Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ lam quen voi toan 5 tuoi (1) tài liệu mới cập nhật

KẾ HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề nhánh: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh (Thùc hiÖn tõ ngµy 09-13/10/2017) Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 C« ®ãn trÎ, vui vÏ ©u yÕm dÉn trÎ vµo líp. Đãn trẻ - Trẻ cất mũ, cởi giày, dép bá ®óng n¬i quy ®Þnh. - TrÎ biÕt thùc hiÖn mét sè yªu cÇu ®¬n gi¶n cña ngêi lín. - Cã mét sè hµnh vi tèt trong øng xö víi ngêi th©n. - TrÎ biÕt ¨n mÆc phï hîp theo thêi tiÕt. - TrÎ biÕt chµo c« chµo b¹n. Thể dục *Khởi động: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. s¸ng *Trọng động: C¸c bµi tập ph¸t triển chung. + Hô hấp: Máy bay bay + Tay: Tay đưa ra trước, lªn cao, sang ngang. + Bụng: Nghiªng ngêi sang hai bªn. + Ch©n: Tay chèng h«ng ch©n ®a ra phÝa tríc lªn cao. + Bật: Bật t¸ch ch©n, khép ch©n -Tập c¸c động t¸c 2lÇn.8 nhÞp. * Håi tĩnh: Cho trÎ ®i hÝt thë nhÑ nhµng 1-2 vßng. Trò - C« gÇn gñi hái trÎ hai ngµy nghØ con vÒ nhµ các con lµm g× gióp bè mÑ. chuyện - Trß chuyÖn vÒ tªn, tuæi, giíi tÝnh së thÝch, mét sè món ăn trẻ thích và những sáng bộ trang phục nào phù hợp với trẻ nhất. PTTC KPKH PTTM PTNT PTNN Hoạt X¸c ®Þnh Bật tách khép Khám phá các Vẽ bạn trai LQC: Giấc động phía phải chân qua 7 ô bộ phận trên cơ bạn gái mơ kỳ lạ học phía trái của thể bản thân Quan sát Quan sát V ẽ tự do Hoạt - Giải câu đố - Trò chuyện b ầ u tr ờ i đ ôi tay c ủ a động về nhóm thực về một số bé ngoài - TCVĐ. phẩm rau, củ loại rau, củ, - TCVĐ trời quả “Bịt mắt bắt - TCVĐ: Mèo - TCVĐ: “Kéo co” - TCV§: “ Mèo đuổi đuổi chuột dê” -Chơi tự do. C¸o vµ thá. - Chơi tự do. chuột” - Chơi tự do. - Chơi tự do. - Chơi tự do *Néi dung: Hoạt - Góc ph©n vai: Gia ®×nh, b¸n hµng c¸c lo¹i ®å dùng mủ dép quÇn áo trang động phôc c¸ nh©n. góc - Gãc x©y dùng: X©ydựng nhµ cho b¹n bóp bª. - Gãc nghÖ thuËt: VÏ, t« mµu, xÐ d¸n c¸c bøc tranh vÒ nhu cÇu trong cuéc sèng nh, ¨n, uèng, vÖ sinh. - Gãc häc tËp: Làm an bum, xem tranh ảnh vÒ c¸c chÊt dinh dìng. *Môc tiªu: - BÐ thÓ hiÖn ®îc vai mÑ con, biÕt b¸n hµng niÒm në víi kh¸ch khi cã kh¸ch mua ph¶i nãi gi¸ tiÒn, ngêi mua biÕt c¸m ¬n tr¶ tiÒn. - TrÎ biÕt sö dông c¸c nguyªn vËt liÖu ®Ó x©y dựng nhµ cho b¹n bóp bª thËt Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều ®ep. - TrÎ biÕt chän nh÷ng bøc tranh vÒ b¶n th©n c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ, ®Ó bá vµo an bum su tÇm ¶nh, biÕt gië s¸ch tõ tr¸i sang ph¶i, xem tranh tõ trªn xuèng díi. - BiÕt chän nguyªn vÖt liÖu, mµu phï hîp ®Ó d¸n t¹o thµnh c¸c s¶n phÈm. - TrÎ biÕt thÓ hiÖn c¸c bµi h¸t vÒ b¶n th©n. * Qu¸ tr×nh ch¬i. - Cho trÎ vÒ vµ thÓ hiÖn vai ch¬i. - C« bao qu¸t, xö lý t×nh huèng khi ch¬i, tham gia ch¬i víi trÎ. * NhËn xÐt sau khi ch¬i. - C« nhËn xÐt bæ sung c¸c gãc cho trÎ thu dän ®å ch¬i xÕp vÒ gãc gän gµng. - NhËn xÐt giê ch¬i tuyªn d¬ng. - C« nh¾c trÎ lu«n giö vÖ sinh s¹ch sÎ, c« d¹y trÎ c¸ch röa tay lau mÆt. - Giö g×n vÖ sinh m«i trêng nh bá r¸c ®óng n¬i quy ®Þnh, ¨n mÆc phï hîp víi thêi tiÕt. - Dạy trẻ nói tên một số món ăn h»ng ngµy. - Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn. - D¹y trÎ ¨n nhiÒu lo¹i thøc ¨n, c¸, thÞt, trøng, canh, c¸c lo¹i qu¶ cho c¬ thÓ kháe m¹nh - TrÎ cã thãi quen khi ¨n c¬m kh«ng ®Ó lµm r¬i giữa bµn, nÕu r¬i ph¶i nhÆt bá vµo dÜa. Ph¶i ¨n hÕt suÊt cho c¬ thÓ kháe m¹nh. - Híng dÉn trÎ cách sử dụng các nguồn nước vµ ý thức tiết kiệm khi sử dụng. - TrÎ cã thãi quen ngñ ®óng giê, ngñ ®ñ giÊc. - C« cho trÎ tù lÊy gèi, cÊt gèi ®óng n¬i quy ®Þnh. - Khi trÎ ngñ c« më nh¹c bµi h¸t d©n ca ru con cho trÎ nghe. Hướng dẫn Hướng dấn Tổ chức sinh Hướng dẫn - Vệ sinh đồ trẻ đồ bàn trẻ tập tô chữ nhật cho trẻ xác định dùng ở các tay (Vở tạo cái a, ă, â những trẻ vị trí của đối góc hình trang 7) ( Vở tập tô trang 15). tháng 10. tượng so với vật chuẩn (Vở toán trang 35) Nội dung Thứ 2 09/10/2017 PTTC ( Thể dục) - Bật tách chân khép KẾ HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề nhánh: Cơ thể bé (Thùc hiÖn tõ ngµy 09-13/ 10/2017) Mục đích, yêu ChuÈn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh cầu - TrÎ biÕt phèi hîp 1.ChuÈn bÞ: S©n b·i s¹ch sÏ ®¶m b¶o an toµn, m¾t chân để bật tách bãng thÓ dôc, Vòng đặt sẵn cho trẻ bật chân khép chân qua 2. Tiến hành. 7 ô. Hoạt động 1: Khởi động - TrÎ biÕt nhún bật * ổn ®Þnh g©y høng thó chân qua 7 ô. tách, khép chân chạm đất bằng mũi bàn chân, không dẫm vào vạch - RÌn kĩ n¨ng khéo léo, tự tin, ph¶n øng nhanh cho trẻ. - TrÎ høng thó tham gia ho¹t ®éng HĐNT - Quan sát - RÌn cho trÎ tËp trung chó ý vµ quan s¸t, ph¸t triÓn ng«n - Cả lớp: Chân đâu?Chân đây - Các con cùng lên đường cùng cô nào * Khëi ®éng Cho trÎ ®i, ch¹y c¸c kiÓu kh¸c nhau theo ®éi h×nh vßng trßn. Ho¹t ®éng 2: Träng ®éng. * Bµi tËp ph¸t triÓn chung - Cho trÎ di chuyÓn thµnh 3 hµng ngang -Tay: Tay ®a ra ngang gËp tay trên vai (2l x8n ) - Bông: Cói gËp ngêi vÒ phÝa trước (2l x8n). - Ch©n: Ngåi khuþu gèi(2lx8n) - BËt: BËt t¸ch, khép ch©n(4lxn). - ChuyÓn tõ 3 hµng thµnh 2 hµng quay mÆt vµo nhau. * VËn ®éng c¬ b¶n: BËt t¸ch ch©n, khÐp ch©n qua 7 «. - Các con nhìn xem giữ sân mình có gì? Có bao nhiêu ô? trẻ đếm - Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay cô tổ chức các con bật tách chân, khép chân qua 7 ô + C« lµm mÉu lÇn 1. + Lµm mÉu lÇn 2 kÕt hîp ph©n tÝch ®éng t¸c, c« ®øng ngang vạch chuÈn hai tay chống hông hai chân đứng trước vạch chuẩn khi cã hiÖu lÖnh bËt c« nhón bËt vào « thø nhÊt khép chân nhẹ nhàng, cô nhún bật tách 2 chân vào ô thứ hai và cứ lần lượt cho ®Õn « thø 7 khi bật vào không để chân chạm vào trên vạch. + LÇn 3: C« kÕt hîp nhấn mạnh động tác khó * TrÎ thùc hiÖn: - Mêi 2 trÎ lªn lµm l¹i. - Cho trÎ thùc hiÖn lÇn lît cho ®Õn hÕt. - Sau mæi lÇn trÎ thùc hiÖn c« ®Òu nhËn xÐt vµ ®éng viªn trÎ. - C« cho nh÷ng ch¸u giái lªn lµm l¹i, nh÷ng ch¸u yÕu lªn thùc hiÖn l¹i - Lần 2 cho trẻ bật vào vòng vừa đọc chữ cái - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập * Trß ch¬i vËn ®éng “Tung bóng” - Cho trÎ nh¾c luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn. Sau mæi lần chơi c« động viªn trẻ. Vừa tung vừa đọc thơ Ho¹t ®éng 3: Håi tÜnh. Cho trÎ ®i theo vßng trßn ®i nhÑ nhµng. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương 1.ChuÈn bÞ: S©n b·i s¹ch sÏ, phÊn - Hét h¹t, èc, l¸, giÊy ... 2.TiÕn hµnh bầu trời TCVĐ: Bịt mắt bắt dê ng÷ râ rµng m¹ch l¹c, ch¬i ®óng luËt - TrÎ biÕt nhËn xÐt mét sè ®Æc ®iÓm cña bÇu trêi, biÕt tr¶ lêi c¸c c©u hái cña c«, biÕt ch¬i trß ch¬i vËn ®éng - Gi¸o dôc trÎ yªu thiên nhiªn, ch¬i ®oµn kÕt khång dµnh ®å ch¬i - DÆn dß trÎ: Hỏi thăm sức khoẻ trẻ. - H«m nay c¸c con ra s©n d¹o ch¬i cïng c« vµ ®îc quan s¸t bÇu trêi, ch¬i trß ch¬i “Bịt mắt bắt dê” vµ c¸c trß ch¬i kh¸c n÷a vËy khi ra ngoµi c¸c con ph¶i nh thÕ nµo? Hoạt động 1: Quan sát thời tiết - C« cïng trÎ ra s©n cho trÎ ®i l¹i quan s¸t bÇu trêi. - Trò chuyện với trẻ. - C¸c con thÊy bÇu trêi h«m nay nh thÕ nµo ? Cã nh÷ng g× ? «ng mÆt trêi nh thÕ nµo ? cho trÎ nh×n, cã nh÷ng g× n÷a, xung quanh cã g×? C¸c con có cảm giác nh thÕ nµo? ph¶i ¨n mÆc ra sao ? Gi¸o dôc trÎ Hoạt động 2: Trß ch¬i vËn ®éng “Bịt mắt bắt dê” - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - C« híng dÉn vµ bao qu¸t trÎ ch¬i. Hoạt động 3: Ch¬i tù do. - Cho trẻ chơi những trò chơi trẻ thích. - Ch¬i víi l¸, giÊy, ®å ch¬i ë trong s©n. * Nhận xét sau buổi chơi *Kết thúc : Nhận xét tuyên dương HĐCHIỀU - Trẻ biết đồ theo 1.Chuẩn bị Hướng dẫn bàn tay của mình. - Bàn ghế, bút màu, vở tạo hình . trẻ đồ bàn 2.Tiến hành tay (Vở tạo - Rèn cho trẻ kỹ hình trang 7) năng cầm bút, ngồi. - Cho trẻ đọc bài thơ “Mười ngón tay”. - Rèn kỷ năng tô + Bạn nào giỏi cho cô biết bàn tay có thể làm màu không tô màu những công việc gì? nhòe ra ngoài, tô kín + Bàn tay còn có thể cầm bút vẽ tô màu nữa đấy màu tô đều và biết + Các con có thích vẽ tô màu không? - C« ph¸t vë, bót ch× s¸p mµu cho trÎ. chọn màu phù hợp * C« híng dÈn vµ đồ mẫu bàn tay cho trÎ xem. để tô - Sau ®ã c« híng dÈn trÎ thùc hiÖn. - Rèn cho trẻ cách - Tríc khi thùc hiÖn nh¾c trÎ c¸ch ngåi, c¸ch tô màu, giáo dục trẻ cÇm bót . - C« ®Õn tõng trÎ gîi ý vµ gióp ®ë trÎ yÕu, hoµn biết giữ gìn vở của thµnh tèt s¶n phÈm. mình . - Xong cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của bạn của mình. - Kết thúc: nhận xét, tuyên dương trẻ Thứ3 - Trẻ biết tên ,giới 1. Chuẩn bị 10/10/2017 tính, sở thích ,hình - Tranh ảnh chủ đề bản thân KPKH dáng bên ngoài của - Đĩa nhạc, mũ chóp Khám phá cơ thể 2.Cách tiến hành: các bộ phận trên cơ thể - Luyện khả năng nói mạch lạc - Giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và giử gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể để có cơ thể khỏe mạnh - Nội dung tích hợp:Âm nhạc và MTXQ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát và nhún nhịp theo bài hát “Cái mũi” + Vừa rồi các con đã được hát bài hát gì? + Vậy trong bài hát nhắc tới bộ phận nào của cơ thể? + Cái mũi cháu ở đâu?Và có tác dụng gì? + Vậy mũi có cần thiết cho cơ thể không?. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức. - Ngoài cái mũi ra bạn nào có thể kể cho cô biết có những bộ phận nào trên cơ thể chúng mình nữa? - Cho trẻ nêu chức năng của các bộ phận : +Chức năng của mắt là gì? Để mắt được sáng hơn thì các con phải như thế nào? - Cho trẻ nêu chức năng của mũi,tai, miệng,tay, chân - Các con ơi “Trời tối”- “Trời sáng” - Cô có gì đây nhỉ? + À đúng rồi, Vậy đây là bạn trai hay bạn gái + Tóc của bạn như thế nào đây? + Bạn đang làm gì đây nhỉ? + Bạn mặc đồ như thế nào ? - Gọi trẻ và hỏi + Bạn nào giỏi đứng lên giới thiệu về bản thân mình cho các bạn biết nào? + Hằng ngày con thường làm gì? + Con thích mặc những bộ đồ như thế nào? Tóc của con là tóc dài hay tóc ngắn? + Con thích nhất là gì? + Vậy con là bạn trai hay là bạn gái - Vậy để cơ thể khỏe mạnh các con phải như thế nào? + À đúng rồi các con phải biết giử gìn sức khỏe phải ăn nhiều và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng,các loại vitamin để cơ thể khỏe mạnh + Bạn nào giỏi có thể cho cô biết chúng ta phải làm gì nữa nào? + Chúng ta cần phải thường xuyên tập thể dục ,tắm rửa,giử ấm về mùa đông và thoáng mát về mùa hè. HĐNT - Giải câu đố về nhóm thực phẩm rau, củ, quả - TCVĐ Mèo đuổi chuột - TrÎ biÕt gi¶i c¸c c©u ®è trÎ biÕt gäi tªn vµ Ých lîi cña c¸c lo¹i rau, củ, quả - TrÎ tr¶ lêi ®îc mét sè c©u hái cña c«. - Tham gia chơi đúng luật. - Qua ho¹t ®éng trÎ thªm yªu quý b¶n th©n, biết chăm sóc sức khỏe. - trẻ đoàn kết trong lúc chơi. Hoạt động3: Trò chơi - Để thưởng cho lớp mình cô sẽ cho các con chơi một trò chơi .Trò chơi mang tên “ Ai giỏi hơn tôi” + Cách chơi: Lớp ngồi thành 3 nhóm. Cô tổ chức hái hoa dân chủ. Đại diện mỗi nhóm sẽ hái hoa và làm theo yêu cầu đã bắt được +Luật chơi: Bạn phải nói được tên, giới tính sở thích của mình - Tổ chức cho trẻ chơi - Trò chơi: Về đúng nhóm + Cách chơi: Cô có 4 ngôi nhà mỗi ngôi nhà là một nhóm sở thích: Thích hát múa, kể chuyện, đọc thơ, vẽ tranh. Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh thì trẻ phải nhanh chân nhanh mắt tìm về đúng nhóm sở thích của mình + Luật chơi: Trẻ về đúng nhóm có cùng sở thích - Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ. 1.ChuÈn bÞ: S©n b·i s¹ch sÏ, tho¸ng m¸t. - Hét , h¹t, èc, l¸, giÊy ... 2.TiÕn hµnh *DÆn dß trÎ: Hỏi thăm sức khoẻ trẻ. Các con ơi! C« cïng c¸c con ra s©n vui ch¬i, hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh vµ cïng nhau gi¶i c¸c c©u ®è vÒ nhóm thực phẩm c¸c lo¹i qu¶ vµ ch¬i trß ch¬i “Mèo đuổi chuột”, cïng nhiÒu trß ch¬i kh¸c n÷a. Nhng ra ngoµi c¸c con ph¶i ngoan nhÐ Hoạt động 1: Giải câu đố về nhóm thực phẩm rau, củ, quả -C« cïng trÎ ra s©n d¹o ch¬i vµ hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh - Cho trÎ qu©y quÇn bªn c«, cô đọc câu đố: Qủa gì ruột đỏ Lay láy hạt đen Bé nếm thử xem Ngọt ơi là ngọt? (Qủa dưa hấu) - Qủa cung cấp gì cho cơ thể chúng ta? - C« lần lượt ®äc c©u ®è về c¸c lo¹i qu¶ : qu¶ chuèi; qu¶ chanh; qu¶ ®u ®ñ, rau muống, rau ngót.. - Mỗi c©u ®è c« gäi 2-3 trÎ tr¶ lêi - Gi¸o dôc trÎ: Yªu quý b¶n th©n, biết chăm sóc sức khỏe. Hoạt động 2:Trß ch¬i vËn ®éng “Mèo đuổi chuột” - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. ( Quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên và nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết) Hoạt động 3: Ch¬i tù do. Cho trẻ chơi những trò chơi trẻ thích *Nhận xét sau buổi chơi HĐ CHIỀU. - TrÎ biÕt ngåi 1. Chuẩn bị ®óng t thÕ, ®Æt - TTCC: a, ă, - Bµn ghế trẻ ngồi, bót màu, bót ch× ®en, vë â (Trang 15) vë ngay ng¾n, tËp t« cho trÎ. cÇm bót t« ch÷ - Tranh d¹y trÎ t« ch÷, s¸p mµu, bót d¹ ®en cho c¸i theo nÐt c«. chÊm mê, t« tõ 2. Cách tiến hành tr¸i sang ph¶i Hoạt động 1: Ổn định kh«ng t« nhòe ra ngoµi. - Cho trẻ chơi trò chơi “Tuyền tin” - RÌn kÜ n¨ng cÇm Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô chữ cái a, bót, t« ch÷ vµ t thÕ ă, â ngåi. * T« ch÷ a - TrÎ yªu quý gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng - C« giíi thiÖu tranh d¹y trÎ t« viÕt ch÷ a viÕt thêng. häc tËp. - C¸c con nh×n lªn b¶ng xem c« cã g× nµo? - Bªn c¹nh bøc tranh cã tõ "Bé rữa tay" c« mêi c¶ líp ®äc cïng c« nµo! (C« cho trÎ ®äc 2 - 3 lÇn). - Chữ a gồm có mấy nét - Để chữ a được rõ hơn thì chúng ta phải làm gì? - Khi ngồi tô chữ chúng ta phải như thế nào? + C« t« ch÷: Vừa tô vừa kÕt hîp ph©n tÝch: C« cÇm bót b»ng tay ph¶i t« theo nÐt chÊm mê. C« t« lÇn lît tõ tr¸i qua ph¶i, tõ trªn xuèng díi sao cho nÐt t« trïng khÝt víi dÊu chÊm mê. Chó ý khi t« chóng ta kh«ng ®îc nhÊc bót c¸c con nhÐ! - TrÎ thùc hiÖn: + C« nh¾c trÎ c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi. + Cho trÎ thùc hiÖn trªn vë. + C« bao qu¸t líp, ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ vµ híng dÉn trÎ thùc hiÖn. *Chơi trò: "Dừng bút nghỉ tay” *Tô chữ cái ă, â Híng dÉn trẻ t« ch÷ ă, â, giống chữ a vµ híng dÉn thªm trÎ t« dÊu mò cña ch÷ ă, â: + C« bao qu¸t líp, ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ vµ híng dÉn trÎ thùc hiÖn. + Cho trÎ nghØ tay ®Ó nhËn xÐt s¶n phÈm. Thứ 4 11/10 /2017 PTTM (Tạo hình) Vẽ bạn trai, bạn gái (ĐT) - Trẻ biết biết cách cầm bút vẽ các nét cơ bản, tạo ra sản phẩm của các khuôn mặt thể hiện biểu cảm theo ý thích như : Vui buồn, tức giận, ngạc nhiên…. - Phát triển khả năng cầm bút vẽ, Tạo bố cục tranh hợp lý . - Giáo dục trẻ kiên trì tạo ra sản phẩm, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể gọn gàng, sạch sẽ. HĐNT - Quan sát đôi tay của bé - TCVĐ:Mèo đưởi chuột - Trẻ biết tên gọi đặc điểm công dụng - Rèn khả năng quan sát chú ý cho trẻ - Trẻ trả lời được *Kết thúc nhận xét tuyên dương trẻ * Cho trẻ thay hoa cắm cờ - Vệ sinh trả trẻ 1. Chuẩn bị. - Tranh mẫu của cô, bút sáp màu, giấy a4 - Nhạc không lời cho trẻ vẽ 2. Tiến hµnh. Ho¹t ®éng 1: Ổn ®Þnh - Cho trẻ vận động và hát bài “Cái mũi” Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t đµm thoại mẫu - Cô treo tranh mẫu lên bảng cho trẻ nhận xét - Trẻ xem tranh gợi ý. - Lần lượt cô đưa tranh ra để trẻ gọi tên và nêu nội dung bức tranh. - Nếu cho con vẽ thì các con vẽ những nét gì? - Cho trẻ nêu lên cách vẽ của các bộ phận. - Bạn gái thì vẽ như thế nào? - Còn bạn trai? - Cô bổ sung ý định và kỹ năng vẽ cho trẻ. Ho¹t ®éng 3: Trẻ thực hiện Cho trẻ chơi mô phỏng 2 tay cầm bút vẽ, và cách trình bày bố cục trên trang giấy sao cho phù hợp, đẹp. - Bây giờ các bàn tay khéo hãy thi đua vẽ bạn trai bạn gái nhé… - Cô mở băng nhạc vừa phải, cô đến từng bàn hỏi trẻ đang vẽ gương ai?( nếu trẻ lúng túng cô gợi ý) - Cô động viên vẽ và tô màu đẹp. Ho¹t ®éng 4 : NhËn xÐt s¶n phÈm -Trẻ treo tranh lên giá, cô động viên trẻ tự nhận xét giới thiệu về sản phẩm của mình, của bạn. - Vì sao con thích tranh này? - Tuyên dương những trẻ có sản phẩm đẹp, khuyến khích, động viên những trẻ chưa hoàn thành sản phẩm. - KÕt thóc: NhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ 1. Chuẩn bị - Mủ mèo, đồ chơi, bóng chong chóng, giấy lá cây sỏi. 2. Cách tiến hành - DÆn dß trÎ: Hôm nay cô cho các con ra sân dạo chơi quan sát đôi tay và chơi trò chơi vận các câu hỏi của cô - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và vệ sinh đôi tay sạch sẽ HĐ CHIỀU - Tổ chức sinh nhật cho trẻ tháng 10 -Trẻ biết được ngày sinh nhật của mình và của các bạn. - Biết quan tâm, chia sẽ niềm vui với các bạn, - Trẻ biết đoàn kết với nhau động: “Mèo đuổi chuột”`cùng nhiều trò chơi khác nữa. Nhưng ra ngoài các con phải ngoan nhé! Hoạt động 1: Quan sát đôi tay của bé -Trẻ ra sân dạo chơi quan sát 1-2 phút “chơi trán cằm tai” + Các con vừa chơi trò chơi nói về những bộ phận gì? + Ngoài những bộ phận đó ra cơ thể chúng ta còn có những bộ phận nào nữa. - Hôm nay cô và các con cùng nhau quan sát tìm hiểu về đôi tay các con có đồng ý không? - Chúng ta có mấy tay? - Mổi tay có mấy ngón tay? Cho trẻ đếm. -Trên đầu mổi ngón tay có gì? - Các ngón tay có bằng nhau không? - Đôi tay giúp ta làm gì? Vậy đôi tay có quan trọng vói chúng ta không? - Giáo dục trẻ giữ gìn và vệ sinh đôi tay sạch sẽ. Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột” - Cho trẻ nhắc lại luật chơi,cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô hướng dẫn và bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Ch¬i tù do. - Cho trẻ chơi những trò chơi trẻ thích. - Chơi tự do ch¬i víi chong chãng, th¶ diÒu * Nhận xét sau buổi chơi 1. Chuẩn bị: Bánh kẹo, dây hoa, đĩa nhạc… 2. Tiến hành. - Cô trò chuyện với trẻ về mục đích của buổi hoạt động. + Các con có biết bây giờ là tháng mấy không? + Những bạn nào có ngày sinh nhật trong tháng 10 này? + Hôm nay cô cháu mình cùng tổ chức sinh nhật cho các bạn có ngày sinh trong tháng 10 các con nhé! - Cô giới thiệu tên những bạn sinh tháng 10: Mỹ Duyên, Gia Huy, Thùy Linh, Bảo Trâm. - Cô mời các bạn có ngày sinh trong tháng 10 đứng lên nói lên suy nghĩ của mình - Cho cả lớp hát bài “ Mừng sinh nhật” - Cho trẻ đọc thơ, hát tặng sinh nhật bạn. Thứ 5 12/10/2017 PTNT Toán Xác định phía phải, phía trái của bản thân - Trẻ biết xác định vị trí phía phải, phía trái của bản thân. - Trẻ xác định nhanh và thành thạo - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ. -Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. * Nội dung tích hợp. Âm nhạc, MTXQ - Cô cho cả lớp đến chúc mừng các bạn và phát quà, kẹo bánh cho các cháu * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương 1.Chuẩn bi: - Giáo án điện tử. - Bài hát: “Cháu yêu bà” - Mỗi trẻ 1rổ đựng đồ chơi. -Mỗi trẻ 2 cái đồ chơi 2.Cách tiến hành: *Hoạt dộng 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài. - Trẻ hát bài: "Đường em đi" - Lớp hát làm điệu bộ theo bài hát. -Hỏi trẻ: Bài hát có tên gọi là gì?, Khuyên con điều gì? - Thế khi ra đường con đi bên nào? - Nhận xét khen trẻ. - Giáo dục: Khi đi ra đường các con luôn luôn phải đi bên phải, đi 1 hàng và đi sát lề đường. Hoạt động 2:Ôn tập nhận biết tay phải,tay trái. -Khi đi ra đường các con luôn luôn phải đi bên phải,đi sát lề đường. -Lúc ăn cơm các con cầm đủa,thìa bằng tay nào? -Khi viết hoặc tô màu con cầm bút bằng tay nào Hoạt động 3: Xác định phía phải, phía trái của bản thân. Hỏi: Tay phải con đâu? Tay trái con đâu? +Cô nói:Dấu tay về phía sau.Trẻ:Đưa tay ra phía sau. Cô:”Tay phải con đâu”Trẻ:Đư tay phải lên và nói Tay phải. Và ngược lại. +Hãy nghiêng, hãy nghiêng: Bên nào, bên nào. - Bên phải, bên trái, bên trái, bên phải. - Hảy nắm, hảy nắm. - Nắm gì, nắm gì, - Nắm chân, nắm chân. - Chân nào, chân nào. - Chân phải, chân trái. - Cho trẻ đọc bài đồng dao: Nu na nu nống, mẹ bế em đi gửi trẻ em không khóc nhòe,nu na nu nống mẹ dắt em đi đến nhà gửi trẻ em liền chào HĐNT - Vẽ tự do - TCVĐ: Kéo co - LuyÖn nh÷ng kü n¨ng ®· häc, ph¸t huy ë trÎ kh¶ n¨ng s¸ng t¹o. - TrÎ høng thó vui ch¬i n¾m ®îc luËt ch¬i. - TrÎ tÝch cùc tham gia ho¹t ®éng, ch¬i ®oµn kÕt. - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. cô” - Cô chọn 3 trẻ lên bảng,hỏi trẻ bạn Phương đứng bên nào của bạn Linh . - Cô có 1món quà tặng cho lớp,các con có thích xem không nào.Cô và trẻ cùng mở gói quà trong gói quà có búp bê, 1 cái bát, 1 cái ca. Cho trẻ gọi từng xe ô tô và đặt ra bàn hỏi từng loại của xe đó. * Hoạt động 4:Trò chơi - Trò chợi 1:Bé nào chuyền giỏi. + Cách chơi: Cô đả chuẩn bị cho mỗi đội 1 quả bóng, khi nào có yêu cầu của cô, con chuyền bên phải hoặc bên trái thì bạn đầu hàng chuyền xuống cho bạn kế tiếp, cứ như thế cho bạn cuối cùng.Đội nào chuyền theo đúng yêu cầu của cô và không làm rơi bóng đội đó được khen. - Trò chơi 2: Bé cùng thi tài + Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho trẻ 1 chiếc rổ trong chiếc rổ có rất nhiều đồ chơi các con hãy thực hiện theo yêu cầu của cô. Nhận xét-Tuyên dương 1. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, các đồ chơi trẻ thích. 2. Cách tiến hành - Hỏi thăm sức khỏe trẻ. - DÆn dß trÎ : Bây giờ c« cho c¸c con ra s©n dạo chơi, cùng nhau trổ tài khi ®ự¬c vÏ theo ý thÝch và chơi trò chơi “Kéo co”, cïng nhiÒu trß ch¬i kh¸c n÷a c¸c con cã thÝch kh«ng? Nhng ra ngoµi c¸c con ph¶i như thế nào? - Vậy trước khi ra sân chúng ta sẽ làm gì để tiết kiệm điện? Hoạt động 1: Vẽ tự do - Cho trẻ đi lại trên sân trường 1-2 phút hít thở không khí trong lành. - Các con thấy hôm nay thời tiết ra sao? - Khi đi học các con phải như thế nào? - Tiết học vừa rồi cô cháu mình học xong phía gì đó các con? -Vậy bây giờ phía trên các con có gì? - Có bạn nào muốn vẽ ông mặt trời và các đám mây không? HĐ CHIỀU - Hướng dẫn trẻ xác định vị trí của đối tượng so với vật chuẩn (Vở toán trang 35) -Trẻ biết xác định được vị trí của đối tượng so với vật chuẩn. Trẻ biết gọi tên và tô màu đồ vật con vật theo yêu cầu. - Rèn khả năng chú ý ghi nhớ cho trẻ. - Rèn cho trẻ cách cầm bút, cách tô màu. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vở của mình - Con càm phấn bằng tay nào? sẽ dùng những nét gì để vẽ? - Cô cũng thấy ở phía dưới của chúng ta có cỏ, hoa nữa đó sẽ là nguồn cảm hứng cho các con. - Bạn nào có ý tưởng khác? - Cô thấy bạn nào cũng đã có ý tưởng riêng cho mình rồi, vậy còn chần chừ gì nữa các con hãy bắt đầu nào. - Qúa trình trẻ vẽ cô quan sát, hướng dẫn, góp ý cho trẻ. - Cô nhận xét sản phẩm. - Giáo dục trẻ: Mỗi sản phẩm các con và các bạn tạo ra đều rất đáng quý và đáng được khen vì vậy các con phải biết yêu quý những sản phẩm của mình và của bạn. Hoạt động 2: Trß ch¬i vËn ®éng “Kéo co” - Cho trẻ nhắc lại luật chơi,cách chơi. - Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội sẽ có số lượng bạn bằng nhau. Khi có hiệu lệnh, 2 đội thi đua nhau, không được giẫm chân qua vạch, đội nào kéo được dây nơ về phía đội mình thì đội đó chiến thắng - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - C« híng dÉn vµ bao qu¸t trÎ ch¬i. Hoạt động 3: Ch¬i tù do. - Cho trẻ chơi những trò chơi trẻ thích - Vừa rôi các con được làm gì? Và chơi trò chơi gì nữa. * Nhận xét sau buổi chơi 1. Chuẩn bị. vở to¸n, bút màu. 2. Tiến hành - C« ph¸t vë, bót ch× s¸p mµu cho trÎ. *C« gợi ý híng dÈn cho trÎ. - Gọi tên và tô màu vàng đồ vật, con vật ở phía trước ngôi nhà - Tô màu xanh cây phìa sau ngôi nhà - Gọi tên và tô màu xanh con vật trên mái nhà - Sau ®ã trÎ thùc hiÖn. - Tríc khi thùc hiÖn nh¾c trÎ c¸ch ngåi, c¸ch cÇm bót . - C« ®Õn tõng trÎ gîi ý vµ gióp ®ë trÎ yÕu, hoµn thµnh tèt s¶n phÈm. - Xong cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của bạn của mình. Thứ 6 13/10/2017 PTNN LQC: Giấc m ơ kỳ l ạ KT: NX - TD * Cho trẻ chơi các trò chơi mà trẻ thích - C« nhËn xÐt mét ngµy ho¹t ®éng cña trÎ. - Tuyªn d¬ng trÎ xuÊt s¾c. 1. ChuÈn bÞ - Trẻ nhớ tên Đối với cô - Nhạc bài hát: “ Mời bạn ăn” Bài truyện., trẻ hiểu nội thơ: “ Tay ngoan” Đầu máy. Đĩa về câu chuyện dung câu chuyện “Giấc mơ kì lạ” 3 Bức tranh lớn Các mảnh ghép “Giấc mơ kì lạ”. để trẻ chơi. - Trẻ nắm được tên 2. C¸ch tiÕn hµnh các nhân vật có Hoạt động 1: Ổn định trong câu chuyện và Chào mừng các con đến với chương trình: nhớ những đoạn “Vườn cổ tích”. truyện trọng tâm. - Để cho chương trình: “Vườn cổ tích” hôm nay - Biết trả lời câu hỏi được vui hơn bây giờ các con cùng cô hát bài: “Mời bạn ăn”. to, rõ ràng đủ câu. -Trò chuyện về bài hát: - TrÎ høng thó tham +Các con vừa hát bài hát gì nào? gia vµo c¸c ho¹t +Kể tên các thực phẩm có trong bài hát. ®éng. +Bài hát muốn nhắc các con phải như thế nào? +Trong bài hát muốn nhắc các con phải ăn, uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và chăm tập thể dục để lớn nhanh và khỏe mạnh. -Các con ơi! Chương trình: “Vườn cổ tích” đã đem đến cho các con một câu chuyện rất hay có liên quan tới các bộ phận trên cơ thể chúng mình đấy. Đó là câu chuyện: “Giấc mơ kì lạ”. Hoạt động 2: Truyền thụ tác phẩm *Kể chuyện: - Cô kể lần 1: Thể hiện bằng lời biểu cảm. +Hỏi trẻ: Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? - Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng sa bàn. *Đàm thoại: +Cô vừa kể cho các con nghe chuyện: “Giấc mơ kì lạ”, trong chuyện có những nhân vật nào? (MiMi, Anh Tay, Anh Chân, Cô Mắt, Bạn Miệng). +Bạn MiMi như thế nào? (Lười ăn uống, suốt ngày mệt mỏi, chỉ muốn ngủ) +Một hôm MiMi mệt, ngủ thiếp đi. Trong giấc mơ cô đã mơ thấy gì? (Mơ thấy anh Tay nói chuyện với anh Chân) +Anh Tay nói gì với anh Chân? (Này anh Chân, không biết sao dạo này tôi lại mệt mỏi thế, không muốn làm gì cả) +Anh Chân đã trả lời như thế nào? (Tôi cũng thế, hay chúng ta đi hỏi bác Tai cho ra nhé) +Anh Tay và anh Chân cùng đi đến nhà ai? (Đi đến nhà bác Tai) +Bác Tai đã trả lời như thế nào? (Tôi không thể nói rõ cho các anh hiểu được vì dạo này tôi cũng bị ù lắm, nhiều lúc không nghe được gì cả.Chúng ta cùng đến nhà cô Mắt hỏi nhé) +Khi bác Tai, anh Tay, anh Chân tới nhà cô Mắt thì họ đã gặp ai? (Bạn Miệng). +Bạn Miệng hỏi cô Mắt điều gì? (Sao tất cả chúng tôi lại mệt mỏi thế này) +Cô Mắt đã trả lời như thế nào? (Do bạn Miệng không được ăn, không được uống nên cơ thể chúng ta mệt mỏi theo. Bây giờ chúng ta hãy đi tìm cô chủ và bảo cô chủ phải chịu khó ăn uống và chăm tập thể dục thì mới có một cơ thể khỏe mạnh và chúng ta mói khỏe mạnh lên được) +Theo các con khi cô chủ ăn uống đầy đủ và chăm tập thể dục thì các bộ phận sẽ như thế nào? *Giáo dục: Qua câu chuyện: “Giấc mơ kì lạ” ngày hôm nay thì các con phải chịu khó ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, chăm tập thể dục thường xuyên để giúp cho cơ thể của chúng mình khỏe mạnh, giúp đỡ được mọi người nhiều việc hơn. -Sau đây chương trình: “Vườn cổ tích” xin mời tất cả các con cùng nhau gặp lại bạn MiMi và bộ phận trên cơ thể qua bộ phim hoạt hình: “ Giấc mơ kì lạ”. Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố - Chương trình: “Vườn cổ tích” thấy các con rất ngoan và giỏi lên đã thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi: “Ai nhanh nhất”. HĐNT - Trò chuyện về một số loại rau củ quả - TCV§: “C¸o vµ thá”. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. +Cô chia lớp mình làm 2 đội, đội cô mắt và đội bạn miệng. Nhiệm vụ của đội cô Mắt là lên tìm các nhóm thực phẩm giàu Vitamin và muối khoáng gắn lên bảng của đội mình, đội bạn miệng lên tìm các nhóm thực phẩm giàu chất đạm và chất bột gắn lên bảng của đội mình. Nếu gắn sai thì thực phẩm đó sẽ không được tính. Thời gian trong 1 bài hát,đội nào gắn được nhiều, đúng hơn thì sẽ là đôi chiến thắng và được thưởng một hộp quà từ chương trình và chuyến đi du lịch. Còn đội thua cuộc thì chỉ được thưởng một chuyến đi du lịch. +Cho trẻ chơi. +Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. +Cho trẻ đi và hát bài: Đường và chân. Kết thúc. Nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ biết kể tên 1. Chuẩn bị: S©n b¶i sạch sẽ, c¸c đồ chơi trẻ thÝch, l¸ c©y, xèp, ®¸ sái. được các loại rau, củ qủa và công dụng 2. C¸ch tiến hµnh - DÆn dß trÎ: H«m nay c« cho c¸c con ra s©n của chúng. quan s¸t c©y phîng, ch¬i trß ch¬i c¸o vµ thá, - Giáo dục trẻ ăn cïng nhiÒu trß ch¬i kh¸c n÷a c¸c con cã thÝch kh«ng? Nhng ra ngoµi c¸c con ph¶i ngoan nhÐ! uống đủ các chất Hoạt động 1: Trò huyện về một số loại rau củ đinh dưỡng. - Trẻ biết chơi đoàn quả -Cho trẻ kể về một số loại rau, củ, quả mà trẻ kết với bạn. biết. - Có thể chế biến được những món gì? - Ở trường các con thường được ăn những loại rau, củ, quả nào? - GD: Các con phải ăn uống đầy đủ các chất, thuwongf xuyên ăn rau củ quả để cung cấp vitamin cho cơ thể. Khi ăn nhớ ăn hết suất không để thừa và làm vung vãi thức ăn. Hoạt động 2: Trß ch¬i vËn ®éng “C¸o vµ thá” Luâ ̣t chơi: Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình. Con thỏ nào châ ̣m sẽ bị cáo bắt, và nếu nhầm hang thì phải ra ngoài mô ̣t lần chơi. Cách chơi: Mô ̣t trẻ làm cáo ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ, cứ 1 trẻ làm thỏ thì 2 trẻ làm chuồng. Hai trẻ làm chuồng xếp HĐ CHIỀU -Vệ sinh đồ dùng ở các góc - vệ sinh trẻ . - Nêu gương cuối tuần thành vòng tròn, yêu cầu các con thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình. - Các con thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ hai bàn tay lên đầu vẫy vẫy như tai thỏ và đọc bài thơ. - Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiê ̣n, cáo “gừm, gừm..” đuổi bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo, các con thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. Những con thỏ bị váo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi, sau đó đổi vai cho - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn. - C« híng dÉn vµ bao qu¸t trÎ ch¬i. Hoạt động 3: Ch¬i tù do. - Cho trẻ đọc bµi đồng dao “Dung dăng dung dẻ” - Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “C©y cao c©y thấp”. - Ch¬i víi c¸c ®å ch¬i s¼n cã, ch¬i nhÆt ®¸ sái lµm chuång. - KÕt thóc: NhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ - Trẻ biết công việc 1.Chuẩn bÞ: Đồ dùng, đồ chơi, giẻ lau, nước. của mình, biết giữ 2. Tiến hành gìn và bảo vệ đồ - Cho cả lớp đọc đồng dao “Tay đẹp” dùng, đồ chơi cẩn + Các con vừa đọc bài đồng dao gì? thận. + Bàn tay giúp ta làm được những công việc gì - Thông qua hoạt các con? động trẻ biết yêu - Hôm nay cô tổ chức cho các con vệ sinh đồ lao động dùng, đồ chơi ở các góc. - Các con đã sẳn sàng chưa. Nào chúng ta bắt đầu. + Quá trình trẻ làm, cô làm với trẻ cô động viên, giúp đỡ và hướng dẫn trẻ. KT: NX - TD * Trẻ biết vệ sinh 1. Chuẩn bị: Sổ bé ngoan, bút màu sạch sẽ. 2. Cách tiến hành *TrÎ biÕt nhËn xÐt - TrÎ röa tay, lau mÆt s¹ch sÏ, söa sang quÇn ¸o, b¹n, häc tËp g¬ng ch¶i tãc gän gµng. tèt cña b¹n - C« nªu g¬ng b¹n tèt, ®éng viªn trÎ cïng tiÕn bé. - NhËn xÐt tuÇn qua c¶ líp ®· lµm ®îc nh÷ng c«ng viÖc g×? §Æt ra ph¬ng híng cho tuÇn sau. - Thëng hoa bÐ ngoan cho trÎ. - §éng viªn nh¾c nhë nh÷ng trÎ cha ngoan tuÇn sau cè g¾ng ngoan h¬n.