Tài liệu Giao thong

SOẠN MÔN HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ LỚN : NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN. *.GÓC XÂY DỰNG : - Xây ao cá, xây bể nước. - Xây công viên nước, xây bể bơi. *.GÓC PHÂN VAI : - Bán nước giải khát, bán trang phục các mùa - Gia đình đi nghỉ mát, nấu ăn. *.GÓC HỌC TẬP : - Vẽ mưa, vẽ ao cá. - Vẽ ông mặt trời, đếm số ca nước. *.GÓC NGHỆ THUẬT : - Vẽ mây, tô màu tranh vẽ các mùa. - Tô màu trang phục mùa hè.. *. GÓC THIÊN NHIÊN : - Pha màu nước, đong nước đổ vào chai. - Chăm sóc cây, quan sát nguồn nước. * GÓC THƯ VIỆN: - Xem tranh ảnh chủ đề : nước, mùa hè. I. Yêu cầu : 1.Góc phân vai: - Biết phản ánh công việc của người bán nước, biết pha chế các loại nước giải khát từ trái cây tươi. Biết giới thiệu tên các loại nước mà mình bán, biết tính tiền, cảm ơn khách hàng. - Trẻ biết chuẩn bị các loại thức ăn, nước uống để gia đình đi nghỉ mát. - Trẻ biết phân vai chơi cho nhau và đoàn kết trong khi chơi. 2.Góc xây dựng: - Trẻ biết sử dụng gạch xây dựng được những công trình đẹp mắt như: “ Xây ao cá, bể bơi, công viên nước…biết bố trí các công trình hợp lý xây xong biết trang trí bảng hiệu cho từng khu vực và cây xanh, hoa cho đẹp mắt. -Trẻ biết phân vai chơi cho nhau và đoàn kết trong khi chơi. 3.Góc học tập: - Trẻ biết sử dụng, chì màu vẽ mưa, vẽ ông mặt trời, chọn màu tô hợp lý sáng tạo, không tô lem ra ngoài. - Biết đếm số ca nước nói kết quả sau khi đếm. - Trẻ đoàn kết trong khi chơi. 4.Góc nghệ thuật: - Trẻ biết sử dụng chì màu vẽ và tô những đám mây, tô màu trang phục về các mùa trong năm…chọn màu tô sáng tạo, không bị lem ra ngoài. - Trẻ đoàn kết trong khi chơi. 5.Góc thiên nhiên: - Trẻ quan sát và chăm sóc các loại cây như tưới nước bón phân…, biết tên các loại cây. 233 - Biết pha màu nước và đổ vào chai như màu xanh đỏ, màu vàng, màu trắng…Nhận xét màu của nước. - Trẻ biết quan sát nguồn nước và nhận biết được nguồn nước sạch không bị ô nhiễm, nhận ra được nguồn nước bị ô nhiễm. - Trẻ đoàn kết trong khi chơi. 6.Góc thư viện: -Trẻ xem tranh về các loại nước, các hiện tượng tự nhiên và biết được nội dung tranh vẽ gì, trẻ trò chuyện với nhau về bức tranh mà trẻ đang quan sát. - Trẻ đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Một số loại nước, ly bằng đồ chơi cho trẻ chơi bán hàng. Các đồ dùng cá nhân để trẻ chuẩn bị đi thăm quan. - Gạch xây dựng, cây xanh, hoa, cây ăn quả, bảng hiệu, các loại cây, hoa, quả, tôm, cá bằng đồ chơi…vv. - Giấy A4, chì màu, một số bức tranh về trang phục mùa hè cho trẻ tô, một sốca n ươc1. - Các loại cây cho trẻ quan sát, chăm sóc, nước, chai… - Một số bức tranh về chủ đề : Tranh vẽ về nguồn nước, hiện tượng thời tiết mây, mưa…, tranh vẽ các mùa trong năm. III. Hướng dẫn: 1.Hoạt động 1 : - Cho trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa” - Cho trẻ kể tên về các góc chơi trong lớp. 2. Hoạt đông 2 : - Cô lắc trống lắc cho trẻ về góc chơi . - Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn. - Cô quan sát và hướng dẫn những trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp lúng túng. 3. Hoạt động 3 : - Khi trẻ chơi tốt - cô đến nhận xét tuyên dương từng góc chơi. ******************************* 234 TUẦN 26: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 « NƯỚC» Thứ 2 ngày 5 tháng 3 năm 2012. SOẠN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: BẬT QUA VŨNG NƯỚC I.Yêu cầu: - Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi bàn chân để bật qua vũng nước. - Phát triển sự khéo léo và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ. - Thông qua đó góp phần giáo dục biết yêu thể thao, biết ích lợi của nước, biết bảo vệ nguồn nước sạch . II.Chuẩn bị:. - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát. - Cô vẽ hồ nước. III.Hướng dẫn: 1.Hoạt động 1:Khởi động : - Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” Kết hợp đi kiễng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm. 2.Hoạt động 2: Trọng động : a.Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: 2 lần- 4nhịp Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi. Thực hiện : Hai tay xoay liên tục dọc thân. - Động tác chân: 2L- 4N. CB: Hai tay thả xuôi tay thả xuôi. Nhịp1: Hai tay đưa ngang chân đưa sang bên. Nhịp2: Chân phải khuỵu gối, hai tay vòng tròn trên vai. Nhịp3: như nhịp 1. Nhip 4: về tư thế chuẩn bị. - Động tác bụng: 2 lần- 4 nhịp. Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi. Nhịp 1: Hai tay đưa cao, chân đưa sang bên. Nhịp 2: Nghiêng người sang bên phải. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Động tác bật: Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi. Nhịp 1: Bật phải chân lên trên. Nhịp 2: : Bật trái chân lên trên. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. b.Vận động cơ bản: - Cô cho trẻ hát bài“ trời nắng trời mưa” và cho trẻ về 2 hàng dọc đối diện. - Các con vừa hát bài hát nói về gì? 235 - Các con ơi các hiện tượng tự nhiên rất cần thiết cho con người chúng ta , như nắng thì cho các bác nông dân phơi lúa..., còn mưa thì cho ta nguồn nước mưa để nấu đồ ăn...Vì vậy các con phải biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ nguồn nước nhé. Ngoài ra các con hàng ngày phải biết tự chăm sóc mình, những bài tập thể dục sẽ giúp ích các con rất nhiều trong việc giữ gìn cơ thể khỏe mạnh đấy! - Giờ thể dục hôm nay cô sẽ dạy các con bài « bật qua mương» nhé. - Cô làm mẫu lần 1 : - Cô làm mẫu lần 1 + giải thích động tác. Chuẩn bị : hai tay chống hông, 2 chân chụm trước vạch chuẩn bị. Thực hiện: khi nghe hiệu lệnh hô của cô, các con bật qua mương bằng 2 mũi bàn chân nhé. Sau đó về cuối hàng đứng. - Cô trẻ làm thử. - Cho trẻ thực hiện mỗi lần 2 trẻ cho đến hết. - Cô quan sát sửa sai. - Cho các tổ thi đua với nhau, cô tuyên dương tổ thắng cuộc. 3.Hoạt động 3 : Trò chơi : « Chuyển nước ». - Luật chơi : Trên đường đi không làm đổ nước. Cách chơi : Chia trẻ làm 2 nhóm xếp thành 2 hàng dọc dưới vạch chuẩn, cách 2 vòng tròn 2m. Mỗi cháu đứng đầu cầm một cái thìa và một quả trứng. Khi có hiệu lệnh đặt quả trứng vào thìa, cầm giơ thẳng tay và đi về phía vòng tròn, bước vào vòng tròn và quay về cũng như lượt đi đầu, đưa cho bạn tiếp theo rồi đứng xuống cuối hàng, cháu thứ 2 tiếp tục như cháu thứ nhất, lần lượt cho đến hết. Nhóm nào chuyển xong nước trước và không làm đổ nước là nhóm đó thắng cuộc. Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. Cô quan sát- sửa sai. - Hồi tĩnh : cho trẻ hát bài « cháu vẽ ông mặt trời» và đi nhẹ nhàng thành vòng tròn 2- 3 vòng. 4.Nhận xét- Tuyên dương. * Đánh giá cuối ngày ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ********************************** Thứ 3 ngày 6 tháng 3 năm 2012. SOẠN: THỂ DỤC SÁNG I.Yêu cầu: - Cháu xếp hàng ngay ngắn, trật tự.Tập theo nhạc, nhịp nhàng đúng động tác. - Tập thể dục giúp trẻ phát triển cơ thể khỏe mạnh. II.Chuẩn bị: - Sân tập thoáng mát, nhạc. III Hướng dẫn: 1.Khởi động: 236 - Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “cho tôi đi làm mưa với”. Kết hợp đi kiễng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm...Sau khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ chuyển đội hình thành các hàng ngang theo tổ. 2.Trọng động: - Hô hấp: Tiếng còi tàu. Hai tay khum trước miệng giả làm tiếng còi tàu. - Động tác tay: 2 lần- 4nhịp Chuẩn bị: Đứng thẳng, khép chân. Nhịp1: Bước chân trái lên một bước nhỏ, chân phải kiễng gót, tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa. Nhịp2: Gập khuỷu tay, ngón tay chạm vai. Nhịp3: như nhịp 1. Nhip 4: về tư thế chuẩn bị. - Động tác chân: 2L- 4N. CB: Hai tay thả xuôi tay thả xuôi. Nhịp1: Hai tay đưa ngang chân đưa sang bên. Nhịp2: Chân phải khuỵu gối, hai tay vòng tròn trên vai. Nhịp3: như nhịp 1. Nhip 4: về tư thế chuẩn bị. - Động tác bụng: 2 lần- 4 nhịp. Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi. Nhịp 1: Hai tay đưa cao, chân đưa sang bên. Nhịp 2: Nghiêng người sang bên phải. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Động tác bật: Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi. Nhịp 1: Bật phải chân lên trên. Nhịp 2: : Bật trái chân lên trên. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. 3.Hồi tĩnh: cho trẻ hát bài « trời nắng trời mưa» và đi nhẹ nhàng thành vòng tròn 2- 3 vòng SOẠN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC BÀI: ĐẾM SỐ CA NƯỚC I . Yêu cầu : - Trẻ đếm đúng số ca nước. - Trẻ phát triển kỹ năng nhận biết và so sánh cho trẻ. - Cháu biết yêu quý môn học và biết ích lợi của nước. II. Chuẩn bị : - Mỗi trẻ 5 ca nước màu xanh, 5 ca nước màu đỏ. - Một số nhóm đồ vật có số lượng 5 đặt xung quanh lớp. - Mô hình hồ nước . 237 III. Hướng dẫn : 1.Hoạt động 1 : Trò chuyện - đàm thoại. - Cô cho trẻ hát bài“ cho tôi đi làm mưa với” và kết hợp đi thăm mô hình hồ nước ( cô giáo dục trẻ về an toàn giao thông). - Tới hồ nước rồi các con thấy phong cảnh ở đây có đẹp không? - Xung quanh hồ nước còn có gì đây ? - Các con ơi ! Cây hoa và cây xanh rất có ích lợi cho con người chúng ta, hoa cho ta hương thơm và dùng để trang trí nhà cửa còn cây ăn quả cho ta bóng mát và khí ô xi để thở, cho ta những quả thơm ngọt nữ đấy. Vì vậy nhà các có trồng các loại cây này các con nhớ phải chăm sóc chúng và không được bứt lá bẻ cành nhé. - Đây là gì ? - Hồ nước có những con vật gì đang bơi kia. - À có các chú cá đang bơi lội nhìn rất là đẹp. - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước trong sạch. - Cô cho trẻ về chỗ kết hợp hát bài “ cháu vẽ ông mặt trời”. 2.Hoạt động 2 :Hoạt động nhận thức. * Ôn số lượng 5: - Bạn nào tìm cho cô các cây có số lượng là 5 ở xung quanh lớp nào. - Cho từng nhóm trẻ lên chơi thi hái nhanh số quả mà cô yêu cầu, lấy thêm hoạc bớt đi để có số lượng là 5. - Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi. * Đếm số ca nước : - Các con nhìn xem cô có gì đây? - Vậy các con đếm xem cô có bao nhiêu ca nước màu xanh? - Cô có các ca nước màu xanh, ai lên dán cứ dưới 1 ca nước màu xanh là một ca màu đỏ. - Có tất cả bao nhiêu ca màu đỏ. - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đếm. - Số ca màu xanh và ca màu đỏ như thế nào so với nhau? - Cô thêm bớt cho trẻ tự so sánh. * Cho trẻ đọc bài thơ: ông mặt trời óng ánh. - Trong rổ có gì? - Các con hãy sếp số ca nước màu xanh từ trái qua phải nào? - Cho trẻ đếm theo tổ, cá nhân. - Hãy sếp dưới mỗi ca màu xanh là một ca màu đỏ. - Cho trẻ đếm và so sánh số ca màu xanh và số ca màu đỏ. 3.Hoạt động 3: Trò chơi : Về đúng ao. - Cách chơi : Khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ về đúng ao cô yêu cầu - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô quan sát- sửa sai trẻ. 4. Nhận xét - tuyên dương : Đánh giá cuối ngày ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 238 ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ******************************** Thứ 4 ngày 7 tháng 3 năm 2012. SOẠN: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ BÀI: VẼ MƯA ( ĐT) I. Yêu cầu : - Trẻ sử dụng kỹ năng vẽ của mình và vẽ được mưa theo yêu cầu của cô. - Phát triển kỹ năng sáng tạo và nhận biết cho trẻ. - Thông qua đó góp phần giáo dục thẩm mỹ cho trẻ, biết ích lợi của các nguồn nước. II.Chuẩn bị : - Mẫu của cô.( 2-3 mẫu) - Hộp màu, giấy vẽ. - Mô hình hồ nước. III. Hướng dẫn : 1.Hoạt động 1 : Trò chuyện - đàm thoại. - Cô cho trẻ hát bài“ Đàn tàu nhỏ xíu” và kết hợp đi thăm mô hình hồ nước ( cô giáo dục trẻ về an toàn giao thông). - Tới hồ nước rồi các con thấy phong cảnh ở đây có đẹp không? - Xung quanh hồ nước còn có gì đây ? - Các con ơi ! Cây hoa và cây xanh rất có ích lợi cho con người chúng ta, hoa cho ta hương thơm và dùng để trang trí nhà cửa còn cây ăn quả cho ta bóng mát và khí ô xi để thở, cho ta những quả thơm ngọt nữ đấy. Vì vậy nhà các có trồng các loại cây này các con nhớ phải chăm sóc chúng và không được bứt lá bẻ cành nhé. - Đây là gì ? - Hồ nước có những con vật gì đang bơi kia. - À có các chú cá đang bơi lội nhìn rất là đẹp. - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước trong sạch. - Ngoài nước ở hồ này ra các con còn biết các nguồn nước gì nữa ? - À còn có cả nguồn nước mưa nữa đấy. Và để biết được bạn nào giỏi hơn thì giờ tạo hình hôm nay cô sẽ cho các con cùng nhau vẽ mưa nhé. - Cô cho trẻ về chỗ kết hợp hát bài “ cháu vẽ ông mặt trời”. 2. Hoạt động 2 : Hoạt động nhận thức. - Các con nhìn xem cô có cây gì đây ? - Đây là gì ? - Mây khi trời mưa có màu gì ? 239 - Đây là gì ? - Những hạt mưa có nét gì ? - Dài hay ngắn ? - Mưa này to hay nhỏ ? - Cô cho trẻ quan sát bức tranh mưa nhỏ. - Muốn vẽ mưa đầu tiên các con vẽ những nét cong làm mây, sau đó các con vẽ những hạt mưa là những nét xiên( nét xiên ngắn là mưa nhỏ…..) sau đó các con chọn màu và tô màu cho hợp lý nhé. - Cho trẻ đọc bài thơ: “ông mặt trời óng ánh” và kết hợp về chỗ thực hiện bài vẽ của mình. - Cô quan gợi ý trẻ vẽ - Vẽ xong trẻ trưng bày lên giá tạo hình. 3. Hoạt động 3 : Phân tích sản phẩm : - Cô mời một số trẻ lên chọn sản phẩm đẹp nhận xét - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét sản phẩm. VD : Con thích sản phẩm nào ? Vì sao? Bạnàu có đẹp không? - Cô nhận xét một vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp. - Cô cho trẻ đếm số bức tranh đẹp. 4. Nhận xét- tuyên dương. * Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ******************************** Thứ 5 ngày 8 tháng 3 năm 2011. SOẠN: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VẬN ĐỘNG THEO LỜI BÀI HÁT: CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI. TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT. I.Yêu cầu : -Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhạc,nhớ tên bài hát và tên tác giả. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc, kỹ năng vận động theo lời bài hát và sử dụng một số dụng cụ âm nhạc. -Góp phần vào viê ̣c phát triển thẩm mỹ cho trẻ. II.Chuẩn bị : - Phòng hoạt động âm nhạc sạch sẽ an toàn. III. Hướng dẫn : 1.Hoạt đô ̣ng 1: Trò chuyện đàm thoại. - Cho trẻ hát bài “ lời chào buổi sáng” - Buổi sáng khi tới trường các con có chào ông bà cha mẹ để đến trường không? - Các con nhớ khi đến trường phải có người lớn đưa đi nhé. - Vậy các con đến trường bằng phương tiện nào? 240 - Nhà bạn nào gần trường thì đi bộ cho khỏe người, mà lại tiết kiệm được xăng, nhưng đi bộ như thế mới an toàn nhỉ( giáo dục trẻ đi đúng đường). 2.Hoạt đô ̣ng 2: Hoạt động nhận thức. - Cô xướng âm la bài hát ( cho tôi đi làm mưa với) và đố trẻ tên bài hát và tên tác giả. -Cô thấy nhiều bạn cũng thuộc bài hát này, vậy cô mời cả lớp thể hiện bài hát này cùng cô nào( cô cho cả lớp hát cùng cô 2 lần). - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô thấy các con hát rất hay rồi. - Nếu bài hát này được kết hợp với vỗ tay thì càng hay hơn. - Các con chú ý nghe và quan sát cô làm lại một lần nhé. - Cô vỗ tay theo lời bài hát: Theo hình thức vỗ tay từng câu buông, kết hợp vỗ theo lời của câu 1. - Phân tích cáh vỗ tay theo lời của bài hát là:(mỗi tiếng là một cái vỗ tay). - Lần lượt câu 2 cô vỗ tay buông- kết hợp lời. - Tương tự đến hết bài. - Cho cả lớp kết hợp vỗ tay và lời 1-2 lần. - Cho tổ nhóm,cá nhân thực hiện. - Cô quan sát sửa sai. - Các con hát rất hay và vận động rất giỏi nhưng nếu được kết hợp với các dụng cụ âm nhạc thì bài hát sinh động hơn nhiều. - Gv hát bài: trời nắng trời mưa. Ôi lớp mình chọn được nhiều đồ dùng quá. Vâ ̣y những bạn nào thích đồ dùng bằng phách tre thì cùng đứng lên biểu diễn cho cô xem nào? -“ Tiếng gáo dừa đâu”2.vậy những bạn nào chọn đồ dùng gáo dừa thì đứng lên trổ tài của mình nào? Ôi !có những đồ dùng âm nhạc làm từ hộp sữa rất đẹp,vậy những bạn nào chọn đồ dùng đó thì đứng lên trổ tài của mình nào? Ngoài cách vỗ tay bằng phách tre và gáo dừa, hộp sữa kết hợp với bài hát ra ai còn có cách làm nào nữa? À chúng ta còn dùng cơ thể của mình để vâ ̣n đô ̣ng nữa đó. Thế những bạn nào muốn vâ ̣n đô ̣ng trên cơ thể thì đứng lên biểu diễn cho các cô xem nào ! Các con ơi! ngoài những dụng cụ âm nhạc mà các con vừa biểu diễn ra cô còn có một loại dụng cụ âm nhạc rất đẹp,các con nhìn xem đó là dụng cụ gì đây? Vậy bạn nào xung phong lên biểu diễn nào? 3.Hoạt đô ̣ng 3- Trò chơi : Ai nhanh nhất. Hôm nay cô thấy các con hát rất hay và vỗ tay cũng rất giỏi cô tặng các con một trò chơi, đó là trò chơi ai nhanh nhất. * Hướng dẫn cách chơi: - Cô xếp các vòng trên mặt đất, cho trẻ lên chơi, số lượng trẻ ít hơn số lượng vòng. Cho trẻ đi xung quanh lớp hát và cô quy định tới từ nào thì trẻ nhảy vào vòng, trẻ nào chậm mà không có vòng thì ra khỏi vòng chơi một lần. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. 4.Nhận xét tuyên dương : * Đánh giá cuối ngày : 241 ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .......................................................................................................................... *************************************** Thứ 6 ngày 9 tháng 3 năm 2012. SOẠN: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC BÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ SỰ CẦN THIẾT CỦA NƯỚC ĐỒI VỚI CON NGƯỜI , CÂY CỐI, ĐỘNG VẬT. I . Yêu cầu : - Trẻ biết được nước rất cần thiết cho sự sống, có nhiều nguồn nước khác nhau. - Trẻ biết tiết kiệm nước sạch và biết bảo vệ nguồn nước không để nguồn nước bị ô nhiễm, phân biệt được các loại nước. - Trẻ biết bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm nước. - Biết uống nước nhiều và tưới cây bằng nước ngọt để cây mau lớn. II. Chuẩn bị : - Chai đựng nước. - Cây tưới nước và cây khô nước. - Con vật và lọ nước. III. Hướng dẫn : 1 Hoạt động 1 : Trò chuyện - đàm thoại. - Cô đọc câu đố về hạt mưa. - Mưa là một hiện tượng tự nhiên, khi bầu trời âm u dần sẽ chuyển thành mưa, mưa to sẽ cho chúng ta nước để uống, mưa tưới cho cây tốt tươi và các con vật được tắm mát. - Nếu trời không mưa chúng ta sẽ như thế nào ? Để biết được ích lợi của các nguồn nước như thế nào thì giờ môi trường hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về chúng nhé. 2.Hoạt động 2 : Hoạt động nhận thức. - Các con nhìn xem cô có gì nha ? - À đúng rồi đây là chai nước ngọt cô lấy từ trên suối về. - Còn đây là chai nước sông có nhiễm phèn. - Còn đây là chai nước biển có nhiễm mặn. - Các con nhìn xem cô có 2 chậu cây. Một chậu cây được cô tưới nước đều hàng ngày như thế nào ? Một chậu cây được cô quyên không tưới nước đều hàng ngày như thế nào ? - Vậy muốn cây tươi trở lại thì chúng ta làm như thế nào ? - Vậy khi tưới nước cho cây chúng ta phải chọn nước gì ? - Các con nhìn xem cô có gì đây ? - Một bể cá có nước ? Một bể cá không có nước ? - Các con nhìn và quan sát xem cá sống ở môi trường gì ? - Nếu không có nước cá... có sống được không ? - Vậy động vật dưới nước và động vật trên cạn có cần đến nước không các con ? - vậy con người chúng ta thì như thế nào ? 242 - Chúng ta cần nước để làm gì ? - Vậy cuộc sống xung quanh chúng ta rất cần nước. Qua baìhọc chúng ta thấy nước có quan trọng không ? 3 Hoạt động 3 : Trò chơi « tìm con vật sống ở dưới nước » - Cho trẻ trong thời gian quy định 1 phút tổ nào tìm được nhiều con vật sống dưới nước là tổ đó thắng cuộc. Cô quan sát- sửa sai. 4. Nhận xét- Tuyên dương. ********************************** SOẠN: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BÀI: TRUYỆN “CÓC KIỆN TRỜI” I Yêu cầu : - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, biết tên và tính cách nhân vật trong truyện. - Rèn luyện kỹ năng kể diễn cảm cho trẻ. - Thông qua đó giáo dục trẻ biết được ích lợi của các nguồn nước và yêu quý các con vật. II. Chuẩn bị : - Mô hình hồ nước. - Tranh truyện. - Tranh rời cho trẻ dán tranh. III. Hướng dẫn : 1.Hoạt động 1 : Trò chuyện - đàm thoại. Cô cho trẻ hát bài“ cho tôi đi làm mưa với” và kết hợp đi thăm mô hình hồ nước ( cô giáo dục trẻ về an toàn giao thông). - Tới hồ nước rồi các con thấy phong cảnh ở đây có đẹp không? - Xung quanh hồ nước còn có gì đây ? - Các con ơi ! Cây hoa và cây xanh rất có ích lợi cho con người chúng ta, hoa cho ta hương thơm và dùng để trang trí nhà cửa còn cây ăn quả cho ta bóng mát và khí ô xi để thở, cho ta những quả thơm ngọt nữa đấy. Vì vậy nhà các có trồng các loại cây này các con nhớ phải chăm sóc chúng và không được bứt lá bẻ cành nhé. - Đây là gì ? - Hồ nước có những con vật gì đang bơi kia. - À có các chú cá đang bơi lội nhìn rất là đẹp. - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước trong sạch. - Ngoài nước ở hồ này ra các con còn biết các nguồn nước gì nữa ? - À còn có cả nguồn nước mưa nữa đấy. - Có một câu chuyện kể về một mùa khô hạn hán, cây cối và các con vật bị chết và ai đã là người dũng cảm đi lên trời kêu ông trời phải làm mưa, bây giờ các con về lớp cô sẽ kể cho các con nghe nhé. - Cho trẻ về lớp và kết hợp hát bài : trời nắng trời mưa . 2. Hoạt động 2 : Hoạt động nhận thức - Cô kể lần 1- diễn cảm. Câu chuyện kể về một mùa khô hạn hán, cây cối và các con vật bị chết và cóc đã là người dũng cảm đi lên trời kêu ông trời phải làm mưa đó các con ạ. + Trẻ đặt tên câu chuyện. 243 + Cô nói tên câu chuyện, tên tác giả và cho trẻ nhắc lại. - Cô kể lần 2- theo tranh- giảng giải nội dung: Mặt đất thiếu nước, cây cối, muôn vật mệt mỏi, nhiều loài bị chết, cóc cùng với cáo, gấu, cọp chiến thắng người nhà ngọc hoàng. Nên ngày nay khi cóc kêu là trời sắp mưa đoó các con ạ. * Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con câu chuyện có tựa là gì ? - Của tác giả nào ? - Câu chuyện có những ai ? - Vì sao cóc đi kiện trời? - Có những con vật nào đi cùng cóc? - Ngọc Hoàng ra lệnh cho ai làm mưa? - Cóc đã nói gì với ngọc hoàng? - Khi cóc và các bạn trở về thì mặt đật như thế nào? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước, yêu quý các con vật. 3.Hoạt động 3 : Trò chơi : Ghép tranh. - Cách chơi : cô có 3 bức tranh đã cắt rời thành 6 miếng, sau bức tranh cô viết số, các con chọn và ghép đúng với số cô viết trên bảng để thành bức tranh hoàn chỉnh . Khi ghép xong cho đại diễn 2,3 trẻ của từng tổ kể theo tranh mình ghép. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Cô quan sát và động viên trẻ chơi tốt. 4. Nhận xét- Tuyên dương : * Đánh giá cuối ngày ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .......................................................................................................................... *********************************** TUẦN 27: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 « NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN» Thứ 2 ngày 14 tháng 3 năm 2011. SOẠN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: CHUYỀN BÓNG I.Yêu cầu: -Trẻ biết chuyền bóng cho bạn bằng 2 tay, khi chuyền không làm rơi bóng. - Phát triển sức mạnh cho trẻ. - Thông qua đó góp phần giáo dục biết yêu thể thao. II.Chuẩn bị: - Sân tập thoáng mát, bóng. III.Hướng dẫn: 1.Hoạt động 1: Khởi động : 244 - Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “ cho tôi đi làm mưa với ” Kết hợp đi kiễng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm. 2.Hoạt động 2: Trọng động : a.Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: 2 lần- 4nhịp Chuẩn bị: Đứng thẳng, tay thả xuôi. Nhịp1: Bước chân trái lên một bước nhỏ, chân phải kiễng gót, tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa. Nhịp2: Gập khuỷu tay, ngón tay chạm vai. Nhịp3: như nhịp 1. Nhip 4: về tư thế chuẩn bị. - Động tác chân: 2lần- 4 nhịp. CB: Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi. Nhịp1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, hai tay đưa ngang, lòng bàn tay sấp. Nhịp2: Khuỵu gối trái, chân phải thẳng, hai tay đưa trước, lòng bàn tay sấp. Nhịp3: như nhịp 1. Nhip 4: về tư thế chuẩn bị. - Động tác bụng: 2 lần- 4 nhịp. Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi. Nhịp 1: Hai tay đưa cao, chân đưa sang bên. Nhịp 2: Nghiêng người sang bên phải. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Động tác bật: Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi. Nhịp 1: Bật chân trái lên phía trước, chân phải ra phía sau. Nhịp 2: Bật chân phải lên phía trước, chân trái ra phía sau. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. b.Vận động cơ bản: - Cô cho trẻ hát bài trời nắng, trời mưa ” và cho trẻ về 2 hàng dọc đối diện. - Giờ thể dục hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động: chuyền bóng. - Cô làm mẫu lần 1 + miêu tả động tác. - Cô làm mẫu lần 1 + giải thích động tác. CB: Cô đứng 2 chân rộng bằng vai tay cầm bóng. TH: Khi có hiệu lệnh của cô thì các con chuyền bóng cho bạn phía sau . Cứ vậy chuyền cho bạn kế tiếp và đến bạn cuối. - Cho trẻ thực hiện ( cá nhân, tổ thi đua). - Cô quan sát sửa sai. 3.Hoạt động 3 : Trò chơi : Bịt mắt bắt dê. Cách chơi : Cô mời 1 bạn làm người bắt dê còn lại các bạn làm dê, người bắt dê bịt mắt lại và khi có tín hiệu thì bắt dê, các chú dê kêu be be, nếu bắt được chú dê nào thí chú dê đó làm người bắt dê. 245 Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. Cô quan sát- sửa sai. - Hồi tĩnh : cho trẻ hát bài « mây và gió » và đi nhẹ nhàng thành vòng tròn 2- 3 vòng. 4.Nhận xét- Tuyên dương. * Đánh giá cuối ngày : ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ************************************ Thứ 3 ngày 15 tháng 3 năm 2011. SOẠN: THỂ DỤC SÁNG I.Yêu cầu: - Cháu xếp hàng ngay ngắn, trật tự. - Tập theo nhạc, nhịp nhàng đúng động tác. - Hăng hái tập thể dục buổi sáng. II.Chuẩn bị: - Sân tập thoáng mát, nhạc. III Hướng dẫn: 1.Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “ cho tôi đi làm mưa với”. Kết hợp đi kiễng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm. 2.Trọng động: - Hô hấp: thổi nơ. Hai tay khum trước miệng giả làm động tác thổi nơ. - Động tác tay: 2L- 4N CB: Đứng thẳng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi. Thực hiện: Quay thẳng tay dọc thân từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao, ra trước và ngược lại ( hai tay cùng quay ). - Động tác chân: 2lần- 4 nhịp. CB: Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi. Nhịp1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, hai tay đưa ngang, lòng bàn tay sấp. Nhịp2: Khuỵu gối trái, chân phải thẳng, hai tay đưa trước, lòng bàn tay sấp. Nhịp3: như nhịp 1. Nhip 4: về tư thế chuẩn bị. - Động tác bụng: 2 lần- 4 nhịp. Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi. Nhịp 1: Hai tay đưa cao, chân đưa sang bên. Nhịp 2: Nghiêng người sang bên phải. Nhịp 3: Như nhịp 1. 246 Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Động tác bật: Chuẩn bị: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi. Nhịp 1: Bật dạng 2 chân sang 2 bên . Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. 3.Hồi tĩnh : cho trẻ hát bài « trời nắng trời mưa » và đi nhẹ nhàng thành vòng tròn 2- 3 vòng. 4.Nhận xét- Tuyên dương. ******************************** SOẠN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC BÀI: ÔN TẬP I . Yêu cầu : - Trẻ đếm đếm số ca nước. - Trẻ phát triển kỹ năng nhận biết và so sánh cho trẻ. - Cháu biết yêu quý môn học và biết ích lợi của nước. II. Chuẩn bị : - Mỗi trẻ 5 ca nước màu xanh, 5 ca nước màu đỏ. - Một số nhóm đồ vật có số lượng 5 đặt xung quanh lớp. - Mô hình hồ nước . III. Hướng dẫn : 1.Hoạt động 1 : Trò chuyện - đàm thoại. - Cô cho trẻ hát bài“ cho tôi đi làm mưa với” và kết hợp đi thăm mô hình hồ nước ( cô giáo dục trẻ về an toàn giao thông). - Tới hồ nước rồi các con thấy phong cảnh ở đây có đẹp không? - Xung quanh hồ nước còn có gì đây ? - Các con ơi ! Cây hoa và cây xanh rất có ích lợi cho con người chúng ta, hoa cho ta hương thơm và dùng để trang trí nhà cửa còn cây ăn quả cho ta bóng mát và khí ô xi để thở, cho ta những quả thơm ngọt nữ đấy. Vì vậy nhà các có trồng các loại cây này các con nhớ phải chăm sóc chúng và không được bứt lá bẻ cành nhé. - Đây là gì ? - Hồ nước có những con vật gì đang bơi kia. - À có các chú cá đang bơi lội nhìn rất là đẹp. - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước trong sạch. - Cô cho trẻ về chỗ kết hợp hát bài “ cháu vẽ ông mặt trời”. 2.Hoạt động 2 :Hoạt động nhận thức. * Ôn số lượng 5: - Bạn nào tìm cho cô các cây có số lượng là 5 ở xung quanh lớp nào. - Cho từng nhóm trẻ lên chơi thi hái nhanh số quả mà cô yêu cầu, lấy thêm hoạc bớt đi để có số lượng là 5. - Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi. * Đếm số ca nước : 247 - Các con nhìn xem cô có gì đây? - Vậy các con đếm xem cô có bao nhiêu ca nước màu xanh? - Cô có các ca nước màu xanh, ai lên dán cứ dưới 1 ca nước màu xanh là một ca màu đỏ. - Có tất cả bao nhiêu ca màu đỏ. - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đếm. - Số ca màu xanh và ca màu đỏ như thế nào so với nhau? - Cô thêm bớt cho trẻ tự so sánh. * Cho trẻ đọc bài thơ: ông mặt trời óng ánh. - Trong rổ có gì? - Các con hãy sếp số ca nước màu xanh từ trái qua phải nào? - Cho trẻ đếm theo tổ, cá nhân. - Hãy sếp dưới mỗi ca màu xanh là một ca màu đỏ. - Cho trẻ đếm và so sánh số ca màu xanh và số ca màu đỏ. 3.Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi : Về đúng ao. - Cách chơi : Khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ về đúng ao cô yêu cầu - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô quan sát- sửa sai trẻ. 4. Nhận xét - tuyên dương. * Đánh giá cuối ngày: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ****************************** Thứ 4 ngày 14 tháng 3 năm 2012 SOẠN: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ SOẠN : VẼ ÔNG MẶT TRỜI ( M ) I. Yêu cầu : - Trẻ biết vẽ các nét cong, tròn, xiên,... Để tạo thành ông mặt trời. - Chọn màu tô đẹp hợp lí không tô lem ra ngoài. - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên vào các mùa... II. Chuẩn bị : - Tranh mẫu cô vẽ ông mặt trời ; Giấy bút chì cho cô và trẻ. III. Hướng dẫn : 1. Hoạt động 1 : Trò chuyện, đàm thoại. - Cho trẻ ra sân quan sát ông mặt trời buổi sáng kết hợp với bài hát « Cháu vẽ ông mặt trời. » - Giáo dục trẻ về tiết kiệm năng lượng năng lượng. - Ra sân cho trẻ quan sát ông mặt trời, thời tiết... - Giáo dục cho trẻ biết ông mặt trời cho ta những tia nắng vằng ám áp giúp chocây cối, mọi vật được phát triển tốt, con người khỏe mạnh, mùa hè ông mặt trời cho ta ánh nắng vàng chói chang, khi ra đường ta phải mặc áo, đội mũ, nón để tránh nắng. 248 - Hỏm nay cô cháu mình vẽ ông trời để cho ta những tia nắng ấm áp nhé. - Cho trẻ về lớp. 2.Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức. - Nhìn xem cô có bức trang vẽ gì đây? - Ông mặt trời cô vẽ có dạng hình gì? Cô tô màu gì đây? - Còn tia nắng cô tô màu gì? - Để vẽ được ông mặt trời các con chú cô vẽ mẫu nhé. - Đầu tiên cô dùng chì màu đỏ vẽ hình tròn làm mặt trời cô vẽ từ trái sang phải, dùng chì màu vàng cô vẽ những nét xiên xung quanh hình tròn làm tia nắng, vẽ nhiềutia n ăng1 để ông mặt trời tỏa sáng hơn. Vẽ xong dùng chì màu đỏ tô trùm khít, không lem ra ngoài. - Cô vẽ xong chưa? Có đẹp không? - Cho trẻ đọc thơ “ông mặt trời” vè lớp vẽ. - Trẻ vẽ cô nhắc trẻ cách cầm chì màu, tư thế ngồi - gợi ý cách vẽ cho trẻ. - Vẽ xong cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá tạo hình. 3. Hoạt động 3 : Phân tích sản phẩm : - Cô mời một số trẻ lên chọn sản phẩm đẹp nhận xét - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét sản phẩm. VD : Con thích sản phẩm nào ? Vì sao? Bạn vẽ có đẹp không? - Cô nhận xét một vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp. - Cô cho trẻ đếm số bức tranh đẹp. 4. Nhận xét- tuyên dương. * Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ********************************* SOẠN: PHÁT TRIỄN THẪM MỸ BÀI: V Ỗ TAY THEO TIẾT TẤU CHẬM BÀI “MÙA HÈ ĐẾN” NGHE: “MÙA HOA PHƯỢNG NỞ” I.Yêu cầu: - dạy trẻ hát thuộc bài hát kết hợp vận động theo tiết tấu chậm nhịp nhàng, hiểu nội dung bài hát. - Hát rõ lời, hứng thú nghe cô hát hết bài hát. - Qua nội dung bài hát góp phần giáo dục trẻ yêu vẽ đẹp của thiên nhiên khi mùa hè đến. II.Chuẩn bị: - Trống lắc , phách tre, gáo dừa… III.Hướng dẫn: 1.Hoạt động 1: Trò chuyện- đàm thoại. - Cho trẻ di tắm bể bơi kết hợp hát bài hát “mùa hè đến” Giáo dục ATGT cho trẻ. 249 - Đến bể bơi cho trẻ tắm mát và quan sát trẻ bơi, cho trẻ tắm bằng nước sạch có phao bơi…Mùa hè nóng nực chúng ta cần tắm rửa nhiều lần vệ sinh cơ thể sạch sẽ để cơ thể phát triển khỏe mạnh. - Cho trẻ về lớp. 2.Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức. - cô xướng âm la cho trẻ đoán tên bài hát; “Là là lá la la la lá là la là la la la…” - Trẻ đoán tên bài hát( mùa hè đến) - Đúng rồi đó là bài hát mùa hè đến của nhạc sỹ “Nguyễn Thị Nhung”. - Cô cùng trẻ hát lần 1: Bài hát nói lên không khí tưng bừng chào đón mùa hè đến, chim chóc hót lứu lo, bướm bay lượn từng đàn, các bạn nhỏ mừng vui múa hát chào đón mùa hè. - Cô cùng trẻ hát lần 2. - Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay theo lời bài hát. - Cô vỗ buông. - Cho trẻ vỗ. - Cô hát hát kết hợp vỗ tay. - Cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo lời bái hát- tổ- cá nhân. - Cô quan sát sửa sai. - Cho trẻ hát vận động với dụng cụ âm nhạc khác 3.Hoạt đổng: Nghe hát “Mùa hè hoa phượng nở” - Cô hát lần 1- giới thiệu tên bài tên nhạc sỹ. - Cô hát lần 2( khđb). - Mùa hè hoa phượng nở đỏ rực chào đón mùa hè, tú hú, ve ve kêu râm ran thật là vui. 4. Nhận xét- Tuyên dương. * Đánh giá cuối ngày ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... *********************************** Thứ 6 ngày 16 tháng 3 năm 2012 . SOẠN: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BÀI: TRUYỆN “HỒ NƯỚC VÀ MÂY” I Yêu cầu : - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, biết tên và tính cách nhân vật trong truyện. - Rèn luyện kỹ năng kể diễn cảm cho trẻ. - Thông qua đó giáo dục trẻ biết được ích lợi của các nguồn nước . II. Chuẩn bị : - Mô hình hồ nước. - Tranh truyện. -Tranh rời cho trẻ dán tranh. III. Hướng dẫn : 1.Hoạt động 1 : Trò chuyện - đàm thoại. 250 Cô cho trẻ hát bài“ cho tôi đi làm mưa với” và kết hợp đi thăm mô hình hồ nước ( cô giáo dục trẻ về an toàn giao thông). - Tới hồ nước rồi các con thấy phong cảnh ở đây có đẹp không? - Xung quanh hồ nước còn có gì đây ? - Các con ơi ! Cây hoa và cây xanh rất có ích lợi cho con người chúng ta, hoa cho ta hương thơm và dùng để trang trí nhà cửa còn cây ăn quả cho ta bóng mát và khí ô xi để thở, cho ta những quả thơm ngọt nữ đấy. Vì vậy nhà các có trồng các loại cây này các con nhớ phải chăm sóc chúng và không được bứt lá bẻ cành nhé. - Đây là gì ? - Hồ nước có những con vật gì đang bơi kia. - À có các chú cá đang bơi lội nhìn rất là đẹp. - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước trong sạch. - Ngoài nước ở hồ này ra các con còn biết các nguồn nước gì nữa ? - À còn có cả nguồn nước mưa nữa đấy. - Có một câu chuyện kể về các hiện tượng tự nhiên bây giờ các con về lớp cô sẽ kể cho các con nghe nhé. - Cho trẻ về lớp và kết hợp hát bài : trời nắng trời mưa . 2. Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức. - Cô kể lần 1- diễn cảm. Câu chuyện kể về sự tranh cãi kể công của hồ nước, chị mây . + Trẻ đặt tên câu chuyện. + Cô nói tên câu chuyện, tên tác giả và cho trẻ nhắc lại. - Cô kể lần 2- theo tranh- giảng giải nội dung: Hồ nước được tia nắng đùa vui nhảy nhót trên mặt hồ làm cho thêm đẹp, chị mây sà xuống hồ nước xua đuổi chị mây. Hồ nước bị cạn khô nước, chị mây giận hồ nước vẫn ở trên cao và hồ nước, cá tôm, cua năn nỉ chị mây làm mưa. * Đàm thoại : - Cô vừa kể cho các con câu chuyện có tựa là gì ? - Của tác giả nào ? - Câu chuyện nói về ai ? - Nước đang đùa giỡn với ai? - Mây sà xuống nước đã làm sao? - Mây trả lời làm sao? - Những ngày mùa hè hồ nước như thế nào? - Ai đã năn nỉ chị mây làm mưa? - Cô giáo dục trẻ về lợi ích của nước. 3.Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép tranh. - Cách chơi : cô có 3 bức tranh đã cắt rời thành 6 miếng, sau bức tranh cô viết số, các con chọn và ghép đúng với số cô viết trên bảng để thành bức tranh hoàn chỉnh . Khi ghép xong cho đại diện 2,3 trẻ của từng tổ kể theo tranh mình ghép. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Cô quan sát và động viên trẻ chơi tốt. 4. Nhận xét- Tuyên dương : 251 ****************************************** SOẠN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC BÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ THỜI TIẾT TRONG MÙA HÈ I . Yêu cầu : - Cho trẻ biết những dấu hiệu đặc trưng của mùa hè, nắng nóng hay mưa rào... - Phát triển kỹ năng nhận biết về mùa hè và biết cách tránh nắng vào mùa hè. - Giáo dục cháu cách vệ sinh trong mùa hè, giữ gìn thân thể sạch sẽ… II. Chuẩn bị : - Tranh vẽ về cảnh vật, con người trong mùa hè, một số đồ dùng cần thiết trong mùa hè. III. Hướng dẫn : 1. Hoạt động 1 : Trò chuyện - đàm thoại. - Cho trẻ hát bài: mây và gió. - Cô đàm thoại về nội dung bài hát. Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện với nhau về mùa hè nha. 2.Hoạt động 2. Hoạt động nhận thức: - Cho trẻ xem tranh trời mưa, cây phượng nở hoa, các loại cây trĩu quả. - bức tranh vẽ gì? - Mưa có ích lợi gì đối với cây? - Đúng rồi! hoa phượng nở đó là báo hiệu mùa hè sắp tới. - Vậy khi mùa hè đến các con được nghỉ học thì ba mẹ đưa các con đi đâu chơi? - cô gợi hỏi để trẻ nhớ lại và kể cho cả lớp cùng nghe. - Vậy bây giờ chúng mình cùng nhau đi thăm biển nha. - Cho trẻ đi đến mô hình bờ biển. Mùa hè nắng nóng vì vậy mọi người rất thích đi tắm biển. - Cùng trò chuyện về một buổi đi tắm biển. mùa hè nắng nóng vì vậy mà mọi người rất thích đi tắm biển. - Chúng ta phải mặc quấn áo làm sao khi mùa hè đến? - Muốn đi đâu đó ra ngoài nắng thì phải làm sao? 3. Hoạt động 3: Trò chơi: Bé với các mùa. - Cách chơi: Khi cô nói: Mùa xuân Mùa hè nóng nực. Mùa đông Mùa thu - Trẻ chọn đồ dùng theo các mùa. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô quan sát- sửa sai. 4. Nhận xét- Tuyên dương. * Đánh giá cuối ngày ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 252