Tài liệu Hiện chuyên đề sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ

STT 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Mục lục A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề II. Đối tượng, phương pháp và phạm vi nghiên cứu B. NỘI DUNG I. Những khó khăn thường gặp trong quá trình thực hiện chuyên đề: III. Biện pháp khắc phục Giải pháp 1. : Giúp học sinh được làm quen với nhiều dạng bài tập để nhận biết chủ ngữ số ít hay số nhiều, động từ số ít hay số nhiều. 8. Giải pháp 2. Học sinh sử dụng những sách tham khảo, sách ngữ pháp Tiếng Anh, hoặc Tiếng Anh trực tuyến trên trang Website https://www.youtube.com/watch?v=_0F-MPb5gGQ Trang 2 2 3 4 4 4 4 4 9. 10. 4. Kết luận IV. Các phần kiến thức cơ bản trong tiết dạy chuyên đê sự hòa hộ giữa chủ ngữ và động từ: 5 5 11. OUTLINES: 5 12. A: The definition. 5 13. B. The content. 5 14. I. Subjects agree with singular verbs. 5 15. II: Subjects agree with plural verbs. 5 16. III: Subjects can go with both singular verb and plural verbs. 5 17. VIII. Bài dạy minh họa: 6 - 14 18. C. KẾT LUẬN và KIẾN NGHỊ 15-16 19. 1. Kết luận: 20. 2. Kiến nghị: 21. TÀI LIỆU THAM KHẢO A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề: Trang 1/1 24 Như chúng ta đã biết, môn Tiếng Anh cũng được xem là bộ môn chính ở tất cả các khối lớp. Khi nhận định môn Tiếng Anh là môn chính, chúng ta tự hỏi tại sao? Có lẽ có nhiều lý do. Một trong những lý do lớn nhất đó là sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế thời mở cửa, nhất là trong giai đoạn hội nhập hiện nay, khi nước ta đã là thành viên của Tổ chức Thương mại thế giới, đã làm cho nhu cầu sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp xã hội ngày càng cao. Tất cả mọi người nhận ra rằng ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, là cái vốn cần có để sống và làm việc trong thời đại mới. Sau tiếng mẹ đẻ, tiếng Anh rất cần thiết trong giao tiếp hằng ngày, trong nhiều lĩnh vực như buôn bán, đọc sách báo nước ngoài, tìm việc làm trong các công ty do nước ngoài đầu tư... Với nhu cầu đó việc học tiếng Anh trở thành một phong trào rộng khắp. Để đáp ứng được các vấn đề trên, bản thân người học phải có một vốn kiến thức vững vàng đặc biệt là cấu trúc ngữ pháp trong tiếng Anh. Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ (Subject-Verb Agreement) là một trong những chủ đề quan trọng, thú vị và hay gây nhầm lẫn trong tiếng Anh. Trong các kỳ thi lấy chứng chỉ tiếng Anh, dạng bài thi về hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ luôn xuất hiện với tần suất ổn định. Về nguyên tắc chung, chủ ngữ số ít đi cùng động từ số ít và chủ ngữ số nhiều đi cùng động từ số nhiều. Tuy nhiên, đôi khi chủ ngữ còn hòa hợp với động từ tùy theo ý tưởng diễn đạt hoặc danh từ/ đại từ đứng trước theo các quy tắc nhất định. Việc nhớ không hệ thống sẽ làm người học gặp khó khăn và dẫn đến nhầm lẫn. Nhằm giúp các em học sinh sử dụng tiếng Anh học tốt T Anh và có thể lấy điểm trọn vẹn phần thú vị này, về chủ đề “sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ trong tiếng Anh”: Học sinh phải đối mặt với những khó khăn sau: không kiểm soát được ngữ pháp; dẫn đến học sinh không thích học, thiếu động lực để học môn Tiếng Anh, không chỉ đối với học sinh mà ngay cả chính những giáo viên có kinh nghiệm lâu năm. Trong nhiều năm trở lại đây, các đề kiểm tra cũng như đề kiểm tra, đề thi học sinh giỏi và đặc biệt đề tuyển sinh vào THPT số kiến thức ở cấu trúc ngữ pháp chiếm rất lớn. Vậy làm thế nào để các em tự tin hơn và đạt kết quả cao ở chuyên đề này? Chính vì thế, chúng tôi đã chọn và thực hiện chuyên đề: “Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ”. II. Đối tượng, phạm vi và phương pháp nghiên cứu. 1. Đối tượng: Trang 1/2 - Học sinh THCS (Từ Lớp 6 đến Lớp 9) Trường THCS Hồng Châu, Yên Lạc, Vĩnh Phúc 2. Phạm vi nghiên cứu: - Để hoàn thành được chuyên đề này tôi đã sử dụng phối hợp các phương pháp sau : a. Phương pháp thực nghiệm. - Giảng dạy thực nghiệm trên lớp để rút ra kết luận c. Phương pháp điều tra. - Điều tra về hứng thú học tập, kết quả học tập trước và sau khi áp dụng chuyên đề vào giảng dạy. Trang 1/3 B. NỘI DUNG I. Những khó khăn thường gặp trong quá trình thực hiện chuyên đề: Thông thường, học sinh học với niều kỹ năng khác, với một mục đích nhất định. Nếu như học sinh không nhận ra tầm quan trọng của sự phù hợp giữa chủ ngữ và động từ, thì các em luôn gặp khó khăn trong việc học tập môn Tiếng Anh. 1. Một số khó khăn phổ biến khi phân biệt giữa chủ ngữ và động từ: - Không nhận ra chủ ngữ - Không nhận ra động từ - Không biết chia động từ 2. Nguyên nhân của những khó khăn khi học sinh học ở chuyên đề này: - Nguyên nhân của việc không nhận ra các chủ ngữ số ít hay chủ ngữ số nhiều: không phân biệt được các từ đồng số ít hay số nhiều; một số quy tắc đơn lẻ khiến học sinh khó phân biệt. - Nguyên nhân của việc thiếu tập trung khi học trên lớp. III. Giải pháp khắc phục: 1. Gải pháp 1: - Giúp học sinh được làm quen với nhiều dạng bài tập để nhận biết chủ ngữ số ít hay số nhiều, động từ số ít hay số nhiều. Ví dụ: 1. Three months (be) a long time to wait. 2. Five dollars (be) too much to pay for that book. 3. A number of books (be) on the table. 4. The number of students in this class (be) limited to thirty. 5. It (be) my two brothers who (be) hurt. 6. It (be) the children playing upstairs. 7. Neither of the answers (be) correct. 8. Neither (be) to blame. 9. Everybody (have) a good time. 10.Either your key or my key (be) missing. 11. John or his brothers (be) going to help me. 12. Bread and butter (be) all he asked for. 13.The author and lecturer (be) arriving today. 14. My old friend and colleague, George (be) in town. 15.The pen and paper (be) on the desk. Trang 1/4 16. Jim and Joe (be) roommates. 17. The boxes of candy (be) on the table. 18. The package of cigarettes (be) on the table. 19. Oranges and cream (be) perishable and should be refrigerated. 20. Oranges and tangerine (be) delicious. 2. Giải pháp 2: - Học sinh sử dụng những sách tham khảo, sách ngữ pháp Tiếng Anh, hoặc Tiếng Anh trực tuyến trên trang Website https://www.youtube.com/watch? v=_0F-MPb5gGQ 3. Kết luận: Có thể nói rằng nhận ra được giữa chủ ngữ và động từ có vai trò hết sức quan trọng trong quá trình học ngoại ngữ vì nó có tác động rất tích cực đến việc học tập của học sinh. Thực tế cho thấy người học gặp khá nhiều khó khăn trong quá trình học cấu trúc ngữ pháp. Để khắc phục những khó khăn trên, người học cần tìm ra nguyên nhân mình cần cái gì, yếu ngữ pháp hay từ vựng để từ đó có cách giải quyết hợp lý. Những giải pháp đưa ra trong bài viết này có thể phát huy hiệu quả nếu được áp dụng một cách đúng đắn. Tuy nhiên, điều quan trọng là bản thân người học phải kiên trì, bền bỉ, lựa chọn phương pháp thích hợp phù hợp với trình độ và hoàn cảnh của mình. IV: Các phần kiến thức cơ bản trong tiết dạy chuyên đề giữa chủ ngữ và động từ. OUTLINES: A: The definition. B: The content. I. Subjects agree with singular verbs. II: Subjects agree with plural verbs. III: Subjects can go with both singular verb and plural verbs. V. Bài giảng minh họa cho chuyên đề: Trang 1/5 Slide 1 Slide 2 Slide 3 Trang 1/6 Slide 4 Slide 5 Slide 6 Trang 1/7 Slide 7 Slide 8 Slide 9 Trang 1/8 Slide 10 Slide 11 Slide 12 Trang 1/9 Slide 13 Slide 14 Slide 15 Trang 1/10 Slide 16 Slide 17 Slide 18 Trang 1/11 Slide 19 Slide 20 Slide 21 Trang 1/12 Slide 22 Slide 23 Slide 24 Trang 1/13 Slide 25 Trang 1/14 C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. Kết luận: Thực tế cho thấy, việc bồi dạy học sinh là công việc đầy khó khăn đối với giáo viên các bộ môn nói chung và bộ môn tiếng Anh nói riêng. Nó đòi hỏi rất cao ở người giáo viên. Sau khi thực hiện chuyên đề, chúng tôi nhận thấy: - Học sinh có thể nhận biết chủ ngữ số ít, động từ số ít, chủ ngữ số nhiều và động từ số nhiều tốt hơn. - Học sinh chủ động hơn trong việc học tập. Chính điều này đã giúp giáo viên dạy tiết kiệm được rất nhiều thời. - Học sinh không còn sợ khi phải đối mặt với cấu trúc ngữ pháp, và đặc biệt về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ nữa trong các đề thi. Quả thật, với lòng yêu nghề, chuyên môn thì có lẽ bất kỳ giáo viên nào cũng có thể vượt qua khó khăn, gian khổ để công việc đào tạo nhân tài cho đất nước ngày càng có những bước tiến vượt bậc. 2. Kiến nghị: Để chuyên đề được áp dụng thành công, chúng tôi nhận thấy: - Đối với giáo viên: tìm hiểu các biện pháp khác nhau để dạy chuyên đề. Đồng thời sử dụng các phần mềm để học tốt Tiếng Anh, điều đó giúp học sinh tự luyện chia động từ dễ dàng hơn. Sử dụng mạng Internet để lấy các nguồn tài liệu chia động từ. Ngoài ra giáo viên nên thường xuyên trao đổi, chia sẻ các nguồn tài liệu để có kết quả cao hơn. Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ trong khía cạnh chuyên đề “Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động” từ dạy chuyên đề này mà chúng tôi đã áp dụng và đúc rút được trong quá trình dạy học sinh ở bộ môn tiếng Anh trong những năm qua. Trong quá trình thực hiện, chuyên đêề không tránh khỏi những thiêếu sót. Rấết mong nh ận đ ược ý kiêến đóng góp c ủa các đôềng nghiệp để chuyên đêề đấềy đủ và hoàn thi ện h ơn. Hồng Châu, ngày 15 tháng 10 năm 2018 Nhóm giáo viên Tiếng Anh Trường THCS Hồng Châu Trang 1/15 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sách Ngữ Pháp Tiếng Anh, sách nâng cao Tiếng Anh - Một số website: + Violet + Youtube - Một số giáo trình giải bài tập cơ bản: Trang 1/16