Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o ninh b×nh
trêng trung häc phæ th«ng nho quan a
S¸ng
nghiÖm
kiÕn
kinh
§Ò tµi : “ vËn dông kiÕn thøc liªn m«n trong gi¶ng d¹y bµi kh¸i
niÖm vÒ hÖ thèng th«ng tin vµ viÔn th«ng m«n c«ng
nghÖ líp 12
NH»M T¡NG KH¶ N¡NG Tù HäC, Tù NGHI£N CøU CñA HäC SINH”
Hä vµ tªn : ph¹m thanh s¬n
®¬n vÞ c«ng t¸c : tæ C«ng nghÖ - Sinh - ®Þa
Trêng thpt nho quan a
Nho Quan, th¸ng 4 n¨m 2014
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
1
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o ninh b×nh
trêng trung häc phæ th«ng nho quan a
s¸ng kiÕn kinh nghiÖm
n¨m häc : 2013 - 2014
§Ò tµi : “ vËn dông kiÕn thøc liªn m«n trong gi¶ng d¹y bµi kh¸i niÖm vÒ hÖ
thèng th«ng tin vµ viÔn th«ng m«n c«ng nghÖ líp 12
NH»M T¡NG KH¶ N¡NG Tù HäC, Tù NGHI£N CøU CñA HäC SINH”
Hä vµ tªn : Ph¹m Thanh S¬n
Sinh ngµy : 02 - 08 -1975
N¨m vµo ngµnh : 01- 09 - 1996
Chøc danh : Gi¸o viªn m«n C«ng NghÖ
Häc vÞ : Cử nhân sư phạm
§Þa chØ c«ng t¸c : Tæ C«ng nghÖ - Sinh häc - §Þa lý
Trêng THPT Nho Quan A
Nho Quan, th¸ng 4 n¨m 2014
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
2
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ
1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Thực hiện chủ trương đổi mới đồng bộ hình thức dạy học, phương pháp dạy
học và kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục; để tăng cường việc gắn liền dạy học
trong nhà trường với thực tiễn cuộc sống và góp phần hình thành năng lực giải
quyết vấn đề của học sinh trung học, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức cuộc
thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn”dành cho
học sinh trung học và cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên
trung học năm học 2013- 2014”
Thực hiện công văn số 5111/BGDĐT-GDTrH ngày 23/7/2013 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo (GDĐT) về việc Tổ chức cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải
quyết các tình huống thực tiễn và cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp.
Thực hiện công văn số 834/SGDĐT-GDTrH ngày 23/8/2013 của Sở Giáo dục
và Đào tạo Ninh Bình về việc tổ chức cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải
quyết các tình huống thực tiễn cho học sinh trung học và cuộc thi dạy học theo chủ
đề tích hợp cho giáo viên trung học.
Xuất phát từ tình hình thực tế giảng dạy bộ môn công nghệ lớp 12 ở trường
THPT Nho Quan A tôi đã lựa chọn đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong
giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông môn công nghệ lớp
12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
- Khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học khác nhau để
giải quyết các tình huống thực tiễn; tăng cường khả năng vận dụng tổng hợp, khả
năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh;
- Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết và thực hành trong nhà trường với
thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực hiện dạy học theo phương châm "học đi đôi với
hành";
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
3
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
- Góp phần đổi mới hình thức, phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập, tăng cường hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học;
3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
- Học sinh lớp 12 học theo chương trình chuẩn (Ban cơ bản) của trường
THPT Nho Quan A
- Giáo viên dạy bộ môn Công nghệ THPT Nho Quan A
- Tìm hiểu những biện pháp nâng cao hiệu quả của việc lồng ghép nội dung
về dạy tích hợp vận dụng kiến thức liên môn trong trong giảng dạy bài khái niệm về
hệ thống thông tin và viễn thông bộ môn công nghệ lớp 12.
4. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
- Học sinh khối 12 học theo chương trình chuẩn (Ban cơ bản) và giáo viên
dạy môn Công nghệ ở trường THPT Nho Quan A
- Lấy 2/3 lớp 12 tôi được phân công giảng dạy bộ môn công nghệ 12 trong
năm 2013 - 2014 để so sánh : Đó là lớp 12A,12M so với lớp 12G để giảng dạy bằng
phương pháp bài giảng có soạn tích hợp vận dụng kiến thức liên môn và bài giảng
không có tích hợp vận dụng kiến thức liên môn .
5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
- Phương pháp nghiên cứu lí thuyết: Thu thập thông tin nghiên cứu tài liêu và
hệ thống hóa các tài liệu có liên quan đến đề tài .
- Phương pháp thực nghiệm: Tiến hành thực nghiệm ở các lớp có dạy tÝch hîp
vận dụng kiến thức liên môn vµ các lớp kh«ng dạy tích hợp vận dụng kiến thức liên
môn ë bộ môn công nghệ lớp 12 ®îc ph©n c«ng gi¶ng d¹y ®Ó so s¸nh tõ ®ã rót ra kÕt
luËn thùc tiÔn.
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
4
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
PHẦN II : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
A - CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
Vận dụng kiến thức liên môn ở các môn : Công nghệ, vật lý, địa lý, lịch sử và
kiến thức thực tế để dạy Bài 17 Khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông
(Công nghệ lớp 12)
1.Về kiến thức
- Biết được khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông.
- Biết được các khối cơ bản, nguyên lí làm việc của hệ thống thông tin và viễn
thông.
2.Về kĩ năng
- Phát biểu được khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông.
- Kể tên được các khối cơ bản, mô tả được nguyên lí làm việc của phần phát
thông tin, phần thu thông tin.
- Vẽ được mô hình hệ thống thông tin và viễn thông.
3.Về thái độ:
Có ý thức tìm hiểu nguyên lí làm việc của phần phát thông tin, phần thu thông
tin của địa phương.
Học sinh có năng lực vận dụng kiến thức thực tế và kiến thức môn học : Công
nghệ, vật lý, địa lý, lịch sử để giải quyết các vấn đề dự án đặt ra.
Việc giảng dạy các môn học có tích hợp vận dụng kiến thức liên môn trong
các nhà trường phổ thông trong đó có môn công nghệ lớp 12 để đạt được mục đích:
- Khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học khác nhau để
giải quyết các tình huống thực tiễn; tăng cường khả năng vận dụng tổng hợp, khả
năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh;
- Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết và thực hành trong nhà trường với
thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực hiện dạy học theo phương châm "học đi đôi với
hành";
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
5
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
- Góp phần đổi mới hình thức, phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập;
Các nguyên tắc cần thực hiện khi tích hợp nội dung vận dụng kiến thức liên
môn vào dạy bộ môn công nghệ 12
- Nội dung tích hợp vận dụng kiến thức liên môn phải đảm bảo tính chính xác,
khoa học.
- Phân phối thời gian hợp lí, không đi lan man làm loãng nội dung bài giảng.
- Nội dung vận dụng kiến thức liên môn phải phù hợp với chủ đề của bài
giảng.
- Các ví dụ, nội dung có liên quan đến vận dụng kiến thức liên môn giáo viên
đưa vào phải ngắn gọn, hấp dẫn, lôi cuốn được sự chú ý của học sinh.
B. CƠ SỞ THỰC TẾ CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
- Sau ®©y cô thÓ lµ néi dung cña 02 giáo án d¹y lý thuyÕt :
Bài 17 - Khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông bộ môn công nghệ lớp
12
GIÁO ÁN SỐ 1:
(Bài giảng không có tích hợp vận dụng kiến thức liên môn )
(Dạy ở lớp 12G)
I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông.
- Biết được các khối cơ bản, nguyên lí làm việc của hệ thống thông tin và viễn
thông.
2. Kỹ năng:
- Phát biểu được khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông.
- Kể tên được các khối cơ bản, mô tả được nguyên lí làm việc của phần phát
thông tin, phần thu thông tin.
- Vẽ được mô hình hệ thống thông tin và viễn thông.
3. Thái độ:
- Có ý thức tìm hiểu nguyên lí làm việc của phần phát thông tin, phần thu
thông tin của địa phương.
II - CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Máy vi tính, máy chiếu đa năng
- Phiếu học tập.
- Tranh vẽ phóng to các hình từ 17.1 đến 17.3 trang 69, 70, 71 SGKCN12 (Quét
lên máy tính để trình chiếu)
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
6
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
- Nghiên cứu kỹ bài 17 (SGK) và các tài liệu liên quan
- Sưu tầm các vật thể có sử dụng về hệ thống thông tin và viễn thông.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Nghiên cứu kỹ bài 17 (SGK) và các tài liệu liên quan
- Sưu tầm các vật thể có sử dụng về hệ thống thông tin và viễn thông.
III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1- Ổn định lớp:
Lớp
Sĩ số
Vắng
Có phép
Không phép
2- Kiểm tra bài cũ: Không
a. Đặt vấn đề:
Ngày xưa việc truyền tin là một trong những việc khó khăn, đặc biệt trong những
tình huống cấp bách như: chiến tranh, hoả hoạn, bão lũ . . . do truyền tin không kịp
thời đã xảy ra những hậu quả tàn khốc. Nhưng hiện nay việc truyền thông tin đã
ngày càng trở nên dễ dàng hơn, đem lại hiệu quả cao trong nhiều lĩnh vực của cuộc
sông như: kinh tế, chính trị, xã hội. . . Vậy làm thế nào để chúng ta có được thuận
lợi như đã nêu chúng ta cùng nghiên cứu bài 17.
b.Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hệ thống thông tin và viễn thông.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
-GV: Hãy giải thích mô hình hệ thống 1.Mô hình hệ thống thông tin và viễn
thông tin và viễn thông?
thông: (H17.1SGK)
-HS: Quan sát và trả lời.
-GV: Em hãy cho biết khái niệm về hệ 2.Khái niệm hệ thống thông tin và
thống thông tin và viễn thông?
viễn thông: là những hệ thống truyền
-HS: Trả lời theo sự hiểu biết của mình.
thông tin đi xa.
-GV: Em hãy cho biết các phương pháp 3.Các phương pháp truyền thông tin
truyền thông tin hiện nay?
đi xa:
-HS: Trả lời
- Truyền trực tuyến.
- GV : Em hãy so sánh hệ thống thông tin
- Truyền bằng sóng.
và hệ thống viễn thông có điểm gì giống và
- Môi trường truyền dẫn thông
khác nhau?
tin.
- HS: Trả lời
- Ứng dụng : Môi trường truyền
- GV : Đài truyền thanh phường, xã có dẫn thông tin.
phải là hệ thống viễn thông hay không ?
- Ưu, nhược điểm của hệ thống
- HS: Trả lời
thông tin và viễn thông.
Hoạt động 2:Tìm hiểu sơ đồ khối và nguyên lý làm việc của hệ thống TT và
VT
- GV : Cho HS thảo luận nhóm bằng phiếu I.
Tìm hiểu sơ
học tập (Thời gian 3phút)
đồ khối và nguyên lý của hệ
-HS : Nghiên cứu phần phát thông tin.
thống thông tin và viễn thông.
+ Nêu nhiệm vụ của phần phát thông tin.
1.Phần phát thông tin:
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
7
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
+ Vẽ sơ đồ khối của phần phát thông tin.
- HS : Nghiên cứu phần thu thông tin.
+ Nêu nhiệm vụ của phần thu thông tin.
+ Vẽ sơ đồ khối của phần thu thông tin.
-GV: Em cho biết chức năng của phần phát
thông tin?
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình.
-GV: Em hãy cho biết nguồn thông tin là
gì? Cho ví dụ cụ thể để minh họa.
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.
-GV: Hiện nay chúng ta có những cách
thức truyền thông tin như thế nào?
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.
-GV: Vô tuyến truyền hình và truyền hình
cáp giống và khác nhau ở điểm nào?
- HS: Trả lời
-GV: Trong hệ thống thông tin phần thu
được dùng để làm gì? Cho ví dụ về phần
thu thông tin.
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.(Cực thu micro không
dây, điểm đỏ trên tivi, Anten ti vi, Mođem )
-GV: Em hãy cho biết các khối phần thu
thông tin là gì? Cho ví dụ cụ thể để minh
họa.
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.
-GV: Em hãy cho biết xử lí thông tin là
gì? Cho ví dụ cụ thể để minh họa.
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.
-GV: Em hãy cho biết thiết bị đầu cuối là
gì? Cho ví dụ cụ thể để minh họa.
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.
-GV: Em hãy kể tªn mét sè øng dông của
vệ tinh ?
- HS : Trả lời
- GV: Bằng hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống em hãy kÓ tªn mét sè
nhµ cung cÊp dÞch vô viễn thông ë khu
vùc Nho Quan hiện nay ?
a. Chức năng: có nhiệm vụ đưa
nguồn thông tin cần phát tới nơi cần
thu thông tin.
b. Sơ đồ khối của phần phát thông
tin:
-Nguồn thông tin: Nguồn tín hiệu cần
phát đi xa như: âm thanh, hình ảnh,
chữ và số. .
- Xử lí tin: Nguồn tín hiệu cần được
gia công và khuếch đại.
- Điều chế, mã hóa: Những tín hiệu
đã được xử lí có biên độ đủ lớn muốn
truyền đi xa cần được mã hóa theo
một kỹ thuật nào đó. Hiện nay có hai
kỹ thuật mã hóa cơ bản là kỹ thuật
tương tự và kỹ thuật số.
- Đường truyền: Tín hiệu sau khi
được mã hóa được gửi vào phương
tiện truyền dẫn để truyền đi xa (dây
dẫn, cáp quang, sóng điện từ. . . )
- Vô tuyến truyền hình: môi truờng
truyền dẫn là sóng vô tuyến điện.
- Truyền hình cáp: môi trờng truyền
dẫn là dây cáp quang
2.Phần thu thông tin:
a.Chức năng: nhận tín hiệu đã được
mã hóa được truyền đi từ phía phát,
biến đổi ngược lại để đưa tới thiết bị
đầu cuối.
b.Sơ đồ khối phần thu thông tin:
- Nhận thông tin: tín hiệu đã phát đi
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
8
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong được máy thu nhận bằng một thiết bị
thực tế cuộc sống.
hay một mạch nào đó (anten,
- Viễn thông Nho Quan (VNPT)
modem,)
- Xử lí tin: Gia công và khuếch đại tín
- Viễn thông Quân đội (Viettel)
hiệu nhận được
- Giải điều chế, giải mã : Biến đổi tín
hiệu trở về dạng tín hiệu ban đầu.
- Thiết bị đầu cuối: Là khâu cuối
cùng của hệ thống (loa, màn hình, in
ra giấy,
-
Những thông tin từ nơi phát đến
nơi thu có thể ở khoảng cách xa,
gần khác nhau. Tất cả nguồn phát
và thu thông tin phải hợp thành
một mạng thông tin quốc gia và
toàn cầu.
Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá
1. Củng cố bài: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi trang 71 SGK
2. Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ dạy
- Giáo viên nhận xét về giờ học và sự chuẩn bị bài của học sinh.
- Tinh thần, ý thức, thái độ học tập của học sinh.
- Kết quả giờ học trên lớp.
3. Hướng dẫn tự học và giao nhiệm vụ về nhà:
- Giáo viên dặn dò học sinh học bài cũ và đọc trước bài 18 - Máy tăng âm
4. Rút kinh nghiệm tiết dạy.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
GIÁO ÁN SỐ 2:
(Bài giảng có tích hợp vận dụng kiến thức liên môn )
(Dạy ở lớp 12A, 12M)
I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông.
- Biết được các khối cơ bản, nguyên lí làm việc của hệ thống thông tin và viễn
thông.
2. Kỹ năng:
- Phát biểu được khái niệm về hệ thống thông tin và viễn thông.
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
9
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
- Kể tên được các khối cơ bản, mô tả đợc nguyên lí làm việc của phần phát
thông tin, phần thu thông tin.
- Vẽ được mô hình hệ thống thông tin và viễn thông.
3. Thái độ:
- Có ý thức tìm hiểu nguyên lí làm việc của phần phát thông tin, phần thu
thông tin của địa phương.
II - CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
2. Chuẩn bị của giáo viên:
- Máy vi tính, máy chiếu đa năng
- Phiếu học tập.
- Tranh vẽ phóng to các hình từ 17.1 đến 17.3 trang 69, 70, 71 SGKCN12 (Quét
lên máy tính để trình chiếu)
- Nghiên cứu kỹ bài 17 (SGK) và các tài liệu liên quan
- Sưu tầm các vật thể có sử dụng về hệ thống thông tin và viễn thông.
PHIẾU HỌC TẬP
(Hoàn thành trong thời gian : 3 phút)
Nhóm ……. – Lớp :……
Tên các học sinh trong nhóm :
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….…
Câu hỏi 1: Nêu nhiệm vụ của phần phát thông tin
Trả lời :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu hỏi 2: Vẽ sơ đồ khối của phần phát thông tin
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
PHIẾU HỌC TẬP
(Hoàn thành trong thời gian : 3 phút)
Nhóm…… - Lớp :…….
Tên các học sinh trong nhóm :
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….…
Câu hỏi 1: Nêu nhiệm vụ của phần thu thông tin
Trả lời :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu hỏi 2: Vẽ sơ đồ khối của phần thu thông tin
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
PHIẾU HỌC TẬP
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
10
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
(Hoàn thành trong thời gian : 3 phút)
Nhóm…… - Lớp :……
Tên các học sinh trong nhóm :
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….…
Câu hỏi 1: Bằng kiến thức lịch sử em hãy kể một số cách truyền thông tin sơ khai
mà con người đã sử dụng?
Trả lời :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu hỏi 2: Dựa vào kiến thức vật lý em hãy cho biết Sóng vô tuyến điện là gì?
Trả lời :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
PHIẾU HỌC TẬP
(Hoàn thành trong thời gian : 3 phút)
Nhóm….. - Lớp :……
Tên các học sinh trong nhóm :
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….…
Câu hỏi 1: Bằng kiến thức Vật lí .Em hãy sắp xếp các khối của phần phát thông tin
và phần thu thông tin sao cho đúng.
Trả lời :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu hỏi 2: Bằng những kiến thức Vật lí và Địa lí, hãy cho biết chất lượng truyền tin
của loại nào tốt hơn? Vì sao?
Trả lời :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Nghiên cứu kỹ bài 17 (SGK) và các tài liệu liên quan
- Sưu tầm các vật thể có sử dụng về hệ thống thông tin và viễn thông.
III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1- Ổn định lớp:
Lớp
Sĩ số
Vắng
Có phép
Không phép
2- Kiểm tra bài cũ: Không
a. Đặt vấn đề:
Ngày xưa việc truyền tin là một trong những việc khó khăn, đặc biệt trong những
tình huống cấp bách như: chiến tranh, hoả hoạn, bão lũ . . . do truyền tin không kịp
thời đã xảy ra những hậu quả tàn khốc. Nhưng hiện nay việc truyền thông tin đã
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
11
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
ngày càng trở nên dễ dàng hơn, đem lại hiệu quả cao trong nhiều lĩnh vực của cuộc
sông như: kinh tế, chính trị, xã hội. . . Vậy làm thế nào để chúng ta có được thuận
lợi như đã nêu chúng ta cùng nghiên cứu bài 17.
b.Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hệ thống thông tin và viễn thông.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
- GV : Cho HS thảo luận nhóm bằng phiếu Cách sơ khai truyền tin thời xưa như:
học tập (Thời gian 3phút)
dùng lửa đốt khói để báo hiệu, dùng tù
-GV: Bằng kiến thức lịch sử em hãy kể
và thổi báo hiệu,dùng cờ hiệu
tên một số cách truyền thông tin sơ khai
lệnh,dùng đá ,cành cây đánh dấu chi
mà con người đã sử dụng?
đường,dùng bồ câu đưa thư...
-HS: Trả lời
1.Mô hình hệ thống thông tin và viễn
-GV: Hãy giải thích mô hình hệ thống thông: (H17.1SGK)
thông tin và viễn thông?
-HS: Quan sát và trả lời.
2.Khái niệm hệ thống thông tin và viễn
-GV: Em hãy cho biết khái niệm về hệ thông: là những hệ thống truyền thông
thống thông tin và viễn thông?
tin đi xa.
-HS: Trả lời theo sự hiểu biết của mình.
3.Các phương pháp truyền thông tin đi
-GV: Em hãy cho biết các phương pháp xa:
truyền thông tin hiện nay?
- Truyền trực tuyến.
-HS: Trả lời
- Truyền bằng sóng.
- GV: Dựa vào kiến thức vật lý em hãy Sóng vô tuyến là một kiểu bức xạ điện
cho biết Sóng vô tuyến điện là gì?
từ với bước sóng trong phổ điện từ dài
- HS: Trả lời
hơn ánh sáng hồng ngoại. Sóng vô
- GV : Em hãy so sánh hệ thống thông tin tuyến có tần số từ 3 kHz tới 300 GHz,
và hệ thống viễn thông có điểm gì giống và tương ứng bước sóng từ 100 km tới
khác nhau?
1 mm
- HS: Trả lời
- Môi trường truyền dẫn thông tin.
- GV : Đài truyền thanh phường, xã có - Ứng dụng : Môi trường truyền dẫn
phải là hệ thống viễn thông hay không ?
thông tin.
- HS: Trả lời
- Ưu, nhược điểm của hệ thống thông
tin và viễn thông.
Hoạt động 2:Tìm hiểu sơ đồ khối và nguyên lý làm việc của hệ thống TT và VT
- GV : Cho HS thảo luận nhóm bằng phiếu II.
Tìm hiểu sơ
học tập (Thời gian 3phút)
đồ khối và nguyên lý của hệ thống
-HS : Nghiên cứu phần phát thông tin.
thông tin và viễn thông.
+ Nêu nhiệm vụ của phần phát thông tin.
1.Phần phát thông tin:
+ Vẽ sơ đồ khối của phần phát thông tin.
a. Chức năng: có nhiệm vụ đưa nguồn
- HS : Nghiên cứu phần thu thông tin.
thông tin cần phát tới nơi cần thu thông
+ Nêu nhiệm vụ của phần thu thông tin.
tin.
+ Vẽ sơ đồ khối của phần thu thông tin.
b. Sơ đồ khối của phần phát thông tin:
- GV : Cho HS thảo luận nhóm bằng phiếu
học tập (Thời gian 3phút)
- GV: B»ng kiÕn thøc VËt lÝ, em h·y s¾p
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
12
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
xÕp c¸c khèi sao cho ®óng.
- HS : Trả lời
-GV: Em cho biết chức năng của phần phát
thông tin?
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình.
-GV: Em hãy cho biết nguồn thông tin là
gì? Cho ví dụ cụ thể để minh họa.
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.
-GV: Hiện nay chúng ta có những cách
thức truyền thông tin như thế nào?
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.
- GV: Vô tuyến truyền hình và truyền
hình cáp giống và khác nhau ở điểm
nào?
B»ng nh÷ng kiÕn thøc VËt lÝ vµ §Þa lÝ,
h·y cho biÕt chÊt lưîng truyÒn tin cña
lo¹i nµo tèt h¬n? V× sao?
- HS: Trả lời
-GV: Trong hệ thống thông tin phần thu
được dùng để làm gì? Cho ví dụ về phần
thu thông tin.
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.(Cực thu micro không
dây, điểm đỏ trên tivi, Anten ti vi, Mođem )
-GV: Em hãy cho biết các khối phần thu
thông tin là gì? Cho ví dụ cụ thể để minh
họa.
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.
- GV: B»ng kiÕn thøc VËt lÝ, em h·y s¾p
xÕp c¸c khèi sao cho ®óng.
- HS : Trả lời
-GV: Em hãy cho biết xử lí thông tin là
gì? Cho ví dụ cụ thể để minh họa.
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.
-GV: Em hãy cho biết thiết bị đầu cuối là
gì? Cho ví dụ cụ thể để minh họa.
-HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.
-GV: Em hãy kể tªn mét sè øng dông của
vệ tinh ?
- HS : Trả lời
-Nguồn thông tin: Nguồn tín hiệu cần
phát đi xa như: âm thanh, hình ảnh, chữ
và số. .
- Xử lí tin: Nguồn tín hiệu cần được gia
công và khuếch đại.
- Điều chế, mã hóa: Những tín hiệu đã
được xử lí có biên độ đủ lớn muốn
truyền đi xa cần được mã hóa theo một
kỹ thuật nào đó. Hiện nay có hai kỹ
thuật mã hóa cơ bản là kỹ thuật tương tự
và kỹ thuật số.
- Đường truyền: Tín hiệu sau khi được
mã hóa được gửi vào phương tiện
truyền dẫn để truyền đi xa (dây dẫn, cáp
quang, sóng điện từ. . . )
- Vô tuyến truyền hình: môi truờng
truyền dẫn là sóng vô tuyến điện.
- Truyền hình cáp: môi trường truyền
dẫn là dây cáp quang
2.Phần thu thông tin:
a.Chức năng: nhận tín hiệu đã được mã
hóa được truyền đi từ phía phát, biến
đổi ngược lại để đưa tới thiết bị đầu
cuối.
b.Sơ đồ khối phần thu thông tin:
- Nhận thông tin: tín hiệu đã phát đi
được máy thu nhận bằng một thiết bị
hay một mạch nào đó (anten, modem,)
- Xử lí tin: Gia công và khuếch đại tín
hiệu nhận được
- Giải điều chế, giải mã : Biến đổi tín
hiệu trở về dạng tín hiệu ban đầu.
- Thiết bị đầu cuối: Là khâu cuối cùng
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
13
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
- GV: Bằng hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống em hãy kÓ tªn mét sè
nhµ cung cÊp dÞch vô viễn thông ë khu
vùc Nho Quan hiện nay ?
HS: Trả lời theo hiểu biết của mình trong
thực tế cuộc sống.
của hệ thống (loa, màn hình, in ra giấy,
- Những thông tin từ nơi phát đến nơi
thu có thể ở khoảng cách xa, gần khác
nhau. Tất cả nguồn phát và thu thông
tin phải hợp thành một mạng thông tin
quốc gia và toàn cầu.
- Viễn thông Nho Quan (VNPT)
- Viễn thông Quân đội (Viettel)
Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá
4. Củng cố bài: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi trang 71 SGK
Câu hỏi 1: ĐiÖn tho¹i cè ®Þnh vµ di ®éng giống và khác nhau ở điểm nào ?
Tr¶ lêi:
- Giống nhau : §Òu lµ phÇn thu vµ ph¸t th«ng tin (cùng có chức năng phát và
thu nhận thông tin)
- Khác nhau :
+ §iÖn tho¹i cè ®Þnh : §ưêng truyÒn b»ng d©y
+ §iÖn tho¹i di ®éng : §ưêng truyÒn b»ng sãng v« tuyÕn
Phương thức truyền tin : (Điện thoại cố định thì truyền bằng dây dẫn, còn
điện thoại di động thì truyền bằng sóng điện từ, do đó cách xử lý và mã hóa khác
nhau)
Câu hỏi 2: So sánh hệ thống thông tin và hệ thống viễn thông?
Tr¶ lêi:
- Giống nhau : §Òu truyền thông tin
- Khác nhau :
+ Hệ thống thông tin : Thông tin đi xa bằng sóng vô tuyến điện, dây dẫn, cáp
quang
+ Hệ thống viễn thông : Là một phần của hệ thống thông tin.
Thông tin đi xa bằng sóng vô tuyến điện.
Câu hỏi 3: Truyền thông tin nội bộ của một công ty có được coi là hệ thống
thông tin và viễn thông hay không?
Tr¶ lêi:
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
14
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
Việc truyền thông tin nội bộ trong một cơ quan hiện nay được truyền bằng mạng
nội bộ, do đó đây cũng chính là một hệ thống thông tin quy mô nhỏ.
Câu hỏi 4 :Hãy cho biết phương tiện truyền thanh (hay thông tin) hiện có của địa
phương em. (Học sinh về nhà tự tìm hiểu và liên hệ thực tế ở địa phương)
5. Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ dạy (GV thu phiếu học tập theo
nhóm về nhà chấm điểm và sẽ trả vào tiết sau)
- Giáo viên nhận xét về giờ học và sự chuẩn bị bài của học sinh.
- Tinh thần, ý thức, thái độ học tập của học sinh.
- Kết quả giờ học trên lớp.
6. Hướng dẫn tự học và giao nhiệm vụ về nhà:
- Giáo viên dặn dò học sinh học bài cũ và đọc trước bài 18 - Máy tăng âm
4. Rút kinh nghiệm tiết dạy.
.......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
- Giáo viên thu Phiếu học tập về nhà chấm điểm và trả vào tiết học sau.
8. Các sản phẩm của học sinh
- Phiếu học tập của học
KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
* VÒ phÝa gi¸o viªn
- Víi bµi gi¶ng kh«ng cã tích hợp vận dụng kiến thức liên môn vào bài giảng
giáo viên phải diễn dải nhiều, vấn đáp nhiều.
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
15
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
- Víi bµi gi¶ng cã tÝch hîp vận dụng kiến thức liên môn vào bài giảng giáo
viên điều khiển học sinh thảo luận, tự học, tự nghiên cứu và rút ra kết luận.
- Bằng thực tế giảng dạy tôi đã làm biện pháp so sánh giữa bµi gi¶ng kh«ng
cã tÝch hîp vận dụng kiến thức liên môn với bµi gi¶ng cã tÝch hîp vận dụng kiến
thức liên môn và sau khi áp dụng các giải pháp trên tôi nhận thấy học sinh có hứng
thú hơn và chủ động tự học, tự nghiên cứu trong các tiết dạy có tích hợp vận dụng
kiến thức liên môn.
- Víi bµi gi¶ng cã tÝch hîp vận dụng kiến thức liên môn có ưu điểm :
+ Giáo viên giảng bài chủ động đưa ra kiến thức có liên quan đến bài học học
sinh chủ động tự học, tự nghiên cứu vấn đề của bài đặt ra.
+ Thái độ giảng dạy của giáo viên nhẹ nhàng.
+ Giáo viên tạo cho học sinh khả năng tư duy.
*VÒ phÝa häc sinh
- Víi bµi gi¶ng kh«ng cã tÝch hîp vận dụng kiến thức liên môn không khí lớp
học nặng nề . Học sinh ít hứng thú học
- Víi bµi gi¶ng cã tÝch hîp vận dụng kiến thức liên môn có ưu điểm :
+ Học sinh hứng thú học bài, say sưa tìm hiểu kiến thức có liên quan đến bài
học, tự nghiên cứu vấn đề của bài đặt ra.
+ Thái độ học tập của học sinh nghiêm túc, chủ động sáng tạo trong giờ học
+ Học sinh có khả năng tư duy cao
- Víi bµi gi¶ng cã tÝch hîp vận dụng kiến thức liên môn không khí lớp học
sôi nổi học sinh trao đổi thảo luận và hỏi đáp với nhau. Học sinh hứng thú học ,
chăm chú học hơn
- Häc sinh thÝch thó, say mª häc tËp, ph¸t huy tÝnh chñ ®éng s¸ng t¹o trong
häc tËp vµ kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc.
- Häc sinh ®îc ho¹t ®éng nhiÒu h¬n, ®îc t×m tßi, ph¸t huy tÝnh s¸ng t¹o cña
m×nh trong c¸c tiÕt häc cã d¹y tÝch hîp vận dụng kiến thức liên môn.
Qua đó, cho thấy học sinh có hứng thú hơn trong các tiết học có tích hợp vận
dụng kiến thức liên môn .Các em biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế ở gia
đình và ở địa phương.
BẢNG THỐNG KÊ CÁC LỚP ĐÃ DẠY TRONG NĂM HỌC : 2013 – 2014.
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
16
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
Thái độ học tập của học sinh trong các tiết dạy có tích
hợp vận dụng kiến thức liên môn
Lớp
Sĩ số
Hứng thú
Không hứng thú
Số lượng
%
Số lượng
%
12A
43
39
90,7%
04
9,3%
12M
34
30
88,2%
04
11.8%
Tổng
77
69
89,6%
08
10,4%
Thái độ học tập của học sinh trong các tiết dạy không
có tích hợp vận dụng kiến thức liên môn
Lớp
12G
Sĩ số
39
Hứng thú
Không hứng thú
Số lượng
%
Số lượng
%
15
38,5%
24
61,5%
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG VIỆC GIẢNG DẠY TÍCH
HỢP VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG BÀI 17 CÔNG NGHỆ LỚP 12
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
17
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
Mét sè thiÕt bÞ th«ng tin vµ viÔn th«ng
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
18
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
19
Đề tài: “Vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bài khái niệm về hệ thống thông tin và
viễn thông môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh”
Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A
20
- Xem thêm -