Tài liệu Giao an my thuat

Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Phßng GD & §T ho»ng ho¸ Tr­êng tiÓu häc ho»ng vinh ----------  --------- Gi¸o ¸n M«n: MÜ thuËt 5 N¨m häc: 2010-2011 Gi¸o Viªn: §ç Xu©n Hïng Bài 1: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ : MỤC TIÊU: Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 - HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS nhận xét sơ lược về hình ảnh,màu sắc trong tranh - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - SGK,SGV.Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Sưu tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân HS: -SGK.1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có) III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài mới 10 hđi:Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc phút Vân - GV y/c hs phần tiểu sử về hoạ sĩ - 1 HS đọc, cả lớp cùng nghe - GV đặt câu hỏi - HS lắng nghe câu hỏi và trả lời: + Nêu vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh 1906 tại Hà Nội, Vân quê ở tỉnh Hưng Yên... + Kể tên 1 số tác phẩm nổi tiếng + Thiếu nữ bên hoa huệ + Thiếu nữ bên hoa sen - GV bổ sung thêm - HS lắng nghe 20 HĐ2:Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. phút - GV y/c HS chia nhóm HS chia nhóm 4 - GV phát phiếu học tập cho các nhóm -HS thảo luận theo nhóm và trả lời. + Hình ảnh chính của bức tranh là gì ? N1: Một thiếu nữ đng ngắm hoa huệ. + Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? N2: Vẽ chiếm phần lớn trong bức tranh + Bức tranh có những hình ảnh nào nữa? N3: Có bình hoa huệ đặt trên bàn. + Tranh được vẽ bằng chất liệu gì? N4: Chất liệu sơn dầu. + Được vẽ những màu nào? N5: Màu trắng, màu hồng, màu xanh,... + Màu nào là màu chủ đạo? N6: Màu trắng. - GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau. - HS bổ sung thêm. - GV củng cố thêm - HS lắng nghe. 5 HĐ3: Nhận xét, đánh giá: phút -GV nhận xét chung về tiết học. - HS lắng nghe. -GV biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu xây dựng bài, động viên 1 số HS còn hay rụt rè... * Dặn dò: -Về nhà sưu tầm thêm 1 số tác phẩm của -HS lắng nghe dặn dò. hoạ sĩ Tô Ngọc Vân -Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu để học./. Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Bài 2: Vẽ trang trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I: MỤC TIÊU: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. - HS biết sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II:THIẾT BỊ DẠY -HỌC: GV: -Một số đồ vật được trang trí.1số bài vẽ trang trí cơ bản(H.vuông,H.tròn,...) - Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to. HS: Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu... III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG viên Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh -Giới thiệu bài 5 HĐ1:hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: phút -GV treo 3 4 bài trang trí cơ bản(h.tròn, -HS quan sát h.vuông...), để Hs quan sát.. HS trả lời câu hỏi. -GV đặt câu hỏi: + Màu đỏ,màu vàng,màu xanh... + Có những màu nào ở bài trang trí? + Được vẽ màu giống nhau. + Hoạ tiết giống nhau được vẽ màu n.t.nào? + Màu nền và màu hoạ tiết vẽ giống hay khác + Vẽ khác nhau. nhau? + Được vẽ 4 đến 5 màu... +Được vẽ bao nhiêu màu?... - HS lắng nghe -GV củng cố thêm. 5 HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ: phút - GV đặt câu hỏi: -HS trả lời câu hỏi: +Vẽ màu cần có đậm có nhạt và phù hợp với + Muốn vẽ màu 1 bài trang trí đẹp,cần vẽ nội dung trang trí. màu như thế nào? + Vẽ màu cần làm rõ trọng tâm. + Hoạ tiết giống nhau được vẽ cùng 1 màu và cùng độ đậm nhạt. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn thêm. 20 HĐ3:Hướng dẫn HS thự hành: phút - GV y/c HS làm bài. - HS vẽ màu :Trang trí đường diềm. - GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp chọn màu - Vẽ màu theo ý thích. - Vẽ 4 đến 5 màu. theo ý thích. -GV giúp đỡ 1 số HS yếu biết cách vẽ màu, động viên HS khá giỏi... 5 HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - HS dán bài lên bảng. phút - GV chọn 4 đến 5 bài để nhận xét. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. - Gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. -HS lắng nghe dặn dò. Dặn dò: -Sưu tầm 1 số bài vẽ trang trí. - Quan sát về trường, lớp của em. -Nhớ đưa vở,bút chì ,tẩy ,màu.../. Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Bài 3: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I: MỤC TIÊU: - HS biết tìm,chọn các hình ảnh đẹp về nhà Trường để vẽ tranh - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em. - HS mến và có ý thức giữ gìn ,bảo vệ ngôi trường của mình II: THIẾT BỊ DẠY -HỌC: GV: -1 số tranh ảnh về nhà trường. - Tranh ở bộ ĐDDH. Bài vẽ về nhà trường của HS năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì,tẩy,màu... III:CÁC họat ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội phút dung đề tài: - GV treo 3 đến 4 bức tranh về đề tài - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: trường em và đặt câu hỏi: + Khung cảnh chung của trường? + Có nhà, sân trường, vườn hoa cổng trường,... + Kể tên 1 số hoạt động ở trường?... + Phong cảnh trường, giờ học trên lớp, cảnh vui chơi ở sân trường... - GV bổ sung thêm. - HS lắng nghe. 5 HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: phút - GV đặt câu hỏi: - HS trả lời: + Nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài? B1: Tìm và chọn nội dung đề tài. B2: Vẽ hình ảnh, hình ảnh phụ. B3: Vẽ chi tiết. B4: Vẽ màu theo ý thích. - GV minh hoạ bảng các bước tiến hành. - HS quan sát và lắng nghe. 20 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. phút - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình - HS vẽ bài theo cảm nhận riêng ảnh rõ nội dung đề tài.Vẽ màu theo ý thích - Vẽ màu theo ý thích. * Lưu ý: Không dược dùng thước. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G. 5 HĐ4: Nhận xét, đánh giá. phút -GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - HS đưa bài lên để nhận xét. - GV nhận xét , đánh giá bổ sung. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. * Dặn dò: - Về nhà quan sát khối hộp và khối cầu. - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu,.../. - HS lắng nghe dặn dò. Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Bài 4: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I- MỤC TIÊU: - HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu,biết quan sát so sánh,nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu. - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu. II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV:- Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu - Bài vẽ của HS năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành. - Bút chì,tẩy ... III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: phút - GV đặt vật mẫu và y/c HS quan sát. -HS quan sát mẫu và trả lời. + Khối hộp có bao nhiêu mặt? + Khối hộp có 6 mặt phẳng. + Khối cầu có đặc điểm gì? + Có dạng hình tròn. + Bề mặt của khối hộp và khối cầu giống + Bề mặt của khối hộp và khối cầu khác nhau hay khác nhau?.. nhau... + Độ đậm,nhạt của từng vật mẫu? - GV treo 4 đến5 bài vẽ của HS năm trước. -HS quan sát và nhận xét. - GV củng cố thêm. - HS lắng nghe. 5 HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ: phút - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo -HS trả lời. mẫu. B1: Vẽ KHC,KHR. B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận. B3:Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình. B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn. -HS quan sát và lắng nghe. 20 HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành: phút - GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp vẽ KHC -HS vẽ bài theo mẫu:Vẽ khối hộp và khối sao cho cân đối với tờ giấy. cầu. - Nhìn mẫu để vẽ. -Vẽ tương đối giống vật mẫu. - Dùng bút chì để vạch các đường thẳng... -Xác định được nguồn sáng để vẽ đậm nhạt. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi. 5 - HS dán bài trên bảng. HĐ4: Nhận xét, đánh giá: phút -GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét. - HS nhận xét về bố cục,hình,... - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. - HS lắng nghe dặm dò. Dặn dò: -Về nhà quan sát các con vật quen thuộc. - Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật. - Chuẩn bị đất nặn, 1 miếng bìa nhỏ.../. Bài 5: Tập nặn tạo dáng Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động. - HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: : - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật - Bài nặn của HS năm trước - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. 5 HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: phút - GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu - HS quan sát tranh,trả lời câu hỏi hỏi: + Con thỏ,con gà,con mèo... + Con vật trong tranh có tên gọi là gì? + Đầu,thân, chân,mắt,mũi,miệng + Con vật có những bộ phận nào? + Có sự thay đổi. + Hình dáng khi chạy nhảy... có thay đổi không? + Con trâu,con chó,con vịt... + Kể thêm 1 số con vật mà em biết?... + HS quan sát,nhận xét. - GV cho xem bài nặn của HS năm trước. 5 - GV gợi ý HS chọn con vật để nặn. phút HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn: - HS trả lời: - GV y/c HS nêu các bước tiến nặn con vật? + Chọn và chuẩn bị đất nặn. + Nặn các bộ phận chính của con vật (đầu,mình ,chân) + Nặn các chi tiết (mắt,mũi,...) + Có 2 cách nặn. - Có bao nhiêu cách nặn? - HS quan sát và lắng nghe. - GV hướng dẫn theo 2 cách: C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con vật rồi ghép dính. 20 C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi nặn... phút HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - HS chia nhóm. - GV y/c HS chia nhóm. - HS làm bài theo nhóm. - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm chọn - HS chọn màu và chọn con vật yêu thích để con vật yêu thích để nặn,... nặn... - GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm 5 khá, giỏi... phút HĐ4: Nhận xét đánh giá: - Đại diện nhóm trình bày S/P - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm. - HS nhận xét,... - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe dặn dò. Dặn dò:- Về nhà tìm và quan sát hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.../. Bài 6: Vẽ trang trí Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I- MỤC TIÊU: -HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. -HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. -HS cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí. II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC: GV: - Hình phóng to1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Một số bài vẽ của HS lớp trước.1 số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng. HS: - Giấy hoặc vỡ thực hành. - Bút chì,tẩy,thước kẻ,màu... III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. 5 HDI: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: phút - GV treo hình 1 số hoạ tiết trang trí đối xứng - HS quan sát,trả lời câu hỏi. qua trục và đặt câu hỏi: + Hoạ tiết này giống hình gì? + Giống hình hoa,lá ,chim,thú... + Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? + H.tam giác,H.vuông... + Hoạ tiết đối xứng qua trục được vẽ n.t.nào? + Được vẽ giống nhau và vẽ bằng nhau... - HS quan sát,nhận xét. - GV cho xem 1 số bài vẽ của HS năm trước: - HS lắng nghe. - GV kết luận: 5 - HS trả lời. HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: phút - GV y/c HS nêu cách vẽ hoạ tiết trang trí đối + Phác hình dáng chung,kẻ trục xứng qua trục? + Vẽ phác nét chính của hoạ tiết + Vẽ chi tiết,sửa cho cân đối + Vẽ màu theo ý thích. - HS quan sát,lắng nghe. - GV minh hoạ bảng các bước vẽ. 20 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: -HS vẽ bài. phút - GV nêu y/c vẽ bài. -Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn hoạ tiết - Vẽ màu theo ý thích. phù hợp để vẽ.Hoạ tiết đối xứng nhau vẽ giống nhau và bằng nhau. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS 5 khá,giỏi... - HS dán bài trên bảng. phút HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - HS nhận xét về hoạ tiết,màu và chọn được - GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét. bài vẽ đẹp nhất... - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về an toàn giao thông. - Nhớ đưa vỡ, bút chì, tẩy,màu... để học./. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 7: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 I- MỤC TIÊU: -HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài -HS vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. -HS có ý thức chấp hành Luật giao thông. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thuỷ,...) - Một số biển báo giao thông. Hình gợi ý cách vẽ. - Bài vẽ của HS lớp trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành. - Bút chì,tẩy,màu... III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1:Hướng dẫn HS tìm,chọn nội dung: phút - GV cho HS xem 1 số biển báo giao thông : - HS quan sát và trả lời các hỏi. + Đây là biển báo gì? + Biển báo giao thông. - GV y/c HS xem 4 đến 5 bài vẽ về ATGT. - HS quan sát và trả lời. + Những hình ảnh đặc trưng? + Người,phương tiện tham gia giao thông,biển báo, cột tín hiệu... + Khung cảnh chung? + Nhà cửa,cây cối, đường sá... + Màu sắc? + Có màu đậm,màu nhạt... - GV củng cố thêm. - HS lắng nghe. 5 HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ tranh. phút - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ - HS trả lời. tranh dề tài. + Tìm và chọn nội dung đề tài. + Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ. + Vẽ chi tiết. + Vẽ màu theo ý thích - GV tổ chức trò chơi: y/c HS sắp xếp các - 4 HS lên bảng xếp thứ tự các bước tiến bước tiến hành vẽ tranh. hành vẽ tranh. - GV hướng dẫn vẽ tranh. - HS quan sát và lắng nghe. 20 HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành: phút - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS nhớ lại hình - HS vẽ bài theo cảm nhận riêng. ảnh đặc trưng nhất, điển hình nhất. - Vẽ màu theo ý thích. - Vẽ màu theo ý thích. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G... 5 HĐ4: Nhận xét, đánh giá: phút - GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) -HS dán bài trên bảng. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét, đánh giá. -HS nhận xét . - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. -HS lắng nghe. Dặn dò: - Về nhà quan sát đồ vật có dạng H.trụ, -HS lắng nghe dặn dò. H.cầu. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu.../. Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Bài 8: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I-MỤC TIÊU: -HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. -HS biết cách vẽ và vẽ được hình giống mẫu. -HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ,hình cầu. - Hình gợi ý cách vẽ.Bài vẽ của HS năm trước. HS: - Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm. - G iấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu... III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: phút - GV giới thiệu 1 số vật mẫu có dạng hình trụ - HS quan sát và trả lời câu hỏi: và hình cầu. Đặt câu hỏi: + Đây là vật gì? + Cái ca, cái chai, quả bóng... + Có dạng hình gì? + Có dạng h.trụ và h.cầu. - GV cho xem 1số bài của HS năm trước. - HS quan sát và nhận xét. - GV y/c HS chia nhóm. - HS chia nhóm. - GV y/c các nhóm bày mẫu vẽ. - Các nhóm bày mẫu vẽ. - GV củng cố. - HS lắng nghe. 5 HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ: phút - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo -HS trả lời. mẫu. B1:Vẽ KHC và KHR. B2:Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, Phác hình bằng nét thẳng. B3:Vẽ chi tiết. B4:Vẽ đậm,vẽ nhạt. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn. -HS quan sát và lắng nghe. 20 HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành: phút - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nhìn -HS vẽ bài theo mẫu. mẫu để vẽ,vẽ KH sao cho cân đối... - Xác định độ đậm nhạt. * Lưu ý: Không được dùng thước... - GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm khá,giỏi... 5 HĐ4: Nhận xét, đánh giá: phút - GV chọn 4 đến 5 bài( K,G, Đ,CĐ) để n.xét: -HS đưa bài lên dán trên bảng. - GV gọi 2 đến 3 HS lên nhận xét. -HS nhận xét về bố cục,hình,... - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. -HS lắng nghe. * Dặn dò: -Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ VN. -HS lắng nghe dặn dò. -Nhớ đưa sách,vở... để học./. Bài 9: Thường thức mĩ thuật Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I- MỤC TIÊU: - HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam. - HS cảm nhận được vẽ đẹp của 1 vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam. - HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: - SGK,SGV. - Sưu tầm ảnh, tư liệu vè điêu khắc cổ. - Tranh,ảnh trong bộ ĐDDH. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới 10 HĐ1:Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ: phút - GV y/c HS xem hình ảnh 1 số tượng và - HS quan sát và trả lời câu hỏi. phù điêu ở SGK, đặt câu hỏi. + Xuất xứ của các tác phẩm điêu khắc cổ? + Do các nghệ nhân dân gian tạo ra thường thấy ở đình, chùa,lăng + Nội dung đề tài ,thể hiện chủ đề gì? + Thể hiện các chủ đề về tín ngưỡng tôn giáo và cuộc sống ... + Chất liệu? + Thường được làm bằng gỗ, đá, đồng, đất nung,vôi vữa,... - GV củng cố. - HS lắng nghe. 20 HĐ2:Tìm hiểu 1 số pho tượng và phù điêu phút nổi tiếng: -GV y/c HS chia nhóm - HS chia nhóm 4. - GV phát phiếu học tập cho các nhóm. - HS hảo luận theo nhóm. + Tượng Phật A-di-đà (chùa Phật tích...) N1: + Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt N2: nghìn tay (chùa Bút Tháp,Bắc Ninh) + Tượng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam) N3: - Phù điêu: + Chèo thuyền (đình Cam Đà,Hà Tây) N4: + Đá cầu (đình thổ tang,Vĩnh Phúc) N5: - GV y/c các nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày. - GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau. - HS bổ sung cho các nhóm. - GV củng cố và kết luận. - HS lắng nghe. - GV đặt câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi. + Nêu 1 số tác phẩm điêu khắc cổ có ở địa phương em? 5 HĐ3: Nhận xét, đánh giá: phút -GV nhận xét chung về tiết học.Biểu dương - HS lắng nghe nhận xét. nhũng HS tích cực phát biểu ...bài Dặn dò: -Sưu tầm1 số bài vẽ trang trí... - HS lắng nghe dặn dò. -Nhớ đưa vở,bút chì, tẩy,thước, màu.../. Bài 10: Vẽ trang trí Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I-MỤC TIÊU: - HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục. - HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục. - HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: -1 số bài vẽ trang trí đối xứng của HS lớp trước. -1số bài vẽ trang trí:H vuông, H.tròn,tam giác... HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. -Bút chì,thước kẻ,màu vẽ... III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: phút - GV cho HS xem 3 đến 4 bài trang trí đối - HS quan sát và trả lời câu hỏi: xứng qua trục, đặt câu hỏi: + Họa tiết đối xứng qua trục được vẽ như + Vẽ giống nhau và bằng nhau... thế nào? + Vẽ hoạ tiết đối xứng qua bao nhiêu trục? + Được vẽ qua nhiều trục... + Được vẽ màu như thế nào? + Được vẽ màu giống nhau... - GV tóm tắt: - HS lắng nghe. 20 HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: phút -GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang - HS trả lời: trí đối xứng qua trục? B1: Kẻ các đường trục. B2: Vẽ các mảng của hoạ tiết. B3: Vẽ hoạ tiết phù hợp ... B4: Vẽ màu. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn cách -HS quan sát và lắng nghe. vẽ. 5 HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành. phút - GV nêu y/c vẽ bài. - HS vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn hoạ - Vẽ hoạ tiết sáng tạo. tiết phù hợp,hoạ tiết đối xứng nhau phải vẽ - Vẽ màu theo ý thích. giống nhau và bằng nhau.Vẽ màu giống nhau -GV giúp đỡ HS yếu,động viên HS khá,giỏi 5 HĐ4: Nhận xét, đánh giá: phút -GV chọn 3 đến 4 bài (K,G, Đ,CĐ) để n.xét. - HS đưa bài dán trên bảng. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - HS nhận xét về hoạ tiết,màu... - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. - HS lắng nghe. * Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày Nhà - HS lắng nghe dặn dò. giáo Việt Nam. - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy,màu.../. Bài 11: Vẽ tranh Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20- 11 I-MỤC TIÊU: - HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh. - HS vẽ được tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam. - HS yêu quí và kính trọng thầy,cô giáo. II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - 1số tranh ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam. - Hình gợi ý cách vẽ. HS:- Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu... III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài. phút - GV y/c HS nêu ý nghĩa ngày 20-11 - HS trả lời. - GV cho HS xem 3 đến 4 bài vẽ của HS và - HS quan sát và trả lời. đặt câu hỏi: + Nội dung ? + Tặng hoa cô giáo,... + Hình ảnh chính,hình ảnh phụ ? + Thầy, cô giáo và các bạn HS... + màu sắc ? + Có màu đậm,màu nhạt... - GV củng cố thêm. - HS lắng nghe. - GV y/c nêu 1 số nội dung về đề tài 20-11. - HS trả lời. 5 HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: phút - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ - HS trả lời: tranh đề tài? B1: Tìm và chọn nội dung đề tài. B2:Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ. B3:Vẽ chi tiết. B4:Vẽ màu. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn. - HS quan sát và lắng nghe. 20 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: phút - GV gọi 2 đến 3 HS dậy và đặt câu hỏi: - HS trả lời. + Em chọn nội dung gì để vẽ? + Hình ảnh nào là chính,H.ảnh nào là phụ? - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn nội - HS vẽ bài. dung,H.ảnh... phù hợp để vẽ.Vẽ màu theo ý - Vẽ hình ảnh theo cảm nhận riêng. thích. - Vẽ màu theo ý thích. - GV giúp đỡ HS yếu,động viên HS khá, giỏi. 5 HĐ4: Nhận xét, đánh giá: phút - GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét: - HS đưa bài dán trên bảng. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - HS nhận xét về hình ảnh,màu... - GV nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe. * Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị mẫu có 2 vật mẫu. - HS lắng nghe dặn dò: - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy... để học./ Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Bài 12: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I-MỤC TIÊU: - HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu. - HS vẽ được hình giống vật mẫu,biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu. - HS quan tâm yêu quí đồ vật xung quanh. II- THIẾT BỊ DẠY HỌC: GV: - Mẫu vẽ( hai vật mẫu).Hình gợi ý HS cách vẽ. - Bài vẽ của HS năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì,tẩy,màu... III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: phút - GV trình bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi. -HS quan sát mẫu và trả lời. + Vật nào đứng trước vật nào đứng sau? + Tỉ lệ giữa 2 vật mẫu? + Hình dáng của từng vật mẫu? + Độ đậm nhạt của vật mẫu? - GV củng cố. - HS lắng nghe. - GV cho HS xem 4 đến 5 bài vẽ của HS và - HS quan sát và nhận xét về bố cục,hình, độ đặt câu hỏi: đậm nhạt... 5 HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: phút - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo - HS trả lời: mẫu? B1: Vẽ KHC,KHR. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn các B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình. bước vẽ theo mẫu. B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình. B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt . 20 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: phút - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hình cân đối với tờ giấy,hình không quá nhỏ... - Xác định nguồn sáng để vẽ đậm,vẽ nhạt... Lưu ý: Không được dùng thước -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi 5 HĐ4: Nhận xét, đánh giá: phút - GV chọn 4 đến 5 bài để nhận xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - HS vẽ bài. - HS nhìn mẫu để vẽ hình và vẽ đậm, vẽ nhạt. - HS đưa bài dán trên bảng. - HS nhận xét...và chọn ra bài vẽ đẹp nhất. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. -GV nhận xét bổ sung. * Dặn dò: - Về nhà quan sát dáng người... - Nhớ đưa SGK,vở, đất sét,giấy màu.../. Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Bài 13:Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết được đặc điểm của 1 số dáng người đang hoạt động. - HS nặn được 1 số dáng người đơn giản. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động. - Bài nặn của HS năm trước. - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người. - Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: phút - GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi: - HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Nêu các bộ phận của cơ thể con người? + Gồm có đầu,thân,chân,tay... + Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình + Đầu dạng tròn, thân,chân tay,có dạng hình gì? trụ... + Nêu 1 số hoạt động của con người? + Chạy,nhảy, đi, đứng,cúi,ngồi... - GV cho xem bài nặn của HS năm trước: - HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng... 5 HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn: phút - GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người? - HS trả lời B1: Nặn các bộ phận chính. B2: Nặn chi tiết. B3: Ghép dính các bộ phận. B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục. - GV nặn minh hoạ và hướng dẫn: - HS quan sát và lắng nghe. 20 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: phút - GV y/c HS chia nhóm. - HS chia nhóm. - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nặn - HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ các bộ phận chính trước,nặn chi tiết sau và đề, tạo dáng... theo ý thích. nặn theo chủ đề... - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi... 5 - Đại diện nhóm lên trình bày S/p. HĐ4:Nhận xét, đánh giá: phút - GV y/c các nhóm trưng bày sản phẩm: - HS nhận xét và chọn được bài đẹp nhất. - GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét . - GV nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe dặn dò: *Dặn dò: - Về nhà sưu tầm tranh ảnh về trang trí đường diềm ở đồ vật. - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu.../. Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Bài 14: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I-MỤC TIÊU: -HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật. -HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật. -HS tích cực suy nghĩ sáng tạo. II-THIẾT BỊ DẠY - HỌC: GV: - Sưu tầm 1 số đồ vật có trang trí đường diềm. - Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước. - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật. HS: - Sưu tầm ảnh 1 số đồ vật có trang trí đương diềm. - Giấy hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ... III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giới thiệu bài mới: 5 HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: phút - GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí - HS quan sát và nhận xét. đường diềm và đặt câu hỏi: + Được dùng để trang trí ở đồ vật nào? + Như bát,dĩa,cổ áo, túi xách... + Trang trí đường diềm ở đồ vật có t/d gì? +Có t/d làm cho mọi vật đẹp hơn. - GV cho HS xem 1 số bài trang trí đường - HS quan sát và trả lời. diềm và đặt câu hỏi? + Hoạ tiết đưa vào trang trí? + Hoạ, lá, chim thú... + Được sắp xếp như thế nào? + Sắp xếp theo h/dọc,h/ngang + Màu sắc? +Vẽ màu phù hợp với đồ vật. - GV nhận xét. -HS lắng nghe. 5 HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ: phút - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ - HS nêu các bước vẽ trang trí trang trí đồ vật. B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết. B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết. B4: Vẽ màu. - GV minh hoạ bảng và hướng dẫn. - HS lắng nghe. 20 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: phút -GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ đồ vật - HS vẽ bài. theo ý thích .Chọn vị trí phù hợp để vẽ - Trang trí đường diềm trên đồ vật. đường diềm. - Vẽ màu phù hợp với đồ vật. -GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS K,G 5 - HS đưa bài dán trên bảng. HĐ4: Nhận xét, đánh giá: phút - GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét. - HS nhận xét... - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe dặn dò. * Dặn dò: - Về nhà sưu tầm tranh ảnh về quân đội. - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu.../. Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Bài 15 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI I- MỤC TIÊU: -HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu, sản xuất, và trong sinh hoạt hằng ngày. -HS vẽ được tranh về đề tài quân đội. -HS thêm yêu quí các cô,các chú bộ đội. II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Một số tranh ảnh về đề tài quân đội. - Bài vẽ của HS năm trước. HS: -Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu... III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài: phút -GV giới thiệu tranh về đề tài quân đội và - HS quan sát và trả lời câu hỏi: đặt câu hỏi: +Hình ảnh chính trong tranh? +Hình ảnh chính :cô ,chú bộ đội. +Trang phục? +Khác nhau giữa các binh chủng. +Trang bị vũ khí và phương tiện? - Súng, xe, pháo, tàu chiến ... - GV y/c HS nêu 1 số nội dung. - Bộ đội gặt lúa,chống bão lụt... -GV củng cố - HS lắng nghe. -GV cho xem 1 số bài vẽ của HS năm trước. - HS quan sát... 5 HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: phút - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ - HS trả lời. tranh đề tài: B1: Tìm và chọn nội dung đề tài. B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ. B3: Vẽ chi tiết. B4: Vẽ màu. - GV tổ chức trò chơi:Gọi 4 HS lên bảng - HS lên bảng sắp xếp các bước tiến hành. sắp xếp các bước tiến hành - HS quan sát và lắng nghe. - GV hướng dẫn HS cách vẽ. 20 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - HS vẽ bài theo cảm nhận riêng. phút -GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp nhớ lại - Vẽ màu phù hợp với nội dung của từng binh hình ảnh chính để vẽ...Vẽ màu theo ý thích. chủng... -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G... *Lưu ý:Không được dùng thước... 5 - HS đưa bài dán trên bảng. HĐ4: Nhận xét, đánh giá: phút -GV chọn 3 đến 4 bài (K,G, Đ,CĐ) để n.xét - HS nhận xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe dặn dò. * Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị mẫu vẽ có 2 đồ vật. - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy,... để học. Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Bài 16: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I- MỤC TÊU: - HS hiểu được đặc điểm của mẫu. - HS biết sắp xếp bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần giống mẫu. - HS quan tâm yêu quí mọi vật xung quanh. II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Mẫu vẽ có 2 vật mẫu. - Một số bài vẽ mẫu có 2 vật mẫu của HS năm trước... HS: - Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ... III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1: Hướng dẫn HS cách vẽ: phút -GV đặt mẫu vẽ và gợi ý: - HS quan sát và trả lời. + Vật nào đứng trước,vật nào đứng sau? + Về vị trí. + Tỉ lệ của các vật mẫu? + Tỉ lệ. + Độ đậm nhạt? + Độ đậm nhạt. - GV củng cố. - HS lắng nghe. - GV cho HS xem1 số bài vẽ của HS năm - HS quan sát và nhận xét về bố cục,hình, độ trước và đặt 1 số câu hỏi. đậm nhạt... 5 HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: phút - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo - HS trả lời. mẫu: B1: Vẽ KHC, KHR: B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình: B3: Vẽ chi tiết: B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt: - HS quan sát và nhận xét. - GV vẽ minh họa 1 số bố cục đẹp,chưa đẹp. - HS quan sát và lắng nghe. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn các bước tiến hành. 20 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - HS vẽ bài theo mẫu. phút - GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ mẫu theo - Vẽ đậm,vẽ nhạt bằng màu hoặc chì... đúng vị trí quan sát,vẽ hình sao cho cân đối, quan sát mẫu để vẽ độ đậm nhạt...bằng chì hoặc màu. - HS đưa bài lên dán trên bảng. 5 - HS nhận xét. HĐ4: Nhận xét, đánh giá: phút - GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét: - HS lắng nghe. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét: - GV nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe dặn dò. * Dặn dò: - Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Đỗ Cung trên sách báo... - Nhớ đưa SGK,vở,... để học./. Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Bài 17: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN I- MỤC TIÊU : - HS tiếp xúc,làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung. - Học sinh nhận xét sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. II: THIẾT BỊ DẠY- HỌC: GV: - SGK,SGV.Sưu tầm tranh du kích tập bắn... - Một số tác phẩm của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung về các đề tài khác nhau.. HS: - SGK,sưu tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung... III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới: 10 HĐ1: Giới thiệu vài nết về hoạ sĩ Nguyễn phút Đỗ Cung. - GV y/c HS đọc phần 1 cho cả lớp cùng - Đại diện 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe. nghe, đặt câu hỏi: - HS trả lời:Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh + Nêu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung? năm1912 ở tại huyện Từ Liêm-Hà Nội. Ông tốt nghiệp trường MT Đông Dương năm 1934. - Du kích tập bắn, tan ca, học hỏi lẫn nhau, + Một số tác phẩm tiêu biểu? công nhân cơ khí,... - HS lắng nghe. - GV củng cố thêm. 20 HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh: - HS chia nhóm. phút - GV y/c HS chia nhóm. - HS thảo luận theo nhóm. - GV phát phiếu học tập cho các nhóm. N1: + Bức tranh Du kích tập bắn được sáng tác vào năm nào? N2: + Hình ảnh chính,hình ảnh phụ ? N3: + Sắp xếp bố cục? N4: + Màu sắc trong tranh? N5: + Em có thích bức tranh không?Vì sao? -Đại diện nhóm trình bày. - GV y/c các nhóm trình bày. - HS bổ sung cho các nhóm. - GV y/c HS bổ sung. - HS lắng nghe. - GV củng cố thêm. - HS xem tranh... - GV cho HS xem 1 số tác phẩm khác nhau của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung? 5 - HS lắng nghe nhận xét HĐ3: Nhận xét, đánh giá: phút - GV nhận xét chung về tiết học - Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu, XD bài, động viên HS khá,giỏi,... - HS lắng nghe dặn dò. * Dặn dò:-Về nhà sưu tầm đồ vật có trang trí H.chữ nhật. Đưa vở,bút chì,tẩy.../. Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 Bài 18: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT I- MỤC TIÊU: - HS hiểu được sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí H.chữ nhật và trang trí H.vuông,H.tròn,... - HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật,dạng hình chữ nhật có trang trí. II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Một số bài trang trí hình chữ nhật,H.vuông,H.tròn... - Một vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí:cái khay, tấm thảm,chiếc khăn,... HS: - Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,thước kẻ,tẩy,màu,... III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: phút - GV giới thiệu 1 số bài trang trí H.chữ - HS quan sát và trả lời câu hỏi: nhật,H.vuông,hình tròn,... đặt câu hỏi: + Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa Giống nhau: Mảng chính ở giữa được vẽ trang trí H.chữ nhật,với trang trí H.vuông, to,hoạ tiết,màu sắc được vẽ đối xứng qua H.tròn,... trục,... Khác nhau: H.c.nhật trang trí đối xứng qua 1 hoặc 2 trục,... - GV củng cố. - HS lắng nghe. - GV cho HS xem đồ vật trang trí h.chữ nhật. - HS quan sát. 5 HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: phút - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ - HS nêu các bước tiến hành. trang trí H.chữ nhật? B1: Vẽ H.chữ nhật, kẻ các trục. B2: Vẽ mảng chính,mảng phụ. B3: Tìm và vẽ hoạ tiết. B4: Vẽ màu. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn: - HS quan sát và lắng nghe. 20 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: phút - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ mảng - HS vẽ bài. chính lớn,mảng phụ nhỏ hơn,tìm hoạ tiết và - Vẽ hoạ tiết sáng tạo. vẽ hoạ tiết phù hợp với hình mảng...vẽ màu - Vẽ màu theo ý thích. theo ý thích. -GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS K,G 5 HĐ4: Nhận xét, đánh giá: phút - GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét. - HS đưa bài lên để nhận xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - HS nhận xét về hoạ tiết,màu... - GV nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe. * Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết,lễ hội và - HS lắng nghe dặn dò. mùa xuân. - Nhớ đưa vở,bút chì, màu,... để học./ Bài 19: Vẽ tranh Gi¸o ¸n MÜ thuËt 5 ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN I- MỤC TIÊU: - HS biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính phụ trong tranh. - HS vẽ được tranh vẽ ngày Tết,lễ hội và mùa xuân. - HS thêm yêu quê hương, đất nước. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC: GV: - Một số tranh ảnh về ngày Tết,lễ hội và mùa xuân. - Một số bài vẽ của HS lớp trước.Hình gợi ý cách vẽ. HS: - Sưu tầm 1 số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy màu,... III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. 5 HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài: phút - GV giới thiệu tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: và mùa xuân, đặt câu hỏi: + Không khí vui tươi,nhộn nhịp... + Không khí ngày Tết,lễ hội và mùa xuân? + Đua thuyền,chọi gà, thả diều,... + Những hoạt động của ngày Tết,lễ hội,...? + Hình ảnh chính nổi bật nội dung + Hình ảnh,màu sắc trong ngày Tết,lễ Màu sắc phù hợp với quang cảnh, hội,..? Phong cảnh về ngày Tết,lễ hội,... - Chúc Tết ông bà,thầy,cô giáo, chợ hoa ngày - GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề tài Tết,... ngày Tết, lễ hội và mùa xuân? 5 - HS nêu các bước tiến hành: HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ: phút - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ B1: Tìm và chọn nội dung đề tài. tranh đề tài ? B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ. B3: Vẽ chi tiết. B4: Vẽ màu. - HS quan sát và lắng nghe. - GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH. 20 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - HS vẽ bài. phút - GV nêu y/c vẽ bài. - Chọn nội dung,hình ảnh,..theo cảm nhận - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình riêng. ảnh chính nổi bật được nội dung,hình ảnh - Vẽ màu theo ý thích. phụ hổ trợ cho h.ảnh chính...vẽ màu theo ý thích 5 - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G. phút HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - HS đưa bài lên. - GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét. - HS nhận xét về nội dung,hình ảnh,màu và - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. chọn ra bài vẽ đẹp... - HS lắng nghe. - GV nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe dặn dò. * Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị mẫu vẽ có 2 hoặc3 vật mẫu. - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy,màu,... để học./.