Tài liệu Giáo án lớp 1 năm 2018 2019 cô nhung tuần 13

Trường Tiểu học số 2 An Thủy TUẦN: 13 Thứ ngày Từ ngày 19 /11 đến ngày 24/11/ năm 2018 Buổi Tiết Sáng Chiều Môn Tên bài dạy 1 2 Chào cờ Tiếng Việt Bài 13A - H·y yªu bè nhÐ ( T1) 3 Tiếng Việt Bài 13A - H·y yªu bè nhÐ ( T2) Em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 52-28; 32-8 nh thÕ Toán nµo?(T2) 4 Hai 19/11 Năm học: 2018-2019 Ghi chú 1 2 3 1 Sáng Ba T4/ 21/11 Tư ST5/ 22/11 Chiều Sáng T×m sè bÞ trõ 3 Toán 4 1 Tiếng Việt Bài 13A - H·y yªu bè nhÐ ( T3) 2 3 1 2 Toán 13 trõ ®i mét sè 13 - 5 ( T1) Tiếng Việt Bài 13B - Cha mÑ lµm g× cho c¸c con ( T1) 3 4 Chiều Sáng CT5/ 22/11 Năm 22/11 2 Chiều ST7/ 24/11 Sáng 1 Tiếng Việt Bài 13B - Cha mÑ lµm g× cho c¸c con ( T2) 2 3 Toán 4 Tiếng Việt Bài 13B - Cha mÑ lµm g× cho c¸c con ( T3) 1 2 Tiếng Việt Bài 13C - Em yªu cha mÑ cña em ( T1) 3 4 1 2 Chiều Tiếng Việt Bài 13C - Em yªu cha mÑ cña em ( T2) 4 Tiếng Việt Bài 13C - Em yªu cha mÑ cña em( T3) Em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 53-15; 33-5 nh thÕ Toán nµo?(T1) ÔLT Ôn luyện tiết 2( tuần 13) Bài 5, 6, 7,8 1 ÔLTV 2 Đọc sách 3 SHTT 3 Sáu 23/11 13 trõ ®i mét sè 13 - 5 ( T2) Luyện viết: Bài 13 Sinh hoạt lớp TUẦN 13 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 Tiếng Việt: BÀI 13A: HÃY YÊU BỐ NHÉ !(T1) I.Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Bông hoa niềm vui. - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó Giải nghĩa các từ khó. - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. - Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình -GD KNS: xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác) II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, vở III.Hoạt động dạy - học: Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản. 1. Kể với bạn về bố của mình Việc 1: Đọc yêu cầu 1 trong sách HDH trang 117. Suy nghĩ và trả lời các câu hỏi. Việc 2: NT tổ chức cho các bạn kể cho bạn nghe về bố của mình, ( đổi nhiệm vụ). Việc 3:HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi theo gợi ý , + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . 2. Nghe cô giáo đọc Bông hoa Niềm Vui. Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa sau Việc 1: Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa( 2 lần) Việc 2: Em đọc các từ cho bạn bên cạnh về nghĩa của các từ ( đổi ngược lại ). Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu mỗi bạn đọc lại nghĩa các từ trên. NT thống nhất ý kiến báo cáo với thầy cô giáo. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng lời giải nghĩa. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. 4.Cùng luyện đọc từ. Việc 1:Đọc nhẩm 2 lần các từ ngữ, câu sách HDH trang 45. Việc 2:Đọc cho nhau nghe từ, câu chia sẻ cách đọc ( ngược lại) nhận xét, bổ sung nếu có. Việc 3: NT mời bạn lần lượt các bạn trong nhóm đọc.NT nhận xét, thống nhất trong nhóm. + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng các từ khó. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. 5. Đọc bài Việc 1: NT phân đoạn, mời bạn đọc nối tiếp đoạn, đến hết bài. Việc 2: NT nhận xét, bình chọn bạn đọc hay. Việc 3: HĐTQ tổ chức các nhóm đọc trước lớp. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS hợp tác với bạn để hoàn thành đọc nối tiếp. + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp theo đoạn đúng, đọc đúng từ ngữ, giọng của bài. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. 6. Đọc và trả lời câu hỏi Việc 1: Đọc yêu cầu 6 trong sách HDH trang 119. Suy nghĩ và trả lời câu hỏi. Việc 2: Chia sẻ bài làm của mình với bạn trong nhóm, nhận xét,sửa sai (nếu có). Việc 3: HĐTQ mời 1-2 bạn chia sẻ bài của mình cho cả nhóm nghe. a. Đoạn 1 cho biết CHI rất thương bố. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm nội dung của tưng đoạn + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đings và nắm nội dung của từng đoạn. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. 7. Hát một bài hắt nói về cha mẹ BVN bắt cho các bạn hát một bài hát về cha mẹ. GD KNS: Thể hiện sự cảm thông; xác định giá trị tự nhận thức về bản thân, tìm kiếm sự hỗ trợ -Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Cùng người thân tìm một bài hát, bài thơ hoặc câu chuyện nói về gia đình. * * * * * Tiếng Việt: BÀI 13A: HÃY YÊU BỐ NHÉ !(T2) I.Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Bong hoa Niềm vui Hiểu ND câu chuyện: Biết tình yêu thương của con dành cho bố - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, thể hiện giọng các nhân vật. Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài. - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Trả lời đúng các câu hỏi. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ 1:Thảo luân câu hỏi. a,Chi vào vườn tìm những bông hoa cúc màu xanh để tặng bố. b, Chi chần chừ khi hái hoa vì không ai được ngắt hoa trong vườn. c, Cô giáo cho phép Chi hái hoa dành tặng cho bố và mẹ và cho Chi. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để hs trả lời được câu hỏi. + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi theo yêu cầu. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2:Nêu 2 đức tính tốt ở bạn Chi. + Tiêu chí đánh giá: HS nêu đúngđức tính tốt của bạn Chi. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 3:Thi đọc giữa các nhóm. + Tiêu chí đánh giá: + HS đọc diễn cảm,đúng giọng, đúng từ. + Làm việc nhóm tích cực. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 Đọc bài bông hoa Niềm vui cho người thân cùng nghe. * * * * * Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 52- 28; 32- 8 NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu - KT: Luyện tập về thực hiện phép trừ dạng 52- 28; 32 - 8 - KN: Tính toán và rèn kĩ năng giải toán liên quan đến phép trừ. - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính toán các phép trừ có nhớ vào thực tiễn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học : HĐTH 1.Thực hành làm các bài tập vào vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4 trong tài liệu HDH . - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế : HĐ1,2:Hướng dẫn HS đặt tính và tính, chú ý có nhớ.Giải toán trừ có nhớ.Ghép hình ở BT 4 + HS tiếp thu nhanh : Giao thêm bài tập: Tìm x: x + 15 = 48 + 2 23 + x = 23 + 5 + Nội dung: Thực hành tính đúng các phép tính trừ có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1). Biết đặt tính và tính các phép tính trừ có nhớ (HĐ 2). Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ(HĐ 3).Ghép đúng các hình tam giác (HĐ 4). + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện bài tập phần ứng dụng. * * * * * Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018( Dạy TKB Thứ 3/tuần 13) Toán: TÌM SỐ BỊ TRỪ I.Mục tiêu - Em biết cách tìm số bị trừ chưa biết khi biết số trừ và hiệu. - KN: Gọi tên các thành phần phép trừ. - TĐ: Tích cực trong học tập - NL: Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép cộng vào thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH. - HS: TLHDH, vở III.Hoạt động dạy- học: *Khởi động: + Nội dung: Tìm được các phép tính trừ nhanh, chính xác. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 2. Nêu số bị trừ, số trừ ,hiệu trong phép trừ +Nội dung: Biết cách gọi tên thành phần phép trừ và cách tìm số bị trừ. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. 3. Cách tìm số bị trừ trong phép trừ + Nội dung: Biết vận dụng và tìm thành thạo số bị trừ trong phép trừ. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện phần ứng dụng. * * * * * Tiếng Việt: BÀI 13A: HÃY YÊU BỐ NHÉ (T3) I.Mục tiêu - KT: Nói và viết về nhưng công việc trẻ em làm giúp bố mẹ. Nhận biết và dùng đúng kiểu câu Ai làm gì? - KN: Kể được các việc trẻ em giúp làm giúp bố mẹ. Phân biệt mẫu câu Ai làm gì? - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Vận dụng để đặt và trả lời câu hỏi theo mẫu Ai là gì ? trong cuộc sống. II: Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ 4:Điền từng bộ phận của câu theo mẫu.( Như tài liệu) Ai? a) Cậu bé b) Cậu bé c) Họ d)Bố làm gì? nhìn lên tán lá òa khóc đem hạt giống trồng khắp nơi còn tặng nhà trường một bông hoa cúc đại đóa đẹp mê hồn. + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng theo mẫu. + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 5: Sắp xếp lại các từ ngữ để thành một câu. a. Chi tìm những bông hoa cúc màu xanh b.Cô giáo khen Chi có tấm lòng nhân hậu. + Tiêu chí đánh giá: HS Thực hiện sắp xếp đúng, thành thạo hoàn thành câu + Làm việc nhóm đôi tích cực. + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 6 . Tập diễn kịch. + Tiêu chí đánh giá: HS Thực hiện các động tác thể hiện việc giúp gia đình một cách chính xác. ngắn gọn.HS đoán đúng việc bạn đã làm thông qua động tác GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 + Làm việc nhóm đôi tích cực. + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. Kể tên mộtviệc mà em đã làm giúp gia đình. * * * * * SángThứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018( Dạy TKB Thứ 4/tuần 13) Toán: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13- 5 ( T1) I.Mục tiêu - Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 13- 4; 13-5;…13-9. - KN: Em lập và thuộc bảng “ 13 trừ đi một số” - TĐ: Tích cực trong học tập - NL: Vận dụng các phép tính 13 trừ đi một số để tính toán trong thực tiễn . II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: TLHDH, MHTV, MT -HS: TLHDH, vở, que tính III. Hoạt động dạy - học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Thao tác với que tính + HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS lập bảng 13 trừ đi một số qua cách que tính. + Nội dung: Biết thao tác trên que tính và đếm đúng số que tính. + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: . Nhận xét bằng lời. HĐ2,3. Lập bảng trừ. Đọc và học thuộc lòng bảng trừ + HS tiếp thu nhanh :Làm thêm bài tập Điền số: 32 - < = 29 - 5 = 59 - 6 = 89 + Nội dung: Học sinh thực hiện việc lập bảng 13 trừ đi một số một cách khoa học, nhanh và chính xác. -HS học thuộc bảng 13 trừ đi một số ngay tại lớp + Phương pháp: PP quan sát ,, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết. + Kĩ thuật: N/x bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng khi hoàn thành bảng trừ. B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng “ 13 trừ đi một số” cho bố mẹ nghe.” * * * * * Tiếng Việt: BÀI 13B: CHA MẸ LÀM GÌ CHO CÁC CON?( T1) I.Mục tiêu - KT: Kể được nội dung câu chuyện Bông hoa niềm vui theo gợi ý. Biết viết chữ L theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài - KN: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ. - TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dung câu chuyện theo ý của mình. - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa con cái với cha mẹ. GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT. HS: vở, TLHDH. III.Họa động dạy – học HĐ1.Nói với các bạn về bức tranh em vẽ tặng bố. ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS giói thiệu được bức tranh và lí do đã vẽ để tặng bố + PP: hỏi đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . HĐ 2. Kể lại từng đoạn câu chuyệnBông hoa niềm vui. ( Như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Giup đỡ HS kể từng đoạn câu chuyện + HS tiếp thu nhanh: Kể được các sự việc theo gợi ý.. + Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng. Phối hợp tốt giữa thành viên các nhóm kể hoàn thành nối tiếp câu chuyện. + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. HĐ 3.4 Viết chữ hoa. L ( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa L + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa L, viết đúng câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. IV.Hoạt động ứng dụng. - Kể lại câu chuyện Bông hoa niềm vui cho người thân cùng nghe. * * * * * ChiềuThứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018( Dạy TKB ST5/tuần 13) Buổi sáng: Tiếng Việt: BÀI 13B: CHA MẸ LÀM GÌ CHO CÁC CON? ( T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng các từ chứa tiếng có iê/ yê Nghe - viết một đoạn văn. Ghép đúng các từ kể về nhữn việc người thân làm cho em - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ. Tìm đúng các từ chứa tiếng có iê/ yê - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp. - NL: Vận dụng tìm thêm các từ mới về chử đề người thân trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:tranh, chữ mẫu. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học. B. Hoạt động thực hành . HĐ 1. Điền vào chỗ trống. ( Như tài liệu) - Bà tôi kể chuyện rất hay. - Bố tôi khuên tôi nên chăm chỉ học tập. - Bé hoa phải uống hai viên thuốc mỗi ngày. GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 - Khi bố mệt, tôi không làm phiền bố. - Cần luyện viết thường xuyên thì chữ mói đẹp. HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm từ để ghép câu có nghĩa và chính xác. + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng tiếng, ghép đúng câu. + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2: Đọc đoạn văn và chép vào vở. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. + PP: Quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV.Hoạt động ứng dụng. Kể các việc mà người thân đã làm cho em. * * * * * Toán: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13- 5 ( T2) I.Mục tiêu - KT: Tính đúng và nhanh các phép tính trong bảng 13 trừ đi một số - KN: Giải được bài toán sử dụng bảng trừ - TĐ: Tích cực trong học tập - NL: Vận dụng các phép tính 13 trừ đi một số để tính toán và giải được các bài toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 trong tài liệu HDH - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS làm bài tập vận dụng bảng 13 trừ đi một số, cách đặt tính, cách tính, cách tìm số bị trừ, nhận dạng toán nhiều hơn. + HS tiếp thu nhanh : Làm thêm bài tập Tìm x, biết: x + 13 = 57 34 + x = 100 + Nội dung: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 13 trừ đi một số thành thạo, chính xác (HĐ 1). Biết đặt tính và tính các phép tính 13trừ đi một số thành thạo(HĐ 2).Tính nhẩm đúng các phép tính cộng và trừ (HĐ 3).Biết cách tìm và điền đúng số bị trừ, hiệu (HĐ 4)..Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ(HĐ 5). + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Thực hiện phần ứng dụng. GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 * * * * * BÀI 13B: CHA MẸ LÀM GÌ CHO CÁC CON? ( T3) Tiếng Việt: I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu băng r/ d, các từ có tiếng thanh hỏi / ngã. Mở rộng vốn từ về công việc của cha mẹ ở nhà. Luyện dùng câu theo mẫu Ai làm gì? - KN: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu băng r/ d, các từ có tiếng thanh hỏi / ngã. Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - TĐ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. - NL: Viết đúng chính tả các từ thường gặp trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,MHTV. MT - - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ 3. Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi cặp. ( Như tài liệu) HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS đặt câu theo yêu cầu. + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng tiếng bắt đầu r/ d, thanh hỏi / ngã. - Nắm đúng quý tắc viết chính tả khi viết r/d , thanh hỏi / ngã + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 4.Hoie đáp mẫu câu Ai làm gì?.. ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS sử dụng đúng mẫu câu Ai làm gì?. hỏi - đáp thành thạo mẫu câu. + Hoạt động cặp đôi tích cực. + PP: Quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 4. Viết vào vở 2- 3 câu nói về việc mẹ làm cho các con.( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng câu nói về việc bố mẹ đã làm cho các con. - Hoàn thành vào vở của mình. + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. IV.Hoạt động ứng dụng. ( Như tài liệu) Kể các việc làm của bố mẹ đã làm để chăm sóc con ở nhà. * * * * * Buổi chiều: ( Dạy vào Sáng thứ 7/24/11/2018) Tiếng Việt: BÀI 13C EM YÊU CHA MẸ CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Quà của bố - KN: Đọc đúng các từ khó, nghĩ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. Nhấn giong các từ ngữ gợi tả gợi cảm. - TĐ: Biết hiếu thảo đối với cha mẹ - NL: Đọc hay và diễn cảm bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ1,2: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể món quà bố cho mà em thích nhất + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh món quà bố cho mà thích nhất nắm giọng đọc nhẹ nhàng vui hồn nhiên + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 dến 3 câu + Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng đọc,nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ ngữ và đọc đoạn, toàn bài +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ khó đọc giọng nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài Quà của bố * * * * * Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 13C EM YÊU CHA MẸ CỦA EM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Quà của bố. Viết đúng các từ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. - KN: Phân biệt hỏi ngã nắm nội dung bài Tình yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con - TĐ: Biết hiếu thảo với bố mẹ - NL: Vận dụng nắm nội dung các bài tập đọc hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐTH HĐ1,2 Như HDH a) Quà của bố đi câu về có những: cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối b) Quà của bố đi cắt tóc về có con xập xành, con muỗm, con dế 2) Quà của bố làm anh em tôi giàu quá + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc bài và trả lời các câu hỏi +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh nêu được nội dung bài + Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh các câu hỏi tìm hiểu bài thấy được tình cảm và những món quà đơn sơ dành cho cho các con. + PP: quan sát, vấn đáp. GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3 Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận các em phân biệt hỏi ngã +HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh hỏi ngã + Tiêu chí đánh giá: Nắm phân biệt hỏi ngã điền đúng nhanh tiếng có sẵn + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH * * * * * Tiếng Việt: BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T3) I. Mục tiêu: - KT: Viết đoạn văn ngắn nói về cha mẹ và người thân trong gia đình - KN: Viết đoạn văn kể về người thân - TĐ: Có thái độ thương yêu quý trọng người thân - NL: Biết viết đoạn văn ngắn diễn đạt hay có sáng tạo. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ4: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể người thân theo gợi ý + Tiêu chí đánh giá: Dựa vào gợi ý kể về những người thân trong gia đình em, lời kể trọn câu + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận các em viết đoạn văn kể người thân trong gia đình + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn ngắn kể về người thân trong gia đình, câu văn diễn đạt trọn ý. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH * * * * * Toán: BÀI : EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 53 - 15; 33-5 NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 53 - 15; 33-5 - KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, chính xác. - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính toán các phép trừ vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: TLHDH, MHTV, MT GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học 1. Khởi động HĐTQ tổ chức trò chơi “ kết bạn” Việc 1: GV phổ biến luật chơi: Các bạn đeo các thẻ, mỗi thẻ ghi phép tính 13-4; 135,..,13-9;hoặc các số 4,5,6..,9.Mỗi người tìm bạn cảu mình để được một phép tính đúng.Ai không tìm được bạn sẽ thua cuộc Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm nhanh, đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. + Nội dung: Tìm được các phép tính 13 trừ đi một số. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2. Tính 53- 15=? * Cách đặt tính và tính Việc 1: Em suy nghĩ cách thực hiện phép tính 53- 15 Việc 2: Giải thích cho bạn nghe những thông tin mình vừa nắm được. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS 3. Nêu cách đặt tính, tính 33 -5 Việc 1: Em suy nghĩ cách thực hiện phép tính 33 – 5. Nêu cách đặt tính, cách tính phép tính 33 -5 Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của phép tính 33 – 5.Nhận xét, bổ sung cho bạn. * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS + Nội dung: Biết cách thực hiện phép tính trừ có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. * Thực hành Việc 1:Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 63- 26; 73-7 theo cột dọc GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 Viêc 2: NT cho các bạn chia sẻ kết quả.Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. + Nội dung: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Về nhà làm bài tập, ôn lại cách đặt tính, cách tính. * * * * * Ô.L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 13 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện phép trừ dạng 13 -5, tìm x ở các bài tập dạng: x –a = b, x+ c = d( a,b,c,d là các số không quá hai chữ số). - KN: Tính toán giải toán và gọi tên thành phần của phép trừ. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng được các phép tính và dạng toán đã học để tính toán trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: 5,6,7,8 S.Ô.L *Ôn luyện: Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế:Hướng dẫn em hoàn thành các bài tập, cách tìm số trừ ở BT 5,6 - HS tiếp thu nhanh Giao thêm bài tập 7,8. + Nội dung: Tính đúng khi tìm hiệu và tìm số bị trừ (HĐ5). Biết tìm số bị trừ đúng và thành thạo (HĐ 6). Biết tính đúng các phép tính trừ dạng 13 -5 . (HĐ 7,).Biết xác định được dạng toán có một phép tính trừ (HĐ 8) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. * * * * * Ô.L.T. Việt LUYỆN VIẾT BÀI 13 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ L theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa L GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ L. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: L Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ K. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa L + PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. * * * * * HĐTT: Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - HS xung phong hát cá nhân. * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong tuần - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. + Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực hoạt động và có hiệu quả. GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số 2 An Thủy Năm học: 2018-2019 + Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong vệ sinh, còn nghịch. -Mời HS phát biểu ý kiến. * HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. + CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ . + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn giao tiếp với nhau bằng tiếng anh về chủ điểm trong tuần * Dặn dò - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ. * * * * * GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung