Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ ke hoach thuc hien thang 11 tài liệu mới cập nhật

Bảng công cụ đánh giá sự phát triển của trẻ em 4 tuổi Tháng 11 thời gian thực hiện : 5 tuần (từ 30/10- 1/12 ) Lĩnh vực Phát triển thể chất Chỉ số - CS 5: Ném trúng đích ngang ( xa 2m) - CS 9: Tự cài, cởi cúc áo, quần - CS 15: Nhận biết phòng tránh những vật nguy hiểm không an toàn ( leo trèo bàn ghế, ban công, tường rào, bàn là đang dùng, bếp đang nấu, vật nhọn sắc, bể chứa nước, giếng, cống). Phát triển nhận thức Minh chứng Phương pháp theo dõi - Trẻ đứng chân trước, chân sau, tay ( cùng phía với chân sau) cầm vật ném. - Ném từ cao, ngang tầm mắt, nhằm đích và ném trúng đích. - Cài, cởi cúc áo đúng cách, 2 tà không bị lệch nhau. - Cài và mở được hết cúc áo. - Quan sát trẻ thực hiện - khi gặp nguy hiểm ( bị đánh, bị ngã, bị thương…) biết kêu cứu, gọi người lơn, nhờ mọi người giúp đỡ, có hành động tự bảo vệ mình. thực hiện - CS17: Nhận biết và - Trẻ nhận biết và gọi tên 4 gọi tên 4 màu màu qua các hình hình học. Thời gian, địa Giao viên điểm, phương thực hiện tiện thực hiện - Trong hoạt động học PTTC. Ngày:................... -Quan sát trẻ thực Trong giờ HĐ hiện chiều. - Hỏi thêm phụ Từng trẻ thực huynh hiện - Quan sát trẻ - Hỏi thêm phụ huynh - Trong mọi hoạt động Ngày:................... - Yêu cầu trẻ - HĐhọc LQVT thực hiện và quan Ngày: .................. sát trẻ. ..... - PT: Các hình học có nhiều màu - CS 23: Thực hiện - Trẻ hiểu được những phức Phát được 2-3 yêu cầu liên và phản ứng lại bằng những triển hành động hoặc phản hồi ngôn ngữ tiếp. Phát triển tình cảm xã hội tương ứng. - Biểu hiện sự cố gắng quan sát, nghe và thực hiện các quy định chung trong chế độ sinh hoạt của lớp. - Khi đến lớp giáo viên yêu cầu trẻ thực hiện chỉ dẫn và trẻ thực hiện được. - CS 31: Thể hiện sự - Biết an ủi người than hay quan tâm với người bạn bè khi họ ốm mệt hoặc than, bạn bè. buồn rầu bằng lời nói, cử chỉ. - Chúc mừng ban, người thân nhân ngày sinh nhật. - Hoan hô, cổ vũ…khi bạn chiến thắng trọng cuộc thi nào đó. - Quan sát trẻ trong các hoạt động sắc khác nhau. - Trong các HĐ hàng ngày. Ngày: .................. ........ - Đặt tình huống cho trẻ thực hiện. - Quan sát trẻ. Hỏi thêm phụ huynh - Quan sát trẻ trong HĐ chơi,trong sinh hoạt. - HĐ Vui chơi, HĐ Đón trả trẻ Ngày:……… KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11/2016 LỨA TUỔI MGN 4-5 TUỔI Tên GV :Phùng Thị Thu Trang Đỗ Thị Thảo Hoạt động Đón trẻ Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Tuần 5 * Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống; thực hiện đúng các nề nếp lấy cất đồ dùng đúng nơi qui định.Xem tranh ảnh về ngôi nhà,những người thân yêu của bé,các đồ dùng trong gia đình bé, về ngày 20/11,Trò chuyện về ý nghĩa ngày 20/11; chơi đồ chơi theo ý thích. - ( CS 23) Thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp Thể dục sáng - Khởi động: Làm VĐ nhẹ nhàng theo bài hát:Nhà của tôi,cháu yêu bà,cho con,.. - Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ. - Bụng: 2 tay đưa lên cao- cúi xuống - Tay: Ra trước - lên cao. - Bật: Chụm tách. - Chân: Kiễng chân tay đưa lên cao-Ngồi khuỵu gối. - Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập. Cảm nhận thời tiết buổi sáng Trò chuyện * Trò chuyện với trẻ về: Ngôi nhà của bé - Về gia đình của bé. - Những thực phẩm cần thiết cho gia đình. - Một số đồ dùng cân thiết cho gia đình. Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc người thân yêu trong gia đình - Về ngày lễ 20/11: tên ngày lễ và ỹ nghĩa của ngày lễ... Giáo dục trẻ có những hành động thái độ tích cực: yêu quý,nghe lời cô giáo ;làm bưu thiếp,vẽ hoa,…tặng cô nhân ngày lễ:Ngày nhà giáo việt nam… * Trao đổi về việc thực hiện nội qui của lớp CS 31: Thể hiện sự quan tâm với người thân, bạn bè. Hoạt động Thứ 2 Tạo hình Tạo hình Tạo hình Tạo hình Tạo hình Bé làm quen với Vẽ chân dung Vẽ ngôi nhà Xé và dán hoa Cắt dán đồ dùng học kéo, cắt dán khăn người “mẫu” gia dình từ tranh mặt của bé thân(VTH) sưu tầm (Vở thủ công-t2) Thứ 3 Khám phá Khám phá Khám phá Khám phá Khám phá Bé cần gì để lớn Những người Ngôi nhà ở của Ngày nhà giáo Việt Một số đồ dùng lên và khỏe thân trong gia bé Nam 20/11 cần thiết trong mạnh đình của bé gia đình Thứ 4 Âm nhạc: DH : Mời bạn ăn TC: Ai nhanh nhất. NH: “quả” Thứ 5 Thể chất Bật nhảy từ trên cao xuống cao 35- 40 cm Thứ 6 Hoạt động ngoài trời Văn học Truyện : Tích Chu. Âm nhạc - DH:Nhà của tôi -NH:Ngôi nhà mới -TC:Ai nhanh nhất .Thể chất Thể chất VĐCB: Đi bước VĐCB: Bật xa. lùi. TCVĐ: Chạy tiếp TCVĐ: Trò sức. chơi: Tung cao hơn nữa LQVT LQVT LQVT Nhận biết và gọi Sắp xếp theo quy Xác định vị trí đồ tên bốn màu qua tắc (2 đối tượng) vật trên- dưới, các hình:CS17 trước – sau của đối tượng khác. Văn học Âm nhạc Thơ: Thơ: Cô và DH: Bé quét cháu nhà TG “Vũ Minh Tâm” NH: Chỉ có một trên đời TC: Vận động theo tiết tấu Thể chất VĐCB: Đi thay đổi hướng TCVĐ: Tung cao hơn nữa Thể chất VĐCB: Ném đích nằm ngang: CS5 TCVĐ: Thi đi bộ nhanh. LQVT Số 1, 2 (tiết 1) LQVT Sắp xếp theo quy tắc ( 3 đối tượng). Hoạt động có mục đích * Trò chuyện và giới thiệu về : -Trò chuyện về gia đình của bé, Cho trẻ kể người thân trong gia đình. - Ngôi nhà của bé - Những thực phẩm cần thiết cho gia đình. - Một số đồ dùng cân thiết cho gia đình. Cho trẻ đọc bài thơ: Lấy tăm cho bà * Vẽ phấn ngôi nhà,người thân của bé ra sân trường, * Đàm thoại 1 số ký hiệu thông thường cần thiết * Đọc đồng dao "Rềnh rềnh ràng ràng" * Nhặt lá rụng vườn trường *Trò chuyện về ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo. * Quan sát vườn rau của nhà trường. * Quan sát góc thiên nhiên của lớp khác * Đếm đồ dùng, đồ chơi ở xung quanh trường có số lượng trong phạm vi 4-5 * Giao lưu các lớp trong khối Trò chơi vận động -Trò chơi vận động: Trốn tìm, Cáo ơi , Cướp cờ, Lộn cầu vồng,Oăn tù tì, Bịt mắt bắt dê,mèo đuổi chuột, thi xem ai nhanh nhất, Trời nắng, trời mưa, thả đỉa, nhảy lò cò, kéo co,chơi đồ chơi ngoài trời... - Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi mang theo, nhặt lá làm đồ chơi. - Về đúng nhà. - Chơi tự do Hoạt động góc * Góc trọng tâm: -Góc Xây dựng: Xây ngôi nhà của bé (T1,T2) - Góc nghệ thuật : Những món quà tặng cô giáo (T 3) - Góc phân vai: + Đóng vai bán hàng, bán vật liệu xây dựng....+ ĐD dụng cụ bác sĩ, + Đồ dùng trong gia đình xoong lồi,bát.đĩa,cốc; Bác sỹ; Bé làm nội trợ (T4) + Nấu những món ăn mà trẻ thích hoặc người thân của trẻ thích ăn…. - Chuẩn bị : - Góc Xây dựng: ngôi nhà ,nhiều hoa,rau,gạch,bộ nắp ghép, hàng rào, nhà, hộp khối có các kích cỡ khác nhau,... -Góc bán hàng : Các đồ dùng cần thiết trong gia đình; túi xách ; phụ kiện ; giày dép; một số hộp thuốc, lọ thuốc (cũ) - Góc nấu ăn: một số món ăn làm từ vài dạ, xốp màu, các nguyên liệu cho bé làm món ăn như giấy vụn , vải dạ vụn , giáy màu... Góc nghệ thuật: Hoạt động ăn ngủ vệ sinh Hoạt động chiều - Vẽ và tô màu các kiểu nhà - ĐD, giấy, bút màu - Tạo hình: Tô màu tranh chân dung cô giáo,làm bưu thiếp tặng cô vẽ và làm món ăn mà bé yêu thích bằng các nguyên vât liệu khác nhau, ….. - Âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về ngôi nhà của bé,những người thân yêu của bé. về cô giáo,… Sử dụng các dụng cụ âm nhạc trong khi biểu diễn Góc học tập: - Xếp tương ứng 1-1. Hoàn thiện các sản phẩm còn thiếu.- ĐD người,quần áo., vở tạo hình.... - Văn học: Xem tranh ảnh về ngôi nhà và những người thân yêu của bé, một số đồ dùng trong gia đình, tranh ảnh về ngày 20/11. - Toán: Dạy trẻ sự so sánh khác nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật - Dạy trẻ sự so sánh khác nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật Góc phân vai: - Nấu ăn, bác sĩ, bán hàng, gia đình Góc thiên nhiên: - Tưới cây, lau lá cây - Chơi với cát, nước, sỏi Góc rèn kỹ năng:Tự chải tóc, - Rèn trẻ rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Nói tên món ăn hàng ngày. Nhận biết một số thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe. * HD trò chơi: Bảng chun học toán, Làm bài tập toán; lao động tập thể: dọn vệ sinh, lau lá cây, lau bàn ghế. Xem video, trò chuyện, thảo luận về các tình huống xảy ra ở gia đình của trẻ và tìm cách giải quyết. Cho trẻ đọc thơ: quạt cho bà,em yêu nhà em,… - Nghe kể chuyện: Cháu ngoan của bà,tích chu,sự tích cây khoai lang,bông hoa cúc trắng,… - Cho trẻ hát 1 số bài hát trong chủ đề: Đôi và một,chòm tóc xinh,chiếc quạt điện. - CS 31: Thể hiện sự quan tâm với người thân, bạn bè. Chủ đề, SK các nội dung có liên quan Đánh giá kết quả thực hiện * Rèn thói quen vệ sinh; rèn kỹ năng rửa tay rửa mặt đúng thao tác:trẻ tự rửa tay bằng xà phòng,tự cầm khăn rửa mặt đúng thao tác; Rèn nếp cất lấy đồ dùng đúng nơi quy định. - Tự cài, cởi cúc áo, quần (CS 9) - Nhận biết phòng tránh những vật nguy hiểm không an toàn ( leo trèo bàn ghế, ban công, tường rào, bàn là đang dùng, bếp đang nấu, vật nhọn sắc, bể chứa nước, giếng, cống)(CS 15) * Chơi theo ý thích - Thứ sáu: Biểu diễn văn nghệ- Nêu gương- bé ngoan Tôi cần gì lớn lên Những thành Ngôi nhà của bé Ngày hội của cô Đồ dùng trong gia và khỏe mạnh viên trong gia ( 20/11) đình đình Nội dung đánh giá Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Tổ chức hoạt động học Đạt Không đạt Lý do Lưu ý Tổ chức hoạt động góc Tổ chức hoạt động ngoài trời Những vấn đề khác Hoạt động Thứ 2,ngày 30/10/2017 Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết KẾ HOẠCH NGÀY- TUẦN 1 (Từ ngày 30/10 đến ngày 3/11/2017) Giáo viên thực hiện ............................................. Cách tiến hành Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: 1. Ổn định tổ chức: ( 2- 3 phút) - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Đoán ô bí mật” HĐH - TH - Cắt và dán khăn mặt “ Mẫu” Lưu ý một số loại khăn mặt. - Biết dùng kéo và giấy màu để cắt tạo thành khăn mặtvà dán. 2.Kỹ năng: -Trẻ có kỹ năng cầm kéo, cắt khéo léo. - kỹ năng phát hồ và dán. - Cảm nhận thẩm mỹ. - Trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm làm ra. - 3 chiếc khăn cô cắt mẫu. - Giá treo sản phẩm. - Giấy màu, kéo,hồ dán, khăn lau. - Đồ dùng của trẻ: - Vở thủ công, giấy màu, hồ dán, dẻ lau cho trẻ. - Bàn ghế trẻ. - Trong ô bí mật sẽ là những chiếc khăn mặt của trẻ. - Trò truyện với trẻ về đặc điểm những chiếc khăn đó. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 25 phút) * HĐ1: Quan sát và làm mẫu. Cho trẻ quan sát và đàm thoại từng chiếc khăn mẫu. + Đây là cái gì? Khăn cô làm bằng chất liệu gì ? + Cô cắt chiếc khăn mặt như thế nào? + Chiếc khăn màu gì?..... - Cô bổ sung tóm tắt ý kiến của trẻ. - Cô làm mẫu và phân tích cách cầm kéo, cắt và dán khăn mặt. Cô hỏi trẻ nhắc lại cách cầm kéo,cắt đường thẳng và phết hồ. - Cô treo khăn mặt cắt mẫu để trẻ quan sát. * HĐ2: Trẻ thực hiện. ( Trọng tâm) - Trẻ thực hành, cô bao quát, khuyến khích trẻ khá, động viên trẻ yếu hoàn thành sản phẩm. * HĐ3: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ lên treo sản phẩm. - Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình. - Trẻ nhận xét bài của bạn. + Con thích bài nào? Vì sao? - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. 3. Kết thúc: ( 1 – 2 phút) - Cô cho cả lớp chơi trò chơi “ ngủ dậy buổi sáng”. Chỉnh sửa năm Hoạt động Thứ 3, ngày 31/10 /2017 HĐH-KP: Bé cần gì lớn Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Biết được quá trính lớn lên của bản thân: chào đời, Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô: -Tranh quá trình lớn lên Giáo viên thực hiện............................... Cách tiến hành 1. Ôn định tổ chức: ( 2-3) phút - Cô cho trẻ hát bài “ Mừng sinh nhật”, trò chuyện về nội dung bài hát. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức:( 22-25) phút lên và khỏe mạnh lẫy, bò, đi, nói,.. -Biết được mỗi năm mình thêm một tuổi và lớn hơn và chiều cao,cân nặng…Khi lớn sẽ biết được nhiều điều hơn. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết nêu một số đặc điểm giống và khác nhau trong quá trình lớn lên của bé - Biết trả lời rõ ràng,đủ câu. 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia tiết học của em -Đàn organ 2.Đồ dùng của trẻ: -Tranh ghép về quá trình lớn lên của bé -Bút màu,giấy A4 * HĐ1:Qúa trình lớn lên của bé + Sự thay đổi của cơ thể bé: -Các con có biết chúng mình lớn lên như thế nào không? -Các con cùng cô xem những hình ảnh về quá trình từ khi sinh ra đến khi lớn lên của chúng mình nhé! (Trẻ vừa xem vừa đàm thoại) - Khi sinh ra em bé như thế nào? Đã biết nói chưa? Em bé thể hiện mong muốn của mình bằng cách nào? -Đã biết đi ngay chưa? Phải trải qua những giai đoạn nào để biết đi? -Mới sinh ra chúng mình ăn những thức ăn gì? Vì sao phải ăn như thế? -Khi lớn lên có điều gì thay đổi ở cơ thể chúng mình? Những bộ quần áo khi còn bé chúng mình có mặc vừa nữa không? Vì sao? Chúng mình cao hơn hay thấp hơn? Và cân nặng có gì khác so với lúc bé? Khái quát: Bạn nào từ khi ra đời cho đến khi lớn đều trải qua các giai đoạn: lẫy,bò, rồi sau đó mới biết đi.Khi mới đẻ chúng mình còn rất nhỏ,chưa biết nói,chỉ biết thể hiện mong muốn bằng hành động,bằng cách khóc và cười.Vì chưa mọc răng nên chúng mình còn phải bú sữa mẹ.Lớn chút nữa chúng mình ăn bột,ăn cháo,và ăn cơm.Thêm tuổi mới cơ thể chúng mình có nhiều thay đổi như cao hơn,nặng hơn.Đó là biểu hiện của cơ thể phát triển bình thường và khoẻ mạnh. + Khi lớn lên bé càng biết nhiều điều: -Khi mới sinh em bé biết làm gì? Và khi lớn như chúng mình có thể làm những việc gì? Vì sao chúng mình có thể làm được như vậy? -Muốn thể hiện là mình lớn,không còn bé nữa thì các con phải thể hiện như thế nào? Khái quát: Khi mới đẻ em bé chưa biết nói chỉ biết ăn, biết khóc,biết chơi một mình..Nhưng khi lớn như chúng mình còn có thể làm rất nhiều việc để phục vụ bản thân và mọi người xung quanh.Đó là vì chúng mình được bố mẹ chăm sóc,nuôi dưỡng,được đến trường học những điều hay.Vì vậy chúng mình không chỉ cao hơn,nặng hơn,mà còn thông minh hơn,biết làm nhiều việc hơn. + Mở rộng: Ngoài ra chúng mình còn biết gì về quá trình lớn lên của bé NTN và ăn đủ các loại thực phẩm gì để lớn... + Giáo dục: -Chúng mình lớn lên được là nhờ công lao của ai? Các con phải làm gì để cơ thể phát triển khoẻ mạnh? Khái quát: Bố mẹ,người thân trong gia đình,cô giáo là người chăm sóc,giúp chúng mình phát triển khoẻ mạnh,thông minh.Muốn lớn nhanh các con phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng,ngủ sớm,giữ sức khoẻ để thêm tuổi mới chúng mình sẽ lớn nhanh hơn. *HĐ2:Luyện tâp củng cố: -TC1: “ Xếp cho đúng” : Cô cho trẻ xếp tranh về quá trình lớn lên và phát triển của bé, trẻ nói tên quá trình đó. 3. Kết thúc: ( 1-2) phút Nhận xét, khen động viên trẻ. Lưu ý Chỉnh năm... sửa Hoạt động Thứ 4 , ngày 1/11/2017 HĐ - AN Dạy hát : Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: -Trẻ biết tên tác phẩm tác giả hiểu được nội dung và Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Đàn ghi bài hát “Mời bạn Giáo viên thực hiện............................... Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức: Từ 2-3 phút - Trò chuyện về các các nhóm dinh dưỡng tốt cho cơ thể. Có 1 TG đã gửi đến chúng ta một bài hát nói về các món ăn, các bạn chú ý nắng nghe bài hát. Mời bạn ăn Trò chơi: Ai nhanh nhất. Nghe hát: “quả” Lưu ý Chỉnh sửa thuộc bài hát. - Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật. 2.Kỹ năng: - Hát đúng nhịp, đúng giai điệu. - Luyện tai nghe nhạc. - Biểu diễn theo cô. - Biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Trẻ yêu quý và biết giữ gìn vệ sinh cơ thể . ăn”,’’Thật đáng chê” - Dụng cụ âm nhạc - 4 chiếc vòng. 2. Đồ dùng của trẻ: - Dụng cụ âm nhạc. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 24 phút) *HĐ1: Cô hát mẫu. “Mời bạn ăn” của TG Trần Ngọc * Cô hát mẫu 3 lần. - Cô hát lần 1 không đàn:Giới thiệu tác giả tác phẩm - Lần 2: BH nói về tác dụng của một số loại thực phẩm đối với cơ thể con người. + Lần 3: Biểu diễn, đàm thoại ND BH. +Bài hát tên là gì ,do ai sáng tác? + Bài hát nói về điều gì?..... + Trong BH có những loại thực phẩm gì? những thực phẩm đó có tác dụng gì cho cơ thể?..... - Cô giáo dục trẻ: Ăn nhiều rau, quả, giữ gìn vệ sinh thân thể,... *HĐ2: Dạy trẻ hát: Bằng nhiều hình thức cẩ lớp ,tổ, nhóm, cá nhân... Cô sửa sai cho trẻ. *HĐ3; Luyện tập: *Trò chơi: “ ai nhanh nhất” Cô giới thiệu luật chơi ,cách chơi ,tổ chức cho trẻ chơi. * Nghe hát: “quả” Cô giới thiệu bài hát, tác phẩm, tác giả, cô hát trẻ nghe 2- 3 lần, tóm tắt nội dung bài mời trẻ vận động nhịp nhàng theo bài cùng cô. 3.Kết thúc: Từ 1-2 phút năm… Giáo viên thực hiện............................... Hoạt động Thứ 5 ngày 2/11/2017 HĐH - PTVĐ Bật nhảy từ Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết bò không chạm cổng. Khi bò trẻ biết phối hợp tay Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - 2 cổng chui, 30 quả bóng Cách tiến hành 1. Ổn định tổ chức( 2 - 3 phút) - Trò chuyện về công việc của chú lái xe. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 24 phút) * Hoạt động 1: Khởi động: trên cao xuống cao 35- 40 cm Trò chơi: Ném bóng vào rổ. Lưu ý chân nhịp nhàng - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ chơi được trò chơi ném bóng vào rổ.. 2.Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng bò chui qua cổng chính xác. - Phát triển tố chất vận động,sức mạnh cơ bắp, tính nhanh nhẹn,khéo léo, khả năng giữ thăng bằng cơ thể. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật.- Có tinh thần thi đua. Cho trẻ khởi động theo bài hát: Em tập lái ô tô. Trẻ đi thành vòng tròn với các kiểu chân và về đội hình 4 hàng dọc. * Hoạt động 2:Trọng động: ( Trọng tâm) + BTPTC: Tay 3 :(4 lần x 4 nhịp ) - Chân 2 : (6 lần x4 nhịp ) Bụng 3 : (4lần x4 nhịp) - Bật 1 ;(4 lần x 4 nhịp) + VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống cao 35-40 cm. - Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu + Lần 1: không phân tích + Lần 2: phân tích kỹ năng. + Chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa tay từ trước ra sau,dùng sức của chân bật mạnh về phía trước, chạm đất nhẹ bằng 2 chân (từ mũi chân đến cả bàn chân),tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. - Gọi 2 trẻ giỏi lên tập thử cho cả lớp cùng quan sát và cho trẻ nhậnxét. -Cô cho cả lớp thực hiện.( cô bao quát và sửa sai cho trẻ ) - Cho trẻ thi đua giữa các tổ, cô nhận xét và động viên trẻ. - Cô hỏi lại trẻ tên bài tập cơ bản, 1 trẻ lên tập lại . *Trò chơi: Ném bóng vào rổ - Cách chơi: Các bé đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm quả bóng khi có hiệu lệnh ném cầm bóng từ dưới đưa lên cao và ném vào rổ - Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bóng vào hơn đội đó dành chiến thắng. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc. 3.Kết thúc: 1-2 phút. - Cô nhận xét tiết học. Chỉnh năm sửa Mục đích yêu cầu Thứ 6,ngày 1. Kiến thức: 3/11/2017 - Trẻ nhận biết, HĐH -LQVT phân biệt được - Phân biệt và các màu xanh, đỏ, gọi tên bốn vàng, trắng qua Hoạt động Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình vuông, tròn, tam Giáo viên thực hiện …………………………… Cách tiến hành 1. Ổn định tổ chức: (2-3 phút) - Cho trẻ hát bài: “ Bạn có biết tên tôi” - Trò chuyện về nội dung bài hát. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: (20-24 phút) *Hoạt động 1: Ôn nhận biết các màu. màu qua các hình:CS17. hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. - Trẻ nêu được rõ nét màu sắc nổi bật qua các hình. 2.Kỹ năng: - Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt - Phát triển khả năng nhận biết màu sắc. - Củng cố khả năng quan sát, ghi nhớ của trẻ .3. Thái độ: - Hứng thú học bài. - Trẻ giữ gìn đồ dùng, cất lấy gọn gàng đúng nơi quy định. giác, chữ nhật. 4 hình có 4 màu sắc khác nhau. - Bài hát: Bạn có biết tên tôi - 2 tranh về ngôi nhà cho trẻ chơi - 1 số đồ dùng trong lớp có màu sắc khác nhau. - Cho trẻ chơi trò chơi “ Hãy gọi đúng tên tôi” - Cho trẻ quan sát ngôi nhà và nói tên màu sắc các phần của ngôi nhà. - Ngôi nhà có đặc điểm gì? có mái ngói màu gì? Cửa sổ màu gì, cửa chính màu gì? Có rất nhiều ngôi nhà sơn bằng nhiều màu khác nhau, hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về các màu sắc nhé! *Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt và gọi tên bốn màu qua các hình. Cô tặng cho mỗi trẻ một rổ, trong rổ có chứa 4 hình. + Cô yêu cầu trẻ xếp các hình ra và gọi tên đúng các màu xếp theo thứ tự. + Trẻ chọn nhanh tìm đúng hình và màu sắc theo cô yêu cầu. - Cô kết hợp hỏi trẻ về hình dạng màu sắc.( cô gọi nhiều trẻ thực hiện) - Cô cho trẻ so sánh các hình để trẻ phân biệt màu sắc chính xác hơn. - Cho cả lớp quan sát xem bạn nào mặc áo xanh, đỏ ,vàng, màu trắng. - Cô hỏi trẻ về đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có màu xanh, màu đổ, màu vàng, màu trắng. * Hoạt động 3 : Luyện tập : + Trò chơi : “Thi ai nhanh nhất”. Trò chơi này chúng mình phải chú ý, ai giỏi và thông minh nhất mới chơi được - Cô nói tên hình, trẻ nói tên màu và ngược lại.( Cô quan sát sửa sai cho trẻ) + Trò chơi: Về đúng nhà ( Có cửa nhà là các màu) - Mỗi trẻ 1hình màu sắc khác nhau cầm ở tay. - Khi có hiệu lệnh phải về đúng nhà. ( kiểm tra kết quả mỗi lần chơi) -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. 3.Kết thúc: (Từ 2-3phút ) - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. Lưu ý Chỉnh sửa năm... KẾ HOẠCH NGÀY – TUẦN 2 (Từ ngày 6/11 đến ngày 10/11/2017) Giáo viên thực hiện………………………………….. Hoạt động Thứ 2,ngày 6/11/2017 Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ phân biệt Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức: (Từ 2-3 phút) - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”. HĐH - TH Vẽ chân dung người thân(VTH) “ Đề tài” Lưu ý được các đặc điểm khác nhau giữa mọi người trong gia đình. -Vẽ được người thân của mình. 2.Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng vẽ các nét đơn giản, phối hợp các nét và tô màu. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm làm ra. - Trẻ có nếp ngồi học, cầm bút. - 3 bức tranh mẫu của cô vẽ ông, bà, bố,mẹ . 2. Đồ dùng của trẻ: - Vở tạo hình, bút màu đủ cho trẻ. - Bàn ghế trẻ. - Trò chuyện với trẻ về những người trong gia dình. 2. Phương pháp hình thức tổ chức: (Từ 22-24 phút) *Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại : - Cho trẻ quan sát từng tranh vẽ mẫu của cô, - Bức tranh cô vẽ ai ? - Cô vẽ về ông như thế nào ?..... -Cho trẻ mô phỏng cách vẽ. - Cô hỏi ý tưởng của trẻ: - Con định vẽ ai, con vẽ như thế nào?... * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện bài tập: - Cho trẻ về chỗ thực hành. + Giáo dục: trẻ nếp ngồi, cầm bút……. - Cô quan sát, khuyễn khích để trẻ hoàn thành sản phẩm. * Hoạt động 3: nhận xét sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. - Trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình và của bạn. - Trẻ nhận xét bài đẹp -Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ. 3.Kết thúc: (Từ 2-3 phút) - Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà”. Chỉnh sửa năm… Hoạt động Thứ 3 ngày 7/11/2017 HĐH - KP - Tìm hiểu các thành viên trong gia đình Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên, địa chỉ của mọi người trong gia đình,biết công việc, sản phẩm của bố mẹ, sở thích những Giáo viên thực hiện......................................... Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Đồ dùng của 1.Ôn định tổ chức: (Từ 2-3 phút) cô: - Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” - Một số tranh về - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát gia đình của bé, 2. Phương pháp hình thức tổ chức: (Từ 22-24 phút) tranh 1 số nghề,sản Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành viên trong gia đình. phẩm của bố mẹ. -Các con hãy nhìn lên đây cô mang điều kì diệu đến cho lớp ( nghề bác sỹ, cô mình này.