Tài liệu Xây dựng nội dungvà phương pháp dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải các bài toán về tỉ số phần trăm

Xây dựng nội dungvà phương pháp dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải các bài toán về tỉ số phần trăm . A - ĐẶT VẤN ĐỀ I Lời mở đầu : Trong nội dung đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học và dạy học toán nói riêng thì nội dung phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học còn nhiều vấn đề đặt ra.Bồi dưỡng như thế nào để phát triển tư duy học sinh mà từ đó các em có khả năng tự tìm kiếm được phương pháp học tập cho mình khi gặp bài toán khó. Đó là câu hỏi mà ngành giáo dục cũng như các trường tiểu học luôn quan tâm và đầu tư hợp lí. Những năm gần đây có rất nhiều tài liệu giúp giáo viên tham khảo như toán tuổi thơ, thế giới trong ta,chương trình giải toán trên mạng , một số cuốn sách bồi dưỡng toán khác, song để giúp học sinh tiểu học nắm đuợc phương pháp giải các dạng toán khó một cách sâu và chắc ( nắm được bẳn chất ) của từng dạng toán. Tôi nghĩ người giáo viên cần phải dựa vào các tài liệu tự xây dựng cho mình chương trình bồi dưỡng theo từng chuyên đề và tìm ra phương pháp giải nhanh nhất, dễ hiểu nhất. Để làm được điều đó người giáo viên phải biết khéo đưa nội dung bài toán ra thực tế cuộc sống giúp cho học sinh thấy được “ Kiến thức toán ” là kiến thức không có gì trừu tượng và khó hiểu. Từ đó tạo cho các em có tình yêu đối với toán học, đam mê tìm tòi khám phá những điều thú vị trong mỗi bài toán. Là một giáo viên tiểu học rất nhiều năm được bồi dưỡng đối tượng học sinh khá giỏi khối 4,5, tôi nhận thấy khi dạy các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm, nếu giáo viên không vững về kiến thức thì rất dễ dẫn đến sai lầm còn học sinh không hiểu ý nghĩa phần trăm thì rất lúng túng khi tiếp nhận đề bài và tìm cách giải.Vì vậy tôi đã tự xây dựng cho mình một chuyên đề về nội dung và phương pháp dạy học sinh giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm .Sau đây tôi muốn cùng trao đổi với bạn đọc về :Cách xây dựng nội dung và phương pháp dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải các bài toán về tỉ số phần trăm . II Thực trạng của vấn đề cần nghiên cứu : Trong môn toán Tiểu học ,tỉ số phần trăm có vai trò quan trọng . Đây là một nội dung rất mới và trừu tượng đối với các em học sinh lớp 5 song nó lại liên quan rất nhiều đến toán tỉ số ở lớp 4 ,phân số thập phân và số thập phân ở lớp 5 .Nếu giáo viên giúp học sinh biết dựa vào tỉ số ở lớp 4 để hiểu được khái niệm về tỉ số phần trăm thì học sinh sẽ tiếp nhận rất chắc ý nghĩa các điều kiện trong bài toán có tỉ số phần trăm và tìm hướng giải tốt . Nhờ việc giải các bài toán về phần trăm mà học sinh được củng cố kiến thức đã học về :số học ,đo đại lượng ,tỉ số ,phân số thập phân ,số thập phân , …đồng thời giúp học sinh có cơ sở học tốt kiến thức môn toán có liên quan ở các cấp học trên ;yếu tố thống kê và các ngành khoa học khác có liên quan , hay đi vào các ứng dụng trong cuộc sống ,đồng thời làm cho tư duy học sinh phát triển . 1 Mai Thị Xuân - Trường Tiểu học Lê Tất Đắc - Hoằng Hoá Xây dựng nội dungvà phương pháp dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải các bài toán về tỉ số phần trăm . C. D. 2 Mai Thị Xuân - Trường Tiểu học Lê Tất Đắc - Hoằng Hoá