Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ lop 5 tuoi (1) tài liệu mới cập nhật

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG Thời gian thực hiện 1 tuần từ 04/09 đến 08/09/2017. Thứ ngày Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Trả trẻ Thứ 2 (04/08) Thứ 3 (05/08) Thứ 4 (06/08) Thứ 5 (07/08) Thứ 6 (08/08) -Đón trẻ vào lớp: Trẻ biết chào cô khi đến lớp , chào ba mẹ khi đi học,hướng dẫn trẻ cất nón dép. -Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non, Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề của trẻ ở trường. -Hô hấp, tay2 , chân1, bụng 4,bật. -Nhạc: “Nắng sớm”. -Thơ “ bạn -Trường bé -Làm quen - Bò bằng Trường chúng mới” có những ai chữ cái bàn tay và cháu là trường OÔƠ cẳng chân mầm non”. -Quan sát -Nha học -Trò chuyện -Bé tập làm -Vẽ trường Mầm khung cảnh đường : “Tập về trường nội trợ: “ Pha non. xung quanh thói quen mầm non. sữa bột”. -Trò chơi: Nhảy sân trường . chảy răng -Trò chơi : -Chơi tự do. bao bố. -TC: Bỏ giẻ. đúng phương Đoán xem -Chơi tự do. -Chơi tự do pháp. cái gi? -Chơi tự do. -Chơi tự do. -Góc xây dựng: Xây dựng công trình trường mầm non, vườn hoa của bé, xây công viên cây xanh. -Góc phân vai: đóng vai cô giáo, học sinh, cô phục vụ , cô bán hàng, bác sĩ. -Góc nghệ thuật:Vẽ, nặn, xé dán, tô tranh trường mầm non. -Góc học tập, sách: xem tranh , ảnh về quá trình hoạt động của trường mầm non. -Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước. -Trò chơi: Bỏ -Trò chơi: -Trò chơi : -Trò chơi: -Văn nghệ cuối giẻ. Đoán xem cái Nhảy bao Đoán xem cái tuần. Nêu gương - Em đi mẫu gì? bố. gì? cuối tuần. giáo. - Tạo hình: - Nhận biết, - Ôn tập về Vẽ đường đi phân biệt, số lượng 3, đến trường. gọi tên hình nhận biết số (mẫu) vuông, hình 3, luyện tập tròn so sánh chiều -Phối hợp giữa nhà trường và gia đình tiếp tục rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh: Tập rửa tay, chân…Tuyên truyền phòng bênh tay chân miệng. - Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ. - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. - Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ điểm ……. - Trước khi ra về kiểm tra điện nước và khoá cửa cẩn thận. THỂ DỤC SÁNG I/ Mục đích -Yêu cầu: - Trẻ chú ý tập theo cô từng động tác kết hợp với bài hát. Biết xếp hàng theo tổ và di chuyển đội hình. II. Chuẩn bị: - Bài hát “ Nắng sớm”. Sân sạch thoáng mát. III.Tổ chức hoạt động: *Hoạt động 1:Khởi động:- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu chân. *Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp với bài hát “Nắng sớm” - Thở: Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng các động tác: 2 tay dang ngang, đưa tay ra trước, giơ lên cao. - Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau. + Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng vai. + Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai. + Đưa hai tay về phía trước (hoặc phía sau), vỗ hai tay vào nhau. + Đưa hai tay sang ngang. + Hạ hai tay xuống, tay xuôi theo người. - Chân 2: Đứng, một chân nâng cao – gập gối. Đứng thẳng, hai tay chống hông. + Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc. + Hạ chân phải xuống, đứng thẳng. + Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc. + Hạ chân trái xuống, đứng thẳng - Bụng lườn 1: Nghiêng người sang hai bên. Đứng hai chân dang rộng bằng vai, tay chống hông. + Nghiêng người sang phải. + Trở về tư thế ban đầu. + Nghiêng người sang trái. + Trở về tư thế ban đầu. - Bật: Tay chống hông, bật nhảy tại chổ. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp hít thở sâu. TRÒ CHƠI 1.Trò chơi vận động : Nhảy bao bố. a/Yêu cầu: -Trẻ hứng thú tham gia trò chơi cùng cô và các bạn. -Nắm được luật chơi và cách chơi. -Giáo dục trẻ biết nhường nhịn và giúp đỡ nhau trong khi chơi. b/Chuẩn bị: Chia trẻ thành từng đội có số lượng bằng nhau. Có khoảng 5-10 trẻ chơi 1 đội - Sân chơi bằng phẳng, thoáng mát. - Mỗi đội có 2 bao bố. - Vẽ một vạch xuất phát và 1 đích đến. c/Hướng dẫn: Luật chơi: - Trẻ thứ nhất nhảy đến đích bằng bao bố và quay về vạch xuất phát thì thành viên thứ 2 mới được nhảy tiếp - Đội nào nhảy về đích trước đội đó thắng cuộc. Cách chơi: - Mỗi đội xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát. Trẻ thứ nhất đứng vào trong bao bố, hai tay cầm miệng bao bố. Khi người điều khiển có lệnh xuất phát thì trẻ thứ nhất của mỗi đội nhảy về phía đích rồi quay về vạch xuất phát. Trong lúc trẻ thứ nhất nhảy thì trẻ thứ 2 đứng sẵn trong bao bố khác chờ trẻ thứ nhất về tới vạch xuất phát thì sẵn sàng nhảy tiếp luôn. Trẻ thứ nhất đưa bao cho trẻ thứ 3 đứng chờ sẵn. Trẻ chơi tiếp tục cho đến người cuối cùng của đội. 2.Trò chơi học tập: “ Đoán xem cái gì?”. a/Yêu cầu: -Trẻ hứng thú tham gia trò chơi cùng cô và các bạn. -Nắm được luật chơi và cách chơi. -Giáo dục trẻ biết nhường nhịn và giúp đỡ nhau trong khi chơi. b/Chuẩn bị: - Hai túi màu sẫm và một số vật dụng, củ quả quen thuộc đối với trẻ. c/Hướng dẫn: Luật chơi:Cháu phải nói tên vật đó trước khi lấy vật đó ra. Mỗi vật mà trẻ đoán đúng sẽ tính 1 điểm. Cách chơi: Chia trẻ thành 2 tổ đều nhau xếp thành hàng dọc, lần lượt từng thành viên của mỗi đội sẽ lên chọn đầ vật mà mình thích và đoán xem đó là vật gì. Với mỗi món đồ đoán đúng sẽ được 1 điểm. Đội nào nhiều điểm đội đó thắng cuộc. 3.Trò chơi dân gian : “ Bỏ giẻ”. a/Yêu cầu: -Trẻ hứng thú tham gia trò chơi cùng cô và các bạn. -Nắm được luật chơi và cách chơi. -Giáo dục trẻ biết nhường nhịn và giúp đỡ nhau trong khi chơi. b/Chuẩn bị: -Sân rộng thoáng mát ,sạch sẽ. c/Hướng dẫn: Luật chơi: - Người được bỏ giẻ không được ngoái nhìn phía sau mà chỉ được quơ tay ra phía sau để tìm giẻ. - Người được bỏ giẻ mà không sờ được giẻ thì phải chạy một vòng và không được đi bỏ giẻ. - Người đi bỏ giẻ không được đi bỏ giẻ qua xa chỗ trẻ đang ngồi. Cách chơi: - Cho trẻ chơi thả đĩa ba ba để chọn ra một trẻ đi bỏ giẻ. - Tất cả trẻ còn lại ngồi xuống sàn thành 1 vòng tròn, tay để ra phía trước. Người bỏ giẻ đi đằng sau xung quanh vòng tròn, giấu kín giẻ để không ai nhìn thấy, rồi bỏ giẻ ở bất kì 1 bạn nào ( Tất cả trẻ đọc bài đồng dao “ Đi cầu đi quán” hay hát . Đi cầu đi quán Đi bán lợn con Mua một cái xooang Đem về nung nấu Mua quả dưa hấu Về biếu ông bà Mua một đàn gà Về cho ăn thóc Mua lược chảy tóc Mua kẹp cài đầu Đi mau về mau Kẻo trời sắp tối. - Người nỏ giẻ bỏ sau lưng bạn nào, nếu bạn đó không hay thì người bỏ giẻ vỗ nhẹ trên vai bạn đó 1 cái, người bị bỏ giẻ chạy đuổi theo người bỏ giẻ , người bỏ giẻ chạy nhanh về chỗ của mình, người bị bỏ giẻ lại đi bỏ giẻ. ( Cứ như vậy chơi nhiều lần ). HOẠT ĐỘNG GÓC 1/Góc xây dựng: Xây dựng công trình trường mầm non, vườn hoa của bé, xây công viên cây xanh. I/Mục đích -Yêu cầu: -Trẻ biết xây trường mẫu giáo. -Trẻ biết dùng các khối gỗ để xây hàng rào xung quanh trường. II/Chuẩn bị: -Các vật liệu dùng để xây dựng: gạch, cây xanh, bộ lắp ráp. III/Tổ chức hoạt động: -Trẻ tự phân vai chơi và cùng chơi. - Cô giới thiệu cho trẻ góc xây dựng , cho trẻ xây hàng rào, trường mầm non. - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ . - Trò chuyện với trẻ về ý tưởng muốn xây gì - Giúp đỡ trẻ cùng nhau chơi tốt - Cô quan sát khuyến khích trẻ xây. - Cô nhận xét trẻ trong quá trình chơi ai chơi tốt, ai chơi chưa ngoan. - Tuyên dương trẻ ngoan. 2/Góc phân vai: đóng vai cô giáo, học sinh, cô phục vụ , cô bán hàng, bác sĩ. I/Mục đích -Yêu cầu: -Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm. -Trẻ biết nhận vai và thể hiện vai chơi. -Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi.mẹ đi chợ nấu ăn… II/Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng gđ búp bê các loại … - Sách vở, bút bàn ghế …chơi tc cô giáo. -Các loại quả mùa thu. III/Tổ chức hoạt động: -Trẻ đóng vai cô giáo dạy trẻ trong một hđ cụ thể ở trường -Đóng vai các thành viên trong GĐ, chăm sóc trẻ cho trẻ đi học. -Chơi bán hàng, bán các loại đồ dùng học tập, đồ chơi hoa quả mùa thu . -Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi. -Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng của vai chơi. -Gợi ý giúp trẻ liên kết giao lưu vơi nhau. 3/Góc nghệ thuật:Vẽ, nặn, xé dán, tô tranh trường mầm non. I/Mục đích - yêu cầu. -Trẻ biết cầm bút đúng cách và chọn màu tô tranh đẹp. -Biết nặn 1 số đồ chơi đơn giản như chuối cam… II/Chuẩn bị: - Chuẩn bị đồ chơi ở góc tạo hình, góc âm nhạc. -Giấy màu, bút vẽ đất nặn, bảng kéo, hồ. Tranh vẽ xé dán về vườn trường mùa thu. Hột hạt, que giấy báo… -Nhạc cụ máy cát sét băng nhạc, đồ chơi . III/Tổ chức hoạt động: - Cô hướng dẫn trẻ chơi ở góc tạo hình, chúng ta sẽ vẽ trường mầm non, cây xanh, bông hoa quanh trường. - Cô giới thiệu cho trẻ về góc âm nhạc, sử dụng đàn, dụng cụ gõ để hát và vận động các bài hát về chủ điểm . -Tô vẽ in hình xé dán, gấp về trường, đồ chơi…dùng lá mít làm con trâu, khuôn in đúc các loại bánh trung thu. -Nặn và bày mâm ngũ quả. -Sử dụng các loại nhạc cụ cho trẻ gõ theo. - Cô cho trẻ chơi ở góc tạo hình, góc âm nhạc, hướng dẫn trẻ . - Cô hướng dẫn trẻ làm album về trường mâm non. - Cô quan sát khuyến khích trẻ. - Cô nhận xét trẻ trong quá trình chơi ai chơi tốt, ai chơi chưa ngoan. - Tuyên dương trẻ ngoan. 4/Góc học tập, sách: xem tranh , ảnh về quá trình hoạt động của trường mầm non. I/Mục đích –yêu cầu: -Trẻ xem tranh ,ảnh về mùa thu. II/Chuẩn bị: - Tranh lô tô về các loại hoa quả, đồ dùng đồ chơi, các loại sách về tranh chuyện mùa thu, tết trụng thu. -Hạt của một số quả trong mùa thu, vở tập tô, toán, tạo hình. - Sáp, chữ cái, chữ số vẽ trên giấy. III/Tổ chức hoạt động: - Chơi lô tô đồ dùng đồ chơi, hoa quả, phân loại theo các tiêu chuẩn khác nhau. -Tô vẽ chữ cái chữ số, tranh hoa quả. -Ghép tranh về mùa thu mâm ngũ quả, trang trí cắt dán chữ cái chữ số. -Hướng dẫn trẻ cách lật mở sách, xem tranh gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dụng bức tranh. 5/Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước. I/Mục đích yêu cầu: -Trẻ làm các loại bánh. - Tưới cây, nhặt lá vàng. II/Chuẩn bị: - Cây, con vật ở góc TN. Dụng cụ để tưới, xới cây. Lá mít, lá dừa, quả mít dứa… -Vở giấy để làm bộ sưu tập, các loại khuôn làm bánh. III/Tổ chức hoạt động: -Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi. -Cô cho trẻ chơi. - Cô quan sát khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động góc. -Hàng ngày cho trẻ tưới, xới cây, chăm sóc các con vật. - Trồng cây bằng cành hoặc hạt, cho trẻ quan sát sự nảy mầm, cho trẻ làm các loại bánh. - Cô nhận xét trẻ trong quá trình chơi ai chơi tốt, ai chơi chưa ngoan. - Tuyên dương trẻ ngoan. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I/Yêu cầu: -Trẻ rữa tay đúng thao tác,trẻ biết xếp hàng ngay ngắn. -Biết tiết kiệm nước, sau khi sử dụng biết khóa vòi nước. -Giữ gin vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sạch sẽ. II/Chuẩn bị: -Phòng học thoáng mát, sạch sẽ. -Học phẩm cho trẻ làm. -Xà phòng rữa tay. III/Tổ chức hoạt động: *Vệ sinh: -Cho trẻ xếp hàng ngay ngắn, từng hàng 1 đi rữa tay. -Lấy xà phòng, hướng dẫn trẻ rữa tay đúng thao tác. -Tập cho trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung. *Nội dung hoạt động trong tuần: - Em đi mẫu giáo. - Tạo hình: Vẽ đường đi đến trường. (mẫu) - Nhận biết, phân biệt, gọi tên hình vuông, hình tròn. - Ôn tập về số lượng 3, nhận biết số 3, luyện tập so sánh chiều - Văn nghệ , nêu gương cuối tuần. IV/Nêu gương, trả trẻ: -Cô nhận xét nêu gương những trẻ ngoan, cho trẻ bình cờ cuối tuần.Khuyến khích những trẻ chưa ngoan. -Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. Thứ 2, ngày 04 tháng 09 năm 2017 BẠN MỚI I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc thơ, hiểu được nội dung bài thơ. - Luyện kỹ năng nghe đọc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn bè trong lớp. II. Chuẩn bị : - Tranh vẽ bài thơ “bạn mới” . III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện – gây hứng thú: - Cho trẻ hát : Trường chúng cháu là trường mầm non. - Sáng nay ai đưa con đi học? - Trường mầm non của con tên là gì? - Con học lớp nào? - Lớp con có những ai? - Khi đến trường các con thấy như thế nào? *. Hoạt động 2: Giới thiệu : - Cô đưa tờ tranh vẽ các bạn trong lớp mầm non hỏi trẻ. + Bức tranh vẽ ai? + Các bạn đang làm gì? - Cô giới thiệu tên bài thơ: “ Bạn mới ”. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ : - Cô đọc diễn cảm bài thơ 1 lần. - Giảng giải nội dung bài thơ. - Cô đưa tranh thơ chữ to, chỉ từng chữ đọc 1 lần - Cả lớp đọc chậm nhìn tranh thơ chữ to cùng cô, cô chú ý sửa sai cho trẻ + Cô cho từng tổ, nhóm, thể hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ + Cô cho tốp nam, nữ thể hiện - Đàm thoại về nội dung bài thơ. + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bạn mới đến trường bạn còn làm sao? + Bạn còn nhút nhát chúng mình phải làm gì để giúp bạn? + Khi chúng mình chơi ngoan với bạn có thấy cô như thế nào? - Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần => Qua bài thơ nay các con phải biết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau nhe! HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát khung cảnh xung quanh sân trường . Trò chơi: Bỏ giẻ. Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học của mình -Trẻ nắm được luật chơi cách chơi và chơi tốt trò chơi. -GD trẻ yêu mến cảnh vật quanh trường. II Chuẩn bị: -Địa điểm: Sân bằng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ. -Vòng bóng, phấn, giấy… III. Tổ chức hoạt động: *Hoạt động 1: Quan sát khung cảnh trường: -Cho trẻ đi dạo quan sát khung cảnh trường. -Đàm thoại: - Các con thấy sân trường hôm nay như thế nào? -con thấy đẹp như thế nào? - Cho trẻ đi đến từng đồ chơi một quan sát thật kỹ , biết tên đồ chơi, tác dụng của chúng và tham quan vườn hoa vườn rau của trường.qua đó GD trẻ yêu thích trường lớp ,không phá đồ chơi ,không xả rác XQ trường. *Hoạt động 2:Trò chơi :Bỏ giẻ. - Cô phổ biến luật chơi. - Cách chơi: từng nhóm ngồi thành vòng tròn, 1 cháu trong nhóm làm người bỏ giẻ, đi sau lưng các bạn không cho các bạn biết, rồi bỏ giẻ sau lưng 1 bạn nếu bạn bị bỏ giẻ không biết mình bị bỏ giẻ , thì người bỏ giẻ đi 1 vòng và cầm giẻ đập vào lưng bạn bị bỏ giẻ, bạn này đứng dậy chạy 1 vòng, bạn bỏ giẻ đuổi theo.Nếu bạn bỏ giẻ chạy về được chỗ cũ, thì người bỏ giẻ tiếp tục đi bỏ giẻ cho bạn khác . - Nếu bạn bị bỏ giẻ biết thì đứng lên đuổi bạn bỏ giẻ, bạn bỏ giẻ phải chạy thật nhanh 1 vòng về bạn bị bỏ giẻ, nếu bạn bị bỏ giẻ mà đập vào bạn bỏ giẻ thì bạn bỏ giẻ lại tiếp tục đi bỏ giẻ cho bạn khác. - Cô cho trẻ chơi nhiều lần, cô theo dõi nhắc nhở . -Kết thúc: Nhận xét giờ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do. -Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. -Cô quan sát , hướng dẫn trẻ chơi. -Giáo dục trẻ chơi không chen lấn , tranh giành, biết nhường nhịn bạn trong khi chơi. -Kết thúc giờ chơi, cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi vào lớp. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng: Xây dựng công trình trường mầm non, vườn hoa của bé, xây công viên cây xanh. -Góc phân vai: đóng vai cô giáo, học sinh, cô phục vụ , cô bán hàng, bác sĩ. -Góc nghệ thuật:Vẽ, nặn, xé dán, tô tranh trường mầm non. -Góc học tập, sách: xem tranh , ảnh về quá trình hoạt động của trường mầm non. -Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước. HOẠT ĐỘNG CHIỀỀU Trò chơi: Bỏ giẻ. AN: Em đi mẫu giáo I.Mục đích yêu cầu - Nghe và hiểu nội dung bài hát. - Hát đúng giai điệu bài hát kết hợp vận động theo ý thích. - Cháu yêu thích việc đến trường. - Cháu hứng thú tham gia trò chơi. II.Chuẩn bị -Nhạc bài hát. - Bộ gõ phách. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chơi: Bỏ giẻ. Bài hát: “Lớp chúng mình rất vui”→Giới thiệu đối tượng - lớp chúng ta rất vui vì có rất nhiều bạn bè, các bạn chơi với nhau biết hòa đồng và nhường nhịn nhau khi chơi phải không?Bây giờ các con hãy nhìn và cho cô biết mình có gì đây? - Cô đưa cho trẻ xem một số đồ chơi cô đã chuẩn bị. - Cho cháu xem tiếp sản phẩm bằng đất nặn * Hoạt động 2: AN: Em đi mẫu giáo *Trò chuyện về trường mầm non - Trường mầm non của chúng ta có tên là gì? - Ngôi trường có những đặc điểm gì? - Hàng ngày các con được học những gì? - Các hoạt động khác diễn ra như thế nào? - Ngoài ra, trên sân trường có gì, cây cối như thế nào? - Giáo dục cháu yêu quý ngôi trường của mình, luôn giữ cho ngôi trường sạch đẹp. *Em tập hát:Em đi mẫu giáo - Cô hát một câu trong bài hát Em đi mẫu giáo và hỏi cháu bài hát gì? - Cô khuyến khích các cháu hát lại cùng cô. - Trò chuyện về nội dung bài hát. - Cả lớp hát lại theo cô. - Cô mời nhóm, cá nhân hát lại. - Cô khuyến khích các cháu vỗ tay khi nghe người khác hát: Nếu vui thích thì hãy vỗ tay. - Cho phép trẻ tự tạo ra âm nhạc của riêng mình. Khi hát trẻ có thể tự vỗ tay theo một nhịp điệu riêng. Cũng có thể cho trẻ chuông, trống, xắc xô hoặc những loại đồ chơi phát ra âm thanh. - Trẻ có thể tự khám phá các âm thanh đó và sử dụng khi hát. * Nghe hát Ngày đầu tiên đi học - Cô giới thiệu bài hát: Ngày đầu tiên đi học. - Cô hát và khuyến khích các cháu hát và vận động theo ý thích. - Cô và cháu cùng trò chuyện về nội dung bài hát. - Giáo dục cháu yêu thích việc đến trường. *Nêu gương cuối ngày * Đánh giá cuối ngày: -Tình trạng sức khỏe: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… -Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… -Những vấn đề lưu ý trong việc tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ những ngày sau: ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ….. Thứ 3, ngày 05 tháng 09 năm 2017 TRƯỜNG BÉ CÓ NHỮNG AI? I.Mục đích yêu cầu - Củng cố và cung cấp cho trẻ thêm kiến thức về hình ảnh, công việc và tên gọi của các nhân viên trong trường. Hiểu biết công việc và vị trí của từng người - Phát triển thẩm mỹ thông qua hoạt động trang trí tranh các nhân vật. - Nhận biết được sự khác nhau giữa trang phục của các nhân viên phù hợp với vị trí công việc. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. - Giáo dục trẻ lòng tự tin khi giao tiếp và biết kiên nhẫn lắng nghe II. Chuẩn bị - Hình ảnh về các công việc của cô giáo, ban giám hiệu, bảo vệ, trong trường mầm non. - Hình ảnh về trang phục của từng người, từng công việc. - Giấy A3 màu, keo dán, kéo, bút màu, trang phục được vẽ sẵn hoặc in sẵn cho trẻ tô màu, xé dán. - Tranh truyện về một nhân vật nào đó trong trường III/Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Bé yêu cô chú trong trường -Trong lớp có mấy cô giáo? -Tên của cô giáo con là gì? -Hàng ngày cô giáo làm những công việc gì? -Ngoài cô giáo dạy con hàng ngày, trong lớp mình con còn biết ai nữa? -Những người con biết làm những công việc gì? -Con có nhận xét gì về trang phục của cô giáo, bác bảo vệ,...Tại sao trang phục lại khác nhau? (Dạy trẻ hiểu tùy theo tính chất công việc mà có những bộ trang phục khác nhau) -Cô gợi ý giúp trẻ trả lời và cung cấp thêm những điều mà trẻ chưa nói được. * Hoạt động 2: Chọn trang phục đúng -Cô chia lớp thành 3-4 nhóm, mỗi nhóm nhận một rổ: giấy màu, kéo, keo dán, bút màu và các hình ảnh trang phục được vẽ sẵn. 1 tờ giấy A3 trong đó có hình vẽ cô giáo, bác bảo vệ.... -Mỗi nhóm thảo luận về các nhân vật để nhận ra nhân vật nào trong tranh là ai và chọn trang phục cho phù hợp. Cắt trang phục đó từ các tờ giấy và dán lên tranh mẫu. Sau đó trẻ có thể tô màu hoặc trang trí thêm cho các bộ trang phục đẹp hơn bằng các nguyên vật liệu trẻ có. -Gợi ý cho mỗi nhóm kể về bức tranh của mình: -Ví dụ: Trong tranh có những ai? Đang làm gì? .v.v… * Hoạt động 3: Kể chuyện về trường lớp của bé. -Sau khi các bé hoàn thành tác phẩm của nhóm mình. Cô kể cho bé nghe về một câu chuyện ở trường (Có thể là kể câu chuyện về cô giáo, bác bảo vệ... về chính ngôi trường bé đang học) -Kể cho trẻ nghe về vai trò, trách nhiệm của cô Hiệu trưởng và cô Hiệu phó của trường. -Sau khi cô kể xong đàm thoại với trẻ về nội dung chuyện cô vừa kể và có thể cho một vài bé hoặc một vài nhóm kể lại nội dung mà bé thích hoặc nhân vật bé thích trong câu chuyện của cô. -Chú ý sửa câu cho trẻ, khuyến khích trẻ nói đúng và diễn tả ý nghĩ bằng ngôn ngữ mạch lạc của trẻ. -Khuyến khích trẻ tự tin nói lên suy nghĩ của mình. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nha học đường : “Tập thói quen chảy răng đúng phương pháp. Chơi tự do. I.Mục đích- yêu cầu: -Trẻ thực hiện được các thao tác và chải răng đúng phương pháp. -Biết được không ăn bánh kẹo sẽ gây sâu răng và biết đánh răng sau 3 bữa ăn chính. II.Chuẩn bị: -Mẫu hàm , bàn chải. III.Tổ chức hoạt động: *Hoạt động 1: nghe gì -Cô giới thiệu cho trẻ cách đánh răng theo đúng phương pháp. -Cô thực hiện với mẫu cho trẻ xem. -Giáo dục trẻ nên đánh răng thường xuyên, không được ăn nhiều kẹo ngọt. */Hoạt động 2: Cùng làm nào -Cô cho trẻ thực hiện đánh răng. -Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách cầm bàn chải, cách đánh răng đúng phương pháp, phải đánh đủ 3 mặt của răng : mặt trong, mặt nhai và mặt ngoài. -Cho trẻ cất don đồ dùng. *Kể chuyện bé nghe: " Một chuyến tham quan" -Cô giới thiệu tên truyện. -Cô kể chuyện diển cảm cho bé nghe. -Trò chuyên về nội dung câu chuyện. -Qua câu chuyên giáo dục trẻ khi tham gia giao thông . *Hoạt động 3: Chơi tự do. -Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. -Cô quan sát , hướng dẫn trẻ chơi. -Giáo dục trẻ chơi không chen lấn , tranh giành, biết nhường nhịn bạn trong khi chơi. -Kết thúc giờ chơi, cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi vào lớp. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng: Xây dựng công trình trường mầm non, vườn hoa của bé, xây công viên cây xanh. -Góc phân vai: đóng vai cô giáo, học sinh, cô phục vụ , cô bán hàng, bác sĩ. -Góc nghệ thuật:Vẽ, nặn, xé dán, tô tranh trường mầm non. -Góc học tập, sách: xem tranh , ảnh về quá trình hoạt động của trường mầm non. -Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước. HOẠT ĐỘNG CHIỀỀU Trò chơi: Đoán xem cái gì? Tạo hình: Vẽ đường đi đến trường. (mẫu) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, vẽ những nét thẳng, nét ngang tạo thành con đường đi - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi. - Giáo dục trẻ yêu quý con đường mà hàng ngày trẻ vẫn đi tới trường. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ về con đường. - Giấy, bút sáp màu. III. Tổ chức hoạt động: *Hoạt động 1: Trò chơi : Đoán xem cái gì? Luật chơi:Cháu phải nói tên vật đó trước khi lấy vật đó ra. Mỗi vật mà trẻ đoán đúng sẽ tính 1 điểm. Cách chơi: Chia trẻ thành 2 tổ đều nhau xếp thành hàng dọc, lần lượt từng thành viên của mỗi đội sẽ lên chọn đầ vật mà mình thích và đoán xem đó là vật gì. Với mỗi món đồ đoán đúng sẽ được 1 điểm. -Đội nào nhiều điểm đội đó thắng cuộc. *Hoạt động 2: Trò chuyện - Hát bài hát “Đường và chân” - Trò chuyện với trẻ về con đường hàng ngày trẻ đi tới trường. - Bài hát nói về gì? - Hôm nay ai đưa các con đi học? - Muốn đi được tới trường các con đi ở đâu? - Con thấy con đường như thế nào? - Khi đi trên đường con thấy những gì? - Cô giới thiệu tranh mẫu. + Cô có bức tranh gì đây? + Con đường này như thế nào? + Hai bên đường có những gì? => Muốn có được con đường đẹp phải vẽ những nét như thế nào? *Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu: - Cô vẽ mẫu một lần: Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ, tư thế ngồi, cách cầm bút. Cô vẽ nét thẳng ngang thứ nhất sau đó cô vẽ tiếp nét thẳng ngang thứ 2 để tạo thành con đường. - Muốn có con đường đẹp cô tô màu con đường. + Trẻ thực hiện: - Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách cầm giấy. - Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhở, động viên trẻ vẽ. Trẻ yếu cô nhắc lại kỹ năng vẽ. - Cô khuyến khích trẻ sáng tạo, tô màu con đường cho đẹp hơn. + Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ treo tranh lên trưng bày - Trẻ nhận xét tranh của mình, của bạn. - Con thích bức tranh của bạn nào nhất? - Vì sao con thích? - Con vẽ gì? - Để vẽ được bức tranh con cần có gì, vẽ như thế nào? => Giáo dục trẻ khi đi trên đường phải đi bên phải và mình còn nhỏ phải có người lớn đi cùng. - Kết thúc: Hát bài hát đường và chân. *Nêu gương cuối ngày * Đánh giá cuối ngày: -Tình trạng sức khỏe: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… -Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. -Những vấn đề lưu ý trong việc tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ những ngày sau: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày 06 tháng 09 năm 2017 LÀM QUEN CHỮ CÁI O, Ô, Ơ I.Mục đích yêu cầu: - Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ o, ô, ơ. - Nhận ra âm và chữ o, ô, trong tiếng, từ. - Cháu phát âm rõ ràng, mạch lạc chữ o, ô, ơ. - Giáo dục cháu chăm ngoan nghe lời cô giáo II. Chuẩn bị: - Các tranh ảnh về trường mầm non - Các thẻ từ rời - Tranh trường mầm non, cô giáo, quyển vở - Hột hạt cho trẻ xếp chữ III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:Cùng vận động nào -Cho trẻ hát vận động bài “Vui đến trường” -Trò chuyện đàm thoại về nội dung bài hát -Các con có thích đến trường không? -Vì sao các con thích đến trường mầm non? Đến trường các con được vui chơi cùng bạn bè cô giáo được cô yêu thương chăm sóc * Hoạt động 2: Làm quen chữ cái +Làm quen với chữ o -Trời tối...trời sáng” Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây? - Dưới tranh cô có từ trường mầm non. ( Cho cháu đồng thanh) - Mời cháu lên gắn từ rời. - Cô giới thiệu chữ o, cô phát âm mẫu, nói cách phát âm. - Mời lớp, tổ, cá nhân phát âm. - Cho cháu quan sát chữ o in rỗng. (Cho cháu chuyền tay quan sát chữ o ) - Chữ o có nét gì ? - Cô củng cố lại . - Cô giới thiệu chữ o viết thường và chữ o viết hoa. +Làm quen với chữ ô -Các con ơi! Khi các con đến trường các con thương ai nhất? vì sao? - Để thể hiện tình yêu thương đó các con đọc cho cô nghe bài thơ nào nói về cô giáo. Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây? - Dưới tranh cũng có từ cô giáo . - Mời cháu lên gắn từ rời. Cô kiểm tra. ( Mời cá nhân cháu lên gắn). - Cô giới thiệu chữ ô, cô phát âm mẫu, nói cách phát âm. - Cho cháu quan sát chữ ô in rỗng. ( Cho cháu chuyền tay quan sát chữ ô ) - Chữ ô có nét gì? - Cô cũng cố lại, giới thiệu chữ ô viết thường, ô in hoa . - Cô cho cháu so sánh điểm giống nhau và khác nhau chữ o, ô. - Cô củng cố lại +Làm quen với chữ ơ -Khi các con viết bài các con viết vào đâu? Đúng rồi ! Trên bảng cô cũng có tranh và từ “quyển vở”. (Cho cháu đồng thanh ). - Mời cháu lên gắn từ rời. Cô kiểm tra. - Cô giới thiệu chữ ơ, phát âm mẫu, nói cách phát âm. - Cho cháu quan sát chữ ơ, hỏi cháu chữ ơ có nét gì? - Cô cũng cố lại. Cô giới thiệu chữ ơ viết thường, chữ ơ in hoa. - Cô gắn chữ o, ô, ơ. Hỏi cháu những điểm giống và khác nhau. - Cô củng cố lại. * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất” -Các con học rất giỏi cô sẽ thưởng cho trò chơi Trò chơi thứ nhất là “Ai nhanh nhất” các con có thích không ? Các con sẽ chia thành 2 đội và lên gạch chân chữ o, ô, ơ có trong băng từ, đội nào gạch chân được nhiều và đúng chữ thì thắng cuộc. - Cho cháu chơi,cô bao quát, tuyên dương cháu . +Trò chơi “Xếp nhanh chữ o, ô, ơ” - Cho cháu chia thành 3 tổ, dùng hạt xếp thành chữ o, ô, ơ. + Trò chơi “Về đúng nhà” - Cô giải thích cách chơi. - Bé chơi thử, chơi thật. - Bao quát cháu chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chuyện về trường mầm non. Trò chơi : Đoán xem cái gi? Chơi tự do. I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết về trường MN,về các hoạt động của trường,về bạn bè ,cô giáo và những người trong trường. - Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè ,giữ gìn bảo vệ trường ,lớp,đồ dùng đồ chơi. II.Chuẩn bị. -Sân trường thoáng mát, sạch sẽ. -Một số đồ dùng đồ chơi quen thuộc. III. Tỏ chức hoạt động: *Hoạt động 1: Trò chuyện cùng cô Cho trẻ hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non”.Hát xong cô hỏi trẻ các con thấy những khu vưctrường mình như thế nào? -Hằng ngày dến trường các con được tham gia vào những hoạt động nào ? (múa hát,tập thể dục…) *Hoạt động 2: Kể về trường mầm non của bé, - Bạn nào có thể kể về ngôi trường của mình? +Trường của chúng ta nằm ở thôn mấy? +Trường có những khu vực nào?Có mấy lớp? +Trong trường có những ai? Làm những công việc gì? Cô giải thích: cô hiệu trưởng và cô phó hiệu trưởng gọi chung là BGH.Cô cấp dưỡng là cô hằng ngày nấu côm cho chúng ta ăn.Ngoài ra còn có bác bảo vệ,các cô giáo trong trường.Vì vậy đối với các cô giáo trong trường và bác bảo vệ chúng mình phải như thế nào?(lễ phép,kính trọng,biết ơn…) +Các con nhìn xem trong sân trường còn có những gì nữa? (đồ chơi ngoài trời) +Sân trường còn có gì nữa nào? (bồn hoa,cây xanh…) Khung cảnh sân trường thật đẹp và mát những bồn hoa thi nhau nở trong nắng mùa thu rực rỡ.Vì vậy chúng mình phải bảo vệ và chăm sóc các cây xanh như thế nào? Các con ơi đến trường thật là vui có cô giáo ,có các bạn,có nhiều đồ chơi,ở trường mầm non các con được học bao điều bổ ích.Vì vậy chúng mình phải chăm chỉ đi học ,đoàn kết với bạn bè,không tranh giành đồ chơi của bạn,rủ bạn cùng chơi. *Hoạt động 3:Trò chơi: Đoán xem cái gì? -Cô giới thiệu tên trò chơi,trẻ cô cùng trẻ đàm thoại cách chơi.Cho trẻ chơi 2-3 lần Luật chơi:Cháu phải nói tên vật đó trước khi lấy vật đó ra. Mỗi vật mà trẻ đoán đúng sẽ tính 1 điểm. Cách chơi: Chia trẻ thành 2 tổ đều nhau xếp thành hàng dọc, lần lượt từng thành viên của mỗi đội sẽ lên chọn đầ vật mà mình thích và đoán xem đó là vật gì. Với mỗi món đồ đoán đúng sẽ được 1 điểm. Đội nào nhiều điểm đội đó thắng cuộc. Cho trẻ đọc bài thơ “ bạn mới” khi đọc hết bài thơ các bạn gái đứng một hàng ,các bạn nam đứng một hàng.Tổ nào nhanh thì sẽ thắng cuộc. Kết thúc cho trẻ hát bài “đi chơi” và ra ngoài sân. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng: Xây dựng công trình trường mầm non, vườn hoa của bé, xây công viên cây xanh. -Góc phân vai: đóng vai cô giáo, học sinh, cô phục vụ , cô bán hàng, bác sĩ. -Góc nghệ thuật:Vẽ, nặn, xé dán, tô tranh trường mầm non. -Góc học tập, sách: xem tranh , ảnh về quá trình hoạt động của trường mầm non. -Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước. HOẠT ĐỘNG CHIỀỀU Trò chơi : Nhảy bao bố. Nhận biết, phân biệt, gọi tên hình vuông, hình tròn I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình tròn, hình vuông. - Trẻ phân biệt đúng hình vuông, hình tròn. - Giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị. - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi, 1 hình tròn, 1 hình vuông. - Đồ dùng của cô to hơn của trẻ. III. Tổ chức hoạt động: *Hoạt động 1: Trò chơi : Nhảy bao bố. -Cô giới thiệu trò chơi , phổ biến luật chơi và cách chơi. - Luật chơi: - Trẻ thứ nhất nhảy đến đích bằng bao bố và quay về vạch xuất phát thì thành viên thứ 2 mới được nhảy tiếp - Đội nào nhảy về đích trước đội đó thắng cuộc. Cách chơi: - Mỗi đội xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát. Trẻ thứ nhất đứng vào trong bao bố, hai tay cầm miệng bao bố. Khi người điều khiển có lệnh xuất phát thì trẻ thứ nhất của mỗi đội nhảy về phía đích rồi quay về vạch xuất phát. Trong lúc trẻ thứ nhất nhảy thì trẻ thứ 2 đứng sẵn trong bao bố khác chờ trẻ thứ nhất về tới vạch xuất phát thì sẵn sàng nhảy tiếp luôn. Trẻ thứ nhất đưa bao cho trẻ thứ 3 đứng chờ sẵn. Trẻ chơi tiếp tục cho đến người cuối cùng của đội. -Cho trẻ chơi, quan sát và hướng dẫn trẻ chơi. -Kết thúc nhận xét trò chơi, tuyên dương lớp. *Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tròn. - Cô mở ra cho trẻ xem. - Cô giới thiêu hình vuông hình tròn. Cho trẻ gọi tên. - Cô yêu cầu trẻ chọn hình theo mẫu: Cô giơ hình tròn (vuông) yêu cầu trẻ gọi tên và tìm hình giống với cô. - So sánh: + Hình tròn là 1 đường tròn khép kín. + Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, 4 góc vuông. - Cô cho trẻ lăn thử hình và nhận xét. Hình tròn lăn được, hình vuông không lăn được.Tại sao không lăn được? - Cho trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông qua các đồ dùng trong lớp.Con tìm xung quanh lớp mình có cái nào có dạng hình tròn, hình vuông. *Nêu gương cuối ngày * Đánh giá cuối ngày: -Tình trạng sức khỏe: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. -Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. -Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… -Những vấn đề lưu ý trong việc tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ những ngày sau: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….