Tài liệu Giáo án đạo đức lớp 3 (4 cột) cả năm học 2015 - 2016

Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 Tuần 1 Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2015 Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A Bài 1 KÍNH YÊU BÁC HỒ I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Học sinh ghi nhớ + Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam. + Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ. 2. Thái độ: + Kính yêu và biết ơn Bác Hồ. + Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”. Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó. 3. Hành vi: + Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. + Năm điều bác Hồ dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. TG ND I. Kiểm tra: 1 1.Bài mới Giới thiệu: 1 Các HĐ: 10 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: - HS nhớ được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. - Ghi nhớ tình cảm của thiếu nhi và Bác Hồ. Phạm Thị Kim Liên HĐ CỦA GIÁO VIÊN - KT sách, vở của HS HĐ CỦA HỌC SINH - HS sắp xếp sách vở - GV giới thiệu bài: + Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2, vở bài tập đạo đức, tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó. + Giáo viên thu kết quả thảo luận. + Nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm. + Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về bác theo những câu hỏi gợi ý sau: 1. Bác sinh ngày, tháng, năm nào? 2. Quê Bác ở đâu? 3. Em còn biết tên gọi nào khác + Tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Câu trả lời đúng: Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm phủ chủ tịch. Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở phủ chủ tịch. Ảnh 2: Nội dung: Bác đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát. Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi. 1 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 9 Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào đây với bác” Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. Phạm Thị Kim Liên của Bác Hồ? 4. Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào với dân tộc ta? 5. Tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào? + Kết luận Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19/05/1890. Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta và là người có công rất lớn đối với đất nước, với dân tộc ta. Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam, là người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt nam dân chủ Cộng hòa tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945. Trong cuộc đời hoạt động CM của mình, Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh, Anh Ba, Ông Ké ... Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi. Bác Hồ cũng luôn quan tâm và yêu quý các cháu. + Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác” + Ycầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau: 1. Qua câu chuyện, em cảm thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào? 2. Em cảm thấy tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào? + Kết luận: Bác rất yêu các cháu thiếu nhi. Bác luôn dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp. Ngược lại, các cháu Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi. Đặt tên: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi. Ảnh 1: Nội dung: Bác đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi. Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi. + Các nhóm chú ý lắng nghe, bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn. + 34 học sinh trả lời. + Lớp chú ý lắng nghe, bổ sung. + Học sinh chú ý lắng nghe. + Học sinh cả lớp chú ý lắng nghe. Gọi 1 học sinh đọc lại truyện. + 3  4 học sinh trả lời. + Lớp chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung. Câu trả lời đúng: 1. Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện rất kính yêu Bác Hồ, điều này được thể hiện ở chi tiết: Khi vừa nhìn thấy Bác, các cháu đã vui sướng và cùng reo lên. 2. Bác Hồ cũng rất yêu quí 2 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 thiếu nhi cũng luôn kính yêu các cháu thiếu nhi, Bác Bác, yêu quý Bác. đón các cháu, vui vẻ quây quần bên các cháu, dắt các cháu ra vườn chơi, chia kẹo, căn dặn các cháu, ôm hôn các cháu ... + Học sinh lắng nghe và nhắc lại + Thảo luận cặp đôi. Hoạt động 3: + 2  3 đôi dọc những Thảo luận + Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, công việc mà thiếu nhi cần cặp đôi. ghi ra giấy các việc cần làm của làm. Mục tiêu: thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu + Chăm chỉ học hành, yêu Giúp HS ghi Bác Hồ. lao động, đi học đúng nhớ 5 điều + Yêu cầu học sinh tìm hiểu giờ... Bác Hồ dạy Năm điều Bác Hồ dạy. + Dành cho thiếu nhi. thiếu niên và + Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy + 23 học sinh đọc 5 nhi đồng. dành cho ai? điều Bác Hồ dạy. + Những ai đã thực hiện được + 34 học sinh trả lời. theo 5 điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào? + Nhận xét tuyên dương những +Lớp chú ý lắng nghe. học sinh đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Nhắc nhở học sinh cả lớp noi gương những học sinh ngoan như thế. 3. Củng cố Dặn dò Nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị giờ sau Tuần 2 Thứ hai , ngày 15 tháng 9 năm 2015 Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A Tiết 2 TG ND I. Kiểm tra: 1 1.Bài mới 2 Giới thiệu: Các HĐ: 1 Hoạt động 1: 12 Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS có ý hướng phấn đấu để rèn luyện Phạm Thị Kim Liên HĐ CỦA GIÁO VIÊN - Nêu câu hỏi (trong tiết 1) để KT và gọi HS trả lời - Nhận xét - GT ND Tiết 2 HĐ CỦA HỌC SINH - Trả lời + Yêu cầu thảo luận nhóm. + Thảo luận nhóm. + Yêu cầu các nhóm đưa ra ý + Đại diện các nhóm trình kiến của mình: đúng (Đ) hay sai bày ý kiến của mình. (S) và giải thích lý do.  Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi. 3 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 theo 5 điều Bác Hồ dạy.  Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy.  Phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi là đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.  Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hiện bằng hành động.  Ai cũng kính yêu bác Hồ, kể cả bạn bè và thiếu nhi thế giới. + Nhóm khác nhận xét, bổ + Nhận xét câu trả lời của các sung ý kiến. nhóm. Hoạt động 2: - Chia 3 đội cho HS thi Thi hái hoa -Gọi HS lên thực hiện : +Mỗi đội cử đại diện để dân chủ tham dự Mục tiêu: HS biết thêm Vòng 1. Các đội lựa chọn các thông tin về câu trả lời đúng bằng cách lựa Bác Hồ về chọn A,B,C,D. Đúng được 1 gia đình và A.Nguyễn Sinh Sắc. điểm, sai không được điểm. thân thế, sự 1. Trong các tên gọi sau, tên gọi C. Nguyễn Sinh Khiêm. nghiệp của B.Nguyễn Sinh Cung. nào là của Bác Hồ? Bác. D. Nguyễn Sinh Tư. 10 2. Tên nào sau đây không phải tên gọi của bác? A. Nguyễn Tất Thành. C. Nguyễn Văn Tư. B. Nguyễn Ái Quốc. D. Hồ Chí Minh. 3. Bác Hồ Chí Minh đã đọc bản A. 1954. C. 1950. Tuyên ngôn độc lập vào năm B. 1945. nào? D. 1956. A.HàNội. C. Ba Đình. B. Thành phố Hồ Chí Minh. D.Quảng trường Cách mạng tháng 8. 5. Tìm cụm từ đúng nhất để điền A.Thiếunhi. C. Các chiến sĩ bộ đội. vào chỗ chấm trong câu: “ ......................... đều kính B.Các Ông, bà già. D.Mọi người dân Việt 4. Bác đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập ở quảng trường nào? Phạm Thị Kim Liên 4 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 yêu bác Hồ”. 8 3 Nam. Vòng 2. Bốc thăm và trả lời câu hỏi. (mỗi đội được bốc thăm một lần) 1. Bác Hồ sinh vào năm nào và ở đâu? 2. Tại sao Bác lại mang nhiều tên và hãy kể 5 tên gọi khác nhau của Bác. 3. Bác đã có công như thế nào với dân tộc Việt Nam? 4. Bác Hồ có tình cảm như thế nào đối với các cháu thiếu nhi? - HS nhận xét Vòng 3. Hát, múa, kể chuyện bác Hồ. + Giáo viên nhận xét và ghi điểm cho các đội 3. Củng cố Dặn dò Nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị giờ sau Tuần 3 Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2015 Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A BÀI 2 GIỮ LỜI HỨA I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với người khác. + Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình. Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác. 2. Thái độ: + Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người không biết giữ lời hứa. 3. Hành vi: + Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sống hàng ngày. + Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Câu chuyện “Chiếc vòng bạc – trích trong tập Bác Hồ – Người Việt Nam đẹp nhất”. + 4 bộ thẻ xanh đỏ. + 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm. Phạm Thị Kim Liên 5 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. TG 1 2 ND I. Kiểm tra: 1.Bài mới HĐ CỦA GIÁO VIÊN - Nêu câu hỏi ( trong bài 1) để KT - Gọi HS trả lời - GV nhận xét Giới thiệu: “Bài trước cô và các em đã thấy 1 được tình yêu bao la của Bác 12 Hồđối với thiếu nhi và sự kính trọng của thiếu nhi đối với bác. Hômnay, qua câu chuyện “Chiếc vòng bạc”, các em sẽ còn thấy những tính cách đáng kính khác của Bác, vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu của dân tộc Các HĐ: ta”. Hoạt động 1: + Giáo viên kể chuyện “Chiếc Thảo luận vòng bạc”. truyện “Chiếc + Yêu cầu 1 2 học sinh kể vòng bạc”. hoặc đọc lại. Mục tiêu: HS +Chia lớp thành 6 nhóm và yêu hiểu thế nào cầu thảo luận theo các câu hỏi là giữ lời hứa sau: và ý nghĩa của việc giữ 1. Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại lời hứa. em bé sau hai năm đi xa. Việc làm đó thể hiện điều gì? 2. Em bé và mọi người cảm thấy như thế nào trước việc làm của Bác? 3. Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện trên? + Yêu cầu học sinh đại diện của các nhóm phát biểu ý kiến thảo luận của nhóm mình. 10 Hỏi cả lớp: 1. Thế nào là giữ lời hứa? 2. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh đánh giá, nhận xét như thế nào? + Nhận xét, tổng hợp các ý kiến Phạm Thị Kim Liên HĐ CỦA HỌC SINH - Trả lời + Học sinh chú ý lắng nghe. + 12 học sinh đọc lại truyện. + Lớp chia thành 6 nhóm, cử nhóm trưởng và tiến hành thảo luận. Câu trả lời đúng. 1. Khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa, Bác vẫn nhớ và trao cho em chiếc vòng bạc. Việc làm đó thể hiện bác là người giữ đúng lời hứa 2. Em bé và mọi người rất xuác động trước việc làm đó của Bác. 3. Qua câu chuyện, em rút ra bài học là: Cần luôn luôn giữ đúng lời hứa với mọi người. + Đại diện nhóm trả lời, với hai câu 1&2, nếu các đội trả lời sau có câu trả lời giống đội trước thì không cần nhắc nhiều. + 23 học sinh trả lời. 1. Giữ lời hứa là thực hiện đúng những điều mà mình 6 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 8 của học sinh và đưa ra kết luận: “Tuy bận nhiều công việc, dù qua thời gian dài nhưng Bác Hồ vẫn không quên lời hứa với em bé. Việc làm đó của Bác khiến mọi người rất Họat động 2: cảm động và kính phục”. Nhận xét tình + Chia lớp thành 4 nhóm, phát huống. cho mỗi nhóm 1 phiếu giao việc và yêu cầu thảo luận theo nội dung của phiếu. “Theo em việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau là đúng hay sai? Vì sao? Minh hẹn 8 giờ tối sẽ sang giúp Nam học bài, khi Minh chuẩn bị đi thì trên tivi chiếu phim hoạt hình rất hay. Minh ngồi lại xem hết phim rồi mới sang nhà nam làm Nam phải đợi đến 8 giờ rưỡi. 2. Thanh muợn vở của bạn về chép bài và hứa ngày mai sẽ mang trả, sáng hôm sau vì vội đi học nên Thanh đã quên vở của bạn ở nhà. 3. Lan hẹn sang nhà bạn để làm bài thủ công nhưng Lan bị đau bụng. Lan gọi điện thoại đến nhà bạn, nói rõ lý do và xin lỗi ban. đã nói với người khác. 2. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh tôn trọng, yêu quí, tin cậy + 12 học sinh nhắc lại phần kết luận. + Lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình huống theo phiếu được giao. + Đại diện các nhóm trả lời. 1. Hành động của minh là sai. Minh hẹn sang nhà Nam thì cần phải sang đúng giờ để Nam không phải đợi, mất thời gian. 2. Thanh làm như thế là không đúng, bạn của Thanh sẽ không có vở để chép bài. Việc làm của Thanh đã ảnh hưởng đến việc học tập của bạn. 3. Lan làm thế là đúng, biết mình không thể làm được, Lan đã chủ động gọi điện, xin lỗi và báo cho bạn để bạn không phải đợi chờ, mất thời gian. 4. Linh làm thế là không đúng bởi vì khi các bạn đến chơi không gặp Linh, các bạn có thể bực mình vì như vậy là nhỡ công, nhỡ việc và mất thời gian vô ích. 4. Linh hứa rủ các bạn đến nhà mình chơi vào sáng ngày chủ nhật, sáng hôm đó, anh họ của Linh đến chơi và rủ Linh đi công viên. Linh quên mất lời hứa của mình với các bạn. Các bạn đến nhà nhưng không gặp Linh. + Nhận xét, kết luận về các câu trả lời của các nhóm Hỏi cả lớp + 45 học sinh trả lời. 1. Giữ lời hứa thể hiện điều gì? 1. Giữ lời hứa thể hiện sự lịch sự, tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình. Phạm Thị Kim Liên 7 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 2. Khi không thực hiện được lời hứa, ta cần phải làm gì? Kết luận: cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa thể hiện sự tự trọng và tôn trong người khác. Khi vì một lý do nào đó mà không thực hiện được lời hứa, cần phải nói rõ lý do và xin lỗi Hoạt động 3: họ càng sớm càng tốt. Tự liên hệ + Y.cầu hs liên hệ bản thân theo bản thân. định hướng: Mục tiêu: HS - Em đã hứa với ai, điều gì? biết tự đánh - Kết quả của lời hứa đó như giá việc giữ thế nào? lời hứa của - Thái độ của người đó ra sao? bản thân. - Em nghĩ gì về việc làm của mình? + Yêu cầu h.sinh khác nhận xét về việc làm của các bạn, đúng hay chưa đúng, tại sao? + Nhận xét, tuyên dương những em đã biết giữ đúng lời hứa, nhắc nhỡ những em còn chưa biết giữ đúng lời 3. Củng cố hứa. Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, những câu chuyện nói về việc giữ lời hứa. 2. Khi không thực hiện được lời hứa, cần xin lỗi và báo sớm cho người đó. + 1 học sinh nhắc lại. + 34 học sinh tự liên hệ bản thân và kể lại câu chuyện, việc làm của mình. Tuần 4 Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2015 Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A Tiết 2 TG ND 1 I. Kiểm tra: 1.Bài mới 2 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH - Nêu câu hỏi ( trong tiết 1) - Trả lời để KT - Gọi HS trả lời Giới thiệu: - GV nhận xét Các HĐ: + Giáo viên đọc lần một câu + Gọi 1 học sinh đọc lại. 1 Hoạt động 1: chuyện: “Lời hứa danh dự” cho 12 Xử lý tình đến “nhưng chú không phải là bộ huống. đội mà”. + 4 nhóm tiến hành thảo Phạm Thị Kim Liên 8 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 Mục tiêu: HS biết được vì cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác. + Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm cách ứng xử cho tác giả trong tình huống trên. + Hướng dẫn học sinh nhận xét các cách xử lí tình huống của các nhóm. + Đọc tiếp phần kết của câu chuyện. + Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa. Hoạt động 2: + Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm Bày tỏ ý kiến hai thẻ màu xanh và đỏ và qui Mục tiêu: ước: Củng cố bài - Thẻ xanh  Ý kiến sai. và giúp HS - Thẻ đỏ  Ý kliến đúng. nhận thức + Treo bảng phụ ghi sẵn các ý đúng về việc kiến khác nhau về việc giữ lời giữ lời hứa. hứa và yêu cầu các nhóm sau khi thảo luận sẽ giơ thẻ để bày tỏ thái độ, ý kiến của mình. + Lần lượt đọc từng ý kiến. 1. Người lớn không cần phải giữ lời hứa với trẻ con. 10 Phạm Thị Kim Liên luận. Đại diện các nhóm trình bày cách xử lí tình huống của nhóm mình, có kèm theo giải thích. + Nhận xét cách xử lí của các nhóm khác. + 1 học sinh nhắc lại. + Học sinh thảo luận theo nhóm và đưa ra ý kiến của mình bằng cách giơ thẻ khi nghe giáo viên hỏi. Câu trả lời đúng. 1. Thẻ xanh  sai, vì chúng ta cần giữ lời hứa với tất cả mọi người, không phân biệt đó là 2. Khi không thực hiện được lời người lớn hay trẻ con. hứa với ai đó, cần xin lỗi và nói 2. Thẻ đỏ  Đúng, vì như rõ lý do với họ. thế mới là tôn trong người khác. Xin lỗi và nói rõ lý do sớm khi không thực hiện được lời hứa để người khác không chờ đợi 3. Bạn bè bằng tuổi không cần mất thời gian. phải giữ lời hứa với nhau. 3. Thẻ xanh  Sai, vì nếu không giữ lời hứa với bạn bè sẽ làm mất lòng tin của bạn và không tôn trọng 4. Đã hứa với ai điều gì, bạn nhau. phải cố gắng thực hiện được lời 4. Thẻ đỏ  Đúng hứa đó. 5. Giữ lời hứa sẽ luôn luôn được mọi người quí trọng và tin 5. Thẻ đỏ  Đúng. tưởng. + Nhận xét về kết quả làm việc 9 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 8 các nhóm. Hoạt động 3: + Yêu cầu các nhóm thảo luận Nói về chủ trong 2 phút để tập hợp các câu đề: “Giữ lời ca dao, tục ngữ, câu chuyện ... hứa”. nói về việc giữ lời hứa. Mục tiêu: HS Một số câu ca dao, tục ngữ về biết giữ lời giữ lời hứa: hứa với nhau Nói lời phải giữ lấy lời qua việc các Đừng như con bướm đậu rồi lại em thực hiện bay các hành vi Lời nói đi đôi với việc lam. theo chủ đề. Lời nói gió bay + Yêu cầu các nhóm thể hiện theo 2 nội dung - Kể chuyện (đã sưu tầm được) - Đọc câu ca dao, tuc ngữ và phân tích, đưa ra ý nghĩa của các câu đó. + Chú ý Tùy vào thờ gian mà giáo viên điều chỉnh để có thể kéo dài hay thu ngắn hoạt động này cho hợp lý. + Kết luận: dặn dò học sinh luôn phải biết giữ lời hứa với người khác và với chính bản thân mình. 3. Củng cố Dặn dò + 4 nhóm thảo luận. + Học sinh chú ý lắng nghe. + Đại diện các nhóm trình bày. Nhận xét về ý kiến của các nhóm khác. - Nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị giờ sau Tuần 5 Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2015 Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A Bài 3 TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác. + Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác. 2. Thái độ: + Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại. + Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán những ai hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác. 3. Hành vi: Phạm Thị Kim Liên 10 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 + Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Nội dung tiểu phẩm: “Chuyện bạn Lâm”. + Phiếu ghi 4 tình huống (hoạt động 2-tiết 1). + Giấy khổ to in nội dung phiếu bài tập (4 tờ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. TG ND 1 I. Kiểm tra: 2 1.Bài mới Giới thiệu: 1 2.Các HĐ: Hoạt động 1: 12 Xử lý tình huống. Mục tiêu: HS biết được 1 biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình. HĐ CỦA GIÁO VIÊN - Nêu câu hỏi ( trong bài 2) để KT - Gọi HS trả lời - GV nhận xét + Phát cho 4 nhóm các tình huống cần giải quyết. Yêu cầu sau 3 phút, mỗi đội phải đưa ra được cách giải quyết của nhóm mình. Các tình huống: -Đến phiên Hoàng trực nhật lớp, Hoàng biết em rất thích quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho em mượn nếu em chịu trực nhật thay Hoàng. Em sẽ làm gì trong hoàn cảnh đó? - Bố giao cho nam rửa chén, giao cho chị Nga quét dọn. Nam rủ chị làm cùng để đỡ bớt công việc cho mình. Nếu là chi Nga, bạn có giúp Nam không? - Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ năn nì bố giúp mình giải toán. Nếu là bố Tuấn, bạn sẽ làm gì? - Hùng và Mạnh là đôi bạn thân với nhau, trong giờ kiểm tra,thấy Hùng không làm được bài, sợ Hùng về bị bố mẹ đánh, Mạnh cho Hùng xem bài kiểm tra. Việc làm của Manh như thế đúng hay sai? Phạm Thị Kim Liên HĐ CỦA HỌC SINH - Trả lời + 4 nhóm tiến hành thảo luận. + Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết tình huống của nhóm mình. + Lớp nhận xét cách giải quyết của mỗi nhóm. - Mặc dù rất thích nhưng em sẽ từ chối lời đề nghị đó của Hoàng. Hoàng làm thế không nên, sẽ tạo sự ỷ lại trong lao động, Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho đúng phiên của mình. - Nếu là chị Nga, em sẽ không giúp nam. Làm như thế, em sẽ làm cho Nam lười thêm, có tính ỷ lại, quen dựa dẫm vào người khác. - Nếu là bài toán dễ, yêu cầu Tuấn tự làm một mình để củng cố kiến thức. Nếu là bài toán khó thì yêu cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sau đó mới đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn. - Mạnh làm như thế là sai, 11 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 là hại bạn. Dù Hùng có đạt điểm cao thì điểm đó 10 không phải thực chất của Hùng. Hùng sẽ không cố gắng học và làm bài nữa. Kết luận: 1. Tự làm lấy việc của 1. Thế nào là tự làm lấy việc mình là luôn luôn cố gắng của mình? để làm lấy các công việc của bản thân mà không phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác. 2. Tự làm lấy việc của mình sẽ 2. Tự làm lấy việc của giúp em điều gì? mình sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác. Họat động 2: + Yêu cầu học sinh cả lớp viết Tự liên hệ ra giấy những công việc mà bản bản thân. thân các em đã tự làm ở nhà, ở Mục tiêu: HS trường ... tự nhận xét về những + Khen ngợi những học sinh đã + Mỗi học sinh chuẩn bị công việc mà biết làm việc của mình. Nhắc trước một mẫu giấy nhỏ để nhở những học sinh còn chưa ghi (thời gian khoảng 2 8 mình đã tự làm hoặc biết hoặc lười làm việc của phút). chưa tự làm. mình. Bổ sung những công việc + 45 học sinh phát biểu, mà học sinh có thể tự làm như: đọc những công việc mà trông em giúp mẹ, tự giác học mình đã tự làm trước lớp. bài và làm bài, cố gắng tự mình làm bài tập ... 3. Củng cố - Nhận xét giờ học Dặn dò - Dặn chuẩn bị giờ sau. Tuần 6 Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015 Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A Tiết 2 TG ND 1 I. Kiểm tra: Phạm Thị Kim Liên HĐ CỦA GIÁO VIÊN - Nêu câu hỏi ( trong tiết 1) HĐ CỦA HỌC SINH - Trả lời 12 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 2 1.Bài mới 1 Giới thiệu: 12 2.Các HĐ: Hoạt động 1: Đóng vai Mục tiêu: HS thực hiện được một số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy công việc của mình. 10 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: Hiểu được như thế nào là tự làm lấy công việc của mình và tại sao phải tự làm lấy công việc của mình. Phạm Thị Kim Liên để KT - Gọi HS trả lời - GV nhận xét ND tiết 2 + Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 phiếu giao việc có yêu cầu thảo luận và đóng vai xử lý tình huống sau: Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất thân. Việt học giỏi còn Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam hay đánh Nam những khi Nam bị điểm kém. Thương bạn, ở trên lớp hể có dịp là Việt lại tìm cách nhắc bài để Nam làm bài tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế, Nam ít bị đánh đòn hơn. Nam cảm ơn bạn rối rít. Là bạn học cùng lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt, em sẽ làm gì? + Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm. + Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu thảo luận cho 4 nhóm. + Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải gắn lên bảng kết quả. Điền đúng (Đ) hay sai (S) và giải thích tại sao vào trước mỗi hành động sau: a)  Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình. b)  Tùng nhờ chị rửa bộ ấm chén, công việc mà Tùng được bố giao. c)  trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó không giải được, bạn Hà bèn cho Nam chép bài nhưng Nam từ chối. d)  Vì muốn mượn Toàn quyển truyện, Tuấn đã trực nhật hộ Toàn. e)  Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang vui chơi với các bạn + Tiến hành thảo luận nhóm và đóng vai. Sau đó, đại diện 4 nhóm lên đóng vai, giải quyết tình huống, sau mỗi lần có nhóm đóng vai, - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. Kết luận: Việt thương bạn nhưng làm như thế cũng là hại bạn. Hãy để bạn tự làm lấy công việc của mình, có như thế ta mới giúp bạn tiến bộ được + 12 học sinh nhắc lại. + Chia nhóm và tiến hành thảo luận. a) Sai. b) Sai. c) Đúng. d) Sai. e) Đúng. + 12 học sinh nhắc lại. 13 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 8 Hương cũng chào các bạn để về nhà nấu cơm. + Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp án đúng. Kết luận: Luôn luôn phải tự làm lấy việc của mình, không được Hoạt động 3: ỷ lại vào người khác. +HS chơi theo đội của Trò chơi “Ai GV phổ biến Cách chơi: mình. chăm chỉ + Chọn hai đội chơi, mỗi đội có hơn”. từ 57 học sinh. Mục tiêu: HS + Hai đội oẳn tù tì+ Ra câu hỏi khắc sâu bằng cách diễn tả một công việc thêm về nhà bằng hành động (như kịch những công câm). việc mà mình Ví dụ: Xòe bàn tay, xoa đi xoa phải tự làm lại trên mặt bàn (lau bàn) hai tay làm giả động tác như cầm chổi, lia lia tay theo động tác quét nhà ... + Đội còn lại xem hành động và nêu tên việc làm mà đội bạn diễn tả. Nếu đúng, được 2 điểm, nếu sai đội bạn nêu đáp án và được 2 điểm. + Đội ra câu hỏi diễn tả 5 hành động, sau đó đổi lượt để đội trả lời ra 5 câu hỏi tiếp theo. Tùy vào thời gian mà giáo viên có thể tổ chức các lượt chơi cho thích hợp. Giáo viên làm trọng tài, nhận xét, đánh giá k1 hoạt động và dặn dò các em nên cố gắng tự mình thực hiện tốt nhiệm vụ học tập cũng như lao động ở nhà, ở trường. để dành quyền ra 3. Củng cố - câu hỏi trước. Dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị giờ sau Tuần 7 Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015 Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A Bài 4 QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM. I. MỤC TIÊU. Phạm Thị Kim Liên 14 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu + Chúng ta cần quan tâm, chăm sóc Ông bà, cha mẹ, anh chị em vì đó là những người thân ruột thịt của chúng ta. + Quan tâm, chăm sóc Ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn. + Những bạn không có gia đình, ông bà, cha mẹ, anh chị em cần được xã hội quan tâm, giúp đỡ. 2. Thái độ: + Yêu quý, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. 3. Hành vi: + Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Chuẩn bị nội dung câu chuyện “Khi mẹ ốm”. (xem phụ lục) + Phiếu thảo luận nhóm. + Bộ thẻ Xanh (Sai) và Đỏ (Đúng). + Nội dung trò chơi “Phản ứng nhanh” III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. TG ND 1 I. Kiểm tra: 2 1.Bài mới HĐ CỦA GIÁO VIÊN - Nêu câu hỏi ( trong bài 3) để KT - Gọi HS trả lời - GV nhận xét. - GT ND bài 3 1 Giới thiệu: 2.Các HĐ: + Đọc truyện “Khi mẹ ốm”. 12 Hoạt động 1: + Chia học sinh thành 4 nhóm, Phân tích yêu cầu trả lời các câu hỏi sau: truyện : “Khi 1. Bà mẹ trong truyện là người mẹ ốm” như thế nào? Mục tiêu: HS biết được bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông 2. Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ bà , cha mẹ, làm việc không? Hãy tìm những anh chị em. ý trong bài nói lên điều đó? HĐ CỦA HỌC SINH - Trả lời + Một học sinh đọc lại bài. + Học sinh thảo luận nhóm. 1. Bà mẹ trong truyện là người tần tảo, hết lòng vì chồng con. Điều đó thể hiện ở chỗ bà mẹ luôn luôn làm mọi việc để chăm sóc gia đình, đến lúc ốm bà vẫn không ngơi tay. 2. khi bị ốm, mẹ cũng chẳng nghỉ làm việc, mẹ vẫn muốn dậy để lo nấu cơm cho mấy bố con. 3. Thấy mẹ ốm mà vẫn cố làm việc, bạn nhỏ trong truyện đã có 3. Mẹ ốm mà vẫn cố làm suy nghĩ gì và làm gì? việc, bạn nhỏ trong truyện thương mẹ lắm. bạn đã cố gắng dấu những giọt nước mắt, bạn đã giúp mẹ thổi cơm, quét nhà, rửa bát ... để Phạm Thị Kim Liên 15 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 4. Theo em, việc làm của bạn nhỏ là đúng hay sai? Vì sao? + Nhận xét, tổng kết ý kiến của các nhóm. + Kết luận: Cha mẹ, ông bà, anh chị em là những người thân thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vậy chúng ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ + Chia lớp thành 4 nhóm, phát Họat động 2: cho các nhóm phiếu thảo luận 10 Bày tỏ ý kiến. và yêu cầu nhóm thảo luận. Mục tiêu: Theo em, mỗi bạn trong các Bày tỏ ý kiến tình huống sau xử sự đúng hay của mình để sai? Vì sao? HS hiểu được 1. Mẹ bị ốm, bố đi công tác xa. việc quan Ở nhà chỉ còn hai anh em Linh tâm, chăm trông mẹ, thế mà hai anh em sóc ông bà, Linh nhiều lúc còn tị nhau, xem cha mẹ, anh ai là người trông mẹ nhiều hơn. chị em trong 2. Em Bi bị ốm, bố mẹ tập gia đình. trung vào chăm sóc cho em, Lan hay dỗi dằn để bố mẹ quay ra quan tâm chú ý đến mình vì Lan sợ bố mẹ quá quan tâm đến em Bi mà quên mất Lan. 3. Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà em đang bị ốm. 4. Hai chị em Minh cùng nhau thổi cơm, giúp mẹ đang bị mệt phải nằm nghỉ ở trên giường. Nhận xét câu trả lời của các nhóm. + Giả sử em bị ốm và được mọi người trong gia đình quan tâm, chăm sóc, em sẽ cảm thấy như thế nào? Kết luận: Bất cứ ai trong gia đình khi được mọi người quan tâm, chăm sóc đều cảm thấy hạnh phúc. Việc quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Phạm Thị Kim Liên mẹ có thêm thời gian nằm nghỉ. 4. Theo em việc làm của bạn nhỏ đó là đúng. Vì khi mẹ hay bất cứ người thân nào trong gia đình bị ốm, chúng ta cũng cần phải quan tâm, gip đỡ người đó. + Các nhóm nhận xét lẫn nhau. + 12 học sinh nhắc lại. + Tiến hành thảo luận, đại diện các nhóm trình bày kết quả có kèm câu trả lời đúng. 1. Mẹ bị ốm, đã rất mệt. Do đó hai anh em Linh càng không nên tị nhau, làm như vậy chỉ khiến mẹ thêm lo nghĩ, không mau khỏi bệnh được. 2. Lan làm thế không đúng. Thay vì hay dỗi dằn, Lan hãy cùng một tay với bố mẹ để lo cho em Bi. 3. Thư làm thế là học sinh ngoan. 4. Hai chi em Minh làm như thế là đúng. Khi mẹ bị ốm, hai chị em đã biết bảo ban nhau, làm các công việc để đỡ đần để mẹ có thời gian nghỉ ngơi, mau khỏi ốm. + các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Em sẽ cảm thất rất hạnh phúc và vui sướng, hay Em sẽ rất vui và sẽ mau chóng khỏi bệnh hoặc Em sẽ rất cảm động ... + 12 học sinh nhắc lại. 16 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 8 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi đúng và không đồng tình với những hành vi không đúng. trong nhà sẽ làm cho gia đình đầm ấm và hạnh phúc hơn. ... + Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu thảo luận và thẻ ghi Đúng-Sai. Theo em, mỗi ý kiến sau Đúng hay Sai? Vì sao?  Chỉ khi ông, bà, cha mẹ, anh chị em trong nhà ốm đau thì mới cần phải quan tâm, chăm sóc.  Luôn cần quan tâm, chăm sóc mọi người trong gia đình hàng ngày.  Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em mới làm cho gia đình hạnh phúc.  Chỉ cần chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người lớn tuổi trong gia đình.  Em là thành viên bé nhất trong gia đình, không cần phải chăm sóc, quan tâmtới những người khác. + Nhận xét câu trả lời của học sinh. Kết luận: Mọi người trong gia đình cần luôn quan tâm, chăm sóc lẫn nhau hàng ngày chứ không chỉ quan tâm, chăm sóc những lúc ốm đau, bệnh tật, khó khăn ... 3 3. Củng cố Dặn dò Phạm Thị Kim Liên + Thảo luận nhóm, đại diện các nhóm trình bày và đưa ra lời giải thích của mình. + Sai, bởi vì ông, bà, cha mẹ, anh chị em cần được quan tâm, chăm sóc hàng ngày. + Đúng, bởi vì như thế sẽ làm cho không khí gia đình đầm ấm, vui vẻ và hạnh phúc hơn. + Sai, vì quan tâm, chăm sóc sẽ làm gia đình hạnh phúc hơn, chứ không phải mới làm cho gia đình hạnh phúc. + Sai, vì mọi người trong gia đình đều cần được chăm sóc, quan tâm mọi nơi, mọi lúc. + Sai, bất kể ai trong gia đìnhđều phải có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc đến mọi người. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + 12 học sinh nhắc lại. Hướng dẫn thực hành ở nhà. Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm của những người thân trong gia đình với nhà 17 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 Tuần 8 Thứ ba ngày 27 tháng10 năm 2015 Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A Tiết 2 TG ND 1 I. Kiểm tra: 2 1.Bài mới 1 Giới thiệu: 2.Các HĐ: 12 Hoạt động 1: Xử lý tình huống. Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình trong những tình huống cụ thể. HĐ CỦA GIÁO VIÊN - Nêu câu hỏi ( trong tiết 1) để KT - Gọi HS trả lời - GV nhận xét ND tiết 2 + Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý 2 tình huống sau bằng cách sắm vai. (Nhóm 1&3, tình huống 1; Nhóm 2&4, tình huống 2). Tình huống 1. Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe. Mấy hôm nay trở trời, bà Ngân bị mệt đang nằm nghỉ trên gường, Ngân định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn lại kéo đến, rủ Ngân đi sinh nhật. Ngân phải làm gì? Tình huống 2. Ngày mai em của Nam sẽ kiểm tra Toán, bố mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán, nhưng cùng lúc ấy trên tivi lại chiếu bộ phim mà Nam rất thích. Nam cần hành động như thế nào? + Nhận xét câu trả lời của các nhóm. + Kết luận: Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp công việc riêng của mình để dành thời gian quan tâm, ch8am sóc đến các thành viên khác. Hoạt động 2: + Yêu cầu học sinh tự liên hệ Phạm Thị Kim Liên HĐ CỦA HỌC SINH - Trả lời + Tiến hành thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên thể hiện cách xử lý tình huống. + Bà bị mệt, nên Ngân ở nhà chăm sóc bà, có như thế bà mới yên tâm và mau khỏi bệnh. Ngân có thể chuyển lời xin lỗi không đi dự sinh nhật được tới bạn. Chắc chắn người bạn ấy sẽ thông cảm với Ngân. + Phim Nam không xem ngày hôm nay thì có thể xem ngày mai và nếu không xem được, nam có thể nghe người khác kể lại. Còn việc quan trọng là bài kiểm tra ngày mai của em. Nếu không được Nam giúp, em Nam sẽ khó có thể làm bài kiểm tra tốt và đạt kết quả cao được. Bởi vậy, Nam nên giúp em ôn lại kiến thức cũ. Nếu em Nam thi tốt, Nam sẽ rất vui và chắc chắn cả bố Nam cũng sẽ rất vui. + các nhóm khác nhận xét, bổ sung nếu cần. + 12 học sinh nhắc lại. + Mỗi nhóm cử ra 23 đại 18 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 10 Liên hệ bản thân. Mục tiêu: HS kiểm soát được những gì mình đã làm được và những gì mình chưa làm được đẻ tự điều chỉnh hành vi của mình. 8 bản thân, kể lại những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình. Định hướng. + Hàng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và anh chị em? + Kể lại một lần khi ông bà, cha mẹ, anh chị em ốm đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn ...) em đã làm gì để quan tâm, giúp đỡ họ. + Tuyên dương những học sinh đã biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. Khuyên nhủ những học sinh còn chưa biết quan tâm hoặc chưa biết chăm sóc những người thân trong gia đình. Hoạt động 3: + GV Phổ biến luật chơi: Trò chơi: -Mỗi nhóm sẽ được phát thẻ Phản ứng màu “Đỏ” và màu “Xanh” để ra nhanh. dấu hiệu xin được trả lời Mục tiêu: “Đúng” hay “Sai”. Các nhóm sẽ Qua trò chơi được nghe các câu hỏi, các tình HS thấy được huống từ phía giáo viên. Nếu tình huống đội nào muốn trả lời, đội đó sẽ đúng, sai. giơ thẻ. Đội giơ thẻ trước được trả lời trước, nếu trả lời sai đội bạn sẽ được quyền trả lời. (Đúng sẽ được 5 điểm, Sai không điểm). Phạm Thị Kim Liên diện. + Học sinh dưới lớp nghe, nhận xét xem bạn đã quan tâm, chăm sóc đến những người thân trong gia đình chưa. Nội dung: 1. Biết mẹ hôm nay đi làm về muộn, Tuấn la cà sang nhà bạn Minh chơi. (S). 2. Ông bị đau mắt, Thúy đọc báo giúp ông. (Đ). 3. Bố vừa đi làm về, Hoài đã nài nỉ bố gấp đồ chơi cho mình. (S). 4. Em bé ốm, bố mẹ phải quan tâm, chăm sóc em. Thấy bố mẹ không để ý đến mình, Hoa dằn dỗi để được bố mẹ chú ý hơn. (S). 5. Nam hướng dẫn em giải được bài toán khó. (Đ). 6. Hai chị em Linh cùng giúp bố mẹ lau dọn nhà cửa. (Đ). 7. Ông bà đang xem chương trình thời sự, Việt đòi ông bà bật kênh khác để xem phim hoạt hình. (S). 8. Loan cố gắng học chăm để giành nhiều điểm 10 19 Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016 2 3. Củng cố Dặn dò tặng mẹ. (Đ) 9. Buổi trưa, cả nhà đang - GV nhận xét ngủ, anh em Tuấn vẫn - Dặn dò học sinh phải luôn còn nô đùa ầm ĩ. (S) quan tâm, chăm sóc những 10.Được bác hàng xóm cho người thân trong gia đình. quả táo ngon, Phong cất đi để dành cho em cùng ăn. (Đ) Tuần 9 Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2015 Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A Bài 5 CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN. I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Bạn là người thân thiết cùng học, cùng chơi, cùng lao động với các em nên các em cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn. + Chia sẻ buồn vui cùng bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết. 2. Thái độ: + Quí trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không quan tâm đến bạn bè. 3. Hành vi: + Thực hiện những hành vi, cử chỉ chia sẻ buồn vui với bạn trong các tình huống cụ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Nội dung các tình huống, nội dung câu chuyện “Niềm vui trong nắng thu vàng”. + Phiếu thảo luận nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. TG ND 1- I Kiểm tra: 2’ Tiết 1 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH - Trẻ em có quyền như thế nào - HS trả lời trong việc được quan tâm chăm - Trẻ em có quyền được sóc? sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm chăm Phạm Thị Kim Liên 20