Tài liệu Giáo án điện tử bài cộng số đo thời gian

BÀI: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu: - Giúp học sinh biết: + Thực hiện phép cộng số đo thời gian. + Vận dụng để giải các bài toán đơn giản có liên quan. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN B1: Kiểm tra bài cũ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Câu hỏi: Hôm trước chúng ta học - học sinh lên bảng làm. bài “số đo thời gian” cô mời một bạn lên làm bài tập sau: BT1: Đổi các đơn vị đo thời gian sau: 4 năm 2 tháng …….. tháng. 4 năm 2 tháng = 50 tháng. 1\2 phút = …………… giây. 1\2 phút = 30 giây. 72 phút = …… giờ…...phút. 72 phút = 1 giờ 12 phút. 1.5 giờ = ……………. phút. 1.5 giờ = 90 phút. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp làm vào nháp. nháp. - Học sinh nhận xét. BT2: Điền vào chỗ trống thể hiện mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời -1- gian. 1 thế kỉ =................năm. 1 tuần lễ =................ngày. 1 thế kỉ = 100 năm. 1 ngày =............giờ. 1 tuần lễ = 7 ngày. 1 giờ =................phút. 1 ngày = 24 giờ. 1 phút=.............. giây 1 giờ = 60 phút. - Giáo viên gọi học sinh nhận xét. 1 phút= 60 giây - Giáo viên nhận xét và cho điểm. - Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ. B2: Dạy Bài mới: - Lắng nghe. - Giờ học hôm nay, để giúp các em biết cách thực hiện số đo thời gian như thế nào? Tiết hôm nay cô dạy cho các em bài “Cộng số đo thời gian”. - Các em mở sách trang 131. - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng. Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng số đo thời gian *các em đọc ví dụ 1 trong sách giáo khoa và 1 bạn đứng dậy đọc cho cả - Một học sinh đọc. lớp nghe bài toán nào? - Bài toán cho biết một ô tô đi từ Hà Nội - Yêu cầu một học sinh đọc. -2- - trong bài toán mà bạn đã đọc các đến Thanh Hóa hết 3 giờ 15 phút và từ em thấy bài toán cho biết gì nào? Thanh Hóa đến Vinh hết 2 giờ 35 phút. - Ô tô đi từ Hà Nội đến Vinh hết bao - bài toán hỏi gì? nhiêu thời gian? - Giáo viên nhận xét và chốt lại nội dung bài toán bằng sơ đồ. - Theo dõi và lắng nghe. ? 3 giờ 15 phút Hà Nội 2 giờ 35 phút Thanh Hóa Vinh - Giáo viên hỏi: Muốn biết ô tô đi từ Hà Nội đến Vinh hết bao nhiêu thời gian ta phải thực hiện phép tính gì? Và giữa những số nào ? - Thực hiện phép cộng. - Giáo viên hỏi để dễ thực hiện phép - 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút. tính chúng ta cần phải đặt tính như thế nào? - Đặt tính theo hàng dọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh lên đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở. - Giáo viên gọi học sinh nhận xét. 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút - Giáo viên kết luận: 5 giờ 50 phút - Học sinh nhận xét. Vậy thời gian đi ô tô từ hà nội đến - Lắng nghe. vinh hết: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút. -3- - Học sinh trả lời: Một người tham gia đua xe đạp, quãng đường đầu tiên đi hết 22 phút 58 giây, quãng đường thứ hai đi hết 23 phút 25 giây. *các em đọc ví dụ 2 trong sách giáo khoa và trả lời cho cô biết bài toán - Đi cả hai quãng đường hết thời gian là trên đã cho biết những gì bao nhiêu? - bài toán hỏi gì? - Giáo viên nhận xét và chốt lại nội dung bài bằng sơ đồ. 22 phút 58 giây 23 phút 25 giây ? - Thực hiện phép cộng. - Giáo viên hỏi: Muốn biết người đua - 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây xe đạp đi cả hai quãng đường hết thời - Đặt tính theo hàng dọc. gian là bao nhiêu ta phải thực hiện phép tính gì? - Lắng nghe. - Một học sinh lên đặt tính và tính, cả - Giáo viên hỏi: Ta phải cộng số nào lớp làm vào vở. 22 phút 58 giây với nhau. + 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây - Giáo viên hỏi: Để dễ thực hiện phép - Học sinh nhận xét. - 83 giây > 1 phút vì 1 phút =60 giây mà tính chúng ta cần phải đặt tính như 83>60 nên 83 giây > 1 phút thế nào? - 1 phút 23 giây. - chúng ta phải đặt hàng phút với - Lắng nghe. hàng phút, hàng giây với hàng giây -4- - Giáo viên yêu cầu một học sinh lên đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở. - Giáo viên gọi học sinh nhận xét. - Giáo viên hỏi: 83 giây với 1 phút cái nào lớn hơn? - Giáo viên hỏi: Vậy 83 giây chúng ta có thể đổi thành bao nhiêu phút? - vì 83 giây = 1 phút 23 giây nên khi thực hiện phép tính cộng trên ta phải đổi 83 giây sang 1 phút 23 giây và cộng 45 phút Vậy : 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 45 phút 83 giây (hay 46 phút 23 giây) Hoạt động 2. Ghi nhớ cách cộng hai số đo thời gian Khi cộng số đo thời gian cần cộng số - Giáo viên hỏi: Qua hai ví dụ chúng ta đo theo từng loại đơn vị. Trong trường vừa làm em nào cho cô biết khi cộng hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn số đo thời gian chúng ta cần cộng như hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn thế nào? vị hàng lớn hơn đơn vị hàng kề. - một, hai học sinh đọc. -5- - Giáo viên nhận xét và chốt lại, dán bảng phụ phần quy tắc lên bảng. Bài tập 1: Hoạt động 3. Thực hành - Một Học sinh đọc yêu cầu. - Giáo viên yêu cầu một học sinh đọc - Bốn học sinh lên bảng, cả lớp làm vào yêu cầu bài tập một. vở. - Giáo viên yêu bốn học sinh lên bảng 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng = làm bài, học sinh còn lại làm vào vở. 12 năm 15 tháng (hay 13 năm 4 - Giáo viên ghi lên bảng. tháng) 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ = =? 7 ngày 35 giờ (hay 8 ngày 11 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ giờ) =? 4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây 4 phút 13 giây + 5 phút 15 = 9 phút 28 giây giây = ? - Nhận xét. - Vì : * 15 tháng = 1 năm 3 tháng. * 35 giờ = 1 ngày 11 giờ. - Giáo viên gọi học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả. - Một Học sinh đọc. - Giáo viên hỏi: tại sao 12 năm 15 - Bài toán cho biết “ Lâm đi từ nhà đến tháng = 13 năm 3 tháng và 7 ngày 35 bến xe hết 35 phút, đi ô tô hết 2 giờ 20 -6- giờ = 8 ngày 11 giờ. phút. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương. - Lâm đi từ nhà đến viện Bảo tàng hết Bài tập 2: bao nhiêu thời gian? - Giáo viên yêu cầu một học sinh đọc bài toán. - Giáo viên hỏi: Bài toán cho ta biết - Phép cộng. gì? - Giáo viên hỏi: Bài toán hỏi gì? - Một Học sinh lên bảng giải bài cả lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét và chốt lại bài toán. * Đi từ nhà đến bến xe: 35 phút. * Đi ô tô: 2 giờ 20 phút. Giải: Thời gian Lâm đi từ nhà đến viện Bảo tàng lịch sử là: 35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút Hỏi: Lâm đi từ nhà đến viện Bảo tàng hết bao nhiêu thời gian? Đáp số: 2 giờ 55 phút. - Học sinh nhận xét. - Giáo viên hỏi: Muốn biết Lâm đi hết bao nhiêu thời gian ta phải thực hiện phép tính gì? - Giáo viên nhận xét. - Cộng số đo thời gian - Giáo viên gọi một Học sinh lên - Học sinh lắng nghe. bảng giải bài cả lớp làm vào vở. -7- - Giáo viên gọi Học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét và thống nhất lời giải. B3. Củng cố và dặn dò: -Nhận xét bài học. -chuẩn bị bài trừ số đo thời gian. -8-