Tài liệu Ideas for ielts topics by ielts fighter

1 Một số hoät động Ĕhotĕ của IELTS Fighter trong thời gian tới Thi thử IELTS 4 kỹ năng miễn phí – tặng bộ sách IELTS Fighter biên soän(từ ngày 01 đến 31/03/2017)  Đëng kĞ tham gia täi:https://goo.gl/xbwspc Offline IELTS Fighter læn thứ 24 (ngày 25+26 / 2 /2017)  Đëng kĞ tham gia täi:https://goo.gl/zM197k Lđu Ğ: Các chĎ đ÷ offline sô thay đĉi theo sĈ læn offline Live stream chia sẻ về IELTS täi fanpage IELTS Fighter  Theo dõi täi: https://www.facebook.com/ielts.fighter/ Lịch khai giâng täi IELTS Fighter  Xem chi tiøt: https://goo.gl/f8E7yW IELTS Fighter – trung tâm luyện thi IELTS hàng đæu Việt Nam Cė sĚ 1: 254 Hoàng Văn Thái– Thành Xuân – Hà Nôi Cė sĚ 2: 44 Træn Quốc Hoàn– Cæu Giçy – Hà Nċi Cė sĚ 3: 410 Xã Đàn– ĐĈng Đa – Hà Nċi Cė sĚ 4: 350 đường 3/2–Quên 10 – TP Hć Chí Mình Website: http://ielts-fighter.com Fanpage: https://www.facebook.com/ielts.fighter 2 Lời nói đæu: Các em thân møn, Trong cuĈn IELTS Writing task 2 do IELTS Fighter biên soän các thæy cĆ đã dành thĘi gian nói khá rõ trong viûc lön Ğ tđĚng cho mċt bài thi Viøt IELTS. Côtrích läi 3 đoän sau đù các em hiùu rĄ hėn tæm quan trąng cĎa Ideas nhé: Chính vì vêy mà các thæy cô täi IELTS Fighter đã chung tay cČng nhau biên soän ra cuĈn sách Ideas for IELTS topics đù giúp các em có thêm ý cho IELTS Writing task 2. CuĈn sách đđĜc tham khâo tĒ cuĈn sách v÷ Ideas for IELTS cĎa tác giâAdam Smith và Simon, tuy nhiên các thæy cĆ đã chþnh sĔa läi cho phù hĜp vęi các hąc sinh Viût Nam đù giúp các em hąc têp tĈt hėn. 3 Đðc biût, cuĈn sách cān đđĜc các thæy cô dành rçt nhi÷u thĘi gian và công sēc đù giâi thích các ideas và ghi chú các tĒ vĖng cùng các cĐm tĒ liên quan đù giúp các em hąc têp tĈt hėn. CuĈn sách đđĜc bĈ trý nhđ sau: Trong đĂ: Phæn 1: Các topic thđĘng xuçt hiûn trong IELTS (gćm 24 topics) Phæn 2: Các vçn đ÷ thđęng gðp trong Topics Phæn 3: Các ideas đđĜc nêu ra cho vçn đ÷ trên. Phæn 4: Giâi thích các ideas và các tĒ vĖng, ĞĖ đi kñm vęi các ideas trên. 4 Nhđ vêy, vęi xây dĖng tài liûu nhđ trön cďng nhđ các chĎ đ÷ xuyên suĈt cĎa IETLS thì các thæy cô tin rìng các em hoàn toàn có thù đĎ Ğ đù chinh phĐc điùm cao cho phæn thi IELTS Writing – task 2. Đåy sô là tài liûu không thù thiøu trong khi luyûn Viøt IELTS mà trung tâm dành tðng các em nhé! Một số điểm lưu ý khi sử dụng tài liệu: 1. Các em nên sử dụng kèm với các tài liệu IELTS Writing khác - Đåy là tài liûu sĔ dĐng đù lçy ý (ideas) cho phæn thi IELTS Writing task 2 nên các em cæn phâi cæn có các tài liûu khác đ÷ luyûn kĠ nëng Viøt cĎa mình. - Các em có thù tham khâo thêm bċ tài liûu IELTS Writing cĎa IELTS Fighter (inbox fanpage đù hđęng dén cách nhên bċ tài liûu nhé) 2. Khi nào nên học IELTS Writing? - Các em lđu Ğ rìng, Writing là ĔkĠ nëng raĕ (phæn này cĆ đã nĂi khá kĠ trên fanpage rći) nên các em Beginner thì không nên hąc IELTS Writing ngay mà têp trung vào Listening và Reading – là 2 ĔkĠ nëng vàoĕ. Khi đät tęi band điùm 4,0-4,5 thü các em nön Ĕtêp tànhĕ vęi Writing bìng task 1 và task 2 sau đĂ. - Ngoài ra, khi các em hąc Listening và Reading sô câi thiûn khá nhi÷u phæn ideas cďng nhđ các kĠ nëng khác đù bĉ trĜ cho IELTS Writing và Speaking. 3. Cuốn sách phù hợp với IELTS Speaking (part 2 – cue card) - CuĈn sách đđĜc biên soän đù các em hoàn toàn có thù sĔ dĐng cho phæn thi IELTS Speaking, tuy nhiön các em nön lđu Ğ phæn Speaking là vën nĂi đù áp dĐng tĈt hėn nhò! Cô Trà My – thæy Dương Trung tâm luyûn thi IELTS Fighter 5 QUYỂN SÁCH NÀY DÀNH CHO AI? IDEAS for IELTS Topics là quyùn sách phù hĜp cho các giáo viên và học viên có ít thĘi gian cho viûc luyûn thi IELTS. CuĈn sách này cďng phČ hĜp vęi nhĕng hąc viön bý Ğ tđĚng hoðc ý kiøn v÷ các chĎ đ÷ thđĘng gðp trong phæn thi Viøt cĎa IELTS. Lđu Ğ rìng, cho dù ngĕ pháp cĎa bän có hoàn hâo đi chëng nĕa thì bän cďng sô khĆng đät đđĜc điùm cao nøu bän không biøt viøt v÷ cái gì. Quyùn sách này nhìm giúp các bän hąc viên tĖ tin rìng hą có nhĕng Ğ tđĚng, ý kiøn, và tĒ vĖng tuyût vĘi v÷ nhi÷u chĎ đ÷ trong kĝ thi IELTS writing. LÀM THẾ NÀO ĐỂ ĐẠT 7.0 IELTS HOẶC CAO HƠN? Bí quyøt đù đät đđĜc điùm cao trong phæn thi IELTS writing không chþ là ngĕ pháp, không chþ là viûc dung các tĒ nhđ Ĕmoreoverĕ, Ĕin additionĕ, khĆng chþ là viûc dung các cĐm nhđ Ĕthis is controversial issue nowadaysĕ, mà cān là viûc bän cæn phâi sĔ dĐng các Ĕtopic languageĕ mċt cách phù hĜp. ĔTopic languageĕ Ě đåy đđĜc hiùu là các từ hoặc cụm từ có liên quan đøn chĎ đ÷ câu hăi. Bän cæn nhĕng Ğ tđĚng tĈt đù trâ lĘi tĈt mċt câu hăi. LÀM THẾ NÀO CHUẨN BỊ CHO IELTS WRITING TASK 2? Có rçt nhi÷u lĘi khuyön đđĜc đđa ra trong quyùn sách này. Dđęi đåy tĆi xin tĂm tít läi nhĕng đi÷u mà tĆi đ÷ xuçt:  Dành nhiều thời gian chuẩn bị hơn là làm bài kiểm tra Khi chúng ta làm mċt bài test, chúng ta sô xác đĀnh đđĜc nëng lĖc cĎa mình hiûn đang Ě mēc nào. Tuy nhiên, chúng ta không hąc thöm đđĜc đi÷u gì męi câ. Bän sô không thù câi thiûn đđĜc nøu bän chþ viøt các bài essays. Trđęc khi viøt mċt essay, chúng ta nên nghiên cēu chĎ đ÷ và chuèn bĀ ý tđĚng, ý kiøn, và tĒ vĖng.  Sao chép ý tưởng của tôi (giới thiệu trong cuốn sách này) Nøu bän chþ sĔ dĐng các tĒ vĖng mà bän đã biøt, bän sô không hąc thêm đđĜc đi÷u gì męi, và sô không thù nào câi thiûn đđĜc nëng lĖc cĎa mình. 6 Đi÷u bän cæn làm là thĖc hành køt nĈi các Ğ tđĚng cĎa tôi läi vęi nhau và viøt mċt essay hoàn hâo.  Sử dụng quyển sách này cùng các tài liệu khác của @ILETS Fighter CuĈn sách này đi kñm vęi các bċ tài liûu do chính Trung tâm luyûn thi IELTS Fighter biên soän – đðc biût là bċ tài liûu IELTS Writing task 1+2. Các bän có thù dú dàng tìm thçy và tâi miún phí các tài liûu này täi website và fanpage cĎa IELTS Fighter. Mċt sĈ tài liûu khác đi kñm vęi bċ sách do IETLS Fighter tĉng hĜp và biên soän đù các bän có thù hąc tĈt hėn: 1. CuĈn IELTS Writing target 7+ task 1 2. CuĈn IELTS Writing target 7+ task 2 3. CuĈn IELTS Writing từ A-Z 4. CuĈn tổng hợpbài mẫu IELTS Writing task 1+2 7 LÀM THẾ NÀO SỬ DỤNG NHỮNG Ý TƯỞNG NÀY? Mċt trong nhĕng cách bän có thù làm là luyûn têp viøt các đoän vën sĔ dĐng các Ğ tđĚng trong sách này Sau đåy là một vài ý tưởng về chủ đề The benefits of mobile phones:      The mobile phone is the most popular gadget in todayēs world. We can stay in touch with family, friends and colleagues wherever we are. Users can send text messages, surf the Internet, take photos and listen to music. Mobiles have also become fashion accessories. Mobile phones have revolutionized the way we communicate. Bằng cách kết nối những ý tưởng này và thêm thắt một vài thứ, chúng ta có thể viết một đoän văn như sau: The mobile phone has become the most popular gadget in todayēs world. The reason for this is that it is portable and versatile. Mobile phones are now carried at all times by most people, allowing us to stay in touch with family, friends and colleagues wherever we are. Furthermore, they now have many more functions than a standard telephone; mobile phone users can send text messages, surf the Internet, take photos and listen to music, as well as making calls. Mobiles have become fashion accessories, and they have revolutionized the way we communicate. (93 words) 8 TỪ Ý TƯỞNG ĐẾN ĐOẠN VĂN Khi Viøt IELTS, chčng ta nön dành thĘi gian lön Ğ tđĚng cho nhĕng đoän vën Ě phæn thån bài trđęc khi bít đæu vào viøt(xem lại cuốn sách IELTS Writing target 7+ để tìm hiểu kĩ hơn). Båy giĘ hãy cČng tüm hiùu cách køt nĈi nhĕng Ğ tđĚng läi vęi nhau đù täo thành mċt đoän vën hoành chþnh qua vý dĐ dđęi đåy. Đåy là cåu hăi: The main reason people go to work is to earn money. To what extent do you agree or disagree? Sau đåy là các ý tưởng cho một đoän văn:      Agree that money is the main reason people work People look at salary first, they rarely take a salary cut Need to live, pay bills, food etc. Look after our families, save for the future Otherwise, most people would probably choose not to work Kết nối những ý tưởng trên, chúng ta có đoän như sau: I agree that the majority of people work in order to earn money. Before taking any other factors into account, it is normal to first consider the salary that a particular post offers, and it is rare to hear of a person who happily takes a cut in pay when beginning a new job. We all need money to pay for our basic necessities, such as accommodation, bills and food. Many adults also have families who depend on the wages they earn, and at the same time they are conscious of the need to save for the future. If we no longer needed money, I doubt most of us would choose to continue in our jobs.(116 words) 9 Contents 1. ADVERTISING ........................................................................................................................ 11 2. ANIMAL RIGHTS .................................................................................................................... 16 3. CITIES ..................................................................................................................................... 22 4. CRIME .................................................................................................................................... 26 5. EDUCATION .......................................................................................................................... 35 6. ENVIRONMENT ..................................................................................................................... 57 7. FAMILY................................................................................................................................... 68 8. GENDER ................................................................................................................................ 76 9. GENETIC ENGINEERING ....................................................................................................... 81 10. GLOBAL ISSUES ................................................................................................................. 86 11. GOVERNMENT AND SOCIETY ......................................................................................... 94 12. GUNS AND WEAPONS ................................................................................................... 106 13. HEALTH............................................................................................................................. 116 14. HOUSING AND ARCHITECTURE ..................................................................................... 129 15. LANGUAGE ..................................................................................................................... 133 16. MONEY ............................................................................................................................ 136 17. PERSONALITY .................................................................................................................. 141 18. SPORT AND LEISURE ....................................................................................................... 148 19. TELEVISION, INTERNET, PHONES .................................................................................... 157 20. TOURISM .......................................................................................................................... 168 21. TRADITIONAL VS. MODERN ........................................................................................... 174 22. TRANSPORT ..................................................................................................................... 177 23. WATER.............................................................................................................................. 184 24. WORK .............................................................................................................................. 191 10 1. ADVERTISING IDEAS EXPLANATIONS Positives of advertising * Advertising is a key part of modern business 
 * Companies need to tell customers about their products and services 
 * Advertisements inform us about the choices we have 
 * Advertising is a creative industry that employs many people 
 * Without advertising we would have less choice 
 * Without advertising there would be higher unemployment 
 * Advertising is a form of modern art 
 * People enjoy adverts Advertising is a key part of modern business Companies need to tell customers about their products and services To be a key part of sth: Là mċt phæn quan trąng, mċt phæn then chĈt = To play an important role in sth To tell sb about sth: NĂi cho ai đĂ biøt v÷ viûc gü đĂ Tuy nhiön, chčng ta cďng cĂ các cách dùng: - To remind sb of sth - To notify sb of sth - To inform sb of/about sth Advertisements inform us about the choices we have Choice (n): SĖ lĖa chąn = Option (n) Advertising is a creative industry that employs many people A creative industry (n): Mċt ngành công nghiûp sáng täo Chúng ta dùng Industry(n) chþ ngành ngh÷, lÿnh vĖc. Ví dĐ: 11 - Without advertising we would have less choice Banking Industry Entertainment Industry Without sth: Nøu không có sth Without advertising there would be higher unemployment Higher unemployment (n): Tình träng thçt nghiûp cao hėn Employ sb (v): Thuö ai đĂ làm viûc Employment (n): SĖ thuö lao đċng Employer (n): ChĎ thuö lao đċng Employee (n): Nhân viên Employed (adj): Đang đđĜc thuê Unemployed (adj): Thçt nghiûp Advertising is a form of modern art To be a form of sth: Là mċt däng cĎaĖ People enjoy adverts To enjoy sth (v): Thých, thđĚng thēc = To be interested in sth = To be keen on sth = To be fond of sth Negatives of Advertising * Advertising manipulates people 
 * It aims to persuade people that buying a product will make them happier 
 * Advertisers focus on selling a brand image 
 * They use glamorous, successful people 
 * We now live in a consumer culture 
 * We are persuaded to follow the latest trend 
 * We are encouraged to associate certain brands with a higher status 
 * Advertisers often aim their marketing at children 
 * Children can easily be influenced by advertisements. 
 * Children put pressure on parents to buy them things To manipulate sb (v): Kiùm soát hoðc ânh 12 Advertising manipulates people hđĚng ngđĘi khác theo mċt cách không trung thĖc  To manipulate sb into sth/ doing sth It aims to persuade people that buying a product will make them happier To aim to persuade people: Nhìm mĐc đých thuyøt phĐc ngđĘi ta  To aim to do sth  To persuade people to do sth = To convince people to sth do sth Advertisers focus on selling a brand image To focus on(v): Têp trung vào viûc gü đĂ = To concentrate on sth/doing sth They use glamorous, successful people Glamorous(adj): Thu hút, phçn khích, nĉi bêt A consumer culture (n): N÷n vën hĂa tiöu dùng We now live in a consumer culture We are persuaded to follow the latest trend Chčng ta cďng cĂ mċt sĈ cĐm tĒ có liên quan nhđ: A consumer society: Mċt xã hċi mà viûc mua bán đđĜc xem nhđ rçt quan trąng Consumer confidence: Ni÷m tin ngđĘi tiêu dùng Consumer spending: Chi tiöu ngđĘi tiêu dùng Be persuaded to do sth: ĐđĜc thuyøt phĐc làm chuyûn gü đĂ  To persuade sb to do sth To follow the latest trend: Đuĉi theo xu hđęng męi nhçt 13 We are encouraged to associate certain brands with a higher status Advertisers often aim their marketing at children To be encouraged to do sth: ĐđĜc khuyøn khích làm chuyûn gü đĂ To associate certain brands with a higher status: Gín li÷n mċt sĈ thđėng hiûu vęi đĀa vĀ xã hċi cao  To associate sth/sb with sth/sb To aim sth at sb: Nhìm cái gü vào ai đĂ Can easily influenced: Có thù dú dàng bĀ Children can easily be influenced by ânh hđĚng advertisements = Can easily affected  To influence sth/sb  To affect sth/sb Children put pressure on parents to buy them things To put pressure on sb: Làm áp lĖc lên ai đĂ = To pressure on sb to do sth = To be under pressure to do sth Opinions about Advertising * Advertising should be regulated * Advertising aimed at children should be controlled or even banned * Unhealthy foods should not be marketed in a way that attracts children * Products that can be risk to health should display warnings * In some countries it is illegal to advertise cigarettes on television * Warnings must be displayed on cigarette packets * However, advertising is necessary in free market economies * It creates demand for products * Governments should only censor false information or products that are Harmful 14 Advertising should be regulated Should be regulated: Nön đđĜc kiùm soát  To regulate sth = To control sth by means of rules Advertising aimed at children should be controlled or even banned To aim at sb: Nhìm vào ai đĂ = To target sb/sth Unhealthy foods should not be marketed in a way that attracts children To attract sb: Thu hčt ai đĂ = To appeal to sb Products that can be risk to health should display warnings To be risk to sth/sb: Có thù gây häi cho = To harm sb/sth In some countries it is illegal to advertise cigarettes on television To be illegal: Phäm pháp >< Unhealthy (adj) It is unnecessary to kill animal for food It is (un)necessary to do sth: Cæn/ không cæn làm chuyûn gü đĂ A vegetarian diet may reduce the risk of disease like cancer To reduce the risk of disease: Giâm rĎi ro bûnh têt  To reduce the risk of sth >< To pose the risk Many people question the treatment of animals in factory farms To question sth: Đðt câu hăi, nghi ngĘ v÷ vçn đ÷ gü đĂ = To have doubts/ suspicions about sth = to doubt sth/ sb Arguments against Vegetarianism * * * * * * Vegetarians do not eat a balanced diet In many cultures, meat is the main ingredient in traditional meals Meat-eaters argue that animals are below humans in the food chain It is completely natural for us to kill them for food Our aim should be improve farming methods Farms should produce organic food Vegetarians do not eat a balanced A balanced diet (n): Chø đċ ën kiöng diet cân bìng, phù hĜp In many cultures, meat is the main ingredient in traditional meals The main ingredient in sth (n): Nguyên liûu chính trong món/ thē gü đĂ Meat-eaters argue that animals are below humans in the food chain Meat – eaters (n): NgđĘi khĆng ën chay, ngđĘi ën mðn Canivore (n): Đċng vêt ën thĀt 19 The food chain (n): ChuĊi thēc ën It is completely natural for us to kill them for food Natural (adj): TĖ nhiên, bân nëng, bünh thđĘng Our aim should be improve farming methods Farming methods (n): Các biûn pháp nông nghiûp Farms should produce organic food Organic food (n): ThĖc phèm hĕu cė * * * * * * Positives of Zoos Zoos play an important role in wildlife conservation They can help to protect endangered species Zoos allow scientists to study animals and their behavior Zoos are educational, interesting and fun Children, in particular, enjoy learning about animals Zoos provide job opportunities. Zoos play an important role in wildlife conservation They can help to protect endangered species Zoos allow scientists to study animals and their behavior To play an important role: ĐĂng vai trā quan trąng = To be a key part in sth Wildlife conservation (n): Bâo tćn đĘi sĈng hoang dã  To conserve sth To protect sth/sb: Bâo vû Endangered species (n): Các loài đang gðp nguy hiùm Dangerous species (n): Các loài đċng vêt nguy hiùm To allow sb to do sth: Cho phòp ai đĂ làm chuyûn gü đĂ Trong ngĕ cânh này, 20