Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ ke hoach tuan 4 chu de do dung do choi 24 36 thang tài liệu mới cập nhật

KẾ HOẠCH TUẦN 4 CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ ( Thực hiện 4 tuần) Nhánh 1: Những đồ chơi quen thuộc gần gũi Thực hiện từ ngày 26 /9 đến 30 /9 /2016 Người thực hiện : Hoàng Thị Hường GV Líp : Nhµ trÎ 2 tuæi A2 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, niềm nở, nhắc nhở trẻ chào người thân, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Hướng trẻ vào góc chơi, đồ chơi theo ý thích trẻ. - Trò chuyện hướng trẻ vào chủ điểm Đồ dùng, đồ chơi của bé, cô gợi ý cho trẻ kể theo tranh về các đồ dùng của bé như giày, dép, quần áo, khăn mặt…..những đồ dùng quen thuộc của bé. - Trò chuyện với trẻ về những đồ chơi của bé ở lớp, những đồ chơi bé yêu thích, Những đồ chơi chuyển động được và đồ chơi có thể chơi xây dựng, lắp ghép… + Cho trẻ đọc bài thơ, dạy hát về chủ điểm. a. Khëi ®éng: Cho trÎ cÇm cê, ®i kÕt hîp ch¹y vßng quanh 1-2 vßng vµ ®øng thµnh vßng trßn ®Ó tËp. b. Träng ®éng * BTPTC: TËp víi cê. + ĐT 1: VÉy cê - TTCB: Đưng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi 1. G¬ cê lªn vÉy vÉy. 2.Về TTCB TTâ ̣p 3 lần) + ĐT 2: - TTCB: như động tác 1 1. Cói gâ c¸n cê xuèng ®Êt. 2. VÒ TTCB. + ĐT 3: - TTCB : Như động tác 1 1. Ngồi xổm gâ c¸n cê xuèng ®Êt. 2. Về TTCB c. Håi tÜnh: Cho trÎ ®i nhÑ nhµng mét vµi vßng quanh líp . PTNT PTTC PTNT PTNT PTTM NBTN: V§CB: Bò NBPB: NBPB: - Dạy hát: Trò chuyện qua vật cản Màu đỏ Màu Bé đi nhà về một số trẻ TC: Dung ,màu vàng đỏ ,màu đồ chơi của dăng dung vàng - VĐTN: lớpTNấu PTNN Tầm tầm dẻ. ăn....) - Thơ vông. . :chia đồ chơi 1 Nội dung tích hợp NBPB màu xanh, âm nhạc,bài em búp bê. - Âm nhạc bài búp bê. Trò chơ: Bóng tròn to. Xếp :ôtô - Giáo dục phát triển vận động Hoạt động - HĐCMĐ: ngoài trời - Quan sát đồ chơi ngoài sân trường. - TC: Bóng tròn to. - Chơi tự do: cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi trẻ chơi. - HĐCMĐ: quan sát cây xung quanh sân trường -TC:Con bọ dừa - Chơi tự .do: -Cô quan sát trẻ HĐCMĐ Quan sát bầu trời - TC: Bóng tròn to. - Chơi tự do HĐCMĐ: Quan sát đồ chơi mà bé yêu thích ngoài sân trường - TC: Dung dăng dung dẻ. - HĐCMĐ: - Quan sát đồ chơi. - TC: Con bọ dừa - Chơi tự do Hoạt động góc Vệ sinh ăn trưa,ngủ trưa Hoạt động chiều - Góc phân vai: Chơi búp bê, nấu ăn - Góc lắp ghép, xây dưng: Lắp ghép đồ chơi, xếp nhà - Góc sách: Xem tranh ảnh về đồ chơi - Góc Nghệ thuật: Xâu vòng, tô màu.. - Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động: Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa , ăn bữa phụ như : Nước ấm , xà phòng , khăn lau tay , đĩa nhựa , bàn ăn , chăn chiếu , gối ngủ của trẻ . - Vệ sinh : Cô cho từng tổ xếp hàng ra vệ sinh , rửa tay , rửa mặt , cô giúp đỡ trẻ để trẻ thực hiện đúng thao tác. - Ăn trưa : Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói ý nghĩa của các món ăn đó , chia cơm cho trẻ mời trẻ ăn , cô bao quát lớp , đv trẻ ăn ngon miệng , giúp trẻ hết suất . - Cô cho cả lớp xếp hàng đi vs theo tổ , dải chiếu chăn,gối, sau đó cho lên giường ngủ theo tổ , cô buông rèm , bao quát trẻ ngủ ,xử lý các tình huống sảy ra khi trẻ ngủ. - V§ : bµi - Ch¬i trß V§ : Bµi - Ch¬i trß - Ch¬i trß ®å ch¬i ‘ Nu nµo ®u ch¬i ‘ ch¬i bÐ thÝch. Nào dung d¨ng - BiÓu diÔn na nu nống quay. chúng ta LQVKTM dung dÎ. v¨n nghÖ cuèi tuÇn. LQVKTM cùng tập LQKTM : - Nªu g¬ng - Thơ :chia : NBPB: vµ tr¶ trÎ. thể dục, PTTM Màu đồ chơi LQVKT - Dạy hát: - Nªu g¬ng đỏ,màu Mvµ tr¶ trÎ. Bé đi nhà V§CB: vàng. - Nªu g¬ng trẻ 2 vµ tr¶ trÎ - Nªu gBò ¬ng vµ trả qua vật trẻ cản Nªug¬ng vµ tr¶ trÎ Rèn thói - Ôn kỹ năng vs răng miệng , rửa mặt , tay ... quen vệ - Dạy trẻ cách mặc quần áo. sinh, dinh - Ăn uống đầy đủ và hợp lí. dưỡng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc, nội dung chơi 1. Góc PV - Bế em búp bê, nấu ăn. Yêu cầu Chuẩn bị - Búp bê, quần - Trẻ nhập vai áo, bộ đồ chơi chơi, biết cách bế nấu ăn. am, ru em ngủ ,biết thể hiện vai chơi. - Trẻ biết nhập vai chơi, trẻ biết cách nấu, xào, biết sử dụng các đồ chơi nấu ăn. - Bộ đồ dùng nấu ăn nồi, xoong chảo 2. Góc XD-LG - Lắp ghép đồ chơi, Xây nhà. Trẻ biết lắp ghép đồ chơi, trẻ biết xếp nhà. đồ chơi lắp ghép để tạo ra sản phẩm theo ý thích. 3. Góc NT-TH -Trẻ biết cách - Hạt vòng, dây - Nấu ăn . Cách tiến hành - Cô hướng dẫn trẻ cách bế em búp bê. Một tay đỡ đầu em một tay vòng sang ôm em và đung đưa em búp bê để e không khóc.. - Cô giới thiệu cho trẻ biết tên một số đồ dùng nấu ăn như: nồi, chảo, thìa,bát….và giới thiệu cho trẻ biết công dụng của từng đồ dùng đó và hướng dẫn trẻ cách sử dụng chúng - Cô đến góc chơi hướng dẫn trẻ nhận vai chơi. - Hướng dẫn một số kỹ năng của từng vai chơi - Cho trẻ về góc chơi cho trẻ tự nhận vai. Cô hướng dẫn và giúp trẻ xếp nhà, và xếp ô tô 3 - xâu vòng - Tô màu 4. Góc học tập. - Xem tranh ảnh về đồ chơi yêu thích của bé. xâu vòng, biết xỏ day vào hạt vòng tạo thành vòng . -Trẻ biết cầm bút tô. . xâu vòng - Trẻ biết cách giở sánh tranh truyện, và nhận biết một số đồ chơi quen thuộc trong tranh. - Một số tranh truyện, tranh vẽ về đồ chơi. - Tranh chưa tô, bút sáp màu. - Hướng dẫn trẻ xâu vòng và giúp trẻ buộc dây xâu thành vòng. - Cô bật nhạc đàn và hướng dẫn trẻ hát theo nhạc. - Hướng dẫn trẻ cách giở sách, xem tranh và gợi ý tên một số đồ chơi mà trẻ chưa biết hoặc trẻ chưa nhận ra. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Thoả thuận trước khi chơi. - Ổn định: Cho cả lớp hát bài: Búp bê - Cho trẻ biết về chủ đề trong tuần: Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Tuần này chúng mình đang học và chơi ở chủ đề gì ? - Chủ đề: Đồ dùng, đồ chơi của bé - Đặt tên cho buổi chơi: Để buổi chơi hôm nay được vui hơn cô sẽ đặt tên cho buổi chơi của chúng mình nhé. - Trao đổi với trẻ về góc chơi: Chơi theo chủ đề này các con sẽ có những góc chơi: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật tạo hình, góc thơ truyện… - Trao đổi về nội dung nhóm chơi: + Góc xây dựng các con T xây nhà, xếp ô tô ) cô phân trẻ luôn + Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? cô phân trẻ luôn các con sẽ chơi T bế em búp bê, nấu ăn) + Góc học tập các con T Xem tranh kể truyện về đồ chơi) + Còn góc nghệ thuật tạo hình các con sẽ Txâu vòng, xếp ô tô) - Giới thiệu đồ chơi trong các góc chơi. - Trao đổi nề nếp và xưng hô trong khi chơi: Khi chơi các bạn xưng hô và lấy đồ dùng như thế nào? T Lấy đồ chơi nhẹ nhàng, gọn gàng và chơi xong cất đúng nơi quy đinh, khi chơi xưng hô bác với tôi, tớ với bạn. - Giao nhiệm vụ: Khi về góc chơi. Các bạn sẽ nhận vai và phân vai chơi thật giỏi và trong khi chơi các bạn chơi cùng nhau đoàn kết, trao đổi nhỏ, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi. 2. Qúa trình chơi. Cô bao quát các nhóm chơi, hướng dẫn trẻ chơi + Đến góc thao tác vai : Cô hướng dẫn trẻ cách bế em búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ. Luôn phải động viên búp bê ăn ngon ăn hết suất 4 Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Muốn cho búp bê ngủ phải làm gì ?TVỗ nhẹ vào búp bê, hát ru cho búp bê ngủ...Đặt xuống dường, sửa gối, đắp chăn cho bạn...) + Đến góc xây dựng : Các con đang làm gì ? Xêp nhà, xép bàn ghế để làm gì ? Xâu vòng tặng ai ? Xêp đường đi như thế nào ? Cô nhắc trẻ xếp các khối gỗ phải ngay ngắn , Xếp đường đi phải sát cạnh nhau... + Đến góc nghÖ thuËt: Các con sÏ h¸t bµi ( Búp bê, đọc bài thơ chia đồ chơi,,,)? + Đến góc sách : Con xem tranh gì ? Các bạn đang làm gì ? Hướng dẫn cho trẻ cách giở sách cẩn thận Cô chú ý thay đổi nhóm chơi cho trẻ Trong quá trình chơi Cô luôn tạo cho trẻ tâm thế thoải mái, vui vẻ 3. Nhận xét - C« ®i xuèng tõng nhãm ch¬i nhËn xÐt c¸c u khuyÕt ®iÓm cña tõng vai ch¬i trong mçi nhãm, nh¾c trÎ cÊt ®å ch¬i. Sau ®ã tËp chung c¶ líp. nhËn xÐt chung: C« nh¾c trÎ nÒ nÕp cÊt ®å ch¬i, nÒ nÕp c¸ nh©n trÎ, nªu g¬ng mét sè trÎ ®iÓn h×nh, ®Ó giê ch¬i sau trÎ ch¬i ®îc tèt h¬n. KẾ HOẠCH THỨ 2 NGÀY 26 THÁNG 9 NĂM 2016 Nội dung Trò chuyện sáng - TC về Đồ chơi yêu thích của bé * Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: - Quan sát . Đồ chơi ngoài sân trường. Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết kể - Các câu về đồ chơi hỏi để hỏi mà bé yêu trẻ. thích, những đồ chơi ở nhà và ở lớp bé hay chơi. Trẻ biết quan sát và biết tên gọi của một số đồ chơi ngoài sân trường. - Trẻ biết cách chơi trò - Sân trường sạch sẽ. Phương pháp tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ , gợi hỏi cho trẻ kể về đồ chơi mà bé thích chơi. - Ở nhà con thích chơi đồ chơi gì? Đến lớp đồ chơi con thích là đồ chơi gì? - Cho 4-5 trẻ kể. - Cô tập trung trẻ nói nội dung buổi chơi giao nhiệm vụ cho trẻ , nhắc nhở trẻ nề nếp chơi - Cô cho trẻ quan sát đu quay và hỏi trẻ tên đồ chơi sau đó cho trẻ nhắc đi nhắc lại nhiều lần để trẻ nhớ. Và hỏi trẻ tên các con vật trên đu quay. Có những con vật gì? - Cô chốt lại giáo dục trẻ cách chơi. Khi chơi các con nhớ bám chắc, ngồi đúng tư thế, không quay đi quay lại và nhờ người lớn đu nhẹ nhàng khi chơi. Khi muốn xuống thì 5 TC: Bóng tròn to chơi , hưng thú chơi - Trẻ chơi ngoan phải để đu quay dừng hẳn mới xuống. -TCVĐ : Cô nói cách chơi. - Trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn Chơi tự do ngoài trời, cô bao quát trẻ. - Hoạt động - Góc PV : Bế em búp bê, nấu ăn. góc - Góc XD-LG : Lắp ghép đồ chơi, xếp nhà - Góc NT-TH : Xâu vòng - Hoạt động chiều- V§ : - Trẻ biết vận Nhạc bài hát - Cô cho trẻ tập thể dục động cùng cô nào chúng ta theo lời ca, hướng dẫn trẻ bµi Nào bài tập thể cùng tập thể chưa biết tập. chúng ta dục. dục. - Cô cho trẻ kể tên các đồ cùng tập thể -Trẻ biết kể - Tranh ảnh đồ chơi ở lớp và cô mở rộng dục, LQVKTMtên các đồ chơi chơi ở lớp và thêm một số đồ chơi PTTC:Bò ở lớp của bé. các đồ chơi ở trong tranh và cho trẻ kể qua vật cản lớp để trẻ chơi. những đồ chơi bé yêu - Nªu g¬ng thích nhất. vµ tr¶ trÎ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NBTN: Trò chuyện về một số đồ chơi của lớpTBát, đĩa, thìa, cốc.) I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt tªn gäi vµ mét sè đặc điểm nổi bật của đồ chơi nấu ăn - Biết tác dụng của những đồ chơi đó để làm gì? 2. Kü n¨ng: - Trả lời rõ ràng câu hỏi của cô 3. T tëng. - Biết giữ gìn đồ chơi, không tranh nhau đồ chơi với bạn, chơi xong đẻ đúng nơi nơi quy định. - Trẻ biết đoàn kết , giúp đỡ bạn bè, không tranh dành đồ chơi của bạn II.Chuẩn bị: - Búp bê - Bộ đồ chơi nấu ăn. III. NDTH: NBPB màu xanh, âm nhạc,bài em búp bê. IV. C¸ch tiÕn hµnh Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ 1.ổn định ;hát em búp bê trẻ hát -các con vừa hát bài gi? -hôm nay bạn búp bê có tặng lớp chúng ta một hộp quà đấy.Các con có muốn biết đó là quà gì không? -Vậy cô mời cả lớp cùng cô mở hộp quà xem đó là cái có ạ gì nhé? 2.Bài mới. 6 HĐ1;khai thác hiểu biết của trẻ *quan sát cái bát: -cô có cái gì đây đây? Tcô cho trẻ nhắc lại từ cái bát 2-3 lần) -Cái bát này có màu gì? T cô cho trẻ nhắc lại từ màu xanh 2-3 lần) -Cái bát dùng để làm gì? T cô cho trẻ nhắc lại từ cái bát dùng để ăn cơm) Cô chốt lại : Đúng rồi cái bát dùng để ăn cơm vì vậy hàng ngày các con dùng bát nhớ ầm cẩn thận nhé... *Quan sát cái đĩa. -cô còn có gì nữa đây? -Cô cũng đặt câu hỏi tương tự như cái bát *Quan sát cái thia, cái cốc Cô cũng đặt câu hỏi tương tự như trên cô đã đặt câu hỏi... HD2.mở rộng Cô cho trẻ xem thêm đôi đũa, cái ca, cái nồi sau đó cô cho trẻ phát âm lần lượt từng tên đồ dùng đó.. * Giáo dục: Các con ạ tất cả các đồ dùng này đều cần thiết cho cuộc sống chúng ta vì vậy hàng ngày các con dùng các con phải cẩn thận không để bị vỡ, hỏng nhé. HD3.Trò chơi : Thi ai nhanh. -Cách chơi: Cô nói tên đồ dùng hoặc màu sắc của đồ dùng thì các con cầm nhanh tay đồ dùng đó giơ lên. -Luật chơi: Bạn nào chậm tay hoặc không chọn đúng sẽ không được khen. -Sau đó cô cho trẻ chơi 2-3 lần. 3;Kết thúc ;Nhận xét tuyên dương trẻ. vâng ạ. cái bát trẻ nhắc lại từ cái bát theo cô. Mầu xanh Trẻ nhắc lại màu xanh ăn cơm trẻ nhắc lại. cái đĩa trẻ phát âm cùng cô vâng ạ trẻ chơi trò chơi cùng cô trẻ2 đội chơi Trẻ lắng nghe cô nhận xét V- Nhận xét sau tiết dạy: 1. Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ: ............................................ ................................................................................................................................ 2. Sự hưng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ:.......................................... ................................................................................................................................. 3. Tên trẻ tích cực đặc biệt :................................................................................... ................................................................................................................................. 4.Tên trẻ chưa nắm được:........................................................................................ VI – Đánh giá cuối ngày: 1. Tổng số trẻ có mặt/ tổng số trẻ:....................................................................... 2. Số trẻ vắng mặt ............................................Lí do:............................................ 3. Trẻ có biểu hiện bất thường về sưc khỏe :.......................................................... 4. Trẻ có biểu hiện tích cực :.................................................................................. 7 5. Trẻ có biểu hiện tiêu cực :.................................................................................. 6. Những hoạt động chưa thực hiện được :............................................................. ................................... Lí do:.................................................................................. KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3 NGÀY 27 THÁNG 9 NĂM 2016 Nội dung Yêu cầu Trò chuyện sáng - TC về Đồ chơi búp bê, nấu ăn. - Trẻ biết cách chơi đồ chơi búp bê, biết các đồ chơi trong bộ đồ chơi nấu an đó và cách dùng của những đồ chơi đó. - Các câu hỏi để hỏi trẻ. - Một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ quan sát. -Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ biết cách chơi trò chơi , hưng thú chơi - Sân trường sạch sẽ. có cây xanh. * Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: quan sát cây xung quanh sân trường -TC:Con bọ dừa Chuẩn bị Phương pháp tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ , gợi hỏi cho trẻ kể về đồ chơi mà bé thích chơi. - Sau đó cô cho trẻ quan sát búp bê và dạy trẻ cách bế em búp bê. Kể chuyện về đồ chơi nấu ăn và công dụng của đồ chơi n - Cho 4-5 trẻ kể. - Cô tập trung trẻ nói nội dung buổi chơi giao nhiệm vụ cho trẻ , nhắc nhở trẻ nề nếp chơi - Cô cho trẻ đưng thành vòng tròn và hát, vận động bài hát “ búp bê”. Sau đó cô cho tổ, . -TCVĐ : Con bọ dừa. Cô nói cách chơi. - Trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn ngoài trời, cô bao quát trẻ. Chơi tự do - Trẻ chơi ngoan - Hoạt động góc - Góc PV : Bế em búp bê, nấu ăn. - Góc XD-LG : Lắp ghép đồ chơi, xếp nhà - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ điểm. - Trẻ biết chơi trò chơi - Tranh thơ - Cô cho trẻ ngồi trên nu na nu chia đồ chơi. ghế hình chữ U và cho nống và biết trẻ chơi trò chơi: “ Nu đọc theo cô. na nu nống” - Trẻ nghe cô - Cô đọc trước ho trẻ đọc thơ và đọc nghe dạy trẻ đọc và đặt thơ cùng cô hiểu một số câu hỏi để giúp trẻ nội dung bài hiểu được nội dung bài thơ. thơ. Hoạt động chiều:- Ch¬i trß ch¬i ‘ Nu na nu nống LQVKTM Thơ. Chia đồ chơi - Nªu g¬ng 8 vµ tr¶ trÎ. lÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt v®cb : BÒ QUA VẬT CẢN TC : Dung dăng dung dẻ I . Môc tiªu. 1. KiÕn thøc. - TrÎ biÕt bò bằng bàn tay đầu gối qua vật cản. - TrÎ biÕt tËp theo c« c¸c ®éng t¸c 2. KÜ n¨ng. - RÌn sù khÐo lÐo cña đôi bµn ch©n - Ph¸t triÓn t duy, tÝnh nhanh nhÑn trong khi ch¬i trß ch¬Ø 3. T tëng. - Gi¸o dôc trÎ ngåi ngay ng¾n kh«ng ®îc ®ïa nghÞch khi ngåi trªn xe. - RÌn tÝnh tËp thÓ , ®oµn kÕt II . ChuÈn bÞ - S©n tËp b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ - §å dïng phôc vụ : V¹ch xuÊt ph¸t vµ v¹ch ®Ých,vật cản. bóng - Nhạc bài hát Búp bê III . Néi dung tÝch h¬p. - Âm nhạc bài búp bê. IV. C¸ch tiÕn hµnh Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ 1. æn ®Þng tæ chøc, g©y høng thó - Cô cùng trẻ hát “Búp bê” Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Các con có thích chơi búp bê không? Nghe tin lớp mình học rất ngoan nên bạn búp bê mời tất cả các con đến nhà bạn búp bê chơi đấy. Các con có muốn đến nhà bạn búp bê chơi không? - Muốn đến nhà bạn búp bê chúng ta còn phải đi tàu hoả mới đến được đấy. Trước khi lên tàu cô muốn hỏi hôm nay các con có bạn nào ó bị ốm sốt không? có - Trẻ lắng nghe bạn nào bị đau tay đau chân không? 2. Bài mới. * Ho¹t ®éng 1 : Khëi ®éng. - Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn - Cho trÎ ®i c¸c kiÓu kh¸c nhau đi chậm, đi nhanh - Trẻ khởi động - xếp đội hình vòng tròn - Trước khi vào nhà bạn búp bê chơi th× chóng m×nh sẽ tËp thÓ dôc tập với bóng ®Ó c¬ thÓ khoÎ m¹nh nhÐ * Ho¹t ®éng 2 : Träng ®éng : * BTPTC: Tập với bóng. + ĐT 1: đưa bóng lên cao TTập 3 lần) - TTCB: Đưng tự nhiên 2 tay cầm bóng - Trẻ tập 1. Giơ bóng lên cao trên đầu. 2.Về TTCB TTập 3 lần) + ĐT 2: - TTCB : Như động tác 1 1. Ngồi xổm để bóng xuống đất. 9 2. Về TTCB + ĐT 3: - TTCB: Đưng tự nhiên 2 tay cầm bóng 1. Cúi tay cầm bóng đặt xuống đất 2. Về TTCB. TTập 3 lần) + ĐT 4: - TTCB: Đưng tự nhiên 2 tay cầm bóng 1. Hai chân bật cao lên và nói bóng nẩy 2. Về TTCB. TTập 4 lần) * Ho¹t ®éng 3 : V§CB : Bò qua vật cản. - C« lµm mÉu lÇn 1: Không phân tích động tác - C« lµm mÉu lÇn 2 : ph©n tÝch ®éng t¸c : - Cô đưng trước vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh.hai tay chạm xuống sàn,hai đầu gối quỳ sát đất, khi nghe hai tiếng sắc xô cô bò về phía trước và bò qua vật cản đi thắng đến nhà bạn búp bê - TrÎ thùc hiÖn : C« gäi 1 trÎ kh¸ lªn thực hiện, c« kÕt hîp ph©n tÝch ®éng t¸c råi lÇn lượt cho trÎ lªn thực hiện. (C« chó ý söa sai cho trÎ – Cho trÎ thực hiện 2 -3 lÇn) - C« gäi 1 trÎ kh¸ lªn ch¬i l¹i ®Ó cñng cè bµi häc * Giáo dục: Các con ạ hàng ngày các con chơi trong lớp hay chơi ngoài sân các con không được bò qua nhưng đồ chơi cao rất nguy hiểm đấy các con ạ. - Vừa rồi cô cho các con tập bài tập VĐCB Đi thay đổi tốc đọ theo hiệu lệnh các con đi rất giỏi cô thưởng cho lớp mình trò chơi TCVĐ : Dung dăng dung dẻ. - Cô nói cách chơi - Một người lớn đưng giữa, các cháu nhỏ đưng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đưng dậy vừa đi vừa hát tiếp. - TrÎ ch¬i 2 – 3 lÇn 3. Kết thúc+ hồi tĩnh: Cô nhận xét nêu gương trẻ. Cho - Trẻ chú ý xem cô - Trẻ khá lên thực hiện trước - Trẻ thực hiện 2-3 lần - Trẻ khá lên thực hiện lại - Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe cô nhận xét sau đó đi nhẹ nhàng 10 trẻ hát bài “Búp bê” đi nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng. 1-2 vòng. V- Nhận xét sau tiết dạy: 1. Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ: ............................................ ................................................................................................................................ 2. Sự hưng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ:.......................................... ................................................................................................................................. 3. Tên trẻ tích cực đặc biệt :................................................................................... ................................................................................................................................. 4.Tên trẻ chưa nắm được:........................................................................................ VI – Đánh giá cuối ngày: 1. Tổng số trẻ có mặt/ tổng số trẻ:....................................................................... 2. Số trẻ vắng mặt ............................................Lí do:............................................ 3. Trẻ có biểu hiện bất thường về sưc khỏe :.......................................................... 4. Trẻ có biểu hiện tích cực :.................................................................................. 5. Trẻ có biểu hiện tiêu cực :.................................................................................. 6. Những hoạt động chưa thực hiện được :............................................................ ................................Lí do :...................................................................................... 3. Trẻ có biểu hiện bất thường về sưc khỏe :.......................................................... 4. Trẻ có biểu hiện tích cực :.................................................................................. 5. Trẻ có biểu hiện tiêu cực :.................................................................................. 6. Những hoạt động chưa thực hiện được :............................................................ ................................Lí do :...................................................................................... KẾ HOẠCH THỨ 4 NGÀY 28 THÁNG 9 NĂM 2016 Nội dung Trò chuyện sáng - TC về màu sắc đồ chơi bé yêu thích nhất. Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết - Các câu hỏi kể về đồ để hỏi trẻ. chơi mà bé yêu thích, những màu sắc của đồ chơi mà bé thích. Phương pháp tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ , gợi hỏi cho trẻ kể về đồ chơi mà bé thích chơi và đồ chơi đó có màu gì? - Con thích chơi đồ chơi có màu gì? Đến lớp đồ chơi con thích là đồ chơi gì?màu gì? Cô cho trẻ quan sát một số đồ chơi có màu xanh, đỏ, vàng sau đó cho trẻ chon màu trẻ yêu thích. - Cho 4-5 trẻ kể. 11 * Hoạt động ngoài trời - HĐCMĐ Quan sát bầu trời Trẻ hưng thú quan sát bầu trwoif, biết được trời mưa nắng, Cảm nhận được thời tiết lạnh, nóng trong ngày. - TC: Dung dăng dung dẻ - Trẻ chơi hưng thú. - Trẻ biết cách chơi trò chơi , hưng thú chơi - Trẻ chơi ngoan - Góc phân vai: Chơi búp bê, nấu ăn - Góc lắp ghép, xây dưng: Lắp ghép đồ chơi, xếp nhà - Góc Nghệ thuật: Xâu vòng, tô màu.. - Chơi tự do - Hoạt động góc Hoạt động chiều: - Ch¬i trß ch¬i ‘ dung d¨ng dung dÎ. LQKTM : PTTM: DH Búp bê- Nªu g¬ng vµ trả trẻ - Sân trường sạch sẽ. -Trẻ biết chơi trò chơi dung dăng dung dẻ cùng cô. - Trẻ nhận biết màu vàng, màu đỏ của đồ chơi. - Cô tập trung trẻ nói nội dung buổi chơi giao nhiệm vụ cho trẻ , nhắc nhở trẻ nề nếp chơi - Cô cho trẻ ra sân và xúm xít quanh cô sau đó cô cho trẻ quan sát. + Các con ơi chúng mình cùng quan sát trên bầu trời nào, trên trời có những gì? T trẻ kể) + Đám mây có màu gì? + Hôm nay chúng mình có nhìn thấy mặt trời không? => Các con ạ trên trời có mây, ông mặt trời, thời tiết hôm nay rất ấm và đẹp đấy. Hôm nào trời râm không thấy mặt trời và có nhiều gió se lạnh các con phải mặc áo, đội mũ và đi tất vào các con nhé. -TCVĐ : Cô nói cách chơi. - Trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn ngoài trời, cô bao quát trẻ. - Cô cho trẻ cầm tay nhay - Lớp học thành vòng tròn và đọc bài thoáng và dung dăng dung dẻ, cô rộng. đủ chỗ khuyến khích trẻ đọc cùng cho trẻ chơi. cô. - Đồ chơi - Cô hướng dẫn trẻ nhận màu vàng, biết tên gọi của đồ chơi, màu đỏ để trẻ màu sắc của đồ chơi màu phân biệt vàng, màu đỏ của đồ chơi. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NBPB: Màu đỏ,màu vàng TH : Trò chơi bóng tròn to I. Mục tiêu 12 1. Kiến thức : - Giúp trẻ nhận biết và phân biệt được màu đỏ màu vàng. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định - Rèn các giác quan cho trẻ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Biết cất giữ đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định II. Chuẩn bị: *Đồ dùng của cô - Giáo án, máy tính... - Bóng có màu đỏ,màu vàng, 2rổ màu đỏ,vàng. * Đồ dùng của trẻ - Bóng màu đỏ,màu vàng III . Néi dung tÝch h¬p. - Âm nhạc, bài cháu đi mẫu giáo, Trò chơi bóng tròn to IV. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Ôn định tổ chức: Hoạt động của trẻ – Cô cùng trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo . -Trẻ hát cùng cô + Các con vừa hát bài gì ? + Thế sáng nay đến lớp có còn bạn nào khóc nhè không ? + Lớp mình đi học bạn nào cũng rất ngoan, các con được học, được chơi, được biết nhiều -Trẻ chú ý quan sát. điều thú vị. Bây giờ cô sẽ tặng lớp mình 1 món quà, các con cùng xem nhé! 2.Bài mới *Hoạt động 1: Nhận biết màu đỏ, màu vàng. – Cô đưa ra 1 túi bóng có những quả bóng -Trẻ quan sát cô màu đỏ và màu vàng và có lẫn 1 vài màu khác . + Các con có biết trong túi có gì không? + Qủa bóng có màu gì ? (cô giơ lên và hỏi trẻ ) – Cô giới thiệu : Đây là quả bóng màu đỏ. (Cho trẻ phát âm 2-3 lần) – Cô giới thiệu quả bóng màu vàng. Cho trẻ 13 phát âm 2-3 lần. Hỏi trẻ con thấy quả bóng màu đỏ có giống với quả bóng màu vàng không? Con thích quả bóng màu nào hơn? – Cô có rất nhiều bóng, bây giờ cô sẽ thưởng cho mỗi bạn 1 quả bóng màu đỏ hoặc màu vàng, các con sẽ lên đây lấy cho mình 1 quả bóng rồi về chổ ngồi nhé. – Cho trẻ lên nhặt bóng, cô kết hợp hỏi trẻ: Con lấy cái gì? Qủa bóng màu gì? – Sau đó cô cho trẻ tự chơi với bóng: Lăn bóng, tung bóng … – Cô đi đến từng trẻ hỏi : Con đang làm gì ? Qủa bóng của con có màu gì ? – Cô giúp đỡ ,hướng dẫn trẻ chưa nhận đúng màu . – Cố giới thiệu thêm 1 số đồ dùng của trẻ, hỏi trẻ áo (quần, cặp..) của con có màu gì? *Giáo dục.Các con vừa được làm quen với bóng màu đỏ, màu vàng và một số đồ dùng cá nhân vậy hàng ngày các con nhớ giữ gìn cẩn thận nhé... Hoạt động 2: Luyện tập củng cố – Cho trẻ chơi “Ai nhanh nhất’ + Cô đã chuẩn bị 2 chiếc rổ để đựng bóng, 1 chiếc rổ màu đỏ và 1 chiếc màu vàng, bây giờ cô sẽ nhờ các con lên cất những quả bóng màu đỏ vào rổ màu đỏ, và những bạn có quả bóng màu vàng sẽ về bỏ bóng vào chiếc rổ màu vàng nhé! Bạn nào muốn lên cất trước nào? – Cô mời 1 trẻ lên chơi thử sau đó lần lượt cho trẻ chơi ,cô bao quát, giúp đỡ những trẻ còn gặp khó khăn . Hoạt động 3:TC: Cho trẻ chơi “Bóng tròn to” Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. 3.Kết thúc Cô nhận xét và tuyên dương trẻ . - Trẻ lên lấy bóng -Trẻ vâng ạ. -Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô. - Trẻ chơi . 14 V- Nhận xét sau tiết dạy: 1. Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ: ............................................ ................................................................................................................................ 2. Sự hưng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ:.......................................... ................................................................................................................................. 3. Tên trẻ tích cực đặc biệt :................................................................................... ................................................................................................................................. 4.Tên trẻ chưa nắm được:........................................................................................ ................................................................................................................................. VI – Đánh giá cuối ngày: 1. Tổng số trẻ có mặt/ tổng số trẻ:....................................................................... 2. Số trẻ vắng mặt ............................................Lí do:............................................ 3. Trẻ có biểu hiện bất thường về sưc khỏe :.......................................................... 4. Trẻ có biểu hiện tích cực :.................................................................................. 5. Trẻ có biểu hiện tiêu cực :.................................................................................. 6. Những hoạt động chưa thực hiện được :............................................................ ................................Lí do :...................................................................................... KẾ HOẠCH THỨ 5 NGÀY 29 THÁNG 9 NĂM 2016 Nội dung Trò chuyện sáng - TC về những đồ chơi bé thích chơi nhất. * Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: - Quan sát . Đồ chơi ngoài sân trường mà bé yêu thích. -TC: Dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp tổ chức - Trẻ biết kể - Các câu về đồ chơi mà hỏi để hỏi bé yêu thích, trẻ. những đồ chơi ở nhà và ở lớp bé hay chơi. - Cô trò chuyện với trẻ , gợi hỏi cho trẻ kể về đồ chơi mà bé thích chơi. - Ở nhà con thích chơi đồ chơi gì? Đến lớp đồ chơi con thích là đồ chơi gì? - Cho 4-5 trẻ kể. Trẻ biết quan - Cô tập trung trẻ nói nội dung sát và biết tên - Sân trường buổi chơi giao nhiệm vụ cho trẻ , gọi của một sạch sẽ. nhắc nhở trẻ nề nếp chơi số đồ chơi - Cô cho trẻ quan sát đu quay và ngoài sân hỏi trẻ tên đồ chơi sau đó cho trẻ trường. Trẻ nhắc đi nhắc lại nhiều lần để trẻ thể hiện sự nhớ. Và hỏi trẻ tên các con vật thích ths khi trên đu quay. Có những con vật quan sát, trẻ gì? có thể nói về - Cô hỏi trẻ thích đồ chơi gì ở đồ chơi mà bé ngoài trời nữa ? Sau đó cô yêu thích. hướng trẻ đàm thoại và tìm hiểu. - Trẻ chơi - Cô chốt lại giáo dục trẻ cách hưng thú. chơi. Khi chơi các con nhớ bám 15 dăng dung dẻ - Chơi tự do. - Hoạt động góc Hoạt động chiều: V§ : Bµi nµo ®u quay. LQVKTM : NBPB:Màu đỏ màu vàng - Nªu g¬ng vµ tr¶ trÎ chắc, ngồi đúng tư thế, không - Trẻ biết cách quay đi quay lại và nhờ người chơi trò chơi , lớn đu nhẹ nhàng khi chơi. Khi hưng thú chơi muốn xuống thì phải để đu quay dừng hẳn mới xuống. - Trẻ chơi -TCVĐ : Cô nói cách chơi. ngoan - Trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn ngoài trời, cô bao quát trẻ. - Góc phân vai: Chơi búp bê, nấu ăn - Góc lắp ghép, xây dưng: Lắp ghép đồ chơi, xếp nhà - Góc sách: Xem tranh ảnh về đồ chơ -Trẻ vận động - Nhạc bài hát theo bài hát đu quay, nhạc đu quay. bài hát đu quay. -Đồ dùng đồ chơi có màu đỏ ,màu vàng. - Cô dạy trẻ vận động theo bài hát: “ Đu quay”. - Dạy trẻ NBPB màu đỏ màu vàng. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: Chia đồ chơi NDTH: Xếp ôtô I:Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơTChia đồ chơi) - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ đọc thơ cùng cô.. 2.Kỹ năng: - Luyện phát âm rõ, chọn câu - Luyện kỹ năng ghi nhớ và quan sát cho trẻ. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết chia sẻ đồ chơi không tranh dành đồ chơi với bạn - Trẻ thích đọc thơ - Kết quả mong đợi 80-85% II:Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô - Mô hình có các loại đồ chơi như búp bê,ôtô,..., que chỉ - tranh minh hoạ thơ Chia đồ chơi. - 1 rổ đựng khối vuông và ,khối chữ nhật. 2. Đồ dùng của trẻ. -Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có khối vuông và khối chữ nhật. -Trang phục gọn gàng. III.Nội dung tích hợp. 16 NBPB.màu. Giáo dục, trẻ biết chia sẻ đồ chơi. AN:bài quả bóng. IV.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1. ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô bật nhạc bài Tquả bóng) và cùng trẻ hát đi theo vòng tròn ra mô hình để quan sát. - Các con quan sát xem cửa hàng nhà bạn búp bê có bán cái gì nhiều? - Ôtô và búp bê là đồ chơi ở đâu? Cô chốt: Đúng rồi búp bê và ôtô là đồ chơi ở lớp và ở nhà các con cũng có vậy hàng ngày các con chơi đồ chơi có được tranh dành nhau không? -Đúng rồi đấy hàng ngày các con chơi đồ chơi không được tranh dành nhau và phải biết nhường nhau nhé. - Cũng có một bài thơ nói về một bạn nhỏ rất ngoan khi có đồ chơi bạn ấy không chơi một mình đó là bài thơ TChia đồ chơi) , mà hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ đó đấy. Vậy cô con mình cùng về chỗ ngồi để lắng nghe cô đọc bài thơ đó nhé. 2.Bài mới: Hoạt động 1:Cô đọc thơ * Cô đọc lần 1 kèm động tác minh hoạ. Nội dung bài thơ: bài thơ nói về một bạn nhỏ rất ngoan khi bạn ây có đồ choi bạn đã không chơi một mình mà bạn ấy đã biết chia đồ chơi cho bạn cùng chơi. * Cô đọc lần 2 kèm theo tranh minh hoạ. Hoạt động 2: đàm thoại - Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? cô goi 2-3 trẻ T cho cả lớp nhắc lại 2 lần ) - Ôtô như thế nào? gọi 2-3 trẻ. T cô cho cả lớp đọc câu thơ) ôtô đep và búp bê thì saoTgọi2-3trẻ) -Bạn ấy chơi một mình hay chia cho bạn?Tgọi 2-3 bạn) sau đó cô cho cả lớp đọc lại 4 câu thơ cuối. Em chơi một mình. Hay chia cho bạn Em chia cho bạn Khôngchơi một mình Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng cô - Có ôtô,búp bê - Không ạ - Vâng ạ -vâng ạ -Bài thơ chia đồ chơi. -Ôtô đẹp -Búp bê xinh -Trẻ cả lớp đọc 17 - VËy c¸c con cã ngoan như bạn nhỏ trong bài thơ không? * Giáo dục. Các con ạ bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan bạn ấy đã biết chia đồ chơi cho bạn rồi đấy vậy qua bài thơ này các con nên học tính tốt của bạn ấy nhé Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ -Các con ơi bay giờ cô sẽ cùng các con đọc thật hay bài thơ này nhé. -Cô cho cả lớp đoc 1-2 lần -Cô thấy các con đọc thơ rất giỏi bây giờ cô mời nhóm bạn gái thể hiện giọng đọc của mình nào. Ttrong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ.) -À các bạn gái đã thể hiện song giọng đọc của mình rồi, bây giờ cô mời nhóm bạn trai cùng chổ tài của mình nào. Tkhi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ) -Cô mời 1 bạn đọc thơ hay nhất đưng dậy đọc cho cô và các bạn nghe nào Hoạt động 4.Tích hợp xếp ôtô. Các con ơi các con vừa đọc bài thơ "chia đồ chơi" rồi bây giờ các con cùng cô xếpnhững chiếc ôtô thật đẹp để chơi nhé.. -Cách xếp . Cô có khối vuông và khối chữ nhật và cô sẽ xếp khối chữ nhật xuống dưới và dùng khối vuông xếp trồng lên trên khối CN như vậy là đã được một cái ôtô rất đẹp rồi. Các con có muốn tự mình xếp được ôtô như cô đã xếp không nào? -Trẻ xếp cô đi quan sát hướng dẫn trẻ xếp. 3. kết thúc - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đưng dậy nhún hát theo bài em búp bê trong máy tính. -vâng ạ -vâng ạ -trẻ đọc thơ -nhóm bạn gái đọc -nhóm bạn trai đọc -1 bạn đọc thơ -Vâng ạ. - Có ạ -tổ đọc thơ V- Nhận xét sau tiết dạy: 1. Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ: ............................................ ................................................................................................................................ 2. Sự hưng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ:.......................................... ................................................................................................................................. 3. Tên trẻ tích cực đặc biệt :................................................................................... ................................................................................................................................. 4.Tên trẻ chưa nắm được:........................................................................................ ................................................................................................................................. 18 VI – Đánh giá cuối ngày: 1. Tổng số trẻ có mặt/ tổng số trẻ:....................................................................... 2. Số trẻ vắng mặt ............................................Lí do:............................................ 3. Trẻ có biểu hiện bất thường về sưc khỏe :.......................................................... 4. Trẻ có biểu hiện tích cực :.................................................................................. 5. Trẻ có biểu hiện tiêu cực :.................................................................................. 6. Những hoạt động chưa thực hiện được :............................................................ ................................Lí do :...................................................................................... KẾ HOẠCH THỨ 6 NGÀY 30 THÁNG 9 NĂM 2016 Nội dung Trò chuyện sáng - TC về Đồ chơi yêu thích của bé Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết kể - Các câu về đồ chơi hỏi để hỏi mà bé yêu trẻ. thích, những đồ chơi ở nhà và ở lớp bé hay chơi. Phương pháp tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ , gợi hỏi cho trẻ kể về đồ chơi mà bé thích chơi. - Ở nhà con thích chơi đồ chơi gì? Đến lớp đồ chơi con thích là đồ chơi gì? - Cho 4-5 trẻ kể. * Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: - Quan sát . Đồ chơi - Cô tập trung trẻ nói nội dung buổi chơi giao nhiệm vụ cho trẻ , nhắc nhở trẻ nề nếp chơi Trẻ biết - Sân trường - Cô cho trẻ quan sát đu quay và hỏi quan sát và sạch sẽ. trẻ tên đồ chơi sau đó cho trẻ nhắc biết tên gọi đi nhắc lại nhiều lần để trẻ nhớ. Và của một số hỏi trẻ tên các con vật trên đu quay. đồ chơi Có những con vật gì? ngoài sân - Cô chốt lại giáo dục trẻ cách chơi. trường. Khi chơi các con nhớ bám chắc, TC: Con bọ ngồi đúng tư thế, không quay đi dừa. quay lại và nhờ người lớn đu nhẹ - Trẻ biết nhàng khi chơi. Khi muốn xuống thì cách chơi trò phải để đu quay dừng hẳn mới Chơi tự do chơi , hưng xuống. thú chơi -TCVĐ : Cô nói cách chơi. - Trẻ chơi - Trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn ngoan ngoài trời, cô bao quát trẻ. - Hoạt động - Góc phân vai: Chơi búp bê, nấu ăn góc - Góc lắp ghép, xây dưng: Lắp ghép đồ chơi, xếp nhà - Góc Nghệ thuật: Xâu vòng, tô màu.. Hoạt động - Cô hỏi trẻ những đồ chơi chiều: mà trẻ thích chơi sau đó cô - Ch¬i trß ®å - Cô hướng bé - Đồ chơi ở các gợi ý về cách chơi của các ch¬i bÐ 19 thÝch. - BiÓu diÔn v¨n nghÖ cuèi tuÇn. - Nªu g¬ng bé ngoan. vµ tr¶ trÎ. vào các góc chơi có đồ chơi bé thích. - Hướng trẻ biểu diễn những bài hát trẻ đã được học góc chơi. đồ chơi đó, cô hướng trẻ về góc chơi. - Nhạc các bài - Cô gợi ý trẻ tên các bài hát hát trong chủ trong chủ điểm, bài hát nào điểm trẻ thuộc cô cho trẻ biểu diễn, bài hát nào trẻ chưa thuộc thì cô hát cùng trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - NDTT: D¹y h¸t: Bé đi nhà tre - NDKH:VĐTN: Tầm tầm vông I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - TrÎ høng thó nghe c« h¸t, nhí tªn bµi h¸t, hiÓu néi dung bµi h¸t. TrÎ thuéc bµi h¸t “ Bé đi nhà trẻ” - TrÎ hưng thú vận động cùng cô bài hát và hòa mình vào giai điệu của bài hát tầm tầm vông. 2. Kü n¨ng: - TrÎ h¸t ®óng giai ®iÖu. - Gióp cho trÎ ph¸t triÓn ng«n ng÷, më réng vèn tõ, d¹y trÎ nãi cho ®ñ c©u... - Giúp trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát. 3. T tëng: GD trẻ ngoan ngoãn khi đi nhà trẻ II. ChuÈn bÞ: -Nhạc bài hát ,bé đi nhà trẻ,tầm tầm vông. III.Giáo dục: Nề nếp thói quen IV. C¸ch tiÕn hµnh: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ 1. Ổn ®Þnh tæ chøc. -Đọc bài thơ"Bạn mới" Trẻ đọc thơ cùng cô. -Các con vừa đọc bài thơ gì? bài thơ nói lên điều gì? -Bạn mới đến trương ntn? À bài thơ nói về bạn mới đến trường còn nhút nhát. nên có bạn đã rủ bạn hát bạn chơi..... Cũng có bài hát nói về một bạn nhỏ mới đi nhà trẻ Trẻ chú ý nhưng lại rất ngoan đấy. Đó là bài hát TBé đi nhà trẻ ) của tác giả.............Hôm nay cô sẽ dạy các con Vâng ạ hát bài hát này nhe. 2. Bài mơi: D¹y h¸t “ bé đi nhà trẻ”. a. H§ 1: C« h¸t mÉu. - C« h¸t lÇn 1: Nhón theo nhÞp bµi h¸t cã nh¹c ®Öm. - NDBH: Bµi h¸t nãi về các bạn đi nhà trẻ cùng nhau vui chơi các bạn xây cầu cống.... Trẻ chú ý - * Dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ hát từng câu trong bài 20