Tài liệu Giáo án mĩ thuật 7 theo chủ đề học kì 2

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 7 HKII Năm học 2017 – 2018 Tiết học 19 Tên chủ đề Chủ đề 5: Cuộc sống quanh em 20 Chủ đề 6: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 21 Chủ đề 6: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 22 Chủ đề 6: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 Chủ đề 7: Vẽ tĩnh vật có hai vật mẫu Chủ đề 7: Vẽ tĩnh vật có hai vật mẫu Chủ đề 7: Vẽ tĩnh vật có hai vật mẫu Chủ đề 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng 23 24 25 26 27 Chủ đề 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng 28 32 33 Chủ đề 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống Chủ đề 10: Giao thông Chủ đề 10: Giao thông 34 Chủ đề 10: Giao thông 35 Chủ đề 10: Giao thông 29 30 31 Nội dung Trưng bày và giới thiệu sản phẩm Tìm hiểu mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 Mô phỏng lại một tác phẩm mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 Trưng bày và giới thiệu sản phẩm Vẽ hình Vẽ đậm nhạt Vẽ màu Tìm hiểu một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng Mô phỏng lại một tác phẩm mĩ thuật italia thời kì Phục hưng Trưng bày và giới thiệu sản phẩm Tạo họa tiết trang trí Sử dụng họa tiết trong trang trí cơ bản Sử dụng họa tiết trong trang trí ứng dụng Vẽ tranh Tạo mô hình phương tiện giao thông Sắp xếp các mô hình phương tiện thành bố cục giao thông Trưng bày và giới thiệu sản phẩm Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 1 CHỦ ĐỀ 5: CUỘC SỐNG QUANH EM ( 4 TIẾT) I. Mục tiêu chung - Kiến thức: Kí họa được một số dáng người khác nhau. - Kĩ năng: Tạo được bố cục bức tranh thể hiện vẻ đẹp của con người, cảnh vật trong cuộc sống từ các kí họa. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm. - Thái độ: Biết yêu quý cuộc sống quanh mình, thêm yêu thích quy trình học tập sáng tạo trải nghiệm. II. Phương pháp và hình thức tổ chức 1. Phương pháp - Phương pháp quan sát. - Phương pháp trực quan gợi mở. - Phương pháp luyện tập thực hành sáng tạo. 2. Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Đồ dùng và phương tiện 1. GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh một số bài vẽ kí họa dáng người của các họa sĩ, học sinh + Một số bài vẽ tranh đề tài bằng nhiều chất liệu khác nhau. 2. HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật 7 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Tranh, ảnh, tư liệu vẽ kí họa dáng người - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ… Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 2 IV. Các hoạt động dạy – học Tiết 19 Hoạt động 4: (Tiết 4) Trưng bày và giới thiệu sản phẩm Ngày dạy Mục tiêu Kết quả ………… . GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Phân tích và nhận xét - Kiến thức: Giải thích, nhận xét, đánh những cách mô phỏng tác phẩm giá được các sản phẩm. - Kĩ năng: Phát triển kĩ năng thuyết - Kĩ năng: Tổ chức trưng bày được sản trình giao tiếp và chia sẻ kinh nghiệm phẩm. Nâng cao năng lực phân tích, của quá trình thực hiện sản phẩm. đánh giá và tự đánh giá. - Thái độ: Lắng nghe và phản hồi tích - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cực từ phần thuyết trình của các học được cảm nhận về sản phẩm. sinh khác. Nội dung Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của giáo viên - Giáo viên hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm ở vị trí thích hợp. Giới thiệu và chia sẻ về sản phẩm cảu mình với các bạn. + Nội dung, hình thức, chất liệu của sản phẩm + Bố cục, hình dáng và màu sắc + Cảm nhận cá nhân về sản phẩm. *Phát triển – mở rộng - Quan sát, nghiên cứu và kí họa các dáng người khác nhau, hình dáng của đồ vật, cảnh vât, …để làm tư liệu cho sáng tác Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 3 Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. CHỦ ĐỀ 6: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 4 TỪ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẾN NĂM 1954 ( 3 TIẾT) I. Mục tiêu chung - Kiến thức: Biết sơ lược về mĩ thuật Việt Nam qua tìm hiểu một số tác phẩm, tác giả tiêu biểu từ cuối thế kỉ XĨ đến năm 1954. - Kĩ năng: Mô phỏng được tác phẩm trong giai đoạn này theo cảm nhận riêng. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm. - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn, trân trọng những giá trị nghệ thuật cha ông ta để lại. II. Phương pháp và hình thức tổ chức 1. Phương pháp - Phương pháp quan sát. - Phương pháp luyện tập thực hành sáng tạo. 2. Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Đồ dùng và phương tiện 1. GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1954. + Giấy vẽ, tranh, ảnh sưu tầm 2. HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật 7 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Tranh, ảnh, tư liệu sưu tầm về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1954. - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ… IV. Các hoạt động dạy – học Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 5 Tiết 20 Ngày dạy Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 ………… Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Hiểu sơ lược về mĩ thuật - Kiến thức: Hiểu sơ lược về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn cuối thế kỉ XIX Việt Nam giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1954. đến năm 1954. - Kĩ năng: Trình bày được hiểu biết của - Kĩ năng: Trình bày được hiểu biết bản thân về mĩ thuật Việt Nam từ cuối của bản thân về mĩ thuật Việt Nam từ thế kỉ XIX đến năm 1954. cuối thế kỉ XIX đến năm 1954. - Thái độ: Biết chia sẻ, lắng nghe ý - Thái độ: Biết chia sẻ, lắng nghe ý kiến từ các bạn khác. Tôn trọng, giữu kiến từ các bạn khác. gìn những di sản văn hóa cha ông để lại Nội dung 1.1 Tìm hiểu Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của giáo viên - Giáo vên yêu cầu học sinh - Trình bày phần Tư liệu học sinh dựa vào những tài liệu đã sưu chuẩn bị của nhóm tự sưu tầm tầm được và đọc thông tin trong sách học mĩ thuật để trình bày thảo luận về mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954. + Bối cảnh lịch sử + Các sự kiên mĩ thuật nổi bật. + Đặc điểm về xu hướng sáng tác. + Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu. - Giáo viên yêu cầu học sinh - Đọc nội dung Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 6 đọc nội dung trong sách học trong sách học mĩ mĩ thuật trang 44, 45, 46, 47 thuật để tìm hiểu thêm về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1954. - Giáo viên yêu cầu học sinh - Thảo luận nhóm thảo luận nhóm và trình bày những hiểu biết sơ lược về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1954. - Các nhóm trình bày phần - Trình bày phần thảo luận, các nhóm khác thảo luận lắng nghe và đóng góp ý kiến bổ sung để nhóm bạn hoàn thiện. Nhóm 1 * Bối cảnh lịch sử - Năm 1858 thực dân Pháp xâm lược nước ta. - Năm 1945 cách mạng tháng 8 thành công mở ra một thời kì lịch sử mới cho dân tộc - Năm 1946 thực dân Pháp xâm lược nước ta một lần nữa. Nhóm 2 * Các sự kiên mĩ thuật nổi bật Thành lập một số trường - Trường mĩ nghệ Thủ Dầu 1 Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 7 – 1901 - Trường vẽ Gia Định – 1913 - Trường Cao đẳng mĩ thuật Đông Dương – 1925 - Triển lãm mĩ thuật đầu tiên mừng Tết độc lập Nhóm 3 * Đặc điểm và xu hướng sáng tác - Chất liệu sơn dầu - Chất liệu sơn mài - Kí họa phát triển mạnh là cơ sở cho dữ liệu sáng tác Nhóm 4 * Tác giả - tác phẩm tiêu biểu - Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh ( 1892 – 1984) - Họa sĩ Tô Ngọc Vân ( 1906 – 1954) - Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung ( 1912 – 1977) - Nhà điêu khắc – họa sĩ Diệp Minh châu ( 1919- 2002) 1.2 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh - Thảo luận nhóm thảo luận nhóm, trình bày phần hiểu biết sơ lược về mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1954 trên giấy A3 - Giáo viên hướng dẫn học Giấy A3, bút dạ - Trình bày trước Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 8 sinh trình bày phần hiểu biết lớp của nhóm. Các nhóm khác lắng nghe và đóng góp ý kiến. Tiết 21 Ngày dạy Hoạt động 2: (Tiết 2) Mô phỏng lại một tác phẩm mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 …………. Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết cách mô phỏng lại một tác phẩm nghệ thuật yêu thích của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 - Kiến thức: Nắm được cách mô phỏng lại một tác phẩm nghệ thuật yêu thích của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm - Kĩ năng: Mô phỏng được tác phẩm 1954 theo cảm nhận riêng. Giới thiệu, nhận - Kĩ năng: Mô phỏng được tác phẩm xét và nêu được cảm nhận về sản theo cảm nhận riêng. Giới thiệu, nhận phẩm. xét và nêu được cảm nhận về sản - Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập phẩm. và trân trọng những giá trị nghệ thuật - Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập do tầng lớp trước để lại. và trân trọng những giá trị nghệ thuật do tầng lớp trước để lại. Nội dung 2.1 Cách thực hiện Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của giáo viên - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh và Tranh minh học quan sát tranh minh họa và nêu lại các bước các bước mô nêu lại các bước mô phỏng mô phỏng phỏng tranh lại một tác phẩm. - Giáo viên minh họa lên - Quan sát và lắng bảng theo từng bước nghe + Vẽ phác bố cục Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 9 + Vẽ mảng chính, mảng phụ + Vẽ chi tiết để hoàn thiện + Vẽ màu 2.2 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh - Mô phỏng tác Giấy vẽ, mô phỏng lại một tác phẩm phẩm yêu thích màu, … mĩ thuật Việt Nam giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1954. bút 2.3 Nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học - Dán bài và nhận Bài vẽ của học sinh dán bài mô phỏng lên xét bài vẽ sinh bảng. Yêu cầu học sinh quan sát các bài vẽ nhận xét, đóng góp ý kiến. + Nội dung tác phẩm mô Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 10 phỏng + Hình ảnh mô phỏng + Màu sắc - Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thiện tác phẩm mô - Hoàn thiện bài vẽ phỏng. mô phỏng Tiết 22 Hoạt động 3: (Tiết 3) Trưng bày và giới thiệu sản phẩm Ngày dạy Mục tiêu Kết quả ………….. GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Phân tích và nhận xét - Kiến thức: Giải thích, nhận xét, đánh những nội dung tranh giá được các sản phẩm. - Kĩ năng: Phát triển kĩ năng thuyết - Kĩ năng: Tổ chức trưng bày được sản trình giao tiếp và chia sẻ kinh nghiệm phẩm. Nâng cao năng lực phân tích, của quá trình thực hiện sản phẩm. đánh giá và tự đánh giá. - Thái độ: Lắng nghe và phản hồi tích - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cực từ phần thuyết trình của các học được cảm nhận về sản phẩm. sinh khác. Nội dung Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của giáo viên - Giáo viên hướng dẫn học - Trưng bày sản Sản phẩm mô sinh trưng bày tác phẩm mô phẩm mô phỏng phỏng của học phỏng từ hoạt động của tiết sinh học trước - Yêu cầu học sinh chia sẻ, - Chia sẻ và thảo thảo luận về sản phẩm của luận về sản phẩm mình, của nhóm. * Phát triển – mở rộng Sưu tầm tư liệu, clip về mĩ thuât Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954. Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 11 Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. CHỦ ĐỀ 7: VẼ TĨNH VẬT CÓ HAI VẬT MẪU ( 3 TIẾT) I. Mục tiêu chung - Kiến thức: Hiểu được đặc điểm về hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ của vật mẫu Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 12 - Kĩ năng: Vẽ được tĩnh vật có nhiều vật ẫu tương đối sát với mẫu. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về tác phẩm - Thái độ: Thêm yêu thích, hứng thú với quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc. II. Phương pháp và hình thức tổ chức 1. Phương pháp - Phương pháp quan sát. - Phương pháp trực quan gợi mở. - Phương pháp luyện tập thực hành sáng tạo. 2. Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Đồ dùng và phương tiện 1. GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Một số bài vẽ theo mẫu có nhiều vật mẫu của họa sĩ và học sinh. + Tranh minh học các bước tiến hành - Mẫu vẽ: lọ hoa, cốc, quả, … 2. HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật 7 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Tranh, ảnh về tĩnh vật, mẫu vẽ đơn giản… - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ… IV. Các hoạt động dạy – học Tiết 23 Hoạt động 1: (Tiết 1) Vẽ hình Ngày dạy Mục tiêu Kết quả ………… . GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 13 - Kiến thức: Hiểu được đặc điểm về hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ của vật mẫu - Kiến thức: Hiểu được đặc điểm về hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ của vật mẫu - Kĩ năng: Vẽ được tĩnh vật có nhiều vật ẫu tương đối sát với mẫu. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về tác phẩm - Kĩ năng: Vẽ được tĩnh vật có nhiều vật ẫu tương đối sát với mẫu. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về tác phẩm - Thái độ Thêm yêu thích, hứng thú với - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo. túc. Có ý thức học tập nghiêm túc. Nội dung 1.1 Tìm hiểu Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của giáo viên - Giáo viên yêu cầu đại diện - Bày vật mẫu theo Mẫu vẽ: cố, quả, các nhóm lên bày vật mẫu hướng dẫn ủa giáo … của nhóm mình, các nhóm viên khác quan sát nhận xét. - Giáo viên hướn dẫn học - Thảo luận nhó sinh thảo luận nhóm tìm hiểu tìm hiểu mẫu vẽ về mẫu vẽ. + Đặc điểm của vật mẫu về cấu trúc, tỉ lệ, chất liệu, đậm nhạt, màu sắc, .. + Vị trí các vật mẫu + Khung hình chung toàn bộ mẫu vẽ + Khung hình riêng của từng vật mẫu + So sánh tỉ lệ chiểu ngang của từng vật mẫu, các vật mẫu với nhau; tỉ lệ các bộ phận trên từng vật mẫu. 1.2 - Giáo viên yêu cầu hoc sinh - Quan sát tranh Tranh, ảnh minh Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 14 Thực hành quan sát tranh minh họa, nêu minh họa, nêu lại họa lại các bước vẽ hình. các bước vẽ + Vẽ phác khung hình chung. Xác định vị trí, tỉ lệ của từng vật mẫu để vẽ khung hình riêng + Xác định tỉ lệ các bộ phận của vật mẫu và vẽ phác hình bằng nét thẳng + Vẽ chi tiết và hoàn thiện - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát một số cách sắp xếp bố cục bài vẽ. - Quan sát tranh - Vẽ bài theo mẫu Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 15 - Lắng nghe - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát vật mẫu của nhóm và vẽ bài theo hướng dẫn. - Giáo viên lưu ý: Hình dáng vật mẫu ở mội vị trí quan sát có thể khác nhau. Quan sát mẫu kĩ từ bao quát đến chi tiết trong khi vẽ, cần so sánh đối chiếu tỉ lệ giữa các bộ phận của vật mẫu. 1.3 Nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học - Chia sẻ về bài vẽ Bài vẽ của học sinh chia sẻ, nhận xét về bài với các bạn sinh vẽ của nhau về + Bố cục + Hình dáng + Đặc điểm mẫu + Đường nét, tỉ lệ mẫu - Giáo viên hướng dẫn học - Hoàn thiện bài sinh hoàn thiện bài vẽ, lưu giữu để sử dụng cho hoạt động sau. Tiết 24 Hoạt động 2: ( Tiết 2) Vẽ đậm nhạt) Ngày dạy Mục tiêu Kết quả …………. GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Hiểu được đặc điểm về - Kiến thức: Hiểu được đặc điểm về hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, đậm nhạt của hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ của vật mẫu Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 16 vật mẫu - Kĩ năng: Vẽ được tĩnh vật có nhiều - Kĩ năng: Vẽ được tĩnh vật có nhiều vật ẫu tương đối sát với mẫu. Giới vật mẫu tương đối sát với mẫu. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về tác phẩm về tác phẩm - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm - Thái độ Thêm yêu thích, hứng thú với túc. quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc. Nội dung 2.1 Tìm hiểu Hoạt động của giáo viên Nội dung - Giáo viên yêu cầu học sinh - Sắp đặt mẫu sắp đặt mẫu như ở tiết học trước. Hoạt động của giáo viên Mẫu vẽ - Yêu cầu học sinh thảo luận - Thảo luận nhóm nhóm về độ đậm nhạt trên mẫu vẽ. + Quan sát mẫu, nêu vị trí đậm nhất và vị trí sáng nhất của vật mẫu. + So sánh độ đậm nhạt giữa các vật mẫu, giữa vật mẫu với không gian xung quanh. 2.2 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình và - Tranh vẽ của quan sát hình 7.3 sách học mĩ thảo luận nhóm tìm học sinh thuật và thảo luận để nhận hiểu biết cách vẽ đậm nhạt của vật mẫu Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 17 + Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng và bề mặt cấu trúc của vật mẫu. + Vẽ phác đậm nhạt của các mảng đậm nhất, sáng nhất, trung gian theo mẫu. + Vẽ chi tiết các độ đậm nhạt của vật mẫu và không gian xung quanh. - Quan sát - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát một số bài vẽ của học sinh năm truốc để tham khảo về cách vẽ đậm nhạt. Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 18 2.3 Nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học - Giới thiệu về bài Bài vẽ của học sinh chia sẻ bài vẽ của mình vẽ của mình sinh với các bạn + Độ đậm nhạt giữa các vật mẫu + Không gian xung quanh Tiết 25 Ngày dạy …………. - Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thiện bài vẽ Hoạt động 3: (Tiết 3) Vẽ màu Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 19 Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Hiểu được đặc điểm về - Kiến thức: Hiểu được đặc điểm về hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, đậm nhạt và hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, đậm nhạt và màu sắc của vật mẫu màu sắc của vật mẫu - Kĩ năng: Vẽ được tĩnh vật có nhiều vật mẫu tương đối sát với mẫu. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về tác phẩm - Kĩ năng: Vẽ được tĩnh vật có nhiều vật mẫu tương đối sát với mẫu. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về tác phẩm - Thái độ Thêm yêu thích, hứng thú với - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo. túc. Có ý thức học tập nghiêm túc. 3.1 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh - Sắp đặt mẫu sắp đặt mẫu như ở tiết học vẽ hình. Mẫuvẽ, màu vẽ, - Hướng dẫn học sinh nhớ lại - Nhớ lại kiến thức kiến thức về vẽ hình và quan đã học sát mẫu để thấy được các mảng màu chính và thực hành vẽ màu. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 7.5 để tham - Quan sát hình khảo bài vẽ màu ở các chất liệu khác nhau. Mĩ thuật 7 học kì 2 - trang 20