phÇn mét : ®Æt vÊn ®Ò
I. LÝ do chän ®Ò tµi:
1. C¬ së lÝ luËn:
Trong thêi k× ®æi míi ®Êt níc, nguån lùc con ngêi cã vai trß hÕt søc quan träng.
ChÝnh v× vËy, viÖc n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn, ®µo t¹o nh÷ng con ngêi
ph¸t triÓn vÒ thÓ chÊt, trÝ tuÖ, n¨ng lùc øng dông s¸ng t¹o lµ vÊn ®Ò cÊp b¸ch. C«ng
cuéc ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc theo híng tÝch cùc ho¸ ho¹t ®éng cña ngêi häc
lµ nhiÖm vô, lµ tr¸ch nhiÖm cña toµn ngµnh, cña tõng nhµ trêng, cña mçi gi¸o
viªn ... Cã thÓ nãi: §æi míi ph¬ng ph¸p lµ viÖc lµm cô thÓ ho¸ chñ tr¬ng ®êng lèi
cña §¶ng vµ nhµ níc vÒ gi¸o dôc.
M«n TiÕng Anh trong thêi k× héi nhËp vµ ph¸t triÓn, thêi k× bïng næ cña c«ng
nghÖ th«ng tin cã vai trß hÕt søc quan träng. TiÕng Anh kh«ng ®¬n gi¶n häc ®Ó
biÕt, cã nã nh mãn hµng trang søc mµ thùc tÕ nã kh«ng thÓ thiÕu ngay trong cuéc
sèng sinh ho¹t, häc tËp vµ c«ng t¸c ngµy thêng.
1
ChÝnh vËy, môc tiªu ®Æt ra trong d¹y häc bé m«n lµ: H×nh thµnh, ph¸t triÓn
kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¬ b¶n cho HS, vèn tri thøc ®ã sÏ ®Æt nÒn mãng cho c¸c em ®Ó
tiÕp tôc häc lªn hoÆc ®i vµo cuéc sèng. C¸c em biÕt vËn dông nã nh mét c«ng cô
giao tiÕp vµ t duy, biÕt sö dông TiÕng Anh trong giao tiÕp ®¬n gi¶n vµ hiÓu biÕt
kh¸i qu¸t vÒ nÒn v¨n minh nh©n lo¹i, nÒn v¨n hãa c¸c níc qua tõng bµi häc.
VËy lµm thÕ nµo ®Ó c¸c em yªu thÝch bé m«n? lµm thÕ nµo ®Ó d¹y häc TiÕng
Anh cã chÊt lîng? Chóng ta kh«ng thÓ kh«ng tiÕp tôc vËn dông linh ho¹t, s¸ng
t¹o c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc tÝch cùc trong tõng tiÕt häc, trong mçi bµi d¹y...Trong
®ã tæ chøc trß ch¬i lµ mét h×nh thøc d¹y häc tÝch cùc.
2. C¬ së thùc tiÔn:
“ §æi míi ph¬ng ph¸p” lµ mét thuËt ng÷ hÕt søc chung chung cho tÊt c¶ c¸c
m«n häc, c¸c cÊp häc. Mçi chóng ta cÇn cã sù vËn dông s¸ng t¹o theo ®Æc trng
m«n häc m×nh phô tr¸ch, phï hîp víi tõng kiÓu bµi vµ cho c¸c ®èi tîng HS. Trong
d¹y häc ngo¹i ng÷ : ph¬ng ph¸p giao tiÕp ( Communicative approach) mang tÝnh
®Æc thï bé m«n. ViÖc t¹o cho c¸c em mét m«i trêng giao tiÕp cã thÓ bá qua mäi ¸p
lùc, häc hÕt m×nh, thÓ hiÖn chÝnh m×nh - ®ã chÝnh lµ “ trß ch¬i trong tiÕt häc
TiÕng Anh” ..
§Ó kh¼ng ®Þnh tÝnh tÝch cùc, bíc ®ét ph¸ cña ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc,
chóng t«i tiÕp tôc ®i s©u vµo vËn dông tõng ph¬ng ph¸p d¹y häc cô thÓ, tõ lÝ thuyÕt
®Õn thùc hµnh, ®æi míi ®Õn tõng bµi d¹y cña gi¸o viªn, tõng bµi häc cña häc sinh.
T«i tr×nh bµy ®Ò tµi :“ Tổ chức trò chơi trong dạy học Tiếng Anh lớp 7 ”
II. Môc ®Ýchcña ®Ò tµi:
Trong ph¹m vi ®Ò tµi nµy, môc ®Ých cña t«i lµ th¸o gì nh÷ng khã kh¨n cña b¶n
th©n vµ ®ång nghiÖp trong viÖc ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc TiÕng Anh th«ng qua
viÖc: Tæ chøc trß ch¬i trong d¹y häc TiÕng Anh.
III. Ph¹m vi Giíi h¹n: Ph¹m vi ¸p dông cña ®Ò tµi kh¸ réng. Cã thÓ vËn dông
linh ho¹t trong c¸c tiÕt häc TiÕng Anh tõ líp 6 ®Õn líp 9.
PhÇn hai : néi dung
I. tæ chøc trß ch¬i trong d¹y häc TiÕng Anh hiÖn nay .
1. Thùc tr¹ng viÖc tæ chøc trß ch¬i:
HiÖn nay, viÖc sö dông trß ch¬i trong tiÕt häc TiÕng Anh cha ®îc quan t©m ®óng
møc. Cã lóc do gi¸o viªn ng¹i ®Çu t, nghiªn cøu, cã khi l¹i ng¹i g©y cao trµo trong
tiÕt häc...chÝnh v× vËy tiÕt häc trë nªn kh« khan, cha ph¸t huy ®îc tÝnh tÝch cùc,
chñ ®éng cña c¸c ®èi tîng häc sinh. Cã gi¸o viªn tæ chøc trß ch¬i nhng l¹i nöa vêi,
2
kÐm hiÖu qu¶ trong khi ®ã häc sinh rÊt cã høng thó víi c¸c trß ch¬i mµ thÇy c« tæ
chøc.
§iÒu khiÕn mçi thÇy c« tr¨n trë chÝnh lµ vËn dông trß ch¬i nh thÕ nµo cho hiÖu
qu¶, s«i næi mµ vÉn ®¶m b¶o tiÕn tr×nh bµi häc? Trß ch¬i vÉn lµ h×nh thøc míi nhng
khã trong d¹y häc hiÖn nay. §iÒu quan träng lµ c¸c thÇy c« cha x¸c ®Þnh cô thÓ:
- Tæ chøc trß ch¬i khi nµo ?
- Ch¬i nh thÕ nµo?
- Ch¬i trong bao l©u?
- ChuÈn bÞ nh thÕ nµo cho trß ch¬i?
- §èi tîng tham gia?
T«i thÊy cÇn nhËn nhËn thøc ®óng ®¾n vÒ ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc bé m«n
b»ng nh÷ng ho¹t ®éng cô thÓ mang ®Æc trng m«n häc, tÝch cùc sö dông trß ch¬i
trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y cña b¶n th©n ®Ó gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng d¹y häc
tiÕng Anh trong nhµ trêng .
2. Yªu cÇu cña viÖc tæ chøc trß ch¬i:
Tríc hÕt ph¶i lÊy lÝ luËn d¹y häc hiÖn ®¹i lµm c¬ së: ThÇy lµ ngêi tæ chøc, chØ
®¹o- trß lµ ngêi thùc hiÖn .Trß ch¬i híng tíi häc sinh nh»m ph¸t huy tèi ®a t duy
ng«n ng÷ vµ kÜ n¨ng thùc hµnh cña HS.
Gi¸o viªn ph¶i quan t©m ®Õn t©m lÝ häc. Trß ch¬i ®a vµo bµi häc ph¶i võa søc
®èi víi c¸c em, kh«ng qu¸ dÔ hay qu¸ khã, qu¸ phøc t¹p ®Ó c¸c em cã thÕ tham gia
mét c¸ch tÝch cùc.
Trß ch¬i ph¶i phï hîp víi kiÕn thøc bµi d¹y.Trß ch¬i ph¶i t¹o t×nh huèng ®Ó
nh»m cñng cè hay kh¾c s©u kiÕn thøc võa häc, thùc hµnh rÌn kÜ n¨ng nghe- nãi®äc- viÕt cho HS, më réng- ph¸t triÓn vèn tõ cho c¸c em...
Trß ch¬i ph¶i qu¸n triÖt tinh thÇn ®æi míi ph¬ng ph¸p theo híng c¸c thÓ ho¸
ho¹t ®éng cña ngêi häc. Tøc lµ trß ch¬i ph¶i t¹o c¬ héi cho mäi ®èi tîng tham gia.
§Æc biÖt lµ båi dìng häc sinh giái vµ kÌm cÆp gióp ®ì häc sinh cßn nhót nh¸t, ng¹i
tham gia ho¹t ®éng cã tÝnh tËp thÓ.
Trß ch¬i ph¶i ®îc chuÈn bÞ kÜ cµng, c«ng phu vÒ ph¬ng tiÖn, néi dung, c¸ch thøc,
ngêi tham gia. §Æc biÖt thÇy ph¶i chñ ®éng dù kiÕn ®îc c¸c t×nh huèng häc sinh
sÏ ®a ra ®Ó tr¸nh t×nh thÕ bÞ ®éng, lóng tóng trªn líp.
Trß ch¬i ph¶i ®¶m b¶o vÒ thêi lîng, kh«ng lµm mê nh¹t néi dung hay c¸c ho¹t
®éng chÝnh cña tiÕt häc. §Æc biÖt trß ch¬i kh«ng qu¸ nhiÒu trong mét tiÕt vµ ph¶i
®îc ®a vµo nh÷ng thêi ®iÓm hîp lÝ.
II. Vai trß cña trß ch¬i trong d¹y häc TiÕng Anh
3
- Trß ch¬i t¹o ra m«i trêng giao tiÕp tù nhiªn, c¸c em tÝch cùc, chñ ®éng thi ®ua
trong viÖc chiÕm lÜnh tri thøc. Häc sinh ®îc thùc hµnh nhiÒu h¬n, giao tiÕp nhiÒu
h¬n .
- Trß ch¬i kÝch thÝch høng thó häc tËp bé m«n. C¸c em kh«ng bÞ ¸p lùc bëi nh÷ng
c©u tr¶ lêi c¸ nh©n mµ tÝnh chÝnh x¸c hÕt søc r¹ch rßi. C¸c em ®îc hoµ nhËp, ®îc
hîp t¸c trong qu¸ tr×nh ch¬i nªn sÏ tù nhiªn h¬n, hµo høng h¬n, tù tin h¬n.
- Tõ chç høng thó ®Õn nhu cÇu. Häc sinh khao kh¸t ®îc tham gia trß ch¬i lµ c¸c
em ®· biÕt vËn dông kiÕn thøc, kÜ n¨ng giao tiÕp, tÝch cùc, chñ ®éng ph¸t huy vèn
kiÕn thøc, kinh nghiÖm cña b¶n th©n ®Ó øng xö s¸ng t¹o trong c¸c t×nh huèng cô
thÓ.
- Trß ch¬i gióp c¸c em chñ ®éng lùa chän kiÕn thøc vµ thao t¸c t duy thÝch hîp ®Ó
cã nh÷ng øng xö ng«n ng÷ cÇn thiÕt, phï hîp víi c¶nh huèng giao tiÕp. Trß ch¬i lµ
h×nh thøc d¹y mang tÝnh øng dông cao, gÇn gòi víi cuéc sèng nªn ngoµi môc ®Ých
vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng nã cßn ®Æt nÒn mãng cho c¸c em hµo nhËp vµo cuéc sèng
céng ®ång.
- Häc sinh béc lé nh÷ng ®iÓm m¹nh hay yÕu cña b¶n th©n vÒ kiÕn thøc, vÒ giao
tiÕp hay vÒ kÜ n¨ng vËn dông qua trß ch¬i.Theo ®ã thÇy cã thÓ quan t©m båi dìng
hoÆc gióp ®ì tõng c¸ nh©n HS.
- Häc sinh biÕt c¸ch hîp t¸c trong nhãm, theo cÆp khi ®îc yªu cÇu. Tõ ®ã c¸c em
biÕt ph¸t huy søc m¹nh tËp thÓ trong qu¸ tr×nh häc tËp.
III . Mét sè trß ch¬i thêng sö dông.
1. Shark attack.
2. Hang man .
3. Word square / Cross word puzzle.
4. Consequences.
5. Pelmanism.
6. Bingo .
7. Kim’s games .
8. Guessing game .
9. Lucky Numbers .
10. Noughts and Crosses .
11. Chain games .
12.“ Bet on ” games............
IV. giíi thiÖu mét sè trß ch¬i :
1. Shark attack.
4
A. Aim : - This is vocabulary/ revision gameand is commonly known as ”Hang
man” .
B. Preparations :
- In this version The teacher needs to cut out a shark (or crocodile or dangerous
animal familiar to the children).
- A school girl / boy from card .
C. Procedure :
+ T introduces the game by drawing on the board and eliciting :
- What’s this ?
( It’s the sea/ lake/ river ...... )
__ _
__
_ __
__ __ __ __ ___ ___ ___ __ __
__ ___ ___ ___ ___ ___ ____
- What are these ?
(they are steps)
+ Stick the cut out girl / boy on the top of the steps. Ask them “Who is this ?”encourage them to use someone’s name in the class .
+ Now draw gaps for a word .
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
( teacher )
- Play into teams or ask them as a whole class for a letter in the alphabet .
- Students have to try to guess the word .
- The one who guesses then come to BB and has a go .
- Remember to write the wrong letters too so you do not repetition.
D . Addapted for Vocabulary & spelling / Reading or speaking skills practised.
Less controlled practice.
2. Pelmanism :
5
A. Aim : - To practise verb forms, vocabulary, synonym/ Antonym. Anything
matching. Reading and speaking skills.
B. Preparation :
- Teacher prepares 10 cards with numbers on one side and the verbs on the other :
Example :
1
2
3
4
5
bring
taught
brought
teach
learnt
C. Procedure :
- Make sure the verbs are mixed up . Then stick the cards on the Board so the Ss
can only see the number .
- Divide the Ss into 2 teams and ask them to choose 2 numbers .
- Turn the cadrs over and see if they have guessed a match .
- Eg : teach -> taught ( Make sure everyone can see the cards when you turn them
over)
- If they have , give the pair to the team . If not turn the cards over again and ask
the next team .
- Continue until the cards are finish .
- The idea is that the Ss have to remember what is where .
(You can use picture on one side and vocabulary on the other )
3. Kim’s game :
- This is a memory game.
*. Procedure :
- Divide the class into 2 teams.
- Put about 8 objects on a tray.
- Walk around the class so that all the students have a chance to see the objects.
+ Teacher gives instructions :
- Put your pen down.
- Close your books.
- Look at the tray.
- Cover the tray.
- Now open your books.
6
- Write down as many things as you can remember.
- Team A , tell me one thing.
- Team B , tell me one thing.
- Who’s winner ?.....
**( May use pictures, magazines, comics. Show Ss for about 2 minutes. Ask Ss to
call out the words/ things they’ve remembered)
4. Guessing game :
* Guess my ...... (word, sentence.......)
- Ask student to prepare a piece of paper.
- On a strip of paper, students write a vocabulary item or sentence using the Target
Language.
- Teacher might give them a gap- fill sentence on the board to complete .
- Teacher gives instructions :
- Ask one student comes to front.
- The rest of the class asks Yes/ No questions to guess what is on the student’s strip
of paper.
- The one who ‘wins’ then comes to the front and the game goes on .
Example :
+ There is a bakery to the left of the bookstore.(English 6)
S1 : Is there a toystore ? (- No)
S2 : Is there a book store ? (- No)
S3 : Is there a movie theater ? (- No)
S4 : Is there a bakery ? (Yes )
* Addapted May use this game to check vocabulary, new Target language
5. Noughts and crosses .
- Students can play in pairs, groups or teams.
- The first one to get a straight line of three noughts or three crosses is the winner.
- Each space is filled with a cue.
- Students have to make a corect sentence with that cue to put their nought or their
cross there .
sun
cars
doctor
driver
moon
pollution
7
farmer
girls
maths
- S.x : sun -> The sun is hot.
- S.0 : cars -> Cars are expensive here. .............
+ Addapted this activity for : Practice stages : Like, dislike. Requests and offers
and vocabulary.
6. Hang man - G¹ch nh÷ng ®êng g¹ch ng¾n trªn b¶ng. mçi g¹ch tînh trng cho
mét mÉu tù trong tõ.
VÝ dô : Muèn cho HS ®o¸n tõ “Student” th× g¹ch 7 g¹ch lªn b¶ng( _ _ _ _ _ _ _ ).
-HS lÇn lît ®o¸n c¸c mÉu tù cã trong tõ. HS ®o¸n sai gi¸o viªn g¹ch mét g¹ch (thø
tù trong h×nh vÏ). NÕu HS ®o¸n sai 8 lÇn th× bÞ thua . Gi¸o viªn gi¶i ®¸p tõ.
1
2
3
5
6
4
7
8
7. bingo.
- Elicit from Ss words they have learned this week.
- Write words on board.
- Ask Ss to copy this in their books or papers.
flu
post office
stamp
headache
envelope
magazine
8
doctor
newspaper
medicine
- Students writes 9 words (on board ).
- Teacher give instructions :
+ I am going to say some words.
+ If you hear your word, cross it out . Like this
flu
+ When you cross out all 9 wrords, shout BINGO .
+ The Student who first shouts “BINGO” is a winner.
+ Continue to the end...............
8. “ bet on “ games.
+ ChuÈn bi :
- GV chuÈn bÞ sè tiÒn cã mÖnh gi¸ : 1,000, 2,000, 5,000, 10,000, 20,000, 30,000,
50,000
1,000
2,000
5,000
50,000
100,000
- Trß ch¬i theo hai ®éi.
- Sè tiÒn nµy ®ñ ®Ó mua ®îc sè c©u hái cho trong bµi d¹y. §éi nµo cîc ®îc nhiÒu
c©u hái h¬n, tr¶ lêi ®óng nhiÒu c©u hái h¬n ®éi ®ã lµ ngêi chiÕn th¾ng.
+ TiÕn tr×nh :
- GV chia líp ra lµm 2 ®éi . Cö ®éi trëng cña mçi ®éi .
- GV giao tiÒn cho 2 ®éi . Hs chuÈn bÞ theo ®éi cña m×nh . BÝ mËt ®Æt cîc c©u hái
nµo ®Æt cîc bao nhiªu tiÒn.(sè tiÒn nµy ph¶i ®ñ cho tÊt c¶ c¸c c©u hái cã trong bµi
d¹y)
- GV híng dÉn trß ch¬i : Khi thµy gi¸o ®äc ®Õn c©u hái nµo , hai ®éi trëng bÝ mËt
®a tiÒn cîc cho thµy gi¸o . GV nhËn tiÒn cho c¶ líp xem sè tiÒn cîc . §éi nµo cã sè
tiÒn cîc cao h¬n ®éi ®ã ®îc quyÒn tr¶ lêi c©u hái . Tr¶ lêi ®óng th× míi mua ®îc
c©u hái ®ã ( NÕu tr¶ lêi sai quyÒn tr¶ lêi thuéc vÒ ®éi b¹n vµ vÉn bÞ mÊt sè tiÒn cîc).
9
- Cø nh vËy lÇn lît ch¬i ®Õn c©u hái cuèi .
- Cuèi cïng §éi nµo cîc ®îc nhiÒu h¬n vµ tr¶ lêi ®óng nhiÒu c©u hái h¬n ®éi ®ã
chiÕn th¾ng .( §éi nµo cßn nhiÒu tiÒn nhng cîc ®îc Ýt c©u hái h¬n vÉn thua)
- GV tæng kÕt ®¸nh gi¸.
+Addapted this for: Reading comprehension ./
revision grammar/
vocabulary.......
V. tiÕn tr×nh khi tæ chøc trß ch¬i:
1. Chän t×nh huèng vµ thêi ®iÓm ch¬i:
Tríc hÕt GV ph¶i n¾m v÷ng kiÕn thøc bµi häc, mét sè thñ thuËt ho¹t ®éng d¹y
thÝch hîp víi mçi ®¬n vÞ kiÕn thøc. Theo ®ã GV lùa chon t×nh huèng cã thÓ sö
dông trß ch¬i.
+ ViÖc chän t×nh huèng sö dông trß ch¬i
VD : - Khi t¹o høng thó thu hót häc sinh vµo bµi gi¶ng ta chän trß ch¬i : Shark
attack, Hang man, Word square........
+ PhÇn d¹y kiÕn thøc míi - luyÖn nãi- luyÖn ®äc hiÓu ta ¸p dông : Noughts and
Crosses, Lucky number , ......
+ PhÇn cñng cè - bµi tËp : Ta ¸p dông : Guesing games, Bingo .....
2 . TiÕn tr×nh tæ chøc mét trß ch¬i
+ Bíc 1: Híng dÉn - Thêi gian
+ Bíc 2: Thµnh lËp ®éi ch¬i.
+ Sè lîng ®èi víi mçi trß ch¬i:
- Trß ch¬i víi c¶ líp
- Trß ch¬i theo nhãm:
- Trß ch¬i theo ®éi:
+ Bíc 3: Híng dÉn c¸ch ch¬i:
+ Bíc 4: TiÕn hµnh
+ Bíc 5: Tæng kÕt.
---------
10
IV. Gi¸o ¸n thùc nghiÖm .
Date of planning : ..........
Date of teaching : ..........
Period 40 : UNIT 7 : the world of work
Lesson 1 : a1 - A student’s work
Week : 14
I.Objective:
- To practice about student’s studying activities and vacations.
- By the end of the lesson students will be able to understand the contents of the
dialogue and about Hoa’s daily activities and her vacation.
- To practice in their own activities and vacations.
II. Language content : - Grammar: The present simple tense. The future simple
- Vocabulary.: - invitations, acceptance ; refusals of invitation
III.Work arrangements: TWC, group work; pair work. Individual.
IV.Teaching aids: Text book, poster, extra- board, radio cassette........
V.PROCEDURE
T
Teacher’ s Activities
Students’ Activities
5 *Warm up
- Play games
+ Play game “shark- attack ”with the word
“ vacation ” (8 letters) __ __ __ __ __ __ __ __
- Play with WC.
- T gives instructions.
- Play game.
- Comment and Evaluate......
10
I. Presentation
*Pre-teach vocab.
- early - earlier
(a) >< late - later
- during (prep)
(trans.)
: trong suèt
- hard (a + adv)
(exp.)
: ch¨m chØ, vÊt v¶
* Check vocabulary : What and where (optional).
* Set the situation :
Hoa is talking to her uncle about her study and her
11
-Learn how to read
and use them
- Repeat
- Copy
vacation.Nowclose your book listen and choose the - Learn how to listen
best answer :
- T show poster :
1. Hoa’s classes start at ...............
a. 6 o’clock
b. 7 o’clock
c. 7.15
- Look at poster
and read sentences
2. Hoa does her homework ............... a day .
a. two hours
b. one hour
c. three hours
3. Hoa will ............ on their farm during her vacation .
a. play games
b. help uncle
c. visit her parents
- T plays the tape twice.
- Ask Ss to compare their answers.
- Get feedback. 1. b
2. a
3. c
- Listen carefully
- Compare their
answers.
- Give the answers
II. Practice with a partner .
- Students practice A1. P72 in pairs Exchange the - Listen to
20
instructions
roles.
the
- Call on two pairs to practice the dialogue.
Practice
the
dialogue
- Ask Students
to find out the answers of - Read again the
comprehension questions - A1. P72
dialogue and answer
- Ss prepare in some minutes .
comprehension
questions
** Play game “ lucky number ”
- Give the answers
- Play with two teams.
- Make any necessary corrections.
- T gives instructions.
- Play games . Ask and answer
a)What time do Hoa’s classes start ?
b) What time do they finish ?
c) For how many hours a day does Hoa do her home work ?
d) What will Hoa do during her vacation ?
e) Do your classes start earlier or later ?
f) When does your school year start ?
g) When does it finish ?
12
- Learn how to play
- Pair work
- Ask and answer
- Hoa’ s classes start at 7.00.
- They finish at a quarter
past eleven.
- Hoa does her homework 2
hours aday
- She will visit her
parents...
- Get feedback.
- Comment and evaluate/ show the winner..
III.Further practice :
- My classes start later. at
7.15
- It starts in September.
- It finishes at the end of
May// in June
- Ask Ss to work in pair . Ask and answer about + Give the answers
themselves .
7
Name
What time do your
classes start ?
What time do your
classes finish?
For how many hours
a day do you do your
homework ?
Lan
- Listen to
instructions
the
- Sts ask - answer about their routines, schedules.
Eg exchange: S1: What time to your classes start ?
S2: It starts at 7.00
S1: For how many hours a day do do your homework ?
S2: About two hours .........
- T calls 2 pairs to demonstrate before the class
- Sts work in closed pairs.//- Get feed back .
Work in pairs ask
and answer. Then
complete the grid.
Report : My name is ............ . Everyday my classes
- Ask and answer
start at ......... They finish at ......... I usually do my
homework .......... a day . I will ........ during my
- Give the answers
vacation./.
Summary and Homework
- Report
- Practice again A1 on Page 72
- Write the answers to th questions of A1 /Page72.
- Rewrite the ‘report’ . Prepare new lesson
3
- Copy
V. KÕt qu¶
T«i ®· tiÕn hµnh kh¶o s¸t HS qua bµi kiÓm tra. KÕt qu¶ nh sau:
Líp
Líp kh«ng sö dông trß ch¬i
Líp sö dông trß ch¬i
13
SÜ
Giái
Kh¸
TB
YÕu
Giái
Kh¸
TB
YÕu
sè
10 em 16 em 12 em
7A
40 2 em
12 em 15 em 11 em 2 em
7B
40
14 em 16 em 7 em
3 em
7C
40
Qua kÕt qu¶ kh¶o s¸t vµ thùc tÕ gi¶ng d¹y trªn líp, t«i thÊy kÕt qu¶ hÕt søc kh¶
quan:
- Trong mét giê d¹y TiÕng anh gi¸o viªn tæ chøc trß ch¬i hîp lý cho häc sinh th×
giê häc sÏ ®¹t hiÖu qu¶ tèt h¬n.
- Trß ch¬i gãp phÇn ph¸t huy ®îc tÝnh tÝch cùc cña häc sinh.
- Cñng cè kiÕn thøc bµi häc.
- Häc sinh tiÕp thu bµi mét c¸ch nhÑ nhµng , tho¶i m¸i.
- N©ng cao n¨ng lc t duy cña häc sinh
- RÌn t¸c phong nhanh nhÑn , ph¶n øng t×nh huèng nh¹y c¶m, cñng cè tÝnh ®oµn
kÕt, hîp t¸c víi b¹n bÌ.
- §a sè häc sinh thÝch häc TiÕng Anh h¬n.
- Häc sinh hiÓu bµi nhanh h¬n, s©u s¾c h¬n.
- Nhí c¸c kiÕn thøc vµ vËn dông kiÕn thøc nhanh nh¹y h¬n.
Tõ kÕt qu¶ trªn t«i ®· m¹nh d¹n ¸p dông ë c¸c khèi líp kh¸c víi c¸c ®èi tîng häc
sinh ®Òu cho kÕt qu¶ t¬ng tù. Qua ®ã t«i cã thÓ kh¼ng ®Þnh sù thµnh c«ng cña ®Ò
tµi .
phÇn ba ; kÕt luËn.
1.Bµi häc kinh nghiÖm:
Nh chóng ta ®Òu biÕt : Gi¸o dôc lµ ch×a khãa më cöa vµo t¬ng lai. Mét nÒn gi¸o
dôc hiÖn ®¹i kh«ng thÓ kh«ng phæ cËp TiÕng Anh. ViÖc tÝch cùc t×m tßi, n©ng cao
tõng bíc chÊt lîng d¹y häc lµ nhiÖm vô bøc thiÕt. §Ó lµm ®îc ®iÒu ®ã mét trong
nh÷ng h×nh thøc d¹y häc hiÖu qu¶ lµ vËn dông trß ch¬i trong giê TiÕng Anh. Häc
mµ ch¬i, ch¬i mµ häc, trß ch¬i t¹o dùng mét m«i trêng giao tiÕp s ph¹m hÕt søc
hiÖu qu¶. Qua ®Ò tµi , t«i rót ra nét sè bµi häc cô thÓ nh sau:
Thø nhÊt: Gi¸o viªn ph¶i nhËn thøc ®îc vai trß quan träng cña trß ch¬i trong d¹y
häc TiÕng Anh vµ yªu cÇu cña viÖc tæ chøc trß ch¬i.
Thø hai: - Gi¸o viªn hiÓu râ mét sè trß ch¬i thêng sö dông vÝ dô nh :
Shark attack.- Hang man .- Word square / Cross word puzzle.- Consequences.
Pelmanism.- Bingo .- Kim’s games .- Guessing game .- Lucky Numbers .- Noughts
14
and Crosses .- Chain games .- “ Bet on ” games............
Thø ba: Gi¸o viªn n¾m v÷ng tiÕn tr×nh khi tæ chøc trß ch¬i nh : Chän t×nh huèng
vµ thêi ®iÓm ch¬i, tiÕn tr×nh tæ chøc mét trß ch¬i gåm 5 bíc cÇn tu©n thñ:
+ Bíc 1: Híng dÉn - Thêi gian
+ Bíc 2: Thµnh lËp ®éi ch¬i.
+ Bíc 3: Híng dÉn c¸ch ch¬i:
+ Bíc 4: TiÕn hµnh
+ Bíc 5: Tæng kÕt.
Thø t: Gi¸o viªn ph¶i linh ho¹t trong vËn dông, s¸ng t¹o trong tæ chøc trß ch¬i vµ
kÞp thêi khuyÕn khÝch ®éng viªn c¸c em ®Ó t¹o dùng niÒm tin khi tham gia c¸c
ho¹t ®éng trong tËp thÓ.
Thø n¨m: Tæ chøc trß ch¬i trong giê d¹y häc TiÕng Anh còng lµ mét trong nh÷ng
c¸ch n©ng cao hiÖu qu¶ d¹y häc. VËn dông trß ch¬i mét c¸ch s¸ng t¹o, hîp lý vÒ
néi dung lµ gãp phÇn hoµn thiÖn ph¬ng ph¸p gi¸o dôc míi.
Thø s¸u:Trß ch¬i chØ ¸p dông khi Gi¸o viªn thÊy cÇn thiÕt, hîp lý vÒ mÆt thêi gian
vµ kiÕn thøc bµi gi¶ng. Kh«ng ph¶i tÊt c¶ c¸c giê d¹y ®Òu tæ chøc trß ch¬i. Kh«ng
nhÊt thiÕt ph¶i t×m ra vµ tæ chøc mét trß ch¬i víi ng÷ liÖu cha cã trong bµi häc.
Thø b¶y: Trß ch¬i ph¶i ®îc chuÈn bÞ chu ®¸o ë tÊt c¶ c¸c kh©u , c¸c mÆt.Trß ch¬i
cã thÓ g©y ån cho líp häc bªn c¹nh, xong ®©y lµ tiÕng ån tÝch cùc häc sinh luyÖn
tËp ng«n ng÷ th«ng qua trß ch¬i. Kh«ng thÓ kh«ng ån khi c¸c em thi ®ua nhau
trong khi ch¬i.
II. §iÒu kiÖn thùc hiÖn:
* §èi víi gi¸o viªn :
- §Ó mét giê häc Tiªng Anh ®¹t kÕt qu¶ tèt, GV ph¶i t×m tßi nghiªn cøu, thiÕt kÕ
gi¸o ¸n trong ®ã sö dông linh ho¹t c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc.Ngêi thÇy ph¶i cã tr×nh
®é chuyªn m«n nghiÖp vô v÷ng vµng, cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm víi sù nghiÖp gi¸o
dôc thÕ hÖ trÎ vµ ®Æc biÖt lµ lßng ®am mª s¸ng t¹o trong nghÒ nghiÖp.
* §èi víi häc sinh :
- Ph¶i chuÈn bÞ chu ®¸o cho bµi häc. M¹nh d¹n, tÝch cùc, s«i næi trong häc tËp.
- Cã tinh thÇn ®oµn kÕt, hîp t¸c víi b¹n bÌ trong líp , trong nhãm ch¬i.
- RÌn thãi quen nhanh nhÑn, khÈn tr¬ng trong häc tËp vµ trong cuéc sèng.
* §èi víi nhµ trêng:
- T¹o mäi ®iÒu kiÖn vÒ c¬ së vËt chÊt phôc vô d¹y vµ häc.
- KhuyÕn khÝch gi¸o viªn cã tinh thÇn tÝch cùc trong vËn dông h×nh thøc trß ch¬i
15
trong d¹y häc.
3. KiÕn nghÞ:
- Nhµ trêng : ph¸t huy vai trß cña nhãm chuyªn m«n, ®Çu t x©y dùng vµ hoµn thiÖn
nh÷ng trß ch¬i th«ng thêng ¸p dông cho tõng líp cïng ®èi tîng hoÆc kh¸c ®èi tîng. Tõng bíc t¹o dùng tÝnh æn ®Þnh cña trß ch¬i trong d¹y häc .
- Phßng gi¸o dôc: Thêng xuyªn më c¸c ®ît sinh ho¹t chuyªn m«n trong huyÖn ®Ó
gi¸o viªn tiÕng Anh trong c¸c trêng cã ®iÒu kiÖn giao lu, häc hái lÉn nhau, n©ng
cao tr×nh ®é chuyªn m«n nghiÖp vô ®¸p øng yªu cÇu ®æi míi.
Trªn ®©y lµ kinh nghiÖm cña t«i khi tæ chøc trß ch¬i trong d¹y häc TiÕng Anh.
§Ò tµi kh«ng tr¸nh khái nh÷ng h¹n chÕ nhÊt ®Þnh. RÊt mong nh÷ng ý kiÕn ®ãng
gãp cña c¸c ®ång chÝ vµ c¸c b¹n.
Xin ch©n thµnh c¶m ¬n
16
17
18
- Xem thêm -