https://www.thuvientailieu.edu.vn/
TIẾT 11 – TIẾT 20 . GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1. SÁCH CÁNH DIỀU. TUYẾN
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết)
Tiết 2
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau đúng hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
LV Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “chuyển bóng
- GV hướng dẫn chơi
tiếp sức”
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 2
*Kiến thức
Động tác quay sau
Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan
- Khẩu lệnh: “Đằng sau Hô khẩu lệnh và thực
sát tranh
quay!”
hiện động tác mẫu
- Khẩu lệnh: “Đằng
sau - quay!”
GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm
kết hợp phân tích kĩ
mẫu
thuật động tác.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần
Tập theo tổ nhóm
4 lần
- Đội hình tập luyện
- GV hô - HS tập theo đồng loạt.
GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
ĐH tập luyện theo tổ
- YC Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
GV
Tập theo cặp đôi
8 lần
Thi đua giữa các tổ
1 lần
* Trò chơi “đứng ngồi
3-5’
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
- ĐH tập luyện theo
cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
theo lệnh”, “ số chẵn số
lẻ”.
III.Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
- HS hô “Khỏe”
- GV hô: “Giải tán”
2.
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết)
Tiết 3
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau đúng hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
IV. Các hoạt động dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7’
GV nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “chuyển bóng
- GV hướng dẫn chơi
tiếp sức”
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 3
*Kiến thức
Ôn quay trái, quay phải,
- Cho HS nhắc lại 3 - HS nhắc lại
quay sau.
động tác đã học
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm
kết hợp phân tích kĩ
mẫu
thuật động tác.
*Luyện tập (3 động tác)
Tập đồng loạt
4 lần
- GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện
GV.
đồng loạt.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
Nội dung
Tập theo tổ nhóm
LV Đ
4 lần
- YC Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
các bạn luyện tập theo
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
khu vực.
Tập theo cặp đôi
8 lần
Thi đua giữa các tổ
1 lần
* Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”, “ số chẵn số
lẻ”.
3-5’
III.Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
GV
- ĐH tập luyện theo
cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
- HS hô “Khỏe”
- GV hô: “Giải tán”
3.
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết)
Tiết 4
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau đúng hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
IV. Các hoạt động dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7’
GV nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “Diệt con vật có
- GV hướng dẫn chơi
hại”
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 4
*Kiến thức
Ôn quay trái, quay phải,
- Nhắc lại kĩ thuật, - HS nhắc lại
quay sau.
cách thực hiện động
tác quay trái, quay
Nội dung
LV Đ
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
phải, quay sau.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác HS quan sát GV làm
mẫu
mẫu
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
*Luyện tập (3 động tác)
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
4 lần
4 lần
- GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện
GV.
đồng loạt.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
- YC Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
Tập theo cặp đôi
8 lần
Thi đua giữa các tổ
1 lần
* Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”, “số chẵn số
lẻ”.
3-5’
III.Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
GV
- ĐH tập luyện theo
- GV quan sát, sửa sai cặp đôi
cho HS.
- GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
- HS hô “Khỏe”
- GV hô: “Giải tán”
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
4.
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết)
Tiết 5
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau đúng hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
5– 7’
GV nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “Diệt con vật có
- GV hướng dẫn chơi
hại”
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 4
*Kiến thức
Ôn quay trái, quay phải,
- Nhắc lại kĩ thuật, - HS nhắc lại
quay sau.
cách thực hiện động
tác quay trái, quay
phải, quay sau.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác HS quan sát GV làm
mẫu
mẫu
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
*Luyện tập (3 động tác)
Tập đồng loạt
4 lần
- GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện
GV.
đồng loạt.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
Tập theo tổ nhóm
4 lần
- YC Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
GV
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
Tập theo cặp đôi
8 lần
Thi đua giữa các tổ
1 lần
* Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”, “số chẵn số
lẻ”.
3-5’
III.Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- ĐH tập luyện theo
- GV quan sát, sửa sai cặp đôi
cho HS.
- GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
- HS hô “Khỏe”
- GV hô: “Giải tán”
5.
CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP THỂ DỤC
Ngày soạn:
Bài 5: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác vươn thở đúng đúng
nhịp và đúng phương hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được động tác vươn thở.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
IV. Các hoạt động dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7’ GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “đứng ngồi theo
- GV hướng dẫn chơi
lệnh”
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan
- Động tác vươn thở
tranh
sát tranh
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
Nội dung
TLV Đ
- GV làm mẫu động - HS quan sát GV làm
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
tác kết hợp phân tích mẫu
kĩ thuật động tác.
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4 nhưng bước
chân phải sang ngang
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- GV hô - HS tập theo
2 lần Gv.
4 x 8N - Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
4 lần - YC Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
4 x 8N các bạn luyện tập theo
khu vực.
GV
4 lần
-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
1 lần - GV tổ chức cho HS
4 x 8N thi đua giữa các tổ.
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
--------- ----------
4- 5’
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn động tác
vươn thở và chuẩn bị
bài sau.
- HS hô: “Khỏe !”
- GV hô: “Giải tán”
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
6.
Bài 6: ĐỘNG TÁC TAY (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tay trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác tay đúng đúng nhịp và
đúng phương hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được động tác tay.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
IV. Các hoạt động dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TLV Đ
Nội dung
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7’ GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “đứng ngồi theo
- GV hướng dẫn chơi
lệnh”
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan
- Động tác Tay
tranh
sát tranh
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- GV làm mẫu động - HS quan sát GV làm
tác kết hợp phân tích mẫu
kĩ thuật động tác.
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4 nhưng bước
chân phải sang phải
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.
- GV hô - HS tập theo
2 lần Gv.
4 x 8N - Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
4 lần - YC Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
4 x 8N các bạn luyện tập theo
khu vực.
GV
4 lần
-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
1 lần - GV tổ chức cho HS
4 x 8N thi đua giữa các tổ.
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
--------- ----------
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
người phạm luật
III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
4- 5’
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn động tác tay
và chuẩn bị bài sau.
* Xuống lớp
- GV hô: “Giải tán”
- HS hô: “Khỏe !”
7.
Bài 7: ĐỘNG TÁC CHÂN (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân đúng đúng nhịp
và đúng phương hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được động tác chân.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
IV. Các hoạt động dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7’ GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “Rồng rắn lên
- GV hướng dẫn chơi
mây”
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan
- Động tác Chân
tranh
sát tranh
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
Nội dung
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
TLV Đ
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- GV hô - HS tập theo
2 lần Gv.
4 x 8N - Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- HS quan sát GV làm
mẫu
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
4 lần - YC Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
4 x 8N các bạn luyện tập theo
khu vực.
4 lần
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
Thi đua giữa các tổ
1 lần - GV tổ chức cho HS
4 x 8N thi đua giữa các tổ.
* Trò chơi “Qua cầu tiếp
sức”.
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
--------- ----------
4- 5’
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn động tác
Chân và chuẩn bị bài
sau.
- HS hô: “Khỏe !”
- GV hô: “Giải tán”
8.
Bài 8: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vặn mình trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân đúng đúng nhịp
và đúng phương hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được động tác vặn mình.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
IV. Các hoạt động dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7’ GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “Ném vòng
- GV hướng dẫn chơi
trúng đích”
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan
- Động tác Vặn mình
tranh
sát tranh
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
Nội dung
TLV Đ
- GV làm mẫu động - HS quan sát GV làm
tác kết hợp phân tích mẫu
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4 nhưng bước
chân phải sang ngang
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “Kéo cưa lừa
xẻ”.
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
kĩ thuật động tác.
- GV hô - HS tập theo
2 lần Gv.
4 x 8N - Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
4 lần - YC Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
4 x 8N các bạn luyện tập theo
khu vực.
GV
4 lần
-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
1 lần - GV tổ chức cho HS
4 x 8N thi đua giữa các tổ.
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
4- 5’
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn động tác vặn
mình và chuẩn bị bài
sau.
- HS hô: “Khỏe !”
- GV hô: “Giải tán”
https://www.thuvientailieu.edu.vn/
9.
Bài 9: ĐỘNG TÁC LƯNG BỤNG (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác lưng bụng trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân đúng đúng nhịp
và đúng phương hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được động tác lưng bụng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5– 7’ GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
TLV Đ
- Xem thêm -
.DOCX 
24 
66 
62 
