Tài liệu Giáo án lớp 4 tuần 3

Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy TUẦN 3 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2015 THƯ THĂM BẠN TÂÂP ĐỌC: I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nổi đua của bạn. - Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. (trả lời được các CH trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư) - Giáo dục học sinh biết cách chia sẻ, thông cảm với bạn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học ND-TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ (5') - Theo dõi - HĐTQ điều hành: gọi 2HS lên bảng đọc và trả lời bài "Truyện cổ nước mình"và trả lời:Em hiểu nhận mặt có nghĩa ntnào? Cả lớp lắng nghe,nhận xét HS quan sát và trả lời 2.Bài mới - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc - HĐTQ hỏi: Bức tranh vẽ cánh gì?Vì sao bạn biết?. Lớp trả lời Giới thiê âu bài HĐ1.Luyện - Theo dõi, giúp H đọc đúng - HĐTQ mời 1HS đọc,cả lớp lắng đọc(10'-11) nghe, đọc thầm theo SGK GV theo dõi và sửa sai phát âm - HĐTQ mời H nối tiếp nhau đọc cho HS, đồng thời khen những bài, cả lớp theo dõi, nhâ ân xét em đọc đúng để các em khác noi theo. - Luyện đọc từ khó: Quách Tuấn - Đọc cá nhân Lương, Cù Chính Lan, - Theo dõi, giúp H còn châ âm đọc - HĐTQ yc HS luyện đọc theo đúng cặp – Mời 1 H đọc toàn bài, lớp HĐ2.Tìm nhâ ân xét hiểu bài - GV đọc diễn cảm cả bài - Theo dõi (9-10'') - Theo dõi, giúp H còn châ âm. - HĐTQ yc HS đọc thầm và thảo luận trả lời câu hỏi ở SGK - GV nhận xét, bổ sung và chốt Huy đô nâ g kết quả, chốt ND bài: các ý chính, nội dung bài nếu cần Hiểu tình cảm của người viết thư,thương bạn,muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. HĐ3.Luyện - GV treo bảng phụ viết đọn văn - HĐTQ hướng dẫn HS luyện đọc đọc diễn cảm “Mình hiểu Hồng ... bạn mới như đoạn văn đã viết sẵn GV: Lê Thị Ngọc Bích 1 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 (10') 3.Củng cố, dặn dò(2') Trường TH số 2 Tân Thủy mình" - GV đọc mẫu đoạn văn trên - Theo dõi, hướng dẫn H còn châ âm, H đọc chưa tốt - Cho HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học. Dặn dò - HS lắng nghe - HĐTQ cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm đôi + một vài HS thi đọc diễn cảm toàn bài, lớp nhâ nâ xét, bình chọn bạn đọc hay nhất - 1HS nhắc lại nội dung bài -Lắng nghe TOÁN: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết được một số số đến lớp triệu. - Củng cố, về các hàng, lớp đã học. - HS yêu thích môn toán. HS làm được BT 1, 2, 3 . Giảm tải BT4 II. Đồ dùng : - Bảng kẻ sẵn các hàng và lớp đến lớp triệu như ở SGK. - Bảng phụ kẻ sẵn BT1 III. Các hoạt động dạy học: ND - TG 1. Bài cũ (3-5’) Hoạt động của giáo viên - Theo dõi Hoạt động của học sinh - HĐTQ lên làm việc: mời 2 H lên bảng viết số: Ba mươi sáu triệu, chín trăm triệu, ba trăm năm mươi, mười lăm nghìn.Và cho biết trong mỗi số đó có bao nhiêu chữ số, mỗi số có bao nhiêu chữ số 0, lớp nhận 2. Bài mới xét HĐ1:Hướng - Giới thiệu bài, ghi bảng - HS theo dõi dẫn cách đọc số - Theo dõi, hổ trợ H - HĐTQ viết số 23251 đến lớp triệu + Yêu cầu H nhắc lại các hàng và (6-7’) lớp đã học + Dựa vào bảng kẻ sẵn vừa viết vừa giới thiệu số 342157413 - HD H cách đọc số trên: Tách - Theo dõi cô HD. Nêu lại cách số trên thành 3 lớp, mỗi lớp 3 đọc. b) Thực hành hàng và đọc từ trái sang phải. (18-20’) - Theo dõi, hướng dẫn H còn - HĐTQ yêu cầu H đọc bài tập Bài 1 châ âm + 2H viết ở bảng, lớp viết vào vở + Lớp nhâ nâ xét bài làm ở trên bảng, sữa sai Bài 2: Đọc số - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ mời H đọc miê nâ g nối châ m tiếp, lớp nhâ nâ xét, sữa sai â Bài 3: Viết số - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ mời H đọc YC bài 3 châ âm Yêu cầu H viết số vào vở: nhóm 1GV: Lê Thị Ngọc Bích 2 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 3. Củng cố, dặn dò: (2') Trường TH số 2 Tân Thủy - Nhận xét giờ học - Dặn dò 2 làm bài 3ab, nhóm 3-4 làm bài 3c, d - Lắng nghe CHÍNH TẢ: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I. Mục tiêu - Nghe - viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ. - Làm đúng bài tập 2b - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết, trình bày sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1.Bài cũ (4') Hoạt động của giáo viên - Theo dõi 2.Bài mới HĐ1 HD ngheviết (20') a) Tìm hiểu nội dung bài viết - Theo dõi - Theo dõi, chốt KT nếu cần HĐ2 Luyện tập (12') b) HD viết từ khó -Theo dõi - GV nêu một số tiếng, từ lớp hay viết sai. Cho cả lớp viết bảng con - Gọi HS nhận xét c)Viết chính tả - GV hướng dẫn cách viết và trình bày - Đọc từng câu cho HS viết - Đọc cho HS soát bài - GV treo bảng phụ HD sửa bài - Nhận xét 5 - 7 bài, yêu cầu HS sửa lỗi Bài 2b. - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm GV: Lê Thị Ngọc Bích 3 Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ gọi 2 HS lên bảng viết lại tiếng sai của bài trước, lớp viết vở nháp, theo dõi, nhâ nâ xét - CTHĐTQ mời 1 HS đọc bài viết một lượt, lớp theo dõi, đọc thầm theo - CTHĐTQ hỏi: Nội dung bài thơ nói gì? – Lớp TL: Bài thơ nói lên tình yhêu thương của hai bà cháu đàn cho một cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường về nhà của mình. - CTHĐTQ mời HS tìm những tiếng, từ khó trong đoạn viết - Cả lớp viết vào bảng con. rưng rưng, dẫn, bỗng… - Nhận xét, sữa sai - Lắng nghe - Cả lớp viết bài vào vở - HS đổi vở soát bài, báo lỗi - Thực hiện sửa lỗi nếu sai - Lắng nghe - CTHĐTQ gọi 1HS đọc yc + 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm cá nhân vào VBT - Nhận xét, bổ sung, Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy Chốt KT nếu cần 3.Củng cố, dặn dò 1’ chữa bài triển lãm, bảo, thử, vẽ cảnh, cảnh, khẳng, bởi, sĩ, vẽ, ở, chẳng. - Lắng nghe - Nhận xét tiết học ÔL TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I. Mục tiêu: Giúp HS - Nắm được các cách so sánh số có nhiều chữ số. Xác dịnh được số lớn nhất số bé nhất có 6 chữ số. - Rèn kỹ năng làm bài thành thạo. - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ VBT III. Các hoạt động dạy và học ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: 3’ - Theo dõi HS lên bảng làm - CTHĐTQ mời 2hs lên bảng làm bài tập luyện thêm bài. Chữa bài - đối chiếu kết quả. - Nhận xét - Theo dõi 2.Bài mới : Giới thiệu tiết học 25’ - GV theo dõi tiếp cận với từng - CTHĐTQ y/c cá nhân hoàn HĐ:Ôn hs còn chậm. thành bài tập ở vở BT theo thứ tự luyện GV gắn bảng phụ từng bài, a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn - CTHĐTQ t/c cho hs chữa bài đến bé: theo thứ tự từng bài 213897;213978;213789;21379 Bài 1: 2hs làm bài vào bảng phụ 8;213987. +Trình bày kết quả b)Xếp thứ tự từ bé đến lớn + Theo dõi đối chiếu nhận xét, sữa 546102;546201;546210;54601 sai 2;546120. Bài 2;3: 2hs làm bài vào bảng phụ c)Tính tổng các số có + Trình bày kết quả ba,bốn,năm,sáu chữ số bé nhất + Theo dõi đối chiếu nhận xét + HS đổi chéo vở dò kết quả Báo cáo - Muốn so sánh xếp thứ tự - HS trả lời: dựa vào số chữ số, đúng em cần làm gì ? dựa vào giá trị chữ số của trong từng hàng 3.Củng cố - Nhận xét tiết học - Lắng nghe -dặn dò: 2’ Về nhà học bài –Chuẩn bị bài Hoàn thành BT –Chuẩn bị bài sau sau Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2015 TOÁN: LUYỆN TẬP (tr16) I. Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố về đọc, viết các số đến lớp triệu. GV: Lê Thị Ngọc Bích 4 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy - Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. - Giúp HS nắm chắc cách đọc, viết, giá trị của từng chữ số một cách thành thạo, chính xác. * HS làm được BT 1, 2, 3(a,b,c), BT 4 a, b – Giảm tải BT 3 (d,e), 4c II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt đô Âng dạy học ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ - Theo dõi - CTHĐTQ gọi H làm BT 3 ở (4-5’) vở bài tập in, lớp theo dõi, nhâ nâ 2. Luyện tâp. xét (28-30’) - CTHĐTQ giới thiê âu bài Bài 1: Viết số - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ mời H đọc yc bài châ âm toán - Cho Hs tự viết số vào vở, Chốt kiến thức đúng nếu cần 1 H viết bảng phụ – Nhâ ân xét, sữa sai Bài 2: Đọc số - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ mời H nêu lệnh bài châ âm tập, HS đọc từng số trên bảng Bài 3 Viết số - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ mời H đọc yc a,b,c châ âm + HS làm vở, 1 Hs làm bảng phụ + Lớp theo dõi, nhâ nâ xét Bài 4:Nêu giá trị của chữ số a,b 3. Củng cố, dặn dò (2') - CTHĐTQ gọi 1 HS đọc YC - Giới thiệu BT ghi ở bảng phụ BT + HS thảo luận nhóm đôi Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm + Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhâ nâ xét, sữa sai - HS lắng nghe - Nhận xét giờ học LTVC: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I. Mục tiêu : Giúp HS: - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức.(ND Ghi nhớ) - Nhận biết được từ đơn,từ phức trong đoạn thơ(BT1,mục III);bước đầu làm quen với từ điển(hoặc sổ tay từ ngữ)để tìm hiểu về từ(BT2,BT3). - HS có ý thức học bài II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng. III. Các hoạt động dạy học: ND - TG GV: Lê Thị Ngọc Bích Hoạt động của GV 5 Hoạt động của HS Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy 1.Bài cũ (4-5’ ) - Theo dõi 2. Bài mới HĐ1:Phần nhận xét (9-10’) - Theo dõi - Phát phiếu cho các nhóm. Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm HĐ2. Ghi nhớ (4-5’) - CTHĐTQ điều hành mời 2-3 HS trả lời: Nêu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm Lớp nghe, nhận xét CTHĐTQ giới thiệu bài - CTHĐTQ đưa ra từ : học, học hành, hợp tác xã và yêu cầu lớp nhận xét về số lượng tiếng của ba từ đó. - HS đọc yêu cầu ở phần nhận xét. + Các nhóm trao đổi ghi vào giấy. + Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhâ ân xét, sữa sai - Lắng nghe, và ghi nhớ - Giới thiê âu: + Tiếng dùng để cấu tạo từ. + Có thể dùng 1 tiếng để cấu tạo nên 1 từ đó là từ đơn. + Cũng có thể dùng từ 2 tiếng trở lên để tạo nên 1 từ đó là từ phức. + Từ dùng để tạo nên câu. - Y/C HS đọc ghi nhớ ở SGK - 2-3 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. HĐ3. Luyện - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ y/c HS thảo luận, làm tập châ âm vào VBT, 1 H làm bảng phụ, lớp (18-20’) nhâ ân xét, sữa sai Bài 1: - G/Thiệu từ điển - Theo dõi Bài 2 - Nêu Y/C BT, - CTHĐTQ đọc yc, tổ chức H làm - Theo dõi, giúp đỡ H còn việc theo nhóm đôi đă tâ câu. châ âm Trình bày trước lớp, nhâ nâ xét Bài 3: - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ yc 1HS tìm trong từ châ âm điển theo Y/C và đọc, lớp nhâ ân xét + Đặt câu với từ đã chọn, trình bài trước lớp, lớp nghe, nhâ nâ xét 3. Củng cố,dặn - Nhận xét giờ học - Lắng nghe. dò (1-2’) Dặn dò H tiết học sau KỂ CHUYÊÂN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: - Kể được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng,rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. - Giáo dục học sinh yêu thích môn kể chuyện. II.Đồ dùng dạy học: HS - Chuẩn bị một số câu chuyện về lòng nhân hậu. III. Các hoạt động dạy học: GV: Lê Thị Ngọc Bích 6 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy ND - TG Hoạt động của GV 1.Bài cũ ( 4-5’) - Theo dõi 2. Bài mới HĐ1. Hướng dẫn học sinh KC (10 -11’) - Theo dõi - Y/C HS đọc gợi ý 1,2,3. - Giới thiê âu một số biểu hiện của lòng nhân hậu Y/C HS kể chuyện ngoài sách HĐ2:HS thực GK hành kể chuyện - Theo dõi, giúp đỡ H còn ,trao đổi ý châ âm KC nghĩa câu chuyện(17-19’) Hoạt động của HS - HĐTQ điều hành mời 2 HS kể chuyện Nàng tiên ốc, lớp theo dõi, nhâ ân xét - HĐTQ giới thiê âu bài Mời H đọc gợi ý 1, 2, 3 - Nghe giới thiệu. -1-2 HS đọc đề bài, nắm trọng tâm. - HĐTQ mời các bạn giới thiệu với bạn các câu chuyện của mình về lòng nhân hậu. + HS đọc dàn bài của câu chuyện + Đọc dàn bài kể chuyện + Kể theo nhóm đôi. + Thi kể trước lớp, lớp nghe bạn kể, trao đổi ý nghĩa, nhận xét, bình chọn bạn kể hay. - Nghe. 1 H nêu lại. - Chốt: Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng 3.Củng cố, dặn dò: ( 2') - Lắng nghe - Nhận xét tiết học, Tuyên dương H tích cực học tập Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2015 TOÁN: LUYỆN TẬP (Tr17) I. Mục tiêu - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu. - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. * HS làm được các bài tập: 1(chỉ nêu giá trị của chữ số3), 2(a,b, 3(a), 4. - HS có lòng say mê học toán, tính toán nhanh, chính xác. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn BT4 - Bảng con III. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định - Mời HS hát một bài tập thể - Hát nhiệt tình lớp (1’) 2 Bài mới - Theo dõi - CTHĐTQ giới thiê âu bài Thực hành - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm - CTHĐTQ YC thảo luâ nâ GV: Lê Thị Ngọc Bích 7 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy BT1(5-6’) - Hướng dẫn HS chốt cách đọc số BT2 a, b (4-5’) BT3a (6-7’) BT4(7-8’) 3.Củng cố , dặn dò 2- 3’ - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm - Hướng dẫn HS chốt cách viết số - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm nhóm 2 làm BT, sau đó đọc số và nêu giá trị của chữ số 5, cả lớp nghe và nhận xét - Khi đọc số đọc từ hàng cao đến hàng thấp ,nêu giá trị của chữ số cần dựa vào hàng của chữ số đó để nêu giá trị - CTHĐTQ gọi HS đọc yêu cầu BT, HS đọc các số ở BT2, CTHĐTQ kết hợp hỏi về cấu tạo hàng, lớp của số. + HS viết bảng con (bài a, b), nhâ ân xét, sữa sai - Khi viết số viết từ hàng cao đến hàng thấp - CTHĐTQ gọi HS đọc yêu cầu BT 3 (Bài a) + Thảo luận nhóm đôi - đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp lắng nghe, nhâ ân xét - CTHĐTQ gọi HS đọc yêu cầu BT4 - HS dựng mẫu theo HD của GV - Theo dõi - GV cùng HS dựng mẫu một bài : Viết:1000000000 Đọc: Một nghìn triệu hay một tỉ - Theo dõi,giúp đỡ H còn châ âm -HS làm vở phần còn lại, 1HS làm bảng phụ Lớp nhâ nâ xét, sữa sai - Chốt nội dung toàn bài - Lắng nghe Nhận xét giờ học Dặn dò về nhà TẬP ĐỌC: NGƯỜI ĂN XIN I. Mục tiêu - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. (trả lời được câu hỏi1,2,3) - Giáo dục HS có tấm lòng nhân hậu, biết thông cảm, giúp đỡ những người nghèo khổ. II. Đồ dùng dạy học - Tranh giới thiệu bài. GV: Lê Thị Ngọc Bích 8 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện. III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1. Bài cũ 4 -5’ 2. Bài mới HĐ1 Luyện đọc (10’) HĐ2 Tìm hiểu bài (12’) HĐ3 Đọc diễn cảm (11’) 3. Củng cố, dặn dò 3-5’ Hoạt động của giáo viên - Theo dõi Hoạt động của học sinh - CHTĐTQ gọi 1HS lên bảng đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi trong bài“Thư thăm bạn”. Lớp lắng nghe và nhận xét - Theo dõi - CHTĐTQ treo tranh minh họa và giới thiệu bài - Lắng nghe, phát hiê ân tiếng H - CHTĐTQ gọi 1 HS đọc toàn bài đọc sai - HD HS phát âm một số tiếng - Luyện đọc tiếng, từ khó từ khó - Theo dõi, sữa sai cho H - CHTĐTQ mời H đọc nối tiếp L2. - Giúp HS hiểu nghĩa từ mới . - 2-3 em đọc từ chú giải. - HD cách ngắt nghỉ hơi. - Nghe hướng dẫn. - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CHTĐTQ HS luyện đọc theo châ âm nhóm đôi - Theo dõi - CHTĐTQ mời 3-4 nhóm đọc bài thể hiện giọng đọc, lớp lắng nghe, nhâ nâ xét - Gv đọc diễn cảm bài văn. - Lắng nghe - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CHTĐTQ tc lớp đọc thầm, đọc châ âm lướt và thảo luâ nâ trả lời câu hỏi ở SGK. - Nội dung bài đọc là gì? - Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. - HD HS tìm cặp giọng phù - Tìm giọng đọc hợp với nội dung từng đoạn. - Treo bảng phụ HD HS cách - Quan sát, lắng nghe đọc diễn cảm đoạn văn. Tôi chẳng biết….cho lão rồi. - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ mời H đọc ở bảng phụ châ âm (cá nhân), đọc phân vai, đọc trong nhóm, đọc trước lớp (Cá nhân), lớp nghe, nhâ nâ xét - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu - H suy nghĩ trả lời chuyện - Nhận xét chung giờ học. - Lắng nghe VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) ĐẠO ĐỨC: I. Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng nhận thức được: GV: Lê Thị Ngọc Bích 9 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy - Mỗi người có thể gặp khó khăn trong cuộc sống trong học tập.Cần phải có quyết tâm và tìm. - Biết xác định khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. - Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài - Theo dõi - CTHĐTQ mời 1-2 H trình kể cũ những việc làm thể hiện tính trung thực trong học tập? - CTHĐTQ giới thiệu bài. 2.Bài mới: Kể chuyện "Một học sinh nghèo *Hoạt động 1: vượt khó", lớp lắng nghe Tìm hiểu - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ mời H thảo luận nhóm truyện đọc châ âm theo câu hỏi: + Thảo gặp các khó khăn gì? + Thảo đã khắc phục những khó khăn đó như thế nào? + Kết quả ra sao? Chốt và rút ra kết luận nếu cần Đại diê ân nhóm trình bày, lớp nhâ nâ xét, sữa sai *Hoạt động 2: - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ đưa các cách khác Thực hành châ âm nhau cho học sinh chọn và yêu Bài 1 cầu nêu lí do của sự lựa chọn ấy. Chọn cách làm Chốt lại các ý a, b,d là đúng. Trình bày kết quả, nhâ ân xét đúng. Bài tập 2: Xử lí tình - CTHĐTQ nêu các tình huống huống - Theo dõi, giúp đỡ H còn cho học sinh thảo luâ ân nhóm lựa châ âm chọn cách giải quyết Chốt lại các ý kiến đúng và giải + Đại diê ân nhóm trả lời và lí do thích thêm. giải thích cho sự lựa chọn ấy, lớp *Hoạt động 3: - Rút ra ghi nhớ. theo dõi, nhâ nâ xét Củng cố dặn - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, nhắc lại dò - Củng lại nội dung bài học, - Đọc lại. gọi học sinh đọc ghi nhớ - Dặn dò chuẩn bị cho tiết học -Nghe. sau. TLV: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨA CỦA NHÂN VẬT I. Mục tiêu: Giúp HS: GV: Lê Thị Ngọc Bích 10 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy - Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện (ND ghi nhớ). - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách: trực tiếp và gián tiếp (BT mục III). - Giáo dục học sinh yêu thích môn kể chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - 4 tờ giấy A4 viết các nội dung bài tập 1,2,3. - VBT TV T1, bảng phụ ghi BT3. III. Hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ - Theo dõi - HĐTQ điều hành mời 3 HS (3 -5’) nêu ghi nhớ khi tả ngoại hình nhânvật, lớp theo dõi, nhâ ân xét 2. Bài mới - Theo dõi - HĐTQ giới thiệu bài, nêu mục Hđ1: Phần tiêu nhận xét - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm - HĐTQ yc HS đọc bài người ăn (9-10') xin và thảo luâ ân nhóm làm bài Bài 1,2 tập. ?Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì về cậu. + Đại diê ân nhóm trình bày, lớp nhâ ân xét Bài 3 - Treo bảng phụ ghi sẵn 2 cách - HĐTQ thảo luâ nâ , trả lời: ?ý kể lại lời nói, ý nghĩa của ông nghĩa, lời nói của ông lão ăn xin lão. trong 2 cách kể có gì khác nhau. HĐ2.Phần ghi Chốt lại khắc sâu kiến thức cần + Đại diê ân nhóm trình bày, lớp nhớ (4-5’) ghi nhớ cho HS theo dõi, nhâ ân xét - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ HĐ3:Luyện - Bài 1, 2 - HĐTQ mời 1 HS đọc nội dung tập(18-20') Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm của bài tập 1, 2 Bài 1: yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi và làm vào VBT - Yêu cầu hs thảo luận trình bày kết quả - nhận xét chốt kt Bài 2:Yêu cầu hs tự đọc thầm Bài 3 bài và làm cá nhân vào vbt Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm trình bày lời dẫn trực tiếp, chốt kiến thức đúng - HĐTQ yêu cầu hs làm bài vào VBT, trình bày kết quả, nhâ nâ Củng cố nội dung bài học xét, chốt KT 3. Củng cố, -Nhận xét giờ học, - Lắng nghe dặn dò(( 3 -5’) -Tuyên dương H tích cực học - Lắng nghe. tập GV: Lê Thị Ngọc Bích 11 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2015 DÃY SỐ TỰ NHIÊN TOÁN: I. Mục tiêu - Bước đầu nhận biết về, số tự nhiên, dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. - HS làm được các bài tập: 1, 2, 3, 4(a). - Giáo dục HS ham thích học toán,tính toán nhanh, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học - Vẽ sẵn tia số như SGK lên bảng - Bảng phụ BT1 III. Các hoạt động dạy - học ND - TG 1. Kiểm tra bài cũ (5’) 2. Bài mới a) GTB(1’) HĐ1:Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên (4-5’) Hoạt động của giáo viên - Theo dõi Giới thiệu 1 số đặc điểm của dãy số tự nhiên (4-5’) - Cho hS quan sát tia số và giới thiệu chúng - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm HĐ2 Luyện tập (19-20’) Bài1 - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm Bài 2 - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm - Giới thiệu bài - Giới thiệu các số 0, 1, 2, 3…là các số tự nhiên - Theo dõi - Muốn viết được số liền sau ta làm thế nào ? GV: Lê Thị Ngọc Bích 12 Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ mời 1 HS lên bảng làm bài : Viết tiếp vào chỗ chấm: 350 000; 360 000; 370 000; …; …., cả lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ - CTHĐTQ ? - Bạn nào có thể viết các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số H lên bảng viết dãy số: 0, 1, 2, 3, 4… CTHĐTQ giới thiệu : Các số tự nhiên sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn được gọi là dãy số tự nhiên - Lắng nghe - CTHĐTQ mời lớp quan sát dãy số tự nhiên và đặt câu hỏi giúp nhận ra một số đặc điểm của dãy số tự nhiên - CTHĐTQ yc HS làm bài vào VBT, 1 HS lên bảng làm vào bảng phụ + Nhận xét và đổi chéo vở chữa bài - Muốn viết được số liền sau ta lấy số tự nhiên liền trước cộng thêm 1 đơn vị - CTHĐTQ mời 1 HS đọc đề bài + H : Muốn tìm số liền trước của 1 số ta làm thế nào? (Muốn viết được số liền trước ta lấy số tự nhiên liền sau trừ đi 1 đơn vị). + 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT, lớp quan sát, nhận xét Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Bài 3 Bài 4a: 3. Củng cố, dặn dò (1-2’) Trường TH số 2 Tân Thủy - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm - Chốt KT: 2 số tự nhiên liên tiếp hơn hoặc kém nhau 1 đv - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm Chốt KT nếu cần - Yêu cầu -Tổng kết giờ học Nhắc HS về nhà làm hoàn thành bài tập - CTHĐTQ mời 1 HS đọc đề bài sau đó hỏi 2 STN liên tiếp hơn hoặc kém nhau bao nhiêu đơn vị? (1dv) + HS làm bài, 1 H làm bảng phụ, lớp theo dõi, nhâ nâ xét - Lắng nghe - CTHĐTQ yc HS tự làm bài vào vở sau đó yêu cầu nêu đặc điểm của từng dãy số - Làm bài vào vở - Ghi nhớ LTVC: MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I. Mục tiêu - Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Nhân hậu - Đoàn kết (BT2, BT3, BT4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1). - HS có ý thức đoàn kết, có tấm lòng nhân hậu. II. Đồ dùng dạy học - Từ điển TV - Bảng phụ viết sẵn bảng từ của BT2 - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1. Bài cũ 4 - 5’ 2. Bài mới Hướng dẫn H làm bài tập a.BT1 (10’) Hoạt động của giáo viên - Theo dõi Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ mời 2 H lên bảng trả lời: Tiếng dùng để làm gì? từ dùng để làm gì? Cho ví dụ. Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? Cho ví dụ., cả lớp theo dõi, nhận xét - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu - HS nghe HD HS sử dụng từ điển và tra từ - Phát giấy và bút dạ cho - CTHĐTQ mời H trao đổi, thảo luận làm bài từng nhóm làm bài. Từ chứa tiếng Từ chứa hiền tiếng ác GV: Lê Thị Ngọc Bích 13 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 b.BT 2 (7’) Trường TH số 2 Tân Thủy - GV theo dõi, giúp đỡ H còn chậm Nhận xét, chốt kết quả đúng Hiền dịu, hiền khô, … lành, hiền hậu, hiền đức, hiền hồ, hiền thảo, hiền từ, hiền thục,hiền Hung ác , ác nghiệt, ác độc, độc ác, ác ôn , ác hại , ác khẩu, ác …- CTHĐTQ mời 2 H đọc đọc lại đề bài trước lớp + HS trao đổi nhóm đôi làm bài, 1 HS c.Bài 3(7 phút) - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm d.Bài 4(10 phút) 3. Củng cố, dặn dò 2 - 3’ - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm - Qua 2 bài tập trên, em hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau? - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT làm bài ở bảng phụ Nhâ n hậu Nhân từ, Tàn ác, phúc hung ác, hậu, đôn độc ác, hậu, tàn bạo trung hậu Đoà Cưu Đè nén, n kết mang, áp bức, che chở, chia rẽ đùm bọc - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi: Nêu yêu cầu và cách chơi: 2nhóm, mỗi nhóm 4 em. - CTHĐTQ yc H tự làm bài vào vở, 2 H lên bảng làm + Huy đô nâ g KQ: 1 H đọc trước lớp, lớp theo dõi, nhâ nâ xét - 2 tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có phần vần giống nhau hoàn toàn - H nghe Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2015 VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN TOÁN: I. Mục tiêu - Biết sử dụng 10 chữ số để viết số trong hệ thập phân. - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số đó. * HS làm được các bài tập: 1, 2, 3 (viết giá trị chữ số 5 của 2 số) - GDHS yêu thích học toán, tính cẩn thận, tính toán nhanh khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ GV: Lê Thị Ngọc Bích 14 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1. Kiểm tra bài cũ (4-5’) Hoạt động của giáo viên - Theo dõi Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ mời 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con: viết số: 370 000 316 và nêu các hàng các chữ số 2. Bài mới - Giới thiệu bài - Nghe HĐ1 -Viết lên bảng bài tập lên bảng - CTHĐTQ mời 1 HS lên bảng Đặc điểm của 10 đơn vị =............. chục 10 đơn vị = 1chục hệ thập phân 10 chục =...............trăm 10 chục =1 trăm (4-5’) 10 trăm = ………..nghìn 10 trăm =1 nghìn - Theo dõi - CTHĐTQ hỏi qua BT trên bạn hãy cho biết trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở một hàng thì tạo thành mấy đơn vị ở hàng trên liên tiếp nó? (Trong hệ thập phân có 10 đơn vị ở mỗi hàng tạo thành 1 đơn vị ở hàng trên liên tiếp nó) - GV chốt: ở mỗi hàng có thể - Lắng nghe viết được một chữ số. Cứ 10 đơn vị ở một hàng thì tạo thành một đơn vị ở hàng trên liên tiếp nó. HĐ2 Cách viết số trong hệ thập phân(4-5’) - Hệ thập phân có bao nhiêu chữ số đó là những chữ số nào? - GV chốt: Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó. - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm chốt nội dung về đọc và viết số. - Hệ thập phân có 10 chữ số đó là các chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 - GV ghi lên bảng - CTHĐTQ mời HS thực hiện vào vở - HS nêu kết quả - Lớp làm bảng con. HĐ3 Luyện tập (23-25’) BT1 BT2 - HS nhắc lại - CTHĐTQ yc HS đọc BT1, thảo luận và làm bài vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ Lớp đối chiếu, chữa bài. - Viết số 378 và yêu cầu HS viết số trên thành tổng giá trị của nó - Chốt KT: Muốn viết được số - Lắng nghe thành tổng ta phải nắm được cấu tạo của số đó BT3 - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ mời H nêu yêu cầu của châ âm bài tập, làm BT GV: Lê Thị Ngọc Bích 15 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy - Giá trị của mỗi chữ số trong số phụ thuộc điều gì? - Viết số 45 và gọi HS nêu giá trị chữ số 5 và giải thích? 3.Củng cố dặn dò (1p ) - Chốt nội dung bài học. Nhận xét tổng kết giờ học + Nhận xét, chữa bài - Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó -Trong số 45 giá trị cuả chữ số 5 là 5 đơn vị vì chữ số5 thuộc hàng đơn vị lớp - HS lắng nghe. TLV: VIẾT THƯ I.Mục tiêu - Nắm chắc mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư (Nội dung ghi nhớ). - Vận dụng kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III). - Giáo dục Hs biết thể hiện tình cảm khi viết thư cho người thân. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ III.Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ (4') - Theo dõi 2.Bài mới HĐ1.Tìm hiểu ví dụ 10' * Giới thiệu bài - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm - Để thực hiện mục đích trên 1 bức thư cần có những nội HĐ2.Ghi dung gì? nhớ-3p' - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cho HS đọc SGK - GV giải thích thêm cho HS hiểu GV: Lê Thị Ngọc Bích 16 Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ gọi 1HS lên bảng trả lời: Cần kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật để làm gì? Có những cách nào để kể lại lời nói của nhân vật? Cả lớp lắng nghe, nhận xét - Lắng nghe. - CTHĐTQ mời 1HS đọc yc, cả lớp lắng nghe + HS có thể ghi nhanh ra nháp TL +Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?- Để thăm hỏi chia sẻ cùng Hồng + Theo em người ta viết thư để làm gì? - Để thăm hỏi tin tức cho nhau - HS trả lời - Lớp nhận xét -1 HS đọc to - Lắng nghe. Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 HĐ3.Luyện tập(20') Trường TH số 2 Tân Thủy a)HD - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm b) Cho HS làm bài 3.Củng cố, dặn dò-3' - Nhận xét bài mẫu - Biểu dương những HS học tốt. - CTHĐTQ đọc YC. Cả lớp lắng nghe và đọc thầm, tìm hiểu đề +Viết thư cho bạn ở trường khác + Để thăm hỏi và kể cho bạn nghe tình hình lớp và trường em hiện nay. + Cần xưng hô thân mật, gần gũi:bạn, cậu, tớ, mình.. - 1HS nêu miệng. Lớp nghe,nhận xét - Cả lớp viết vào vở Lắng nghe HĐNGLL: BÀI 1 : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu - Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học. - Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới. - Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông. - Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ. - Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị trước câu hỏi cho HS để HS phỏng vấn người khác về các biển báo hiệu GT. - 2 bộ biển báo gồm các biển báo đã học và các biển báo sẽ học, 1 bộ tên của các biển báo đó. 2. Học sinh - Quan sát 2 biển báo hiệu ở gần nhà theo dõi xem có bao nhiêu người chấp hành theo hiệu lệnh của biển báo III. Hoạt động dạy học 1. Trò chơi phóng viên a) Mục tiêu - HS có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu GT khi đi đường - HS hiểu sự cần thiết của biển báo hiệu GT để đảm bảo ATGT b) Cách tiến hành - Chọn 1 bạn đóng vai phóng viên của báo “ bạn đường”hỏi các bạn khac các hỏi mà các bạn đã chuẩn bị + Ở gần nhà bạn có những biển báo hiệu nào? + Những biển báo đó được đặt ở đâu? + Những người có nhà ở gần biển báo đó có biết nội dung của biển báo hiệu đó không? GV: Lê Thị Ngọc Bích 17 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy … 2. Ôn lại các biển báo đã học a) Mục tiêu - HS nhớ và giải thích được nội dung các biển báo hiệu đã học b) Cách tiến hành - GV chọn 4 nhóm, giao cho mỗi nhóm 5 biển báo hiệu khác nhau, GV viết tên 4 biển báo hiệu lên bảng - Khi GV hô bắt đầu mỗi nhóm 1 em cầm biển lên xếp biển báp đang cầm vào đúng nhóm biển - Gv hỏi ý nghĩa điều khiển giao thông của biển báo đó - Cả lớp theo dõi, nhận xét xem các bạn làm đúng hay sai - Gv nhận xét kết quả và đề nghị tuyên dương 3. Nhận biết các biển báo hiệu GT a) Mục tiêu - HS nhận dạng đặc điểm, biết được nội dung, ý nghĩa của 10 biển báo hiệu GT mới - Biết tác dụng điều khiển GT của những biển báo mới b) Cách tiến hành - GV treo lên bảng 3 nhóm biển báo cho HS nhận dạng các biển báo - Tìm hiểu tác dụng của biển báo hiệu mới 4. Luyện tập a) Mục tiêu - HS có thể mô tả bằng lời, hình vẽ 10 biển báo hiệu - Luyện tập cho HS nhận dạng và ghi nhớ nội dung 10 biển báo hiệu b) Cách tiến hành - GV gỡ biển và tên biển xuống - Gắn 10 tên biển ở các vị trí khác nhau - Yêu cầu hs lên gắn biển vào đúng tên biển IV. Củng cố - GV nhắc lại ý nghĩa của từng nhóm biển báo hiệu sau đó yêu cầu HS nhắc lại ÔL TV: LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 2 I. Mục tiêu - Luyện đọc trôi chảy, lưu loát và diễn cảm bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và bài: Truyện cổ nước mình. - Củng cố nội dung, rèn kĩ năng đọc hiểu bài. - Giúp học sinh yếu đọc đúng tốc độ, phát âm chuẩn xác và trôi chảy. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài - Theo dõi cũ 5’ GV: Lê Thị Ngọc Bích 18 Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ mời 1 HS đọc đoạn 2 bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi, lớp theo dõi, nhận Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy xét 2. Luyện đọc 28’ Hoạt động 1: Luyện đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Nghe - GV theo dõi giúp đỡ HS còn châ m â HĐ2: Luyện đọc bài:Truyện cổ - GV theo dõi giúp đỡ HS nước mình còn châ âm 3. Củng cố 1’ - Nhâ ân xét giờ học - CTHĐTQ mời H nêu lại giọng đọc từng đoạn - CTHĐTQ tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm 4 + đại diê ân thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi, nhâ ân xét - CTHĐTQ nêu câu hỏi để HS ôn lại nội dung - CTHĐTQ tc tương tự hoạt động 1 Tổ chức thi học thuộc lòng toàn bài - Lắng nghe HĐTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu - HS nắm được những ưu điểm và tồn tại trong tuần 3, hướng khắc phục. - HS năm kế hoạch tuần 4 - HS nghiêm túc, tự giác trong giờ sinh hoạt. II. Chuẩn bị GV : Kế hoạch tuần tới. III. Hoạt độngdạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Hát tập thể. - Cả lớp hát vài bài. - Nêu yêu cầu tiết sinh hoạt. - Lắng nghe 2.Tiến hành - Theo dõi - CTHĐTQ lên điều hành tiết sinh hoạt. sinh hoạt HĐ1 : Nhận xét + Các tổ trưởng các tổ nhận mọi hoạt động xét các hoạt động trong tuần trong tuần. qua + CTHĐTQ nhận xét - GV khen những hs thực hiện tốt - Lắng nghe. công việc tuần qua (Trúc, M.Lan..),nhắc nhở những hs chưa thực hiện tốt (Tân, Hưng...) - Lắng nghe. Tổ trưởng phân HĐ2 : Kế hoạch - Gv nêu kế hoạch tuần tới. công nhiệm vụ cho các thành tuần tới. + Vừa học kiến thức mới vừa ôn viên. kiến thức cũ có chất lượng. + Thực hiện tốt mọi nội quy, quy GV: Lê Thị Ngọc Bích 19 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy định của trường, lớp. HĐ 3.Chăm sóc - Nhắc các em tích cực chăm sóc, hoa tưới nước, bón phân cho bồn hoa 3. Củng cố, của lớp. dặn dò - Nhận xét tiết sinh hoạt GV: Lê Thị Ngọc Bích 20 - Lắng nghe. - Lắng nghe. Năm học: 2015 - 2016