Tài liệu Giáo án đạo đức lớp 5 trọn bộ (4 cột)

Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2014 Tuần: 1 Dạy lớp 5B, 5A BÀI 1: Em lµ häc sinh líp n¨m (TiÕt 1) I. Mục đích - yêu cầu: - Biết : Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hòa là học sinh lớp 5. II. Đồ dùng dạy học: - Mi crô không dây để chơi trò chơi “phóng viên”. - Giấy trắng, bút mầu. III. Các hoạt động dạy học: Thêi Néi dung kiÕn thøc gian vµ kü n¨ng c¬ b¶n 2’ 1’ 7’ 8’ 1- Khởi động:Hát tập thể bài “Em yêu trường em " 2- Bµi míi * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận tranh Mục tiêu: HS thấy được - Tranh vẽ gì? - Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên? vị thế của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5 Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV GVghi bảng. HS ghi vở tên bài - HS quan sát tranh,thảo luận cả lớp - HS lớp 5 có gì khác hs các khối lớp khác? - Theo em, chúng ta phải làm gì để xứng đáng là hs lớp 5? Kết luận:HS lớp 5 cần gương mẫu về mọi mặt để hs các khối lớp khác học tập. Làm - GV nêu yêu cầu bài1 *Hoạt động2: bài tập 1 SGK Mục tiêu: Giúp HS xác định phương hướng những nhiệm vụ của HS lớp 5 Hoạt động của HS - HS h¸t - HS phát biểu, bổ sung ý kiến -Thảo luận nhóm đôi -Giáo viên kết luận: Các điểm - Một vài nhóm HS (a), (b), (c), (d), (e) trong BT1 là trình bày trước lớp những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện 1 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thêi Néi dung kiÕn thøc gian vµ kü n¨ng c¬ b¶n 8’ *Hoạt động3: Tự liên hệ (BT2 - SGK) Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5 7’ *Hoạt động4: Trò chơi “phóng viên” Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học 5’ 3-Củng cố- dặn dò: HĐ tiếp nối: Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - GV nêu yêu cầu bài2 Hoạt động của HS -HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi Kết luận: Cần phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5 2-3 HS tự liên hệ trước lớp -GV hướng dẫn cách chơi: Một số học sinh thay nhau đóng vai lµm phóng viên (báo NĐ, TN…) phỏng vấn các h/s trong lớp 1 số câu hởi liên quan đến chủ đề bài học Ví dụ: - Theo bạn học sinh lớp 5 có gì khác so với lớp dưới? - Bạn cảm thấy như thế nào khi là h/s lớp 5? - Hãy nêu điểm bạn thấy hài lòng về mình? Và những điểm bạn thấy cần cố gắng? - Hãy hát một bài về “Trường em” - Ghi nhớ - Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân (theo BT3 SGK) - Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề “ trường em” - Sưu tầm các tấm gươngvề HS lớp 5gương mẫu - Vẽ 1 tranh về chủ đề trường em ( nếu thích) - Một số học sinh thay nhau đóng vai - NX - 2 HS đọc IV - RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 2 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2014 Tuần: 2 Dạy lớp 5B, 5A BÀI 1: Em lµ häc sinh líp n¨m ( TiÕt2) I. Mục đÝch - Yªu cầu: - Biết : Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hòa là học sinh lớp 5. II. Đồ dïng dạy học: - Các mẩu chuyện, bằng hình vẽ tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu - Các bài hát, tranh về chủ đề “Trường em” III. Các hoạt động dạy học: Thêi Néi dung kiÕn thøc gian vµ kü n¨ng c¬ b¶n 3’ 1- Kiểm tra: 2-Bài mới Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? - Đọc ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá. - 2HS TL - HS khác bổ sung, nhận xét GVghi bảng HS ghi vở tên bài 10’ *Hoạt động 1: Thảo luận về kế - Nêu yêu cầu trình bày bản kế hoạch phấn đấu hoạch cá nhân trong nhóm nhỏ Mục tiêu: - Rèn luyện cho hs kĩ năng đặt mục tiêu - Động viên hs có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là hs lớp 5 10’ * Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm Hoạt động của GV - Thảo luận nhóm - Vài hs trình bày trước lớp - HS cả lớp trao đổi, nhận xét Kết luận: Để xứng đáng là hs lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện 1 cách có kế hoạch. - Kể truyện - Thảo luận cả lớp 3 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thêi Néi dung kiÕn thøc gian vµ kü n¨ng c¬ b¶n gương học sinh lớp 5 gương mẫu ( trong lớp, trong trường, hoậc sưu tầm đài, báo ) Mục tiêu: Biết thừa nhận và học tập theo Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - GV giới thiệu 1 số tấm gương khác Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. 10’ * Hoạt động 3 : Hát ,múa ,đọc - Yêu trường ,yêu lớp như vậy thơ,giới thiệu tranh vẽ con phải làm gì để chứng tỏ tình yêu ấy của con ? về chủ đề “Trường em”. Mục tiêu: Giáo dục học sinh + Học tập tốt tình yêu và trách + Rèn luyện mọi mặt tốt nhiệm với trường, lớp + Bảo vệ của công. 3’ Hoạt động của GV - Học sinh giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp. - Từng tổ trình diễn các tiết mục văn nghệ theo chủ đề: Trường em. 3-Củng cố- Dặn dò - TK bài :Chúng ta rất vui và tự hào là HS lớp 5;rất yêu quý và tự hào về trường,lớp mình.Đồng thời chúng ta càng rõ trách nhiệm của mình là phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5. - Thực hành hàng ngày theo bài học. IV - RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 4 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. BÀI: Cã tr¸ch Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014 Tuần: 3 Dạy lớp 5B, 5A nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (TiÕt1) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này học sinh biết: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi - Bài tập 1 viết sẵn ở bảng phụ - Thẻ mầu dùng cho hoạt động 3(T1) III. Các hoạt động dạy học: Thời gian 3’ A. KiÓ m tra bµi cò: 2’ 10’ Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Em đã làm gì để xứng -2, 3 HS nêu đáng là học sinh lớp 5? - Nhận xét, đánh giá B. Bµi míi : *Giới thiệu bài: GVghi bảng Tại sao phải có trách nhiệm với việc làm của mình? Nếu không có trách nhiệm về việc làm của minh thì sẽ có hậu qủa gì? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay. * Hoạt động1: Tìm - Đức đã gây ra chuyện đó là do vô tình hay cố ý? hiểu truyện “Chuyện - Sau khi gây chuyện Đức cảm của bạn Đức” Mục tiêu: Thấy rõ diễn thấy thế nào? biến của sự việc và tâm - Theo em, Đức nên làm gì, vì sao? trạng của Đức; biết Kết luận: Khi chúng ta làm 5 HS ghi vở tên bài - Nghe, mở SGK - 1HS đọc to truyện , cả lớp đọc thầm - Thảo luận lớp - 3- 4 HS trả lời - HS khác bổ sung Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian 9’ 8’ 5’ Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV phân tích, đưa ra quyết điều gì có lỗi,dù vô tình chúng định đúng đắn ta cũng cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi ,dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình - Ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: HS làm Kết luận: đáp án đúng (câu a, bài tập1 SGK b, d ,g) M ục tiêu: HS xác định - là biểu hiện của người sống được những việc làm có trách nhiệm chúng ta cần nào là biểu hiện của học tập người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm * Hoạt động 3: Bày tỏ - Nếu ta không suy nghĩ trước thái độ (bài tập 2) khi làm một việc gì đó thì M ục tiêu: Biết tán việc gì sẽ xảy ra? - Không dám chịu trách thành những ý kiến nhiệm về việc làm của mình sẽ đúng và không tán gây hậu quả gì? thành những ý kiến Tán thành ý kiến a,đ - phản không đúng đối b,c,d - GV chốt: Nếu không suy nghĩ trước khi làm một việc gì sẽ dễ mắc sai lầm,nhiều khi dẫn đến hậu quả tai hại cho bản thân , gia đình, nhà trường xã hội - Không dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình là người hèn nhát, sẽ không được quí trọng, đồng thời không tự rút kinh nghiệm để tiến bộ được. C. Củng cố- Dặn dò - Qua các hoạt động trên, em rút ra điều gì?. - Vì sao phải có trách nhiệm trước việc làm của mình HĐ tiếp nối - Chuẩn bị trò chơi đóng vai theo BT 3 (SGK) Hoạt động của HS - 2HS đọc Hoạt động nhóm - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Thảo luận nhóm 6 - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - HSTL - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ( theo qui ứơc) - Yêu cầu 1 số HS giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối - 2,3 HSTL IV - RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. 6 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014 Tuần: 4 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (TiÕt 2) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này học sinh biết: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Thời gian 5’ 13’ Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới : *Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Xử lí tình huống BT3 Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - Trước khi thực hiện một hành động nào đó ta phải làm gì? tại sao? - Nhận xét, đánh giá GV ghi bảng GV chia nhóm 6, giao việc cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống 15’ Kết luận : Mỗi tình huống đều có cách giải quyết . Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh * Hoạt động 2: Liên hệ + Chuyện xảy ra lúc nào và 7 Hoạt động của GV -2, 3 HS nêu - Nghe, mở SGK, ghi vở tên bài - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả ( có thể dưới hình thức đóng vai) - Cả lớp trao đổi , bổ sung -Mỗi HS kể một việc Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản bản thân M ục tiêu : Mỗi hs có thể. tự liên hệ, kể một việc làm của mình( dù rất nhỏ ) và tự rút ra bài học GV gọi HS kết luận : 2’ C. Củng cố- Dặn dò Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV lúc đó em làm gì? +Bây giờ nghĩ lại em thấy ntn? Hoạt động của GV làm (dù rất nhỏ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm - GV gợi ý cho HS rút ra bài học - GV yêu cầu 1 số HS trình bày trước lớp - Ghi nhớ SGK - HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình - 2HS đọc + Khi giải quyết công việc HS khác nhận xét hay xử lí tình huống một cách có trách nhiệm , chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại khi làm một việc thiếu trách nhiệm ,dù không ai biết , tự chúng ta thấy áy náy trong lòng + Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc hoặc có lỗi , họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt - Cần phải suy nghĩ kĩ, ra - HS ghi nhớ quyết định một cách có trách nhiệm trước khi làm một việc gì. - Làm theo bài học. IV - RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 8 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2014 Tuần: 5 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: Cã chÝ th× nªn ( TiÕt 1 ) I. Mục đích - yêu cầu: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. II. Đồ dùng dạy học: Hình ảnh một số người thật, việc thật là những tấm gương vựơt khó. Thẻ mầu dùng cho hoạt động 3 (T1) III. Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản 3’ A. Kiểm tra 2’ B. Bài mới: *Giới thiệu bài *Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng Mục tiêu : HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của TrÇn B¶o §ång 13’ Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - Với việc làm của bản thân, cần có thái độ như thế nào? - Muốn thành công khi làm một việc nào đó ta phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá GV ghi bảng - Trần Bảo Đồng gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập? - Trần Bảo Đồng đã vượt qua mọi khó khăn để vươn lên như thế nào?Em học tập những gì từ tấm gương đó? Kết luận: Dù gặp phải hoàn 9 Hoạt động của GV -2, 3 HS nêu - HS khác nhận xét - Nghe, mở SGK,ghi vở tên bài -HS đọc SGK -Thảo luận lớp -3-4 HS trả lời - HS khác nhận xét Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản 12’ *Ho¹t ®éng 2: Xö lÝ t×nh huèng Mục tiêu : Giúp HS chọn được cách giải quyết tình huống tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt khó Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV cảnh khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm Hoạt động của GV - Thảo luận nhóm Mỗi nhóm1 tình huống Nhóm 1,3 tình huống 1 Nhóm 2,4 tình huống 2 - Đại diện các nhóm trao đổi ý kiến - Lớp nhận xét , bổ sung cao thì sẽ vượt qua mọi khó khăn Tình huống 1: Đang học ở lớp 5 một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trước hoàn cảnh đó, Khôi sẽ như thế nào? Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa , đồ đạc . Theo em , trong hoàn cảnh đó , Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học? 4’ *Hoạt động3: Làm bài tập 1,2 trong SGK Mục tiêu : HS phân biệt Kết luận: Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng chán nản, bỏ học...Biết vượt khó khăn để sống và học tập mới là người có chí. - GV nêu lần lượt từng trường hợp bài 1 - HS giơ thẻ mầu( thẻ đỏ: có ý chí; thẻ xanh: không có ý chí được những biểu hiện - HD bài 2 tương tự - HS tiếp tục làm bài 2 10 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Phương pháp, hình thức cơ bản Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản 3’ của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với ND bài học C. Củng cố- Dặn dò - Ghi nhớ: SGK - HĐ tiếp nối Hoạt động của GV Hoạt động của GV theo cách trên -1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Sưu tầm 1 vài mẩu chuyện nói về những tấm gương HS “ có chí thì nên” hoặc trên sách báo . IV - RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014 Tuần: 6 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: Cã chÝ th× nªn (tiÕt 2) I. Mục đích - yêu cầu: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu hoạt động của hoạt động 2 III. Các hoạt động dạy học: Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản 4-5’ A. Kiểm tra: Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - Em học tập được gì qua tấm 11 Hoạt động của GV -2, 3 HS nêu Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản B. Bài mới: 1-2’ * Giới thiệu bài “Có chí thì nên” (tiết2) 12- *Hoạt động 1: Thảo 13’ luận nhóm bài tập 3 Mục tiêu :Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe 1213’ Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV gương Trần Bảo Đồng? - Đọc ghi nhớ - Hãy đọc những câu ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm được, có nội dung như câu “Có chí thì nên” - Nhận xét, đánh giá - GV ghi bảng - HS khác nhận xét - GV chia nhóm 6 - GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình và có kế hoạch giúp đỡ bạn vướt khó -GV có thể ghi tóm tắt (Theo mẫu bảng SGK) - HS thảo luận về những tấm gương đã sưu tầm được. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc. Giới thiệu 1 tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe. - Nghe, mở SGK,ghi vở tên bài *Hoạt động 2: Tự - Kẻ mẫu bảng: -Thảo luận nhóm liên hệ (BT4, SGK) ST Khó Những biện -Học sinh tự phân tích M ục tiêu: HS biết T khăn pháp khắc phụcthuận lợi, khó khăn cách liên hệ bản thân, 1 của mình theo bảng nêu được những khó - Mỗi nhóm chọn 1-2 2 khăn trong cuộc bạn có nhiều khó khăn 3 sống , trong học tập hơn lên trình bày trước - Em sẽ làm gì để khắc phục và đề ra được cách lớp. khó khăn đó? vượt qua khó khăn. - Lớp thảo luận tìm Kết luận: - Riêng lớp ta có mấy bạn khó cách giúp đỡ bạn khăn hơn như... Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó. Nhưng sự cảm thông chia sẻ , động viên , giúp đỡ của bạn bè, tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp đỡ các bạn vượt qua khó khăn và vươn lên. Các em cần học tập noi theo những tấm gương vượt khó vươn nên của các bạn đó. - Mỗi người đều có khó khăn 12 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản 3-4’ C. Củng cố - Dặn dò: Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV riêng, cần phải có ý chí để vượt lên. - Sự cảm thông.....là hết sức cần thiết. - Giáo viên khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của học sinh và nhắc nhở các em cố gắng thực hiện theo kế hoạch. Hoạt động của GV - Xem băng hình “Nguyễn Ngọc Ký ở trường tiểu học Ngọc Hà” (nếu có) - Đọc lại ghi nhớ - Thực hành hàng ngày - Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên. IV - RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 Tuần: 7 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: Nhí ¬n tæ tiªn ( tiÕt 1) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này, HS biết: - Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.( Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ). II. Đồ dùng dạy học: - Các tranh ảnh , bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện …nói về lòng biết ơn tổ tiên. III. Các hoạt động dạy học: 13 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian 5’ 10’ Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản A. Kiểm tra: B. Bài mới: * Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm mộ” ( SGK trang 12) Mục tiêu : HS biết được 1 biểu hiện của lòng biết ơn Kết luận: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể. 8’ * Hoạt động 2:Làm bài tập 1 (SGK ) - Mục tiêu : HS biết được những việc làm để tỏ lũng biết ơn tổ tiên. 9’ *Hoạt động 3: Liên hệ bản thân ( bài 2) Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân qua Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV - Trong cuộc sống, khi gặp khó -2, 3 HS nêu khăn ta phải có thái độ như thế - HS khác nhận xét nào? (với bản thân, với người khác?) - Hãy đọc các câu ca dao, tục ngữ khuyên ta biết kiên trì, vượt khó….mà em sưu tầm được. - Nhận xét, đánh giá - GV ghi bảng - Nghe, mở SGK, ghi vở tên bài - Thảo luận lớp theo các câu hỏi -3 Học sinh trong 3 vai sau: đọc câu chuyện - Nhân ngày tết cổ truyền, bố của - HS TLCH Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? (Đi thăm mộ ông nội; Thắp hương trên mộ ông và các ngôi mộ xung quanh; Kể cho Việt nghe về ông bà, tổ tiên xưa.) - Theo em , bố muốn nhắc nhở Việt điều gì - Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?( Thể hiện tình cảm của mình với tổ tiên, ông bà.) - Qua câu chuyện trên em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? vì sao? - Nghe và ghi nhớ - GV kết luận. - Y/c HS đọc ND bài tập 1, nêu - HĐ nhóm đôi những việc làm biểu hiện lòng - 2 HS trỡnh bày ý biết ơn tổ tiên, có giải thích lí do. kiến , cú giải thớch Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc a,c,d,đ. - Học sinh đọc yêu cầu bài - Y/c HS kể những việc đã làm -Hoạt động cá nhân được để thể hiện lòng biết ơn tỏ sau đó thảo luận nhóm 14 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian 4’ Phương pháp, hình thức cơ bản Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Hoạt động của GV đối chiếu với những tiên và những việc chưa làm việc cần làm để tỏ được - Giáo viên khen những HS lòng biết ơn tổ tiên có việc làm thiết thực,nhắc nhở các bạn khác nên học tập. C. Củng cố - Dặn dò: - Mời HS đọc phần ghi nhớ - HĐ tiếp nối: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, chuyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên - Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ của mình Hoạt động của GV đôi - Một số em trình bầy trước lớp - 2 HS đọc IV - RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Thứ hai 27 ngày tháng 10 năm 2014 Tuần: 8 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: Nhí ¬n tæ tiªn ( tiÕt 2) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này, HS biết: - Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.( Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ). II. Đồ dùng dạy học: Các bài báo tranh vẽ về ngày giỗ Tổ Hùng Vương Các câu ca dao, tục ngữ, truyện thơ về biết ơn tổ tiên. III. Các hoạt động dạy học: 15 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản 3-4’ A, Kiểm tra: 1’ B. Bài mới: *Giới thiệu bài 14- *Hoạt động 1: 15’ Tìm hiểu về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (BT4 , SGK) Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng về cội nguồn - Kết luận: Tưởng nhớ các vua Hùng đã có công dựng nước; Ôn lại truyền thống dân tộc, khơi lại lòng tự hào dân tộc để con cháu noi theo. Quyết tâm giữ vững truyền thống tốt đẹp đó. 5-6’ *Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ ( BT2, SGK) Mục tiêu : HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của g/đ, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó. Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - Đối với tổ tiên, dòng họ, ông bà, mỗi người chúng ta phải có thái độ thế nào? - Đọc ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá - GV ghi bảng - Y/c các nhóm trao đổi tranh ảnh thông tin các em tìm hiểu, thu thập được về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. Hoạt động của GV -2, 3 HS nêu - HS khác nhận xét - Nghe, mở SGK, ghi vở tên bài - Đại diện các nhóm lên giới thiệu các tranh ảnh, thông tin mà nhóm mình sưu tầm được. - Thảo luận lớp theo các gợi ý : - HSTL - Con nghĩ gì khi xem, đọc, nghe các thông tin trên? - Việc nhân dân ta tiến hành Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều gì? - KL về ý nghĩa ngày Giỗ Tổ Hùng - Nghe và ghi nhớ. Vương. Mời 1 vài học sinh lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. -GV chúc mừng các học sinh đó và hỏi thêm: + Em có tự hào về truyền đó không? vì sao? + Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? - Kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống đó. - Lớp lắng nghe. - 2-3 HS TL 16 - 1 vài học sinh lên giới thiệu Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản 7-8’ * Hoạt động 3 : Học sinh đọc ca dao tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. ( BT3, SGK) Mục tiêu: Củng cố bài học 3-4’ C. Dặn dò: Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1-2 HS , hoặc nhóm HS trình bày -Ai cũng có tổ tiên, dòng họ.Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ. “ Con người có tổ có tông Như cây có cội như sông có nguồn”. - Đọc ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau “ Tình bạn” - Cả lớp trao đổi , nhận xét - GV khen HS chuẩn bị tốt phần sưu tầm - 2 hs đọc IV - RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Thứ hai ngày tháng năm 201 Tuần: 9 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: T×nh b¹n ( tiÕt 1 ) I. Mục đích - yêu cầu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - BiÕt ®îc b¹n bÌ cÇn ph¶i ®oµn kÕt, th©n ¸i, gióp ®ì lÉn nhau, nhÊt lµ nh÷ng khi khã kh¨n, ho¹n n¹n.( BiÕt ®îc ý nghÜa cña t×nh b¹n). - C xö tèt víi b¹n bÌ trong cuéc sèng h»ng ngµy. II. Đồ dùng dạy học: - Bµi h¸t “ Líp chóng ta ®oµn kÕt”, nh¹c vµ lêi Méng L©n III. Các hoạt động dạy học: 17 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản 5’ A. KiÓm tra: 5’ B. Bµi míi: *Giới thiệu bài: * Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn líp Mục tiêu : HS biết được ý nghĩa về tình bạn và quyền được kết giao bạn bè của trẻ em Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - §èi víi tæ tiªn, dßng hä ta ph¶i cã th¸i ®é nh thÕ nµo? - §äc ghi nhí - H·y kÓ nh÷ng viÖc em ®· lµm ®Ó thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n tæ tiªn vµ ph¸t huy truyÒn thèng tèt ®Ñp cña dßng hä m×nh? - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - GV ghi bảng §Æt c©u hái : + Líp chóng ta cã vui nh vËykh«ng + §iÒu g× sÏ xÈy ra khi xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ? +TrÎ em cã quyÒn ®îc tù do kÕt b¹n kh«ng? Em biÕt ®iÒu ®ã tõ ®©u? KÕt luËn: Ai còng cÇn cã b¹n bÌ. TrÎ em còng cÇn cã b¹n bÌ vµ cã quyÒn kÕt giao b¹n bÌ. - Gi¸o viªn ®äc truyÖn “®«i b¹n”theo * Ho¹t ®éng 2 : T×m 10’ hiÓu néi dung truyÖn tranh - Em cã nhËn xÐt g× vÒ hµnh ®éng bá “§«i b¹n” b¹n ®Ó ch¹y tho¸t th©n cña nh©n vËt Mục tiêu : HS hiểu trong truyÖn? được bạn bè cần phải - Em thö ®o¸n xem sau truyÖn xÈy ra đoàn kết, giúp đỡ nhau t×nh b¹n gi÷a 2 ngêi sÏ ntn? - Theo em b¹n bÌ cÇn ph¶i c xö víi những lúc khó khăn nhau nh thÕ nµo? v× sao? hoạn nạn. - KÕt luËn: B¹n bÌ cÇn ph¶i biÕt th¬ng yªu, ®oµn kÕt, gióp ®ì nhau nhÊt lµ nh÷ng lóc khã kh¨n ho¹n n¹n * Ho¹t ®éng 3: Häc - Sau mçi t×nh huèng, GV y/c HS tù 5’ liªn hÖ: sinh lµm bµi tËp 2 ( SGK ) + Em ®· lµm nh vËy - Trao ®æi bµi lµm víi b¹n bªn c¹nh. ®èi víi b¹n bÌ trong - 1 vµi häc sinh tr×nh bÇy ý kiÕn cña Mục c¸c t×nh huèng t¬ng tù tiêu: cha? kÓ cô thÓ 1 trêng m×nh liªn hÖ b¶n th©n. HS hîp biết KÕt luËn: C¸ch øng xö cách phï hîp trong mçi t×nh huèng: ứng a, Chóc mõng b¹n xử b, An ñi, ®éng viªn, phù gióp ®ì b¹n hợp c, Bªnh vùc(nhê ngêi lín bªnh vùc) tron d, Khuyªn ng¨n g e, NhËn khuyÕt ®iÓm các vµ söa ch÷a tình 18 Hoạt động của GV -2, 3 HS nªu - HS kh¸c nhËn xÐt - Nghe, më SGK ,ghi vở tên bài - H¸t tËp thÓ “ líp chóng ta ®oµn kÕt” - HSTL - Nghe vµ ghi nhí - Nghe, quan s¸t tranh - Th¶o luËn líp. - HSTL, HS kh¸c bæ sung ý kiÕn - Nghe vµ ghi nhí - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian Phương pháp, hình thức cơ bản Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV huốn g có liên quan đến bạn bè 10’ 1’ * Ho¹t ®éng 4: Cñng cè ( bµi tËp 4 , SGK) Mục tiêu : Giúp HS biết được biểu hiện của tình bạn đẹp C-DÆn dß: - H§ tiÕp nèi: - Trao ®æi ý kiÕn: nh÷ng biÓu hiÖn - 3-4 HS nªu ý kiÕn cña t×nh b¹n ®Ñp lµ g×? - GV ghi nhanh lªn b¶ng KÕt luËn: Nh÷ng biÓu hiÖn cña t×nh - Nghe vµ ghi nhí b¹n ®Ñp lµ: T«n träng , ch©n thµnh, biÕt quan t©m, gióp ®ì nhau cïng tiÕn bé , chia sÎ vui buån cïng nhau. - HS liªn hÖ nh÷ng t×nh b¹n ®Ñp trong líp, trong trêng mµ em biÕt - §äc ghi nhí SGK - Su tÇm c¸c c©u ca dao, tôc ng÷, th¬, bµi h¸t…chñ ®Ò t×nh b¹n - C xö tèt víi b¹n bÌ xung quanh - 2-3 HS - 2 HS - Nghe vµ ghi nhí IV - RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ hai ngày tháng năm 201 Tuần: 10 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: T×nh b¹n (tiÕt 2) I. Mục đích - yêu cầu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - BiÕt ®îc b¹n bÌ cÇn ph¶i ®oµn kÕt, th©n ¸i, gióp ®ì lÉn nhau, nhÊt lµ nh÷ng khi khã kh¨n, ho¹n n¹n.( BiÕt ®îc ý nghÜa cña t×nh b¹n). - C xö tèt víi b¹n bÌ trong cuéc sèng h»ng ngµy. 19 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 II. Đồ dùng dạy học: - Trang phôc , ho¸ trang ®Ó HS ®ãng vai BT1 - Ca dao , tôc ng÷ , bµi th¬ , bµi h¸t….vÒ chñ ®Ò “T×nh b¹n” III. Các hoạt động dạy học: Thời gian 4’ Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản A. KiÓm tra: 1’ - GV ghi bảng B. Bµi míi: *Gi ới thiệ u bài: 10’ * Ho¹t ®éng 1: §ãng vai ( bµi tËp 1 , SGK) Mục tiêu : HS biết ứng xử phù hợp trong trường - GV chia nhãm , giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn vµ ®ãng vai c¸c t×nh huèng cña bµi tËp. - GV®a c©u hái phô, nhận xét, kÕt luËn hợp bạn mình làm sai 13’ Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - B¹n bÌ cÇn c xö víi nhau nh thÕ nµo? v× sao? - §äc ghi nhí - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - Nghe, më SGK ,ghi vở tên bài Hoạt động của GV -2, 3 HS nªu - HS kh¸c nhËn xÐt - Th¶o luËn nhãm , minh ho¹ c¸ch gi¶i quyÕt cña nhãm m×nh b»ng ®ãng vai. + V× sao em l¹i øng xö nh vËy khi thÊy b¹n lµm ®iÒu sai tr¸i? Em cã sî b¹n giËn khi em khuyªn ng¨n b¹n kh«ng? + Em nghÜ g× khi b¹n khuyªn ng¨n kh«ng cho em lµm ®iÒu sai tr¸i? Em KÕt luËn: CÇn khuyªn cã giËn b¹n kh«ng? ng¨n, gãp ý khi thÊy b¹n lµm ®iÒu sai tr¸i ®Ó + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch øng xö gióp b¹n tiÕn bé. Nh thÕ ®ãng vai cña c¸c nhãm? C¸ch øng xö nµo lµ phï hîp? Cha phï hîp? V× míi lµ ngêi b¹n tèt. sao? * Ho¹t ®éng 2: Tù liªn - Nªu môc tiªu, HD HS c¸ch thùc hiÖn. hÖ - Khen HS cã c¸ch ®èi xö tèt víi b¹n Mục tiêu : HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè 20 - Th¶o luËn líp - HSTL, HS kh¸c bæ sung - 1 Häc sinh nh¾c l¹i yªu cÇu bµi tËp. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n - Th¶o luËn trong nhãm ®«i