Tài liệu Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn trong giảng dạy môn TTTC (Cầu lông)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THCS ĐÔNG THÁI ------------------------------ Hå S¥ Dù THI D¹Y HäC THEO CHñ §Ò TÝCH HîP Tên chủ đề: Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn trong giảng dạy môn TTTC (Cầu lông) Môn học chính của chủ đề: Môn Thể dục Các môn được tích hợp: Môn Âm Nhạc Môn Mĩ thuật Môn Vật lý Môn Toán Môn GDCD Môn Tin học 0 NĂM HỌC 2014-2015 1 - Sở giáo dục và đào tạo tỉnh/thành phố Hà Nội - Phòng giáo dục và đào tạo (nếu là giáo viên THCS): Quận Tây Hồ - Trường THCS Đông Thái - Địa chỉ: 149 Trích Sài – Bưởi – Tây Hồ - Hà Nội Điện thoại: 0437533256 ; Email: [email protected] - Tổ Văn – Thể - Mỹ - Ngoại Ngữ. 1. Họ và tên Trần Thị Kim Thanh Ngày sinh 1965 Môn : Thể dục Điện thoại: 01658741323 ; Email: [email protected] 2. Họ và tên Nguyễn Phan Liêm Ngày sinh 1981 Môn : Thể dục Điện thoại: 0988719281 ; Email: [email protected] 3. Họ và tên Nguyễn Thị Thu Ngày sinh 1962Môn : Thể dục 4. Họ và tên Lê Thị Phương Ngày sinh 1961Môn : Mĩ thuật 5. Họ và tên Nguyễn Phong Vân Ngày sinh 1972Môn : Âm nhạc 6. Họ và tên Chu Thị Huyền Ngày sinh 1987Môn : Mĩ thuật 7. Họ và tên Lê Thị Bích Nga Ngày sinh 1987Môn : Âm nhạc 8. Họ và tên Cát Thị Thúy Lan Ngày sinh 1962Môn : Ngoại Ngữ 2 9. Họ và tên Nguyễn Minh Thu Ngày sinh 1969Môn : Ngoại Ngữ 10. Họ và tên Nguyễn Thị Lan Hương Ngày sinh 1978Môn : Ngoại Ngữ 11. Họ và tên Lê Anh Tuấn Ngày sinh 1979Môn : Ngoại Ngữ 3 1. Tên hồ sơ dạy học: Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn trong giảng dạy môn TTTC (Cầu lông) 2. Mục tiêu dạy học - Thực hiện được kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái, kỹ thuật phát cầu thuận tay. Luyện tập: bài tập 2 người đánh cầu qua lại. - Kết hợp thưởng thức Âm nhạc trong quá trình học. Vận dụng được kiến thức môn Toán để nắm được hình dáng, kích thước của sân cầu lông. Vận dụng được kiến thức môn Vật Lý để nhận biết lực tác động của Vợt và Cầu, tư thế, góc độ đánh cầu. Thông qua tranh ảnh (hình vẽ), video clip HS nắm được kỹ chiến thuật (sử dụng kiến thức môn Mĩ thuật và môn Tin học). HS có ý thức hăng say luyện tập ở trường, ở nhà và hướng dẫn mọi người cùng tập luyện giúp tránh được các tệ nạn xã hội v..v…(Sử dụng kiến thức môn GDCD) 3. Đối tượng dạy học của bài học - HS khối lớp 7. - Số lượng: 151 HS/ 5 lớp. 4. Ý nghĩa của bài học Rèn cho HS: - Có ý thức tự giác học tập môn Thể dục. - Có kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn, khoẻ mạnh trong hoạt động TDTT và có thói quen giữ gìn vệ sinh. Biết vận dụng những kĩ 4 năng đã học vào nếp sinh hoạt ở trường và tự tập luyện để giữ gìn, nâng cao sức khoẻ. 5. Thiết bị dạy học, học liệu + Trang phục thể thao, giáo án + Loa đài, nhạc, tranh ảnh minh họa, video clip… + Sân tập: chuẩn bị cầu, vợt, lưới. + Vợt cầu lông, sân tập. 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học Định Nội dung Phương pháp - Tổ chức lượng 8 – Lớp trưởng tập hợp lớp thành I. PHẦN MỞ ĐẦU : 1. GV nhận lớp: 10 - Cán bộ lớp báo cáo (Sĩ số, 4 hàng ngang, báo cáo GV phút dụng cụ, sân bãi, độ an toàn của 2 sân bãi dụng cụ) phút - Thầy trò chúc sức khỏe đầu giờ học. - GV phổ biến ngắn gọn nội dung, mục đích yêu cầu của giờ GV nhận lớp học. - Hỏi về tình hình sức khỏe của Khởi động HS 5 5 phút 2. Khởi động: 2 lần a. Khởi động chung: - Chạy một vòng nhẹ nhàng quanh sân 8 - Giáo viên quan sát nhắc nhịp nhở học sinh tập tích cực. trường trên nền nhạc. - Bật nhạc 2 lần Dàn 4 hàng ngang đứng so le. Cán sự hô. 8 nhịp - Dàn hàng ngang xoay các khớp : Cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối. - Bài thể dục 4 động tác + động tác tay + động tác chân 2x8n + động tác bụng 2x8n +động tác vặn mình 2x8n 2x8n - GV quan sát nhắc nhở học sinh tập luyện. GV điều khiển lớp khởi động chuyên môn GV nhắc HScác động tác của bài khởi động phải thực hiện * Khởi động chuyên môn: - Chạy bước nhỏ 3 6 hết biên độ để làm dẻ các - Chạy nâng cao đùi phút khớp. - Chạy gót chạm mông - Khởi động với vợt: + Xoay cổ tay + Gập cổ tay + Xoay hình số 8, hình tròn 2x8n 3. Trò chơi: phản xạ nhanh. 2x8n 2x8n - Đội hình 4 hàng ngang. - 1 tiếng còi: Vỗ 2 tay cao. - 2 tiếng còi: Im lặng không vỗ tay. Yêu cầu:HStích cực,nhiệt tình tham ra trò chơi. II. PHẦN CƠ BẢN : 1. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 1-2 HS lên kiểm tra 2. Thể thao tự chọn: (Cầu lông) 28-30 - Giới thiệu kĩ thuật đánh cầu phút thuận tay (Clip). 7 bài cũ. - HS em thực hiện động tác. - HS quan sát và nhận xét. - Mở Clip đánh cầu thuận tay, trái tay. 16 phút 10 phút - GV làm mẫu. - Ôn di chuyển đánh cầu thấp tay - HS ôn tập đánh cầu thấp bên phải: thuận tay và đánh cầu thấp trái tay theo hướng dẫn của giáo viên. Đội hình tập luyện. (Vợt để ở thấp – dùng lực cổ tay 3-4l đưa vợt từ thấp ra trước mặt lên cao) - Ôn tập di chuyển đánh cầu thấp trái tay. - Giáo viên hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở học sinh tập. 3-4l * Động tác đánh cầu trái thấp tay ttcb: từ tư thế chuẩn bị ta di 8 chuyển nhanh đên điểm cầu sẽ rơi.Khi dừng lại để đánh cầu thi tay cầm vợt và chân cùng phía đã ở phía trên,người xoay nhơi nhẹ về bên trái,trọng tâm dồn về - GV chia lớp thành 2 nhóm chân trước,đầu vợt dốc về bên tập luyện. trái ,góc được tạo bởi cẳng tay và cánh tay khoảng 100 -110 độ. * Tập luyện - Nhóm I -áp đụng kỹ đánh cầu thấp tay 13,4m bên phải, bên trái 6,1m 6-8 phút - Nhóm II * Củng cố: - Gọi 1-2 HS thực hiện lại kĩ thuật đánh cầu. 3. Chạy bền: - Giáo viên nhắc nhở, sửa sai 9 Chạy bền trên địa hình tự nhiên. động tác cho HS. - Nam: 3 vòng. - Nữ: 2 vòng. 3-5 phút - Chạy vòng quanh sân trường. - HS chạy tích cực,chạy hết III. PHẦN KẾT THÚC : cự ly quy định. 1. Hồi tĩnh: Cúi người thả lỏng, hít thở sâu, một số động tác vươn thở, tay, chân, điều hòa… 5 2. Nhận xét giờ học: - Ý thức phút tham gia học tập (tuyên dương 2 lần HS tích cực – Phê bình những 8 HS chưa tích cực tập luyện) nhịp 3. Bài tập về nhà: - Về nhà tập luyện thêm 10 - HS thả lỏng toàn thân, hít thở sâu, đều, kết hợp vươn tay. - GV dặn dò nhắc nhở thêm. 7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập - 100% HS xếp loại Đạt. 8. Các sản phẩm của học sinh - Tuyển chọn được đội tuyển tham gia thi cầu lông cấp Quận, Thành phố. - Thúc đẩy phong trào cầu lông của Trường, của Phường. T/M TỔ CHUYÊN MÔN TỔ TRƯỞNG Trần Thị Kim Thanh 11