Tài liệu Giao an ppbtnb

TNXH - Líp 3: Bµi 12: C¬ quan thÇn kinh I. Môc tiªu: - KiÕn thøc: HS kÓ tªn, chØ ®îc vÞ trÝ vµ nªu ®îc vai trß cña c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh. - KÜ n¨ng: HS cã ý thøc gi÷ g×n b¶o vÖ c¬ quan thÇn kinh. II. Ph¬ng ¸n t×m tßi: Ph¬ng ph¸p quan s¸t tranh ¶nh. III. §å dïng: H×nh vÏ trang 26; 27 SGK. IV. TiÕn tr×nh ®Ò xuÊt: a. §a ra t×nh huèng xuÊt ph¸t vµ nªu vÊn ®Ò: - GV ®a ra c©u hái: Khi ch¹m tay vµo vËt nãng, hoÆc ®¸ l¹nh em c¶m thÊy thÕ nµo? TÊt c¶ nh÷ng ph¶n øng ®ã cña c¬ thÓ ®Òu do mét c¬ quan ®iÒu khiÓn, ®ã lµ c¬ quan nµo? Dù kiÕn HS tr¶ lêi:............................................................................................. .... H: Theo em, c¬ quan thÇn kinh gåm nh÷ng bé phËn nµo? b, Lµm béc lé biÓu tîng ban ®Çu cña HS: - GV yªu cÇu HS m« t¶ b»ng lêi hoÆc h×nh vÏ nh÷ng hiÓu biÕt ban ®Çu cña m×nh vµo vë Ghi chÐp khoa häc vÒ c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh, sau ®ã th¶o luËn nhãm thèng nhÊt ý kiÕn ®Ó tr×nh bµy vµo b¶ng nhãm. - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy quan ®iÓm cña c¸c em vÒ vÊn ®Ò trªn. VÝ dô vÒ c¸c ý kiÕn kh¸c nhau(c¸c suy nghÜ ban ®Çu cña c¸c em) vÒ c¬ quan thÇn kinh : - C¬ quan thÇn kinh cã n·o. - C¬ quan thÇn kinh cã nhiÒu bé phËn kh¸c nhau. - C¬ quan thÇn kinh gåm c¸c d©y thÇn kinh. - C¬ quan thÇn kinh gåm c¸c d©y thÇn kinh vµ tuû sèng. - C¬ quan thÇn kinh lµ hép sä. ……………………………………………………………………………. c. §Ò xuÊt c©u hái (dù ®o¸n /gi¶ thuyÕt )vµ ph¬ng ¸n t×m tßi. + Tõ viÖc suy ®o¸n cña HS do c¸c c¸ nh©n(c¸c nhãm) ®Ò xuÊt, GVtËp hîp thµnh c¸c nhãm biÓu tîng ban ®Çu råi híng dÉn HS so s¸nh sù gièng nhau vµ kh¸c nhau cña c¸c ý kiÕn ban ®Çu, sau ®ã gióp c¸c em ®Ò xuÊt c¸c c©u hái liªn quan ®Õn néi dung kiÕn thøc t×m hiÓu vÒ c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh. VÝ dô c¸c c©u hái liªn quan ®Õn c¬ quan thÇn kinh cña HS nh: - Cã ph¶i c¬ quan thÇn kinh ®îc nèi víi c¬ quan tuÇn hoµn kh«ng? - C¬ quan thÇn kinh cã nh÷ng bé phËn nµo? - Cã ph¶i c¬ quan thÇn kinh cã hép sä kh«ng? - Cã ph¶i c¬ quan thÇn kinh cã c¸c d©y thÇn kinh kh«ng? - C¬ quan thÇn kinh cã Ých nh thÕ nµo cho c¬ thÓ con ngêi? ................................................................................................. ................................ + GV tæng hîp c¸c c©u hái cña c¸c nhãm(chØnh röa vµ nhãm c¸c c©u hái phï hîp víi néi dung t×m hiÓu vÒ c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh bµi tiÕt níc tiÓu), vÝ dô c©u hái Gv cÇn cã: - C¬ quan thÇn kinh cã nh÷ng bé phËn nµo? + GV tæ chøc cho HS th¶o luËn, ®Ò xuÊt ph¬ng ¸n t×m tßi ®Ó t×m hiÓu vÒ cÊu t¹o cña c¬ quan thÇn kinh. (HS cã thÓ ®Ò xuÊt nhiÒu c¸ch kh¸c nhau, GV nªn chän c¸ch quan s¸t h×nh vÏ). d. Thùc hiÖn ph¬ng ¸n t×m tßi: + Tríc khi yªu cÇu HS quan s¸t H×nh vÏ trang 26 SGK, GV yªu cÇu HS viÕt dù ®o¸n vµo vë ghi chÐp khoa häc víi c¸c môc: C©u hái Dù ®o¸n C¸ch tiÕn KÕt luËn hµnh C¬ quan thÇn C¬ quan thÇn kinh cã c¸c bé kinh cã c¸c phËn nµo? d©y thÇn kinh. + GV cho HS quan s¸t vµ nghiªn cóu h×nh vÏ sè 1 SGK trang 26. + HS tiÕn hµnh nghiªn cøu theo nhãm 8 ®Ó t×m c©u tr¶ lêi cho c©u hái vµ ®iÒn th«ng tin vµo c¸c môc cßn l¹i trong vë ghi chÐp khoa häc. e. KÕt luËn kiÕn thøc: - GV tæ chøc cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ sau khi tiÕn hµnh quan s¸t tranh. * KÕt luËn: C¬ quan thÇn kinh gåm 3 bé phËn: n·o, tuû sèng vµ c¸c d©y thÇn kinh. N·o n»m trong hép sä, tuû sèng n»m trong cét sèng ®Ó ®îc b¶o vÖ an toµn. - GV híng dÉn Hs so s¸nh l¹i víi biÓu tîng ban ®Çu cña c¸c em ë bíc 2 ®Ó kh¾c s©u kiÕn thøc vµ ®äc môc b¹n cÇn biÕt trang 23 ®Ó ®èi chiÕu kiÕn thøc. TNXH –Bµi : Hoa Môc tiªu(SGV) 1. Ho¹t ®éng 1. KTBC - C©y thêng sèng ë ®©u? - Trong tiÕt häc h«m nay thÇy vµ trß chóng ta cïng ®i t×m hiÓu mét sè loµi c©y sèng trªn c¹n qua bµi Mét sè loµi c©y sèng trªn c¹n. 2. Ho¹t ®éng 2. Bµi d¹y. ? KÓ tªn mét sè loµi hoa mµ em biÕt? (mçi em kÓ mét c©y?) Ngoµi nh÷ng hoa c¸c em võa kÓ trong thùc tÕ cßn rÊt nhiÒu c¸c loµi hoa víi nhiÒu mµu s¾c vµ h×nh d¹ng kh¸c nhau c¨n cø theo ®Æc ®iÓm vµ lîi Ých mµ ngêi ta chia ra lµm nhiÒu lo¹i. Dùa vµo sù hiÓu biÕt vµ sù quan s¸t hµng ngµy cña m×nh c¸c em h·y thÓ hiÖn mét bøc tranh vÒ mét sè loµi hoa mµ em biÕt. - ThÇy sÏ chia líp thµnh 3 nhãm… c¸c em nhãm trëng sÏ ®iÒu hµnh nhãm cña m×nh vÏ loài hoa mµ c¸c em thÝch, mçi nhãm sÏ vÏ 2- 3 loại hoa kh¸c nhau, c¸c em cïng th¶o luËn vÒ ®Æc ®iÓm cña hoa nhãm m×nh ®Þnh vÏ vµ vÏ vµo giÊy, t« mµu cho sinh ®éng. Thêi gian cho ho¹t ®éng nµy tõ 13- 15 phót. (Lu ý nªn vÏ to b«ng hoa ®Ó l¸t n÷a cïng quan s¸t vµ nhËn xÐt - HS vÏ tranh) - Quan s¸t c¸c bøc tranh võa vÏ c¸c em cã nh÷ng ý kiÕn th¾c m¾c g× vÒ mµu s¾c cña loµi hoa? ( hoa cã mµu ®á ph¶i kh«ng,………hoa cã nhiÒu mµu s¾c kh¸c nhau ph¶i kh«ng) ? Qua nh÷ng c©u hái võa råi c¸c em cã b¨n kho¨n chung vÒ ®iÒu g×? (b¨n kho¨n vÒ mµu s¾c cña nh÷ng b«ng hoa) ? H·y ®a ra c©u hái chung : (Mµu s¾c cña hoa nh thÕ nµo?)- Ghi b¶ng. - Ngoµi b¨n kho¨n vÒ mµu s¾c dùa vµo thùc tÕ c¸c em cßn thÊy b¨n kho¨n ®iÒu g× vÒ c¸c loµi hoa? ( hoa cßn cã h¬ng th¬m ph¶i kh«ng? hoa kh«ng cã h¬ng th¬m ph¶i kh«ng? mïi h¬ng dÔ chÞu ph¶i kh«ng, mïi h¬ng khã chÞu ph¶I kh«ng….?... ? VËy c¸c em cã c©u hái chung g× vÒ mïi h¬ng cña hoa? (Mïi h¬ng cña hoa nh thÕ nµo?) -? Ngoµi th¾c m¾c vÒ mµu s¾c vµ mïi h¬ng c¸c em cßn th¾c m¾c nµo kh¸c. hoa cßn nhiÒu c¸nh ph¶i kh«ng?..... hoa cã nhÞ ph¶i kh«ng? hoa cã cuèng hoa ph¶i kh«ng,….b«ng hoa to nhá kh¸c nhau ph¶i kh«ng…..b«ng hoa cã d¹ng h×nh trßn ph¶i kh«ng? hoa kh«ng trßn ph¶i kh«ng? hoa cã d¹ng h×nh èng ph¶i kh«ng? …. ? Qua nh÷ng c©u hái b¨n kho¨n võa råi vËy c¸c em cã b¨n kho¨n chung vÒ ®iÒu g×? ( Hoa cã cÊu t¹o vµ h×nh d¹ng nh thÕ nµo? - H·y quan s¸t tiÕp vµ ®a ra nh÷ng b¨n kho¨n c¶u m×nh hoa dïng ®Ó trang trÝ ph¶i kh«ng?..... hoa ¨n ®îc ph¶i kh«ng? hoa dïng lµm thuèc ph¶i kh«ng,….hoa ®Ó lµm níc hoa ph¶i kh«ng…..? …. (-Hoa cã lîi Ých g×?) C¸c em võa ®a ra rÊt nhiÒu th¾c m¾c kh¸c nhau vÒ c¸c loµi hoa. VËy theo c¸c em c©y ra hoa ®Ó lµm g×? … c©y ra hoa ®Ó thô phÊn cho qu¶, .. c©y ra hoa ®Ó cho qu¶, cho h¹t gieo c©y míi VËy c©u hái chung cho th¾c m¾c ®Êy lµ g×? (Chøc n¨ng cña hoa lµ g×?) Yªu cÇu häc sinh ®äc l¹i nh÷ng c©u hái chung (Mµu s¾c cña hoa nh thÕ nµo?)- (Mïi h¬ng cña hoa nh thÕ nµo?) Hoa cã cÊu t¹o vµ h×nh d¹ng nh thÕ nµo? (-Hoa cã lîi Ých g×?) (Chøc n¨ng cña hoa lµ g×?) - §Ó tr¶ lêi c¸c th¾c m¾c trªn c¸c em h·y th¶o luËn trong thêi gian 2 phót ®Ó t×m ra c¸c ph¬ng ¸n tr¶ lêi – Xem ti vi; §äc s¸ch b¸o, Quan s¸t vËt thËt, Quan s¸t qua tranh, ¶nh (ghi b¶ng) - C¸c ph¬ng ¸n c¸c em nªu ra ®Òu gióp c¸c em t×m ®îc c©u tr¶ lêi ®óng. Nhng ph¬ng ¸n nµo lµ tèt nhÊt b©y giê chóng ta cïng th¶o luËn trong thêi gian 1 phót. (quan s¸tvËt thËt). - Yªu cÇu häc sinh lÊy nh÷ng loµi hoa ®· su tÇm ®îc lªn trªn mÆt bµn ®Ó quan s¸t ? KÓ tªn c¸c lo¹i hoa ®· su tÇm ®îc? (HS nªu) ( H·y th¶o luËn trong nhãm cña m×nh vµ chän mét lo¹i hoa ®Ó qua s¸t (vÒ mµu s¾c, h×nh d¹ng, cÊu t¹o, mïi h¬ng, Ých lîi, vµ chøc n¨ng cña loµi hoa ®ã vµo phiÕu häc tËp) HS ®äc néi dung phiÕu häc tËp vµ thùc hiÖn yªu cÇu trong thêi gian10 phót - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bÇy kÕt qu¶ (cÇm theo c¶ b«ng hoa ®· quan s¸t) -GV kÕt luËn chung:Hoa cã nhiÒu mµu s¾c vµ h×nh d¹ng kh¸c nhau, mçi loµi hoa l¹i cã mét mïi h¬ng th¬m riªng biÖt, dùa vµo ®Æc ®iÓm vµ lîi Ých cña chóng mµ ngêi ta chia ra lµm nhiÒu loµi kh¸c nhau, mçi b«ng hoa thêng cã cuèng, ®µi, c¸nh vµ nhÞ. Hoa lµ c¬ quan sinh s¶n cña c©y. §ã còng chÝnh lµ néi dung ghi nhí trong SGK. - Cho HS ®äcghi nhí SGK/91(3- 4HS ®äc) Qua quan s¸t c¸c em ®· biÕt ®îc mµu s¾c, h×nh d¸ng, cÊu t¹o, mïi h¬ng còng nh Ých lîi vµ chøc n¨ng cña c¸c loµi hoa. C¸c em cã thÝch ch¬i trß ch¬i kh«ng… b©y giê thÉy sÏ cïng c¸c em ch¬i mét trß ch¬i. Trß ch¬i cã tªn “KÓ tªn c¸c lo¹i hoa theo Ých lîi cña chóng” HS quan s¸t néi dung c¸ch ch¬i. Hoa ®Ó trang trÝ KÓ tªn c¸c lo¹i hoa theo Ých lîi cña chóng Hoa ®Ó íp Hoa lµm thùc Hoa lµm chÌ phÈm thuèc Hoa lµm mÜ phÈm - C¸c nhãm sÏ th¶o luËn vµ ph©n lo¹i tªn c¸c lo¹i hoa theo Ých lîi cña chóng vµ ghi vµo c¸c cét cã trong b¶ng, ghi ®îc cµng nhiÒu cµng tèt, kh«ng ghi nh÷ng lo¹i hoa cã trªn trïng nhau trong tõng mét cét. C¸c em sÏ cã thêi gian trong vßng 7 phót ®Ó thùc hiÖn yªu cÇu cña trß ch¬i. Sau khi kÕt thøc trß ch¬i nhãm nµo cã ®¸p ¸n ®óng vµ nhiÒu nhÊt sÏ lµ nhãm th¾ng cuéc c¸c em cã ®ång ý kh«ng nµo. - Choi HS ch¬i trß ch¬i. - KiÓm tra: tuyªn d¬ng häc sinh. Cñng cè: Hs nªu l¹i mµu s¾c, mïi h¬ng, cÊu t¹o, Ých lîi vµ chøc n¨ng cña loµi hoa.. PhiÕu bµi tËp 1. B«ng hoa ®ã lµ hoa g×? 2. B«ng hoa cã mµu s¾c nh thÕ nµo? MÔN : TỰ NHIÊN Xà HỘI – LỚP 3 BÀI : QUẢ (Tiết 48) I.Mục đích yêu cầu + Kiến thức : - Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả. - Kể tên các bộ phận thường có của một quả. - Nêu được chức năng của hạt, lợi ích của quả. + Kĩ năng : - Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loại quả. - Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức năng và ích lợi của quả đối với đời sống của thực vật và đời sống của con người. + Thái độ : -Biết bảo vệ, chăm sóc cây cối có ích II. Chuẩn bị - GV : Dao nhỏ, rổ, tấm đệm : mỗi loại 4 cái; quả : đu đủ, cà chua, dưa chuột, chuối, đậu ván, đậu phộng mỗi loại 4 quả; giấy A4, chì, màu - HS : Đồ dùng và phiếu học tập III. Các hoạt động KIẾN THỨC HĐ/T.GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS THU ĐƯỢC Khởi động -Hát: Quả KTBC 4-5 -Nêu đặc điểm của hoa? phút -Hoa gồm những bộ phận -HS được nào? củng cố -4HS nêu miệng -Chức năng của hoa đối với khắc sâu đời sống thực vật? kiến thức -Tác dụng của hoa đối với đời sống của con người? 1/ Tình +Nêu nhiệm vụ -Nhắc lại yêu cầu Yêu cầu, huống nêu Các loại quả có đă ăc điểm gì nhiệm vụ vấn đề về: màu sắc, hình dạng, kích cùa bài học 2-3 phút thước, mùi vị? Cấu tạo của quả có những phần nào ? 2/ Các ý kiến -Cá nhân: Các loại quả có đă că ban đầu của điểm gì về: màu sắc, hình -HS suy nghĩ và vẽ vào vở học tập Biểu tượng HS dạng, kích thước, mùi vị? Cấu ban đầu 10-12 phút tạo của quả có những phần nào ? Các em hãy suy nghĩ và vẽ vào vở thí nghiệm hình vẽ mô tả đặc điểm, cấu tạo môt quả. -Xem vật liệu +Cấp vật liệu: Giấy A4, chì, -Cả nhóm trao đổi thống nhất lại màu biểu tượng và vẽ lại vào giấy A4 -Nhóm đôi: Thống nhất biểu tượng và vẽ lại vào giấy A4 *Chia nhóm biểu tượng: +Nhóm biểu tượng 1: Quả có hình dạng, kích thước khác nhau, nhiều màu và có mùi vị. +Nhóm biểu tượng 2: Quả có vỏ và hạt. +Nhóm biểu tượng 3: Quả có vỏ, thịt và hạt. +Nhóm biểu tượng 4: Quả có hình dạng khác nhau; có vỏ, thịt và hạt. 3/ Đề xuất câu hỏi và giải pháp nghiêm cứu 5-6 phút 4/ Tiến hành nghiên cứu 13-15 phút 5/ Kết luận 10-12 phút +Gom câu hỏi: 1. Có phải quả có hình dạng, kích thước khác nhau, nhiều màu? 2.Có phải quả có vỏ, thịt và hạt? 3.Có phải quả có mùi, vị? +Cấp vật liệu cho 4 nhóm -Theo các em làm thế nào để trả lời các câu hỏi nói trên? +Để trả lời câu hỏi 1 ta: quan sát +Để trả lời câu hỏi 2 ta: bổ +Để trả lời câu hỏi 3 ta: ăn -Yêu cầu HS dự đoán kết quả -Yêu cầu thực hiện nghiên cứu theo nhóm 5-6HS -Nhắc HS ghi kết quả vào phiếu -Yêu cầu HS báo cáo -Yêu cầu HS so sánh kết quả. -Hạt các em gieo ở nhà bây giờ thế nào? *Kết luận: +HS quan sát, nêu -Có phải quả có hình dạng, kích thước khác nhau, nhiều màu và có mùi vị? -Có phải quả có vỏ và hạt? -Có phải quả có có vỏ, thịt và hạt? -Có phải quả có hình dạng khác nhau; có vỏ, thịt và hạt? SH biết đề xuất câu hỏi và phương pháp nghiên cứu, tìm tòi *HS quan sát đề ra phương án khám phá: -HS dự đoán ghi vào phiếu học tập -HS làm việc nhóm 5HS • Bước 1: Quan sát nhận biết đặc điểm • Bước 2: Bổ quả • Bước 3: Phân loại các bộ phận của quả, • Bước 4: Ăn quả nhận biết mùi, vị -Đại diện nhóm báo cáo -HS so sánh, chỉnh sửa -HS mô tả quá trình nảy mầm HS biết quan sát và ghi lại được cấu tạo, hình dạng, kích thước, màu sắc, mùi vị của quả HS biết chính xác cấu tạo, hình dạng, kích thước, màu Cổng cố Dăn dò 2-3 phút -Có nhiều loại quả -Chúng khác nhau về hình dạng, kích thước, màu sắc, mùi vị. -Mỗi quả thường có: vỏ, thịt và hạt. -Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt sẽ mọc thành cây mới. +Củng cố: -HS nhắc lại kết luận +Giáo dục: HS làm đồ ăn,… -Chúng ta lấy quả để làm gì? GV: Lợi ích của quả đối với sức khoẻ của con người. *Dặn dò sắc, mùi vị của quả, chức năng của hạt Khắc sâu kiến thức HS biết lợi ích của quả đối với sức khoẻ của con người PHIẾU HỌC TẬP Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành Kết luận 1.Có phải quả có hình dạng, kích thước khác nhau và có nhiều màu? 2.Có phải quả có vỏ, thịt và hạt? 3.Có phải quả có mùi, vị? PHIẾU HỌC TẬP Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành Kết luận 1.Có phải quả có hình dạng, kích thước khác nhau và có nhiều màu? 2.Có phải quả có vỏ, thịt và hạt? 3.Có phải quả có mùi, vị? TÊN BÀI DẠY: HOA I/Mục tiêu 1. Kiến thức n Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống thực vật. n Ích lợi của hoa đối với đời sống con người. n Nhận biết các bộ phận của hoa: cuống, đài, cánh, nhị và nhụy n Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc và mùi vị của các loại hoa. 2. Kĩ năng: • Quan sát, so sánh, mô tả 3. Thái độ: • Bảo vệ, chăm sóc cây. II/Chuẩn bị: -GV: +Một số loại hoa và nhiếp -HS: III/Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy 1/Ổn định: 2/Bài cũ: Khả năng kì diệu của lá cây 3/Bài mới: Hoa Hoạt động 1: Sự đa dạng của Hoa HĐ 2: Tìm hiểu thành phần cấu tạo của Hoa *Bước 1: Đưa tình huống xuất phát -Các loài hoa rất khác nhau, đa dạng về đặc điểm bên ngoài: màu sắc, hình dạng, kích thước, mùi hương vậy cấu tạo của hoa có những bộ phận gì và đặc điểm mỗi bộ phận ấy ra sao? Mời các em vẽ vào vở thực nghiệm *Bước 2: Cho HS bộc lộ những -HS thực hành vẽ hiểu biết ban đầu của mình vào giấy (vở thực nghiệm) Ví dụ về làm bộc lộ biểu tượng ban đầu: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: - Suy nghĩ cá nhân,thống nhất vẽ trong “Cấu tạo của hoa như thế nào? Và nhóm-> dán bảng đặc điểm của mỗi bộ phận ra sao? các em hãy suy nghĩ và vẽ vào vở thí nghiệm hình vẽ mô tả các bộ phận của nó”. *Bước 3: Đề xuất các câu hỏi, phương án tìm tòi: Dựa vào hình vẽ giáo viên định -HS quan sát, nêu hướng cho học sinh đề xuất câu n Hoa gồm có những bộ phận nào? hỏi: n Có phải hoa có cuống, cánh và nhị? Nhóm biểu tượng 1:Hình vẽ các n Hình dạng cuống hoa thế nào?Có vai nhóm cho rằng: hoa có cuống, đài, trò gì? cánh. n Có phải hoa nào cũng có nhị và nhụy? Nhóm biểu tượng 2:Hình vẽ các n Đài hoa nằm ở đâu? nhóm cho rằng: hoa có: cuống, n Cánh hoa có đặc điểm gì?.......... cánh và nhị. n *Lưu ý: Ta thấy rằng các câu hỏi trên là Nhóm biểu tượng 3:Hình vẽ các những nghi vấn từ những điểm khác biệt của nhóm cho rằng: hoa có cuống và có các biểu tượng ban đầu nói trên. nhiều cánh. Nhóm biểu tượng 4:Hình vẽ các nhóm cho rằng: hoa có cuống, đài và cánh rất to. => Đề xuất phương án thực HS đề ra phương án: nghiệm nghiên cứu: Bóc hoa ra để xem cấu tạo bên trong. n Vậy theo các em làm cách nào để trả lời những câu hỏi trên? n n n n Tách hoa ra để xem cấu tạo bên trong. Xé hoa ra để xem cấu tạo bên trong. Xem hình vẽ trong sách giáo khoa. Xem tranh vẽ khoa học, chụp hình … -GV công nhận tất cả nhưng phương án trên và chọn phương án tách hoa để kiểm tra (GV phát cho mỗi nhóm một số hoa) *Bước 4: Thực hiện phương án tìm -HS làm việc nhóm tòi khám phá • Bước 1:Bóc tách một hoa -Cho HS thực hành theo nhóm • Bước 2:Phân loại các thành phần của hoa - Nhắc HS ghi kết quả vào giấy • Bước 3:Nhận biết đặc điểm và gọi tên các thành phần của hoa - Cho HS báo cáo: Chú ý khoan vội -HS báo cáo chỉnh sửa thuật ngữ cho các em. *Bước 5: Kết luận và hợp thức hóa kiến thức -Hoa có: cuống, đài, cánh và nhị, nhụy. -Cuống hoa: thẳng, dài mang hoa, phần cuối của cuống hoa phình to ra (đế hoa) -Đài: màu xanh lục, nâng đỡ cánh hoa -Cánh hoa: có màu sắc, mùi thơm và số lượng cánh khác nhau -Nhị, nhụy: nhị có phấn hoa màu vàng; nhụy nằm trong cùng của hoa. Có hoa chỉ có nhị hoặc nhụy. Kh¶ n¨ng k× diÖu cña l¸ c©y I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Chøc n¨ng, Ých lîi cña l¸ c©y. - Cã ý thøc b¶o vÖ c©y cèi. II. §å dïng d¹y häc: -Mét sè lo¹i l¸ c©y - C¸c slide ®îc thiÕt kÕ trªn gi¸o ¸n ®iÖn tö. III. Ho¹t ®éng d¹y häc 1. Bµi cò: - GV ®a ra mét sè l¸ c©y gäi HS nhËn d¹ng vµ gäi tªn l¸ c©y ®ã. - 3-5 em HS chØ, b¹n theo dâi vµ nhËn xÐt, bæ sung. 2. Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: b/ Bµi míi: H§1: Chøc n¨ng cña l¸ c©y: Bíc 1:Qu¸ tr×nh quang hîp, h« hÊp, qu¸ tr×nh bay h¬i níc cña l¸ c©y ? Bíc 2 : Dùa vµo vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n chØ vµ nãi vÒ qu¸ tr×nh quang hîp, h« hÊp, qu¸ tr×nh bay h¬i níc cña l¸ c©y ? Hs tr×nh bµy vµo vë sau ®ã th¶o luËn viÕt lªn b¶ng nhãm. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nhãm kh¸c t×m nh÷ng ®iÓm kh¸c biÖt cña nhãm b¹n. Nªu c¸c c©u hái th¾c m¾c: -Qu¸ tr×nh quang hîp cña l¸ c©y diÔn ra trong ®k nµo? Khi quang hîp l¸ c©y hÊp thô khÝ g×, th¶i ra khÝ g×? -Qu¸ tr×nh h« hÊp diÔn ra khi nµo Khi h« hÊp l¸ c©y hÊp thô khÝ g×, th¶i ra khÝ g×? -Ngoµi chøc n¨ng quang hîp vµ h« hÊp l¸ c©y cßn cã chøc n¨ng g×? Bíc 3: §Ó tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái nµy c¸c em ph¶i lµm g×? Hs ®a ra c¸c ph¬ng ¸n, Gv cho Hs chän ph¬ng ¸n thÝch hîp. Bíc 4 :- Quan s¸t h×nh 1 SGK trang 88 HS th¶o luËn nhãm -4-6 HS ®¹i diÖn c¸c nhãm chØ trªn s¬ ®å kÕt hîp tr×nh bµy, líp theo dâi, nhËn xÐt. Bíc 5: GV kÕt luËn : Qu¸ tr×nh quang hîp, h« hÊp, qu¸ tr×nh bay h¬i níc cña l¸ c©y vµ c¸c chøc n¨ng cña l¸ c©y. Hs nªu l¹i kÕt luËn. Gv cho HS ®èi chiÕu víi biÓu tiîng ban ®Çu. H§2: Ých lîi cña l¸ c©y - GV cho xuÊt hiÖn slide vµ häc sinh th¶o luËn nhãm 2 theo c¸c c©u hái trong tranh: - Mçi bøc tranh vÏ g× ? -Trong tranh l¸ c©y dïng ®Ó lµm g×? - Gäi mét sè nhãm nªu c©u tr¶ lêi GV lÇn lît cho HS nªu Ých lîi cña l¸ c©y. H§3: Trß ch¬i: §i chî theo yªu cÇu GV nªu luËt ch¬i C¸c nhãm cö ®¹i diÖn lªn tham gia ch¬i, líp theo dâi, cæ vò NhËn xÐt trß ch¬i H§4: Liªn hÖ: Liªn hÖ tíi viÖc b¶o vÖ c©y, trång c©y cña HS ë nhµ, ë trêng. 3. Còng cè, dÆn dß: 1 HS nªu l¹i chøc n¨ng, Ých lîi cña l¸ c©y Moân :Töï nhieân & Xaõ hoäi Tieát 8 Baøi : VEÄ SINH CÔ QUAN TUAÀN HOAØN A/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát: - So saùnh möùc ñoä laøm vieäc cuûa tim khi chôi ñuøa quaù söùc hoaëc luùc laøm vieäc naëng nhoïc vôùi luùc cô theå ñöôïc nghæ ngôi thö giaõn. - Neâu caùc vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm ñeå baûo veä vaø giöõ veä sinh cô quan tuaàn hoaøn. - Taäp theå duïc ñeàu ñaën, vui chôi, lao ñoäng vöøa söùc ñeå baûo veä cô quan tuaàn hoaøn. B/ Chuaån bò: - GV :Caùc hình trong SGK trang 18, 19. Caâu hoûi hs thaûo luaän. - HS : SGK C/ Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc: TL HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS 1’ I/Ổn định Haùt 4’ II/ Baøi cuõ: -Neâu chöùc naêng cuûa töøng loaïi maïch maùu ? -Hoïc sinh traû lôøi. -Voøng tuaàn hoaøn nhoû coù chöùc naêng gì ? -Voøng tuaàn hoaøn lôùn coù chöùc naêng gì ? GV nhaän xeùt ñaùnh giaù . III/ Baøi môùi: 1’ * Giôùi thieäu baøi: Veä sinh cô quan tuaàn hoaøn. 16’ * Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu möùc ñoä laøm vieäc -1 Hs ñieàu khieån caû lôùp thöïc cuûa tim. hieän theo. Böôùc 1 : Ñöa ra tình huoáng xuaát phaùt . -GV cho HS chôi troø chôi : “ Con thoû “ ñoøi hoûi vaän ñoäng ít .Sau ñoù cho HS haùt muùa baøi : - HS nghe , suy nghó ñeû chuaån bò tìm toøi khaùm phaù. “ Thoû ñi taém naéng “ -HS laøm vieäc caù nhaân ghi GV hoûi : Caùc em coù caûm thaáy nhòp tim vaø maïch cuûa mình nhanh hôn luùc ta ngoài yeân laïi nhöõng hieåu bieát cuûa mình veà möùc ñoä laøm vieäc cuûa nhòp khoâng ? Böôùc 2 : Laøm boäc loä nhöõng hieåu bieát ban ñaàu tim khi chôi ñuøa quaù söùc vôùi luùc cô theå ñöôïc nghæ ngôi, cuûa HS thoâng qua nhòp ñaäp cuûa tim. thö giaõn ( ghi vaøo vôû TH ) -HS laøm vieäc theo nhoùm 4 : Toång hôïp caùc yù kieán caù Böôùc 3 : Ñeà xuaát caâu hoûi vaø phöông aùn tìm nhaân ñeå ñaët caâ hoûi theo nhoùm. toøi. -GV cho HS laøm vieäc theo nhoùm 4. -GV choát laïi caùc caâu hoõi cuûa caùc nhoùm: nhoùm caùc caâu hoûi phuø hôïp vôùi noäi dung baøi hoïc. + Khi ta vaän ñoäng nheï hoaëc nghæ ngôi thì nhòp tim ta ñaäp nhö theá naøo? + Khi ta vaän ñoäng maïnh thì nhòp tim cuûa ta ñaäp nhö theá naøo ? +So saùnh nhòp ñaäp cuûa tim khi ta vaän ñoäng -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy. 10’ 3’ nheï vaø vaän ñoäng maïnh ? Böôùc 4 :Thöïc hieän phöông aùn tìm toøi khaùm phaù. -GV höôùng daãn gôïi yù HS ñeà xuaát caùc phöông aùn tìm toøi, khaùm phaù ñeå tìm caâu traû lôøi cho caùc caâu hoûi ôû böôùc 3. Böôùc 5 : Keát luaän ruùt ra kieán thöùc. -Cho caùc nhoùm laàn löôït trình baøy keát luaän sau khi thaûo luaän. * Keát luaän: Khi ta vaän ñoäng maïnh hoaëc lao ñoäng chaân tay thì nhòp ñaäp cuûa tim vaø maïch nhanh hôn bình thöôøng. Vì vaäy, lao ñoäng vaø vui chôi raát coù ích lôïi cho hoaït ñoäng cuûa tim maïch. Tuy nhieân, neáu lao ñoäng hoaëc hoaït ñoäng quaù söùc, tim coù theå bò meät, coù haïi cho söùc khoûe. -Höôùng daõn HS so saùnh vaø ñoái chieáu * Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc voùi SGK tìm hieåu veá caùc vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm ñeå baûo veä tim maïch . -Cho HS laøm vieäc theo nhoùm 4 : Quan saùt tranh : 1 em neâu caâu hoûi, 1 em traû lôøi caùc em khaùc boå sung. -Cho HS thaûo luaän caùc caâu hoûi : + Caùc baïn ñang laøm gì ? +Caùc baïn laøm nhö theá laø neân hay khoâng neân ñeå baûo veä tim maïch ? Vì sao ? +Hoaït ñoäng naøo coù lôïi cho tim maïch? Taïi sao khoâng neân luyeän taäp vaø lao ñoäng quaù söùc? +Taïi sao chuùng ta khoâng neân maëc quaàn aùo, ñi giaøy deùp quaù chaät? +Keå teân moät soá thöùc aên ñoà uoáng …, giuùp baûo veä tim maïch vaø teân nhöõng thöùc aên ñoà uoáng, .. laøm taêng huyeát aùp, gaây xô vöõa ñoäng maïch? -GV cho HS töï lieân heä baûn thaân : + Em ñaõ laøm gì ñeå baûo veä tim maïch. -Ñaïi dieän nhoùm trình baøy. -HS so saùnh laïi vôùi hieän töôïng ban daàu. - HS laøm vieäc theo nhoùm 4 : Quan saùt tranh 19 vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi. - Ñaïi dieän moãi nhoùm leân trình baøy keát quaû thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc boå sung. -2 HS ñoïc.  Keát luaän: ( Phaàn boùng ñeøn – SGK) IV/ Cuûng coá - daën doø: -Goïi vaøi HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Daën veà nhaø hoïc baøi . - Chuaån bò: Phoøng beänh tim maïch. Moân : Töï nhieân & xaõ hoäi Tieát 9 Baøi : PHOØNG BEÄNH TIM MAÏCH A/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát : - Keå teân 1 vaøi beänh veà tim maïch. - Hieåu vaø bieát veà beänh thaáp tim: nguyeân nhaân,söï nguy hieåm ñoái vôùi HS. - Neâu 1 soá caùch ñeà phoøng beänh thaáp tim. - Coù yù thöùc ñeà phoøng beänh thaáp tim. B/ Chuaån bò: - Giaáy khoå A3, buùt daï. - Baûng phuï. - Phieáu thaûo luaän. C/ Caùc hoïat ñoäng daïy – hoïc: TL HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS 1’ I/OÅn ñònh: -Haùt 4’ II/ Baøi cuõ: -HS traû lôøi. Veä sinh cô quan tuaàn hoaøn. + Trong hoïat ñoäng tuaàn hoaøn, boä phaän naøo laøm nhieäm vuï co boùp, ñaåy maùu ñi khaép cô theå? + Cô theå seõ cheát neáu boä phaän naøo ngöøng laøm vieäc? + Em ñaõ laøm gì baûo veä tim maïch? 1’ III/ Baøi môùi: 5’ * Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu baøi môùi * Hoaït ñoäng 2 : Ñöa ra giaû thuyeát caù - Beänh thaáp tim, huyeát aùp cao, xô vöõa ñoäng maïch, nhoài maùu cô nhaân. tim… a) Tình huoáng xuaát phaùt : -HS neâu yù kieán ban ñaàu cuûa mình GV ñöa ra caâu hoûi gôïi môû : 6’ 6’ 7’ - Keå teân 1 beänh veà tim maïch em bieát? -Em bieát gì veà nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh tim maïch? - Ghi teân caùc beänh veà tim cuûa HS leân baûng. - Toång hôïp caùc yù kieán HS. b)Ñeà xuaát caâu hoûi. Töø nhöõng tình huoáng ban ñaàu GV höôùng HS neâu caùch phoøng beänh tim mach sau ñoù ñeà xuaát caâu hoûi lieân quan ñeán baøi hoïc . vaø ghi vaøo vôû thöïc haønh nhöõng hieåu bieát cuûa mình vaø nhöõng caâu hoûi töï phaùt. -HS neâu caâu hoûi : +Caùc beänh tim maïch thöôøng gaëp laø beänh gì ? +Nguyeân nhaân naøo gaây ra beänh tim maïch ? +Caùch phoøng beänh nhö theá naøo ? - HS quan saùt & thaûo luaän theo YC *Hoaït ñoäng 3 : Kieåm tra giaû thuyeát . - Nhoùm tröôûng YC caùc baïn taäp Cho HS laøm vieäc theo nhoùm. -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trong ñoùng vai HS & vai baùc só. SGK vaø ñoïc caùc lôøi hoûi ñaùp cuûa töøng nhaân vaät trong caùc hình. Thaûo luaän caùc - Caùc nhoùm laàn löôït thöïc hieän tröôùc lôùp. caâu hoûi sau : - ÔÛ löùa tuoåi naøo thöôøng hay bò thaáp tim? - Beänh thaáp tim nguy hieåm nhö theá naøo? - Nguyeân nhaân gaây ra beänh thaáp tim laø gì? - GV theo doõi, nhaän xeùt & keát luaän : + Beänh thaáp tim laø moät beänh veà tim maïch maø ôû löùa tuoåi HS thöôøng maéc . + Beänh naøy ñeå laïi di chöùng naëng neà cho van tim, cuoái cuøng gaây suy tim . +Nguyeân nhaân daãn ñeán beänh thaáp tim laø do vieâm hoïng, vieâm a-mi-ñan keùo daøi hoaëc vieâm khôùp caáp khoâng ñöôïc chöõa trò - QS & thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. kòp thôøi, döùt ñieåm. * Hoaït ñoäng 4: Ruùt ra kieán thöùc baøi - Moät soá HS trình baøy KQ hoïc. - Keå ñöôïc moät soá caùch ñeà phoøng beänh thaáp tim. 3’ 2’ - Coù yù thöùc ñeà phoøng beänh thaáp tim. -HS ñoïc laïi. - YCHS quan saùt H 4, 5, 6 SGK, chæ vaøo töøng hình vaø noùi vôùi nhau veà ND & yù nghóa cuûa caùc vieäc laøm trong töøng hình. - GV nhaän xeùt. Keát luaän :Ñeå phoøng beänh thaáp tim caàn phaûi:giöõ aám cô theå khi trôøi laïnh, aên -Töï ñaùnh giaù laãn nhau. uoáng ñaày ñuû chaát, giöõ veä sinh caù nhaân toát, reøn luyeän thaân theå haèng ngaøy ñeå khoâng bò caùc beänh vieâm hoïng, vieâm ami-ñan keùo daøi hoaëc vieâm khôùp caáp. -HS ñoïc. *Hoaït ñoäng 5 : Ñaùnh giaù Bieåu döông vaø ñoäng vieân nhöõng caù nhaân vaø taäp theå. IV/ Cuûng coá – Daën doø: - Cho 2 HS ñoïc phaàn Baïn caàn bieát. - Veà nhaø hoïc thuoäc phaàn Baïn caàn bieát. - Tích cöïc phoøng beänh tim maïch trong cuoäc soáng haèng ngaøy. - Chuaån bò: “Hoïat ñoäng baøi tieát nöôùc tieåu”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Moân :Töï nhieân & Xaõ hoäi Tieát 10 : HOAÏT ÑOÄNG BAØI TIEÁT NÖÔÙC TIEÅU A/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Keå teân caùc boä phaän cô quan baøi tieát nöôùc tieåu. - Neâu chöùc naêng caùc boä phaän ñoù. - Neâu vai troø hoïat ñoäng baøi tieát nöôùc tieåu ñoái vôùi cô theå. B/Chuaån bò: - Caùc hình minh hoïa/22, 23. - Giaáy khoå A3, buùt daï quang. - Baûng phuï, phaán maøu. - Moâ hình/tranh veõ hình 1/22. B/ Caùc hoïat ñoäng daïy – hoïc: TL HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV 1’ I/Ổn định 4’ II/Baøi cuõ: - Keå teân 1 beänh veà tim maïch em bieát? - Vôùi ngöôøi bò beänh tim neân vaø khoâng neân laøm gì? 1’ III/ Baøi môùi: 16’ * Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu baøi. * Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu caùc boä phaän cuûa cô quan baøi tieát nöôùc tieåu : Böôùc 1 :Ñöa ra tình huoáng xuaát phaùt. Hoâm tröôùc Thaày ñaõ yeâu caàu caùc em veà nhaø thöïc haønh uoáng nhieàu nöôùc vaø caûm nhaän cô theå sau khi uoáng nhieàu nöôùc thì seõ nhö theá naøo. Môøi moät soá baïn leân baùo caùo sau khi ñaõ thöïc haønh . -GV goïi khoaûng 10 em baùo caùo vaø hoûi ai coù cuøng caûm nhaän nhö caùc baïn. -Vaäy cô quan naøo trong cô theå chuùng ta thöïc hieän nhieäm vuï ñoù? -Vaäy theo caùc em cô quan baøi tieát nöôùc tieåu coù maáy boä phaän ? Böôùc 2:Laøm boäc loä nhöõng hieåu bieát ban ñaàu cuûa HS -Baây giôø thaày muoán caùc em veõ ra giaáy nhöõng ñieàu em bieát veà cô quan baøi tieát nöôùc tieåu.Hoaït ñoäng naøy chuùng ta laøm vieäc theo nhoùm 6 . Caùc nhoùm cöû nhoùm tröôûng sau ñoù caùc toå vieân noùi nhöõng ñieàu mình bieát veà cô quan baøi tieát nöôùc tieåu . Nhoùm tröôûng toång hôïp yù kieán cuûa caùc thaønh vieân baèng caùch veõ ra giaáy. Böôùc 3: Ñeà xuaát caùc caâu hoûi vaø phöông aùn tìm toøi: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS Haùt -2 HS traû lôøi -Sau khi uoáng nhieàu nöôùc moät luùc thì buoàn ñi tieåu. -HS giô tay. -Cô quan baøi tieát nöôùc tieåu. -HS döï ñoaùn coù 3,4,5 boä phaän. -HS veõ ra giaáy caùc boä phaän cuûa cô quan baøi tieát nöôùc tieåu. -HS caùc nhoùm daùn baûn veõ vaøo baûng phuï, GV phaân loaïi vaø phaân tích baûn veõ coù cuøng ñieåm gioáng xeáp thaønh töøng nhoùm rieâng. -GV yeâu caàu caùc nhoùm neâu caâu hoûi cho nhau ñeå chaát vaán. -GV neâu caâu hoûi ñeå HS ñeà xuaát phöông aùn tìm toøi, thí nghieäm : +Theo em laøm theá naøo ñeå chuùng ta coù theå kieåm tra cô quan BTNT coù 5 boä phaän ? +Theo em laøm theá naøo ñeå ta bieát cô quan BTNT coù 2 quaû thaän. Ta tìm hieåu ôû ñaâu ? Böôùc 4 :Thöïc hieän phöông aùn tìm toøi khaùm phaù : -HS xem tranh veõ . 10’ 3’ -Caùc nhoùm quan saùt tranh veõ vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi ôû böôùc 3. -5 boä phaän : thaän traùi, thaän phaûi, oáng daãn nöôùc tieåu, boùng ñaùi , oáng ñaùi. -GV hoûi : Thaän coù maáy boä phaän ? -Chuùng ta ñaõ ñöôïc traûi nghieäm ñieàu mình vöøa tìm hieåu baây giôø caùc em boå sung vaø -Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát hoaøn chænh laïi hình veõû ban ñaàu cuûa caùc em luaän. cho ñuùng vôùi tranh veõ chuùng ta vöøa xem . Böôùc 5 : Keát luaän, ruùt ra kieán thöùc. -HS hoaøn thieän xong GV yeâu caàu caùc nhoùm daùn laïi leân baûng phuï vaø choát laïi:Cô quan baøi tieát nöôùc tieåu goàm hai quaû thaän, hai oáng daãn nöôùc tieåu, boùng ñaùi vaø oáng ñaùi. * Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän nhoùm 6 vai troø vaø chöùc naêng cuûa caùc boä phaän trong cô quan baøi -HS thaûo luaän vaø traû lôøi. tieát nöôùc tieåu. - YC HS quan saùt hình, ñoïc caùc caâu hoûi vaø traû lôøi cuûa caùc baïn trong hình 2/23. - Gôïi yù caùc caâu hoûi môùi: + Nöôùc tieåu ñöôïc taïo thaønh ôû ñaâu? + Trong nöôùc tieåu coù chaát gì? + Nöôùc tieåu ñöôïc ñöa xuoáng boùng ñaùi baèng ñöôøng naøo? + Tröôùc khi thaûi ra ngoaøi, nöôùc tieåu ñöôïc chöùa ôû ñaâu? - Keát luaän: (SGK)