Tài liệu Phiếu dự giờ lê na

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TIỂU CẦN TRƯỜNG THCS HIẾU TRUNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số thứ tự: PHIẾU DỰ GIỜ VÀ ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY TRUNG HỌC Họ tên giáo viên dạy : ………………………..………..………………Lớp dạy :………………. Môn dạy : ……………………………. . ; Ngày dạy :…………………………………...……… ; Tiết thứ : …..…….. ; Tiết dạy (theo PPCT ) :…………. ..; Tuần:,………………………….…. Tên bài dạy :……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Tên GV cùng dự giờ : .…….………………………………………..……………………………. …………………………………………………………………………………………………… I. NỘI DUNG – DIỄN BIẾN TIẾT DẠY 1. ỔN ĐỊNH LỚP: 2. KIỂM TRA BÀI CŨ: 3. BÀI MỚI: Hoạt động dạy - họat động học PHẦẦN GHI TIẾẾN TRÌNH TIẾẾT DẠY Nội dung Nhận xét Hoạt động dạy - Họat động học 4. CŨNG CỐẾ: 5. DẶN DÒ: Nội dung II . NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI DỰ: 1/ Điểm số: Mỗỗi yêu cầầu ghi điểm từ 0 đêến 2 và có thể ghi điểm l ẻ đêến 0,5. Các mặt Nội dung Phương pháp Phương tiện Tổ chức Các yêu cầu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Điểm 2/ Những đề nghị của người dự giờ : Nhận xét Kết quả 10 Cộng 3/ Kết luận đánh giá toàn bộ tiết dạy: Nội dung: ………………………………………………………………………………………………………….. Phương pháp: ……………………………………………………………………………………………………... Hiệu quả: …………………………………………………………………………………………………………. TỔNG ĐIỂM: …………………. GIÁO VIÊN DẠY ………………………………………… XẾP LOẠI: …………………………….. NGƯỜI DỰ GIỜ …………………………………. II. NHẬN XẾT ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI DỰ Các mặt Nội dung Các yêu cầu 1* 0 Điểm 1 2 Chính xác,khoa học (khoa học bộ môn và quan điểm, lập trường chính trị): ………………………………………………………………………………....... 2 3 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm: ………………………. Liên hệ với thực tế ( nếu có ) ; có tính giáo dục:………………………………. Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung của Phương 4* kiểu bài lên lớp: ……………………………………………………………………….. pháp 5 Kết hợp tốt các phương pháp trong các hoạt động dạy và học:………………… Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội 6* dung của kiểu bài lên lớp: …………………………………………………………………………………… Phương tiện Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án 7 hợp lý: ……………………………………………………………………………… Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý ở các phần, các 8 khâu: …………………………………………………………………………………… Tổ chức Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực chủ động, phù hợp với nội 9* dung của kiểu bài, với các đối tượng; học sinh hứng thú học: …………………. Đa số học sinh hiểu bài; nắm vững trọng tâm; biết vận dụng kiến thức: ….......... Kết quả 10 ………………………………………………………………………………....... III. NHỮNG ĐỀ NGHỊ CỦA NGƯỜI DỰ GIỜ: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… IV. KẾT LUẬN ĐÁNH GIÁ TOÀN BỘ TIẾT DẠY Nội dung: ………………………………………………………………………………………………………….. Phương pháp: ……………………………………………………………………………………………………... Hiệu quả: …………………………………………………………………………………………………………. TỔNG ĐIỂM: …………………. GIÁO VIÊN DẠY ………………………………………… CÁCH XẾP LOẠI XẾP LOẠI: …………………………….. NGƯỜI DỰ GIỜ …………………………………. LOẠI GIỎI : Điểm tổng cộng từ 17 đến 20 điểm. Các điều 1, 4, 6, 9 phải đạt 2 điểm LOẠI KHÁ : Điểm tổng cộng từ 13 đến 16,5 điểm. Các điều 1, 4, 9 phải đạt 2 điểm. LOẠI TRUNG BÌNH : Điểm tổng cộng từ 10 đến 12,5 điểm . Các điều 1, 4 phải đạt 2 điểm LOẠI YẾU, KÉM : Điểm tổng cộng từ 9,5 điểm trở xuống.