Tài liệu Giáo án lớp 1 năm 2018 2019 cô giang tuần 14

Trường TH số 2 An Thủy -2019 Năm học : 2018 TuÇn 14 Tõ ngµy 26 /11 ®Õn ngµy 30/11/2018 Thứ ngày Buổi Tiết Sáng Hai 26//11 Chiều Sáng Ba 27/11 Chiều Sáng Tư 28/11 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 Tên bài dạy Ghi chú Chào cờ Toán Tiếng Việt Gam (T2) Bài 14A Người liên lạc mưu trí ( T1) Tiếng Việt Tiếng Việt Bài 14A Người liên lạc mưu trí ( T2) Bài 14B Chuyện về anh Kim Đồng ĐH (T1) TNXH Toán Tiếng Việt Cuộc sống xung quanh em (T1) Bảng chia 9 (T1) Bài 14B Chuyện về anh Kim Đồng Toán Tiếng Việt TNXH Bảng chia 9 (Tiết 2) Bài 14B Chuyện về anh Kim Đồng Cuộc sống xung quanh em (T2) Toán Tiếng việt Tiếng việt ÔLT Tiếng việt Chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số (T1) Bài 14C : Quê hương cách mạng Việt Bắc( T1) Bài 14C : Quê hương cách mạng Việt Bắc Luyện Tuần 14 Bài 14C : Quê hương cách mạng Việt Bắc Toán ÔLTV Chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số (T2) Luyện Tuần 4 (Tiết 2) Tiết 3 Chiều Sáng Năm 29/11 Môn Chiều Sáng Sáu 30/11 Chiều 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 Đọc sách 3 SHTT Sinh hoạt sao TUẦN 14 GV : Hà Thị Hương Giang 1 Trường TH số 2 An Thủy -2019 Năm học : 2018 Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2018 Sáng: TOÁN: BÀI 36: GAM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết Gam là một đơn vị đo khối lượng và biết liên hệ giữa gam và ki - lô - gam. Đọc kết quả khi cân một vật bàng cân hai đĩa và cân đồng hồ. Tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam. - KN: Thực hiện xác định được đại lượng gam và đổi được giữa gam với các đon vị khác. - TĐ: Có ý thức phận biệt các đại lượng, tính cẩn thận. - NL: Vận dụng để Tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HD1,2,3,4 Tính, giải toán(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nêu được cân nặng của các vật, tính được các phép cộng trừ, nhân chia liên quan đơn vị gam và vận dụng vào giải toán * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét - HS còn hạn chế: Giúp HS tính cộng, trừ, nhân, chia, giải toán với số đo khối lượng gam và mối quan hệ giữa gam và ki lô gam. Khi tính có đơn vị đo khối lượng đi kèm em cần chú ý điều gì? ( ghi tên đơn vị ) Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Bài toán b: Lưu ý điều gì?( Đổi 1 kg = 1000g) - HSHTT: Tính: 456 g – 254g + 69 g = 55 g : 5 = 68 g x 9 = IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng - Nội dung ĐG : + giải đúng được bài toán + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời. Tiếng Việt: BÀI 14A: NGƯỜI LIÊN LẠC MƯU TRÍ(T1) I.Mục tiêu: -KT: -Đọc và hiểu câu chuyện Người lên lạc nhỏ -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ GV : Hà Thị Hương Giang 2 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 -TĐ:.Có ý thức tôn trọng, biết ơn những người anh hùng của đất nước. - NL: Vận dụng thể hiện các hành động tỏ lòng biết ơn những người anh hùng của đất nước. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MT, MC HS: SHD,vở III. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Nghe thầy cô giới thiệu về nơi sinh sống, nhạc cụ, trang phục của một số dân tộc trên đất nước ta 2. Quan sát tranh, đọc thầm các tin sau: Việc 1: Em quan sát tranh đọc các tin sau Việc 2: Em cùng hỏi đáp qua quan sát tranh nhận xét . Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trình bày đánh,giá nhận xét. * Tiêu chí: Nêu được những cảnh trong tranh và những người trong tranh đang làm gì * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng 3. Nghe thầy cô đọc câu chuyện sau. - Em lắng nghe cô đọc bài sau 4. Đọc lời giải nghĩa dưới đây Việc 1: Cá nhân đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 2: Hai bạn một bạn hỏi một bạn trả lời nghĩa từ ngữ HDH sau đó ngược lại * Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh. * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng GV : Hà Thị Hương Giang 3 Trường TH số 2 An Thủy -2019 Năm học : 2018 5. Nghe thầy cô hướng dẫn đọc - Em đọc các từ khó: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo trưng, nắng sớm - CTHĐTQ điều hành đọc từ khó giữa lớp, nhận xét 6. Luyện đọc Việc 1: Em và bạn đọc nối tiếp đoạn, nhận xét bổ sung cho nhau Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp đoạn, chú ý đổi lượt và đọc lại,trong nhóm nhận xét, đánh giá. Chú ý đọc đúng giọng đọc dấu chấm câu. - Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ với nhau * Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng 7. Cùng thảo luận để tìm câu trả lời đúng cho câu hỏi sau: Việc 1: Em đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trình bày, nhận xét * Tiêu chí: nêu được trong bài, anh Kim Đồng là người liên lạc nhỏ, làm nhiệm vụ đưa thư. * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Đọc bài cho người thân nghe. - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát bài tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Chiều: Tiếng Việt: BÀI 14A: NGƯỜI LIÊN LẠC MƯU TRÍ(T2) I.Mục tiêu: -KT: -Đọc và hiểu câu chuyện Người lên lạc nhỏ -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ GV : Hà Thị Hương Giang 4 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 -TĐ:.Có ý thức tôn trọng, biết ơn những người anh hùng của đất nước. - NL: Vận dụng thể hiện các hành động tỏ lòng biết ơn những người anh hùng của đất nước. II.Tài liệu và PTDH: GV: TLHDH, MC, MT HS: Vở, TLHDH III. Hoạt động dạy học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2: Tìm hiểu nội dung bài(Nhất trí như TLHDH) * Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi, Nêu được nội dung chính của bài, Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin 1.Dẫn đường cho cán bộ cách mạng 2.Vì muốn che mắt địch đi an toàn 3. Đi rất nhanh nhẹn. Kim Đồng đeo túi nhanh nhenj đi trước một quãng. Ông Ké lững thững đằng sau. Gặp điều gì bất ngờ, Kim Đòng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường. 4. Gặp địch không hè bối rối, huýt sáo báo hiệu... * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - HS còn hạn chế: Tiếp cận các nhóm quan sát, giúp các em em Ngọc, Trang.. đọc câu hỏi và dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng. -HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc và hiểu được ý nghĩa câu chuyện Người lên lạc nhỏ HĐ3: Thi đọc(Nhất trí như TLHDH) * Tiêu chí: đọc đúng, hay bài Người lên lạc nhỏ * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng; Cùng với người thân thực hiện hoạt động: hát bài hát về anh Kim Đồng - Tiêu chí: hát được bài hát về anh Kim Đồng - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: Thực hành Tiếng Việt: BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG(T1) I.Mục tiêu: - KT: Kể câu chuyện Người liên lạc nhỏ. -KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -TĐ:.Có ý thức tôn trọng, biết ơn những người anh hùng của đất nước. - NL: Vận dụng thể hiện các hành động tỏ lòng biết ơn những người anh hùng của đất nước. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, MH MT GV : Hà Thị Hương Giang 5 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 HS: SHD III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Hát bài hát về anh Kim Đồng( Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Hát được bài hát về anh Kim Đồng * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời HĐ2. Kể chuyện(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Người liên lạc nhỏ, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét bằng lời - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện ,kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được ý nghĩa câu chuyện. IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Người liên lạc nhỏ. - Tiêu chí đánh giá: Kể lại được toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ. - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : Kể chuyện, nhận xét bằng lời. Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2018 BÀI 11: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (T1) TNXH: I. Mục tiêu: - KT- KN: Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, .. ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. - TĐ: Thêm yêu và gắn bó với quê hương. - NL: Phân biệt được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, .. ở tỉnh( thành phố) nơi em sống - Tích hợp KNS, BVMT - KN tìm kiếm và xử lí thông tin. - Sưu tầm tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống - Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở, III. Hoạt động học: * Khởi động: GV : Hà Thị Hương Giang 6 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Chúng tìm hiểu xem hình dưới đây vẽ gì? Việc 1: Em quan sát kĩ hình 1 - Chỉ và nói với bạn những gì em thấy trong hình 1 - Chỉ và nói tên những cơ quan trong hình 1. Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ, nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm trình bày, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp * Nội dung: nêu được tên của các cơ quan, đơn vị trong tranh * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét 2. Quan sát và trả lời Việc 1: Em quan sát và đọc thông tin dưới mỗi hình chỉ và nói tên cơ quan hành chính, giáo dục, văn hóa, y tế. Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ, nhận xét * Nội dung: nói đúng tên cơ quan hành chính, giáo dục, văn hóa, y tế trong mõi bức tranh * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét 3. Phân biệt làng quê và đô thị Việc 1: Em quan sát hình 6,7 hình nào thể hiện cảnh đô thị, hình nào thể hiện cảnh làng quê? - Nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị + Phong cảnh, nhà cửa + Đường sá, hoạt động giao thông. + Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân dân. - Giúp đỡ HS xử lí thông tin chủ đề mình cần phải tìm kiếm nhận ra sự khác biệt Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp nhận xét - Mỗi chúng ta cần làm gì để môi trường thêm sạch đẹp? * Nội dung: nêu được sự khác biệt giữa làng quê và đô thị * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét GV : Hà Thị Hương Giang 7 Trường TH số 2 An Thủy -2019 Năm học : 2018 - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: tìm hiểu về nơi em đang sống. - Tiêu chí: tìm hiểu được về nơi em đang sống. - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét bằng lời TOÁN: BẢNG CHIA 9 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em lập và Học thuộc bảng chia 9 - KN: Thực hiện được các phép chia sử dụng bảng chia 9 - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Vận dụng bảng chia 9 vào thực hành II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Bộ học Toán HS: SHD,vở, các tấm thẻ có 9 chấm tròn HS: SHD, vở III. Hoạt động học ( ĐC: HĐ 1 của HĐCB đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học) * HĐ khởi động (Nhất trí như TLHDH) - Quản trò lên tổ chức trò chơi tiếp sức đọc bảng nhân 9 - Chia sẻ sau trò chơi * Nội dung: nêu đúng các phép nhân trong bảng nhân 9 * Phương pháp:trò chơi * Kỹ thuật:trò chơi HĐ2,3: Lập bảng chia 9(Nhất trí như TLHDH) * Tiêu chí: thao tác được và lập đúng các phép chia trong bảng chia 9 * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật:thực hành, trả lời bằng miệng - HS còn hạn chế: Giúp HS dựa trên bảng nhân 9 và lập được bảng chia 9,học thuộc bảng chia 9, nắm được mối quan hệ giữa bảng chia và bảng nhân 9. - HSHTT: Nắm và nêu được đặc điểm của bảng chia 9 HĐ4: Tính nhẩm (Nhất trí như TLHDH) * Nội dung: nêu đúng kết quả các phép chia * Phương pháp:vấn đáp * Kỹ thuật:nhận xét bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng; GV : Hà Thị Hương Giang 8 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ bảng chia 9 - Nội dung ĐG : + HS đọc đúng bảng chia 9 - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời. TIẾNG VIỆT: BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG(T2) I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cách viết chữ hoa K.Luyện tập về từ chỉ đặc điểm và cách nói so sánh. - KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm và đọc đúng tên các chữ cái. - TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. Biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ3,4:Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ? là gì?(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: hoàn thành đúng các câu theo gợi ý, gạch chéo được dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ? là gì? * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: viết,trình bày miêng - HS còn hạn chế: Giúp HS chọn từ trong ngoặc thích hợp với mỗi chỗ trống để có câu đúng. Biết tách các câu đã điền thành hai bộ phận Ai và Thế nào?Tìm cách nói so sánh để điền vào bảng nhóm , viết đúng chữ hoa K và từ, câu ứng dụng của bài. - HSHTT: - Đặt thêm hai câu theo mẫu Ai thế nào?. HĐ5::Tìm cách noí so sánhNhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: hoàn thành đúng bảng theo yêu cầu: tìm sự vật 2 * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: viết,trình bày miêng B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Viết chữ hoa(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: viết đúng chữ hoa Y viết đúng tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết - HS còn hạn chế:Hỗ trợ em cũng cố cấu tạo con chữ hoa kĩ năng đặt dấu thanh viết đúng tên riêng câu ứng dụng -HSHTT: Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ, câu ứng dụng bài viết. GV : Hà Thị Hương Giang 9 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa - Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét bằng lời. *************************** Thứ tư, ngày 28 tháng 11 năm 2018 TOÁN: B¶ng CHIA 9 (t2) I. Mục tiêu: Em ôn lại: - KT: Vận dụng bảng chia 9 vào thực hành tính và giải toán. - KN: Thực hiện được các phép nhân và giải được các bài toán liên quan đến bảng chia 9 - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Vận dụng kiến thức để giải toán, liên quan đến bảng chia 9 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III. Hoạt động học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2,3,4. Tính, giải toán(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nêu cách tính và tính nhẩm được các phép tính liên quan đến bảng chia 9, vận dụng giải đúng bài toán * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét - HS còn hạn chế: Giúp HS biết vận dụng bảng chia 9 vào thực hành tính và giải toán có lời văn,tìm một phần mấy của số ô vuông. - HSHTT: Bài 1: Đàn vịt nhà bạn Hoa có 72 con. Bố bạn Hoa nhốt vịt vào lồng để đem đi bán, mỗi lồng có 9 con vịt. Hỏi cần có bao nhiêu cái lồng để nhốt hết số vịt trên? IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải 2 bài toán ứng dụng - Nội dung ĐG : + giải đúng được bài toán + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời. Tiếng Việt: BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG (T3) I.Mục tiêu: -KT: Nghe viết đúng một đoạn văn.Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng ay/ ây - KN: Thực hiện viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, tìm đúng từ GV : Hà Thị Hương Giang 10 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 - TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu HS: SHD,vở,Bảng con III. Hoạt động học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2 : Tìm từ ngữ có vần ay/ây (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Điền và tìm đúng các từ ngữ có vần ay/ây * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS còn hạn chế: . Biết chọn vần ay/ây để điền vào chỗ chấm thích hợp. - HSHTT: Tìm thêm 2 từ chứa vần ay/ây HĐ3,4: Viết chính tả (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Viết đúng các từ dễ viết sai: Kim Đồng, Đức Thanh, lững thững, gậy trúc, bợt... Nắm được quy tắc viết hoa những chữ cái đầu dòng * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS còn hạn chế: Giúp HS còn hạn chế củng cố đoạn viết, cách trình bày, luyện từ khó nghe-viết đúng chính tả đoạn văn . Chữ viết đúng mẫu chữ quy định. Trình bày sạch sẽ. - HSHTT: Viết đẹp, đúng và dò lỗi cho các bạn HS còn hạn chế . IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: ghi tìm thêm các từ ngữ có vần ay/ây - Tiêu chí đánh giá: tìm và nêu thêm được các từ ngữ có vần ay/ây - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét bằng lời. ****************** TNXH: BÀI 11: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (T2) I. Mục tiêu: - KT- KN: Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, .. ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. - TĐ: Thêm yêu và gắn bó với quê hương. - NL: Phân biệt được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, .. ở tỉnh( thành phố) nơi em sống - Tích hợp KNS, BVMT - KN tìm kiếm và xử lí thông tin. - Sưu tầm tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống - Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH GV : Hà Thị Hương Giang 11 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 HS: TLHDH,vở, III. Hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ4. Liên hẹ thực tế(Nhất trí như TLHDH) * Nội dung: nêu được những hiểu biết của em về địa phương mình đang sống theo gợi ý. * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu các cơ quan nơi em đang sống các thông tin địa chỉ liên hệ ở địa phương mình. - HSHTT: Kể thêm các cơ quan hành chính ngoại tỉnh. HĐ5. Đọc, viết và trả lời(Nhất trí như TLHDH) * Nội dung: đọc và hoàn thành được nội dung theo yêu cầu. * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét - HS còn hạn chế: Giúp học sinh phân biệt được đô thị và nông thôn - HSHTT: hỗ trợ bạn chưa hoàn thành IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: tìm hiểu về nơi em đang sống. - Tiêu chí: tìm hiểu được về nơi em đang sống. - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét bằng lời Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Sáng : TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T)( T1) I. Mục tiêu: - KT: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - KN:thực hiện tính được phép Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - TĐ: Phân biệt được các dạng Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. -NL: Vận dụng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Que tính cho 4 nhóm. - HS: TLHDH III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. TC: “Ai nhanh ai đúng” - HS viết tên bài vào vở. GV : Hà Thị Hương Giang 12 Trường TH số 2 An Thủy -2019 - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. - CTHĐTQ yyêu cầu các nhóm chia sẻ MT Năm học : 2018 2. Nghe thầy cô hướng dẫn cách đặt tính và tính 72 : 3 Việc 1: Em đọc cách đặt tính và tính HDH 72 : 3 78 : 4 Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách đặt tính và tính Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ cách đặt tính và tính + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ đặt tính và tính cách thực hiện * Nội dung: nêu được cách đặt tính và cách tính của các phép tính 72 : 3; * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật:viêt, nhận xét 78 : 4 3. Đặt tính và tính Việc 1: Em thực hiện đặt tính và tính vào vở nháp Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách đặt tính và tính + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ đặt tính và tính cách thực hiện * Nội dung: nêu được cách đặt tính và cách tính của các phép tính 65: 2 * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật:viêt, nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng - Nội dung ĐG : + giải đúng được bài toán + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời. TIẾNG VIỆT: BÀI 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (T1) I. Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu bài thơ Nhớ Việt Bắc. - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi câu - TĐ:cảm nhận được vẻ đẹp của đất và con người Việt Bắc. - NL:vận dụng thục hiện những hành động thể hiện tình cảm quý mến quê hương, II.Chuẩn bị ĐD DH: GV : Hà Thị Hương Giang 13 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Quan sát tranh trả lời câu hỏi(Nhất trí như TLHDH) * Tiêu chí: nêu được tranh vẽ cảnh núi rừng Việt Bắc * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa(Nhất trí như TLHDH) * Tiêu chí: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ4,5: Luyện đọc(Nhất trí như TLHDH) * Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ: giang, phách, aan tình, thủy chung...ngắt nghỉ đúng câu, đoạn,bài và hiểu một số từ ngữ. -HSHTT: Tiếp cận giúp các em trôi chảy và đọc diễn cảm bài HĐ6. Trả lời câu hỏi"(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi: Trình bày mạch lạc 1.Cảnh rừng đẹp: hoa chuối đỏ tươi, mơ nở trăng rừng, rừng đổ vàng, rừng thu trăng rọi 2. cảnh người đánh giặc giỏi * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm ND bài thơ và TLCH đúng về bài Nhớ Việt Bắc - HSHTT:Giúp các em đọc thuộc và đọc diền cảm bài thơ và hiểu được bài thơ HĐ7: Thi đọc(Nhất trí như TLHDH) * Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng IV. Hoạt động ứng dụng:Đọc bài thơ Nhớ Việt Bắc cho người thân nghe - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát bài Nhớ Việt Bắc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Chiều: Tiếng việt: BÀI 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (T2) GV : Hà Thị Hương Giang 14 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 I. Mục tiêu: -KT: Nghe viết 10 dòng đầu của bài thơ Nhớ Việt Bắc. Tìm được bộ phận cho câu trả lời Ai (cái gì, con gì) ? Thế nào ? Điền được l hay n vào chỗ chấm. - KN: Thực hiện viết đúng đoạn thơ theo yêu cầu, tìm đúng từ - TĐ: Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu HS: SHD,vở,Bảng con III. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2,3: Viết chính tả (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Viết đúng các từ dễ viết sai: nắng ánh, thắt lưng chuột, giang Nắm được quy tắc viết hoa những chữ cái đầu dòng và cách trình bày thơ lục bát * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS còn hạn chế: Giúp HS còn hạn chế củng cố đoạn viết, cách trình bày, luyện từ khó nghe-viết đúng chính tả đoạn văn . Chữ viết đúng mẫu chữ quy định. Trình bày sạch sẽ. - HSHTT: Viết đẹp, đúng và dò lỗi cho các bạn HS còn hạn chế . HĐ4: gạch dưới từ chỉ đặc điểm trong bài em vừa viết (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: tìm và gạch được các từ chỉ đặc điểm * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: viết, nhận xét IV. Hoạt động ứng dụng: Về nhà đọc thuộc lòng một đoạn bài thơ Nhớ Việt Bắc. - Tiêu chí đánh giá: đọc thuộc một đoạn - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét bằng lời. ÔL TOÁN: TUẦN 14 I. Mục tiêu: - KT: Thuộc bảng chia 9. Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( chia hết và chia có dư ở các lượt chia) -So sánh các khối lượng -Tìm một trong các phần bằng nhau của một số giải bài toán liên quan tới phép chia. -KN: Thực hiện tính và tính và chia các phép tính trong bảng chia 9. cộng , trừ , nhân , chia -TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: vận dụng để giải toán có lời văn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Hoạt động học GV : Hà Thị Hương Giang 15 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 HĐ khởi động : (Nhất trí với TLHDH) - Nội dung ĐG : + HS biết gam là một đơn vị đo khối lượng, một ki- lô- gam bằng1000g + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi. HĐ 1,2,3,4,5,6 - Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH). * Nội dung: thực hiện tính được kết quả các phép tính, Biết điền dấu bé , lớn, bằng. Biết 1/6 của 3 giờ là bao nhiêu phút. Tìm được số chia, số bị chia, thương * Phương pháp: viết, miệng * Kỹ thuật: viết - HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động giúp các em tính đúng các phép tính - HSHTT: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. HĐ : 6,7,8- Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH). * Nội dung: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho. trình bày rõ ràng; * Phương pháp: viết * Kỹ thuật:viết + HS nhiều hạn chế: - Tiếp cận từng hoạt hướng dẫn HS giải toán. - HSHTT: Hoàn thành các HĐ IV. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: - Nội dung ĐG: giải bài toán ứng dụng - Phương pháp: PP tích hợp - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Tiếng việt: BÀI 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (T3) I. Mục tiêu: -KT: Tìm được bộ phận cho câu trả lời Ai (cái gì, con gì) ? Thế nào ? Điền được l hay n vào chỗ chấm. - KN: tìm và điền đúng từ - TĐ: Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu HS: SHD,vở,Bảng con III. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tìm bộ phận trả lời (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi ai thế nào? * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS còn hạn chế: Giúp HS còn hạn chế củng cố đoạn viết, cách trình bày, luyện từ khó nghe-viết đúng chính tả đoạn văn . Chữ viết đúng mẫu chữ quy định. Trình bày sạch sẽ. GV : Hà Thị Hương Giang 16 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 - HSHTT: Viết đẹp, đúng và dò lỗi cho các bạn HS còn hạn chế . HĐ2: chơi trò phỏng vấn (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: học sinh hỏi và trả lời được * Phương pháp: quan sát, vấp đáp * Kỹ thuật: nhận xét HĐ3, Điền vào chỗ trống l hay n (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Điền được trưa nay, nấu cơm, vừa lát, mọi lần * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét, miệng IV. Hoạt động ứng dụng: Về nhà kể cho người thân nghe về số bạn trong tổ - Tiêu chí đánh giá: kể được - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét bằng lời. ************************** Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 Sáng: TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: KT: - Vận dụng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số vào giải toán - KN:thực hiện tính được phép Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - TĐ: Phân biệt được các dạng Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. -NL: Vận dụng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, Hình tam giác cho 4 nhóm. HS: SHD, vở III .Điều chỉnh hoạt động : HĐ1,:Tính . Nhất trí với TLHDH) Không điều chỉnh - KT –KN đã học: Đặt tính và tính : 77 : 2 ; 87 : 3 ; 92 : 7 ; 65 : 2 - Tiêu chí đánh giá: đặt và tính đúng - Phương pháp: quan sát,vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét , viết HĐ2,3, Giai bài toán (Nhất trí với TLHDH) Không điều chỉnh - Tiêu chí đánh giá: giải đúng hai bài toán - Phương pháp: quan sát,vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét , viết * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS TTC: Giúp HS vận dụng cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư) qua các BT : Tính; Tìm 1/?; giải toán có lời văn. BT1: Tính từ đâu? ( Từ hàng cao nhất của SBC) BT2: Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào? BT3: Bài toán cho biết gì: Hỏi gì? Cách làm như thế nào? GV : Hà Thị Hương Giang 17 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS TTN: Bt bổ sung Một quyển truyện có 78 trang, em đã đọc được một nửa số trang đó. Hỏi em đã đọc được bao nhiêu trang? V. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ÔLTV: TUẦN 14 I. Mục tiêu : - KT: Đọc và hiểu bài Cao nguyên đá Đồng Văn. Hiểu được vẻ đẹp của cao nguyên đá Đồng Văn.Tìm được các từ chỉ đặc điểm ; tìm đúng bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai thế nào?Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc tiếng có i /iê).Viết được lời giới thiệu ngắn về lớp em. . - KN: thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. -TĐ: Có ý thức giữ gìn, bảo vệ di sản - NL: vận dụng thể hiện hoạt dộng giữ gìn, bảo vệ di sản. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Hoạt động học: HĐ1 - Khời động (Nhất trí) - Tiêu chí đánh giá: nói về cảnh đẹp quê hương - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét HĐ2,3,4,5, – Ôn luyện (Nhất trí) * Tiêu chí: Đọc và hiểu bài Cao nguyên đá Đồng Văn. Hiểu được vẻ đẹp của cao nguyên đá Đồng Văn.Tìm được các từ chỉ đặc điểm ; tìm đúng bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai thế nào?Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc tiếng có i /iê). * Phương pháp: viết, * Kỹ thuật: phân tích, phản hồi - Hs còn hạn chế : BT 2 (a,b,c, d): Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng.Tiếp cận giúp đỡ các em hoàn thành các bài tập. BT 3: Chọn đúng các từ ngữ chỉ đặc điểm đã cho trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống. BT4 :Tìm được những sự vật so sánh với nhau và viết vào bảng. BT 5 : Cùng bạn xếp các bộ phận vào cột. - HSHTT:Hoàn thành các bài tập 2,3,4,5,6,.Giúp đỡ các bạn còn hạn chế hoàn thành các bài tập.Viết được một một đoạn văn ngắn về một cảnh vật ở quê hương mà em thích. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. - Tiêu chí đánh giá: Viết được lời giới thiệu ngắn về lớp em. . - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: viết,Trình bày miệng GV : Hà Thị Hương Giang 18 Trường TH số 2 An Thủy Năm học : 2018 -2019 Chiều : SHTT: SINH HOẠT SAO Mục tiêu: Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua. Triển khai sinh hoạt Sao theo chủ điểm. 1, Ổn định tổ chức: Kiểm tra vệ sinh Hát bài hát truyền thống: Sao của em 2, Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua - Ôn bài đầu buổi, vai trò điều hành của các nhóm, các ban, HĐTQ Nề nếp đầu giờ, giữa giờ, cuối buổi Vệ sinh theo khu vực, chăm sóc bồn hoa - Các Sao báo cáo kết quả học tập của các sao trong tuần qua. - GV nhận xét hoạt động của cá nhân, nhóm, lớp. 3, Triển khai nội dung sinh hoạt - Tổ chức trò chơi học tập cho các Sao - Tập bài hát theo chủ điểm - Nhắc HS thực hiện tốt ATGT, AT đuối nước 4, Nhận xét giờ sinh hoạt Sao. GV : Hà Thị Hương Giang 19