======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 1
Bài :
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
A .MỤC TIÊU :
- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo
một tỉ lệ nhất nhất định .
- Biết một số yếu tố của bản đồ : tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ .
HS khá giỏi biết tỉ lệ bản đồ
B .CHUẨN BỊ :
- Một số loại bản đồ, thế giới, châu lục,VN .
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra
- Đồ dùng sách vở
III / Bài mới
1/ Giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài
2 / Bài giảng
a / Bản đồ:
Hoạt động 1 : Làm viêc cả lớp
Bước 1 :
- GV treo các loại bản đồ lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc tên các bản đồ trên bảng
- Nêu phạm vi lảnh thổ được thể hiện trên
mỗi bản đồ ?
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát vui
- HS nhắc lại
- HS quan sát .
- 1 – 2 em đọc nội dung bản đồ
- Bản đồ thế giới : thể hiện toàn bộ bề
mặt
trái đất .
- Bản đồ châu lục :thể hiện một bộ
phận của trái đất và các châu lục .
- Bản đồ VN :thể hiện nước VN
Bước 2:
- GV sửa chữavà giúp HS hoàn thiện câu trả
lời .
Kết luận : Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu - Một vài HS nhắc lại.
vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ
1
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
nhất
định .
Hoạt động 2 :Làm việc cá nhân
Bước 1 : Quan sát hình 1 ,2 chỉ vị trí hồ Hoàn - 1- 2 em chỉ.
Kiếm và đền Ngọc Sơn trên từng tranh
- Đọc SGK và trả lời câu hỏi sau
+ Ngày nay muốn vẽ được bản đồ người ta - Người ta thường dùng ảnh chụp
thường làm như thế nào?
nghiên cứu lại vị trí đối tượng cần thể
hiện tính toán và các khoảng cách trên
thực tế sau đó thu nhỏ.
+ Tại sao vẽ về VN mà bản đồ hình 3 trong
SGK lại nhỏ hơn bản đồ Đia lí tự nhiên trên
tường ?
Bước 2 :
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả
lời
b / Một số yếu tố của bản đồ
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
Bước 1 : GV yêu cầu HS đọc SGK, quan sát
bản đồ thảo luận gợi ý sau:
- Tên bản đồ cho ta biết điều gì ?
- Trên bản đồ người ta quy định như thế
nào ?
- Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì?
- Kí hiệu bản đồ được dùng để làm gì?
Bước 2 :
- Vì hai bảng đồ này vẽ theo tỉ lệ thu
nhỏ khác nhau. ( HS khá , giỏi )
- HS thảo luận trả lời câu hỏi
- Cho biết khu vực thông tin thể hiện
- Phía trên Bắc, dưới Nam, phải đông,
trái Tây
- ( HS khá , giỏi ) .
- Bản đồ nhỏ hơn kích thước thực
bao nhiêu.
- Thể hiện các đối tượng lịch sử hoặc
địa lí trên bản đồ
- Đại diện nhóm trình bày kết quả .
- Các nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét kết luận.
IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Bản đồ là gì ? Kể một số yếu tố của bản đồ - Một vài HS nhắc lại
?
- Dặn HS về nhà học thuộc bài học SGK và
xem bài sau
.
2
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Tuần 2
Thứ……ngày……tháng.……năm……
THIÊN NHIÊN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA CON NGƯỜI Ở MIỀN NÚI VÀ TRUNG DU
Bài :
DÃY HOÀNG LIÊN SƠN
A .MỤC TIÊU :
- Nêu được một số đạc điểm tiêu biểu về địa hình , khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn .
+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam : có nhiều đỉnh nhọn sườn núi rất dốc ,thung
lũng thường hẹp và sâu .
+ Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm .
- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam .
- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức đơn giản : dựa vào bảng số liệu cho
sẳn để nhận
xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7
* HS kh giỏi:
+ Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn,
Đông Triều.
+ Giải thích vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc
B .CHUẨN BỊ
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN
3
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
- Tranh ảnh về dãy núi HLS và đỉnh núi Phan-xi-phăng
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra bài cũ
- Trên bản đồ người ta quy định như thế
nào ?
- GV nhận xét ghi điểm
III / Bài mới
1/ Giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài
2 / Bài giảng
a / HLS - dãy núi cao và đồ sộ nhất VN
Hoạt động 1 : làm viêc cá nhân
- GV chỉ vị trí dãy núi HLS trên bản đồ treo
tường ( bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam )
Bước 1 :
- HS dựa vào hình 1 và mục 1 SGK trả lời
câu hỏi sau :
- Kể tên những dãy núi ở phía Bắc nước ta ,
dãy núi nào dài nhất ?
- Dãy HLS nằm phía nào cảu sông Hồng và
sông Đà ?
- Dãy HLS dài bao nhiêu km ? rộng bao
nhiêu km?
- Đỉnh núi , sườn núi và thung lũng ở dãy
HLS như thế nào ?
Bước 2 :
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh phần
trình bày .
Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm
Bước 1:
- Làm việc trong nhóm theo các câu hỏi sau
+ Chỉ đỉnh Phan - xi – păng trên hình 1 và
cho biết độ cao của nó ?
+ Tại sao đỉnh Phan – xi - păng được gọi là
“nóc nhà” của Tổ quốc ?
+ Quan sát hình 2 tả về đỉnh núi Phan - xi păng ?
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát vui
- 2 – 3 HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS tìm vị trí của dãy núi HLS ở
hình 1 SGK
- ( HS khá , giỏi ) - Những dãy núi
chính ở Bắc Bộ : Sông Gâm ; Ngân
Sơn ; Bắc Sơn ; Đông Triều
- Nằm giữa Hồng và sông Đà
- Chạy dài 180 km , rộng gần 30 km ;
- Có nhiều đỉnh nhọn sườn núi rất dốc
,thung lũng thường hẹp và sâu .
- HS trình bày kết trước lớp
- HS thảo luận nhóm
- Cao 3143 m
- Vì nó là đỉnh núi cao nhất nước ta .
- ( HS khá , giỏi ) - Đỉnh nhọn quanh
năm có mây mù che phủ .
4
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Bước 2 :
Tuần 3
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm
việc trước lớp
- Các nhòm khác sửa chữa bổ sung .
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả
lời
b / Khí hậu lạnh quanh năm
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
- HS đọc
Bước 1 : Đọc thầm mục 2 SGK
- Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh
- Cho biết khí hậu ở những nơi cao của HLS năm .
như thế nào ?
- Chỉ vị trí của Sa Pa trên hình 1
- 2 - 3 HS lên chỉ
- Dựa vào bảng số liệu cho sẳn để nhận xét về - ( HS khá , giỏi ) – Tháng 1 nhiệt độ
nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7 ? xuống thấp có khí hậu lạnh , tháng 7
- Vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch nghỉ mát khí hậu mát mẽ .
nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc ?
- Có khí hậu mát mẽ , phong cảnh đẹp
Bước 2 :
thu hút khánh du lịch .
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- GV chốt nội dung bài như SGK
IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Nêu một số đặc điểm về địa hình khí hậu ở
HLS ?
- HS nêu
- Dặn HS về nhà học thuộc bài học SGK và
xem bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Bài :
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN
A .MỤC TIÊU :
5
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
- Nêu được tên một số dân tộc ít người ờ Hoàng Liên Sơn : Thái ,Mông , Dao …
- Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt
- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn vá trang phục cua một số dân tộc ở Hoàng
Liên Sơn :
+ Trang phục : Mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng ; trang phục của các dân tộc được
may , thêu trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sở ….
+ Nhà sàn được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ , tre , nứa
* HS khá giỏi: Giải thích tại sao người dân ở Hoàng Liên Sơn thường làm nhà
sàn để ở: để tránh ẩm thấp và thú dữ.
B .CHUẨN BỊ
- Bản đồ địa lí VN
- Tranh ảnh về nhà sàn , trang phục , lễ hội
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra bài cũ
- Bài “ Dãy Hoàng Liên Sơn ” và trả lời câu hỏi
SGK.
- Nhận xét ghi điểm cho từng hS.
III / Bài mới
1/ Giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài
2 / Bài giảng
1 / HLS – nơi cư trú của một số dân tộc ít
người
Hoạt động 1 : Làm viêc cá nhân
Bước 1 : Dựa vào hiểu biết và mục 1 SGK trả
lời :
- Dân cư ở HLS đông đúc hay thưa thớt so với
đồng bằng ?
- Kể tên các dân tộc ít người ở HLS ?
- Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn cư trú thấp
đến cao ?
- Người dân ở những nơi núi cao thường đi lại
bằng phương tiện gì ?
Bước 2:
- GV sửa chữavà giúp HS hoàn thiện câu trả lời
kết luận
2 / Bản làng với nhà sàn
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
-HS trả lời
-2 HS nhắc lại
- Dân cư ở đây thưa thớt hơn ở vùng
đồng bằng .
- Thái , Mông ,Dao
- Thái – Dao –Mông.
- Người dân thường đi bộ , đi ngựa
- HS trả lời từng câu hỏi trước lớp
HS dựa vào mục 2 SGk và tranh ảnh
6
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm
Bước 1
trả lời :
- Ở sườn núi hoặc thung lũng .
- Có ít nhà
- Bản làng thường nằm ở đâu ?
- ( HS khá giỏi ) - Để tránh ẩm thấp và
- Bản có nhiều nhà hay ít nhà ?
thú dữ.
- Vì sao một số dân tộc ở HLS sống ở nhà sàn ?
- ( HS khá , giỏi ) - Hiện nay nhiều nơi
có nhà sàn lợp ngói .
- Hiện nay nhà sàn ở đây có gì thay đổi so với trước- ?Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Bước 2 :
- Lớp nhận xét bổ sung
GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- HS dựa vào mục 3 tranh ,ảnh về chợ
3 / Chợ phiên , lễ hội ,trang phục
phiên
Hoạt động 3: làm việc cả lớp
trả lời :
Bước 1
- ( HS khá , giỏi ) - Mua bán , trao đổi
hàng hoá
- Nêu những hoạt động trong chợ phiên ?
- Hàng thổ cẩm , măng , mộc nhĩ …
- ( HS khá ,giỏi ) - Vì đó là những
- Kể tên một số hàng hoá bán ở chợ ?
hàng hoá người dân tự làm và tự kiếm
- Tại sao chợ bán nhiều hàng hoá này ?
được
- Hội chơi núi mùa xuân , hội xuống
- Kể tên một số lễ hội của các dân tộc ở HLS ?
đồng …
- Lễ hội ở đây được tổ chức vào mùa nào ?trong - Được tổ chức vào mùa xuân ,thi hát ,
lễ hội có những hoạt động gì ?
múa sạp , múa còn …
- ( HS khá , giỏi ) Mỗi dân tộc có cách
- Nhận xét trang phục truyền thống của các dân
ăn mặc riêng , thiêu và trang trí công
tộc hình 4,5 và 6
phu màu sắc rực rỡ .
Bước 2 :
-GV nhận xét kết luận chốt lại nội dung bài
học .
- HS trình bày
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân cư
sinh hoạt , trang phục , lể hội của một số dân
tộc ở HLS.
- Dặn HS về nhà học thuộc bài học SGK và xem
bài sau .
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
7
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Tuần 4
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Bài :
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN
A.MỤC TIÊU :
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở HLS
+ Trồng trọt : trồng lúa , ngô , chè , trống rau và cây ăn quả ….trên nương rẩy , ruộng
bậc thang .
+ Làm các nghề thủ công : dệt , thêu , đan , rèn , đúc …
+ Khai thác lâm sản : gỗ , mây , nứa ….
- Sử dụng tranh , ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân : làm
ruộng bậc thang , nghề thủ công truyền thống , khai thác khoáng sản .
- Nhận biết những khó khăn của giao thông miền núi : đường nhiều dốc cao , quanh
co , thường bị sụt , lở vào mùa mưa .
* HS khá, giỏi: Xác lập được mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động
sản xuất của con người: do địa hình dốc, người dân phải sẻ sườn núi thành những
bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang; miền núi có nhiều khóang sản nên ở Hoàng
Liên Sơn phát triển nghề khai thác khoáng sản
B .CHUẨN BỊ
- Bản đồ tự nhiên VN
- Tranh ảnh về dãy núi HLS .
C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
8
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra bài cũ
- Nêu các đặc điểm về dân cư , sinh hoạt của các
dân tộc ở HLS ?
- GV nhận xét ghi điểm
III/ Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài
2 / Bài giảng
Hoạt động 1 :làm viêc cả lớp
- Hãy cho biết người dân ở HLS thường trồng
cây gì ? ở đâu ?
+ Quan sát hình 1 trả lời :
- Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu?
- Tại sao phải làm ruộng bậc thang ?
- Người dân ở HLS trồng cây gì trên ruộng bậc
thang ?
Hoạt động 2 :Thảo luận nhómNghề thủ công
truyền thống
Bước 1:
+ Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng
của một số dân tộc ở HLS?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc hàng thổ cẩm ?
+ Hàng thổ cẩm dùng để làm gì ?
Bước 2 :
GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời
Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân
Khai thác khoáng sản
Bước 1 : Quan sát hình 3 và mục 3 SGK
- Kể tên một số khoáng sản ở HLS ?
- Ở HLS hiện nay khoáng sản nào được khai
thác nhiều nhất ?
- Mô tả quy trình sản xuất phân lân ?
- Tại sao phải bảo vệ , giữ gìn và khai thác
khoáng sản hợp lí ?
- Ngoài khai thác khoáng sản người dân còn
khai thác gì ?
Bước 2 :
- Hát
- 2 –3 HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS dựa và kênh chữ ở mục 1 trả
lời :
- Trồng lúa ,ngô , chè …. ở nương
rẫy ruộng bậc thang .
- Ở các sườn núi .
- ( HS khá , giỏi ) - Giúp cho việc
giữ nước chóng xói mòn .
- Trồng lúa , ngô , chè ….. và cây
ăn quả
- Nhóm thảo luận trả lời :
- Dệt , may , thêu , đan lát , rèn đúc
….
- Có hoa văn độc đáo màu sắc sặc
sỡ bền đẹp
- Khăn , mũ ,túi , thãm
- Đại diện các nhóm trả lời câu hòi
- Các nhóm khác bổ sung
- Apatít , đồng , chì , kẽm …
- Là apatít, đây là nguyên liệu để
sản xuất phân lân .
- ( HS khá , giỏi ) 2 –3 em nêu .
- ( HS khá , giỏi ) - Vì khoáng sản
9
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- GV chốt nội dung bài như SGK
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Người dân ở HLS làm những nghề gì ? nghề
nào là chính ?
- Dặn HS về nhà học thuộc bài học SGK và
xem bài sau.
dùng làm nguyên liệu cho nhiều
ngành công nghiệp .
- Khai thác gỗ , mây, tre , nứa
….mấm ,mộc nhĩ .
- Một số HS trả lời các câu hỏi
trên .
- Vài HS đọc lại
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
10
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Tuần 5
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Bài :
TRUNG DU BẮC BỘ
A .MỤC TIÊU :
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ :
+Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải ,xếp cạnh nhau như bát úp .
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ :
+Trồng chè và cây ăn quả là thế mạnh của vùng trung du .
+ Trống rừng được đẩy mạnh
- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ : che phủ đối , ngăn cản tình
trạng đất bị xấu đi
* HS khá, giỏi: Nêu được qui trình chế biến chè.
B .CHUẨN BỊ
- Bản đồ hành chính VN
- Tranh vùng trung du bắc bộ.
C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra bài cũ
- Người dân ở HLS làm những nghề gì ?
nghề nào là chính ?
- GV nhận xét ghi điểm
III/ Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài
2 / Bài giảng
Hoạt động 1 :làm viêc cá nhân
Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải
- Vùng trung du là vùng núi , vùng đồi hay
vùng đồng bằng ?
- Các đồi ở đây như thế nào ? được sắp xếp
như thế nào ?
- Mô tả sơ lược vùng trung du ?
- Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du
Bắc Bộ ?
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát vui
- 2 –3 HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS quan sát tranh ảnh và SGK
trả lời câu
hỏi
- Đây là vùng đồi .
- Có đỉnh tròn, sườn thoải xếp
cạnh nhau như cái bát úp .
-Vùng đồi đỉnh tròn sườn thoải
xếp cạnh nhau như cái bát úp .
- ( HS khá , giỏi ) - Mang những
dấu hiệu của đồng bằng vừa miền
núi .
11
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
lời
- Kể tên các tỉnh có vùng trung du Bắc Bộ ?
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Chè và cây ăn quả ở trung du
Bước 1 : Dựa vào kênh hình và kênh chữ
SGK thảo luận câu hỏi sau :
- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng
những loại cây gì ?
- Hình 1 ,2 cho biết những cây nào được
trồng ở
Thái Nguyên và Bắc Giang ?
- Em biết gì về chè ở Thái Nguyên ?
- Chè ở đây được trồng để làm gì ?
- Trong những cây ăn quả gần đây ,ở Trung
du Bắc Bộ xuất hiện trang trại chuyên trồng
loại cây gì ?
Bước 2 :
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện .
- Quan sát hình 3 nêu quy trình chế biến chè ?
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
- Vì sao ở vùng Trung du Bắc Bộ có những
nơi đất đồi trọc ?
- Để khắc phục tình trạng trên người dân nơi
đây trồng những loại cây gì ?
- GV liên hệ tực tế giáo dục HS ý thức bảo
vệ rừng .
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Hãy mô tảvùng trung du Bắc Bộ
- Dặn HS về nhà học thuộc bài học SGK và
xem bài sau.
- Thái Nguyên , Phú thọ , Vĩnh
Phúc , Bắc Giang
- Cây ăn quả và cây công nghiệp
- Cây chè và cây vải
- Chè ở đây nỗi tiếng thơm ngon.
- Trồng để phục vụ cho nhu cầu
trong nước và xuất khẩu .
- Chuyên trồng các loại vải
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi
- HS trả lời ( HS khá ,giỏi )
- Vì rừng bị khai khác cạn kiệt , do
đốt phá rừng , làm nương rẩy dể
trồng trọt .
- ( HS khá , giỏi )
- Người dân tích cực trồng rừng .
- Vài HS mô tả lại
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
12
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Tuần 6
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Bài :
TÂY NGUYÊN
A .MỤC TIÊU :
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , khí hậu của Tây Nguyên :
+ Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau Kon Tum , Đắk Lắk, Lâm Viên , Di
Linh .
+ Khí hậu có hai mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô .
- Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trn6 bản đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam :
Kon Tum , Plây Ku , Đắk Lắk , Lâm Viên , Di Linh
* HS khá giỏi: Nêu được đặc điểm của mùa mưa, mùa khô ở Tây Nguyên.
B .CHUẨN BỊ
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN
- Tranh ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên .
C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
13
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra bài cũ
- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng
những loại cây gì ?
- Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ ?
- GV nhận xét ghi điểm
III/ Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài
2 / Bài giảng
a / Tây Nguyên – xứ sở của các cao
nguyên xếp tầng
Hoạt động 1 :làm viêc cả lớp
- GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên
bản đồ địa lí VN : giới thiệu TN là vùng đất
cao , rộng lớn gồm các cao nguyên cao thấp
xếp tầng lên nhau .
- HS chỉ vị trí các cao nguyên trên lược đồ
hình 1 SGK .
- Dựa vào bảng số liệu xếp các cao nguyên
theo thứ tự từ thấp đến cao ?
Hoạt động 2 :
- GV giới thiệu nội dung về 4 cao nguyên :
+ Cao nguyên Đắk Lắc : thấp bề mặt bằng
phẳng nhiều sông suối đồng cỏ đất phì nhiêu
.
+ Cao nguyên Kon Tum : rộng bằng phẳng
có chỗ giống đồng bằng thực vật chủ yếu là
cỏ .
+ Cao nguyên Di Linh : gồm những đồi
lượn sóng phủ lớp đất đỏ ba dan .
+ Cao nguyên Lâm Viên : Địa hình phức
tạp có nhiều núi cao , thung lũng sâu ,sông
suối có khí hậu mát lạnh .
b / Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt mùa mưa
và mùa khô
Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân
- Buôn Mê Thuộc mùa mưa vào những
tháng nào ?Mùa khô vào những tháng nào ?
- Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa , là
những mùa nào ?
- Hát vui
- 2 – 3 HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS quan sát lược đồ
- 2 –3 em chỉ vào lược đồ, đọc tên
các cao nguyên theo thứ tự từ bắc
xuống nam
- Đắk Lắc , Kon Tum , Di Linh ,
Lâm Viên .
- Cả lớp lắng nghe
- ( HS khá giỏi )
- HS dựa vào mục 2 và bảng số liệu
trả lời
-Mùa mưa vào càc tháng : 5 ,6 ,7 ,
8 ,9 ,10 . Mùa khô vào các tháng 1 ,
2 ,3 ,4 ,10 ,11 ,12 .
14
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
- Mô tả mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên - Có hai mùa rỏ rệt là mùa mưa và
?
mùa khô .
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả
lời .
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về vị
trí địa hình và khí hậu ở Tây Nguyên .
- Dặn HS về nhà học thuộc bài học SGK và
xem bài sau.
- ( HS khá , giỏi ) - Mùa mưa
thường có những ngày mưa kéo dài
liên miên .
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
15
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
Tuần 7
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Bài :
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN
A .MỤC TIÊU :
- Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống ( Gia rai , Ê –đê , Ba – na , Kinh
… ) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta .
- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên :
Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố , nữ thường quấn váy .
- HS khá giỏi : Quan sát tranh , anh mô tả nhà rông .
B .CHUẨN BỊ
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN
- Tranh ảnh về nhà , buôn làng , trang phục ở Tây Nguyên .
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra bài cũ
- Tây Nguyên có những cao nguyên nào? Chỉ
vị trí các cao nguyên trên bản đồ Việt Nam?
- Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Đó là
những mùa nào?
- GV nhận xét, ghi điểm
III / Bài mới
1/ Giói thiệu bài
- GV ghi tựa bài
2 / Bài giảng
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên?
- Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào
sống lâu đời ở Tây Nguyên?
- Những dân tộc nào từ nơi khác đến ?
- Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
- Hát vui
- 2 HS trả lời
- 2 HS nhắc lại
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi .
- Gia rai , Ê đê , Ba Na , Xơ đăng
…..và một số dân tộc khác đến
đây xây dựng kinh tế
- Gia rai , Êđê, Ba Na , …
- Các dân tộc từ nơi khác đến là :
Kinh ,Tày, Nùng Mông .
16
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
điểm gì riêng biệt ?
- Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp , nhà
nước cùng các dân tộc ở đây đã và đang làm
gì?
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời.
2 / Nhà rông ở Tây Nguyên
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà
gì đăc biệt ?
- Nhà rông được dùng để làm gì?
- Sự to đẹp của nhà rông biểu hện cho điều gì?
- Hãy mô tả nhà Rông ( quan sát tranh ảnh
SGK )
- ( HS khá , giỏi ) - Tiếng nói,
tập quán, sinh hoạt ……
- Đang ra sức xây dựng vùng đất
này .
- Thường có ngôi nhà Rông đặc
biệt
- Để sinh hoạt tập thể hội họp ,
tiếp khách , - Chứng tỏ buôn
làng giàu có thịnh vượng
- Là ngôi nhà to làm bằng tre ,
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình Có mái rất cao
bày.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
làm việc trước lớp
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi
- Người dân ở Tây Nguyên nam , nữ thường
mặc như thế nào?
- Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức - Nam đóng khố , nữ thường mặc
khi nào?
váy.
- Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên?
- Người dân ở Tây Nguyên sử dụng những loại
nhạc cụ độc đáo nào?
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình
bày.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại những
đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng & sinh
hoạt của người dân ở Tây Nguyên .
- Dặn HS về nhà học thuộc bài SGK và xem
bài sau.
- Vào mùa xuân hoặc sau vụ mùa
thu hoạch .
- Lễ hội cồng chiêng , hội đua
voi mùa xuân ….
- ( HS khá , giỏi ) - Đàn tơ rưng , đàn krông – pút , cồng ,
chiêng ….
- HS trình bày
17
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Tuần 8
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Bài :
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN
A .MỤC TIÊU :
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên :
+ Trồng cây công nghiệp lâu năm ( cao su , cà phê , hồ tiêu , chè … ) trên đất ba
dan .
+ Chăn nuôi trâu , bò trên đồng cỏ
- Dựa vào bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi , trồng nhiều nhất ở Tây
Nguyên .
- Quan sát hình , nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Mê Thuột .
* HS khá, giỏi:
+ Biết được những thuận lợi, khó khăn của điều kiện đất đai, khí hậu đối với việc
trồng cây công nghiệp và chăn nuơi trâu, bò ở Tây Nguyên.
+ Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên với hoạt dộng sản xuất của con
người: đất ba dan - trồng cây công nghiệp, đồng cỏ xanh tốt - chăn nuơi trâu, bò…
B .CHUẨN BỊ
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN
- Tranh ảnh và tư liệu về vùng trồng cây cà phê, một số sản phẩm cà phê Buôn Mê
Thuột
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
18
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
SINH
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra bài cũ
- Hãy kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở
Tây Nguyên?
- Nhà rông được dùng để làm gì?
- GV nhận xét ghi điểm
III / Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài
2 / Bài giảng
Hoạt động 1 : làm việc theo nhóm
* GDBVMT : Trồng cây công nghiệp trên đất
Ba dan vừa mang lại lợi ích chống sói mòn đất
và mang lại bầu không khí trong sạch .
- Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên?
Chúng thuộc lọai cây gì?
- Cây công nghiệp nào được trồng nhiều nhất ở
đây?
- Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc
trồng cây công nghiệp?
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình
bày.
Hoạt động 2 : làm việc cả lớp
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh vùng trồng
cây cà phê ở Buôn Ma Thuột . Nhận xét vùng
trồng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột .
- GV hỏi: các em biết gì về cà phê Buôn Ma
Thuột?
- Hiện nay, khó khăn lớn nhất trong việc trồng
cây cà phê ở Tây Nguyên là gì ?
- Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc
phục tình trạng khó khăn này?
Hoạt động 3 :
Làm việc cá nhân
- Hãy kể tên các vật nuôi chính ở Tây Nguyên?
- Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên?
- Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì?
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình
bày.
- Hát
- 2 –3 HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS dựa vào kênh hình và kênh
chữ mục một trả lời câu hỏi
- Cao su , cà phê , chè ,hồ tiêu
…..Chúng thuộc loại cây công
nghiệp
- Cây cà phê được trồng nhiều
nhất
- ( HS khá , giỏi ) - Do đất màu
nâu xốp phì nhiêu thuận lợi cho
việc trồng cây cà phê
- Đại diện trình bày kết quả trước
lớp .
- HS quan sát tranh – nhận xét
- Ở đây trồng rất nhiều cây càphê
- HS nêu những hiểu biết về cây
cà phê
- ( HS khá , giỏi )
- Là tình trạng thiếu nước và
mùa khô .
- Người dân phải dùng máy bơm
nước ngầm để tưới cho cây .
- HS dựa vào hình 1 trả lời
- Con trâu , bò, voi
19
======================================================================= Giáo án Địa lí Lớp 4 – Năm học 2014 - 2015
- GV nhận xét chung tiết học .
IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại những
đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất (trồng
cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc
lớn ở Tây Nguyên )
- Con bò được nuôi nhiều
- Voi được nuôi đễ chuyên chở
hàng hoá ,người
- HS trình bày
- Dặn HS về nhà học thuộc bài và xem bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Tuần 9
Thứ……ngày……tháng.……năm……
20
- Xem thêm -