Tài liệu Giáo án thủ công lớp 2 cả năm

Trường Tiểu học TT Càng Long C Tuần 1 GV Võ Văn Phụng Vũ Thứ……ngày……tháng.……năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP TÊN LỬA ( tiết 1) I. MỤC TIÊU - Biết cách gấp tên LỬa. Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . HS hứng thú và yêu thích gấp hình. * Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được. II. CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa. - HS: Giấy nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ - GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp của HS. - Nhận xét. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các nhóm trưởng báo cáo. - HS nhắc lại. + Hình dáng của tên lửa? - HS quan sát nhận xét + Màu sắc của mẫu tên lửa? - HS trả lời. + Tên lửa có mấy phần? - Hình chữ nhật, hình vuông, . . . 2. Bài mới a)Giới thiệu: - GV giới thiệu – ghi bảng. b)Hướng dẫn các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - - Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi: Chốt: Tên lửa có 2 phần đó là: phần mũi và phần thân. - Gợi ý: Để gấp được tên lửa cần tờ giấy có hình gì? - GV mở dần mẫu giấy tên lửa.  Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy có hình chữ Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ nhật. - GV lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi được tên lửa như ban đầu. GV nêu câu hỏi: Gấp phần mũi trước, phần thân sau. HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6 + Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào trước phần nào sau?  Chốt lại cách gấp.  Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật. - Treo quy trình gấp – Giới thiệu 2 bước: Gấp tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa HS quan sát và theo dõi từng bước gấp của GV và sử dụng (H5 và H6). - Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp từng hình. - GV thao tác mẫu từng bước: Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.    GV thực hiện các bước gấp từ H1 đến H4. - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở trên. Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa (H.1). Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 sao cho hai mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa (H.2). - Gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 vào sát đường dấu giữa được hình 3. - Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 vào sát đường dấu giữa được hình 4. - HS nhắc lại.  Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng. Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng    GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6 - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa, được tên lửa (H.5). Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên HS nhắc lại. lửa ngang ra (H.6) và phóng tên lửa theo hướng Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 - Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ chếch lên không tung. - Giáo dục HS an toàn khi vui chơi.   Chốt các bước gấp tên lửa và lưu ý: 2 cách phải đều nhau để tên lừa không bị lệch.  Hoạt động 3: Củng cố. - Chia nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm thực - HS thực hành theo nhóm hành gấp tên lửa. Quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến bộ. 3. Củng cố – Dặn dò -Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô) -Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học tiết 2. -Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP TÊN LỬA ( tiết 2) I. MỤC TIÊU - Biết cách gấp tên LỬa. - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp. HS gấp được tên lửa thành thạo. - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. * Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được. II. CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa. - HS: Giấy nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra :Gấp tên lửa - Yêu cầu h/s nêu các bước thực hiện để gấp tên - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH B1:Gấp tạo mũi & thân tên lửa Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C lửa - GV Võ Văn Phụng Vũ - B2:Tạo tên lửa & sử dụng - HS trả lời. Nhận xét 2.Bài mới : a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2) b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét - GV : hỏi lại các thao tác gấp tên lửa ở tiết 1. + Muốn gấp được tên lửa các em thực hiện mấy bước? (có 2 bước).   Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên lửa.   Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng. - HS phát biểu, cả lớp theo dõi nhận xét. Nêu lại các bước gấp.  Hoạt động 2:Hướng dẫn – thực hành gấp tên lửa Tổ chức cho HS thực hành gấp tên - - trình bày trên giấy A4. Thi đua với các tổ lửa theo tổ. - HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa và khác. Gợi ý HS trình bày sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS. - Theo dõi nhắc nhở từng tổ. - Đánh giá sản phẩm của HS. - Chia lớp thành 2 đội thi đua phóng - Từng tổ lên trình bày sản phẩm. - Đại diện 2 dãy bàn lên thi đua. - Cả lớp theo dõi nhận xét. tên lửa. - Nhận xét -Tuyên dương đội thắng. 3 Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay phản lực. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1) I. MỤC TIÊU - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ - Học sinh hứng thú gấp hình. * Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được. II/ CHUẨN BỊ : - GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp. - HS : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - Quan sát. + Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ? - Giống tên lửa. + Gồm có mấy phần ? - 3 phần : mũi, thân, cánh. - Cách gấp giống tên lửa (có thân và cánh - Hỏi: + Em có nhận xét gì ? - Gọi 1 HS lên mở máy bay phản lực ra nhận xét (giấy hình chữ nhật). - Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay phản giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi lực có điểm gì giống nhau, điểm gì khác nhau? bằng).  Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp. - Làm mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình gấp. - Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực trên qui - HS quan sát. - trình dán lên bảng và đặt câu hỏi. - và trả lời Gấp giống như cách gấp tên lửa để có được (hình 1 và hình 2). trung sát lực. - tập quan Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản   HS Hình 1 Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa, được (hình 3). Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Hình 2 Hình 3 Trường Tiểu học TT Càng Long C - - GV Võ Văn Phụng Vũ Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh Hình 4 A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp gấp bên, Hình 5 được (hình 5). Hình 6 Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường dấu giữa như (hình 6).   Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng. - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và Hình Hình miết dọc theo đường dấu giữa, được máy bay 8 phản lực (hình 7) - 7 Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng như phóng tên lửa ( hình 8) - Gọi 2 HS lên gấp lại máy bay phản lực. - Tổ chức cho cả lớp gấp máy bay phản lực theo - hành. nhóm. - Cho các nhóm trình bày sản phẩm HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực - Đại diện nhóm trình bày. Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp 3. Nhận xét - dặn dò : - Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp được nhanh máy bay. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp. - Học sinh hứng thú gấp hình. * Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được. II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp. - Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gấp máy bay phản lực. 2.Bài mới : a)Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực (tt) b)Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - Quan sát. + Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào - Giống tên lửa. + Gồm có mấy phần ? - 3 phần : mũi, thân, cánh. + Em có nhận xét gì ? - Cách gấp giống tên lửa. - - Nêu lại các bước gấp. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành gấp máy - HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực hành. bay phản lực. - Đại diện nhóm trình bày. - Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực. - Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực. - Tạo máy bay phản lực và sử dụng. - Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy bay - Hỏi: Y/C HS nêu lại các bước gấp. Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng như phóng tên lửa. - Đánh giá sản phẩm của HS - Chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp , - Trình bày sản phẩm. Tuyên dương. - Cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm. - Nhận xét. Đánh giá kết quả. 3.Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò Tập gấp máy bay. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 5 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp - Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp. Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng. - HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra. * Với HS khéo:Gấp được MBĐR hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản phẩm sử dụng được. II. CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công. - Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp. - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra dụng cụ. 2. Bài mới : a)Giới thiệu bài Nêu tên bài học –Ghi tựa: “Gấp máy bay đuôi rời” HS nhắc lại tên bài. Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu. - Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nêu câu hỏi : + Máy bay đuôi rời được làm bằng gì ? + Máy bay đuôi rời gồm các bộ phận nào ? - HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi. - Làm bằng giấy. - HS trả lời.  GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có đầu, cánh, thân, đuôi. Phần đầu và cánh không dính liền phần thân và đuôi. - Mở dần mẫu gấp phần đầu và cánh về dạng tờ - HS quan sát. giấy ban đầu, hỏi : + Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta dùng tờ giấy - Hình chữ nhật. hình gì ? - Gắn tờ giấy hình vuông lên khổ giấy A4 trên bảng, Mở dần phần thân và đuôi gắn tiếp lên,hỏi: - + Muốn gấp MBĐR ta dùng tờ giấy hình gì ? - Để gấp MBĐR, ta cần gấp những bộ phận nào ? - Gấp mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình. HS trả lời. Đầu, cánh, thân, đuôi. - HS quan sát. - HS quan sát thao tác mẫu của GV cùng  Hoạt động 2: - Hướng dẫn gấp từng bước theo quy trình.   Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một tham gia nói cách gấp theo quy trình . hình vuông và một hình chữ nhật. - Gấp chéo tờ giấy hình CN theo đường dấu gấp ở (H1a) sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài, được (H1b). Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở (H1b). Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được một hình vuông và một hình CN (H.2).   Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay. - Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác (H.3a). Hình 1 Hình 3 Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Hình 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C - GV Võ Văn Phụng Vũ Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở hình 3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được hình 3b. - Gấp theo đường gấp ở hình 3b sao cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H.4). - Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C trùng với đỉnh A (H.5). - Hình 4 Hình 5 Hình 6 Lồng hai ngón tay cái vào tờ giấy hình vuông mới gấp kéo sang hai bên được hình 6. - Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu giữa được hình 7. - Hình 7 Hình 8 Gấp theo các đường dấu gấp (nằm ở phần mới gấp lên) vào đường dấu giữa như hình 8a và 8b. - Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc hình vuông ở 2 bên ép vào theo nếp gấp Hình 9 Hình 10 (H9a) được mũi máy bay như hình 9b - Gấp theo đường dấu ở H9b về phía sau được đầu và cánh máy bay như hình 10   Bưởc 3 : Làm thân và đuôi máy bay. - Dùng phần giấy HCN làm thân và đuôi máy bay. - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài. Gấp đôi một lần nữa để lấy dấu. Mở tờ giấy ra và vẽ theo Hình 11 đường dấu gấy như H11a được hình thân máy bay. - Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều Hình 12 rộng. Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng ¼ chiều dài để làm đuôi máy bay. Gạch chéo các phần thừa (H.11b). - Dùng kéo cắt bó phần gạch chéo được hình 12.   Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - Mở phần đầu và cánh máy bay ra như hình 9b, cho thân máy bay vào trong (H.13); gấp trở lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh (H.14). Gấp đôi Hình 14 máy bay theo chiều dài và miết theo đường Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Hình 13 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ vừa gấp được hình 15a. Bẻ đuôi máy bay ngang Hình sang hai bên, sau cầm vào chỗ giáp giữa thân với 15 cánh máy bay như hình 15b và phóng chếch lên không trung.  Hoạt động 3: Thực hành. - Chia nhóm cho HS thực hành gấp MBĐR bằng - Các nhóm thực hành gấp MBĐR dựa giấy nháp. vào qui trình. Theo dõi giúp đỡ HS. Các nhóm tự đánh giá, - Trình bày sản phẩm chọn sản phẩm đẹp thi đua phóng máy bay. 3. Nhận xét – Dặn dò : - Nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị, tinh thần học tập. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 6 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2) I. MỤC TIÊU: Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ - Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp - Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp. - HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra. * Với HS khéo :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn . Các nếp gấp thẳng, phẳng .Sản phẩm sử dụng được. II. CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công. - Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp. - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần” để kiểm tra đồ dùng của HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đáp lại lời thầy “ Cần gì – Cần gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu của GV. - HS nêu tên bài. 2. Bài mới: a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt) b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1: - Ôn kiến thức về quy trình gấp máy bay đuôi rời. - - Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời : HS quan sát quy trình gấp trên bảng và trả lời. + MBĐR có những bộ phận nào? - Đầu, cánh, thân và đuôi. + Có mấy bước để làm MBĐR ? - HS : có 4 bước. + Đó là những bước nào ?   Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật nhỏ. - Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR. + Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?   Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.   Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay.   Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - HS quan sát. Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C + Bước 1 ta làm gì ? + Bước 2 ta gấp phần nào ? GV Võ Văn Phụng Vũ - Hình chữ nhật. - HS trả lời. - Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR. + Bước 3 ta gấp phần nào của MBĐR ? Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3. HS nêu miệng (1,2 hs). + Bước 4 ta làm gì ? HS trả lời. HS khác nhắc lại. - - Hãy nêu cách thực hiện bước 4. - Cho 1, 2 HS lên phóng thử. - Giới thiệu, HS quan sát nhận xét. HS khác nhắc lại. HS quan sát quy trình gấp và trả lời.  Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS thực hành   - Đại diện 2 đội : 2 em lên phóng máy bay. - HS quan sát, nêu nhận xét. - Chia lớp thành nhóm 4 HS để thực hành. - Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm. - Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy HS thực hành cá nhân theo nhóm 4 HS. bay. - Cho HS tham gia đánh giá nhận xét. - Chốt lại, góp ý chung. 3. Nhận xét – Dặn dò :  Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn - HS nhận xét, góp ý. lên làm phi công lái được máy báy. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 7 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) . * Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản phẩm sử dụng được. II. CHUẨN BỊ: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3. - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp. - Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “ Hãy làm theo tôi “ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu. 2. Bài mới : a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui. - HS nêu tên bài. b)Hướng dẫn các hoạt động  Hoạt động 1 : - Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM. Đặt các - HS quan sát mẫu.trả lời câu hỏi về hình dáng của TPĐKM: - Làm bằng giấy, màu xanh. Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ + Chiếc thuyền làm bằng gì ? Màu gì ? - Gỗ, sắt. + Trong thực tế thuyền được làm bằng gì ? - Giúp ta vận chuyển người và hàng hóa + Thuyền có tác dụng giúp ích gì trong cuộc sống ? + Thân thuyền dài hay ngắn ? + Hai mũi thuyền như thế nào ? + Đáy thuyền như thế nào ? + Thuyền này có mui không ? - Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ trên đường sông, đường biển. - Thân thuyền dài. - Hai mũi thuyền nhọn. - Đáy thuyền phẳng. - Thuyền này không có mui. nhật ban đầu.  Hoạt động 2 : - Hướng dẫn mẫu lần 1 cho cả lớp xem, vừa gấp - HS tập trung quan sát. vừa nêu qui trình. Hình 2   Bước 1 : Gấp các nếp cách đều. Hình 3 - Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô ở trên Hình 4 Hình 5 như (H.2). - Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H.3), miết theo đường gấp cho phẳng. - - HS trả lời Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở (H.3) được (H.4). - Lật (H.4) ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được (H.5). + Ở B1 yêu cầu gấp các bước như thế nào ? * Sau mỗi bước gấp, GV gắn phần vừa gấp mẫu trên bảng.   Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền. - Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp ở (H.5) sao Hình 6 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được (H.6). Hình 7 Tương tự, gấp theo đường dấu gấp (H.6) được (H.7). - Lật (H.7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống như hình 5 và 6 được (H.8). Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Hình 8 Hình Trường Tiểu học TT Càng Long C - GV Võ Văn Phụng Vũ Gấp theo dấu gấp(H.8) được (H.9). Lật mặt sau 9 - HS trả lời hình 9 gấp giống như mặt trước được (H.10). Hình 10 + Ở B2 ta gấp được phần nào của thuyền ? * Gắn mấu gấp lên bảng.   Bước 3 : Tạo thuyền PĐKM. (Làm mẫu 2l). - Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn vào nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền (H.11), Miết Hình 12 dọc theo hai cạnh thuyền cho phẳng sẽ được - HS phát biểu Hình 11 TPĐKM. - Cho HS nhắc lại các bước của quy trình gấp.  Hoạt động 3 : - Hướng dẫn HS gấp hình theo qui trình. - Đặt câu hỏi - Gọi 2 HS lên gấp lại - Tổ chức gấp cả lớp trên giấy nháp, GV theo dõi giúp đỡ HS. - HS dựa vào qui trình phát biểu - Cả lớp theo dõi thao tác của bạn, nhận xét. - Cả lớp thực hành trên giấy nháp dựa vào quy trình. 3. Nhận xét – Dặn dò :  Liên hệ tư tưởng giáo dục HS - Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS - Nhắc nhở HS chơi đúng chỗ, để bảo đảo an toàn khi chơi. - Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho thành thạo. Chuẩn bị giấy thủ công thực hành ở tiết hai. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 8 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp .Hoàn thành sản phẩm tại lớp. Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) . Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ * Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản phẩm sử dụng được. II. CHUẨN BỊ: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3. - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp. - Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra : KT đồ dùng học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2.Bài mới : a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáykhông mui (tt) b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1: - Ôn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan sát nêu được quy trình gấp. - Cho 2 hs lên thực hiện các bước gấp TPĐKM ở - HS lên thực hiện tiết 1. - Gợi ý giúp đỡ hs thực hiện. - GV chốt lại, nhận xét chung. - Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên bảng, dặt câu hỏi : - HS nhận xét. HS quan sát, trả lời. 2, 3 HS trả lời : thân và mũi thuyền. + TPĐKM gồm có các bộ phận nào ? - Hình chữ nhật. + Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình gì ? - Hai bước. + Quy trình gấp thuyền PĐKM có mấy bước ? - HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm. - HS nhận xét. - HS quan sát. + Bước 1 gấp gì? Hãy nêu cách thực hiện bước một? + Bước 2 gấp gì ? Hãy nêu cách thực hiện ? + Bước 3 làm gì ? - Chốt lại cách thực hiện từng bước. - Thực hiện lại thao tác gấp bước 2. - Giới thiệu một số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có sáng tạo của hs lớp trước đã làm . Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2 Trường Tiểu học TT Càng Long C GV Võ Văn Phụng Vũ  Hoạt động 2 : - Hoàn thành sản phẩm tại lớp, biết cách chơi - - Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM theo - HS thực hành HS thực hành gấp theo nhóm. nhóm 4HS. - Đến từng nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ những hs còn yếu, lúng túng. - - Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền đơn giản rời bằng tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào 2 khe ở bên mạn thuyền. - HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo nhóm. Hướng dẫn đại diện các nhóm lên thả thuyền - Đại diện nhóm lên thả thuyền. HS theo dõi nhận xét. trong chậu nước. - Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh giá sản phẩm. - Chọn sản phẩm đẹp của cá nhân, nhóm tuyên dương. 3.Nhận xét –Dặn dò : - Nhận xét sự chuẩn bị của HS ; thái độ HT& kết quả thực hành của HS  Liên hệ GD các em không nên ra các chỗ ao hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền rất nguy hiểm. - Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau Gấp thuyền phẳng đáy có mui RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thiết kế bài dạy môn Thủ công 2