Tài liệu Giáo án lớp 1 năm 2018 2019 cô nương tuần 15

Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 Giáo viên:Mai Thị Nương Tuần 15 THỨ/NGÀY BUỔI Sáng T2 - 3/12 TIẾT Từ ngày 3/12 đến ngày 7/12/2018 MÔN NỘI DUNG BÀI DẠY 1 Chào cờ 2 Tiếng Việt Luyện tập vần có âm cuối theo cặp ng/c (T1) 3 Tiếng Việt Luyện tập vần có âm cuối theo cặp ng/c (T2) 4 Toán Luyện tập 1 Toán Phép cộng trong phạm vi 10 2 Tiếng Việt Vần / anh /; /ach / (T1) 3 ÔL TV Luyện vần /âng /; / âc / 2 Tiếng Việt Vần / anh /; / ach / (T2) 3 ÔL TV Luyện vần có âm cuối ng/c 2 Tiếng Việt Vần / ênh /; /êch /(T1) 3 Toán Luyện tập 1 Chiều 2 3 4 Sáng 4 T3 - 4/12 1 Chiều 4 1 Sáng 4 T4- 5/12 1 Chiều 2 SHCM 3 4 1 Sáng T5 - 6/12 Chiều 2 Toán Phép trừ trong phạm vi 10 3 ÔL Toán Ôn tuần 15 (BT1,2,3,4) 4 Tiếng Việt Vần / ênh /; /êch / (T2) 1 Tiếng Việt Vần / inh /; / ich / (T1) 2 OL TV Luyện vần / ênh /; / êch/ 3 ÔL Toán Ôn tuần 15 (BT 5,6,7,8) 4 GV:Mai Thị Nương GHI CHÚ Trường Tiểu học số 2 An Thủy 1 Sáng Năm học: 2018-2019 Tiếng Việt Vần / inh /; / ich / (T2) Tiếng Việt LT vần có âm cuối theo cặp nh/ch (T1) 1 Tiếng Việt LT vần có âm cuối theo cặp nh/ch (T2) 2 Đọc sách 3 SHTT 2 3 4 T6 - 7/12 Chiều Sinh hoạt lớp 4 TUẦN 15 Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2018 LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP NG/C TIẾNG VIỆT: Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết nêu vần có âm chính và âm cuối đã học theo cặp ng/c - Biết các vần có âm cuối ng kết hợp được với 6 thanh. - Các vần có âm cuối c chỉ kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần các cặp vần có âm cuối /ng/, /c/:ang, ac; ăng /ăc; âng/âc - Biết tìm tiếng chứa một trong các vần đã học : khang khác, hăng hắc , tầng bậc.... - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các tiếng trên bảng lớp: tê giác, trăng rằm, dấu sắc ,vầng trăng.... - Đọc to rõ rang sách TV/ tập 2/ theo quy trình - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Viết chính tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Giỗ tổ GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ************** TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : *KT-KN : - Thực hiện được phép cộng , trừ trong phạm vi 9. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Bài tập cần làm : 1(1,2),2(1),3(1,3),4 *TĐ: Học sinh hứng thú học Toán *Năng lực: HS áp dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 9 vào làm bài tập, tính toán trong thực tế cuộc sống (HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn của GV) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các hình bài tập 4 / 80 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tro chơi : "Đi chợ " ( ôn lại bảng trừ 9) - Lớp tham gia chơi. - Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài – ghi đầu bài . * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vận dụng làm bài nhanh, chính xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi. 2. HĐTH: Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 9. - Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 9 - Giáo viên ghi điểm,nhận xét. Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành bài 1(1,2),2(1),3(1,3),4 - Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm bài tập o Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài . - Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và quan hệ cộng trừ qua cột tính 8+1=9 9 -1=8 1+8=9 9 -8=1 *Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quả không đổi. *Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng . GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 o Bài 2: Điền số thích hợp - Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm bài vào bảng con. (chia lớp 2 dãy làm 3bài /dãy) - Gọi 1 học sinh sửa bài trên bảng lớp Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , = - Cho học sinh nêu cách làm bài - Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4. Học sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì nhận thấy 4 + 5 = 5 + 4 ngay. o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp . -Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán theo nhiều tình huống khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra. Có 9 con gà.Có 3 con gà bị nhốt trong lồng .Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng ? 9-3=6 Hoạt động 3: Tro chơi - Giáo viên chia học sinh thành nhiều nhóm.Mỗi nhóm giáo viên phát cho 9 tấm bìa nhỏ hình vuông. - Các nhóm thi đua ghép phép tính với kết quả . - Nhóm nào ghép nhanh,đúng là thắng. * Đánh giá thường xuyên: + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vào thực hiện tính, biết tìm số thích hợp điền vào chỗ trống, biết lập phép tính cho bài toán + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát, viết. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. 4.HDƯD : - Ôn lại các bảng cộng, trừ 9 . - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. ************** Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2018 TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I. MỤC TIÊU : *KT-KN - Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Bài tập cần làm: 1,2,3 *TĐ: Học sinh hứng thú học Toán *Năng lực: HS áp dụng bảng cộng trong phạm vi 10 vào làm bài tập, tính toán trong thực tế cuộc sống (HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn của GV) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 . + Mô hình chấm tron phù hợp với nội dung bài học GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tro chơi : "Đi chợ " - Lớp tham gia chơi. (ôn lại các bảng cộng, trừ 9 ) +Giáo viên nhận xét bổ sung * Đánh giá thường xuyên: + Nội dung ĐGTX: HS nắm bảng cộng, trừ trong phạm vi 9. Chơi nhanh nhẹn , chính xác. + Phương pháp: Quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. 2.HĐCB : Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10. - Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán. - 9 thêm 1 được mấy ? - 9 cộng 1 bằng mấy ? - Giáo viên ghi lên bảng, gọi học sinh đọc lại . - Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ? - Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng - Cho học sinh đọc lại 2 phép tính - Tiến hành như trên với các phép tính con lại - Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng cộng trong phạm vi 10 đọc thuộc bảng cộng tại lớp. + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng. Hoạt động 2 : Học thuộc công thức . - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần - Gọi đọc cá nhân ghi điểm . - Giáo viên hỏi miệng * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng cộng trong phạm vi 10 và đọc thuộc bảng trừ tại lớp. + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng. Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2,3 GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 - Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập. o Bài 1 :Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết quả của phép tính như sau : 1 + 9 = 10 , ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9 Phần b) Học sinh tự làm bài vào vở o Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình vuông, tron, tam giác . -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài . o Bài 3 : - Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và viết phép tính phù hợp - Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kiến thức vào thực hiện tính và lập phép tính cho bài toán, tính toán đúng, viết chữ số đẹp, trình bày bài sạch sẽ. + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành. + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời 3.HĐƯD: - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. TIẾNG VIỆT: VẦN / ANH /, / ACH / (T1) Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết nêu vần có âm chính và âm cuối đã học - Biết vần có cặp âm cuối n/t: an/at; ăn/ăt; an/ ât - Biết vần có cặp âm cuối m/p: am, ap.... - Biết vần có cặp âm cuối ng/c: ang/ac; ăng /ăc; âng/âc - Các vần có âm cuối m,n,ng kết hợp được với 6 thanh. - Các vần có âm cuối t,p,c chỉ kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / anh /, /ach/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / anh/, /ach/ - Biết vần / anh / có âm chính / a /, âm cuối / nh /.Vần / ach/ có âm chính /a/, âm cuối /ch/ - Vẽ được mô hình tiếng / lanh /,/ tách/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần anh kết hợp được với 6 thanh; vần /ach/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Nghỉ giữa tiết Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng anh, ach , tháp chàm theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ************** ÔLTV: LUYỆN VẦN /ÂNG/, /ÂC/ Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi tro chơi: “ Gọi thuyền”. +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học có chứa vần /âng/, /âc/; tham gia chơi tích cực hào hứng. +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét bằng lời Việc 1: Luyện đọc: - T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích. (Tr27) + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: tầng, bậc. - Đọc đúng, to rõ ràng: Bà đi bậc thang bị té ngã. Dó đó lễ rằm chẳng thể đi lễ Phật dâng hoa.Bố, mẹ và Ngân lo cho bà lắm. Bố, mẹ chở bà ra trạm y tế để bác sĩ khám cho bà. Bác sĩ dặn cả nhà để bà nằm nghỉ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời. Việc 2: Luyện viết - HS thực hành bài tập: viết vào ô trống các tiếng chưa vần /âng/, /âc/, tìm và viết các tiếng có chứa vần /âng/, /âc/ trong bài. + Tiêu chí đánh giá: - HS biết ghép âm đầu, vần và dấu thanh tạo thành tiếng có chứa vần /âng/, /âc/ - Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần /âng/, /âc/ có trong bài. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời ************** TIẾNG VIỆT: VẦN / ANH /, / ACH / (T2) Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tron rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: đành đạch, tanh tách.... - Đọc to rõ rang sạch sẽ TV/ tập 2/ theo quy trình GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Nghỉ giữa tiết Việc 4: Viết chính tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Bé sách đỡ mẹ - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ÔLTV: LUYỆN VẦN CÓ ÂM CUỐI NG/C Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi tro chơi: “ Đi chợ”. +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học chứa vần vần có âm cuối ng/c, tham gia chơi tích cực hào hứng +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét bằng lời Việc 1: Luyện đọc: - T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr28) + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: mang,vác, đặc, thẳng, nâng, nấc. - Đọc đúng, to rõ ràng: Nghỉ hè, Trang và Thắng về quê. Quê Trang ở Hà Nam. Về quê, Trang đi nhổ lạc. Quê Thắng ở Bắc Giang. Quê Thắng có đặc sản mì Chũ. Hè qua, Trang, Thắng về thủ đô. Các bạn mang về vô số đặc sản ở quê cho bạn bè. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời. Việc 2: Luyện viết - HS thực hành BT dưới (tr23): tìm tiếng chứa vần có âm cuối ng/c có trong bài đọc. + Tiêu chí đánh giá: - HS tìm được tiếng chứa vần có âm cuối ng/c có trong bài đọc. - Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần có âm cuối ng/c có trong bài. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời ************** Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN / ÊNH /, / ÊCH / (T1) Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết nêu vần có âm chính và âm cuối đã học GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 - Biết vần có cặp âm cuối nh/ch: anh, ach - Các vần có âm cuối nh kết hợp được với 6 thanh. - Các vần có âm cuối ch chỉ kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ênh /, /êch/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ênh/, /êch/ - Biết vần / ênh / có âm chính / ê /, âm cuối / nh /.Vần / ach/ có âm chính /ê/, âm cuối /ch/ - Vẽ được mô hình tiếng / chênh /,/ chêch/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới.Vần /ênh/ kết hợp được với 6 thanh; vần /êch/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Nghỉ giữa tiết Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng ênh, êch , xềnh xệch theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : *KT-KN - Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Bài tập cần làm: 1,2,3,4,5 *TĐ: Học sinh hứng thú học Toán *Năng lực: HS áp dụng bảng cộng trong phạm vi 10 vào làm bài tập, tính toán trong thực tế cuộc sống (HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn của GV) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài tập số 3/82 – Tranh SGK bài tập số 5 GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tro chơi : "Đi chợ " - Lớp tham gia chơi. ( mua các phép tính trong bảng cộng 10) - GV nhận xét, khen HS, * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vận dụng làm bài nhanh, chính xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi. 2. HĐTH: - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 10. - Gọi đọc cá nhân . - Giáo viên nhận xét tuyên dương * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí ĐGTX: HS học thuộc, vận dụng bảng cộng trong phạm vi 10 để làm bài nhanh, chính xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi. Hoạt động 2 : Luyện tập bài 1,2,4,5. - Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm bài tập o Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi ghi ngay kết quả - Củng cố tính giao hoán trong phép cộng . Số 0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau Bài 2: Tính rồi ghi kết quả - Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục, hàng đơn vị o Bài 3 : Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức đã học để viết số thích hợp vào chỗ chấm. Giáo viên treo bảng phụ - Củng cố lại cấu tạo số . - Giáo viên nhận xét sửa bài o Bài 4 : Tính nhẩm -Học sinh nêu cách làm . -Giáo viên ghi 4 bài toán lên bảng 5+3+2= 6+3–5= 4+4+1= 5+2–6= - Giáo viên sửa sai chung o Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp. - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 * Đánh giá thường xuyên: + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vào thực hiện tính, biết tìm số thích hợp điền vào chỗ trống, biết lập phép tính cho bài toán + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát, viết. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. 4.HDƯD : - Gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. ************** Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2018 TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I. MỤC TIÊU *KT-KN - Làm được phép tính trừ trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Bài tập cần làm: 1,4 *TĐ: Học sinh hứng thú học Toán *Năng lực: HS áp dụng bảng trừ trong phạm vi 10 vào làm bài tập, tính toán trong thực tế cuộc sống (HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn của GV) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 – Hình các chấm tron như SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tro chơi : "Đi chợ " - Lớp tham gia chơi. ( mua các phép tính trong bảng cộng 10) - GV nhận xét, khen HS - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng * Đánh giá thường xuyên: + Nội dung ĐGTX: HS nắm bảng cộng trong phạm vi 10. Chơi nhanh nhẹn , chính xác. + Phương pháp: Quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 10. - Quan sát tranh nêu bài toán - 10 hình tron trừ 1 hình tron bằng mấy hình tron ? - Giáo viên ghi : 10 – 1 = 9 .HS đọc lại - Giáo viên hỏi : 10- 1 = 9 Vậy 10 – 9 = ? - Giáo viên ghi bảng :10 – 9 = 1 GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019  Lần lượt giới thiệu các phép tính còn lại tiến hành tương tự như trên - Sau khi thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại các công thức * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng trừ trong phạm vi 10 và vận dụng mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ lập được bảng trừ 10, đọc thuộc bảng trừ tại lớp. + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng. Hoạt động 2 : Học thuộc công thức. - Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần - Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân - Hỏi miệng : 10 –2 = ? ; 10 – 9 = ? ; 10 - 3 = ? . 10 - ? = 7 ; 10 - ? = 5 ; * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng trừ trong phạm vi 10 và đọc thuộc bảng trừ tại lớp. + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng. Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,4. - Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm bài tập . o Bài 1 : Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc - 10 1 9 - Viết 1 thẳng cột với số 0 ( trong số 10 ) - Viết kết quả ( 9 ) thẳng cột với 0 và 1 -Phần b) : Giúp học sinh nhận xét từng cột tính để thấy rõ quan hệ giữa phép cộng và phép trừ o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán rồi ghi phép tính thích hợp - Cho học sinh nêu được các bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với từng bài toán * Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kiến thức vào thực hiện tính và lập phép tính cho bài toán, tính toán đúng, viết chữ số đẹp, trình bày bài sạch sẽ. + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành. + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời 3.HĐƯD - Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng trừ 10 . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 ************** TIẾT 1: BÀI 1,2,3,4 ÔL Toán: TUẦN 15 I. Muïc tieâu: *KT-KN - Thực hiện được tính cộng, trừ trong phạm vi 10 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ *TĐ: Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Năng lực: Học sinh tự giải quyết được các bài toán liên quan đến phép cộng, trừ trong phạm vi 10. Vận dụng vào tính toán trong cuộc sống. (HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn của GV) II. Chuaån bò: - Vôû BT, Phiếu toán III. Hoaït ñoäng daïy hoïc: *HĐTH Goïi moät soá hs ñoïc caùc pheùp tính cộng, trừ trong phạm vi 10 -KT phiếu Baøi 1: Tính Yeâu caàu hs tính nhaåm, goïi hs neâu keát quaû, gv ghi baûng (Goïi hs TB, yeáu). Nhaän xeùt, uoán naén. Baøi 2: Tính Y/c HS làm vào VBT, 2 HS làm bảng phụ Nhaän xeùt - Löu yù hs caùch tính KQ daõy tính coù 2 daáu pheùp tính. GV giuùp hs naém yeâu caàu cuûa BT. Baøi 3: Tính 6+3–5= 8–1+3= 9–3+4= Nhaän xeùt - Löu yù hs caùch tính KQ daõy tính coù 2 daáu pheùp tính. GV giuùp hs naém yeâu caàu cuûa BT. Baøi 4: > < = HDHS laøm baøi - Cho laøm vôû BT. Chöõa baøi - Nhaän xeùt. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: +HS nhìn vào tranh và viết phép tính thích hợp vào ô trống. + Thực hiện tính toán nhanh, viết số đẹp , đúng theo cột . + Biết thực hiện so sánh giữa các phép tính bằng cách điền dấu < > = -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét bằng lời GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 *HDƯD - Y/C hoïc sinh đọc baûng coäng, trừ trong phaïm vi 10 cho người thân nghe **************** TIẾNG VIỆT: VẦN / ÊNH /, / ÊCH / (T2) Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tron rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: chênh chếch, xềnh xệch, kênh rạch.... - Đọc to rõ rang sạch sẽ TV/ tập 2/ theo quy trình - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Nghỉ giữa tiết Việc 4: Viết chính tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Họ nhà dế - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ************** TIẾNG VIỆT: VẦN / INH /, / ICH / (T1) Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết nêu vần có âm chính và âm cuối đã học - Biết vần có cặp âm cuối nh/ch: ênh, êch - Các vần có âm cuối nh kết hợp được với 6 thanh. - Các vần có âm cuối ch chỉ kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / inh /, /ich/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / inh/, /ich/ - Biết vần / inh / có âm chính / i /, âm cuối / nh /.Vần / ich/ có âm chính /i/, âm cuối /ch/ - Vẽ được mô hình tiếng / đinh /,/ đích/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới.Vần /inh/ kết hợp được với 6 thanh; vần /ich/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Nghỉ giữa tiết Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng inh, ich , bình bịch theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ************** ÔLTV: LUYỆN VẦN / ÊNH/, /ÊCH/ Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi tro chơi: “ Gọi thuyền”. +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng chứa vần /ênh/,/êch/ đã học; tham gia chơi tích cực hào hứng +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét bằng lời Việc 1: Luyện đọc: - T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr29) + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: nghễnh,chếch. - Đọc đúng, to rõ ràng: Cô chỉ cho bé cách vẽ tranh. Bé vẽ đủ thứ:hoa, quả, chú ếch, chú dế, chú co.Da chú ếch chả xanh mà trắng bệch. Chú co thì đi lênh khênh. Bé vẽ cả chú dế đi nghênh ngang, khệnh khạng. Thú vị ghê! + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời. Việc 2: Luyện viết - HS thực hành BT1, 2 dưới (tr25): Viết tiếng có chứa vần /ênh/, /êch/ vào ô trống.Tìm và viết tiếng chứa vần /ênh/, /êch/ trong bài đọc. + Tiêu chí đánh giá: - HS biết ghép âm đầu với vần ênh,êch và dấu thanh phù hợp,nắm được vần êch chỉ kết hợp với hai dấu thanh. - HS tìm và viết được tiếng chứa vần /ênh/, /êch/ trong bài đọc. - Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần /ênh/, /êch/ trong bài đọc. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời ************** ÔL Toán: TUẦN 15: TIẾT 2: BÀI 5, 6,7, 8 I.Muïc tieâu *KT-KN - Thực hiện được tính cộng, trừ trong phạm vi 10 GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ *TĐ: Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Năng lực: Học sinh tự giải quyết được các bài toán liên quan đến phép cộng, trừ trong phạm vi 10. Vận dụng vào tính toán trong cuộc sống. (HSKT tiếp tục đọc, viết các số từ 0-10, đọc được một số phép tính theo sự hướng dẫn của GV) II. Chuaån bò - Vôû BT, Phiếu toán III. Hoaït ñoäng daïy hoïc: *HĐTH Goïi moät soá hs ñoïc caùc pheùp tính cộng, trừ trong phạm vi 10 -KT phiếu Baøi 5: Tính Yeâu caàu hs tính nhaåm, goïi hs neâu keát quaû, gv ghi baûng (Goïi hs TB, yeáu). Nhaän xeùt, uoán naén. Baøi 6: Số? Y/c HS làm vào VBT, 2 HS làm bảng phụ Nhaän xeùt - Löu yù hs caùch tính KQ daõy tính coù 2 daáu pheùp tính. GV giuùp hs naém yeâu caàu cuûa BT. Baøi 7: Tính 6+4-7= 10 – 5 + 3 = 2+ 8 – 4 = Nhaän xeùt - Löu yù hs caùch tính KQ daõy tính coù 2 daáu pheùp tính. GV giuùp hs naém yeâu caàu cuûa BT. Baøi 8: Viết phép tính thích hợp: HDHS laøm baøi - Cho laøm vôû BT. Chöõa baøi - Nhaän xeùt. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: +HS nhìn vào tranh và viết phép tính thích hợp vào ô trống. + Thực hiện tính toán nhanh, viết số đẹp , đúng theo cột. -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét bằng lời *HDƯD - Y/C hoïc sinh đọc baûng coäng trong phaïm vi 10 cho người thân nghe - Hướng dẫẫn học sinh làm phẫần vận dụng . ****************** Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN / INH /, / ICH / (T2) Việc 3: Đọc: GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tron rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: trinh trịch, xình xịch ,chích choe.... - Đọc to rõ rang sạch sẽ TV/ tập 2/ theo quy trình - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Nghỉ giữa tiết Việc 4: Viết chính tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Du lịch - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ************** TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VẦN CÓ CẶP ÂM CUỐI NH/CH Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết nêu vần có âm chính và âm cuối đã học theo cặp nh/ ch - Biết các vần có âm cuối nh kết hợp được với 6 thanh. - Các vần có âm cuối ch chỉ kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần có âm cuối nh/ ch + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần các cặp vần có âm cuối /nh/, /ch/ - Biết tìm tiếng chứa một trong các vần đã học : bành bạch , khanh khách.... - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các tiếng trên bảng lớp: gập ghènh, ngộ nghĩnh, chích choe.... - Đọc to rõ rang sách TV/ tập 2/ theo quy trình - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Viết chính tả: + Tiêu chí đánh giá: GV:Mai Thị Nương Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Trăng thanh - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ************** SHTT: SINH HOẠT LỚP I . Môc tiªu * Häc sinh nhËn ra ưu , khuyÕt ®iÓm trong tuÇn qua vµ biÕt rót kinh nghiÖm söa ch÷a nh÷ng tån t¹i cho tuÇn tíi . * BiÕt thùc hiÖn tèt c¸c néi quy trưêng häc . *Thực hiện tốt ATGT II. §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng tuÇn qua - CTHDDTQ yêu cầu các ban :Ban học tập , BTV, BVS...nên báo cáo tình hình ưu khuyết điểm trong tuần qua. - Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần - CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc nhở những hạn chế con tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau. - GVCN : Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực . *Nhắc nhở -Đọc chậm: Minh, Đạt - Tính toán con chậm như : Nhi, Tiến - Lớp ôn bằng nhiều hình thức CN, N2, NL, ĐT… - GV theo dõi – NX- TD III. Phu¬ng hưíng tuÇn tíi : -Ph¸t huy nh÷ng ưu ®iÓm - Kh¾c phôc nh÷ng h¹n chÕ cßn tån t¹i - Chó träng c«ng t¸c häc tËp tèt -- Tăng cường rèn chữ viết, phụ đạo học sinh yếu, HSKT. - Thực hiện tốt ATGT và ATĐN GV:Mai Thị Nương