Tài liệu Kế hoạch xây dựng và phát triển Ứng dụng ghi chép và ôn tập từ vựng tiếng Anh

  • Số trang: 27 |
  • Loại file: DOCX |
  • Lượt xem: 329 |
  • Lượt tải: 0
ketoannguyenly

Tham gia: 26/09/2017

Mô tả:

Kế hoạch xây dựng và phát triển Ứng dụng ghi chép và ôn tập từ vựng tiếng Anh Lời mở đầu Xã hội càng phát triển, quá trình hội nhập và toàn cầu hóa diễn ra càng mạnh thì tiếng Anh ngày càng thể hiện vai trò quan trọng của nó như một ngôn ngữ toàn cầu kết nối cả thế giới. Theo một khảo sát, trong 100 số người được hỏi về tầm quan trọng của tiếng Anh thì 88 người trả lời rằng tiếng Anh đối với họ rất cần thiết. Ngoài ra, cũng có nhiều thống kê cho thấy mức độ phổ biến của tiếng Anh trên thế giới là vô cùng rộng lớn: Tiếng Anh được coi là thứ tiếng được nói nhiều nhất trên thế giới, 80% tài liệu học tập nghiên cứu được viết bằng tiếng Anh, 85% các cuộc giao thương trên thế giới thực hiện thông qua ngôn này... Cũng bởi vậy, tiếng Anh được coi là một môn học vô cùng quan trọng và được đưa vào giảng dạy trong chương trình giáo dục của hầu hết các quốc gia trên thế giới. Tuy vậy, đa phần những người học tiếng Anh đều bày tỏ sự khó khăn và lo lắng khi tiếp cận ngôn ngữ này. Thắc mắc phố biển làm sao học cho thật tốt và hiệu quả. Không hề quá lời khi cho rằng công cụ tuyệt vời nhất để chinh phục một ngôn ngữ mới đó chính là từ vựng. Từ chính là chìa khóa của ngôn ngữ, hãy thử tưởng tượng một người ngoại quốc có thể đọc và hiểu các từ tiếng Việt mặc dù không thạo ngữ pháp, khi nói chuyện đôi khi anh ta có thể lủng củng, nhưng chắc chắn chúng ta vẫn hiểu được anh ta muốn truyền đạt điều gì, như vậy có thể khẳng định rằng việc học tiếng Việt của anh chàng này đã thành công vì đã đạt được mục đích quan trọng của nó - giao tiếp. Tương tự như vậy, tiếng Anh hay bất cứ một ngôn ngữ nào khác cũng không quá nề hà chuyện người ta phải dùng đúng ngữ pháp, đúng thì, chia đúng động từ thì mới có thể nói được, chỉ cần có một vốn từ vựng tốt người học đã có thể thoải mái trò chuyện với người bản xứ. Trong văn viết, một vốn từ rộng cũng là nhu cầu lớn nếu muốn câu văn thật trau chuốt và phong phú. Có lẽ bởi tầm quan trọng quá lớn của việc học từ vựng mà đa phần các ứng dụng học tiếng Anh trên thiết bị thông minh hiện nay đều khai thác triệt để nội dung này. Rất nhiều các ứng dụng hỗ trợ học từ tiếng Anh ra đời cung cấp giải pháp cho người học có thể nâng cao và cải thiện vốn từ của mình. Thông qua đây, người dùng có thể tiết kiệm được một khoản chi phí và thời gian đáng kể thay vì phải đến các trung tâm đắt đỏ. Việc sử dụng ứng dụng điện thoại cũng có những điểm tiện lợi hơn như giúp người học có thể tự học mọi lúc mọi nơi chỉ với một thiết bị thông minh trong tay, tạo ra tâm lý hưng phấn trong khi học với giao diện và phương pháp thú vị mà nhiều phần mềm cung cấp, từ đó giúp người sử dụng dễ dàng hơn trong việc tiếp thu từ mới. Tuy nhiên, hiểu và vận dụng được một từ đã khó, làm sao để ghi nhớ được và đưa nó vào trí nhớ dài hạn lại càng gian truân. Khoa học đã chứng minh, con người sẽ gần như quên hết tất cả mọi thứ mình học nếu không ôn tập lại những thứ đó, việc chuyển một kiến thức mới từ bộ nhớ ngắn hạn sang trí nhớ dài hạn đòi hỏi 1 quá trình ôn lại bài thường xuyên. Đa phần các ứng dụng học tiếng Anh hiện nay mới chỉ tập trung vào việc giúp người sử dụng nắm được các từ mới, còn việc giúp họ ôn tập lại các từ đó thì chưa thực sự được nhiều phần mềm khai thác. Điều này lý giải tại sao nhiều người dùng tỏ ra hứng thú với một ứng dụng lúc ban đầu, tuy nhiên sau một thời gian, họ cảm thấy lượng từ vựng cần học lại không được như mong muốn. Thêm nữa, hầu hết các ứng dụng tập trung vào việc xây dựng một cơ sở dữ liệu khổng lồ hay một khóa học trực tuyến và ép người học đi theo đường lối mà họ đã xây dựng. Không ít trường hợp, người dùng muốn ghi lại những từ nằm ngoài cơ sở dữ liệu hoặc học những thứ khác so với lịch trình phần mềm mà không tìm được công cụ thông minh nào hỗ trợ nên phải tìm đến cách ghi chép truyền thống hoặc ghi vào những chiếc flashcard cồng kềnh, khó sử dụng. Chính những thiếu sót này đã khiến chúng tôi nảy ra suy nghĩ, tại sao lại không có một ứng dụng giúp người dùng tự do hơn, thoải mái ghi chép lại tất cả những gì mà họ học được mà không cần sự cho phép của một bộ cơ sở dữ liệu từ vựng nào đó ? Tại sao lại không có một ứng dụng chỉ hoàn toàn tập trung vào việc ôn tập từ ngữ ? Một ứng dụng rất đơn giản phóng khoáng, giúp người ta ghi và ôn lại từ mới học bất cứ lúc nào, bất cứ nơi đâu mà không cần tới chiếc bút, cuốn sổ tay hoặc những Flashcard thật rườm rà, cồng kềnh và thiếu khoa học. Đó là những nhu cầu lớn, cần thiết nhưng dường như chưa được khai thác một cách đúng đắn. Chính bởi vậy, việc thành lập nên một ứng dụng giúp ôn tập, ghi chép từ vựng tiếng Anh một cách hiệu quả, khoa học và đơn giản, giúp người học cảm thấy dễ dàng hơn trong việc nắm bắt từ ngữ - thứ chìa khóa vàng của ngôn ngữ là điều mà chúng tôi muốn xây dựng và hướng đến trong dự án này.   Mục lục I. Phân tích môi trường 6 1.1. Phân tích môi trường vĩ mô 6 2.2. Phân tích môi trường vi mô 6 2.2.1. Phân tích ngành 6 2.2.2. Phân tích khách hàng 7 2.2.3. Phân tích đối thủ cạnh tranh: 10 II. Giới thiệu sản phẩm 11 2.1. Sự cần thiết và tính khả thi của dự án 11 2.2. Mô tả sản phẩm 13 2.2.1. Công dụng, tính năng 13 2.2.2. Cách sử dụng: 13 III. kế hoạch phát triển và hoàn thiện sản phẩm 20 IV. Kế hoạch Marketing 21 V. kế hoạch tài chính 21 5.1. Cơ cấu vốn (Giả định) 21 5.2. Chi phí (giả định) 22 5.3. Dự tính kết quả hoạt động kinh doanh trong một năm đầu tiên 23 VI. Những rủi ro 25 VII. Phụ lục 26 7.1. Thành viên 26 7.2. Tài liệu tham khảo 26
Bài dự thi Con đường doanh nhân 2015 Kếế hoạch xây dựng và phát triển Ứng dụng ghi chép và ôn tập từ vựng tếếng Anh Nhóm chi đoàn lớp quản trị doanh nghiệp 55A – Đại học kinh tếế quốếc dân Đào Nhật Anh Phạm Đắếc Thức Mai Thị Hạnh Hoàng Khánh Linh Lời mở đâầu Xã hội càng phát triển, quá trình hội nhập và toàn cầầu hóa diễễn ra càng mạnh thì tễếng Anh ngày càng thể hiện vai trò quan trọng c ủa nó như một ngôn ngữ toàn cầầu kễết nôếi cả thễế giới. Theo một khảo sát, trong 100 sôế người được hỏi vễầ tầầm quan trọng của tễếng Anh thì 88 người trả lời rằầng tễếng Anh đôếi với họ rầết cầần thiễết. Ngoài ra, cũng có nhiễầu thôếng kễ cho thầếy mức độ phổ biễến của tễếng Anh trễn thễế gi ới là vô cùng rộng lớn: Tiễếng Anh được coi là thứ tễếng được nói nhiễầu nhầết trễn thễế giới, 80% tài liệu học tập nghiễn cứu được viễết bằầng tễếng Anh, 85% các cuộc giao thương trễn thễế giới thực hiện thông qua ngôn này... Cũng bởi vậy, tễếng Anh được coi là một môn học vô cùng quan trọng và được đưa vào giảng dạy trong chương trình giáo dục của hầầu hễết các quôếc gia trễn thễế giới. Tuy vậy, đa phầần những người học tễếng Anh đễầu bày tỏ sự khó khằn và lo lằếng khi tễếp cận ngôn ngữ này. Thằếc mằếc phôế bi ển làm sao học cho thật tôết và hiệu quả. Không hễầ quá lời khi cho rằầng công cụ tuyệt vời nhầết đ ể chinh phục một ngôn ngữ mới đó chính là từ vựng. Từ chính là chìa khóa của ngôn ngữ, hãy thử tưởng tượng một người ngoại quôếc có thể đ ọc và hiểu các từ tễếng Việt mặc dù không thạo ngữ pháp, khi nói chuyện đôi khi anh ta có thể lủng củng, nhưng chằếc chằến chúng ta vầễn hi ểu đ ược anh ta muôến truyễần đạt điễầu gì, như vậy có thể khẳng đ ịnh rằầng vi ệc học tễếng Việt của anh chàng này đã thành công vì đã đạt được mục đích quan trọng của nó - giao tễếp. Tương tự như vậy, tễếng Anh hay bầết cứ một ngôn ngữ nào khác cũng không quá nễầ hà chuyện người ta phải dùng đúng ngữ pháp, đúng thì, chia đúng động từ thì mới có th ể nói được, chỉ cầần có một vôến từ vựng tôết người học đã có thể thoải mái trò chuyện với người bản xứ. Trong vằn viễết, một vôến từ rộng cũng là nhu cầầu lớn nễếu muôến cầu vằn thật trau chuôết và phong phú. Có leễ bởi tầầm quan trọng quá lớn của việc học từ vựng mà đa phầần các ứng dụng học tễếng Anh trễn thiễết bị thông minh hiện nay đễầu khai thác triệt để nội dung này. Rầết nhiễầu các ứng dụng hôễ trợ học từ tễếng Anh ra đời cung cầếp giải pháp cho người học có thể nầng cao và cải thiện vôến từ của mình. Thông qua đầy, người dùng có th ể tễết ki ệm được một khoản chi phí và thời gian đáng kể thay vì phải đễến các trung tầm đằết đỏ. Việc sử dụng ứng dụng điện thoại cũng có những điểm tện lợi hơn như giúp người học có thể tự học mọi lúc mọi nơi chỉ v ới một thiễết bị thông minh trong tay, tạo ra tầm lý hưng phầến trong khi học với giao diện và phương pháp thú vị mà nhiễầu phầần mễầm cung cầếp, từ đó giúp người sử dụng dễễ dàng hơn trong việc tễếp thu từ mới. Tuy nhiễn, hiểu và vận dụng được một từ đã khó, làm sao đ ể ghi nhớ được và đưa nó vào trí nhớ dài hạn lại càng gian truần. Khoa h ọc đã chứng minh, con người seễ gầần như quễn hễết tầết cả mọi thứ mình học nễếu không ôn tập lại những thứ đó, việc chuyển một kiễến thức mới từ bộ nhớ ngằến hạn sang trí nhớ dài hạn đòi hỏi 1 quá trình ôn l ại bài thường xuyễn. Đa phầần các ứng dụng học tễếng Anh hiện nay mới chỉ tập trung vào việc giúp người sử dụng nằếm được các từ mới, còn việc giúp họ ôn tập lại các từ đó thì chưa thực sự được nhiễầu phầần mễầm khai thác. Điễầu này lý giải tại sao nhiễầu người dùng tỏ ra hứng thú với m ột ứng dụng lúc ban đầầu, tuy nhiễn sau một thời gian, họ cảm thầếy lượng t ừ vựng cầần học lại không được như mong muôến. Thễm nữa, hầầu hễết các ứng dụng tập trung vào việc xầy dựng một cơ sở dữ liệu khổng lôầ hay một khóa học trực tuyễến và ép người học đi theo đ ường lôếi mà h ọ đã xầy dựng. Không ít trường hợp, người dùng muôến ghi lại những từ nằầm ngoài cơ sở dữ liệu hoặc học những thứ khác so với lịch trình phầần mễầm mà không tm được công cụ thông minh nào hôễ trợ nễn ph ải tm đễến cách ghi chép truyễần thôếng hoặc ghi vào những chiễếc fashcard côầng kễầnh, khó sử dụng. Chính những thiễếu sót này đã khiễến chúng tôi nảy ra suy nghĩ, t ại sao lại không có một ứng dụng giúp người dùng tự do hơn, tho ải mái ghi chép lại tầết cả những gì mà họ học được mà không cầần sự cho phép của một bộ cơ sở dữ liệu từ vựng nào đó ? Tại sao lại không có m ột ứng dụng chỉ hoàn toàn tập trung vào việc ôn tập từ ng ữ ? M ột ứng dụng rầết đơn giản phóng khoáng, giúp người ta ghi và ôn lại từ mới học bầết cứ lúc nào, bầết cứ nơi đầu mà không cầần tới chiễếc bút, cuôến s ổ tay hoặc những Flashcard thật rườm rà, côầng kễầnh và thiễếu khoa học. Đó là những nhu cầầu lớn, cầần thiễết nhưng dường như chưa đ ược khai thác một cách đúng đằến. Chính bởi vậy, việc thành lập nễn một ứng dụng giúp ôn tập, ghi chép từ vựng tễếng Anh m ột cách hi ệu qu ả, khoa học và đơn giản, giúp người học cảm thầếy dễễ dàng hơn trong việc nằếm bằết từ ngữ - thứ chìa khóa vàng của ngôn ngữ là điễầu mà chúng tôi muôến xầy dựng và hướng đễến trong dự án này. Mục lục I. Phân tích môi trường......................................................................................6 1.1. Phân tích môi trường vĩ mô....................................................................6 2.2. Phân tích môi trường vi mô.......................................................................6 2.2.1. Phân tích ngành.......................................................................................6 2.2.2. Phân tích khách hàng..........................................................................7 2.2.3. Phân tích đối thủ cạnh tranh:............................................................10 II. Giới thiệu sản phẩm.....................................................................................11 2.1. Sự cần thiết và tính khả thi của dự án.....................................................11 2.2. Mô tả sản phẩm........................................................................................13 2.2.1. Công dụng, tính năng........................................................................13 2.2.2. Cách sử dụng:...................................................................................13 III. kế hoạch phát triển và hoàn thiện sản phẩm..........................................20 IV. Kế hoạch Marketing...................................................................................21 V. kế hoạch tài chính.........................................................................................21 5.1. Cơ cấu vốn (Giả định).............................................................................21 5.2. Chi phí (giả định).....................................................................................22 5.3. Dự tính kết quả hoạt động kinh doanh trong một năm đầu tiên.............23 VI. Những rủi ro................................................................................................25 VII. Phụ lục........................................................................................................26 7.1. Thành viên................................................................................................26 7.2. Tài liệu tham khảo...................................................................................26 I. Phân tch môi trường I.1. Phân tch môi trường vĩ mô Nhiễầu Startup khởi đầầu chỉ là một dự án cho thỏa lòng đam mễ của một vài người, điễầu này đôầng nghĩa với việc những ý tưởng đó có thể cực kỳ hoang đường. Tuy nhiễn, một vài trong sôế những ý tưởng có vẻ điễn rôầ đó lại đem lại thành công bầết ng ờ cho người sở hữu chúng. Các yễếu tôế quá hiển nhiễn như kinh tễế - chính tr ị - lu ật pháp, cách điễầu hành và thị trường đễầu ảnh hưởng lớn đễến hiệu suầết khởi động nhưng hầầu hễết Startup đễầu bỏ việc phần tch các yễếu tôế này, ch ỉ t ập trung vào phát triển sản phẩm và đưa nó ra thị trường với sự nhằếm chừng, đánh giá rầết chủ quan. Có 3 nhóm nhần tôế được xác định là ảnh hưởng rầết l ớn đễến hi ệu suầết của Startup như sau: - Nhần tôế môi trường: điễầu kiện kinh tễế, nhu cầầu s ản ph ẩm, d ự báo, thị trường tài chính và môi trường cạnh tranh. - Phong cách quản lý: không giôếng như các tập toàn l ớm hay công ty đã phát triển, đôếi với Startup thì việc phần quyễần lại có tác đ ộng tễu cực. - Hành vi chiễến lược của nhà điễầu tra: nhằếm vào sự đổi m ới, liễn tục đổi mới sản phẩm, và giám sát thị trường để đáp ứng được nhu cầầu của khách hàng, tm ra thị trường mới hoặc thị trường ngách để thầm nhập. 2.2. Phân tch môi trường vi mô 2.2.1. Phần tch ngành Khởi nghiệp công nghệ đặc biệt là phát triển ứng d ụng dành cho thiễết bị thông minh là một lĩnh vực mới xuầết hiện và phát tri ển m ạnh trong thời gian gầần đầy. Những ứng dụng đầầu tễn xuầết hiện trễn App Store (cửa hàng ứng dụng của Apple) vào cuôếi nằm 2008 cho đễến nay, sau gầần 5 nằm, hàng triệu ứng dụng đã ra đời phục vụ cho các nhu cầầu đa d ạng và khác nhau của người sử dụng. Theo thôếng kễ: trễn Adroid Store có tầết cả 1,6 tri ệu ứng d ụng cho phép Download và con sôế này trễn App Store là 1,5 tri ệu. Các ứng d ụng dàn trải trễn nhiễầu mảng khác nhau trong đó nhiễầu nhầết là m ảng trò chơi, sau đó là mảng tnh nằng và giáo dục. Phát triển ứng dụng là một ngành đòi hỏi hàm lượng chầết xám cao, chi phí chủ yễếu tập trung vào mảng thiễết kễế và lập trình, các chi phí vễầ mặt vật chầết tôến kém không đáng kể. Đôếi với các ứng d ụng thành công thì khả nằng hôầi vôến nhanh và tạo ra nguôần thu nhập rầết lớn. Ví dụ như ứng dụng fappy Bird không tôến nhiễầu chi phí và công s ức l ập trình nhưng sự thành công trễn toàn thễế giới đa đem lại cho ng ười t ạo ra nó nguôần thu khổng lôầ. Do vậy có thể nói một ứng dụng thành công nhầết chủ yễếu phụ thuộc vào ý tưởng tôết cùng khầu Marketng hiệu quả. 2.2.2. Phần tch khách hàng - Độ tuổi tham gia khảo sát: 15 17 18 19 20 21 22 23 30 Cho thầếy mức độ quan tầm đễến học tễếng anh tập trung ở độ tuổi 19,20 là lớn nhầết. Đó là sinh viễn, những khách hàng đễầu sở hữu m ột thiễết b ị thông minh. Họ đã có công cụ để sản phẩm sằễn sàng phục vụ họ. - Nhận thức vễầ Tiễếng Anh: 60 50 40 30 20 10 0 Học để thi Không thể thiễếu Tiễếng Anh ằn đượ c ko :v Hầầu hễết, người tham gia khảo sát đễầu cho rằầng Tiễếng Anh là thực sự cầần thiễết. Họ là những bạn trẻ có tầầm nhìn xa và nhận thức cao vễầ đ ộ quan trọng của Tiễếng Anh. Nhưng bễn cạnh đó một lượng không nhỏ vầễn còn coi Tiễếng Anh là một môn học.Từ đó, sản phẩm seễ đáp ứng một lượng nhu cầầu cực lớn. - Thời gian tự học . 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 < 30 phút 30 - 60 phút hơ n 60 phút Hầầu hễết, người tham gia khảo sát đễầu dành một lượng th ời gian rầết ngằến môễi ngày cho học Tiễếng Anh. Đó là điễầu kiện đ ể phầần mễầm có th ể nhằếc nhở người học học thường xuyễn hàng ngày để đạt hiệu quả cao. Việc học trễn thiễết bị thông minh cũng giúp người học dễễ dàng sử dụng trong những khoàng thời gian ngằến nhưng vầễn đem lại kễết quả. - Khó khằn khi học Tiễếng Anh. 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 từ vựng phát ầm viễết ngữ pháp khác Sau khảo sát, các kễết quả cho cầu hỏi “Tôi sử dụng phầần mễầm hôễ tr ợ học tễếng Anh” và “Tôi ôn tập "Từ vựng" bằầng cách” đã cho thầếy những người tham gia khảo sát đễầu sử dụng các tện ích trễn các thiễết bị kĩ thuật sôế và có những phầần mễầm cho riễng bản thần. Đáng chú ý là những phầần mễầm được người dùng nhằếc tới nhiễầu: Doulingo, Memrise,... Từ đó, cho thầếy hầầu hễết người học Tiễếng Anh đã tễếp cận được các công cụ hôễ trợ, đầy chính là một thị trường lớn. Những khó khằn cho thầếy nhu cầầu hôễ trợ học từ vựng cao, phầần mễầm seễ giúp cho ng ười h ọc dễễ dàng hầếp thu được kiễến thức. Ngoài ra, khó khằn vễầ phát ầm cũng đ ịnh hướng cho phầần mễầm phát triển chức nằng “ghi ầm” trong tương lai để hôễ trợ người học toàn diện hơn. 2.2.3. Phần tch đôếi thủ cạnh tranh: Hiện nay có khá nhiễầu ứng dụng hôễ trợ trong việc học từ vựng tễếng Anh. Đặc điểm chung: các ứng dụng đễầu có một cơ sở d ữ liệu từ vựng riễng. Ứng dụng được coi là có bộ cơ sở dữ liệu tôết nhầết hiện nay là bộ từ điển Oxford với hàng trằm nghìn từ vựng được cập nhật liễn tục với nghĩa chính xác và ví dụ vận dụng đầầy đủ. Tuy nhiễn không có s ự tương tác tôết và giao diện phức tạp, chỉ phù hợp với việc tra cứu, không thích hợp cho việc học và ôn từ vựng. Bễn cạnh đầếy có nhiễầu ứng dụng có giao diện đơn giản, thần thiện cung cầếp cho người sử dụng môi trường học tễếng anh thú vị như Duolingo, Memrise,… Đôầng thời các ứng dụng này cũng có cơ chễế ôn tập nhưng chưa thực sự hiệu quả. Hiện nay, chưa có những ứng dụng dành riễng cho việc ghi chép từ vựng thông minh và ôn tập từ vựng. Từ những tm hiểu và phần tch trễn chúng tôi quyễết đ ịnh seễ phát triển một ứng dụng dành riễng cho việc ôn tập và ghi chép từ vựng hiệu quả thay thễế cho các cách ôn tập truyễần thôếng mà các ứng d ụng chưa đáp ứng được. II. Giới thiệu sản phẩm 2.1. Sự câần thiếết và tnh khả thi của dự án Với thực tễế là sôế lượng người học tễếng Anh tại Việt Nam và trễn thễế giới ngày càng gia tằng cũng như nhu cầầu sử dụng tễếng anh ngày một thiễết yễếu, đa dạng. Rầết nhiễầu các sản phẩm, d ịch v ụ đ ược ra đ ời để giúp người học dễễ dàng hơn trong việc nằếm bằết ngôn ng ữ này, mà gầần đầy nhầết là sự ra đời của các ứng dụng trễn điện thoại thông minh, được thiễết kễế thuận tện, dùng được mọi lúc, mọi nơi, đơn giản và hiệu quả. Đa phầần các phầần mễầm này đễầu cung cầếp các tnh nằng hôễ tr ợ h ọc từ vựng và phát ầm - cũng là 2 kyễ nằng mà đa phầần người học cảm thầếy bầết ổn nhầết. Mặc dù nhiễầu ứng dụng có giao diện tôết, cơ sở dữ liệu phong phú cùng cách tương tác thú vị như thông qua các trò chơi vui nhộn. Tuy vậy, bản thần cũng là những người học tễếng Anh, chúng tôi hi ểu điễầu quan trọng nhầết vầễn là phương pháp. Bằầng việc sử dụng các ứng dụng thông thường, người dùng có thể seễ thầếy rầết thú vị trong thời gian đầầu, tuy nhiễn, sau 1 thời gian, đa sôế họ tỏ ra không hài lòng vì tễến độ học cũng như thành tch họ đạt được không như mong muôến, các phương thức tương tác hay trò chơi dù thú vị đễến mầếy lầu dầần cũng trở nễn nhàm chán, hơn nữa, việc bó buộc người dùng vào 1 lộ trình bằết buộc đôi khi có thể thiễếu hợp lí bởi những người học có mục tễu khác nhau. Ngược lại, 1 thiểu sôế các ứng dụng khác có giao diện tuy nhàm chán, phức tạp nhưng lại được coi là không thể thiễếu với bầết cứ người học nào, ví dụ điển hình nhầết là bộ từ đi ển Oxford. Để trả lời cho cầu hỏi tại sao lại như vậy, trước tễn hãy nói vễầ phương pháp học từ vựng hiệu quả. Có vô vàn cách khác nhau để học từ vựng, tuy nhiễn, các bước cơ bản nhầết để nằếm và sử dụng thành thạo 1 từ ngữ vầễn là như sau: + bước 1: tra nghĩa từ, học cách viễết và phát ầm + bước 2: học từ dựa vào vằn cảnh. 1 từ ngữ không thể được học độc lập riễng reễ mà phải đi cùng các từ nôếi, vằn cảnh cầu nhầết định + bước 3: ôn tập từ vựng thường xuyễn Hai bước đầầu là hai bước vô cùng quan trọng giúp sử dụng đ ược từ ngữ, chỉ có biễết đọc, biễết viễết, biễết nghĩa và biễết sử d ụng từ đó trong hoàn cảnh nào, người học mới có thể tự tn dùng từ mà không lo bị sai. Có leễ bởi vậy mà đa phầần các ứng dụng, phầần mễầm hi ện nay đễầu t ập trung vào giúp người dùng tễếp cận ngữ nghĩa và phát ầm t ừ. Mà điễầu này thì không ứng dụng nào làm tôết hơn từ điển Oxford, bởi bộ c ơ s ở dữ liệu vô cùng khổng lôầ và chính xác của nó. Tuy vậy, việc ôn tập cũng giữ một vai trò quan trọng không kém. Nễếu người học chỉ tập trung vào việc học từ mà quễn đi ôn tập thì sau một thời gian, kiễến thức đã học được seễ gầần như mầết hễết. Nói cách khác, nễếu như không có quá trình ôn tập, quá trình học tập seễ hầầu nh ư là vô nghĩa. Lý do mà nhiễầu người dùng quay lưng lại với các ứng d ụng học tễếng anh mà họ đã gằến bó trong một thời gian dài, đơn giản vì ứng dụng đó chưa có cơ chễế ôn tập tôết. Người học thầếy thầết v ọng khi vôến từ mà mình xầy dựng được bôễng dưng bôếc hơi mầết mà rõ ràng quá trình học lại diễễn ra rầết ổn và hiệu quả. Nhưng, phải nhìn nhận và một thực tễế là việc ôn tập chưa bao giờ là đơn giản, có thể nói rằầng công việc này khó ngang so với việc học. Trước tễn, để ôn tập tôết, đòi hỏi sự ghi chép khoa học và tổng hợp thật chính xác, điễầu này đễến các ứng dụng gạo cội như Duolingo hay Merise còn thiễếu xót, khiễến người dùng đôi khi phải sử d ụng nh ững chiễếc bút, sổ ghi, tờ giầếy, hay những Flashcard thật lỉnh kỉnh nễếu muôến ghi lại và không quễn đi những gì mình đã học được. Từ những nhu cầầu thiễết thực trễn chúng tôi quyễết định cung cầếp và phát triển một ứng dụng trễn điện thoại thông minh đem lại cho người dùng một giải pháp hữu hiệu hơn để họ ghi chép và ôn tập từ ngữ thật hiệu quả thông qua một cơ chễế tự do. Giúp người sử dụng lưu l ại tầết cả những gì mình học và học lại chúng bầết cứ lúc nào mà họ muôến thông qua các trò chơi tương tác mà nội dung cũng chính là do h ọ t ạo ra. 2.2. Mô tả sản phẩm 2.2.1. Công dụng, tnh nằng + Giúp ghi chép lại các từ cầần học một cách thông minh. + Sằếp xễếp từ vựng của người dùng vào 1 bộ từ điển do chính họ tạo ra theo các chủ đễầ, từ loại. + Giúp ôn tập lại các từ đã ghi chép thông qua các trò ch ơi tương tác, nội dung được lầếy từ chính những gì người dùng nhập vào. 2.2.2. Cách sử dụng: (tham khảo phầần giao diện để dễễ hình dung hơn) + Bước 1: Nhập từ cầần điễần, định nghĩa, phần loại từ, nhóm từ, đặt cầu với chúng. + Bước 2: Xem lại bộ từ điển của riễng mình, sằếp xễếp và phần lo ại theo nhóm, loại từ, vầần abc hoặc tm kiễếm 1 từ nào đó. + Bước 3: Ôn tập thông qua trò chơi tương tác kinh đi ển: điễần t ừ vào khoảng trôếng, lựa chọn trằếc nghiệm, dịch ngược nghĩa. Ví dụ minh họa: Từ muôến học là "come up with" + Bước 1: nhập từ, nghĩa từ "sản xuầết" - hoặc nhập nghĩa bằầng tễếng anh "produce something", loại từ "phrasal verb", nhóm từ "khác", đặt cầu "The company come up with a new product" (công ty s ản xuầết ra 1 loại sản phẩm mới) - hoặc dễễ dàng hơn, ta có thể đặt cầu pha trộn giữa tễếng Anh và Việt "công ty come up with một sản phẩm m ới" - Cầu càng ầến tượng, độc đáo, khi ôn tập seễ càng đơn giản và dễễ gợi nh ớ, điễầu này phụ thuộc khá nhiễầu vào sức sáng tạo của người dùng. + Bước 2: Phầần từ điển seễ hiển thị từ "come up with" theo các mục (tham khảo phầần giao diện) + Bước 3: Phầần trò chơi điễần từ ứng dụng seễ trả lại cầu như sau "The company...a new product" - người dùng trả lời đúng là nhớ cách viễết và sử dụng từ hợp vằn cảnh, phầần dịch ngược nghĩa ứng d ụng seễ trả lại cầu hỏi "translate sản xuầết" - nễếu người dùng trả lời đúng là "come up with" chứng tỏ họ nhớ nghĩa từ. 2.2.3. Thiễết kễế giao diện. Các hình ảnh vễầ giao diện dưới đầy chỉ mang tnh chầết minh họa, giao diện thật seễ được thiễết kễế kyễ lưỡng hơn, bễn cạnh đó seễ s ử d ụng ngôn ngữ là tễếng Anh song song với tễếng Việt. - Giao diện màn hình chính - Giao diện phầần nhập từ Sau khi nhập từ cầần học, người dùng phải định nghĩa nó. Nội dung trong phầần định nghĩa có thể ghi bằầng tễếng Anh, tễếng Việt hay bầết cứ gì người dùng muôến Sau đó, người dùng seễ tễến hành đặt cầu với từ đã nhập, cầu có thể bằầng tễếng Anh, tễếng Việt hoặc pha trộn tùy ý, miễễn sao dễễ nhớ, đ ộc đáo Tiễếp đó, người dùng tễếp tục nhập các thông tn liễn quan đễến loại từ, nhóm từ, thao tác này seễ giúp việc tổng hợp từ vựng dễễ dàng và thông minh hơn Ban đầầu, khi mới sử dụng ứng dụng, vôến từ của người dùng còn ít nễn hệ thôếng seễ có thông báo nhằếc nhở nhập thễm từ để việc ôn tập thễm hiệu quả. Bước nhập từ kễết thúc - Sau khi nhập xong từ cầần học thông qua các bước trễn, phầần mễầm seễ lưu lại dữ liệu và sằếp xễếp chúng vào từ điển của người học, dưới đầy là giao diện phầần từ điển - Khi người học cầần ôn tập lại các từ mà mình đã ghi chép lại, seễ vào phầần luyện tập và dưới đầy là giao diện phầần luyện tập
- Xem thêm -