. - Quan sát, học tập và rút kinh nghiệm. - Quan sát, tư duy, liên tưởng. + Quan sát, tư duy, liên tưởng + Tư duy, liên tưởng qua trải nghiệm của bản thân. + Suy nghĩ, liên tưởng qua trải + Sự khác nhau giữa các lực lượng quân nghiệm của bản thân. đội là gì? + lắng nghe, liên tưởng, ghi nhớ + Nhiệm vụ riêng? + Trang phục riêng? + Vùng hoạt động? - Quan sát, học tập và rút kinh - Cho HS xem tranh về đề tài Quân đội. nghiệm. Giới thiệu về ngày tết, lễ hội và mùa xuân - Cho HS xem video, hình ảnh về các hoạt động trong ngày tết, ngày lễ hội và mùa xuân. - Những hoạt động chính trong ngày tết, trong lễ hội và mùa xuân? - Không khí của ngày tết, lễ hội và mùa xuân? - Màu sắc trong trang phục, màu sắc của thiên nhiên trong ngày tết, ngày lễ hội và mùa xuân? - Cho HS xem tranh vẽ về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân. - Quan sát, tư duy, liên tưởng. - Tư duy, liên tửng qua trải nghiệm của bản thân. - Tư duy, liên tửng qua trải nghiệm của bản thân. - Quan sát, tư duy, liên tưởng qua trải nghiệm của bản thân. - Quan sát, học tập và rút kinh nghiệm. Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo. (Tiết 2) HS: GV: - Hướng dẫn HS xây dựng một tranh vẽ về Quan sát, nghi nhớ, liên tưởng. một trong các hoạt động ATGT, Quân đội, ngày tết, lễ hội và mùa xuân. + Xác định đề tài. 6 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) + Tìm chọn nội dung. + Tìm chọn và tạo ra các hình ảnh thể hiện hoạt động. + sắp xếp hình ảnh phù hợp với nội dung, tạo được sự cân đối trong phần giấy. + Vẽ thêm các hình ảnh khác tạo không gian và làm rõ hơn nội dung chủ đề. - Cho HS tập vẽ các hình ảnh biểu hiện - Chuẩn bị đồ dùng, tạo hình làm hoạt động làm nguồn tư liệu cho tiết thực nguồn tư liệu. hành biểu đạt Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 2+3) HS: GV: - Tổ chức cho các nhóm vẽ tranh về một - Thống nhất nội dung, vẽ về một nội dung của hoạt động trong chủ trong các hoạt động của chủ đề học. đề. - Gợi ý để HS về hình ảnh, về nội dung và về cách vẽ màu cho tranh. Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải (Tiết 3) GV HS - Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản - Các nhóm cử đại diện lên thuyết phẩm. trình về tranh thể hiện nội dung chủ - Yêu cầu đại diện các nhóm lên thuyết đề của nhóm. trình, trình bày về nội dung chủ đề của nhóm. - Các nhóm lần lượt lên thuyết trình chủ đề của nhóm mình. Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá GV HS - Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận xét - Các em quan sát và đưa ra nhận về sản phẩm của nhau. xét riêng của mình. - Yêu cầu các em chọn ra sản phẩm yêu - Chọn ra chủ đề mà mình thích thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình về nhất. sản phẩm. - GV nhận xét chung. + Về tạo dáng các nhân vật? + Về cách thể hiện nội dung? + Về cách sắp xếp và xây dựng câu chuyện theo chủ đề? + Màu sắc của cả chủ đề? 4. Củng cố: - Nội dung chủ đề: 7 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) + Cách vẽ hình, cách sắp xếp hình ảnh trong chủ đề. + Sự phù hợp của hình ảnh với nội dung chủ đề. + Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề. + Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm. - Nhận xét giờ học: + Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập. + Nhận xét về ý thức học tập, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của nhóm. + Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học. 5. Dặn dò: Xem trước các bài Bài 31. Vẽ tranh: Ước mơ của em. Bài 34.Vẽ tranh: Đề tài tự chọn. Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề Điều em mơ ước. ============================ Ngày soạn: Ngày giảng: Chủ đề 3: ĐIỀU EM MƠ ƯỚC (2 tiết ) Bài 31: Vẽ tranh - Ước mơ của em. Bài 34: Vẽ tranh - Đề tài tự chọn. I. MỤC TIÊU: - HS hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về mơ ước của mình. - Nuôi dưỡng ước mơ, khát khao vươn lên trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: - Giấy A1 - Sưu tầm phong phú các bài vẽ tranh đề tài, các bài vẽ tranh đề tài về ước mơ của học sinh. 8 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) - Hình ảnh các nghành nghề, công việc. - Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint. 2. Học sinh: - Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu,..... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1) 1. Ổn định lớp: Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát vui. 2. Giới thiệu chủ đề: Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề.. 3. Bài học: Hoạt động 1: Trải nghiệm. GV: - Cho học sinh xem hình ảnh về một số tranh đề tài đẹp có nhiều nội dung khác nhau. Trình chiếu qua powerpoint - Hướng học sinh chú ý vào đề tài của các bức tranh. + Kể ra tên đề tài của tranh? + Kể ra nội dung của đề tài? *Tìm hiểu đặc điểm hình ảnh trong tranh: + Hình ảnh thể hiện hoạt động gì? + Hình ảnh phụ có phù hợp với nội dung tranh không? - Tìm ra tranh có nội dung vẽ về đề tài ước mơ? HS: - Chú ý, quan sát, phân tích tìm ra đề tài của tranh. - Chú ý (quan sát hình ảnh, phân tích nội dung). + Quan sát, phân tích hoạt động của hình ảnh. - Quan sát, phân tích. - Quan sát các tranh, tìm ra tranh vẽ có nội dung về đề tài ước mơ. *Tìm hiểu về đề tài ước mơ. - Cho học sinh quan sát một vài - Quan sát phân tích tranh. tranh vẽ có nội dung về đề tài ước mơ. + Tìm ra nội dung tranh. + Kể tên nội dụng tranh? Tranh trên vẽ ước mơ gì? - Quan sát, ,phân tích theo gợi ý của GV. - Phân tích cụ thể một tranh. + Hình ảnh? 9 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) + Cách sắp xếp? + Cách vẽ màu? + Màu sắc chính trong tranh? Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo. GV: - GV chiếu một số hình ảnh về các nghành nghề, gợi ý HS tìm tư liệu hình ảnh (ký hoạ để có hình ảnh phục vụ cho bài vẽ theo nhóm) + GV ký hoạ mẫu một hình dáng người cho HS quan sát. + Yêu cầu HS ký hoạ lấy tư liệu. HS: - Quan sát, ghi nhớ. + Quan sát ghi nhớ + Ký hoạ các dáng người để làm tài liệu cho buổi thực hành vẽ tranh theo nhóm. - Treo, dính bài tư liệu lên bảng, giới * GV yêu cầu HS giới thiệu về tư thiệu về tư liêu của mình. - Quan sát tư liệu của bạn, học tập rút liệu của mình. - Gv trình bày qua bài dạy kinh nghiệm. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm powerpoint * GV nhận xét tiết học: - Ý thức tham gia giờ học. - Sản phẩm tư liệu. Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 2) HS: GV: - Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các - GV yêu cầu các nhóm thực hiện vẽ đồ dùng phục vụ vẽ tranh, thực hiện tranh theo chủ đề ước mơ của em. chủ đề theo nhóm. - Cho HS quan sát một vài hình ảnh - Các thành viên trong nhóm hợp tác vẽ tranh theo chủ đề. về hoạt động vẽ tranh theo nhóm. - Quan sát các nhóm thực hiện chủ đề, gợi ý cho các em thực hiện tốt hơn, hiệu quả hơn. Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải GV HS - Giáo viên bố trí nơi treo, trưng - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm bày sản phẩm. vào vị trí đã chọn - Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm - Các nhóm cử người đại diện thống nhất lên thuyết trình, trình bày chủ đề nội dung chủ đề. của nhóm. - Các nhóm lần lượt lên thuyết trình về chủ đề của nhóm. Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá 10 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) GV - Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận xét về sản phẩm của nhau. - Yêu cầu các em chon ra sản phẩm yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình về sản phẩm. - GV nhận xét chung. + Về hình ảnh các con vật? + Về cách tạo dáng? + Về cách sắp xếp của chủ đề? + Màu sắc của cả chủ đề? HS - Các em quan sát và đưa ra nhận xét riêng của mình. - Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất. 4. Củng cố: - Nội dung chủ đề: + Cách kẻ, vẽ hình, cách sắp xếp trong chủ đề. + Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề. + Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm. - Nhận xét giờ học: + Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập. + Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của nhóm. + Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học. 5. Dặn dò: Xem trước các bài Bài 5. Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc Bài 13. Tạp nặn tạo dáng: Nặn dáng người. Bài 21. Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn. Bài 29. Tập nặn tạo dáng: Đề tài Ngày hội. Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Em và cộng đồng. Cùng hát bài “Lớp chúng mình đoàn kết” kết thúc chủ đề thực hiện. ======================== Ngày soạn: Ngày giảng: 11 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) Chủ đề 4 : EM VÀ CỘNG ĐỒNG (4 tiết ) Bài 5: Tập nặn tạo dáng - Nặn con vật quen thuộc. Bài 1: Nặn dáng người. Bài 21: Tập nặn tạo dáng - Đề tài tự chon. Bài 29: Tập nặn tạo dáng - Đề tài ngày hội. I. MỤC TIÊU: - HS hiểu có những hiểu biết về các hoạt động côgnj đồng và những hình ảnh diễn ra trogn các hoạt động. - Hiểu được hình dáng của con vật, người trong các hoạt động. - Hs phát triển khả năng tưởng tượng, tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm để sáng tạo được một câu chuyện của chính các em ở cộng đồng. - Hs phát triển khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: - Giấy A2 - Sưu tầm phong phú các bài nặn, các bức tranh về các đề sinh hoạt, của học sinh và của họa sĩ. - Video, hình ảnh về các hoạt động ccộng đồng. - Máy chiếu. 2. Học sinh: - Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, sáp nặn... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1) 1. Ổn định lớp: Tổ chức cho HS khởi động bằng một bài hát. 2. Giới thiệu chủ đề: Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề.. 3. Bài học: Hoạt động 1: Trải nghiệm. GV: Giới thiệu về một số hoạt động của con người trong cuộc sống. - Cho HS quan sát hình ảnh một số các hoạt động của con người trong nhiều lĩnh 12 HS: - Quan sát, liên tưởng qua các trải nghiệm của bản thân. - Quan sát, tư duy, liên tưởng về hình dáng của con người trong các Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) vực khác nhau. - Cho HS xem tranh vẽ, các tác phẩm điêu khắc về một số hoạt động trong cuộc sống. - Trong cuộc sống hoạt động của con người là rất phong phú, ở mỗi lính vực khác nhau thì hình dáng hoạt động cũng khác nhau. Hiểu được hình dáng của con người ở các hoạt động là rất cần thiết cho việc vẽ tranh, nặn tượng. - Những việc làm chính trong các hoạt động? - Không khí của các hoạt động? - Màu sắc trong trang phục, màu sắc của thiên nhiên? - Cho HS xem tranh vẽ về đề tài sinh hoạt hoạt động. - Quan sát, tư duy, liên tưởng. - Lắng nghe, ghi nhớ, tư duy, liên tưởng qua trải nghiệm của bản thân. - Quan sát, tư duy, liên tưởng qua trải nghiệm của bản thân. + Tư duy, liên tưởng. + Quan sát, tư duy, liên tưởng. - Quan sát, học tập và rút kinh - Giới thiệu cho Hs xen các tác phẩm điêu nghiệm. khác của họa sĩ và các bài nặn của Hs. Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo. (Tiết 2) HS: GV: Quan sát, nghi nhớ. *Hướng dẫn cách nặn: - Hướng dẫn HS cách nặn theo 2 cách (Giáo viên biểu diễn và diễn giải cách nặn) * Hướng dẫn xây dựng thành một tranh - Quan sát, ghi nhớ, liên tưởng. 3D thể hiện nội dung hoạt động. + Tìm chọn nội dung. + Tìm chọn và tạo ra các hình ảnh thể hiện hoạt động. + sắp xếp hình ảnh phù hợp với nội dung, tạo được sự cân đối trong trên mặt nền. + Nặn thêm các hình ảnh khác tạo không - Chuẩn bị đồ dùng, tạo hình làm nguồn tư liệu. gian và làm rõ hơn nội dung chủ đề. - Cho HS tập nặn các hình ảnh biểu hiện hoạt động làm nguồn tư liệu cho tiết thực hành biểu đạt Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 3) HS: GV: - Tổ chức cho các nhóm nặn các sản phẩm - Thống nhất nội dung, nặn dáng dáng người, động vật và các chi tiết phụ người, đôgnj vật và các chi tiết 13 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) bổ sung để xây dựng nội dung chủ đề học. khác xây dựng một nội dung của hoạt động trong chủ đề. - Gợi ý để HS về hình ảnh, về nội dung và về cách vẽ màu cho tranh. Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải (Tiết 4) GV HS - Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản - Các nhóm cử đại diện lên thuyết phẩm. trình về tranh thể hiện nội dung chủ - Yêu cầu đại diện các nhóm lên thuyết đề của nhóm. trình, trình bày về nội dung chủ đề của nhóm. - Các nhóm lần lượt lên thuyết trình chủ đề của nhóm mình. Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá GV HS - Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận xét - Các em quan sát và đưa ra nhận về sản phẩm của nhau. xét riêng của mình. - Yêu cầu các em chọn ra sản phẩm yêu - Chọn ra chủ đề mà mình thích thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình về nhất. sản phẩm. - GV nhận xét chung. + Về tạo dáng các nhân vật? + Về cách thể hiện nội dung? + Về cách sắp xếp và xây dựng câu chuyện theo chủ đề? + Màu sắc của cả chủ đề? 4. Củng cố: - Nội dung chủ đề: + Cách vẽ hình, cách sắp xếp hình ảnh trong chủ đề. + Sự phù hợp của hình ảnh với nội dung chủ đề. + Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề. + Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm. - Nhận xét giờ học: + Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập. + Nhận xét về ý thức học tập, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của nhóm. + Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học. 5. Dặn dò: Xem trước các bài 14 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) Bài 1: Màu sắc trong trang trí. Bài 6: Vẽ họa tiết đối xứng qua trục. Bài 10: Trang trí đối xứng qua trục. Bài 14: Trang trí đường diềm ở đồ vật Bài 18: Trang trí hình chữ nhật Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề Màu sắc và sự đối xứng trong trang trí. ======================== Ngày soạn: Ngày giảng: Chủ đề 5: MÀU SẮC VÀ SỰ ĐỐI XỨNG TRONG TRANG TRÍ ( 5 tiết ) Bài 2: Màu sắc trong trang trí. Bài 6: Vẽ họa tiết đối xứng qua trục. Bài 10: Trang trí đối xứng qua trục. Bài 14: Trang trí đường diềm ở đồ vật. Bài 18: Trang trí hình chữ nhật. I. MỤC TIÊU: - HS hiểu sơ lược về vai trò ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. - Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS hiểu được cách sắp xếp họa tiết trong trang trí hình cơ bản. - Biết cách trang trí hình chữ nhật, đường diềm và vận dụng được trang trí đồ vật. - HS phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo và biết vận dụng linh hoạt cách trang trí đối xứng trong đời sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: - Giấy A3 - Bảng phân tích màu. - Một số bài trang trí hình cơ bản. - Hỉnh ảnh một số đồ vật được ứng dụng trang trí trong đời sống. 15 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) - Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint. 2. Học sinh: - Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, thước kẻ, compa, giấy màu, kéo..... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1+2) 1. Ổn định lớp: Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát vui. 2. Giới thiệu chủ đề: Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề.. 3. Bài học: Hoạt động 1: Trải nghiệm. GV: - Cho HS xem một số đồ vật được ứng dụng trang trí trong đời sống. - Yêu HS nêu: + Tên của đồ vật? + Đồ vật được trang trí như thế nào? họa tiết? màu sắc? + Cách trang trí ở các đồ vật? * Mục đích của việc trang trí là gì? * Giới thiệu về trang trí hình chữ nhật - Cho HS xem một số bài trang trí hình chữ nhật, yêu cầu HS: + Vị trí của họa tiết chính? + Vị trí của họa tiết phụ? vị trí của các họa tiết giống nhau? + Kính thước và màu sắc của các họa tiết có hình vẽ giống nhau? * Giới thiệu về đường diềm - Cho HS xem một số bài trang trí đường diềm, yêu cầu HS nêu: + So sánh các phần của đường diềm? + Mỗi phần của đường diềm giống gì? * Giống một bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật. * Nếu chia hình chữ nhật, chia HS: - Chú ý, quan sát, phân tích các hình ảnh. - Quan sát, trả lời - Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. - Quan sát, phân tích, trả lời. - Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. - Quan sát, phân tích, trả lời. 16 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) đường diềm thành các phần bằng nhau theo các trục thì các phần như thế nào với nhau? * Giới thiệu về họa tiết đối xứng - Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. - Cho HS xem một số họa tiết đối - Quan sát, phân tích, trả lời. xứng qua trục và họa tiết không đối xứng, yêu cầu HS nêu: + Đặc điểm của họa tiết đối xứng? + So sánh sự khác nhau giữa họa tiết đối xứng với họa tiết không đối xưng? Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo. (Tiết 3) HS: GV: - Quan sát, láng nghe, ghi nhớ. * Cách vẽ họa tiết đối xứng. - Gv minh họa và diễn giải cách vẽ. - Quan sát, láng nghe, ghi nhớ. * Cách trang trí hình chữ nhật. - Gv minh họa và diễn giải cách trang trí. - Quan sát, láng nghe, ghi nhớ. * Cách trang trí đường diềm. - Gv minh họa và diễn giải cách trang trí. - Yêu cầu HS nghiên cứu làm bài thực hành Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 4) HS: GV: - Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các - GV yêu cầu mỗi nhóm thực hiện một sản phẩm sáng tạo, thực hiện chủ đề chủ đề - Kẻ, vẻ, cắt, ghép tư liệu, cùng nhau xây theo nhóm. - Hướng dẫn HS xây dựng tranh 2D dựng chủ đề, làm tranh 2D. theo chủ đề mà các nhóm đã chọn. - Chủ động gợi ý cho các nhóm HS xây dựng, sắp xếp các hình ảnh cho sinh động và phù hợp với chủ đề. Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải (Tiết 5) GV HS - Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm sản phẩm. vào vị trí đã chọn - Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên - Các nhóm cử người đại diện thống nhất thuyết trình, trình bày chủ đề của nội dung chủ đề. nhóm. - Các nhóm lần lượt lên thuyết trình về chủ đề của nhóm. 17 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá GV - Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận xét về sản phẩm của nhau. + Về hình ảnh các đồ vật trang trí? + Về cách sắp xếp của chủ đề? + Màu sắc của cả chủ đề? - Yêu cầu các em chon ra sản phẩm yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình về sản phẩm. - GV nhận xét chung. HS - Các em quan sát và đưa ra nhận xét riêng của mình. - Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất. 4. Củng cố: - Nội dung chủ đề: + Cách kẻ, vẽ hình, cách sắp xếp trong chủ đề. + Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề. + Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm. - Nhận xét giờ học: + Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập. + Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của nhóm. + Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học. 5. Dặn dò: Xem trước các bài Bài 4: Vẽ khối hộp bà khối cầu. Bài 8: Vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. Bài 12 + 16: Vẽ mãu có hai vật mẫu Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Em vẽ đồ vật dạng hình khối. ========================= Ngày soạn: Ngày giảng: 18 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) Chủ đề 6: EM VÀ CỘNG ĐỒNG (4 tiết ) Bài 4: Vẽ khối hộp và khối cầu. Bài 1: Vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. Bài 12: Vẽ mẫu có hai vật mẫu. Bài 16: Vẽ mẫu có hai vật mẫu. I. MỤC TIÊU: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ của vật mẫu có dạng khối trụ và khối cầu, hình trụ và hình cầu. - HS biết cách vẽ vật mẫu có dạng khối hộp và khối cầu, hình trụ và hình cầu. - Vẽ được hình theo mẫu có 2 vật dạng hình khối đơn giản bằng độ đậm nhạt đen trắng và màu. - Hs phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm để tạo nên các bức tranh tĩnh vật theo ý thích và cảm nhận riêng. - Hs phát triển khả năng diễn đạt khi giao tiếp, đánh giá kết quả học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: - Giấy A2 - Sưu tầm phong phú các bài nặn, các bức tranh về các đề sinh hoạt, của học sinh và của họa sĩ. - Video, hình ảnh về các hoạt động ccộng đồng. - Máy chiếu. 2. Học sinh: - Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, sáp nặn... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1) 1. Ổn định lớp: Tổ chức cho HS khởi động bằng một bài hát. 2. Giới thiệu chủ đề: Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề.. 3. Bài học: Hoạt động 1: Trải nghiệm. GV: các bài nặn của Hs. HS: - Quan sát, liên tưởng qua các trải 19 Giáo án Mĩ thuật lớp 5 soạn theo phương pháp Đan Mạch (FULL) nghiệm của bản thân. - Quan sát, tư duy, liên tưởng về hình dáng của con người trong các hoạt động. - Quan sát, tư duy, liên tưởng. - Lắng nghe, ghi nhớ, tư duy, liên tưởng qua trải nghiệm của bản thân. - Quan sát, tư duy, liên tưởng qua trải nghiệm của bản thân. + Tư duy, liên tưởng. + Quan sát, tư duy, liên tưởng. - Quan sát, học tập và rút kinh nghiệm. Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo. (Tiết 2) GV: HS: Quan sát, nghi nhớ. - Quan sát, ghi nhớ, liên tưởng. - Chuẩn bị đồ dùng, tạo hình làm nguồn tư liệu. Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 3) HS: GV: - Tổ chức cho các nhóm nặn các sản phẩm - Thống nhất nội dung, nặn dáng dáng người, động vật và các chi tiết phụ người, đôgnj vật và các chi tiết 20