Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ ke hoach thang 2 tài liệu mới cập nhật

BẢNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRẺ 3 TUỔI THÁNG 2 ( Thời gian từ 05/02 đến02/03/2018 ) Phát triển Ngôn ngữ - CS (21) Kể lại truyện đơn giản đã đọc với sự giúp đỡ của người lớn. Phương Thời điểm thực Phương tiện Nội dung pháp theo hiện thực hiện dõi - Trẻ biết kể lại chuyện - Quan sát, - Thực hiện trong - Tranh ảnh đơn giản đã đọc với sự gợi ý trẻ kể giờ HĐC minh họa truyện. giúp đỡ của người lớn. lại chuyện. ngày…............… Và mọi lúc, mọi nơi. Phát triển TC và KNX H CS (24): Biết nói cảm ơn , xin lỗi , chào hỏi lễ phép khi được nhắc nhở - Trẻ biết nói “cảm ơn”, “ Xin lỗi”, đúng lúc, biết chào hỏi ông bà , bố mẹ, cô giáo và người lớn khi có sự nhắc nhở. Phát triển Thẩm Mỹ - CS (30) Vẽ các Trẻ vẽ được các nét - Quan sát trẻ - Thực hiện trong - Giấy, bút vẽ. nét thẳng, xiên thẳng, xiên, ngang. vẽ. HĐTH, ngang. ngày………..Và mọi lúc, mọi nơi. Lĩnh vực Chỉ số -Quan sát trẻ hàng ngày và mọi lúc mọi nơi - Hoạt động 1 ngày của trẻ ngày………………. Và mọi lúc , mọi nơi. Người thực hiện KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 2 Tuần 1 Hoạt động ( Thời gian từ 05/02 đến02/03/2018 ) Tuần 2 ( Từ 05/02 đến 09/02/2018) ( Từ 19/02 đến 23/02/2018) Tuần 3 ( Từ 26/02 đến 02/03/2018 ) * Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, cô trao đổi nhanh về tình hình của một số trẻ với phụ huynh. Nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo, cất đồ dùng đúng nơi quy định. Đón trẻ CS (24): Biết nói cảm ơn , xin lỗi , chào hỏi lễ phép khi được nhắc nhở - Cho trẻ về ghế ngồi. * Vận động theo nhạc thể dục của trường. * Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, phẳng, quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng. * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng, tập đều các động tác theo cô. * Tiến hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ - Khởi động: Làm VĐ nhẹ nhàng theo nhạc. Thể dục sáng - Trọng động: - Tay: 2 tay dang ngang - lên cao. - Bụng: 2 tay đưa lên cao - cúi gập người xuống. - Chân: Ngồi khuỵu gối - Bật: Chụm tách. - Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập, cảm nhận thời tiết buổi sáng. * Trò chuyện với trẻ về một số loại quả, một số loại rau: Tên gọi, đặc điểm, lợi ích…. Con biết những loại rau (quả) nào? Con hãy nói về đặc điểm của loại rau (quả) đó? Hàng ngày con được ăn những món nào từ các loại rau?.... Trò chuyện - Về không khí chuẩn bị đón tết và các phong tục tập quán của nhân dân trong ngày tết cổ truyền. - GD: Trẻ ăn nhiều rau, quả, biết bảo vệ chăm sóc vườn rau, quả. Giữ gìn môi trường sạch đẹp, bỏ rác vào thùng rác, sử dụng hợp lý, tiết kiệm nguồn nước. Tạo hình Vẽ bông hoa Truyện: Hoa bìm bìm Dán quả. T2 (Văn học) ( Kim Tuyến) Hoạt động Kp: Tìm hiểu về ngày tết Tìm hiểu về một số loại Tìm hiểu một số loại quả. học T3 Khám phá nguyên đán hoa NH:Mùa xuân ơi VĐ: Hoa bé ngoan - DVĐ : Quả (Xanh Xanh) T4 T5 Âm nhạc Toán VĐ: Sắp đến tết rồi Tc: Hòa theo nhịp trống NH: Hoa trường em - NH: Cây trúc xinh TC:Nhìn hình ảnh đoán (Dân ca QH Bắc Ninh). tên bài hát - Trò chơi “Vỗ tay theo tiết tấu” Xếp theo quy tắc Xếp theo quy tắc Xếp theo quy tắc Trườn về phía trước TC:Gắp hạt bỏ giỏ HĐNT Hoạt động chơi góc HĐ ăn, ngủ, VS Chạy thay đổi tốc độ theo Bật xa 20 - 25 cm. T6 PTVĐ hiệu lệnh TC: Gieo hạt. TC : Chèo Thuyền * HĐ có chủ đích: Quan sát quang cảnh trường, quan sát vườn rau của các cô nhà bếp, trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày. Làm thí nghiệm chìm nổi, hạt nảy mầm. * TCVĐ: Bắt bướm, trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng, gieo hạt, kéo co. * Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi mang theo, nhặt lá làm đồ chơi, chơi các đồ chơi trong sân trường. * Giao lưu các trò chơi vận động cùng lớp trong khối. * Góc trọng tâm: Xếp vườn cây ăn quả (T1); Xếp vườn rau (T1); in hình bông hoa (T3). - Góc phân vai: Bán hàng, đầu bếp tài ba. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. - Góc khám phá: Chất tan, chất không tan, đong nước. - Góc học tập: Sắp xếp theo quy tắc, đếm các đối tượng trong phạm vi 5. - Góc văn học: Xem sách, truyện có nội dung về một số loại rau, quả, ích lợi của nước. (CS 21) - Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát về quả, rau; Nặn, vẽ một số loại quả, rau. - Góc kỹ năng: Kỹ năng cắt theo đường thẳng, nét xiên ngang. CS (30) Vẽ cắc nét thẳng, xiên ngang - Trẻ rửa tay bằng xà phòng, rửa đúng thao tác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. - Thực hiện các thói quen văn minh trong khi ăn. Nhận biết một số nguy cơ không an toàn khi ăn uống - Nói tên món ăn hàng ngày. Nhận biết một số thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe. - Nghe kể chuyện, đọc thơ: Cây dây leo, giọt nước tí xíu. HĐ chiều * HD trò chơi: Chơi các trò chơi dân gian, làm bài tập toán, dọn vệ sinh các góc cùng cô, lau lá cây, lau bàn ghế, múa hát các bài hát trong chủ đề. * Rèn thói quen vệ sinh: Hướng dẫn trẻ rửa mặt, rửa tay thành thạo. - CS 9: Thực hiện một số việc đơn giản: Rửa tay , lau mặt , xúc miệng , tháo tất, cởi quần áo …… với sự giúp đỡ. * Chơi theo ý thích. - Thứ sáu: Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương - bé ngoan Chủ đề, SK các nội dung Tết nguyên đán có liên quan Đánh giá kết quả thực hiện Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Một số loại hoa Đạt Không đạt Một Số loại quả Lý do Lưu ý KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN I Hoạt động Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức. HĐH - TH - Củng cố cho trẻ biểu tượng về bông Vẽ bông hoa hoa Chuẩn bị 1 Đồ dùng của cô. Đàn, nhạc. Cách tiến hành 1. Ổn định tổ chức. (2 - 3 phút) - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số loại hoa. - Trò chuyện với trẻ về hình ảnh mà trẻ vừa xem 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (18 - 20 phút) 2. Kỹ năng. - Trẻ biết vẽ các nét : nét cong tròn để tạo ra bông hoa. - Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi đúng. 3. Thái độ. - Trẻ có thái độ ý thức giữ gìn sản phẩm của mình. Lưu ý - Một số hình ảnh bông hoa, và một số loại hoa cánh dài cánh tròn. - Bút sáp màu , tranh mẫu của cô 2 Đồ dùng của trẻ. - Vở thủ công, giấy màu thủ công, bút sáp màu. Hoạt động 1. Quan sát đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ bông hoa cánh tròn - Đây là cái gì? - Cô đã vẽ nhị của bông hoa bằng hình gì ? - Cánh của boonh hoa như thế nào ? * Trẻ quan sát và đàm thoại từng bức tranh mẫu của cô: về đặc điểm, màu sắc của bông hoa trong tranh? + Cô có bức tranh gì? + Cô làm gì để có bức tranh? + Trong bức tranh có những quả gì? + Bạn nào có nhận xét về bông hoa trong tranh? - Cô tóm tắt, bổ sung. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài hoa không ngắt lá bẻ hoa * Hỏi ý tưởng của trẻ. - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi , cách cầm bút Hoạt động 2. Trẻ thực hiện. (Trọng tâm) - Cho trẻ về bàn ngồi. - Cô bao quát và gợi mở ý tưởng cho trẻ. Hoạt động 3 : Nhận xét sản phẩm. - Trẻ lên treo sản phẩm. - Cô cùng trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. - Cô cùng trẻ nhận xét bài của bạn. - Cô nhận xét bài sáng tạo, động viên khuyến khích trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu thích và giữ gìn sản phẩm làm ra. 3. Kết thúc. (1- 2 phút) - Nhận xét tiết học. - Cho trẻ vận động bài: “ mầu hoa”. Chỉnh năm sửa Hoạt động Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức HĐH - KP Kp: Tìm hiểu về ngày tết nguyên đán Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Tranh vẽ một số loại cây hoa nổi bật ngày tết: hoa đào, hoa mai,...một số loại bánh kẹo ngày tết: bánh trưng,..." 2. Đò dùng - Trẻ biết được phong tục,tập quán,các món ăn ngày tết. Trẻ biết không khí của ngày tết. 2. Kỹ năng: - Trẻ nói đủ câu,trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô. - Trẻ biết so sánh,tông hợp ghi nhớ các câu trả lời. 3. Thái độ - Trẻ yêu quý,không của trẻ khí phong tục ngày - Hoa quả tết. nhựa. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức( 2-3 p) Cô và cả lớp hát bài hát “Sắp đến tết rồi’’ Trò chuyện về nội dung bài hát 2. Phương pháp, hình thức tổ chức ( 18 – 20 p ) * HĐ 1: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán - Cho trẻ xem tranh ảnh về các loại hoa quả, không khí ngày tết. - Cô hỏi trẻ:+ Trong ngày tết thường có gì? + Bố mẹ các con chuẩn bị ngày tết như thế nào? + Ngày tết thì các con được đi đâu?... * HĐ 2: Khám phá các trò chơi lễ hội trong ngày tết. - Cho trẻ xem tranh ảnh các lễ hội và các trò chơi trong ngày tết.Cô hỏi trẻ: các con đã được chơi những trò chơi gì trong ngày tết? có những lễ hội gì được tổ chức trong ngày tết? * HĐ 3: Luyện tập củng cố. TC: bày mâm ngũ quả Cách chơi và luật chơi: cô chia lớp thành 2 đội ,từng trẻ lên lấy quả bày lên mâm.Sau 1 bản nhạc đội nào bày mâm ngũ quả nhanh hơn và đẹp hơn đội đáy giàng chiến thắng. Cô bao quát trẻ khích lệ động viên trẻ. Cô nhận xét khen ngợi trẻ. 3. Kết thúc ( 1-2 P) - Cho trẻ hát bài "Sắp đến tết rồi". Lưu ý Chỉnh sửa năm Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành HĐH- ÂN NH:Mùa 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên hình thức vận động vỗ 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức (1-2p) của cô và trẻ: - Cô giới thiệu chương trình tài năng nhí. - Đàn 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 18 – 20 phút) xuân ơi VĐ: Sắp đến tết rồi Tc: Hòa theo nhịp trống tay theo nhịp bài: Sắp đén tết rồi ( Hoàng Vân) - Trẻ biết tên bài nghe hát: "Mùa xuân ơi" ( Nguyễn Ngọc Thiện) và hiểu được nội dung bài hát - Trẻ biết tên và hiểu cách chơi trò chơi: “Hòa theo nhịp trống”. 2.Kỹ năng: - Trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ chăm chú lắng nghe cô hát, nghe chọn vẹn cả bài hát, cảm nhận được giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài nghe hát “ Mùa xuân ơi” và hưởng ứng theo cô. - Trẻ đoán đượ 3. Thái độ: - Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động - Mỗi trẻ một nhạc cụ âm nhạc: Sắc xô, lục lạc, mõ….để vào 3 bàn cho từng tổ đi lấy. 1 mũ chóp * HĐ1 Dạy vỗ tay theo nhịp bài hát : " Sắp đến tết rồi" - Cô mở một đoạn nhạc trong bài hát: " Sắp đến tết rồi' - Cô cho trẻ đoán tên bài hát và bắt nhịp cho trẻ hát lại 1-2 lần.(sửa sai nếu có). - Để bài hát hay hơn, bạn nào có cách thể hiện nào không? - Các con có rất nhiều ý tưởng hay, Trong chương trình Tài năng nhí ngày hôm nay chúng mình sẽ cùng vỗ tay theo nhịp bài “Sắp đến tết rồi" * Cô vỗ mẫu: - Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.( Cô vừa thể hiện bài hát bằng cách nào?) - Lần 2: Cô hát, vỗ tay theo nhịp ( kết hợp với nhạc) - Để vỗ tay được theo nhịp bài hát này các bé vỗ tay nhịp nhàng theo giai điệu bài hát bắt đầu vỗ tay vào tiếng thứ nhất của bài hát đó là tiếng “ Sắp” * Trẻ thực hiện: - Cả lớp vỗ tay theo nhịp cùng cô ( cô vỗ chậm ,to, rõ ràng) 2-3 lần ( nếu trẻ vỗ thành thạo cô cho trẻ vỗ tay kết hợp với nhạc tốc độ vừa phải). Cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Cô cho trẻ tập vỗ tay đan xen các hình thức: Cho trẻ đi lấy dụng cụ âm nhạc về tổ. - Thi đua hai đội - Mời cá nhân trẻ thể hiện. ( Kết hợp với nhạc và dụng cụ) - Ngoài cách vỗ tay theo nhịp, bạn nào có thể vận động theo nhịp bằng cách khác. Ai giỏi lên thể hiện nào! + Cô cho cả lớp vỗ tay theo nhịp kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc. Cô động viên khen ngợi trẻ. - Hỏi trẻ nhắc lại hình thức vận động bài: " Sắp đến tết rồi" HĐ2: Nghe hát “ Mùa xuân ơi" ( Nguyễn Ngọc Thiện) - Đến với chương trình Tài năng nhí hôm nay cô cũng muốn góp vui với chương trình 1 bài hát đó là bài: " Mùa xuân ơi" âm nhạc. - Lần 1: Cô hát với nhạc kết hợp cở chỉ điệu bộ. Cô vừa hát bài gì? Các con thấy giai điệu của bài hát này như thế nào? Bài hát thể hiện sự vui mừng khi mùa xuân đến. - Lần 2: Hát vận động cho trẻ nghe.(Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cùng hưởng ứng với cô và các bạn). HĐ3: Trò chơi : "Hòa theo nhịp trống" - Cô giới thiệu tên TC và cách chơi: - Luật chơi: Nếu đoán sai phải nhảu lò cò. 3. Kết thúc : (1-2p) - Cho nhận xét tiết học Lưu ý Chỉnh sửa năm Hoạt động HĐH Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Kiến thức. 1. Đồ dùng 1. æn ®Þnh tæ chø. (1-2 phót) – - Trẻ biết sắp xếp 2 của cô và trẻ. - Cô và trẻ hát bài: “Cây bắp cải”. LQVT đối tượng theo quy tắc 1 - 1. Xếp theo 2. Kỹ năng. quy tắc - Trẻ có kỹ năng xếp các đối tượng theo quy tắc 1 - 1. - Có kỹ năng chơi trò chơi . - Ghi nhớ, so sánh, diễn đạt kết quả. - Đàn ,nhạc. - Rổ đựng, lô tô cây bắp cải, củ xu hào, cà rốt. - Bảng gắn lô tô. - C« trß truyÖn víi trÎ vÒ bµi h¸t. 2. Phương pháp, hình thức. ( 18 - 20 phút) Hoạt động 1: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 1-1. - Cô xếp lô tô lên bảng thành một chu kỳ theo quy tắc: 1 bắp cải 1 xu hào. + Trong một chu kỳ cô xếp những gì? + Có mấy cây bắp cải, mấy củ xu hào? + Cái nào xếp trước, cái nào xếp sau? - Cho trẻ đoán chu kỳ tiếp theo và cô xếp tiếp. - Cô cho trẻ đọc theo cách sắp xếp đến hết dãy. - Cô nêu quy tắc: Trong mỗi chu kỳ có 1 cây bắp cải - 1 củ xu hào, cứ 1 cây bắp cải lại đến 1 củ xu hào, lặp lại 1 cây bắp cải lại đến 1 củ xu hào .… Như vậy cây bắp cải và củ xu hào được xếp theo quy tắc 1 - 1. - Cô hỏi lại trẻ cây cải bắp và củ xu hào được sắp xếp theo quy tắc nào? - Cho trẻ xếp cây cải bắp và củ xu hào theo quy tắc 1- 1. - Cho trẻ nêu quy tắc mình xếp và đọc theo dãy. Hoạt động 2: Luyện tập. * Trò chơi: - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội , trên bảng của mỗi đội cô đã xếp mẫu 1 chu kỳ theo 1 quy tắc 1- 1, nhiệm vụ của các đội sẽ phải tìm đồ dùng để xếp các chu kỳ tiếp theo, theo quy tắc cô xếp mẫu. Sau thời gian là một bản nhạc, đội nào xếp được đúng và nhiều chu kỳ nhất là đội chiến thắng. + Luật chơi: mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 đồ dùng gắn vào. - Cô kiểm tra kết quả và động viên trẻ. 3. KÕt thóc. (1-2 phót) - Nhận xét tiết học. - Hát bài : “Cây bắp cải” Lưu ý Chỉnh sửa năm Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Kiến thức: 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức( 2 - 3 phút) HĐH- PTVĐ - Trẻ biết trườn về của cô và Cô trò chuyện với trẻ muốn cho cơ thể khỏe mạnh để đón tết thì phía trước Trườn về phía - Trẻ biết cách chơi trước trò chơi. TC:Gắp hạt 2.Kỹ năng: bỏ giỏ - Trẻ biết nằm sấp phối hợp lực của chân và tay đẩy mạnh thân người về phía trước. - Trẻ có kỹ năng trườn sát người xuống sàn không đưa chân cao để trườn về phía trước. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật. - Có tinh thần thi đua. trẻ: chúng ta phải làm gì? - Lớp học 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 18 – 20 phút) sạch sẽ HĐ1* Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài hát: "Sắp đến tết rồi" Trẻ đi thành vòng tròn với các kiểu chân và về đội hình 4 hàng dọc HĐ2*Trọng động: ( Trọng tâm) * BTPTC: Tay 4 :(6 lần x 4 nhịp ) - Chân 4 : (6 lần x4 nhịp ) Bụng 3 : (4lần x4 nhịp) - Bật 2 (4 lần x 4 nhịp) *VĐCB: trườn về phía trước. - Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu + Lần 1: không phân tích + Lần 2: phân tích kỹ năng. + Chuẩn bị: Cô nằm sấp(toàn thân sát sàn) trước vạch chuẩn.Hai tay gập trước mặt, chân xuôi tự nhiên, mắt nhìn thẳng.Khi có hiệu lệnh trườn tay trái cô đưa thẳng về phía trước, co chân phải đẩy mạnh thân người về phía trước, đồng thời co chân trái để lấy đà, tay phải đưa về phía trước,tay trái gập trước ngực. Khi trườn người luôn sát sàn, chân không co lên cao và trườn tiến thẳng về phía trước. - Gọi 2 trẻ giỏi lên tập thử cho cả lớp cùng quan sát và cho trẻ nhận xét. - Trẻ lần lượt thực hành ( Cô sửa sai cho trẻ.) - Cô hỏi lại trẻ tên bài tập cơ bản, 1 trẻ khá lên tập lại . *Trò chơi: Gắp hạt bỏ giỏ. - Cô giới thiệu tên trò chơi .Phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ và khen ngợi trẻ sau khi chơi xong 3. Kết thúc (1 – 2 phút) - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc. Lưu ý Chỉnh sửa năm KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN II Hoạt động Mục đích – yêu cầu Truyện: Hoa 1. Kiến thức: bìm bìm -Trẻ biết TP,TG và ( Kim Tuyến) hiểu nội dung truyện: Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Tranh minh Cách tiến hành 1. Ổn định tổ chức ( 2 – 3 phút) - Cho trẻ hát : "Hoa trường em" Cô trò chuyện với trẻ về các loại hoavaf giới thiệu có một câu "Hoa bìm bìm" hoạ nội dung 2. Kỹ năng: truyện: " Hoa - Rèn trẻ kỹ năng chú bìm bìm" ý và ghi nhớ có chủ đích - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô . 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài - Giáo dục trẻ biết tự nhận lỗi khi mắc lỗi, thật thà chuyện nói về 1 loại hoa, cả lớp cùng nghe cô kể 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (18 - 20 phút) Kể truyện “ Hoa bìm bìm"( Kim Tuyến) + Cô kể lần 1: kể bằng lời, diễn cảm - cô vừa kể cho các con nghe câu truyện “ Hoa bìm bìm” của tác giả Kim Tuyến + Cô kể lần 2: Dùng tranh minh họa - Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì? Của tác giả nào? - Truyện kể về hoa gì? * Giảng nội dung: câu truyện kể về cô tiên cho hoa bìm bìm 4 viên ngọc với những màu sắc khác nhau. hoa bìm bìm đã tung những viên ngọc vào hoa mào gà, hoamuwowps, đám mây và hoa bìm bìm tất cả đều biến thành các màu sắc khác nhau thật là đẹp và rực rỡ * Đàm thoại: + Cô tiên đã cho hoa bìm bìm cái gì? Những viên ngọc đó có màu sắc như thế nào? Khi hoa bìm bìm tung viên ngọc vào hoa mướp hoa mướp chuyển thành màu gì? tung viên ngọc vào hoa mào gà hoa mào gà chuyển thành màu gì? Đám mây chuyển thành màu gì? Hoa bìm bìm chuyển thành màu gì? - Cô và trẻ múa hát bài: “ màu hoa” + Cô kể lần 3: Cho trẻ xem phim truyện: " hoa bìm bìm" - Hôm nay các con được nghe cô kể câu truyện gì? 3. Kết thúc:( 1-2 phút) Nhận xét chung Cô cho trẻ chào khách Lưu ý Chỉnh sửa năm Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị 1. Kiến thức 1. Đồ HĐH - KP dùng của - Trẻ biết tên gọi, cô nhận biết được đặc Tìm hiểu về - Bông điểm nổi bật của một số loại hoa một số loại hoa về hoa hồng,hoa màu sắc,hình dạng. cúc thật. Trẻ phân biệt được - Tranh sự giống và khác ảnh về 1 nhau của một số loại số loại hoa. hoa. 2. Kỹ năng: - Nhạc bài Trẻ biết trả lời các : " màu câu hỏi của cô to,rõ hoa" ràng,mạch lạc. 2. Đò - Rèn kỹ năng quan sát chú ý cho trẻ. dùng của 3. Thái độ trẻ. - Trẻ biết yêu quý ,chăm sóc,bảo vệ - Chuẩn bị các loai hoa. mỗi trẻ - trẻ hứng thú tham một rổ gia các hoạt động. nhựa có đựng một số lô tô các loại hoa. Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức( 2-3 p) Cô và cả lớp hát bài hát “Màu hoa’’. Trò chuyện về nội dung bài hát 2. Phương pháp, hình thức tổ chức ( 18 – 20 p ) * HĐ 1: Cô cho trẻ quan sát tranh bông hoa hồng.và hỏi trẻ: - Đây là hoa gì? Bông hoa này có đặc điểm gì? - Cánh của hoa to hay nhỏ? nó có màu gì? thân của cành hoa có gì? * HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát bông hoa cúc và hỏi trẻ: - Đây là hoa gì? Bông hoa này có đặc điểm gì? - Cánh của hoa to hay nhỏ? nó có màu gì? thân của cành hoa có gì? * So sánh: cho trẻ so sánh hoa hồng và hoa cúc xem chúng có đặc điểm gì giống và khác nhau về: - Màu sắc? kích thước? hình dạng. * Cô khái quát:- Hoa hồng và hoa cúc là các loại hoa rất đẹp dùng để trang trí. - Khác nhau: Hoa hồng có màu đỏ, cánh của nó hình tròn to, thân cây thì có gai.Còn hoa cúc thì có màu vàng, cánh nhỏ và dài thân cây không có gai. - Mở rộng: Cô giới thiệu cho trẻ biết thêm một số loại hoa khac như : hoa loa kèn, hoa đồng tiền, hoa ly, hoa mười giờ,.... * Giáo dục : Có rất nhiều loại hoa loại hoa nào cũng có ích ,mỗi loại hoa có một vẻ đẹp riêng chúng dùng để trang trí cho đẹp.Các con phải yêu quý các loại hoa,chăm sóc bảo vệ,không được vặt lá bẻ cành như vậy hoa sẽ chết và môi trường của chúng mình không còn tươi đẹp nữa các con nhớ chưa nào. Luyện tập.- trò chơi: thi xem ai nhanh hơn. - Cô giới thiệu cách chơi:cô chia lớp thành hai đội,khi cô mô tả đặc điểm của lọa hoa nào thì trẻ của mỗi đội sẽ lần lượt lên nhặt đúng lô tô lọa hoa đó và để vào rổ bên ngoài. + Luật chơi:đội nào gọi đúng tên của nhiều loại hoa hơn sẽ dành chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi.Cô bao quat khích lệ động viên trẻ. 3. Kết thúc ( 1-2 P) - Cô khen ngợi động viên trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm Hoạt động Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: HĐH- ÂN - Trẻ biết tên hình thức vận động vỗ tay theo nhịp bài hát: " hoa bé VĐ: Hoa bé ngoan' ngoan - Trẻ biết tên bài nghe NH: Hoa hát :Hoa trường em) trường em - Trẻ biết tên và hiểu TC:Nhìn hình cách chơi trò chơi:nhìn ảnh đoán tên hình ảnh đoán tên bài bài hát hát. 2.Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng nghe nhạc và biểu diễn âm nhạc 3. Thái độ: - Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc. Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Đàn - Mỗi trẻ một nhạc cụ âm nhạc: Sắc xô, lục lạc, mõ….để vào 3 bàn cho từng tổ đi lấy. 1 mũ chóp 1. Ổn định tổ chức (1-2p) - Cô giới thiệu chương trình: " bé yêu âm nhạc" 2. Phương pháp, hình thức tổ chức : ( 18 – 20 phút) * HĐ1: Dạy vỗ tay theo nhịp bài hát: " Hoa bé ngoan" - Cô đánh đàn một đoạn nhạc trong bài hát VĐ: Hoa bé ngoan. - Cô cho trẻ đoán tên bài hát và bắt nhịp cho trẻ hát lại 1-2 lần. (sửa sai nếu có). - Để bài hát hay hơn, bạn nào có cách thể hiện nào không? - Các con có rất nhiều ý tưởng hay, Trong chương trình : " Bé yêu âm nhạc" ngày hôm nay chúng mình sẽ cùng vỗ tay theo nhịp bài hát: Hoa bé ngoan * Cô vỗ mẫu: - Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp + Cô vừa thể hiện bài hát bằng cách nào? - Lần 2: Cô hát, vỗ tay theo nhịp ( kết hợp với nhạc) - Để vỗ tay được theo nhịp bài hát này các bé vỗ tay nhịp nhàng theo giai điệu bài hát bắt đầu vỗ tay vào tiếng thứ nhất của bài hát đó là tiếng “ Hoa” * Trẻ thực hiện: - Cả lớp vỗ tay theo nhịp cùng cô ( cô vỗ chậm ,to, rõ ràng) 23 lần ( nếu trẻ vỗ thành thạo cô cho trẻ vỗ tay kết hợp với nhạc tốc độ vừa phải). Cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Cô cho trẻ tập vỗ tay đan xen các hình thức: Cho trẻ đi lấy dụng cụ âm nhạc về tổ. - Thi đua hai đội - Mời cá nhân trẻ thể hiện. ( Kết hợp với nhạc và dụng cụ) - Ngoài cách vỗ tay theo nhịp, bạn nào có thể vận động theo nhịp bằng cách khác. Ai giỏi lên thể hiện nào! + Cô cho cả lớp vỗ tay theo nhịp kết hợp sử dụng dụng cụ âm