Tài liệu Giáo án đạo đức lớp 1 cả năm_cktkn_bộ 7

Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 1 Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT Ngày Dạy : 5-9-2006 I. MỤC TIÊU : HS biết được : - Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học . - HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 , các điều 7.28 trong công ước QT về QTE . - Các bài hát : Trường em , đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” Mt : Giúp HS giới thiệu mình và nhớ tên các bạn trong lớp . * Vd : Tôi tên là Quỳnh , tôi muốn làm - GV nêu cách chơi : một em lên quen với các bạn . trước lớp tự giới thiệu tên mình và - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tôi tên là nói muốn làm quen với các bạn . Gia Bảo . Tôi muốn làm quen với tất Em ngồi kề sẽ lên tiếp tục tự giới cả các bạn .Lần lượt đến hết . thiệu mình , lần lượt đến em cuối . - Giới thiệu mình với mọi người và được quen biết thêm nhiều bạn . - GV hỏi : Tc giúp em điều gì ? - Sung sướng tự hào em là một đứa trẻ có tên họ . - Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Học sinh hoạt động nhóm 2 bạn nói Mt : Học sinh tự giới thiệu về sở thích về những sở thích của mình . của mình . Tự hào là một đứa trẻ có - Không hoàn toàn giống em . họ tên : - Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2 người . - Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống em không ? * GV kết luận : Mọi người đều có những điều mình thích và không thích . Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác . Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, - Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết .  1 bạn khác . Hoạt động 3 : Thảo luận chung Mt : Học sinh kể về ngày đầu tiên đi học của mình . Tự hào là Học sinh lớp Một : - Giáo viên mở vở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày đi học đầu tiên như thế nào ? + Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm em như thế nào ? + Em có thấy vui khi được đi học ? Em có yêu trường lớp của em không ? - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần … cho em đi học . - Rất vui , yêu quý trường lớp . - Chăm ngoan , học giỏi - Học sinh lên trình bày trước lớp . + Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện . * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới , thầy cô giáo mới , em sẽ học được nhiều điều mới lạ , biết đọc biết viết và làm toán nữa . - Được đi học là niềm vui , là quyền lợi của trẻ em . - Em rất vui và tự hào vì mình là Học sinh lớp Một . Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan . 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh chuẩn bị bài để học tiếp tuần 2 . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung :  2 Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần :2 Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT Ngày Dạy : 11-9-2006 I . MỤC TIÊU : HS biết được : - Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học . - HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Các bài hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , Chuẩn bị vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài gì ? - Em hãy tự giới thiệu về em.? - Em cảm thấy như thế nào khi tự giới thiệu về mình ? - Em cần làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Khởi động:Hát bài đi tới trường - GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi đầu tiên em đến lớp . - Hs lắng nghe , nêu nhận xét . - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến . * Kết luận : Con người ai cũng có một tên riêng và ai cũng có một ngày đầu tiên đi học . - Việc chuẩn bị của các em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh từng gia đình , nhưng các em đều có chung 1 niềm vui sướng là đã là học sinh lớp Một . Hoạt động 1 : Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh . Mt : Qua thực tế của mình Học sinh có thể - Hs họp theo nhóm , quan sát tranh kể một câu chuyện theo nội dung tranh : và kể chuyện . Cho Học sinh mở vở BTĐĐ quan/sát - Nhóm cử đại diện lên trình bày . tranh ở BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện - Hs lắng nghe , nhận xét , bổ sung theo nhóm . . - Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp - Hs quan sát , lắng nghe kể , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho chuyện . từng em ? - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) + Tranh 1 : Đây là bạn Hoa . Hoa 6 tuổi . Năm nay Hoa vào lớp 1 . Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa đi học .  3 + Tranh 2 : Mẹ đưa Hoa đến trường . Trường Hoa thật là đẹp . Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp . + Tranh 3 : Ở lớp , Hoa được cô giáo dạy bảo điều mới lạ . Rồi đây em sẽ biết đọc , biết viết , biết làm toán nữa . Em sẽ tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , sẽ tự viết thư cho Bố khi bố đi xa . Hoa sẽ cố gắng học thật giỏi. Thật ngoan . + Tranh 4 : Hoa có thêm nhiều bạn mới . Giờ chơi em vui đùa ở sân trường thật vui . + Tranh 5 : Về nhà Hoa kể với bố mẹ về trường lớp mới , về cô giáo và các bạn của + Múa tập thể em . Cả nhà đều vui . Hoa là Học sinh lớp 1 + Hát cá nhân rồi . + Hát tập thể Hoạt động 2: Múa hát về trường lớp của em Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp : - Cho Học sinh múa hát . * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học .Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành Học sinh lớp 1 Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp 1 . 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực . - Dặn học sinh ôn lại bài , tập kể lại chuyện theo tranh . - Chuẩn bị bài hôm sau “ Gọn gàng , sạch sẽ ” . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung :  4 Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 3 Tên Bài Dạy : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ Ngày Dạy : 18-9-2006 I. MỤC TIÊU : 1- Học sinh hiểu : thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ . - Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ . 2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Bài hát : Rửa mặt như mèo . - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài gì ? - Giới thiệu tên của các bạn trong tổ của em . - Kể về ngày đầu tiên đi học của em ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM. 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận Mt : học sinh biết được như thế nào là đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ .. - GV yêu cầu học sinh quan sát các bạn - Học sinh làm việc theo nhóm . trong tổ xem bạn nào có đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ - Các em được nêu tên lên trước lớp - Yêu cầu Học sinh đại diện các nhóm nêu . tên các bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ . - Học sinh suy nghĩ và tự nêu : - Yêu cầu Học sinh nêu lý do vì sao em cho + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn là bạn đó ăn mặc gọn gàng sạch sẽ . gàng . + Aùo quần bạn sạch sẽ , thẳng thớm . + Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến . gàng . * Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( đối với nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) là gọn gàng sạch - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ . sẽ . Aùo quần được là thẳng nếp , sạch sẽ , mặc gọn gàng , không luộm thuộm . Như thế là gọn gàng sạch sẽ . Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập . Mt : Củng cố những hiểu biết về đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ : - Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập và  5 yêu cầu học sinh làm BT - Vì sao em cho rằng các bạn ở tranh 1.2.3.5.6.7 là chưa gọn gàng sạch sẽ ? * GV kết luận : Các em cần học tập 2 bạn trong hình vẽ số 4 và số 8 vì 2 bạn đó ăn mặc quần áo , đầu tóc rất gọn gàng , sạch sẽ . Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập 2 Mt: Học sinh biết chọn 1 bộ quần áo sạch đẹp cho bạn nam và bạn nữ . - Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh ở Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu của bài . Cho học sinh nhận xét và nêu ý kiến . - Học sinh quan sát tranh và nêu những bạn ở tranh số 4 và 8 là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ . - Học sinh quan sát trả lời . - Học sinh quan sát nhận xét : + Bạn nữ cần có trang phục váy và áo . + Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ mi - Cho học sinh làm bài tập . * Kết luận : Quần áo đi học cần phải thẳng nếp , sạch sẽ , lành lặn , gọn gàng . Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột chỉ , đứt khuy … đến lớp . 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học xong bài gì ? - Dặn học sinh về xem lại bài và thực hành tốt những điều đã học . - Chuẩn bị xem trước các bài tập để học T2 . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung : -  6 Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 4 Tên Bài Dạy : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ Ngày Dạy : 25-9-2006 I. MỤC TIÊU : 1- Học sinh hiểu : thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ . - Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ . 2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bài hát : Rửa mặt như mèo . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài gì ? - Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ? - Em đã thực hiện được những điều gì qua bài học ? 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 3 . Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ . - Cho học sinh quan sát tranh . - Học sinh quan sát tranh , thảo - Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận luận nhóm ( sẽ nêu những việc theo theo gợi ý : Bạn nhỏ trong tranh nên làm và không nên làm ) đang làm gì ? Bạn đó có gọn gàng sạch + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ sẽ không ? Em có muốn làm như bạn lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa không ? tay sạch sẽ . + Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình - Đại diện các nhóm lên trình bày bày . trước lớp . - Giáo viên nhận xét , bổ sung và kết - Học sinh nhận xét bổ sung ý luận : kiến . * Chúng ta nên noi theo gương những bạn nhỏ ở tranh số 1 ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ. Hoạt động 2 : Làm việc theo đôi bạn Mt : Học sinh giúp nhau sửa sang lại đầu - Học sinh hiểu yêu cầu bài tập 4 . tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ : - Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát nhau - Học sinh quan sát nhau và sửa và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc quần cho nhau quần áo , đầu tóc cho áo . gọn gàng . - Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh còn lúng túng .  7 - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt . * Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy bạn chưa gọn gàng , sạch sẽ. Hoạt động3 : Hát , vui chơi . - Cho học sinh hát bài “ Rửa mặt Mt: Hiểu thêm về nội dung bài học qua bài như mèo ” hát “ Rửa mặt như mèo ”. - Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không? - Học sinh đọc theo Giáo viên 3 lần - Lớp ta đừng có bạn nào mà rửa mặt như . mèo nhé ! - Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên : “ Đầu tóc em chải gọn gàng Aùo quần gọn sạch sẽ trông càng thêm yêu “. * Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , được mọi người yêu mến , và giữ được cơ thể tránh nhiều bệnh về da . Các em cần ghi nhớ những điều đã học để thực hiện tốt trong suốt cuộc đời . 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em học bài gì ? - Aên mặc sạch sẽ gọn gàng có lợi gì ? - Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung : -  8 Môn :ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) Tuần : 5 Ngày Dạy : 2-10-2006 I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền được học hành . - Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình . - Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 1,2 , các đồ dùng học tập , vở BTĐĐ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : - Aên mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ? - Như thế nào là gọn gàng sạch sẽ ? - Em đã làm gì để lúc nào trông em cũng gọn gàng sạch sẽ ? - Giáo viên kiểm tra tác phong của một số Học sinh . Nêu nhận xét trước lớp . - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 . Mt : học sinh biết tô màu các đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh . - Giáo viên giới thiệu và ghi tên đầu bài - Hs lập lại tên bài học . - Học sinh tô màu các đdht trong - Cho học sinh mở vở ĐĐ quan sát tranh . tranh Bt1. Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào các đồ dùng học tập trong tranh vẽ . - Trao đổi bài nhau để nhận xét - Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh đúng sai . yếu . Hoạt động 2 : Học sinh làm Bt2 Mt : Nêu tên được các đồ dùng học tập và biết cách giữ gìn - Hs trao đổi với nhau về nội - Giáo viên nêu yêu cầu Bt2 dung : + Các đồ dùng em có là gì ? + Đồ dùng đó dùng làm gì ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht . - Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp .Hs nhận xét đúng sai bổ sung . * GV kết luận : Được đi học là quyền lợi của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng ht chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình . Hoạt động3 : Làm Bt3  9 Mt: Biết nhận ra những hành vi đúng , những hành vi sai để tự rèn luyện . - Hs làm bài tập - Giáo viên nêu yêu cầu của BT - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi . - Cho học sinh chữa bài tập và giải - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan sắp thích : xếp bút vào hộp bút gọn gàng , + Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì ? bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và cặp đánh nhau . - Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht + Vì sao em cho rằng hành động của bạn cẩn thận . đó là đúng ? - Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng ht + Vì sao em cho rằng hành động của bạn đánh nhau làm cho đồ dùng mau đó là sai ? hư hỏng . - Giáo viên giải thích : Hành động của những bạn trong tranh 1,2,6 là đúng . Hành động của những bạn trong tranh 3,4,5 là sai . * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập . - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách vở . - Không gập gáy sách vở . - Không xé sách , xé vở . - Không dùng thước bút cặp để nghịch . - Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định . - Hs tự sắp xếp lại đồ dùng ht trong - Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực hộc bàn , vuốt lại góc sách vở hiện tốt quyền học tập của mình . ngay ngắn . Hoạt động 4 : Tự liên hệ Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht của mình . 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực . - Dặn Học sinh về nhà sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “ Sách vở đồ dùng ht của ai đẹp nhất ”. 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung : -  10  Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 6 Tên Bài Dạy : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Ngày Dạy : 9-10-2006 I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền được học hành . - Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình . - Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phần thưởng cho học sinh khá nhất trong cuộc thi . - Bài hát “ Sách bút thân yêu ơi ”, Điều 28. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh để tổ chức cuộc thi “ Sách vở , đồ dùng ht đẹp nhất ” 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức lớp Mt : thành lập Ban chấm thi , tổ chức cuộc thi 1- Giáo viên nêu yêu cầu của hội thi và công bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng , lớp phó HT và các tổ trưởng ) - Có 2 vòng thi : + Vòng 1 : Cấp tổ + Vòng 2: Cấp lớp - Tiêu chuẩn chấm thi : + Có đủ đồ dùng ht theo quy định + Sách vở sạch , không dây bẩn , quăn góc , xộc xệch . + Đồ dùng ht không dây bẩn , không xộc - Học sinh cả lớp xếp sách vở , đồ xệch , cong queo. dùng ht lên bàn . 2- Học sinh cả lớp chuẩn bị - Sắp xếp gọn gàng , ngăn nắp . - Cặp sách để dưới hộc bàn . - Các tổ tiến hành chấm và công bố kết quả . Chọn ra 1,2 bộ sách vở , đồ dùng ht đẹp nhất để thi vòng 2 . - Tiến hành thi vòng 2 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chấm điểm và cùng đi đến các tổ để chấm các bộ sách vở , đồ dùng ht đẹp - Học sinh đi tham quan những bộ nhất của các tổ . sách vở , đồ dùng ht đẹp nhất của lớp - Ban giám khảo công bố kết quả . - Khen thưởng các tổ , cá nhân đã thắng  11  cuộc . Hoạt động 2 : - Vui sướng , tự hào vì em có bộ Mt : Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách sách vở , đồ dùng ht đẹp hơn các vở đồ dùng ht bền đẹp: bạn . - Cho học sinh vừa được thưởng nêu cảm - Buồn và cố gắng rèn tính cẩn thận tưởng khi được nhận phần thưởng . , gọn gàng , ngăn nắp . - Những em chưa đạt yêu cầu thì cảm thấy như thế nào ? - Học sinh đọc lại 3 em , đt 1 lần . - Cho học sinh đọc câu ghi nhớ : “ Muốn cho sách vở đẹp lâu Đồ dùng bền đẹp nhớ câu giữ gìn “ * Kết luận chung : Cần giữ gìn sách vở , đồ dùng ht thật cẩn thận để sử dụng được lâu dài , không tốn kém tiền của của Bố mẹ mua sắm , đồng thời giúp cho em thực hiện tốt quyền được học của chính mình . - Học sinh hát bài “Sách bút thân yêu ơi ” - 4.Củng cố dặn dò : Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học . Dặn học sinh về ôn lại bài và thực hiện tốt những điều đã học . Sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht của mình . Chuẩn bị bài cho tuần sau : Gia đình em . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung : -  12  Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 7 Tên Bài Dạy :GIA ĐÌNH EM Ngày Dạy : 16-10-2006 I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , được cha mẹ yêu thương chăm sóc . - Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị . - Học sinh biết : Yêu quý gia đình của mình . Yêu thương , kính trọng , lễ phép với ông bà cha mẹ . - Quý trọng những bạn biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các điều 5,7,9,10,18,20,21,27 trong CƯQT về QTE. Các điều 3,5,7,9,12,13,16,17,27,trong luật BVCS và GĐTEVN. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài gì ? - Vì sao em phải giữ gìn sách vở , đồ dùng ht ? - Kiểm tra lại sách vở , đồ dùng ht của một số em chưa tốt trong tuần trước - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài mới : T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh kể về gia đình mình - Cho học sinh sinh hoạt theo nhóm nhỏ 4 - Hs thảo luận nhóm , lần lượt từng bạn , học sinh kể về gia đình mình . em kể cho bạn nghe về gia đình của + Gia đình em có mấy người ? mình . + Bố em làm gì ? Mẹ em làm gì ? + Anh chị em bao nhiêu tuổi ? làm gì ? - Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn , Giáo viên hướng dẫn Học sinh cảm thông , chia sẻ với bạn. - Cho một vài em kể trước lớp . * Giáo viên kết luận : Chúng ta ai cũng có một gia đình . Hoạt động 2 : Xem tranh nêu nội dung . Mt :Hiểu được trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , được cha mẹ yêu thương chăm - Hs thảo luận nhóm về nội dung sóc : bức tranh : - Chia nhóm quan sát tranh theo phân công T1 : Bố mẹ đang hướng dẫn con của Giáo viên. học bài . T2 : Bố mẹ đưa con chơi đu quay ở công viên . T3 : một gia đình đang sum họp bên  13  mâm cơm . T4 : một bạn trong tổ bán báo ‘ Xa mẹ ’đang bán báo trên đường phố . - Câu hỏi thảo luận : - Bạn trong tranh 1, 2,3 . +Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phúc với gia đình ? - Bạn trong tranh 4 . Vì còn bé mà +Bạn nhỏ trong tranh nào phải sống xa cha bạn đã phải kiếm sống bằng mẹ?Vì sao ? nghề bán báo , không có ai nuôi bạn ấy . - Em rất sung sướng , hạnh phúc. +Em cảm thấy thế nào khi được sống trong gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ? * Giáo viên Kết luận :Các em thật hạnh phúc , sung sướng khi được sống với gia đình . Chúng ta cần cảm thông , chia sẻ với các bạn thiệt thòi , không được sống chung với gia đình. Hoạt động 3 : Chơi đóng vai theo tình huống trong tranh. - Hs thảo luận nội dung tranh , Mt : Học sinh biết ứng xử phù hợp trong mọi chọn cách ứng xử phù hợp , tình huống phân vai trong nhóm . -Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung tranh của nhóm mình. - Hs nhận xét , bổ sung ý kiến . -Giáo viên cho đại diện của các nhóm lên đóng vai theo tình huống . -Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho từng tranh .  T1 : Nói “ Vâng ạ !” và thực hiện đúng lời mẹ dặn.  T2 : Chào bà và cha mẹ khi đi học về .  T3 : Xin phép bà đi chơi .  T4 : Nhận quà bằng 2 tay và nói lời cảm ơn . * Giáo viên kết luận : được sống trong gia đình với sự yêu thương , chăm sóc của bố mẹ . Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , vâng lời ông bà , cha mẹ . 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh về ôn lại bài và thực hiện tốt lời cô dạy .  14  - Chuẩn bị đóng kịch , tiểu phẩm “ Chuyện của Long ” . Giáo viên phân công và hướng dẫn lời thoại để học sinh chuẩn bị đóng vai trong tuần sau . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung : -  15  Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 8 Tên Bài Dạy : GIA ĐÌNH EM Ngày Dạy : 23-10-2006 I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , được cha mẹ yêu thương chăm sóc . - Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị . - Học sinh biết : Yêu quý gia đình của mình . Yêu thương , kính trọng , lễ phép với ông bà cha mẹ . - Quý trọng những bạn biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng hoá trang đơn giản khi chơi đóng vai . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : - Được sống trong gia đình có bố mẹ , ông bà , anh chị , em cảm thấy thế nào ? - Đối với những bạn không có gia đình , phải tự kiếm sống ngoài đường , em cảm thấy thế nào ? - Em phải có bổn phận gì đối với ông bà cha mẹ ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Trò chơi Mt : Học sinh hiểu : Có gia đình là niềm hạnh phúc lớn đối với em : - Cho học sinh ra sân xếp thành vòng - Cho học sinh chơi 3 lần . tròn . Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà” . + 3 em tụ lại một nhóm : 2 em làm mái nhà , 1 em đứng giữa ( tượng trưng cho gia đình ). + Khi quản trò hô ‘ Đổi nhà ’ thì người đứng giữa phải chạy đi tìm nhà khác . Lúc đó người quản trò sẽ chạy vào một nhà nào đó . Em nào chậm chân sẽ bị - Sung sướng , hạnh phúc . mất nhà , phải làm người quản trò hô - Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn . tiếp . - Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi : + Em cảm thấy như thế nào khi luôn có một mái nhà ? + Em sẽ ra sao khi không có một mái nhà ? * Giáo viên kết luận : Gia đình là nơi - Hs phân vai : Long , mẹ Long , các em được cha mẹ và những người trong bạn Long . gia đình che chở , yêu thương , chăm - Hs lên đóng vai trước lớp .  16  sóc , nuôi dưỡng , dạy bảo em thành người . Hoạt động 2 : Tiểu phẩm “ Chuyện của - Không vâng lời mẹ dặn . Bạn Long ” - Bài vở chưa học xong , ngày mai lên Mt :Hiểu được sự tai hại nếu không biết lớp sẽ bị điểm kém . Bỏ nhà đi chơi vâng lời cha mẹ : có thể nhà bị trộm , hoặc bản thân bị - Giáo viên đọc nội dung truyện “ Mẹ tai nạn trên đường đi chơi . Long đang chuẩn bị đi làm , dặn - Học sinh tự suy ngĩ trả lời . Long ở nhà học bài và trông nhà . Long đang học bài thì các bạn đến rủ đi đá bóng , Long lưỡng lự một lát rồi đồng ý đi chơi với bạn . - Cho học sinh thảo luận sau khi xem tiểu phẩm . 1. Em có nhận xét gì về việc làm của Long ? 2. Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long không vâng lời mẹ dặn ? * Giáo viên tổng kết nd : Học sinh phải biết vâng lời cha mẹ . Hoạt động 3 : Học sinh tự liên hệ Mt : Học sinh biết tự liên hệ bản thân để tự điều chỉnh mình : - Giáo viên đặt câu hỏi : + Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm như thế nào ? + Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? + Giáo viên khen những em đã biết lễ phép vâng lời cha mẹ và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn . * Kết luận chung : Trẻ em có quyền có gia đình , được sống cùng cha mẹ , được cha mẹ yêu thương che chở , chăm sóc nuôi dưỡng , dạy bảo . - Cần cảm thông chia sẻ với những bạn thiệt thòi , không được sống cùng gia đình . - Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình , kính trọng lễ phép , vâng lời ông bà , cha mẹ .  17  4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh về ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau . - Thực hiện đúng những điều đã học . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung : -  18  Môn : ĐẠO ĐỨC EM NHỎ Tuần : 9 Tên Bài Dạy : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN Ngày Dạy : 30-10-2006 I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn .Có vậy anh chị em mới hoà thuận , cha mẹ mới vui lòng . - Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong gia đình . I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ 1 . - Đồ dùng để chơi đóng vai . Các truyện , ca dao , tục ngữ , bài hát về chủ đề bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ 2.Kiểm tra bài cũ : - Được sống hạnh phúc bên cha mẹ , em cảm thấy thế nào ? Từ đó em cần có bổn phận gì đối với ông bà , cha mẹ ? - Đối với trẻ em cơ nhỡ em cần đối xử như thế nào ? Cần có thái độ gì ? - Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? - Nhận xét bài cũ . KTCBBM. 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh Mt : Nhận xét tranh nói được việc làm của các bạn trong tranh : - Cho học sinh quan sát tranh . - Hs trao đổi với nhau về nội dung tranh . Từng em trình bày nhận xét của mình * Giáo viên kết luận : - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến . T1 : Anh cho em quả cam , em nói cảm ơn . Anh rất quan tâm đến em , còn em thì rất lễ - Hs quan sát tranh , lắng nghe . phép . T2: Hai chị em đang chơi đồ hàng . Chị giúp em mặc áo cho búp bê . Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận , chị biết giúp đỡ em trong khi chơi . - Phải yêu thương hòa thuận , giúp - Anh chị em trong gia đình sống với nhau đỡ lẫn nhau . phải như thế nào ? Hoạt động 2 : Thảo luận . Mt : Học sinh phân tích được tình huống trong tranh : - Hs quan sát và nêu nội dung tranh - Hướng dẫn quan sát BT2 : + T1 : Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà . + T2 : Bạn Hùng có chiếc ô tô đồ chơi , em bé nhìn thấy và đòi mượn  19  chơi . - Giáo viên hỏi : + Nếu em là Lan , em sẽ chia quà như thế nào ? + Nếu em là Hùng , em sẽ làm gì trong tình huống đó ? - Cho em phần nhiều hơn . - Học sinh có thể nêu ý kiến : + Cho em mượn + Không cho em mượn + Cho em mượn nhưng dặn dò em phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận . - Hs thảo luận nêu ý kiến chọn cách xử lý tốt nhất . - Cho học sinh phân tích các tình huống và chọn ra cách xử lý tối ưu . * Kết luận : Anh chị em trong gia đình phải luôn sống hoà thuận , thương yêu nhường nhịn nhau , có vậy cha mẹ mới vui lòng , gia đình mới yên ấm , hạnh phúc . - 4.Củng cố dặn dò : Hôm nay em vừa học bài gì ? Đối với anh chị , em phải như thế nào ? Đối với em nhỏ , em phải thế nào ? Anh em hoà thuận thì bố mẹ và gia đình thế nào ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt . Chuẩn bị BT3 và chuẩn bị đóng vai các tình huống trong BT2 . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung : -  20 