Tài liệu Giao an một số loại ra

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU Thời gian thực hiện từ ngày 22 / 2 đến 26 / 2/ 2016 ĐÓN TRẺ I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ đến lớp không khóc nhè, biết cất đồ dùng đúng nơi quy định. Xem tranh về một số loại rau. * Kỹ năng - Xây dựng vốn từ phát triển ngôn ngữ cho trẻ. * Thái đội - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Kệ để đồ dùng cá nhân của trẻ - Tranh ảnh một số loại rau khác nhau * Đồ dùng của trẻ - Đồ dùng cá nhân của mỗi trẻ * Nội dung thích hợp - Trò chuyện về các loại rau III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Đón trẻ - Cô tươi cười, niềm nở đón trẻ và hướng dẫn trẻ - Trẻ biết chào cô, ba mẹ khi cất đồ dùng đúng nơi quy định , chào cô, chào vào lớp ba mẹ vào lớp học. Hoạt động 2: Trò chuyện - Hát “Em ra vườn rau” - Cho trẻ quan sát tranh xung quanh lớp học . - Cùng trò chuyện với trẻ về đặc điểm, màu sắc, - Trẻ hát cùng cô lợi ích của một số loại rau. - Trẻ quan sát tranh - Giới thiệu một số tranh ảnh cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về bức tranh trẻ vừa quan - Trẻ trò chuyện theo sự hiểu sát. biết của mình - Cho trẻ thảo luận ý kiến và trẻ đưa ra ý kiến của mình về những gì mà trẻ quan sát qua bức tranh. - Cô gợi mở, hướng dẫn trẻ tham gia vào hoạt - Trẻ thảo luận đưa ra ý kiến động cùng bạn . - Trẻ lắng nghe. 1 THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục sáng thường xuyên là tốt cho cơ thể. - Trẻ biết di chuyển đội hình và cách dãn hàng. - Trẻ khởi động và tập các động tác phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc. * Kỹ năng -Rèn kỹ năng phát triển các cơ bắp thông qua các động tác phát triển chung. - Phát triển kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo, dẻo dai, chính xác qua việc xếp đội hình và tập đúng nhịp điệu bài hát. - Rèn kỹ năng phối hợp giữa mắt, tay chân. * Thái độ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện cơ thể có các cơ bắp khỏe mạnh để có một cơ thể phát triển toàn diện. III. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Máy nghe nhạc, bài hát “ vào rừng xanh” Trống lắc. * Đồ dùng của trẻ - Vòng thể dục đủ cho số lượng trẻ * Nội dung tích hợp: - Hát “ Em ra vườn rau” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động1: trò chuyện - Bạn nào cho cô biết buổi sáng trước khi đến lớp - Trẻ trò chuyện cùng cô con làm những công việc gì? - Ngoài ra chúng ta còn làm gì để cho cơ thể mình khỏe mạnh ? - À chúng ta sẽ tập thể dục buổi sáng vậy bây giờ cô và các con cùng tập thể dục để có sức khỏe thật tốt nhé! * Hoạt động 2: Bé khởi động cùng cô - Cô mở nhạc lời bài hát “ Mùa xuân đến rồi ” - Cô và các con đi vòng tròn theo nhạc và tập các - Trẻ nghe nhạc khởi động động tác khởi động như: đi dậm chân, đi bằng gót cùng cô chân, mũi chân,đi khom lưng kết hợp chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng ngang. - Bài tập phát triển chung - Cô thực hiện bài tập thể dục theo nhạc cho trẻ tập 2 theo cô. - Động tác hô hấp: Gà gáy - Trẻ thực hiện theo đội + Tay vai: Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao. Nhịp 2: Hai hình 3 hàng ngang đưa ra trước. Nhịp 3 hai tay như nhịp 1. Nhịp 4: Trở lại tư thế ban đầu. + Động tác bụng lườn: Nhịp 1: hai tay đưa ra trước Nhịp 2: nghiên người sang 2 bên. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Trở lại tư thế ban đầu. + Động tác chân: - Nhịp 1: Hai chân khép, hai tay đưa ra trước mặt . - Nhịp 2: Khuy gối 2 chân xuống, tay vẫn giữ tư thế của nhịp 1 - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Trở lại tư thế ban đầu. + Động tác bật: - Nhịp 1: Hai chân bật tách rộng bằng vai. - Nhịp 2: Bật tách khép chân. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Như nhịp 2. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đưa tay lên cao – Hạ tay xuống hít thở - Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. nhẹ nhàng Kết thúc ****************************************************************** Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI RAU I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Biết tên gọi, đặc điểm của một số loại rau và biết ích lợi của chúng. * Kỹ năng - Rèn luyện khả năng nhạy cảm của các giác quan. * Thái độ - Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị 3 * Đồ dùng của cô - Một số loại rau : Cải xanh, bồ ngót, cà chua, su su, cà rốt, củ cải trắng. * Đồ dùng của trẻ - tranh lô tô cho mỗi trẻ * Nội dung thích hợp - Hát “ Em ra vườn rau” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động 1 : Bé cùng Trò chuyện - Cô cùng trẻ hát bài “ Em ra vườn rau” - Các con vườn hát bài gì? - Trong bài hát nói về cây gì? - Người ta trồng rau để làm gì? -Ở nhà con có trồng những loại rau gì? - Từ trước đến nay chúng ta đã từng ăn nhiều loại rau, thế các con có biết đặc điểm của 1 số loại rau chưa? -Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số loại rau nhé! Hoạt động 2: Bé nhận biết một số loại rau - Giới thiệu tranh vẽ các loại rau cho trẻ xem - Tranh vẽ gì vậy con ? - Các loại rau có đặc điểm như thế nào? - Chúng có lợi ích gì cho chúng ta? - tương tự cô giới thiệu một số tranh các loại rau khác nhau cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ. - Cô chú ý gợi mở giúp trẻ nói lên hiểu biết của trẻ. - Cô cho trẻ xem tranh rau cải + Con xem lá cải xanh thế nào? + Ăn rau cải xanh ta ăn phần nào? + Mẹ thường nấu món nào cho con ăn? + Con đếm xem có bao nhiêu bụi cải xanh? - Nhìn xem cô có rau gì nữa đây? + Rau ngót có đặc điểm gì? + Lá rau ngót thế nào? Có màu gì? + Ta ăn phần nào của rau ngót? + Nấu món nào để ăn? - Cho trẻ so sánh cải xanh và rau bồ ngót. + Giống nhau : Đều là rau ăn lá + Khác nhau : Cải xanh lá to, dài, không có thân. Bồ ngót lá nhỏ, tròn, nhiều lá trên thân. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát tranh và trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe 4 - Ngoài 2 loại rau ăn lá này các con còn biết loại rau ăn lá nào nữa? - Cô nhấn mạnh: các loại rau ăn lá có nhiều vitaminC, ăn vào giúp cơ thể các con mát mẽ, khỏe mạnh, kháng được bệnh, da dẻ hồng hào. Vì thế các con cần ăn nhiều loại rau nhé! -Cô đố!... “Cũng gọi là cà Nhưng vỏ màu đỏ Luột hấp xào bưng Đều ăn được cả” (Cà chua) - Đó là quả gì? + Quả cà chua khi chín có màu gì? Còn sống có màu gì? + Vỏ quả cà chua có đặc điểm gì? + Quả cà chua có dạng hình gì? + Trong ruột quả cà chua có gì? Hạt ít hay nhiều? Khi ăn ta ăn phần nào? Làm món gì để ăn? Ăn quả cà chua có vị gì? - Cô nhấn mạnh: Quả cà chua làm được rất nhiều món ăn ngon và bổ dưỡng vì có rất nhiều vitaminA, C giúp mắt các con sáng hơn, tăng sức đề kháng cho cơ thể. Vì vậy các con cần ăn nhiều cà chua sẽ tốt cho cơ thể. Hoạt động 3 : Chơi trò chơi rau gì biến mất - Cách chơi :Cô cho xuất hiện lần lượt các loại rau khác nhau, trẻ gọi tên các rau đó , sau đó cô biến mất 1 cây rau, trẻ nói tên cây rau vừa biến mất - Luật chơi: Bạn nào trả lời đúng sẽ được thưởng - Cho trẻ chơi - Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau trong bữa ăn. Cô nhận xét, tuyên dương Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô nêu cách chơi , luật chơi - Trẻ thực hiện 5 CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH ĐỀ TÀI: CHƠI Ở GÓC THEO NHÓM NHỎ I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết các góc chơi, thể hiện tốt các vai chơi. - Biết cách chơi và sử dụng đồ chơi phù hợp với góc. * Kỹ năng: - Phát triển óc sáng tạo, tìm tòi khi chơi. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, sáng tạo trong tô màu. * Thái độ: - Phối hợp cùng chơi với bạn, không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Đồ dùng đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ hoạt động. * Đồ dùng của trẻ: - Đồ chơi các góc * Nội dung tích hợp: - Bài hát " Em ra vườn rau " III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện - Trẻ cùng hát và trả lời - Cả lớp cuøng hát bài “ Em ra vườn rau’’ câu hỏi. - Con vừa hát bài gì? - Tết bé đã đi đâu chơi? - Thế bé có thích tết không ? Vì sao? - Thế lớp mình đang thực hiện chủ đề nào? - Các con rất giỏi, đây cũng là chủ đề chơi ở các góc theo nhóm nhỏ của lớp mình hôm nay. -Trẻ trả lời Hoạt đồng2 : Bạn chọn góc chơi nào? - Lớp mình có những góc chơi nào? - Sáng nay, con đã chọn góc chơi cho mình chưa? - Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở 5 góc chơi nhé ! - Ở góc nghệ thuật có gì mới? - Trẻ trả lời - Với những nguyên vâ ât liê uâ đó con sẽ làm gì? - Từ những nguyên vâ ât liê âu đó, các bạn ở góc nghê â thuâ ât sẽ tạo ra các sản phẩm gì là do sự sáng tạo của các bạn trong nhóm, các con chờ xem nhé ! - Thế bạn nào thích chơi ở góc nghê â thuâ ât? - Còn góc xây dựng các bé sẽ làm gì? 6 - Nhóm trưởng nhắc nhở các bạn chơi trâ ât tự nhé ! - Góc học tâ âp thì sao? - Bạn nào chơi góc phân vai? Các con sẽ làm gì? - Mời nhóm trưởng góc thiên nhiên? Góc thiên nhiên chơi trò chơi gì? Các góc chơi cô đều bổ sung đồ chơi mới, các bé hãy đến thảo luâ nâ và cùng chơi, khi tạo ra sản phẩm hãy đến gia lưu với các góc khác nhé Hoạt động 3: Cùng chơi nhé Cho trẻ về góc chơi của mình, cô bao quát lớp và gợi ý cho từng góc chơi - Trẻ tham gia chơi ở các - Hôm nay góc nghê â thuâ ât tạo hình có những đồ chơi góc gì? - Các con sẽ làm gì? Con làm thiệp như thế nào? Con làm bằng những nguyên vâ ât liê uâ nào? Làm như thế nào? - Với những góc khác cũng thế - Góc xây dựng con định xây gì? - Xây nhà như thế nào? Có những gì? - Góc học tâ âp các con chơi trò chơi gì? - Góc thiên nhiên các bé làm gì thế? - Nhật xét cùng cô. - Cô gợi ý, nhắc nhở trẻ kịp thời khi trẻ tham gia các góc chơi ô Hoạt động 4: Nhận xét - Ccùng trẻ đến các góc tham gia nhận xét. - Giáo dục trẻ. - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi . Kết thúc ****************************************************************** Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: CHUYỀN BẮT BÓNG 2 BÊN THEO HÀNG DỌC I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nắm và thực hiện được kỹ thuật chuyền- bắt bóng 2 bên theo hang dọc. - Khi chuyền trẻ biết chuyền lien tục và không làm rơi bóng. - Trẻ biết giữ bóng bằng hai tay không ôm bóng vào người * Kỹ năng 7 - Rèn kỹ năng chuyền bóng, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo * Thái độ - Giáo dục trẻ có nề nếp và giúp đở bạn trong giờ học, giờ chơi II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Nhiều quả bóng - Rổ dựng bóng * Đồ dùng của trẻ - Bóng * Nội dung tích hợp - Hát “ Em ra vườn hoa” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động 1 : Bé cùng Trò chuyện - Cô cùng trẻ hát bài “ Em ra vườn rau” - Các con vườn hát bài gì? - Trong bài hát nói về cây gì? - Người ta trồng rau để làm gì? -Ở nhà con có trồng những loại rau gì? - Từ trước đến nay chúng ta đã từng ăn nhiều loại rau, thế các con có biết đặc điểm của 1 số loại rau chưa? * .Khôûi ñoäng : Cho caû lôùp ñi voøng troøn ñi caùc kieåu : Khieång goùt, muõi chaân, ñi khom … keát hôïp chaïy chaäm. * Baøi taäp phaùt trieån chung - Tay vai : Xoay coå tay - Chaân: Ñöùng 1 chaân böôùc veà phía tröôùc khuîu goái 1 chaân thaúng - Buïng löôøn:Tay ñöa cao nghieâng ngöôøi sang 2 beân - Baät : Baät taùch chaân sang hai bean Hoạt động 2: Vận động cơ bản: Sau khi cô và các con khỏi động xong bây giờ chúng ta đi vào phần trồ tài nhé Hoạt động của trẻ - Trẻ cùng hát và trả lời câu hỏi. - Trẻ trả lơi - Thöïc hieän theo hieäu leänh cuûa coâ - Trẻ tập theo cô - Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu và lắng nghe cô giải thích 8 - Bài thi trổ tài là bài: Chuyền - bắt bóng theo hàng dọc. - Cô làm mẫu: - TTCB: tổ chức cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ. Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ cầm bóng đưa lên cao ra phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó chuyền cho bạn tiếp theo, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng. Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau hoặc khi đã chuyền hết cả 2 hàng, quay sang và thực hiện lại. - Cô cho 1-2 trẻ lên thực hiện để cho cả lớp quan sát. - Cô cho cả lớp thực hiện. - Cô quan sát động viên, khuyến khích, nhắc nhở trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động. Hoạt động 3: Luyện tập - Cô cho trẻ thực hiện 2 lần. - Cô mời nhóm - Cô mời cá nhân thực hiện. - Hôm nay các con học rất là giỏi cô sẽ - Hôm nay các con học rất là giỏi cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” Hoạt động 4: Ai nhanh hơn - Cô chuẩn bị 2 rổ bóng , cô đặt cuối lớp 2 cái giỏ. Bóng cuối lớp theo hiệu lệnh của cô. - Luật chơi: Đội nào mang bóng về nhiều nhất là đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi - Trẻ thực hiện - Cả lớp cùng thực hiện - Trẻ thực hiện - Cả lớp cùng thực hiện - Trẻ thực hiện - Nhóm thực hiện - Cá nhân thực hiện - Trẻ chú ý nghe cô nêu cách chơi và luật chơi CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH 9 ĐỀ TÀI: TÁCH GỘP CÁC ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 4 I. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Củng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số 4. - Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1 - 3; 2 - 2) và biết gộp 2 nhóm đồ dùng đồ chơi lại với nhau có số lượng 4. Biết diễn đạt kết quả của mình. - Biết chơi các tro chơi do cô tổ chức. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm - Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 4 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau (1-3; 2-2), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách, gộp. - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn kỹ năng chơi các trò chơi theo cô tổ chức. * Thái độ: - Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu. - Một số câu hỏi đàm thoại. * Đồ dùng của trẻ: - Ban ghế cho trẻ chơi trò chơi. - Mỗi trẻ một rổ có 4 cây rau cải, các thẻ số từ 1 - 4 - 10 - 15 tấm bưu thiếp, một số cây rau để cho trẻ dán. - 4 mảnh vườn, mỗi vườn có 4 - 6 cây rau, và các thẻ số từ 1 - 4. * Nội dung tích hợp - Hát “ Em ra vườn rau III: Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô cùng trẻ hát bài “ Em ra vườn rau” - Các con vườn hát bài gì? - Trong bài hát nói về cây gì? - Người ta trồng rau để làm gì? -Ở nhà con có trồng những loại rau gì? - Từ trước đến nay chúng ta đã từng ăn nhiều loại rau, thế các con có biết đặc điểm của 1 số loại rau chưa? Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Vâng ạ 10 Hoạt động 2: Tách, gộp số lượng 4 thành 2 phân bằng nhiều cách. * Chia tách mẫu: - Các con hãy hướng lên màn hình xem cô có tất cả bao nhiêu cây cải ? (cho trẻ đếm và chon thẻ số tương ứng). Từ 4 cây cải cô tách thành 2 phân bằng cách sau: - Cô tách một phần có 1 cây cải, 1 phần có 3 cây cải (cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số). - Gộp hai phần (1 cây cải và 3 cây cải) lại với nhau ta được tất cả mấy cây cải ? (trẻ đếm và đặt thẻ số). - Cô vừa tách nhóm có 4 cây cải thành 2 phần theo cách ( tách 1 và 3 ). Cô cũng gộp 2 phần nhỏ vừa tách thành nhóm có 4 cây cải ( gộp 1 và 3 ). - Ai có cách tách 4 cây rau thành 2 phần khác cách tách của cô? gọi 1 - 2 trẻ trả lời. - Ngoài cách tách cô vừa tách còn có cách tách như bạn vừa nói là (tách 2 và 2) * Chia tách theo ý thích: - Cô đã chuẩn bị cho các con những cây rau rất đẹp để các con tách số rau theo ý thích của mình. Các con hãy xếp hết số rau trong rổ của mình ra nào ? - Cô hỏi trẻ đếm số lượng rau vừa xếp và đặt thẻ số tương ứng (4 rau, thẻ số 4). - Bây giờ các con hãy tách 4 rau thành 2 phần theo ý thích, rồi đặt thẻ số tương ứng vào từng nhóm. - Trẻ tách, cô đến hỏi một số trẻ về cách tách của mình. - Cô kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách. (cô hỏi một vài trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra) - Cô củng cố: Các con đã tách 4 rau cải thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (tách 1 và 3; tách 2 và 2). - Các con hãy gộp 2 nhóm lại với nhau xem thế nào ? (gộp 2 nhóm lại thì lại được 4 cây rau). * Chia tách theo yêu cầu: - Bây giờ các con giúp cô tách số rau 2 phần theo yêu cầu của cô. (trẻ thực hiện trước cô củng cố sau). - Tách nhóm, tách nhóm ! - Các con tách một phần có 1 cây rau, phần còn lại còn mấy cây rau ? - Nếu gộp lại thì được mấy cây rau ? - Tách nhóm, tách nhóm ! - Tách mỗi phần có 2 cây rau, rồi đặt thẻ số. - Trẻ đếm - Trẻ đếm và chon thẻ số - Trả lời - Lắng nghe - Trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ đếm và đặt thẻ số - Trẻ tách theo ý thích và chọn thẻ số tương ứng - Trả lời - Trẻ gộp - Nhóm mấy….. - Trẻ tách và chọn thẻ số - Trả lời - Nhóm mấy….. - Trẻ tách và đặt thẻ số - Trẻ gộp và đặt thẻ số - Gộp 2 phần lại được mấy cây rau ? chọn thẻ số tương ứng đặt 11 vào ? - Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện. - Vừa rồi các con tách gộp theo các cách khác nhau. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: Trồng rau - Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi rồi, cô muốn nhờ lớp mình trồng giúp những luống rau thật đẹp thông qua trò chơi “trông rau”, các con có đồng ý không ? - Các con lắng nghe cô nói cách chơi nhé ! - Cô chia lớp mình thành 4 đội chơi (Đội đỏ, đội xanh, đội vàng, đội hồng), phía trên cô đã chuẩn bị vườn rau và giống rau cho từng đội. Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 2 đội lên chơi, nhiệm vụ của từng đội là trồng rau đúng theo số lượng đã cho sẵn, sau đó đếm số rau của cả vườn và đặt thẻ số vào, các đội lên chơi xếp thành hàng trước con suối nhỏ,nthời gian bắt đầu là bản nhạc “em yêu cây xanh” bạn đầu hàng của mỗi đội sẽ phải bật qua con suối nhỏ lên trồng rau, sau đó chạy về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lại bật lên.... cứ như vây đến khi bản nhạc kết thúc, đội nào trồng rau đẹp và đúng theo yêu cầu thì đội đó thắng cuộc. - Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được làm 1 việc (cắm 1 cây rau, hoặc chon thẻ số). - Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi. Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. - Cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ. - Các con vừa được chơi trò chơi gì ? * Trò chơi: Bé khéo tay. - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé khéo tay” - Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm, cô đã chuẩn bị cho mỗi nhóm 2 tấm bưu thiếp và 4 cây hoa, các nhóm về góc chơi của mình thảo luận, thống nhất sẽ dán 4 cây rau thành 2 phần theo ý thích lên 2 tấm bưu thiếp của nhóm mình thật đẹp, sau đó đếm số rau của từng tấm bưu thiếp và viết số tương ứng (các đội thảo luận và thống nhất: Bạn thì bóc miếng dính, bạn thì dán rau, bạn thì viết số tương ứng). Thời gian của trò chơi là bản nhac , khi bản nhạc kết thúc các nhóm sẽ dừng chơi. - Cho trẻ về góc chơi của mình và chơi. - Cô bao quá trẻ chơi, trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả của từng nhóm. - Cô nhận xét khuyến khích, tuyên dương, động viên trẻ. Kết thúc: - Vâng ạ - Có ạ - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trả lời - Lắng nghe - Trẻ chơi- 12 Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI CHUYỆN “ HOA MÀO GÀ I. Mục đích 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, biết tên các nhân vật trong truyện “ Hoa mào gà” - Trẻ hiểu nội dung câu truyện. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nghe cho trẻ. - Trẻ trả lời ràng, mạch lạc, nói đủ câu 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý yêu thương đoàn kết giúp đở bạn bè, biết chăm sóc bảo vệ cây trồng II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Tranh vẽ nội dung câu truyện - Đĩa nhạc, Máy tính * Đồ dùng của trẻ - Cây xanh, hoa * Nội dung tích hợp - Hát “ Bầu và bí” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về lợi ích của cây xanh - Cô cho trẻ nghe bài hát “ Bầu và bí” - Trẻ chú ý nghe và hát - Các con vừa nghe bài hát gì? cùng cô - Bài hát nói về gì? - Con thường thấy bầu và bí trồng ở đâu? - Trẻ tham gia trả lời - Ngoài bầu và bí con còn biết những loại rau ăn quả nào nữa? - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ chăm sóc rau - Hôm nay cô cũng có một câu truyện cũng nói về một loài hoa đặc biệt. Các con có muốn biết loài hoa đặc biệt đó như thế nào không? 13 - Bây giờ Các con hãy lắng nghe xem câu truyện nói về hoa gì nha! Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ làm quen câu chuyện “ hoa màu gà ” - Cô kể lần 1 diễn cảm - Tóm tắt nội dung: Câu truyện kể về lòng tốt của một cô gà mơ thương bạn vì không có hoa buồn khóc nên gà mơ đã đem chiếc mào đẹp của mình để tặng bạn để cây màu đỏ tía cũng có hoa giống như các cây hoa xung quanh - Cô kể lần 2 Xem tranh minh họa - Giải thích từ khó - “ Ti tỉ ” Là như thế nào? ( là khóc nhỏ) - “ Tức tưởi” Là như thế nào?( là xúc động khóc nhiều) - Đỏ tía là như thế nào?( màu đỏ thẫm) Hoạt động 3: Đàm thoại - Câu chuyện có tên là gì? - Gồm những nhân vật nào? - Vì sao cây mào đỏ tía lại khóc? - Ai là người an ủi bạn? - Thế gà mơ an ủi bạn như thế nào? - Gà mơ đã tặng gì cho đỏ tía? - Gà mơ là nhân vật như thế nào? - Con thích nhân vật nào? Vì sao? - Qua câu chuyện này con học được điều gì? - Giáo dục trẻ: Biết quan tâm giúp đở bạn bè, biết chăm sóc bảo vệ cây trồng… Hoạt động 4: Trò chơi “Tặng hoa cho cây” - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Cô chuẩn bị Hai cây xanh và rất nhiều hoa. Nhiệm vụ của hai đội sẽ đem hoa lên gắn cho cây - Luật chơi: Đội nào làm nhanh và nhiều nhất thì chiến thắng - Thời gian 1 bài hát - Cô cho trẻ chơi - Cô quan sát theo dõi trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ sau khi chơi Kết thúc tiết học -Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô giải thích cách chơi, luật chơi - Trẻ thực hiện 14 CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH VSRM: ÔN TẬP - EM KHOÂNG SÔÏ HAÕI KHI ÑI CHÖÕA RAÊNG I. Mục yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết đánh răng đúng phương pháp,chải răng vào các thời điệm chính trong ngày. * Kỹ năng - Rèn kỹ năng chải răng đúng phương pháp cho trẻ. * Thái độ - Giáo dục trẻ siêng năng chải răng, chọn thức ăn tốt cho răng. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Tranh trẻ có răng đẹp và sâu - Mẩu hàm và bàn chải. * Đồ dùng của trẻ - Trái cây bằng nhựa * Nội dung tích hợp - Bài hát “Vui đến trường” - Đồng dao: “Đi cầu đi quán” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô - Hát “Vui đến trường” - Bài hát nói về gì? - Nếu không thường xuyên đánh răng thì răng chúng ta sẽ như thế nào? - Cô có câu chuyện “Hai chú thỏ” các con lắng nghe xem câu chuyện đó nói về gì nha! - Cô kể chuyện. +Gia đình thỏ gồm mấy người? +Thỏ anh thì thế nào? Thỏ em ra sao? Vì sao Thỏ em bị nhức Hoạt động của trẻ -Trẻ hát và trả lời câu hỏi của cô 15 răng? +Chúng ta phải làm thế nào cho răng sạch đẹp? Hoạt động 2: Thực hành phương pháp chải răng - Cho trẻ nêu cách chải răng đúng phương pháp. - Cho trẻ thực hiện trên mẫu hàm. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3:Thực phẩm nào có lợi cho răng - Cho trẻ chơi mua các loại thức ăn tốt cho răng. - Cô hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. Kết thúc -Trẻ thực hiện phương pháp đánh răng -Trẻ tích cực tham gia trò chơi. ****************************************************** Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: VẼ TÔ MÀU RAU, CỦ, QUẢ BÉ THÍCH I. Mục đích yêu cầu * KiÕn thøc - TrÎ biÕt tªn gäi, mµu s¾c mét sè lo¹i rau cñ qu¶ - TrÎ biÕt cÇm bót, ngåi ®óng t thÕ ®Ó thùc hµnh bµi t« mµu - TrÎ biÕt chän mµu ®Ó t« * Kü n¨ng - RÌn kü n¨ng cÇm bót t« mµu - RÌn kü n¨ng quan s¸t ghi nhí cã chñ ®Þnh * Gi¸o dôc - Lîi Ých cña viÖc ¨n rau cñ qu¶ II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô -Tranh mÉu - Tranh rau cñ qu¶ ®Ó t« - Bót s¸p mµu - Gi¸ trng bµy s¶n phÈm * Đồ dùng của trẻ - Giấy A4, Búp sáp màu * Nội dung tích hợp - Thơ “ Bắp cải xanh III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Trß chuyÖn gîi më. - Cho trÎ ®äc bµi th¬ “B¾p c¶ xanh” - TrÎ ®äc th¬ 16 - §µm tho¹i. + C¸c con võa ®äc bµi th¬ nãi vÒ c©y rau g×? + C¸c con ®· ®îc ¨n rau b¾p c¶i cha? + Ngoµi rau b¾p c¶i ra con cßn biÕt nh÷ng lo¹i rau cñ g× n÷a? - Gi¸o dôc trÎ : lîi Ých cña viÖc ¨n rau hoa qu¶: c¸c con nªn ¨n nhiÒu rau cñ qu¶ v× rau cñ qu¶ rÊt tèt cho søc kháe,bæ xung nhÒu vitamin cho c¬ thÓ. ¡n rau cñ qu¶ cßn gióp ®Öp da n÷a ®Êy. 2. Néi dung. a. Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t ®µm tho¹i. - B¹n Thá Tr¾ng thÊy líp m×nh häc ngoan nªn ®· göi cho líp m×nh mét mãn quµ ®Êy c¸c con cã muèn biÕt b¹n Thá Tr¾ng tÆng líp m×nh mãn quµ g× kh«ng? - Mét hai ba . - ¤ b¹n Thá Tr¾ng tÆng líp m×nh mãn quµ g× vËy? - Bøc tranh vÏ g×? - Con cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh? - §©y lµ rau g×?(B¾p c¶i) - B¾p c¶i cã mµu g×? d¹ng h×nh g×? - Cßn ®©y lµ cñ g×?(Cñ cµ rèt). - Cñ cµ rèt cã mµu g×?d¹ng h×nh g×? - C« ®äc c©u ®è vÒ qu¶ cµ chua. Còng gäi lµ cµ Nhng vá mµu ®á Luéc, hÊp, bung, xµo §Òu ¨n ®îc c¶ Lµ qu¶ g×? - Gäi mét vµi trÎ nªn chØ qu¶ cµ chua. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - L¾ng nghe - L¾ng nghe - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi. - L¾ng nghe. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ lªn chØ. - Råi ¹. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi. - Cã ¹. 17 - C¶ líp m×nh thÊy ®óng cha? - A ®óng råi c¶ líp m×nh khen b¹n nµo. - Cµ chua cã mµu g×?d¹ng h×nh g×? - C« chØ vµo qu¶ chuèi vµ hái trÎ. - Cßn ®©y lµ qu¶ g×? - Qu¶ chuèi cã mµu g×?d¹ng h×nh g×? - C¸c con cã muèn t« mµu bøc tranh ®Ñp thÕ nµy kh«ng? b.Ho¹t ®éng 2: C« thùc hiÖn mÉu. - §Ó t« mµu ®îc bøc tranh ®Ñp thÕ nµy tríc hÕt c¸c con h·y quan s¸t c« t« mÉu nhÐ. - C« vïa t« võa híng dÉn trÎ c¸ch t«. - C¸c con cÇm bót b»ng tay ph¶i, b»ng 3 ®Çu ngãn tay, ngåi th¼ng lng kh«ng t× ngùc vµo bµn. C¸c con t« mµu sao cho mµu kh«ng chêm ra ngoµi th× bøc tranh míi ®Ñp. - C« híng dÉn trÎ c¸ch t« tõng qu¶. c. Ho¹t ®éng 3: TrÎ thùc hiÖn. - C« ph¸t tranh, s¸p mµu cho trÎ. - §µm tho¹i ng¾n cïng trÎ vÒ vÒ c¸ch t« mµu vµ ý tëng t« cña trÎ. + Con cÇm bót b»ng tay nµo? MÊy ®Çu ngãn tay? + Con chän mµu g× ®Ó t« b¾p c¶i? T« thÕ nµo? + Cßn cñ cµ rèt t« mµu g×? T« thÕ nµo? + Qu¶ cµ chua con t« mµu g×? T« thÕ nµo? + Qu¶ chuèi con t« mµu g×? T« nh thÕ nµo? - Cho trÎ thùc hiÖn - C« quan s¸t, híng dÉn, ®éng viªn, khÝch lÖ trÎ t«. d. Ho¹t ®éng 4:Trng bµy s¶n phÈm. - L¾ng nghe. - Quan s¸t,l¾ng nghe. - Quan s¸t, l¾ng nghe. - TrÎ nhËn tranh mµu. - §µm tho¹i cïng c«. TrÎ tr¶ lêi. TrÎ tr¶ lêi. TrÎ tr¶ lêi. TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ thùc hiÖn. -TrÎ trng bµy s¶n phÈm. - TrÎ nhËn xÐt. - TrÎ tr¶ lêi. - L¾ng nghe. 18 - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm lªn gi¸. - Cho trÎ ®øng xung quanh gi¸ trng bµy. - Cho trÎ nhËn xÐt bµi cña m×nh, b¹n. - Hái trÎ: + Con thÝch bµi nµo nhÊt? V× sao con thÝch? - C« nhËn xÐt chung. - Tuyªn d¬ng nh¾c nhë trÎ. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH ĐỀ TÀI: VỆ SINH LỚP I. Mục địch yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết được cách sắp xếp các đồ dùng đồ chơi trong lớp. * Kỹ năng - Phát âm đúng, chính xác. - Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ và khả năng tư duy, so sánh ở trẻ. * Thái độ - Trẻ biết yêu quy đồ dùng, đồ chơi trong lớp mình. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Tranh chủ điểm, tranh ảnh sắp xếp các đồ dùng đồ chơi trong lớp. * Đồ dùng của trẻ: - Tranh ảnh sắp xếp các đồ dùng đồ chơi trong lớp. * Thích hợp - Hát “ Em ra vườn rau ” III/ Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài: “ Em ra vườn rau ” - Cả lớp hát cùng cô - Trong bài hát nói về gì? - Hôm nay cô và các con cùng vệ sinh lớp nhé! Hoạt động 2: - Trẻ trả lời - Bây giờ 1 bạn nào cho cô biết để cho lớp mình được đẹp thì con phải làm gì? - Cô mời trẻ về các góc vệ sinh đồ chơi. - Cách sắp xếp vệ sinh các đồ dùng đồ chơi trong của mình như thế nào - Trẻ trả lời - Con thấy các góc lớp mình sắp xếp như thế nào? - Góc xây dựng thì sao? 19 - Góc phân vai như thế nào? - Góc nghệ thuật thì sao? - Góc học tập sắp xếp như thế nào? Hoạt động 3:Trò chơi “Thi ai nhanh hơn” - Cô có nhiều góc chơi nhiệm vụ của các con là giúp cô mang đồ chơi về để sắp xếp cho góc chơi của mình đẹp - Luật chơi: Sau thời gian 1 đoạn nhạc đội nào mang được nhiều đồ chơi về là đội chiến thắng . - Cô cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét Kết thúc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô nói luận chơi, cách chơi - Trẻ tham gia chơi ****************************************************** Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: HÁT “ LÁ XANH ” I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ hát diễn cảm, đúng giai điệu, đúng tiết tấu, trường độ, cao độ, rõ lời bài hát - Biết thể hiện sắc thái phù hợp tính chất bài hát. * Kỹ năng - Phát triển tai nghe nhạc thông qua trò chơi, tương tự sáng tạo. * Thái độ - Giáo dục biết trẻ yêu quý thiên nhiên không ngắt lá, bẻ cây. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Đĩa Nhạc bài hát * Đồ dùng của trẻ - Lá, hoa, quả. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động 1: Nghe hát bài “ Cây trúc xinh” - Bạn nào kể tên 1 số cây xanh cho bóng mát - Cây xanh có lợi ích gì cho con người? - Con sẽ làm gì để bảo vệ cây? Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời 20