Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ lop 3 tuoi giao an tài liệu mới cập nhật

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC KHỐI MẦM TUẦN 1 (11/09-15/09/2017) NỘI DUNG YÊU CẦU BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1.ĐÓN TRẺ - Cô nắm tình hình sức - Cô đón trẻ vào lớp, xếp giày dép đúng nơi. khỏe của trẻ . - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Tạo cảm giác an toàn, - Trẻ xem ca nhạc thiếu nhi trên ti vi. thoải mái ở trẻ khi đến - Khi đón trẻ cô trao đổi với phụ huynh về tình lớp. hình sức khỏe của trẻ. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trường Hoa Ngọc Lan của bé 2.ĐIỂM - Nắm sĩ số cháu hiện - Tổ trưởng điểm danh báo cáo lên cô bạn vắng. DANH diện. - Cô giải thích lí do bạn vắng và điểm danh vào - Biết lý do trẻ vắng. sổ theo dõi. - Nhắc nhở cháu đi học -Cô nhắc nhở cháu đi học đều, khi nghỉ học đều. 3.THỂ DỤC - Cô cung cấp cháu tập phải xin phép. * Chuẩn bị: SÁNG: Thở các động tác tập thể dục. - Lớp sạch, thoáng. 6, tay vai 3, - Cháu tập nhịp nhàng các - Tác phong cô và trẻ gọn gạng. bụng lườn 3, động tác theo nhịp đếm. * Tổ chức hoạt động: chân 4, bật 2 - Qua thể dục sáng giúp - Tập trung trẻ thành 4 hàng dọc về vòng tròn trẻ phát triển cơ khớp, rèn * Hoạt động 1: luyện cơ thể trẻ khỏe - Khởi động: Cháu đi, chạy luân phiên các kiểu mạnh. chân. - Giáo dục trẻ thường * Hoạt động 2: 1 xuyên tập thể dục sáng. - Thở 6: - Tay vai 3: - Bụng lườn 3: - Chân 4: - Bật 2: - Hồi tĩnh: Cô tổ chức cho cháu khám tay, 4. TIÊU cho cháu đi nhẹ nhàng hít thở sâu. - Cháu thực hiện đạt tiêu - Cô nêu 3 TCBN thực hiện trong tuần. CHUẨN BÉ chuẩn bé ngoan (TCBN). - Cô giải thích rõ từng tiêu chuẩn bé ngoan. NGOAN - Rèn nề nếp tốt trong - Cháu đọc 3 TCBN theo lớp, tổ, cá nhân. 1. Bé biết rửa sinh hoạt, học tập. - Giáo dục trẻ thực hiện đúng các tiêu chuẩn để tay đúng cách - Rèn thói quen giữ vệ được cô tặng cuối ngày và nhận phiếu bé ngoan 2. Bé nhớ nội sinh cho trẻ. vào cuối tuần. dung bài thơ”Bạn mới” 3. Bé biết hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo” 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QS : - - Dạo - Phát triển ngôn ngữ * Chuẩn bị: Sân trường rộng rãi khô ráo, đảm chơi sân ,khả năng quan sát,ghi bảo an toàn cho trẻ. trường, trò nhớ - Cầu tuột, xích đu, bóng... chuyện với - Gíao dục tính đoàn kết *Tổ chức hoạt động: trẻ về đặc trong khi chơi. 1. Hoạt động 1: Quan sát điểm, vị trí a- Dạo chơi sân trường, trò chuyện với trẻ về trường mầm đặc điểm, vị trí trường mầm non và lớp Mầm 1 non và lớp của bé của bé. 2 Mầm 1 của bé Gợi ý trẻ quan sát và đặt câu hỏi gợi mở: của bé. + Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? + Trường mình tên là gì? Trường nằm ở đâu? Gần với những cái gì? -Lớp mình nằm ở chỗ nào? Có đặc điểm gì? - Giáo dục trẻ biết nghe theo hiệu lệnh của cô, - Quan sát biết tên trường, lớp, biết đi vào đúng lớp cảnh quan Quan sát cảnh vật thiên nhiên thiên nhiên - Cho cháu đi dạo, đọc đồng dao, vừa ngắm trong trường cảnh vật thiên nhiên, hít thở không khí trong mầm non. lành buổi sáng. -Hát, đọc thơ, b. Hát, đọc thơ, kể chuyện, ca dao về trường kể chuyện, ca mầm non dao về trường - Cô cho cả lớp đi theo vòng tròn mầm non. +Hôm nay cô sẽ tổ chức một cuộc thi ca sĩ tí hon xem ca sĩ nào hát hay và thuộc nhiều bài thơ,bài hát,..hơn nhé - Trò chơi -Cô cho cả lớp hát,nhóm,cá nhân hát vân động: “Ai Hoạt động 2: Chơi vận động: “ai nhanh hơn” nhanh hơn” - Cô giới thiệu trò chơi Cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho cháu chơi - Cô nhận xét trò chơi. - Dặn dò trước khi ra sân: + Cho trẻ nhắc lại một số yêu cầu trước khi ra hoạt động ngoài trời. -Chơi tự do - Cô khái quát lại: Các con phải tập trung theo 3 trên sân hiệu lệnh của cô, không được chạy ra xa ngoài trường khu vực cô quy định, không xô đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cháu được chơi với đồ chơi ngoài trời *Kết thúc: Vào lớp, vệ sinh. 6. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: cửa háng bán ĐDĐC mầm non. - Học tập: + Học tập: xem hình ảnh, video về trường mầm non - Góc nghệ thuật: tô màu các đồ dùng trong trường mầm non. - Góc xây dựng: +Xây dựng: xây vườn trường - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh * Mục đích yêu cầu: - Trẻ nắm được cách chơi, nội dung ở các góc chơi trong chủ điểm - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các vai chơi, nhóm chơi trong hoạt động. - Biết đoàn kết, hòa thuận, biết nhường nhịn bạn bè, không tranh giành đồ chơi với bạn - Thể hiện ngôn ngữ đối thoại phân công nhiệm vụ trong buổi chơi - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn, thu gọn sau buổi chơi. * Chuẩn bị: - Bố trí các góc hợp lý, đồ dùng đồ chơi cho hoạt động của từng góc. - Để vừa tầm tay,tầm mắt trẻ lấy dễ dàng. * Tiến hành: - Cho cả lớp hát bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”” Đàm thoại nội dung bài hát Giới thiệu các góc chơi Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích. Trẻ tự phân vai chơi 4 Trẻ chơi , cô quan sát bao quát trẻ xử lý tình huống có thể xãy ra. Hết giờ cô nhận xét giờ chơi. Cô và trẻ cùng thu dọn đồ chơi Trẻ đi vệ sinh, rữa tay, uống nước. Xây dựng: - Cháu biết xây vườn Chuẩn bị: +Xây dựng: trường theo ý thích - xe, một số ĐDĐC, gạch, cổng,hàng rào, cây xây vườn - Cháu biết sử dụng ngôn xanh, nhà,cỏ,hoa,…. trường ngữ của mình rõ ràng, - Phân vai chơi: 9 -10 cháu mạch lac,để nói chuyện - Tiến Hành chơi: giao tiếp trong khi chơi. - Một bạn chỉ huy công trình, 2 bạn làm tài xế - Giáo dục cháu trật tự, chở vật liệu đến. không tranh giành...xây - Các cháu biết tự xây dựng và thiết kế theo ý đến nơi đến chốn. tưởng của cháu. NT: tô màu - Cháu biết tô màu phù Chuẩn bị: Giấy,bút,màu,... các đồ dùng hợp các đồ dùng trong trong trường trường mầm non mầm non. - Gợi ý hoạt động: - Phân vai 9-10 cháu chơi -Bé biết tô không lem ra - Tiến Hành chơi: ngoài - Cho trẻ lên đóng vai - Biết sử dụng ngôn ngữ - Cô cho 1 số trẻ vào góc nghệ thuật. của mình rõ ràng, mạch - Cô bao quát trẻ gợi mở giúp trẻ tạo ra sản lac,để nói chuyện giao phẩm hoàn chỉnh. tiếp trong khi chơi.Cháu hứng thú,mạnh dạn,tự tin Phân vai: khi chơi. - Cháu chơi được ở các Chuẩn bị: 5 cửa háng bán góc chơi, cháu thể hiện - Một số ĐDĐC ĐDĐC mầm được vai chơi. Tiến hành: non. - Cháu biết sử dụng ngôn - Cô cho 1 số trẻ vào góc phân vai:Người bán ngữ mạch lạc để giao hàng, người mua hàng tiếp. - Cháu chơi linh hoạt. - Giáo dục trẻ biết vệ sinh HT: xem sạch sẽ góc chơi,lớp học. - Cháu biết sử dụng ngôn Chuẩn bị: Hình ảnh,ablum về trường mầm non hình ảnh, ngữ mạch lạc để giao * Tiến hành chơi: video về tiếp. - Cho cháu xem hình ảnh video về trường mầm trường mầm - Chơi xong biết thu dọn non non. đồ dùng gọn gàng cất - Cô theo dõi lúc trẻ chơi để giúp đỡ khi cần đúng nơi quy về 1 số hình thiết. ảnh về bạn của bé,giữ gìn ĐDĐC sạch sẽ,thu dọn sạch sẽ các góc chơi. Thiên nhiên -Cháu biết nhổ cỏ, tưới Chuẩn bị: Chăm sóc cây nước cho cây, không hái -Xô đựng nước, bình tưới.... cảnh hoa bẻ cành Tiến hành: Cô cho 1 số bạn vào góc chơi, các bạn chia nhau tưới nước, nhổ cỏ cho cây 7. SINH HOẠT CHIỀU Thứ 2 -Bé chú ý cô thực hiện - Cô đưa 3 tiêu chuẩn bé ngoan, nhắc nhở trẻ Các bước rửa mẫu mọi lúc mọi nơi. tay - Cô động viên trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn - Giáo dục trẻ phải rửa tay sạch sẽ, trước sau khi -Cô bao quát, chỉ cho nhuwngc trẻ chưa thực ăn, sau khi đi vệ sinh, sau hiện được 6 Thứ 3 khi chơi.. -Bé chú ý nghe cô dặn và -Cho trẻ vào vị trí để học ngoại khóa Hoạt động trả lời câu hỏi của cô - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chú ý học ngoại khóa -Bé tập trung vào buổi - Giúp đỡ giáo viên ngoại khóa quản trẻ ngoại khóa - Giáo dục trẻ trong giờ học phải chú ý nghe lời Thứ 4 cô - Giáo dục trẻ có ý thức * Chuẩn bị: Ôn thơ: “Bạn trong giờ ôn bài -Bài thơ”Bạn mới” mới” * Tổ chức hoạt động: -Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần -tạo điều kiện cho từng trẻ lên đọc thơ -cô hướng dẫn trẻ đọc dứng,rõ ràng,mạch lạc -Giáo dục trẻ có ý thức học tập,giúp đỡ trẻ còn yếu Thứ 5 - Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ chơi. - Cháu làm đúng bài tập * Chuẩn bị: Thực hành theo sự hướng dẫn của cô Vở, bút chì,bút màu,.. sách LQVT - Rèn cho cháu tính siêng * Tổ chức hoạt động: Trang 2 Thứ 6 năng, chịu khó - Tập trung các cháu hát bài hát “ tìm bạn thân” - Giáo dục trẻ trong giờ - Cô cho cháu về chỗ ngồi học phải chú ý nghe - Cô hướng dẫn giải thích cách làm bài toán giảng để làm đúng bài - Cô hướng dẫn quan sát trẻ làm. tập. - Gd dụng trẻ cẩn thận làm đúng yêu cầu - Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ còn yếu. - Cháu biết nhận khuyết - Nêu gương xấu, gương tốt của tuần Sinh hoạt TT điểm của mình và chỉnh - Đưa ra ra biện pháp khắc phụ và khen tưởng 7 và nêu gương sửa cho các cháu. cuối tuần 8. HOẠT ĐỘNG KHÁC GDLG: Biết Cháu biết nói cảm ơn khi - Cô đưa 3 tiêu chuẩn bé ngoan, nhắc nhở trẻ nói cảm ơn nhờ sự giúp đỡ của bạn, mọi lúc mọi nơi. khi nhờ sự cô - Cô động viên trẻ biết nói cảm ơn bạn khi lấy giúp đỡ của đồ giùm, khi nhận sữa, tập, viết, … người khác GDMT: Bỏ Trẻ biết bỏ giày dép lên - Cô đưa 3 tiêu chuẩn bé ngoan, nhắc nhở trẻ giày dép đúng kệ mọi lúc mọi nơi. nơi quy định GDDĐ: Ăn Trẻ biết ăn đủ 4 nhóm - Nhắc nhở trẻ thực hiện tốt vệ sinh môi trường - Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi đủ 4 nhóm - Cô đọng viên trẻ ăn đủ 4 nhóm thực phẩm và thực phẩm và uống đủ thực phẩm và nước uống đủ nước hàng ngày. uống đủ nước 9. HĐNG - Trẻ năm dược 3 tiêu * NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY chuẩn bé ngoan - Chuẩn bị: Cờ, sổ theo dõi - Trẻ diễn đạt được to, rõ, - Cô và trẻ cùng hát “Cả tuần đều ngoan” mạch lạc đợc những công - Cô nêu 3 tiêu chuẩn cần thực hiện trong tuần việc đã thực hiện tốt của - Lần lượt cho từng tổ đưng lên và cho các trẻ tổ mình, của bạn khác nhận xét. - Trẻ được vận động và - Cô góp ý nhận xét, phát cờ cho các cháu đạt phát triển các hệ cơ - Trẻ cầm cờ cô đánh dấu vào sổ - Trẻ biết phân biệt được - Phát cờ tổ cho tỏ có nhiều bạn được cầm cờ hành vi đúng sai nhiều nhất ,phát trẻ đại diện. -GD trẻ học ngoan, làm - Cô động viên cho các trẻ chưa được cắm cờ. đúng theo 3 tiêu chuẩn để * NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN được cô khen, GD trẻ biết - Chuẩn bi: sổ bé ngoan, hồ dán,phiếu bé ngoan. 8 giữ gìn sổ sạch sẽ, không - Cô trẻ cùng hát 1 bài vẽ bậy vào sổ. - Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Trẻ biết mình nhận bao nhiêu cờ trong tuần - Cô nhận xét,đọc tên các bạn đạt 3 cờ cô nhận 10.TRẢ TRẺ Cô trả trẻ đúng giờ và xét và động viên trẻ cần cố gắng nhiều hơn. Cho cháu tiếp xúc với các bài sắp họcở tuần phải trẻ tận tay phụ huynh tới. vào cuối ngày. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày. - Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ. HOẠT ĐỘNG CHUNG Thứ 2 ngày 11 tháng 09 năm 2017 LĨNH VỰC KHÁM PHÁ XÃ HỘI TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG HOA NGỌC LAN LỚP MẦM CỦA BÉ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức -Trẻ biết về trường lớp, biết và nhớ tên một số cô giáo trong trường và lớp mầm của bé 2.Kĩ năng - Rèn khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ ở trẻ. - Phát triển các giác quan cho trẻ đặc biệt là tai nghe. 9 - Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3.Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu quý kính trọng cô giáo. - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, đồ chơi sân trường. II.CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về một số hoạt động của trường. - Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc. - Máy tính có các bài hát trong chủ đề. III- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Ổn định tổ chức -Chotrẻ hát bài“Trường chưng cháu là trường mầm non”? - Các con vừa hát bài gì? - Đến trường học các con có thấy vui không? - Giờ học hôm nay cô con mình cùng trò chuyện về trường, lớp của chúng mình nhé! Hoạt động 2: Trò chuyện 2.1. Trò chuyện với trẻ về trường Hoa Ngọc Lan của bé - Cô đố các con : Các con đang học ở trường nào? -Có bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết trường mình có tên là gì? - Hỏi trẻ 'cô hiệu trưởng tên gì ?làm việc ở đâu ? - Trước mặt văn phòng có gì ? Sân chơi có đồ chơi gì ? - Các con học lớp nào ? Cô giáo lớp mình có những ai ? Cô tên gì ? - Ngoài hai cô giáo lớp mình các con còn biết những cô giáo nào nữa ? - Ngoài lớp mình các con còn biết lớp nào nữa ? 10 +Cô tóm lại-Giáo dục trẻ: ? => Ngoài cô giáo mình ra trong trường còn có các cô hiệu trưởng, hiệu phó, các bác cấp dưỡng, chú bảo vệ nữa đấy.Các con nhớ lễ phép,kính trọng những người lớn đang làm việc ở trong trường và khi gặp phải biết lễ phép chào hỏi b.Trò chuyện với trẻ về lớp ch của bé Cô treo tranh lớp học và đàm thoại cùng trẻ . - Cô có bức tranh gì đây ? - Các con thấy lớp mình như thế nào ? Trong lớp mình có những gì ? - Lớp con tên gì ? - Công việc nhàng ngày của các con là gì ? - Lớp chúng mình có những bạn nào? => Lớp chúng mình có rất đông bạn vì vậy các con phải chơi đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau các con nhớ chưa? - Trong lớp mình có những góc chơi nào? => Trong lớp mình có rất nhiều góc chơi như: Góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập - Vậy các con thích chơi ở góc nào? - Cô và các con vừa cùng nhau trò chuyện về gì nào? => Đúng rồi cô con mình vừa cùng nhau trò chuyện về trường lớp mầm non của chúng mình đấy. - Các con có yêu trường lớp của chúng mình không? =>yêu trường,yêu lớp thì các con phải biết giữ gìn vệ sinh trong khuôn viên trường và lớp học sạch sẽ không vứt rác bừa bãi,không bẻ cây ,ngắt hoa để cho trường mình luôn trong sạch và luôn đẹp nhé.ben cạnh đó các con phải biết lễ phép với những người lớn trong trường mình nha. 11 Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất” -Cách chơi: Cô sẽ là người chỉ vào bất cứ vị trí phòng học hay đồ vật naò trong lớp học .Trẻ sẽ nói nhanh tên phòng học đó và tên đồ vật nào đó một cách nhanh nhất -Luật chơi:Bạn nào nói sai sẽ bị phạt Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ ra ngoài chơi Đánh giá trẻ cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… 12 Thứ 3 ngày 12 tháng 09 năm 2017 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VẬN ĐỘNG: ĐI KIỄNG GÓT I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện bài vận động đi kiễng gót và có khả năng giữ thăng bằng cho cơ thể 1 cách mạnh dạn và tự tin. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng giữ thăng bằng và phối hợp vận động của các bộ phận trên cơ thể khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi - Luyện và phát triển kỹ năng vận động và phản ứng kịp thời với hiệu lệnh 3. Thái độ: - Trẻ hào hứng, tích cực tham gia các vận động - Giáo dục trẻ tinh thần kỷ luật trong giờ học, biết thực hiện nhiệm vụ theo hiệu lệnh của cô. II- CHUẨN BỊ - Hoa, giỏ đựng hoa - Các bài hát trong chủ đề - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng III- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Khơi đô ̣ng. 13 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các tư thế chân: Đi bằng mũi chân – đi thường – đi bằng gót chân – đi thường – đi nhanh - chạy chậm - chạy nhanh ( Trên nền nhạc bài Trường chúng cháu là trường mầm non ) - Chuyển đô ̣i hình thành 3 hàng dọc theo tổ:Xoay các khớp Hoạt động 2: Trọng đô ̣ng. 2.1Bài ti ̣p phát triên chung: - Hô hấp: Thổi bóng.(4l x4n) - Động tác tay: Hai tay lên cao, đưa ra trước ( 2l x 8n ) TTCB: Đứng tự nhiên, 2 thả xuôi, đầu không cúi + Nhịp 1: Bước chân phải sang bên rộng bằng vai, 2 tay cầm gậy đưa lên cao + Nhịp 2: Hai tay đưa thẳng ra phía trước +Nhịp 3: Đưa 2 tay lên cao như nhịp 1. + Nhịp 4: Thu về chân về,về TTCB. + Nhịp 5,6,7,8: Đổi chân và thực hiện như trên. - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên ( 2l x 8n) TTCB: Đứng thẳng tay + Nhịp 1: Bước +Nhịp2:Nghiêng chân phải sang người bên, sang 2 tay đưa bên lên cao phải + Nhịp 5,6,7,8: Đổi chân và thực hiện như trên. - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối ( 2l x 8n ) TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi chân rộng bằng vai + Nhịp 1: Hai tay đưa ra phía trước + Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối tay , tay trái đưa sang ngang, lòng bàn tay sấp + Nhịp 3: Như nhịp 1 - Nhịp 4: về TTCB + Nhịp 5,6,7,8: Tương tự đổi tay và thực hiện như trên. - Động tác bật: Bật tại chỗ lên cao ( 3l x 8n ) 14 TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi, đầu thẳng không cúi + Nhịp 1, 2, 4,5,6,7,8: Hay tay thả xuôi: Bật nhảy lên cao + Nhịp 2,2,3,4,5,6,7: Hai đưa ra phía: Bật nhảy lên cao + Nhịp 3,2, 3,4,5,6,7,8 : Hai tay lên cao: bật nhảy tại chỗ. 2.2 Vi ̣n đông ̣ cơ ban “Đi kiễng gót.” - Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện. - Cô giới thiệu tên bài tập. - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Đứng trước vạch xuất phát, 2 tay thả xuôi, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng, hai gót chân cô đưa lên cao khỏi mặt đất, lúc này cô chỉ chạm đất bằng hai mũi bàn chân và bắt đầu bước đi. Đầu tiên đi kiễng gót khoảng 1.5 – 2m sau đó chuyển sang đi thường khoảng 2m rồi lại đi kiễng gót chân, cuối cùng chuyển sang đi thường rồi về cuối hàng. - Cho 2 trẻ khá lên tập thử. - Cho cả lớp lần lượt thực hiện. (cô quan sát, động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ kịp thời). - Củng cố: Cho 1 trẻ tập tốt lên tập lại. Hoạt động 3: Trò chơi: Bé nào nhanh - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh của cô trẻ lên đi kiễng gót hái hoa mang về cho đội của mình Luật chơi: Trong thời gian một bài hát, Đội nào hái nhiều hoa nhất thì đội đó chiến thắng sẽ được cô và cả lớp hát tặng một bài hát, đội nào chưa chiến thăng sẽ nhảy lò cò. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân, hít thở sâu, thả lỏng tay chân 15 Đánh giá trẻ cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………. Thứ 4 ngày 13 tháng 09 năm 2017 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ”BẠN MỚI” I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ. -Đọc được bài thơ” Bạn mới” 2.Kĩ năng -Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi cho trẻ. -Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học -Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định. 3.Giáo dục -Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo và bạn bè -Biết đoàn kết, yêu thương và giúp đỡ bạn bè. II. CHUẨN BỊ 16 1. Đồ dùng của cô: -Tìm hiểu nội dung bài thơ -Câu hỏi đàm thoại -Tranh minh họa. 2. Đồ dùng của trẻ -3 bài thơ “ Bé đến lớp” -3 que chỉ, 3 bông hoa có gắn số 3,4,5 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô và trẻ cùng vận động hát bài : “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Các con vừa hát bài gì? -Trong bài hát bạn nhỏ vui như thế nào khi được đi đến trường? Hoạt động 2:Đọc diễn cảm: -Cô đọc lần 1 +Nói tên bài thơ,tên tác giả +Bài thơ “Bạn mới” của tác giả Nguyệt Mai. +Bài thơ nói về điều gì? +Bài thơ nói về sự đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau giữa các bạn trong một lớp khi có một bạn mới đi học. -Cô đọc lần 2+xem tranh minh họa Hoạt động 3:Đàm thoại-Trích dẫn -Các con vừa đọc bài thơ gì? Ai sáng tác? -Trong bài thơ nhắc đến ai? -Bạn nhỏ mới tới trường thì cảm thấy như thế nào? -Vậy các bạn trong lớp đã làm gì? -Cô giáo thấy như vậy thì sao? => Ở trong 1 lớp phải biết yêu thương, giúp đỡ nhau, phải biết đoàn kết 17 Hoạt động 4:Dạy trẻ đọc thơ -Cho cả lớp đọc cùng cô - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ. - Cho Trẻ đọc nối tiếp theo hiệu lệnh của cô - Nhóm bạn nam đọc. Nhóm bạn nữ đọc - Cá nhân trẻ đọc. - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời. - Giải thích từ khó: “Nhút nhát”- nghĩa là rụt rè, sợ sệt, không dám tiếp xúc với mọi người. Nên các con cần nói chuyện với bạn, chơi với bạn, giúp đỡ bạn khi lớp mình có bạn mới đi học nhé các con. - Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ - Hôm nay cô dạy các con bài thơ gì? - Cho cả lớp đọc lại 1 lần Kết thúc tiết học Đánh giá trẻ cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… Thöù 5,ngaøy 14 thaùng 09 naêm 2017 18 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT SỰ GIỐNG NHAU CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được sự giống nhau của 2 đối tượng - Biết chỉ ra xung quanh bé hai đồ vật, đồ chơi có điểm giống nhau. 2. Kĩ năng. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng tô màu 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ tình yêu trường lớp mầm non, và biết quý trọng mọi người. II. CHUẨN BỊ. -Một số đồ dùng đồ chơi - Giáo án giảng dạy . - Tranh mẫu của cô về các đồ chơi trong sân trường ( đu quay , cầu tuột, ghế đá ...) III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Ổn định lớp. - Chơi trò chơi 'trời tối trời sáng 'cho trẻ xem bức tranh về các đồ chơi trong trường mầm non . - Cô có bức tranh gì đây ? - Trong bức tranh của cô có những gì ? - Các con thấy những đồ chơi này ở đâu ? 19 - Mình được chơi đồ chơi này vào giờ nào ? - Giáo dục trẻ khi chơi không xô đẩy bạn , không dành đồ chơi của bạn . Hoạt động 2: Nhận biết sự giống nhau - Cho trẻ xem tranh 2 cái xích đu - Cô có bức tranh gì đây ? - Trong bức tranh của cô có những đồ chơi gì? - Bây giờ các con hãy cùng cô quang sát xem trong bức tranh của cô có gì đăc biệt nào ? - Có mấy cái xích đu ? Hai cái xích đu này như thế nào ? - Vì sao các con biết 2 cái xích đu này giống nhau? ( màu sắc, kích thước giống nhau) => 2 vật giống nhau là 2 vật có cùng màu sắc, cùng kích thước,.. - Cho trẻ quan sát thêm 1 số đồ chơi khác và đàm thoại những câu tương tự Luyện tập: -Cho trẻ đứng lên hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” và đi vòng tròn, cô sẽ phát cho mỗi trẻ một rổ trong đó đựng một số lô tô đồ dùng đồ chơi trường mầm non. Kết thúc bài hát trẻ ngồi xuống và thực hiện theo yêu cầu của cô. - Cô nói các bạn lấy lô tô của hai đồ chơi nào giống nhau và giơ lên cao, cô chú ý quan sát và trẻ cùng cô phát hiện ra bạn nào thực hiện chưa đúng, cần thực hiện lại. Liên hệ thực tế: -Các con quan sát xung quanh lớp mình xem có hai đồ dùng, đồ chơi nào giống nhau không nhé! -Trẻ tự tìm xung quanh lớp, cô giúp đỡ, gợi mở cho trẻ tìm. 20